第一篇：四里中學(xué)創(chuàng)建勤工儉學(xué)匯報材料

四里中學(xué)創(chuàng)建“市勤工儉學(xué)示范性學(xué)校”匯報材料

四里中學(xué)位于距桂陽縣城西北65公里處，是一所偏僻、交通欠發(fā)達的獨立初級中學(xué)，2010年成功通過省合格學(xué)校驗收，如今校園平坦寬闊，環(huán)境清靜幽美。現(xiàn)有16個教學(xué)班，學(xué)生1000余人，教職工56人。

近幾年來，學(xué)校因地制宜，根據(jù)所處的特殊地理環(huán)境和氣侯條件，大力開展具有地域特色的勤工儉學(xué)基地建設(shè)，并且將課堂教學(xué)與勞動實踐教育教學(xué)活動相結(jié)合，取得了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益。

一、組織結(jié)構(gòu)完善

學(xué)校成立了以校長組長，副校長為副組長，各處室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，而且有專門的工作小組，由后勤副校長任組長，分工明確，責(zé)任明確，宗旨明確。配有1名懂管理、會經(jīng)營、責(zé)任感強的勤工儉學(xué)專干，具體從事勤工儉學(xué)各項生產(chǎn)、管理、經(jīng)營等項工作，并且配備了專職的勞動技術(shù)教育教師3名，配有勞技教育專用教室1間。學(xué)校勤工儉學(xué)工作方案、工作目標、措施科學(xué)、具體、切合實際。

二、日常管理

學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，勤工儉學(xué)工作堅持“創(chuàng)收育人”并舉的方針。一方面，勤工儉學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)應(yīng)利用現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施給學(xué)生提供鍛煉學(xué)習(xí)的機會，達到育人的目的;另一方面，在生產(chǎn)過程中，學(xué)生的加入在不增加成本支出的前提下提高了校辦產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益。勤工儉學(xué)工作年初有計劃，年終有總結(jié)，并且列入了學(xué)校年度和學(xué)期 1

工作計劃之中。為辦好校辦產(chǎn)業(yè)，學(xué)校制定了校辦產(chǎn)業(yè)長遠規(guī)劃，中期目標，短期安排;制定了勤工儉學(xué)各項管理制度，如《勤工儉學(xué)安全工作制度》、《勤工儉學(xué)財產(chǎn)管理制度》、《勤工儉學(xué)財務(wù)管理制度》、《勤儉學(xué)基地管理制度》等。學(xué)校勤工儉學(xué)財、物管理嚴密，收支合法，賬目清楚，行為規(guī)范，無亂收費和變相亂收費等現(xiàn)象。勤工儉學(xué)活動確保師生身心健康，無任何重大安全事故;能積極參加市、縣組織開展的各項勤工儉學(xué)集體活動;學(xué)校從事勤工儉學(xué)的工作人員的正常待遇均能落到實處。

三、基地建設(shè)概況

學(xué)校重視勤工儉學(xué)工作，每期都認真組織學(xué)習(xí)宣傳教育部教財

[1994] 14號和教財[2003]6號及湘教發(fā)[2005]112號文件。學(xué)校勤工儉學(xué)主要項目:商店經(jīng)營、生豬養(yǎng)殖、基地種植等?，F(xiàn)有校內(nèi)商店1個，學(xué)農(nóng)基地1個，牲豬養(yǎng)殖場1個。2010年學(xué)校勤工儉學(xué)總收入

7.2萬元;2011年勤工儉學(xué)總收入8萬余元。

學(xué)農(nóng)基地于2010開始建設(shè)，現(xiàn)有面積6600平方米。蔬菜產(chǎn)量達到萬余斤，產(chǎn)值1萬多元，滿足了學(xué)生食堂部分需要。由于蔬菜品種比較單一，技術(shù)不過硬，經(jīng)濟效益較低，為了改變這種不利局面，學(xué)校將準備加大投入，加強基地管理，改良品種，聘請農(nóng)技專家到校指導(dǎo)，以便提高產(chǎn)量和經(jīng)濟效益。

生豬養(yǎng)殖場建于2004年，能養(yǎng)殖牲豬300余頭，年創(chuàng)收增加5萬余元。生豬飼料主要是利用學(xué)校的食堂的溲水，剩菜剩飯等。

學(xué)校商店在服務(wù)學(xué)校師生的同時，也每年為學(xué)校創(chuàng)利2萬多元。

四、綜合效益顯著

一是勞動技能和實踐技能得到提高。學(xué)校在重視課堂教學(xué)的同時，也沒有放松對學(xué)生的勞動技術(shù)、勞動觀念的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的情況，因地制宜地對學(xué)生實行雙層教學(xué)，引入職業(yè)教育內(nèi)容，合理的計劃，科學(xué)的安排，使絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)會并掌握1-2門實用技術(shù)，學(xué)生通過參加勞動實踐活動，使自己的勞動觀念、身體素質(zhì)都得到了提高。同時他們通過勞動所掌握的生產(chǎn)勞動技能和科學(xué)技術(shù)知識，為他們學(xué)有所長、帶動家庭脫貧致富起到了積極作用。二是改善辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境。我校結(jié)合實際，積極在開展勤工儉學(xué)，改善辦學(xué)條件。近幾年來，學(xué)校勤工儉學(xué)資金已累計投入改善辦學(xué)條件的資金達10余萬元。三是用于改善師生生活、資助貧困生和設(shè)獎學(xué)金。僅10年度和11年度用于獎學(xué)金、助學(xué)金的資金共計2萬余元。

五、教育風(fēng)險管理到位

認真貫徹執(zhí)行《湖南省中小校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》，切實建立教育防范管理機制，創(chuàng)建和諧平安校園服務(wù)，我校為在校學(xué)生100%投保了校園方責(zé)任保險、90%的學(xué)生自愿參加了平安保險;95%的學(xué)生參加了農(nóng)村合作醫(yī)療。并建立了理賠服務(wù)組織，使學(xué)生出現(xiàn)的各種情況及時得到了解決。2010、2011年度學(xué)校未發(fā)生在校學(xué)生人身傷害事故。

“思路決定出路、智慧決定機會，在教育競爭日趨激烈的今天，發(fā)展是學(xué)校的第一要務(wù)。有條件要上，沒有條件要學(xué)會借船出海、借風(fēng)揚帆、借梯上樓”，這一點是四里中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的共識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

班子非常重視基地的建設(shè)與發(fā)展，特別是校園商店的規(guī)范化建設(shè)，養(yǎng)豬場排污環(huán)境的改善;并聯(lián)系農(nóng)枝專家到學(xué)校指導(dǎo)蔬菜種植，淘汰老品種，改良種植新品種，提高經(jīng)濟效益;對豬場實地考察，處理豬場所出現(xiàn)的問題等，保證基地的可持續(xù)發(fā)展。

四里中學(xué) 年11月 2011

第二篇：勤工儉學(xué)匯報材料

勞動實踐基地匯報材料

一年來，我校勞動實踐基地管理工作在區(qū)教育局和鎮(zhèn)教委的高度重視下，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實勞動實踐基地工作的各項方針政策，嚴格按“依法治勤、全面育人、統(tǒng)籌服務(wù)、面向市場、多種渠道、穩(wěn)步健康、快速發(fā)展”的工作思路，積極穩(wěn)妥地開展工作，使我校勞動實踐基地工作取得了顯著成績,。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)目標

開學(xué)初，學(xué)校重新工作，確定了由校長主管，總務(wù)主任具體負責(zé)，全員廣泛參與的管理機制，同時，根據(jù)學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的《勞動實踐基地計劃》，對全年的工作進行卓有成效的總體規(guī)劃和宏觀調(diào)控。

二、調(diào)動師生參與勞動實踐基地的熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想。熱愛勞動和勞動人民，是中華民族傳統(tǒng)美德，加強勞動觀念教育，積極組織學(xué)生參加力所能及的社會公益勞動，培養(yǎng)熱愛勞動的思想，學(xué)會一定的勞動技能。學(xué)校把勞動技能教育納入學(xué)校的工作計劃，并與品德與生活等課科目內(nèi)容協(xié)調(diào)、安排活動。根據(jù)學(xué)生的年齡、知識上的區(qū)別，分別安排不同的活動。節(jié)假日由三——五年級各班的優(yōu)秀少先隊員、班干部、勞動積極分子組成小組，輪流到勞動基地進行勞動管理，還培養(yǎng)他們的勞動能力，每次勞動要有值日生做好記錄，并把勞動基地收入記錄，與科普活動的開展等一并整理存檔。

三、注重教育結(jié)合，發(fā)揮德育功能。勞動實踐基地的一項重要任務(wù)便是它的教育功能，為此，我們在工作中，努力做到改善服務(wù)

態(tài)度，以真誠感染學(xué)生，事事以節(jié)儉為本，以行動影響學(xué)生，時時敬業(yè)愛崗，以精神鼓舞學(xué)生，處處從教育的角度從發(fā)展的角度工作，作到創(chuàng)收和教育的雙豐收，受到大家的一致好評。

四、不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的中心工作是教書育人，不斷提高教學(xué)質(zhì)量新的教材，新的形勢，對學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)置、教師的素質(zhì)提出了新的更高的要求。

六、今后的工作目標

1、回顧一年來的勞動實踐基地工作，在各主管部門的領(lǐng)導(dǎo)的支持和指揮下，取得了較好的成績。但面對我校各方面的辦學(xué)條件急需改善的經(jīng)濟壓力，我們在勞動實踐基地工作上，尚須作更大努力

2、認真學(xué)習(xí)貫徹落實區(qū)局勞動實踐基地工作的有關(guān)文件精神和要求，以“三個代表”為指針，以全面推進素質(zhì)教育為根本出發(fā)點，積極探索和開拓勞動實踐基地的新路子，力爭超額完成區(qū)局下達的勞動實踐基地目標任務(wù)。

第三篇：勤工儉學(xué)匯報材料

搭建勤工儉學(xué)平臺 譜寫創(chuàng)收育人樂章

韋源口鎮(zhèn)金盆八一寄宿制完全小學(xué)

勤工儉學(xué)匯報材料

勤工儉學(xué)是學(xué)校育人工作的重要組成部分，是培養(yǎng)四有新人的重要途徑，能為學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)提供有力保障。近年來，金盆八一完小以服務(wù)素質(zhì)教育為宗旨，以創(chuàng)收育人為核心，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，把創(chuàng)收與育人緊密結(jié)合起來，取得了顯著成效?，F(xiàn)根據(jù)實際情況，對我校歷年勤工儉學(xué)工作簡單匯報如下：

一、提高思想意識，明確任務(wù)目標

由于義務(wù)教育一費制后，學(xué)校實行零收費，上級下?lián)艿霓k公經(jīng)費僅僅能維持學(xué)校的日常開支，學(xué)校要進行長遠發(fā)展，將受到經(jīng)濟“瓶頸”的制約；我校聘用教師多，聘用工資低，學(xué)校又無法解決任何福利待遇，他們的家庭生存面臨困境。如何留住他們、安心教育，這是目前擺在學(xué)校最大的難題。

2005年根據(jù)社會需要和家長要求，我校由“走讀制”學(xué)校轉(zhuǎn)軌為“寄宿制”學(xué)校，為減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，如何走好勤工儉學(xué)之路成了學(xué)校迫在眉睫的問題。

同時勤工儉學(xué)也是素質(zhì)教育，更有利于學(xué)生的身心發(fā)展。在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，勤工儉學(xué)作為教育傳統(tǒng)，似乎早已淡出了人們的視野。新的課程標準下，學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)屬于相當重要的地位。怎樣深化勤工儉學(xué)的育人功能成為學(xué)校思考的問題。

二、轉(zhuǎn)變工作思路，更換用人機制

我們始終這么認為，勤工儉學(xué)工作是學(xué)校教育工作不可或缺的一部分，是辦學(xué)經(jīng)費和職工福利的有力補充，是衡量一所學(xué)校發(fā)展后勁與潛力的重要指標。為此，我們時刻將這種認識拓展深化，利用會議和平時的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，并變成他們的自覺行為；同時，學(xué)校根據(jù)優(yōu)化組合的原則，結(jié)合教師的實際和特長，選擇工作責(zé)任心強、具有一定經(jīng)濟頭腦的同志負責(zé)經(jīng)營和管理工作，安排總務(wù)主任陳清波老師擔(dān)任養(yǎng)殖場負責(zé)人，畜牧專業(yè)畢業(yè)的黃慶豐老師擔(dān)任養(yǎng)殖場技術(shù)員，會計彭義家為養(yǎng)殖場供給員，由于教師短缺，使這些教師成為雙重身份，既是教師、又是養(yǎng)殖場工人，常年奔走于場、校之間。在工作過程中，我們堅持適時監(jiān)督，適時總結(jié)，嚴格考核等辦法，確保勤工儉學(xué)工作的順利進行。

三、不斷拓寬經(jīng)營門路，擴大資金積累。

2006年學(xué)校充分利用學(xué)校附近荒廢的田地種菜種芝麻，蔬菜、芝麻、油菜成熟后，直接全部供應(yīng)給學(xué)校食堂，一方面食堂降低了成本，同時又獲得了純天然的綠色食品，解決了當時學(xué)校留守生的全部吃菜問題；另一方面學(xué)校針對食堂剩菜剩飯、潲水比較多這一現(xiàn)實，果斷決定在學(xué)校后面新建豬舍，利用剩菜剩飯、潲水喂養(yǎng)牲豬，上、下兩學(xué)期喂養(yǎng)牲豬16余頭，學(xué)校每2周殺豬1頭，全部用于學(xué)校食堂，改善師生生活。學(xué)校商店、食堂一改以前的承包制，統(tǒng)一由學(xué)校經(jīng)營，拿出十幾個崗位給教師家屬，在一定程度上增加了學(xué)校收入，同時緩解了教師家庭經(jīng)濟壓力。同年又辦起了金盆八一小學(xué)幼兒園。

隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴大，學(xué)生生源的不斷增多，單靠學(xué)校附近

荒廢的田地種菜種芝麻和學(xué)校后面豬舍養(yǎng)豬已經(jīng)不能滿足學(xué)校需要。2008年3月，譚高蛟校長決定在譚家湖建起了占地40畝的金盆八一完小紅旗養(yǎng)殖場。經(jīng)過幾年的不斷努力，截今為止，總投資48萬元，建有2棟仔豬欄、一棟母豬欄、2間公豬欄、雞舍鴨棚2間。有實驗地8畝，開挖魚池15畝以及相應(yīng)的住房、倉庫一棟。創(chuàng)年純收入18萬元，大大提高的學(xué)校資金積累。我校還決定承包養(yǎng)殖場對面山場，種上果苗建起一座果園。

四、發(fā)展勤工儉學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校充分利用學(xué)校的8畝實驗基地和學(xué)校的養(yǎng)殖場，充分讓學(xué)生在這塊小天地里進行鍛煉，首先將整個基地劃撥給高年級各個班級，由班主任老師親自帶隊，利用學(xué)生勞技課時間、課外活動時間，種上各種季節(jié)性蔬菜，勞技老師課堂傳授知識技能、現(xiàn)場提供技術(shù)指導(dǎo)，告訴學(xué)生如何進行田間管理，學(xué)生則現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，積極主動利用課余時間對菜地松土、除草、澆水、施肥，經(jīng)過學(xué)生們的辛勤勞動，整個菜園展現(xiàn)出誘人的成果，看著一片片綠油油的長勢喜人的蔬菜，學(xué)生的心里真是樂開了花，充滿了成就感，勞動積極性也日益高漲。蔬菜成熟后，全部供應(yīng)給學(xué)校食堂，既鍛煉了學(xué)生，還讓學(xué)生嘗到了勞動的成果，享受了成功的喜悅，增強了勞動意識，提高了動手能力，并從中懂得了許多做人的道理，也改變了勞技老師黑板“種植物”的空洞說教。由于我們充分利用了實驗基地，學(xué)生的動手能力提高了，勞動意識增強了，知識面也拓展了，現(xiàn)在老師是現(xiàn)場講解、現(xiàn)場指導(dǎo)，老師講得生動具體，學(xué)生聽得專心細致、用得靈活自如。

此外，學(xué)校還對人、畜糞便進行綜合處理，利用處理后的人、畜糞便作為蔬菜和魚塘的肥料，不僅變廢為寶，而且綠色環(huán)保，蔬菜、魚也長得極快，讓學(xué)生懂得了保護環(huán)境和生態(tài)循環(huán)利用。

單純的勞動不可能產(chǎn)生良好的思想品質(zhì)，只有把勞動實踐與思想教育結(jié)合起來，才能產(chǎn)生良好的教育效果。制定明確的德育目標，有的放矢的活動；選擇合適的形式和內(nèi)容，與學(xué)生的社會感觸和生活體驗相對應(yīng)，促進他們身體和心理健康成長；得當?shù)目偨Y(jié)和獎勵，勞動實踐結(jié)束后，教師對勞動情況認真歸納點評，對表現(xiàn)突出的給予表揚和獎勵，樹立模范先進，對不積極或不認真的，指出不足、幫助分析原因、提出改進意見，使學(xué)生認識到勞動的意義和偉大，促進其行為和思想共同進步。

五、提高教師福利待遇，改善學(xué)生生活。

由于勤工儉學(xué)工作落實到位，養(yǎng)殖場每周殺豬1頭給學(xué)校，每天提供鴨蛋200多個時令菜若干斤，魚不時也出現(xiàn)在學(xué)生的餐桌，大大改善了學(xué)生生活。同時學(xué)?？紤]到青黃不接時鮮菜的供應(yīng)，學(xué)校添置一輛小貨車往返于黃石花湖蔬菜批發(fā)市場，在市場菜價漲價時，我校絕不提高學(xué)生就餐一分價格，最大程度的降低成本。

為了留住聘用教師，我校每位聘用教師每年補給800元，同時每位教師工作績效學(xué)校安排860元，與平常工作掛鉤，對于班主任考慮到留守兒童的特殊性，每期發(fā)放班主任補貼750。真正做到了節(jié)節(jié)有錢發(fā)，月月把雞殺，夏有降溫費，冬有年福利，期期有肉分，年年把魚發(fā)。學(xué)校教職工基本上在食堂免費用餐，徹底解決了所有老師的后

顧之憂，讓其有更充足的時間、精力投入到教學(xué)教研工作中去。

當然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理條件的限制，校辦工廠的空白等一直困繞著我們。

總之，勤工儉學(xué)在創(chuàng)收和培育人才中，具有十分重要的地位和作用。因此，我們要開擴思路、不斷探索、及時總結(jié)，從大處著眼、小處入手，充分利用當?shù)貤l件，采取多種形式，把勤工儉學(xué)活動開展起來，持之以恒，并將它推向新的臺階，為深化教育改革、培養(yǎng)和造就一代新人作出更大貢獻。

陽新縣韋源口鎮(zhèn)金盆八一寄宿制完全小學(xué)

二0一一年十二月

第四篇：勤工儉學(xué)匯報材料

搭建勤工儉學(xué)平臺 譜寫創(chuàng)收育人樂章

崇爾寄宿制完全小學(xué) 勤工儉學(xué)匯報材料

勤工儉學(xué)是學(xué)校育人工作的重要組成部分，是培養(yǎng)四有新人的重 要途徑，能為學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)提供有力保障。近年來，金盆八一 完小以服務(wù)素質(zhì)教育為宗旨，以創(chuàng)收育人為核心，全面落實科學(xué)發(fā)展 觀，把創(chuàng)收與育人緊密結(jié)合起來，取得了顯著成效?，F(xiàn)根據(jù)實際情況，對我校歷年勤工儉學(xué)工作簡單匯報如下：

一、提高思想意識，明確任務(wù)目標

由于義務(wù)教育一費制后，學(xué)校實行零收費，上級下?lián)艿霓k公經(jīng)費 僅僅能維持學(xué)校的日常開支，學(xué)校要進行長遠發(fā)展，將受到經(jīng)濟“瓶 頸”的制約；我校聘用教師多，聘用工資低，學(xué)校又無法解決任何福 利待遇，他們的家庭生存面臨困境。如何留住他們、安心教育，這是 目前擺在學(xué)校最大的難題。

2005 年根據(jù)社會需要和家長要求，我校由“走讀制”學(xué)校轉(zhuǎn)軌為 “寄宿制”學(xué)校，為減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，如何 走好勤工儉學(xué)之路成了學(xué)校迫在眉睫的問題。

同時勤工儉學(xué)也是素質(zhì)教育，更有利于學(xué)生的身心發(fā)展。在經(jīng)濟 飛速發(fā)展的今天，勤工儉學(xué)作為教育傳統(tǒng)，似乎早已淡出了人們的視 野。新的課程標準下，學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)屬于相當重要的地位。怎 樣深化勤工儉學(xué)的育人功能成為學(xué)校思考的問題。

二、轉(zhuǎn)變工作思路，更換用人機制

我們始終這么認為，勤工儉學(xué)工作是學(xué)校教育工作不可或缺的一 部分，是辦學(xué)經(jīng)費和職工福利的有力補充，是衡量一所學(xué)校發(fā)展后勁 與潛力的重要指標。為此，我們時刻將這種認識拓展深化，利用會議 和平時的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，并變成他們的自覺 行為；同時，學(xué)校根據(jù)優(yōu)化組合的原則，結(jié)合教師的實際和特長，選 擇工作責(zé)任心強、具有一定經(jīng)濟頭腦的同志負責(zé)經(jīng)營和管理工作，安 排總務(wù)主任陳清波老師擔(dān)任養(yǎng)殖場負責(zé)人，畜牧專業(yè)畢業(yè)的黃慶豐老 師擔(dān)任養(yǎng)殖場技術(shù)員，會計彭義家為養(yǎng)殖場供給員，由于教師短缺，使這些教師成為雙重身份，既是教師、又是養(yǎng)殖場工人，常年奔走于 場、校之間。在工作過程中，我們堅持適時監(jiān)督，適時總結(jié)，嚴格考 核等辦法，確保勤工儉學(xué)工作的順利進行。

三、不斷拓寬經(jīng)營門路，擴大資金積累。

2006 年學(xué)校充分利用學(xué)校附近荒廢的田地種菜，蔬菜成熟后，直接全部供應(yīng)給學(xué)校食堂，一方面食堂降低了成 本，同時又獲得了純天然的綠色食品，解決了當時學(xué)校留守生的全部 吃菜問題；另一方面學(xué)校針對食堂剩菜剩飯、潲水比較多這一現(xiàn)實，果斷決定在學(xué)校后面新建豬舍，利用剩菜剩飯、潲水喂養(yǎng)牲豬，上、下兩學(xué)期喂養(yǎng)牲豬 6 余頭，學(xué)校期末殺豬 供6 頭，全部用于學(xué)校食 堂，改善師生生活。

四、發(fā)展勤工儉學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校充分利用學(xué)校的 8 畝實驗基地和學(xué)校的養(yǎng)殖場，充分讓學(xué)生在這塊小天地里進行鍛煉，首先將整個基地劃撥給高年級各個班級，由班主任老師親自帶隊，利用學(xué)生勞技課時間、課外活動時間，種上 各種季節(jié)性蔬菜，勞技老師課堂傳授知識技能、現(xiàn)場提供技術(shù)指導(dǎo)，告訴學(xué)生如何進行田間管理，學(xué)生則現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，積極主動利用課余時 間對菜地松土、除草、澆水、施肥，經(jīng)過學(xué)生們的辛勤勞動，整個菜 園展現(xiàn)出誘人的成果，看著一片片綠油油的長勢喜人的蔬菜，學(xué)生的 心里真是樂開了花，充滿了成就感，勞動積極性也日益高漲。蔬菜成 熟后，全部供應(yīng)給學(xué)校食堂，既鍛煉了學(xué)生，還讓學(xué)生嘗到了勞動的 成果，享受了成功的喜悅，增強了勞動意識，提高了動手能力，并從 中懂得了許多做人的道理，也改變了勞技老師黑板“種植物”的空洞 說教。由于我們充分利用了實驗基地，學(xué)生的動手能力提高了，勞動 意識增強了，知識面也拓展了，現(xiàn)在老師是現(xiàn)場講解、現(xiàn)場指導(dǎo)，老 師講得生動具體，學(xué)生聽得專心細致、用得靈活自如。

此外，學(xué)校還對人、畜糞便進行綜合處理，利用處理后的人、畜 糞便作為蔬菜和魚塘的肥料，不僅變廢為寶，而且綠色環(huán)保，蔬菜、魚也長得極快，讓學(xué)生懂得了保護環(huán)境和生態(tài)循環(huán)利用。

單純的勞動不可能產(chǎn)生良好的思想品質(zhì)，只有把勞動實踐與思想 教育結(jié)合起來，才能產(chǎn)生良好的教育效果。制定明確的德育目標，有 的放矢的活動；選擇合適的形式和內(nèi)容，與學(xué)生的社會感觸和生活體 驗相對應(yīng)，促進他們身體和心理健康成長；得當?shù)目偨Y(jié)和獎勵，勞動 實踐結(jié)束后，教師對勞動情況認真歸納點評，對表現(xiàn)突出的給予表揚 和獎勵，樹立模范先進，對不積極或不認真的，指出不足、幫助分析 原因、提出改進意見，使學(xué)生認識到勞動的意義和偉大，促進其行為 和思想共同進步。

當然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理條件的限制，校辦工廠的空白等一直困繞著我們?？傊?，勤工儉學(xué)在創(chuàng)收和培育人才中，具有十分重要的地位和作 用。因此，我們要開擴思路、不斷探索、及時總結(jié)，從大處著眼、小 處入手，充分利用當?shù)貤l件，采取多種形式，把勤工儉學(xué)活動開展起 來，持之以恒，并將它推向新的臺階，為深化教育改革、培養(yǎng)和造就 一代新人作出更大貢獻。

崇爾寄宿制完全小學(xué)

二 0 一一年十二月

第五篇：中學(xué)勤工儉學(xué)工作計劃

中學(xué)勤工儉學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹省、市、縣教育工作會議精神，進一步解放思想，務(wù)實創(chuàng)新，確立勤工儉學(xué)新的內(nèi)涵，以創(chuàng)建合格農(nóng)村勞動場所為中心工作，全面推進學(xué)生素質(zhì)教育，充分發(fā)揮勤工儉學(xué)的育人功能，加大教育市場的開發(fā)和管理力度，切實提高服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，為教育事業(yè)的健康和諧發(fā)展做出積極的貢獻。

二、工作目標：

1、全面完成縣下達的勤工儉學(xué)指標，實現(xiàn)年純收入10萬元。

2、加強農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育勞動實踐場所建設(shè)，創(chuàng)建合格的勞動實踐場所——鮮切花生產(chǎn)基地，督促學(xué)校開足開齊勞動實踐課。

3、進一步加強校園經(jīng)濟建設(shè)，做好校園綠化、美化、創(chuàng)收工作，使校園經(jīng)濟更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

4、以服務(wù)教學(xué)為宗旨，努力推進后勤向社會化方向發(fā)展，實現(xiàn)食堂、宿舍一體化承包。

5、嚴格執(zhí)行東教【2006】88號文件精神，切實做好教學(xué)用品的統(tǒng)一購置與管理工作。生均目標達力求到到15元。

三、主要措施：

1、認真學(xué)習(xí)貫徹落實縣局勤工儉學(xué)工作的有關(guān)文件精神和要求，以“三個代表”為指針，以“三個有利于”為標準，以全面推進素質(zhì)教育為根本出發(fā)點，積極探索和開拓勤工儉學(xué)的新路子，力爭超額完成縣局下達的勤工儉學(xué)目標任務(wù)。

2、認真貫徹實施連教勤【2006】3號文件精神，加強農(nóng)村學(xué)校勞動實踐場所建設(shè)，推進學(xué)校素質(zhì)教育，發(fā)揮勤工儉學(xué)的育人功能。2006年學(xué)校勤工儉學(xué)工作的重點將放在由效益型向服務(wù)型、經(jīng)濟活動向素質(zhì)教育活動的轉(zhuǎn)移上，以勤工儉學(xué)活動推進學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義勞動者和接班人。構(gòu)建勞動實踐場所——農(nóng)場鮮切花基地；將職高部校園后三個大棚逐漸建設(shè)成勞動實踐場所。

3、認真貫徹執(zhí)行局88文精神，進一步統(tǒng)一思想，提高對教學(xué)用品統(tǒng)一采購工作重要性的認識，本著“必需、節(jié)儉，應(yīng)訂必訂”的原則，大力支持和積極配合教育局做好學(xué)校的教學(xué)用品采購工作。

4、嚴格執(zhí)行連質(zhì)技監(jiān)發(fā)【2005】53號文件精神，凡學(xué)校學(xué)生統(tǒng)一著裝的，報局勤工儉學(xué)辦公室批準，嚴格規(guī)范學(xué)校購買纖維制品工作程序。讓學(xué)生得到實惠，也獲得一個相對安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

5、本著有利于提高服務(wù)質(zhì)量的宗旨，大膽引進競爭機制，全力推進學(xué)校后勤服務(wù)社會化管理工作。本學(xué)期力爭將食堂進行承包；校園超市實行公開招標承包。擬定好方案，報局勤工儉學(xué)辦公室備案；實行公開量化的原則，實行陽光操作，將學(xué)校食堂面向社會承包，使其與服務(wù)教育教學(xué)、育人和經(jīng)濟效益有機結(jié)合。