第一篇：學(xué)習(xí)社會(huì)有機(jī)化學(xué)概論的收獲和體會(huì)

學(xué)習(xí)社會(huì)有機(jī)化學(xué)概論的收獲和體會(huì)

對(duì)于此課，老師詳細(xì)的講解了有機(jī)化學(xué)在生活中各方面的知識(shí)，豐富了我的知識(shí)，使我更深入的了解了有機(jī)化學(xué)的知識(shí)。下面我談一下這次學(xué)習(xí)社會(huì)有機(jī)化學(xué)概論的收獲和體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)了此課拓寬了我的知識(shí)面，也更深層次 的了解了社會(huì)有機(jī)化學(xué)。以前知識(shí)籠統(tǒng)的認(rèn)為化學(xué)只是一些材料的制作和合成，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)有機(jī)化學(xué)幾乎涵蓋了生活中的各個(gè)方面，大到社會(huì)的發(fā)展，小到生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它使我們的生活更加便宜、多彩，更推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，和科技領(lǐng)域的關(guān)系也越來(lái)越密切。

另一方面，我從化學(xué)方面了解了社會(huì)，了解到化學(xué)在人類社會(huì)中起到的作用既有有了方面，也有危害的一方面。化學(xué)對(duì)人類的推動(dòng)和發(fā)展是毋庸置疑 的，可以這樣說(shuō)，沒(méi)有化學(xué)就沒(méi)有現(xiàn)在的美好生活。它從多方面給人類提供資源，更是在不斷創(chuàng)新，一直在進(jìn)步，使人們的生活越來(lái)越舒適。例如，如今是信息現(xiàn)代化的社會(huì)，沒(méi)有有機(jī)化學(xué)的發(fā)展就不會(huì)有信息的推廣，也就不會(huì)有我們?cè)诩揖湍芰私獾缴鐣?huì)各個(gè)地方的信息。

但不得不提的是，他雖然造福了人類，但也對(duì)人們的生活和生活環(huán)境帶來(lái)了一些負(fù)面影響；在生活中；濫用化學(xué)用品，給人們的健康帶來(lái)了威脅。比如，三鹿奶粉事件，人們?yōu)榱艘稽c(diǎn)利益，就不顧生命安全，給人們帶來(lái)了痛苦，使人們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了恐懼，既給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了損失，也給生活蒙上了陰影。所以我們對(duì)于一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的化學(xué)品，不能用絕對(duì)的態(tài)度去看待，要辯證的去對(duì)待，要負(fù)責(zé)任的去使用化學(xué)用品，這樣我們才能使我們的生活更加美好。

對(duì)于以前，我們必須承認(rèn)我們對(duì)我們的生存環(huán)境造成了破壞，我們必須正視它，不能再選擇逃避，必須積極的去保護(hù)和改善它。近年來(lái)，氣候變化越來(lái)越劇烈，自然災(zāi)害也是頻繁發(fā)生，自然再一次給我們發(fā)出了警告，現(xiàn)在我們必須把發(fā)展和環(huán)境保護(hù)放在同一位置上，不能在只顧發(fā)展而不顧我們的生存環(huán)境。最突出的是氣候變暖，我們要對(duì)生存環(huán)境負(fù)責(zé)，不能在只看眼前利益，要放眼未來(lái)，所以我們要積極的發(fā)展綠色化學(xué)，開(kāi)發(fā)既有利于我們的生活又不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染的化學(xué)用品。

現(xiàn)在我們要做的就是要積極去保護(hù)環(huán)境，不是再一味去向自然索取，我們也必須去回饋?zhàn)匀?。有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，讓人們做到與自然和諧相處。從自我做起，從身邊的小事做起，要有責(zé)任心，豐富我們的知識(shí)，去做對(duì)環(huán)境有益的事。

再就是我們要對(duì)綠色化學(xué)多些認(rèn)識(shí)，積極去推動(dòng)和發(fā)展。綠色化學(xué)又稱環(huán)境無(wú)害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)或清潔化學(xué)，是指化學(xué)反應(yīng)和過(guò)程以“原子經(jīng)濟(jì)性”為基本原則,即在獲取新物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)中充分利用參與反應(yīng)的每個(gè)原料原子，在始端就采用實(shí)現(xiàn)污染預(yù)防的科學(xué)手段，因而過(guò)程和終端均為零排放和零污染，是一門(mén)從源頭阻止污染的化學(xué)。綠色化學(xué)不同于環(huán)境保護(hù)，綠色化學(xué)不是被動(dòng)地治理環(huán)境污染，而是主動(dòng)的防止化學(xué)污染，從而在根本上切斷污染源，所以綠色化學(xué)是更高層次的環(huán)境友好化學(xué)。我們要以身作則，從自己做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，積極去宣傳知識(shí)，向人們講解保護(hù)環(huán)境的必要性，引導(dǎo)人們?nèi)?ài)護(hù)環(huán)境。

在不斷發(fā)展的今天，我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，拓展我們的知識(shí)面，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人。在此，再次謝謝老師。

第二篇：學(xué)習(xí)社會(huì)有機(jī)化學(xué)概論的心得與體會(huì)

學(xué)習(xí)社會(huì)有機(jī)化學(xué)概論的心得與體會(huì)

本學(xué)期我選修的是“社會(huì)有機(jī)化學(xué)概論”一課，經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的上課，我對(duì)化學(xué)的興趣逐漸變濃，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)化學(xué)應(yīng)用范圍很廣，小到我們的日常生活，大到工業(yè)生產(chǎn)的方方面面，下面就我所理解的知識(shí)，我想談一下自己所理解的化學(xué)，以及學(xué)習(xí)本門(mén)課程的心得體會(huì)。

有機(jī)化學(xué)是研究有機(jī)化合物的來(lái)源、制備、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用以及有關(guān)理論和方法的學(xué)科。近兩個(gè)世紀(jì)來(lái)，有機(jī)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，揭示了構(gòu)成物質(zhì)世界的有機(jī)化合物分子中原子鍵合的本質(zhì)以及有機(jī)分子轉(zhuǎn)化的規(guī)律，并設(shè)計(jì)、合成了具有特定性能的有機(jī)分子，它又為相關(guān)學(xué)科(如材料學(xué)科、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等)的發(fā)展提供了理論、技術(shù)和材料。有機(jī)化學(xué)是一系列相關(guān)工業(yè)的基礎(chǔ),在能源、信息、材料、人口與健康、環(huán)境、國(guó)防計(jì)劃的實(shí)踐中。當(dāng)然這只是對(duì)有機(jī)化學(xué)的大概介紹，我們選修的課程學(xué)的東西相對(duì)來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單。

那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)此次課程首先讓我的知識(shí)面有了一次大程度的提升，同時(shí)也比較系統(tǒng)的了解了社會(huì)有機(jī)化學(xué)。以前總感覺(jué)化學(xué)只是關(guān)于材料之類的東西，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間我知道化學(xué)涉及國(guó)民生活的各個(gè)方面，它也給我們的生活提供了很大的方便。

學(xué)好有機(jī)化學(xué)，重在要有興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣能夠使我們更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。結(jié)合生活實(shí)際，解釋生活中常用的一些問(wèn)題，或通過(guò)所學(xué)知識(shí)去解決一些與有機(jī)化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，均能使我 們能更進(jìn)一步掌握和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并逐步建立起學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然，我從化學(xué)方面了解了社會(huì)，任何事物都有它不利的一面，化學(xué)對(duì)人類的推動(dòng)與發(fā)展是不容置疑的，沒(méi)有化學(xué)就沒(méi)有現(xiàn)在的美好生活，他從多方面給人類提供資源，更是在不斷創(chuàng)新，使人們的生活更加舒適。

但是化學(xué)對(duì)人類生活的負(fù)面影響不容小視，在生活中，濫用化學(xué)用品，使人們的生命健康受到威脅。奶粉中的有毒物質(zhì)導(dǎo)致大頭娃娃事件，化學(xué)給人們帶來(lái)了一些利益，人們就濫用化學(xué)品，最終在社會(huì)上造成了不良影響。所以說(shuō)我們必須謹(jǐn)慎使用化學(xué)用品，這樣我們的生活才會(huì)更加美好。

對(duì)于當(dāng)下，一個(gè)必須重視的問(wèn)題就是環(huán)境惡化，因?yàn)槲覀兿蜃匀凰魅〉膶?shí)在太多導(dǎo)致現(xiàn)在環(huán)境污染嚴(yán)重，同時(shí)比如塑料袋之類的化學(xué)用品更是加劇了環(huán)境污染。我們必須共同維護(hù)好我們共同的家園，與自然和諧相處，化學(xué)是為了

更好的服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民。當(dāng)然作為學(xué)生，我們更應(yīng)該以身作則，不亂扔垃圾，保護(hù)好環(huán)境。

以上就是我學(xué)習(xí)本門(mén)課程的一些心得，同時(shí)我也很感激老師的講解，讓我對(duì)生活有了更深層次的認(rèn)識(shí)，我也會(huì)在日常生活中運(yùn)用到化學(xué)知識(shí)。

第三篇：學(xué)習(xí)毛澤東思想概論課的收獲和體會(huì)

談?wù)剬W(xué)習(xí)“概論”課的幾點(diǎn)收獲

本學(xué)期我們?cè)谟趥シ謇蠋煹膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程第八章到十五章的學(xué)習(xí)，于老師干練、嗓音洪亮的講課風(fēng)格，一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和對(duì)毛澤東思想的深刻認(rèn)識(shí)，深深感染著我們每一個(gè)人，風(fēng)趣詼諧的小故事小事例，也讓我們對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系有了更好的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我也深切的感受到，作為一個(gè)渴望加入中國(guó)共產(chǎn)黨的入黨積極分子，學(xué)習(xí)“概論”課的重要性。我從書(shū)上了解到，毛澤東思想是馬列主義基本原理同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物理論同實(shí)際相結(jié)合，是馬克思主義的一個(gè)基本原則。對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨來(lái)說(shuō)，所謂實(shí)際，最根本的是國(guó)情實(shí)際和世界實(shí)際。必須把二者統(tǒng)一起來(lái)，全面加以把握。這是堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的重要原則。以毛澤東為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，把中國(guó)長(zhǎng)期革命實(shí)踐中的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括，形成了適合中國(guó)情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想，這就是馬克思列寧主義普遍原理和中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物——毛澤東思想。

毛澤東說(shuō)，“馬克思列寧主義并沒(méi)有結(jié)束真理，而是在實(shí)踐中不斷地開(kāi)辟認(rèn)識(shí)真理的道路。”表達(dá)了他對(duì)馬克思主義的推崇和科學(xué)的運(yùn)用。馬克思主義傳入中國(guó)后，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法調(diào)查研究中國(guó)的基本國(guó)情，科學(xué)地總結(jié)人民斗爭(zhēng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且在同經(jīng)驗(yàn)主義特別是教條主義的錯(cuò)誤傾向作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，闡明了中國(guó)革命和建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，使馬克思主義在中國(guó)具體化、民族化，同時(shí)在形式上有所創(chuàng)新，用中國(guó)自己的民族形式表達(dá)了誕生于歐洲的馬克思主義，使之具有中國(guó)的作風(fēng)和氣派。

有的人會(huì)覺(jué)得，現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、全球化時(shí)代了，毛澤東思想是一個(gè)已經(jīng)過(guò)時(shí)的理論了，對(duì)中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期沒(méi)有了指導(dǎo)的意義，其實(shí)這種的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的?！皶r(shí)間是真理的摯友。”通過(guò)時(shí)間的見(jiàn)證的實(shí)踐，國(guó)家在毛澤東思想帶領(lǐng)下的發(fā)展，已經(jīng)證明了一切。當(dāng)然，無(wú)論馬克思主義還是毛澤東思想，都要同今天的實(shí)際相結(jié)合，而不能采取教條主義的態(tài)度，這恰恰是我們這些后人要解決的問(wèn)題，才能讓真理煥發(fā)永久的光彩。

毛澤東思想的活的靈魂，是貫穿于上述各個(gè)組成部分的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，有三個(gè)基本方面，即實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主。實(shí)事求是是毛澤東思想的精髓、根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的思想路線。實(shí)事求是，就是從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，就是要把馬克思列寧主義普遍原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合。群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。獨(dú)立自主，自力更生，是從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，依靠群眾進(jìn)行革命和建設(shè)的必然結(jié)論。

毛澤東思想對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作有很大的啟發(fā)意義。孟子言，“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。”學(xué)習(xí)是一件神圣的事情，容不得虛假。況且現(xiàn)在檢測(cè)一個(gè)人知識(shí)和能力的方式有很多，如果在學(xué)習(xí)方面作假，最終受害的還是自己。在工作上，每做一件事也要實(shí)事求是，具體情況具體分析，靈活應(yīng)變。最重要的是要以群眾的利益為前提，不要為了一己私利去損害他人的利益。

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中必然形成自己的核心價(jià)值體系。這是社會(huì)系統(tǒng)得以運(yùn)轉(zhuǎn)，社會(huì)秩序得以維持的基本精神依托。核心價(jià)值體系，不僅作用于經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活的各個(gè)方面，而且對(duì)于每個(gè)社會(huì)成員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都有著深刻的影響。

我們對(duì)毛澤東思想的學(xué)習(xí)也是這我們應(yīng)樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而形成正確的價(jià)值觀，世界觀，和人生觀。在這樣科學(xué)的觀念的指導(dǎo)下，不斷提高我們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力，也讓我們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，讓我更渴望成為中國(guó)共產(chǎn)黨光榮的一員。

第四篇：馬克思主義基本原理概論的學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)

馬克思主義基本原理概論的學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理概論，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了基本的哲學(xué)知識(shí)，同時(shí)，也為構(gòu)造自己的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀找到了正確的方向。讓我開(kāi)始運(yùn)用哲學(xué)的兩面性的觀點(diǎn)去分析生活中的問(wèn)題和解決問(wèn)題，找出共性和個(gè)性，處理好共性和個(gè)性，從而讓自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成長(zhǎng)起來(lái)，并迅速成熟。

一.一切從實(shí)際出發(fā)

一切從是實(shí)際出發(fā)，就是要把客觀存在的事物作為觀察和處理問(wèn)題的根本出發(fā)點(diǎn)，這是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的根本要求和具體體現(xiàn)。

“一切從實(shí)際出發(fā)”，這么一句初聽(tīng)生疏，深究卻陌生的話，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中曾一度深深的影響了我。大家都在說(shuō)“大學(xué)生眼高手低”或“大學(xué)生能力不行”等的話，大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)聽(tīng)到這些話，我是很不服氣。但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，我覺(jué)得，如果再按現(xiàn)在這種方式生活下去，我們比“眼高手低”和“能力不行”是有過(guò)之而無(wú)不及。因此，我根據(jù)實(shí)際情況，一方面現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)。一方面也試圖通過(guò)前輩的經(jīng)驗(yàn)為自己制定以后的一些計(jì)劃。雖然現(xiàn)在的計(jì)劃實(shí)施遭到挫折，但是只要我“堅(jiān)定不移”和“始終一貫”，一切的艱難困阻也不過(guò)是我化之為動(dòng)力的有利因素罷了。

二.真理與價(jià)值的辨證統(tǒng)一

驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。從實(shí)踐的特點(diǎn)上看，實(shí)踐是人們改造世界的客觀物質(zhì)性活動(dòng)，具有直接顯示性的特點(diǎn)。就是說(shuō)，人們遵循著一定的認(rèn)識(shí)去實(shí)踐，就可以引出現(xiàn)實(shí)的結(jié)果，把主觀的東西表為客觀的事實(shí)。

2006年3月4日，胡錦濤總書(shū)記在看望出席全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)，發(fā)表了關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱的重要講話：“要引導(dǎo)廣大的干部群眾特別是青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮，一違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥?！?/p>

我深切感覺(jué)到樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，大學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想教育和品德教育，是我們目前學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。大學(xué)生辛勤勞動(dòng)與大學(xué)生涯，為的很可能就是日后的事業(yè)成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。涉世未深的學(xué)生大學(xué)期間信誓旦旦，到了社會(huì)里面，卻做了許多自己想都沒(méi)有想到過(guò)的事情，而且，許多都違反了自己做人的原則，不是作為一公民所應(yīng)當(dāng)做的。矛盾也因此格外突出，成為社會(huì)的矛盾。如何解決樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀與大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的問(wèn)題也成為社會(huì)的問(wèn)題。

以上只是我通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)了解到的馬克思主義基本原理的一部分，《馬克思主義基本原理概論》的學(xué)習(xí)現(xiàn)在積極影響了我，這個(gè)影響也必將延續(xù)下去。

第五篇：淺談學(xué)習(xí)電氣工程概論的收獲

淺談學(xué)習(xí)電氣工程概論的收獲

電氣

班 160713

吳XX

摘要：文章論述了通過(guò)一個(gè)學(xué)期的電氣工程概論課程的學(xué)習(xí)，得到的收獲：了解了電氣工程的地位、發(fā)展歷史、現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展趨勢(shì)，它對(duì)電氣工程類學(xué)生今后的專業(yè)學(xué)習(xí)可謂起到了“導(dǎo)航”的作用，是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，對(duì)作者所選擇的專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，要學(xué)好主干學(xué)科核心課程，要重視集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要成為該專業(yè)合格的畢業(yè)生應(yīng)具備的七個(gè)方面的知識(shí)與能力。它給了作者啟示，讓作者明確了以后感興趣的方向和有發(fā)展前途的方向：現(xiàn)代電氣技術(shù)方向也就是俗稱的強(qiáng)電。

關(guān)鍵字：電氣工程概論

基本內(nèi)容

作用

發(fā)展方向

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的電氣工程概論課程的學(xué)習(xí)，我知道了電氣工程的地位、發(fā)展歷史、現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)電氣工程涉及的的幾個(gè)主要領(lǐng)域——電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、高電壓與絕緣技術(shù)、電機(jī)電器及其控制、電力電子與電力傳動(dòng)、電工新技術(shù)以及電氣工程的其他應(yīng)用有了初步了解，我印象深刻的是老師介紹的國(guó)民經(jīng)濟(jì)與國(guó)防建設(shè)各個(gè)領(lǐng)域電氣工程高新技術(shù)的應(yīng)用，如超導(dǎo)電工技術(shù)、聚變電工技術(shù)、等離子技術(shù)、磁流體技術(shù)、現(xiàn)代儲(chǔ)能技術(shù)、燃料電池技術(shù)、磁懸浮技術(shù)、微機(jī)電系統(tǒng)技術(shù)以及可再生能源發(fā)電、磁流體發(fā)電、全電艦船、多電飛機(jī)、電氣化高速鐵路、電動(dòng)車等。

我感到這門(mén)課程學(xué)時(shí)雖然短暫，但作用十分巨大，對(duì)我們電氣工程類學(xué)生今后的專業(yè)學(xué)習(xí)可謂起到了“導(dǎo)航”的作用，它不愧是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程。在它的引領(lǐng)下，通過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，我們能夠把自己培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、電氣工程基礎(chǔ)、信息處理技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的基本理論與專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能夠在電氣工程領(lǐng)域的電氣傳動(dòng)控制、電力系統(tǒng)優(yōu)化及電氣裝備制造等部門(mén)從事工程設(shè)計(jì)、制造開(kāi)發(fā)、運(yùn)行維護(hù)、工程管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人材。

我回想當(dāng)初高考結(jié)束后專業(yè)的選擇考慮過(guò)于簡(jiǎn)單，僅僅憑對(duì)物理的興趣望文生義，選擇了與電學(xué)相關(guān)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，我以為只要學(xué)好電學(xué)就夠了，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)我知道電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的主干學(xué)科有電氣工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，核心課程有電路、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、自動(dòng)控制原理、電機(jī)與拖動(dòng)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、現(xiàn)代電氣檢測(cè)技術(shù)，還有集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括機(jī)械基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電子工藝實(shí)訓(xùn)、電工實(shí)訓(xùn)、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與接口技術(shù)課程設(shè)計(jì)、PLC控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)、供配電技術(shù)課程設(shè)計(jì)（或電力電子裝置及系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)）、電氣控制工程綜合訓(xùn)練、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

了解了電氣工程概貌，我意識(shí)到要想成為該專業(yè)合格的畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識(shí)與能力；

1、具有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力；

2、系統(tǒng)掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要包括電路與電磁場(chǎng)理論、電子技術(shù)、信息處理、控制理論、計(jì)算機(jī)軟硬件基本理論等；

3、獲得較好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；

4、具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)1－2個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)知識(shí)與技能，了解本專業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)；

5、具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力和科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理能力。

6、具有開(kāi)拓創(chuàng)新和適應(yīng)科技高速發(fā)展的能力。

7、具備良好而全面的綜合素質(zhì)，包括政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和文化修養(yǎng)等。我今后要以此為標(biāo)準(zhǔn)，努力學(xué)習(xí)和踐行。當(dāng)今科學(xué)技術(shù)日新月異，電氣工程專業(yè)也要與時(shí)俱進(jìn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要和信息科學(xué)、自動(dòng)化科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子科學(xué)、材料科學(xué)等其他學(xué)科進(jìn)行交叉和融合，以求自身發(fā)展。在將來(lái)的一段時(shí)間里，我要彌補(bǔ)自己在電腦編程等專業(yè)課程方面的不足，為成為上述人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是以強(qiáng)電為主，強(qiáng)弱電結(jié)合的專業(yè)，將來(lái)將分成兩個(gè)方向：電力電子與新能源轉(zhuǎn)換方向與現(xiàn)代電氣技術(shù)方向。我感興趣的是現(xiàn)代電氣技術(shù)方向，也就是俗稱的強(qiáng)電。我認(rèn)為以后通過(guò)學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域可以了解現(xiàn)代高壓輸電技術(shù)以及發(fā)電機(jī)、變壓器、電表等儀器構(gòu)造，今后如果讀研，則可以進(jìn)一步研究出更小巧，更少損耗的輸電線路和供電器械以實(shí)現(xiàn)節(jié)約用電，還可以靠研究用電管理系統(tǒng)節(jié)電技術(shù)對(duì)用電管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化以實(shí)現(xiàn)節(jié)電，其重要性在發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)和提高人們生活水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ)——能源緊缺的今天是不言而喻的，如果工作，也有機(jī)會(huì)進(jìn)供電局等部門(mén)。同時(shí)相比較于電力電子與新能源轉(zhuǎn)換方向，該方向的實(shí)驗(yàn)我也很感興趣，因?yàn)樯婕案邏弘?，我需要掌握更多防護(hù)技術(shù)，同時(shí)這些實(shí)驗(yàn)不能僅由我自己一個(gè)人完成，也考驗(yàn)我與別人合作的能力。另外這一方向的知識(shí)能促進(jìn)中國(guó)電網(wǎng)發(fā)展，從而改變目前各區(qū)域電網(wǎng)分散現(xiàn)象，盡早實(shí)現(xiàn)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，完成西電東送等任務(wù)，削減目前部分地區(qū)缺電的問(wèn)題，它也與直流高壓輸電等新技術(shù)相關(guān)，因此我認(rèn)為學(xué)好這一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)還是有一定的發(fā)展前途的。

2013．12．29