第一篇：傳統(tǒng)文化誦讀展示串詞[推薦]

女：敬愛的老師們!男：親愛的同學(xué)們!合：大家下午好!女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經(jīng)典”。

男：古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。

女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);男：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。

女：古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。女：今天，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽，以繼承古代文化。

男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。男：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。女：讓我們與好書為友，打好人生底色。男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!男：現(xiàn)在，我宣布：三年級一班中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!自勵詩

周恩來 大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

女：國家興亡，匹夫有責(zé)。

男：一首首愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。第一部分愛國邊塞篇 《出塞》唐 王昌齡 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！稕鲋菰~》唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？ 《春望》唐 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

女：詩里有綠樹、青山，有村舍、場圃，有一幅幅優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)景畫；

男：詩中有清新的泥土味，有強(qiáng)烈的生活感受，有一張張令人心曠神怡的畫卷。第二部分田園山水篇 《鹿柴》唐

王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

《大林寺桃花》唐 白居易 人 間 四 月 芳 菲 盡，山 寺 桃 花 始 盛 開。

長 恨 春 歸 無 覓 處，不 知 轉(zhuǎn) 入 此 中 來。

《暮江吟》唐

白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

《游山西村》南宋 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

《飲湖上初晴后雨》宋 蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

1.從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。2.千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

齊：月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學(xué)會關(guān)懷，懂得珍重！第三部分思鄉(xiāng)、友情篇

《九月九日憶山東兄弟》唐 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

《別董大》唐 高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？ 《贈汪倫》唐 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！兑箷姟纺纤?/p>

葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐

李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

齊：千古佳句，千古吟誦，余音繞梁，我心悠悠。

二、結(jié)束女：

女；誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們：—— 合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。男：古詩文誦讀比賽活動—— 合；到此結(jié)束.

第二篇：傳統(tǒng)文化誦讀串詞

國風(fēng)浩渺，萃集五千年華夏文明

詩詞博瀚，俯瞰炎黃魂智慧無邊

傳統(tǒng)文化是我們的根

是我們汲取不盡的信念源泉

經(jīng)典中有道德和智慧，經(jīng)典中有驕傲和信念

我們今天展示的，僅是發(fā)自童心的敬仰，是對文化寶藏的感恩，中華經(jīng)典誦讀展示，就從讀唐詩開始——

啟蒙的意義就是給成長以方向，善良，正直，積極，勇敢，從南宋到今天，有多少孩子是從三字經(jīng)開始人生？

我不知道。但我知道，我們正在理解三字經(jīng)——

詩詞中有悲憫情懷，詩詞中有求索思考。

太多詩詞口口相傳，記載著無數(shù)生動傳奇。

我們頌讀詩詞，從木蘭辭中傳承品質(zhì)，追憶感動，一個形象漸漸清晰，她的名字叫——花木蘭。

每個今天都將成為記憶，我們的記憶由自己書寫。

明日歌唱的明日，是指現(xiàn)在么？

時光已經(jīng)悄然流逝幾千年，而對時光的珍視從沒有改變。

經(jīng)典詩詞凝固了太多美麗，即使美景早已不再，那些句子卻已經(jīng)寫進(jìn)了歷史。

多少個春天帶著鳥啼聲綠滿江山，就像——今天。

經(jīng)典詩文是海洋，我們只能捧一朵浪花，傳統(tǒng)文化是高山，我們只能采一株綠草。

可是在那些美文絕句中，有顆種子已經(jīng)融入無數(shù)童年。

我們是華夏的兒女，我們是炎黃的后裔。

中華經(jīng)典誦讀只是起點(diǎn)。

我們的心靈由此扎根經(jīng)典，我們的思想由此飲水思源！

經(jīng)典詩文誦讀比賽串聯(lián)詞

男1：讀千古美文，做少年君子。女1：誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。

男2：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。女2：火紅的青春，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

四（2）班的《紅領(lǐng)巾之歌》

男1 ： “鮮紅的領(lǐng)巾系著理想，鮮紅的領(lǐng)巾帶來希望 讓我們一起來歌頌我們胸前的紅領(lǐng)巾 請聽四（2）班的《紅領(lǐng)巾之歌》

經(jīng)典中有道德和智慧，經(jīng)典中有驕傲和信念 我們今天展示的，僅是發(fā)自童心的敬仰，是對文化寶藏的感恩，中華經(jīng)典誦讀展示，就從讀唐詩開始——

下面為我們誦讀唐詩的是一年級的小朋友，歡迎他們！

二（1）班 《三字經(jīng)》 啟蒙的意義就是給成長以方向，善良，正直，積極，勇敢，從南宋到今天，有多少孩子是從三字經(jīng)開始人生？ 我不知道。但我知道，我們正在理解三字經(jīng)—— 請二（1）班的小同學(xué)為我們詮釋《三字經(jīng)》

一（2）班的《弟子規(guī)》

女2 ： 我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。下面請欣賞一（2）班小朋友帶來的《弟子規(guī)》

六（1）班的《中華少年》！

男 1： “學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。

“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。這就是我們有著傳統(tǒng)文化的中華少年，我們六（1）班的《中華少年》 三（1）班的《我驕傲，我是中國人》

女 1： 誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們中國人的脊梁。下面請欣賞三（1）班為我們帶來的《我驕傲，我是中國人》

二(2)班的《三字經(jīng)》

男2 ： 玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蓖ㄟ^字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。請欣賞二(2)班帶來的《三字經(jīng)》之學(xué)習(xí)篇

四（1）班的《花是媽媽的微笑》

女2 ： 有人說微笑如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 有人說微笑如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

是的，笑顏如花，請欣賞四（1）班的《花是媽媽的微笑》

四（2）班 《游子吟》

男1 ：記得曾經(jīng)讀到過這樣一句名言：即使全世界的人都遺棄你你的父母都會支持你。母親是夏日的扇子，是冬日的暖陽，是最無私的付出，從來不需要回報。慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情。下面來聽聽三（2）班同學(xué)感恩的 《游子吟》

五（2）班

《沁園春 雪》

女 1 ： 毛主席的名作《沁園春·雪》中寫道：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。為我們展現(xiàn)了一幅一望無垠的祖國山河圖，請聽五（2）班的 《沁園春 雪》，五（1）的《中華少年說》 男2 ： 頌中華古詩文 揚(yáng)愛國主義情懷

讓我們的校園充滿朝氣－－ 讓我們的心靈沐浴書香－－

聽，五（1）的同學(xué)們?yōu)槲覀儙砹恕吨腥A少年說》

六（2）班的《我驕傲，我是中國人》

女2： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

我們?yōu)樽约菏怯兄鴤鹘y(tǒng)文化的中國人而感到驕傲，六（2）班的同學(xué)們把我們的驕傲讀進(jìn)了我們心中，有請六（2）班的同學(xué)們 男1：經(jīng)典詩文是海洋，我們只能捧一朵浪花，女1：傳統(tǒng)文化是高山，我們只能采一株綠草。男2：可是在那些美文絕句中，女2 ：有顆種子已經(jīng)融入無數(shù)童年。男1：我們是華夏的兒女，女1：我們是炎黃的后裔

男 2 ： 中華經(jīng)典誦讀只是起點(diǎn)。女2 ： 我們的心靈由此扎根經(jīng)典，合：61周年建隊日暨經(jīng)典詩文誦讀到此結(jié)束！

經(jīng)典誦讀串詞

男：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天 女：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

男：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句

女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。女：火紅的青春，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

男：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蓖ㄟ^《三字經(jīng)》，我們懂得許多做人的道理。男：讓我們在學(xué)中做, 女:讓我們在做中學(xué), 男 :讓我們和詩歌經(jīng)典一起(合)神采飛揚(yáng)

男：首先請欣賞《激情飛揚(yáng)“三字經(jīng)”》。

女：今天我們相聚，一朵搖曳的小詩也能讓我們心醉。

男：今天我們歡聚，讓那些塵煙往事伴著詩情畫意穿越記憶的長廊，唱出詩的風(fēng)韻，詞的美麗。

男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠(yuǎn)行的掛牽。

讓我們一起對媽媽深情地說一聲“誰言寸草心，報得三春暉”

請欣賞古詩情景劇〈游子吟〉 女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》 男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷**亭，大家知道他是誰嗎？對，他就是宋朝名將岳飛。女：今天，我們坐在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他，從小立下建設(shè)祖國、報效祖國的大志，長大以后把我們的國家建設(shè)得更加美麗、富饒！詩朗誦表演《滿江紅》

男： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

女：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

男：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時，我們感嘆時間的匆匆，女：感謝所有朋友們的精彩演出；感謝所有嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)的出席；感謝所有朋友的聆聽；感謝所有老師的服務(wù)。

男：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈； 女： 讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

第三篇：中華經(jīng)典誦讀展示串詞

“中華經(jīng)典誦讀展示”串詞 甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師； 乙：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 乙：淵遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息； 丙：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。丁：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受 戊：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。己：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學(xué)多才的人。女：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達(dá)理的人； 男：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

第一章《論語》

甲：因為經(jīng)典所以誦讀，乙：因為經(jīng)典所以傳唱，丙：孔子是春秋時期的大思想家，丁：他一生弟子數(shù)千名，戊：他的教育思想至今被世人所傳頌，合：這就是世代傳送的《論語》

第二章《增廣賢文》 甲：千古流傳，教育了一代又一代的莘莘學(xué)子，乙：千古傳頌，鑄就了一批又一批的棟梁之才，丙：品讀《增廣賢文》我們聞到了“德”的清香，丁：品讀《增廣賢文》我們悟到了“行”的高尚，合：我們踐行《增廣賢文》尊師敬長，塑造美麗人生。甲：玉不琢，不成器，乙：人不學(xué)，不知義，甲：品讀經(jīng)典，我們受益無窮，乙：勤奮學(xué)習(xí)，我們走向成功，合：讓我們一起誦讀《勸學(xué)》

第三章《古詩詞》

甲：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，乙：古詩詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。

丙：獨(dú)占高樓，拍遍欄桿，岳飛一曲《滿江紅》詮釋了愛國者的真諦。

合：讀《滿江紅》，思岳將軍。

甲：母愛是涓涓細(xì)流，它懂得化春風(fēng)浸潤萬物于無形之間。乙：母愛是浩浩大江，它承載得起所有的甘苦與辛酸！丙：母愛是滔滔海洋，它裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！請欣賞《游子吟》

第四篇：誦讀活動展示串詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

乘著校園文化的快樂翅膀，沐浴著經(jīng)典文化的金色陽光。今天，我們走進(jìn)唐詩宋詞；今天我們“與圣賢為師，與經(jīng)典為友”。橋樓鄉(xiāng)中心學(xué)校經(jīng)典誦讀活動展示現(xiàn)在開始！

中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。700多年前的《三字經(jīng)》告訴了我們學(xué)習(xí)和做人的許多道理，是中華文化中不可多得的蒙學(xué)經(jīng)典。請欣賞蒙學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》。

繼承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，從中吸取精華，播下好行為，收獲好習(xí)慣，學(xué)習(xí)經(jīng)典《弟子規(guī)》不可少，請欣賞。

中華民族的復(fù)興和崛起在于少年，中華詩詞的傳承和發(fā)展同樣在于少年，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年興則中華詩詞興，請欣賞誦讀表演《少年中國說》。

走進(jìn)唐詩，我們走進(jìn)生活的四季；走進(jìn)唐詩，我們走進(jìn)人生的四季；唐詩里有畫，唐詩里有歌。請欣賞古詩詞表演唱《賦得古原草送別》。

“余獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”。“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，騷遜風(fēng)騷；一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！”請欣賞教師配樂詩朗誦《愛蓮說》、《沁園春雪》。

“心神貫注，心領(lǐng)身為。手有定法，步有活規(guī)。剛?cè)嵯酀?jì)，蓄發(fā)相變。”作為我國寶貴文化遺產(chǎn)的太極拳與書法，它們雖屬文武之道，卻又有異曲同工之妙。請欣賞學(xué)生太極拳表演。

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩。讓我們在誦讀中吸取精華，崇尚文明；讓我們在誦讀中開發(fā)智慧，陶冶情操。最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，橋樓鄉(xiāng)中心學(xué)校經(jīng)典誦讀活動展示到此結(jié)束，再見！

第五篇：論語誦讀展示主持串詞

論語誦讀展示主持串詞

書聲瑯瑯，開卷有益。經(jīng)典美文朗誦是我們北斗學(xué)子的強(qiáng)項，歷年在深圳讀書月比賽屢創(chuàng)佳績，朗誦成了我們北斗的一張閃亮的學(xué)校文化名片。今年的讀書月，北斗的校園更是別有一番書香氣息，孩子們在《北斗人文星》的照耀下，誦經(jīng)典，學(xué)做人。孩子們，你們因誦讀而美麗，校園因誦讀而充滿文化的力量。

在今天這個特別的日子里，讓我們一起用我們瑯瑯的書聲，演繹中華傳統(tǒng)經(jīng)典的精彩，也借此表達(dá)我們北斗人對我們尊貴的客人——評估組專家的熱烈歡迎！

下面有請五六年級給我們朗誦《笠翁對韻》?！案︼?，柳對榆。短袖對長裾”??

有人說學(xué)了《笠翁對韻》，吟詩作對不用愁，好，感謝五六年級的大哥哥大姐姐給我做了一個很好的示范，接下來由三四年級的同學(xué)給我們展示《論語》??

“子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”

《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語治天下”。同學(xué)們，學(xué)了《論語》修身齊家治國平天下便有了很好文化根基。由《論語》派生出來的經(jīng)典有很多，《弟子規(guī)》可以說是《論語》的一個有名的弟子，下面請欣賞一二年級的小朋友的《弟子規(guī)》??

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”??

同學(xué)們，《弟子規(guī)》就是古代的學(xué)生守則，我們的小朋友已經(jīng)知道《弟子規(guī)》，不僅是用來讀的，更重要的是要做，要踐行。

“古韻書香，伴我成長”是我們?nèi)昙壱粋€班的班級共同宣言。我們學(xué)校有個班，叫“古韻書香”班。這個班，在班主任和其他科任老師的帶領(lǐng)下，班級文化搞得有聲有色，經(jīng)典誦讀方面更是特色鮮明，成語接龍、誦讀、吟誦，樣樣行，下面讓我們來一睹他們的風(fēng)采吧。有請古韻書香班，三（3）班的孩子們展示??

口才文才從誦讀開始，素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華。希望同學(xué)們，珍惜人生美好的讀書季節(jié)，積極誦讀經(jīng)典，浸潤經(jīng)典，詩書作伴，陽光成長。