第一篇：快樂哆來咪之我愛紙織畫

《快樂哆來咪》學(xué)做紙織畫

主持人李偉杰6:09：你是快樂哆來咪的音符，快樂哆來咪因你而更精彩。Hello，電視機(jī)前的大朋友以及小朋友們，你們好嗎，我是你們的好朋友偉杰哥哥。小朋友有沒有聽過織布呢？那小朋友有沒有聽過用紙條編織起來的畫呢？今天幼兒園的小朋友就請(qǐng)到了紙織畫制作老師，他們將在課堂上學(xué)習(xí)如何制作紙織畫，非常有趣吧，咱們一塊去見看看一幅紙織畫是如何被編織出來的，走吧！

解說：永春紙織畫是永春民間獨(dú)特的傳統(tǒng)手工藝品，始于盛唐，已有一千三百多年歷史。工藝繁復(fù)、堪稱一絕。有隔簾望月、霧里看花之意。曾與杭州絲織畫、蘇州緙絲畫和四川竹簾畫被稱為“中國(guó)四大家織”。

（插一些邦大幼兒園的鏡頭）

主持人13:47：噓！小朋友現(xiàn)在已經(jīng)在跟老師學(xué)習(xí)制作紙織畫的要領(lǐng)咯，咱們也一塊去學(xué)習(xí)下吧。

老師：16:51這一幅是永春的紙織畫，永春的特色之一哦。我們從這邊看好像是鋪了一層紗是嗎，看上去有一種朦朦朧朧的感覺。17:54現(xiàn)在，小朋友們可以開始畫一幅畫了。字幕：制作紙織畫的第一個(gè)步驟：繪畫

解說：額~畫畫？為什么要先畫畫呢？紙織畫不是編出來的嗎？原來啊，紙織畫是先在畫紙上作畫，完成后，再進(jìn)入下一道工序！

（捕捉孩子作畫的細(xì)節(jié)，配樂：小小蠟筆）

主持人：21:48現(xiàn)在我們看到小朋友們已經(jīng)非常認(rèn)真的在畫畫了，咱們來看看小朋友們畫的是什么。

你畫的是什么呀？

小朋友：小魚在魚缸里。

主持人22:39我們?cè)賮砜纯催@兩個(gè)小朋友畫的是什么。你畫的是什么呀？

小朋友：小女孩和小男孩在玩球。

主持人：哦，是小女孩和小男孩在玩球啊，畫的真不錯(cuò)。咱們?cè)賮砜纯催@個(gè)小女孩畫的是什么。你可以告訴我你畫的是什么嗎？

小朋友：花園。

主持人：為什么這邊的樹上結(jié)了好多的星星呢？

小朋友：因?yàn)檫@是花星星。

主持人23:45：聽到小朋友們這么多千奇百怪的想法，也激發(fā)了我畫畫的興趣，我也想來畫一張畫，制作屬于我的紙織畫。（主持人畫畫的鏡頭）

字幕：制作紙織畫的第二個(gè)步驟：裁剪

解說：畫完畫，緊接著就是制作紙織畫當(dāng)中很關(guān)鍵的一個(gè)步驟—裁剪。小朋友們可要聽仔細(xì)咯。首先將繪好的圖畫反過來，用小刀在背面上裁成相等寬度的細(xì)紙條,保持頭尾不斷。小朋友要在爸爸媽媽的幫助下完成，注意不要割到手指哦。裁剪紙條可是個(gè)技術(shù)活呢，一不小心就會(huì)把畫給割破了，這不你看偉杰哥哥就??

主持人：28:13不就是切割嗎，難不倒我的。哇，其實(shí)也沒那么簡(jiǎn)單，破了好幾個(gè)地方呢。

（小朋友和家長(zhǎng)一起裁剪的鏡頭）

主持人：29:41耶！大功告成啦！哎呦不行不行，咱們還是來看看小朋友們做的怎么樣吧。30:29我看到小朋友們?cè)诎职謰寢尩膸椭伦龅目烧娌诲e(cuò)。

主持人：老師我想問一下，紙織畫制作過程當(dāng)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是什么，要注意些什么問題呢？

老師：31:20紙織畫最重要的是進(jìn)行裁剪，裁剪過程中要小心，不要把紙割壞了，不要像別的小朋友一樣割壞咯。

字幕：制作紙織畫的第三個(gè)步驟：編織

解說：小朋友們?cè)谕瓿闪瞬眉糁螅涂梢蚤_始動(dòng)手進(jìn)行編織了。“紙織畫”顧名思義就是把紙編織成一幅畫，不過這畫紙可比不上畫布那么結(jié)實(shí)，所以小朋友在編織的過程中可要格外小

心手中的畫紙哦，我們來聽聽老師怎么說。

老師：31:25編織的時(shí)候，要一上一下的編織，而且我們要注意，不要把紙給穿壞了，會(huì)把紙給弄皺的。

主持人：要非常的小心是吧。

老師：對(duì)，要像這位小朋友一樣，編織好之后進(jìn)行靠攏，比較密集，就不會(huì)空隙很大?？偠灾褪且?xì)心。

主持人：9:31現(xiàn)在小朋友都幾乎做好了，來問問這位小帥哥，你覺得好玩嗎？

小朋友：好玩。

主持人：做這幅畫的步驟是什么你還記得嗎？

小朋友：記得。

主持人：那可不可以告訴我一下？

小朋友：先畫好一幅畫，再割一下，再編上去。

解說：現(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下紙織畫制作的幾個(gè)步驟。字幕：

一、繪畫

二、裁剪

三、編織

解說：其實(shí)紙織畫的制作還有第四個(gè)步驟，就是裝裱，不過因?yàn)闀r(shí)間條件有限，我們今天就進(jìn)行到編織這道工序。

主持人：那咱們?cè)賮韱枂枊寢尅寢屖堑谝淮胃鷮殞氁黄鹬谱骷埧棶媶幔?/p>

家長(zhǎng)：是的。

主持人：感覺怎么樣？

家長(zhǎng)：挺有趣的。

主持人：那以后還會(huì)和寶寶一起做紙織畫嗎？

家長(zhǎng)：希望可以多舉辦這種活動(dòng)，增強(qiáng)小孩子的動(dòng)手能力。主持人10:17哇，你也做好啦。今天做這幅畫好不好玩？ 小朋友：好玩。

主持人：那你覺得平時(shí)畫好一幅畫之后比較好看，還是制作完之后更好看呢？

小朋友：這樣子制作完（好看）。

主持人：爸爸是不是第一次和孩子一起做紙織畫呢？ 家長(zhǎng)：對(duì)，第一次。

主持人：感覺怎么樣？

家長(zhǎng)：感覺挺好的。11:04因?yàn)樽鳛閭鹘y(tǒng)工藝，現(xiàn)在很多小孩子都很少學(xué)了。如果有這種機(jī)會(huì)這種條件，讓我們學(xué)習(xí)、制作的話，我覺得是非常不錯(cuò)的。以后有機(jī)會(huì)也是一定會(huì)讓孩子去好好學(xué)習(xí)這個(gè)（紙織畫）。

主持人12:39：哇，現(xiàn)在小朋友都做好了。我想問問老師，覺得誰做的最棒呢？

老師：我覺得每位小朋友都做的很好。最好的是這幅，顏色很鮮艷，更能襯托出畫的結(jié)構(gòu)。還有這幅，也很清秀。整體來說

都是不錯(cuò)的。

主持人：那有沒有什么不足的地方呢？

老師：不足的地方就是編織的時(shí)候結(jié)構(gòu)要把握好，你看有的沒有編滿，好像要掉的感覺。還有這些下面沒弄好，太長(zhǎng)了。主持人：今天對(duì)小朋友們的表現(xiàn)感覺怎么樣呢？

老師：都很好，非常滿意，小朋友很棒哦！

主持人：1:35小朋友對(duì)今天自己的作品滿不滿意??？ 小朋友：滿意！

主持人：那你們開心嗎？

小朋友：開心。

主持人：今天我們學(xué)習(xí)了制作紙織畫的基本方法，電視機(jī)前的小朋友，你們學(xué)會(huì)了嗎？是不是也躍躍欲試，想要制作出自己的紙織畫作品呢？好了，感謝您收看這期的《快樂哆來咪》節(jié)目，記住哦，你是快樂哆來咪的音符，快樂哆來咪因你而更精彩。下期同一時(shí)間，我們?cè)僖姡?/p>

第二篇：哆來咪英文歌詞

《Do Re Mi》英文歌詞

Doe，a deer鹿, a female雌性的 deer Ray, a drop of golden金色 sun太陽 Me, a name I call myself Far, a long長(zhǎng) long way路 to run跑 Sew, a needle針 pulling穿過 thread線 La, a note that follow跟著 Sew.Tea茶, a drink飲料 with jam果醬 and bread面包.That will bring帶 us back to “Doe”

oh oh oh!...Do re mi fa so la ti do, so do.

第三篇：哆來咪教案

《哆來咪》教案

教材分析：

《哆來咪》選自美國(guó)電影《音樂之聲》，它的旋律輕快活潑，歌詞朗朗上口，充滿了童真與歡樂。通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)以及對(duì)原聲電影的欣賞，讓學(xué)生多角度了解歌曲的特點(diǎn)及風(fēng)格。學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)生平日里偏向于語數(shù)外學(xué)科，在學(xué)習(xí)音樂缺乏了一定的主動(dòng)性，積極性。音樂課堂上通過視頻，節(jié)奏，律動(dòng)的形式結(jié)合，是學(xué)生直觀感受音樂的魅力。教學(xué)目標(biāo)：

a.知識(shí)與技能：了解美國(guó)影片《音樂之聲》，欣賞·感知插曲《哆來咪》，并能表達(dá)歌曲所要傳遞的歡快情緒。

b.過程與方法：通過視頻感受歌曲音樂特點(diǎn)。再敢唱歌去世，體驗(yàn)其中的樂趣，并在掌握歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿。c.情感·態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，增強(qiáng)他們參與課堂的意識(shí)，培養(yǎng)他們肩上音樂的能力。教學(xué)重·難點(diǎn)：

a.重點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲不同演唱形式，感受歌曲所表達(dá)的歡快情緒。b.難點(diǎn)：提示學(xué)生注意傾聽，認(rèn)真模仿，準(zhǔn)確歌唱其中的變化音級(jí)，鼓勵(lì)學(xué)生伴隨歌曲進(jìn)行表演。教學(xué)用具：

電子琴

鋁板琴

課件 教學(xué)方法：

情景法 教唱法 聽唱法 表演法

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，讓我們一起回到美麗的童年。而是我們剛開始接觸數(shù)學(xué)的時(shí)候，是從哪幾個(gè)數(shù)字學(xué)起的呢？（1.2.3.4.5.6…）學(xué)英語的時(shí)候呢？（a.b.c.d.e…）那么學(xué)音樂呢？（do re mi fa so la ti）今天我們就來學(xué)習(xí)一首新的歌曲《哆來咪》

（二）新課教授

1.欣賞影片，介紹創(chuàng)作背景。（回答問題）a.創(chuàng)作背景？（學(xué)生朗讀）

b.歌曲的旋律與情緒是怎么樣的？（優(yōu)美

歡快與活潑）2.聆聽歌曲

a.聽聽歌曲里唱的是什么？（do re mi fa so la ti）b.歌曲中是怎樣形容這七個(gè)音的呢？

（母鹿，陽光，自己，遠(yuǎn)方，針線，音符，茶點(diǎn)）3.教唱歌曲 a.聽著旋律，領(lǐng)讀歌詞。

b.第三遍聆聽歌曲，跟著哼唱；講解“反復(fù)記號(hào)”；進(jìn)行教唱。4.師生合作，進(jìn)行領(lǐng)唱。（師問&生答，分句進(jìn)行）5.律動(dòng)

分七小組進(jìn)行律動(dòng)，完整表現(xiàn)歌曲。

（三）拓展

欣賞歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》

（四）總結(jié)：

希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課后更加喜歡音樂，期望我們也能用七個(gè)音符創(chuàng)造出更多美妙的音樂。

第四篇：哆來咪教案

《哆來咪》

小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)

渝中實(shí)驗(yàn)小學(xué)

劉

燕

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞歌曲《哆來咪》，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。

2、演唱歌曲《哆來咪》，進(jìn)一步鞏固對(duì)唱名do.Re.mi的識(shí)記，了解do,re,mi,fa,sol,la,ti七個(gè)音階的變化。

3、能在歌曲《哆來咪》歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編表演。

二、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，鋼琴，頭飾

三、教學(xué)過程：

（一）師生問好歌

（二）發(fā)聲練習(xí)

（三）新課教學(xué)

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來比一比，看誰的耳朵最靈敏，我給大家?guī)砹艘恍┡笥?，他們躲在我的歌曲里，?qǐng)同學(xué)們聽一聽，歌曲唱到了哪些我們熟悉的朋友？

2、播放《哆來咪》的后半段。

3、抽生回答聽到音樂中所唱到的音符。（出示道具，七個(gè)音符）

4、介紹《哆來咪》歌曲的背景。

5、完整欣賞歌曲《哆來咪》，請(qǐng)學(xué)生安靜聽。并提問，你都聽到了什么？

6、引導(dǎo)學(xué)生說出歌詞并出示歌詞。

（四）、唱一唱

1、聽錄音范唱。

2、運(yùn)用模唱的方式學(xué)習(xí)歌曲《哆來咪》的后半段。

3、分角色演唱歌曲。

（五）創(chuàng)編動(dòng)作

1、學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，自由討論并創(chuàng)編自己所在組的動(dòng)作。

2、匯報(bào)表演

四、小結(jié)

我們今天學(xué)習(xí)了有趣的歌曲《哆來咪》，認(rèn)識(shí)了這些小音符，我們一定要和她們做朋友，讓我們以后的音樂課上得容易些。（聽歌出教室）

第五篇：哆來咪說課稿

尊敬的各位評(píng)委老師，大家好 我是來自。。。我是。。今天我說課的課題是。。這是人民音樂。。小學(xué)幾年級(jí)。知識(shí)內(nèi)容。從音樂形式和知識(shí)深淺來說整堂課屬于音樂初級(jí)水平。

首先在本堂課當(dāng)中有兩個(gè)最基本的方面需要學(xué)生掌握：1歌曲的學(xué)唱，2形象記憶簡(jiǎn)單的音階音程關(guān)系，通過這兩個(gè)基本的要求之下，再通過形象生動(dòng)的教學(xué)，我所達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是1學(xué)生能夠較自然的并且有表情的去演唱123，并且樂于參與音樂活動(dòng)和即興創(chuàng)造活動(dòng)當(dāng)中；2學(xué)生能夠基本把握各音階音程的關(guān)系及音名，通過形象的記憶提高學(xué)生的基礎(chǔ)音樂修養(yǎng)，將音樂同生活相聯(lián)系使我的課堂當(dāng)中學(xué)生在玩中學(xué)在學(xué)中玩。

我所面對(duì)的學(xué)生是小學(xué)三年的同學(xué)，相對(duì)二年級(jí)的同學(xué)他們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有了進(jìn)一步的拓展，他們的體驗(yàn)感受和創(chuàng)新能力有了進(jìn)一步的增強(qiáng)，但是仍舊未脫離兒童的特點(diǎn)，他們好奇好動(dòng)，以形象思維為主，聯(lián)系，模仿能力較強(qiáng)，因此，我打算采用興趣引入，教授，欣賞，討論，談話等多種教學(xué)方式同時(shí)相結(jié)合，將我的課堂順序設(shè)計(jì)為以下四個(gè)步驟。首先第一個(gè)環(huán)節(jié)，將新舊知識(shí)相聯(lián)系，吸引學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)槲宜v的這節(jié)課，不論是從歌詞的內(nèi)容還是基本知識(shí)來說，都涉及到了1234567，7個(gè)音名，發(fā)揮聯(lián)想，這就與7個(gè)小矮人和白雪公主的童話故事內(nèi)容有許多的相似之處，如果將這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，對(duì)于小朋友來說效果是相當(dāng)好的，我會(huì)由兩個(gè)提問作為課題導(dǎo)入。一，同學(xué)們，你們有沒有聽說過白雪公主和七個(gè)小矮人的故事??？二，那故事里面都有些哪些主要人物??？有沒有同學(xué)舉手告訴老師，當(dāng)同學(xué)回答出七個(gè)小矮人的時(shí)候，我會(huì)馬上抓住聯(lián)系告訴他們，在咱們音樂當(dāng)中呢也有七個(gè)小矮人，提高學(xué)生想要去認(rèn)識(shí)這7個(gè)音符的興趣。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，考慮到音階的。。位置的知識(shí)枯燥乏味，和小學(xué)生天真活潑好動(dòng)，注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，在課題導(dǎo)入之后，我會(huì)直接講授這一知識(shí)內(nèi)容，我會(huì)做一個(gè)很大的高音五線譜表和7個(gè)音符的道具，由森林里的小矮人是住在小木屋里做過度，告訴學(xué)生7個(gè)音符的家在高音譜表上大概在什么位置，他們誰高誰矮以及他們的名字叫做什么，讓學(xué)生親自拿著音符并在我的帶領(lǐng)之下去思考和尋找相應(yīng)的位置放好，在尋找的過程當(dāng)中，我會(huì)通過音響設(shè)備將歌曲123播放兩遍，位置放好之后無論結(jié)果如何，是壞是好，是對(duì)是錯(cuò)，我都對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行肯定和簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，這一環(huán)節(jié)上我的教學(xué)難點(diǎn)，但并不是我的教學(xué)重點(diǎn)，因此所占用的時(shí)間并不長(zhǎng)，結(jié)束完畢二環(huán)節(jié)開始我的第三環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，我的主要目的是學(xué)生能夠基本會(huì)唱歌曲123，由于先前已經(jīng)有過2遍的接觸了，在這一遍當(dāng)中，我會(huì)直接形象的告訴他們這首歌就是七個(gè)小矮人的隊(duì)歌，讓我們一起去學(xué)習(xí)好不好，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，接著再借用鋼琴，音響等道具，在學(xué)生在多次的音樂聲當(dāng)中，對(duì)歌曲123由陌生到熟悉，從而主動(dòng)的發(fā)揮變?yōu)樽约旱臇|西，結(jié)束完畢第三環(huán)節(jié)，我會(huì)繼續(xù)接應(yīng)著他們的童話思緒進(jìn)入第四環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，首先讓同學(xué)們?nèi)タ匆唤M有關(guān)白雪公主和七個(gè)小矮人的圖片，啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生去想象白雪公主和七個(gè)小矮人一起跳舞的情景，將學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)揮到本堂課的一個(gè)最高點(diǎn)，讓他們根據(jù)歌詞去編排一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，比如。。。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中可分為N組分任務(wù)完成，再經(jīng)過3-5分鐘的思考時(shí)間之后，然后分組表演最后抽出7名具有代表性的同學(xué)上臺(tái)合著音樂共同演出，而臺(tái)下的同學(xué)一邊擊掌打拍子一邊合著音樂演唱，這樣在音樂聲當(dāng)中，將童話故事貫穿于4個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施完畢之后，我的本堂音樂課呢就輕松的完成了。我的說課到此完畢，謝謝各位評(píng)委老師指正。