第一篇：佤鄉(xiāng)工商插上信息化翅膀

2010年3月30日星期二中國(guó)工商報(bào)第4版各版要聞

佤鄉(xiāng)工商插上信息化翅膀

——云南省臨滄市工商系統(tǒng)積極推進(jìn)信息化建設(shè)側(cè)記

云南省臨滄市工商局高度重視運(yùn)用科技手段提高監(jiān)管執(zhí)法水平，方便辦事群眾，經(jīng)過(guò)艱苦努力，取得了突出成績(jī)。

從艱難起步到跨越發(fā)展

臨滄市面積較大，風(fēng)景秀麗，我國(guó)60%以上的佤族群眾居住在那里,素有佤鄉(xiāng)之稱。但是，由于多年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施較為落后，信息化程度普遍不高，工商機(jī)關(guān)也同樣如此。10年前，臨滄市工商局只有10余臺(tái)計(jì)算機(jī)，會(huì)用計(jì)算機(jī)的干部更是少之又少。同時(shí)，由于種種原因，用于硬件配置的資金嚴(yán)重不足，信息化建設(shè)工作開展得非常艱難。但是，臨滄市工商局硬是憑借頑強(qiáng)的意志，開始了艱苦創(chuàng)業(yè)。

如今，經(jīng)過(guò)多年艱苦努力，全市工商系統(tǒng)500余名干部已經(jīng)人手1臺(tái)計(jì)算機(jī)，臨滄市工商局及各縣（區(qū)）工商局還分別建起了中心機(jī)房、局域網(wǎng)，而且通過(guò)建立臨滄工商紅盾信息網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了與國(guó)家工商總局、云南省工商局以及全市各縣（區(qū)）工商局、工商所的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)了地方黨委、政府及各職能部門的橫向互通。

2009年11月，臨滄市工商系統(tǒng)移動(dòng)執(zhí)法辦公平臺(tái)建成。通過(guò)移動(dòng)執(zhí)法辦公終端，全市工商執(zhí)法人員在市場(chǎng)監(jiān)管和行政執(zhí)法工作中，可以進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化操作，在動(dòng)態(tài)巡查和執(zhí)法辦案中隨時(shí)查詢經(jīng)濟(jì)戶口等，并實(shí)行統(tǒng)一調(diào)度、聯(lián)動(dòng)執(zhí)法。

10年回首，滄桑巨變。佤鄉(xiāng)工商插上了信息化翅膀，在隊(duì)伍建設(shè)、監(jiān)管執(zhí)法、服務(wù)發(fā)展方面實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

全面開展崗位練兵活動(dòng)

運(yùn)用高科技手段進(jìn)行監(jiān)管，離不開高素質(zhì)的工商干部隊(duì)伍。10年來(lái)，臨滄市工商局將推動(dòng)硬件建設(shè)與提高干部素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，全面開展了崗位練兵活動(dòng)。

為了突出教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性，臨滄市工商局在制定教育培訓(xùn)工作規(guī)劃時(shí)，著重抓好分層次、分類別的計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，讓水平高、基礎(chǔ)好的干部能夠更上一層樓，讓年齡大、熱情高的干部及時(shí)補(bǔ)課以跟上形勢(shì)發(fā)展的步伐。

為了在全市工商系統(tǒng)興起練兵比武熱潮，臨滄市工商局堅(jiān)持每年舉辦若干期信息化業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班，各縣（區(qū)）工商局每年舉辦若干期計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班，逐步提高干部的計(jì)算機(jī)操作水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，10年來(lái)，全市工商系統(tǒng)共有4000人次接受了信息化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，相當(dāng)于把所有干部輪訓(xùn)了8次。

進(jìn)入2008年，臨滄市工商局重點(diǎn)開展了崗位練兵比武活動(dòng)和計(jì)算機(jī)操作能手競(jìng)賽活動(dòng)。該局干部小施剛調(diào)來(lái)時(shí)，從未摸過(guò)計(jì)算機(jī)。在不到半年的時(shí)間里，他通過(guò)參加一系列的計(jì)算機(jī)操作技能培訓(xùn)及練兵比武活動(dòng)，熟練掌握了各項(xiàng)技能，如今已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查資料，進(jìn)行網(wǎng)上辦公，并承擔(dān)了大量數(shù)據(jù)錄入工作?，F(xiàn)在，無(wú)論是在全市工商系統(tǒng)的哪個(gè)單位，干部都已經(jīng)習(xí)慣了在日常監(jiān)管和執(zhí)法中使用計(jì)算機(jī)，各種信息化硬件設(shè)施及執(zhí)法裝備在他們手中，真正成了維護(hù)市場(chǎng)秩序的利器。

執(zhí)法效能不斷提高

臨滄市工商局通過(guò)建立企業(yè)和個(gè)體工商戶經(jīng)濟(jì)戶口電子數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)市場(chǎng)主體經(jīng)營(yíng)行為動(dòng)態(tài)監(jiān)管資料的實(shí)時(shí)更新，推動(dòng)了全市工商系統(tǒng)的信息資源共享，為加強(qiáng)區(qū)域執(zhí)法和部門聯(lián)動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

臨滄市工商局依托經(jīng)濟(jì)戶口數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)現(xiàn)了對(duì)市場(chǎng)主體的信用分類監(jiān)管。在市場(chǎng)主體違法行為信息錄入之后, 數(shù)據(jù)庫(kù)可以自動(dòng)對(duì)企業(yè)、個(gè)體工商戶和商品交易市場(chǎng)進(jìn)行分類。根據(jù)A級(jí)、B級(jí)、C級(jí)、D級(jí)的分類結(jié)果，轄區(qū)執(zhí)法人員可以采取不同的方式進(jìn)行監(jiān)管，并在日常巡查中將了解到的最新信息及時(shí)錄入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，供辦案機(jī)構(gòu)人員和登記機(jī)構(gòu)人員使用。這樣，就實(shí)現(xiàn)了從靜態(tài)管理到動(dòng)態(tài)管

理、從粗放管理到精細(xì)管理的轉(zhuǎn)變。

借助信息化手段，臨滄市工商局實(shí)現(xiàn)了消費(fèi)者申訴舉報(bào)受理工作的網(wǎng)絡(luò)化目標(biāo)。無(wú)論是消費(fèi)者的咨詢、申訴，還是對(duì)經(jīng)營(yíng)者違法行為的舉報(bào)，或者對(duì)工商執(zhí)法人員違法違紀(jì)行為的舉報(bào)，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行；工商機(jī)關(guān)通過(guò)采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，同樣可以在網(wǎng)上進(jìn)行登記、轉(zhuǎn)辦、承辦、督辦、反饋、匯總，快速反應(yīng)能力大大提高。

臨滄市工商局有了現(xiàn)代化的辦公手段，可以為辦事群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)?，F(xiàn)在，臨滄市工商系統(tǒng)從市局機(jī)關(guān)到基層工商所的公文處理、簡(jiǎn)報(bào)管理、證照辦理、案件查辦等業(yè)務(wù)，都可以在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行高速處理。這樣，即使在邊遠(yuǎn)山區(qū)，佤鄉(xiāng)群眾如果想申請(qǐng)?jiān)O(shè)立企業(yè)或者個(gè)體工商戶，也同樣可以得到最快答復(fù)，只要申請(qǐng)材料齊全并符合法定要求，就能夠馬上拿到營(yíng)業(yè)執(zhí)照，這些做法有效激發(fā)了群眾的創(chuàng)業(yè)熱情?！跏?劍

四川省工商行政管理局網(wǎng)站

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佤鄉(xiāng)工商插上信息化翅膀 ——云南省臨滄市工商系統(tǒng)積極推進(jìn)信息化建設(shè)側(cè)記

發(fā)布時(shí)間：10-03-31來(lái)源:中國(guó)工商報(bào)

云南省臨滄市工商局高度重視運(yùn)用科技手段提高監(jiān)管執(zhí)法水平，方便辦事群眾，經(jīng)過(guò)艱苦努力，取得了突出成績(jī)。

從艱難起步到跨越發(fā)展

臨滄市面積較大，風(fēng)景秀麗，我國(guó)60%以上的佤族群眾居住在那里,素有佤鄉(xiāng)之稱。但是，由于多年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施較為落后，信息化程度普遍不高，工商機(jī)關(guān)也同樣如此。10年前，臨滄市工商局只有10余臺(tái)計(jì)算機(jī)，會(huì)用計(jì)算機(jī)的干部更是少之又少。同時(shí)，由于種種原因，用于硬件配置的資金嚴(yán)重不足，信息化建設(shè)工作開展得非常艱難。但是，臨滄市工商局硬是憑借頑強(qiáng)的意志，開始了艱苦創(chuàng)業(yè)。

如今，經(jīng)過(guò)多年艱苦努力，全市工商系統(tǒng)500余名干部已經(jīng)人手1臺(tái)計(jì)算機(jī)，臨滄市工商局及各縣（區(qū)）工商局還分別建起了中心機(jī)房、局域網(wǎng)，而且通過(guò)建立臨滄工商紅盾信息網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了與國(guó)家工商總局、云南省工商局以及全市各縣（區(qū)）工商局、工商所的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)了地方黨委、政府及各職能部門的橫向互通。

2009年11月，臨滄市工商系統(tǒng)移動(dòng)執(zhí)法辦公平臺(tái)建成。通過(guò)移動(dòng)執(zhí)法辦公終端，全市工商執(zhí)法人員在市場(chǎng)監(jiān)管和行政執(zhí)法工作中，可以進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化操作，在動(dòng)態(tài)巡查和執(zhí)法辦案中隨時(shí)查詢經(jīng)濟(jì)戶口等，并實(shí)行統(tǒng)一調(diào)度、聯(lián)動(dòng)執(zhí)法。

10年回首，滄桑巨變。佤鄉(xiāng)工商插上了信息化翅膀，在隊(duì)伍建設(shè)、監(jiān)管執(zhí)法、服務(wù)發(fā)展方面實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

全面開展崗位練兵活動(dòng)

運(yùn)用高科技手段進(jìn)行監(jiān)管，離不開高素質(zhì)的工商干部隊(duì)伍。10年來(lái)，臨滄市工商局將推動(dòng)硬件建設(shè)與提高干部素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，全面開展了崗位練兵活動(dòng)。

為了突出教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性，臨滄市工商局在制定教育培訓(xùn)工作規(guī)劃時(shí)，著重抓好分層次、分類別的計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，讓水平高、基礎(chǔ)好的干部能夠更上一層樓，讓年齡大、熱情高的干部及時(shí)補(bǔ)課以跟上形勢(shì)發(fā)展的步伐。

為了在全市工商系統(tǒng)興起練兵比武熱潮，臨滄市工商局堅(jiān)持每年舉辦若干期信息化業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班，各縣（區(qū)）工商局每年舉辦若干期計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班，逐步提高干部的計(jì)算機(jī)操作水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，10年來(lái)，全市工商系統(tǒng)共有4000人次接受了信息化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，相當(dāng)于把所有干部輪訓(xùn)了8次。

進(jìn)入2008年，臨滄市工商局重點(diǎn)開展了崗位練兵比武活動(dòng)和計(jì)算機(jī)操作能手競(jìng)賽活動(dòng)。該局干部小施剛調(diào)來(lái)時(shí)，從未摸過(guò)計(jì)算機(jī)。在不到半年的時(shí)間里，他通過(guò)參加一系列的計(jì)算機(jī)操作技能培訓(xùn)及練兵比武活動(dòng)，熟練掌握了各項(xiàng)技能，如今已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查資料，進(jìn)行網(wǎng)上辦公，并承擔(dān)了大量數(shù)據(jù)錄入工作?，F(xiàn)在，無(wú)論是在全市工商系統(tǒng)的哪個(gè)單位，干部都已經(jīng)習(xí)慣了在日常監(jiān)管和執(zhí)法中使用計(jì)算機(jī)，各種信息化硬件設(shè)施及執(zhí)法裝備在他們手中，真正成了維護(hù)市場(chǎng)秩序的利器。

執(zhí)法效能不斷提高

臨滄市工商局通過(guò)建立企業(yè)和個(gè)體工商戶經(jīng)濟(jì)戶口電子數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)市場(chǎng)主體經(jīng)營(yíng)行為動(dòng)態(tài)監(jiān)管資料的實(shí)時(shí)更新，推動(dòng)了全市工商系統(tǒng)的信息資源共享，為加強(qiáng)區(qū)域執(zhí)法和部門聯(lián)動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

臨滄市工商局依托經(jīng)濟(jì)戶口數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)現(xiàn)了對(duì)市場(chǎng)主體的信用分類監(jiān)管。在市場(chǎng)主體違法行為信息錄入之后, 數(shù)據(jù)庫(kù)可以自動(dòng)對(duì)企業(yè)、個(gè)體工商戶和商品交易市場(chǎng)進(jìn)行分類。根據(jù)A級(jí)、B級(jí)、C級(jí)、D級(jí)的分類結(jié)果，轄區(qū)執(zhí)法人員可以采取不同的方式進(jìn)行監(jiān)管，并在日常巡查中將了解到的最新信息及時(shí)錄入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，供辦案機(jī)構(gòu)人員和登記機(jī)構(gòu)人員使用。這樣，就實(shí)現(xiàn)了從靜態(tài)管理到動(dòng)態(tài)管理、從粗放管理到精細(xì)管理的轉(zhuǎn)變。

借助信息化手段，臨滄市工商局實(shí)現(xiàn)了消費(fèi)者申訴舉報(bào)受理工作的網(wǎng)絡(luò)化目標(biāo)。無(wú)論是消費(fèi)者的咨詢、申訴，還是對(duì)經(jīng)營(yíng)者違法行為的舉報(bào)，或者對(duì)工商執(zhí)法人員違法違紀(jì)行為的舉報(bào)，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行；工商機(jī)關(guān)通過(guò)采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，同樣可以在網(wǎng)上進(jìn)行登記、轉(zhuǎn)辦、承辦、督辦、反饋、匯總，快速反應(yīng)能力大大提高。

臨滄市工商局有了現(xiàn)代化的辦公手段，可以為辦事群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)?，F(xiàn)在，臨滄市工商系統(tǒng)從市局機(jī)關(guān)到基層工商所的公文處理、簡(jiǎn)報(bào)管理、證照辦理、案件查辦等業(yè)務(wù)，都可以在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行高速處理。這樣，即使在邊遠(yuǎn)山區(qū)，佤鄉(xiāng)群眾如果想申請(qǐng)?jiān)O(shè)立企業(yè)或者個(gè)體工商戶，也同樣可以得到最快答復(fù)，只要申請(qǐng)材料齊全并符合法定要求，就能夠馬上拿到營(yíng)業(yè)執(zhí)照，這些做法有效激發(fā)了群眾的創(chuàng)業(yè)熱情。□施 劍

第二篇：濟(jì)南：社區(qū)黨建插上信息化翅膀

濟(jì)南：社區(qū)黨建插上信息化翅膀

2011-06-21 06:17:00 作者：韓希江 晁明春 李洪川來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)我要評(píng)論

關(guān)鍵詞：濟(jì)南基層黨建信息化平臺(tái)

[提要] 濟(jì)南市在全市范圍內(nèi)搭建基層黨建信息化平臺(tái),積極探索“推進(jìn)基層黨組織工作信息化”的新途徑,實(shí)現(xiàn)了社區(qū)黨務(wù)管理智能化、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)維護(hù)精準(zhǔn)化和黨員管理服務(wù)個(gè)性化。

□ 本報(bào)記者 韓希江 晁明春 李洪川

濟(jì)南市在全市范圍內(nèi)搭建基層黨建信息化平臺(tái),積極探索“推進(jìn)基層黨組織工作信息化”的新途徑,實(shí)現(xiàn)了社區(qū)黨務(wù)管理智能化、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)維護(hù)精準(zhǔn)化和黨員管理服務(wù)個(gè)性化?！魟?chuàng)新背景

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在人們生活工作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,成為各種言論的集散地和新思潮的發(fā)源地。傳統(tǒng)黨建工作由于模式相對(duì)封閉、手段相對(duì)落后,存在著工作效能不高、對(duì)新興媒體引導(dǎo)不力的現(xiàn)象,越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。如何占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情,擴(kuò)大黨組織的活動(dòng)舞臺(tái)和輻射范圍,成為提升基層黨建科學(xué)化水平一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。◆創(chuàng)新實(shí)踐

濟(jì)南市把信息技術(shù)作為黨務(wù)管理的“助推器”,在下大力氣提高硬件和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平的基礎(chǔ)上,積極引入現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),對(duì)社區(qū)黨務(wù)工作進(jìn)行流程再造,為基層黨組織打破時(shí)間、空間局限,為實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員的有效管理提供了有利條件。

市中區(qū)以黨組織和黨員信息數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ),研究開發(fā)了基于互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行的“黨建E網(wǎng)通平臺(tái)”。該平臺(tái)采用二代身份證信息采集技術(shù),主要實(shí)現(xiàn)黨務(wù)管理、教育培訓(xùn)、網(wǎng)上服務(wù)、決策分析等六大功能。特色功能如網(wǎng)上接轉(zhuǎn)組織關(guān)系,黨員只需從所在黨支部上網(wǎng)辦理手續(xù),即可到接收單位黨支部報(bào)到,其他工作由系統(tǒng)自動(dòng)完成。同時(shí),便于各級(jí)黨組織實(shí)時(shí)監(jiān)控黨員流動(dòng)情況,有效杜絕了“口袋黨員”的產(chǎn)生。數(shù)字技術(shù)與黨建工作的結(jié)合,有效破解了因社區(qū)黨員自主性、流動(dòng)性、分散性增強(qiáng)而產(chǎn)生的教育管理難題。

社區(qū)黨組織充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)在線交流,文件傳輸、手機(jī)動(dòng)員、業(yè)務(wù)提示等功能,方便黨組織在短時(shí)間內(nèi)形成最為廣泛的網(wǎng)上社會(huì)動(dòng)員。

各縣(市)區(qū)充分利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)功能,建立了各具特色的“黨訊通”、“黨員飛信”、“組工短信”等互動(dòng)平臺(tái),不僅能實(shí)現(xiàn)黨務(wù)工作者、黨員與黨組織間的互動(dòng),還能通過(guò)開設(shè)“民生在線”等方式,在網(wǎng)上聽取黨員群眾心聲,關(guān)注難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,提高了社區(qū)黨組織的凝聚力、向心力。

在社區(qū)層面,各社區(qū)以黨建信息化引領(lǐng)社區(qū)建設(shè),形成了特色紛呈的“電子小區(qū)”、“無(wú)線社區(qū)”。燕子山社區(qū)將“黨員教育管理網(wǎng)、社區(qū)門戶網(wǎng)、內(nèi)部辦公網(wǎng)、無(wú)線局域網(wǎng)、便民服務(wù)網(wǎng)”5網(wǎng)合一,構(gòu)建了“燕子山E社區(qū)”信息化網(wǎng)絡(luò)體系,初步實(shí)現(xiàn)了“黨員管理信息化、教育形式多元化、社區(qū)服務(wù)親情化、城市建設(shè)數(shù)字化”的預(yù)期目標(biāo)。

社區(qū)黨建信息化平臺(tái),有效整合了各類社會(huì)資源,積極拓展服務(wù)內(nèi)容,主動(dòng)提供個(gè)性化服務(wù),為社區(qū)居民群眾解難題辦實(shí)事,拉近了社區(qū)黨組織與轄區(qū)黨員群眾的距離,架起了黨群溝通的“連心橋”。◆專家點(diǎn)評(píng)

省委黨校副教授譚建:推進(jìn)社區(qū)黨建信息化這一基層黨建創(chuàng)新,就是基層黨組織結(jié)合信息化時(shí)代特點(diǎn),研究并遵從信息化的特點(diǎn)和規(guī)律,在基層黨建工作中作出的新探索。

濟(jì)南市推進(jìn)社區(qū)黨建信息化,緊緊抓住了信息化的生命力、活力和動(dòng)力,把互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界融為一體,變單向傳輸?shù)蕉噙吇?dòng),使信息化成為大眾參與、取得實(shí)效的平臺(tái),也使黨建創(chuàng)新有了內(nèi)在動(dòng)力和持久活力。在濟(jì)南推進(jìn)社區(qū)黨建信息化創(chuàng)新中,保證實(shí)用性,堅(jiān)持一切從實(shí)用出發(fā)、從多數(shù)人的實(shí)用出發(fā),充分考慮每一個(gè)細(xì)節(jié),從而使得社區(qū)黨建信息化符合社區(qū)黨建工作的自身特點(diǎn),成為加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)黨建工作的重要抓手。

第三篇：為農(nóng)村教育騰飛插上信息化翅膀

為農(nóng)村教育騰飛插上信息化的翅膀

楊井中學(xué)

李

楊

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。幾年已過(guò)去，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。下面我對(duì)幾年的工作作一總結(jié),為以后的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在以后更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任七、八年級(jí)7個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、學(xué)校工作。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，從不遲到早退，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在今后的工作中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、主要成績(jī)。

在這幾年里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jī)的，學(xué)生從什么都不懂到會(huì)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的課件、文字處理、發(fā)郵件、網(wǎng)上查資料等等，在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社 會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：讓道橋插上信息化的翅膀20180910

永峰智慧道橋綜合管控系統(tǒng)

2018年8月14日，意大利熱那亞莫蘭迪公路高架橋發(fā)生垮塌事故，導(dǎo)致43人死亡，意大利政府譴責(zé)管理高速公路的公司沒(méi)有做好維護(hù)工作，要求賠款5億歐元。

但是，2018年7月27日，發(fā)生在中國(guó)的四川彭山岷江大橋垮塌事故，由于安裝的監(jiān)測(cè)傳感器提前發(fā)出預(yù)警，得以及時(shí)采取了緊急措施，未造成任何人員傷亡。

如何才能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)道橋安全問(wèn)題、及時(shí)指揮調(diào)度搶險(xiǎn)資源、有效采取應(yīng)急處置措施，成為擺在道橋管理者面前的重要課題。

四川永峰打造的智慧道橋綜合管控系統(tǒng)，是國(guó)內(nèi)率先將道橋日常管理業(yè)務(wù)與大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)綜合性業(yè)務(wù)結(jié)合、應(yīng)用的智慧管控系統(tǒng)，統(tǒng)一對(duì)道路橋梁建檔進(jìn)行區(qū)塊化管理，并實(shí)現(xiàn)對(duì)道橋病害接報(bào)處理、監(jiān)測(cè)監(jiān)控預(yù)警、應(yīng)急指揮調(diào)度、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析等全業(yè)務(wù)處理。道橋全息建檔

包括基礎(chǔ)信息、管理信息、GIS信息及BIM信息，實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合、一橋一檔數(shù)字化管理。病害接報(bào)處理

當(dāng)發(fā)現(xiàn)道橋病害時(shí)，市民可通過(guò)電話、微信上報(bào)、巡查人員可通過(guò)巡查APP上報(bào)、外部系統(tǒng)直接轉(zhuǎn)發(fā)到本系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)受理、分發(fā)、派遣、處置、審核、評(píng)估及歸檔等全流程管理。監(jiān)測(cè)監(jiān)控預(yù)警

通過(guò)安裝在橋體的水位、沉降、健康、超載等專業(yè)檢測(cè)設(shè)備，對(duì)橋梁安全運(yùn)行狀態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、智能分析，當(dāng)橋梁運(yùn)行出現(xiàn)安全異常時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行安全預(yù)警，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，有效采取處置措施。應(yīng)急指揮調(diào)度

當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，能通過(guò)視頻監(jiān)控功能遠(yuǎn)程查看事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況，通過(guò)數(shù)字預(yù)案功能輔助制定搶險(xiǎn)方案、通過(guò)資源圖顯功能實(shí)現(xiàn)就近快速調(diào)度資源、通過(guò)通訊融合功能一鍵下達(dá)應(yīng)急指令，通過(guò)道橋應(yīng)急APP實(shí)現(xiàn)移動(dòng)指揮。業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析

該功能界面適應(yīng)超高分顯示，最終呈現(xiàn)高精度顯示效果，能展示多種數(shù)據(jù)分析，包括橋梁安全監(jiān)測(cè)、道路病害、占道挖掘、以及氣象、地質(zhì)變化等數(shù)據(jù)綜合分析，預(yù)測(cè)道橋基礎(chǔ)設(shè)施變化趨勢(shì)，及時(shí)進(jìn)行日常維護(hù)、安全檢測(cè)；預(yù)測(cè)近期道橋安全運(yùn)行狀況，科學(xué)實(shí)施大中修。

突發(fā)事件應(yīng)急處置全過(guò)程：

2018年4月12日 凌晨3時(shí)，成都市道橋處監(jiān)控中心突然響起急促的報(bào)警聲，監(jiān)測(cè)預(yù)警顯示：成都市某主干道出現(xiàn)地面空洞塌陷。

接到報(bào)警后，監(jiān)控中心立即通過(guò)視頻監(jiān)控了解現(xiàn)場(chǎng)情況，發(fā)現(xiàn)情況緊急，通過(guò)一鍵廣播快速通知相關(guān)指揮成員啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并通過(guò)資源圖顯調(diào)度附近道橋管理人員趕赴事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。

凌晨3點(diǎn)20時(shí)，應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。在搶險(xiǎn)過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)使用單兵、車載視頻連線監(jiān)控中心，使用道橋應(yīng)急APP圖文上報(bào)處置過(guò)程。監(jiān)控中心借助數(shù)字化預(yù)案、道橋大數(shù)據(jù)輔助制定搶險(xiǎn)方案，通過(guò)視頻監(jiān)控、可視調(diào)度、資源圖顯功能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程指揮，并通過(guò)通訊融合功能將應(yīng)急指令實(shí)時(shí)下達(dá)。突發(fā)險(xiǎn)情得到有效控制。

凌晨4點(diǎn)40時(shí)，應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)完成現(xiàn)場(chǎng)處置工作，安全隱患得以及時(shí)消除。四川永峰以保障道橋安全為己任，打造的智慧道橋綜合管控系統(tǒng)，適應(yīng)各類道橋安全監(jiān)測(cè)和應(yīng)急管理，竭盡全力為道橋管理者提供高效、智慧的信息化管理手段。

第五篇：插上想象翅膀

插上想象翅膀 創(chuàng)編童話故事

——童話故事習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)原則：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中強(qiáng)調(diào)：作文要運(yùn)用聯(lián)想和想象，要寫想象中的事物，要寫想象作文。因此，要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。指導(dǎo)小學(xué)生創(chuàng)編童話故事可以讓他們插上想象的翅膀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。心理學(xué)研究表明：小學(xué)生正處在創(chuàng)造性想象能力發(fā)展的最佳時(shí)期。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要。”指導(dǎo)小學(xué)生編寫童話故事和想象作文，引導(dǎo)學(xué)生朝著自由表達(dá)，放開種種束縛，在寫作中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，正是順應(yīng)他們的心理發(fā)展規(guī)律，這一定會(huì)促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力的提高。

教學(xué)目的：一是讓學(xué)生領(lǐng)悟童話故事的特點(diǎn)，體會(huì)其寫作手法；二是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編童話故事的能力；三是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編童話故事的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和想象能力，提高習(xí)作水平。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們都愛(ài)聽童話故事吧？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你學(xué)過(guò)或聽說(shuō)過(guò)、看到過(guò)的童話故事？(指名說(shuō)出童話故事大意。如、龜兔賽跑、白雪公主、狼和小羊、狐貍和烏鴉、丑小鴨等)

是的，你們知道的童話故事可真不少，正像有的同學(xué)說(shuō)的那樣，童話是通過(guò)想象來(lái)編寫的新奇有趣的故事。同學(xué)們，你們都有一雙想象的翅膀，在美妙的童話世界里飛翔，大家能用這雙想象的翅膀自己編寫童話故事嗎？老師相信你們能行!

(常言道：興趣是最好的老師，是入門的先導(dǎo)。所以課伊始的激趣很重要，有了“趣”，學(xué)生會(huì)樂(lè)此不彼。)

二、由導(dǎo)到放，鼓勵(lì)創(chuàng)編。

1、指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)過(guò)的童話故事課文中領(lǐng)悟?qū)懽魇址ā?/p>

(1)師：同學(xué)們學(xué)過(guò)了不少童話故事課文，剛才有的同學(xué)也提到了一些。想一想，這些童話故事中，哪些事物給你留下了深刻的印象？你從中受到了什么啟發(fā)？這些童話在語(yǔ)文表達(dá)上有什么特點(diǎn)？(小組討論，全班交流。)

(2)引導(dǎo)學(xué)生歸納童話故事的編寫規(guī)律和寫作手法特點(diǎn)。

童話寫法特點(diǎn)：一是運(yùn)用夸張、擬人等修辭方法。(童話里的一些事物<不管是動(dòng)物、植物，還是自然現(xiàn)象。>都具有和人一樣的思想感情、動(dòng)作和語(yǔ)言，讓人讀了感到親切。有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)某種事物的特點(diǎn)，常常把它們進(jìn)行夸大或縮小，甚至把現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際現(xiàn)象變得離奇古怪，讀者會(huì)對(duì)其中的新奇事物產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。二是童話里的事物都有象征意義。童話故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某種現(xiàn)象，讓人讀后能從中受到啟發(fā)。

(這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合了解的童話故事來(lái)分析感悟童話創(chuàng)作的一般規(guī)律，了解其寫作手法，才能更好地去創(chuàng)編童話。)

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的材料編寫童話故事。

師：有些童話故事，從我們很小的時(shí)候開始到現(xiàn)在已經(jīng)聽過(guò)很多遍了。而這很多遍都是一樣的開頭，一樣的結(jié)尾，因?yàn)檫@些童話的故事情節(jié)已經(jīng)定型，甚至是千古流傳的。但是，今天我卻想讓同學(xué)們開動(dòng)腦筋，向這些已經(jīng)千古流傳的經(jīng)典童話“挑戰(zhàn)”，發(fā)揮你們自己的想象能力，改寫這些童話。你們有這個(gè)膽量嗎？

(培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，“不唯書”的創(chuàng)作激情，就更能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們頭腦中的智慧的閃光。)以同學(xué)們最熟悉的《狐貍和烏鴉》為例，自己嘗試改編成《新狐貍和烏鴉》。(幾分鐘的思考之后，由幾名學(xué)生匯報(bào)與大家交流。其余同學(xué)可適當(dāng)評(píng)價(jià)。此時(shí)學(xué)生興趣濃厚，創(chuàng)新思維的智慧得到充分體現(xiàn)。)

(注：教師也可以選取其它的形式，如根據(jù)圖畫編寫故事。小語(yǔ)教材一年級(jí)中的“小兔運(yùn)南瓜”雖然早已學(xué)過(guò)，可以重編；再如第五冊(cè)人教版教材積累運(yùn)用四的“習(xí)作”看圖編寫童話故事。

教師在指導(dǎo)學(xué)生據(jù)材料編寫童話故事時(shí)，要努力在拓寬學(xué)生的想象空間和創(chuàng)新思維能力上下功夫，激勵(lì)作用在這里是關(guān)鍵的。這一環(huán)節(jié)要重視學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展。教師萬(wàn)萬(wàn)不能把自己的思維映射給同學(xué)們，那樣會(huì)極大限定學(xué)生的想象空間和創(chuàng)新思維能力發(fā)展，事倍而功半。)

3、引導(dǎo)學(xué)生自選材料創(chuàng)編童話故事。

在學(xué)生已能根據(jù)提供的材料向“經(jīng)典”童話進(jìn)行創(chuàng)新思維和創(chuàng)作之后，學(xué)生會(huì)有一種愉悅感，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自選事物，加以大膽想象，進(jìn)行真正的創(chuàng)編童話故事。

(1)師：給我們材料我們能夠充分發(fā)揮想象去改編童話故事，那么，在沒(méi)有任何材料時(shí)，讓我們自己選取生活中的熟悉事物，我們能不能創(chuàng)編屬于自己特色的童話故事呢？老師相信，你們中的“安徒生”也大有人在喲。

需要提醒同學(xué)們的是，即使是同一材料，可以選擇不同的事物，故事情節(jié)的安排也可以完全不同。你們完全可以相信自己的想象是最最豐富的。只要我們把你最感興趣的事物巧妙地聯(lián)系起來(lái)，給他們加以人的思想感情、動(dòng)作、語(yǔ)言，合理地進(jìn)行夸大或縮小，你怎么想的就怎么寫。

(由于初次自己“搞創(chuàng)作”，教師在鼓勵(lì)同學(xué)們大膽創(chuàng)作的同時(shí)對(duì)他們加以點(diǎn)撥，為其解疑。此時(shí)為學(xué)生提供主動(dòng)探索的空間，同學(xué)們會(huì)用那雙想象的翅膀去大膽地編寫屬于自己特色的童話故事。)

(2)學(xué)生自由創(chuàng)作童話故事。

（我們應(yīng)該持一種寬容、尊重的態(tài)度，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松的表達(dá)環(huán)境、一個(gè)寬廣的作文范圍，不管他們?cè)趺聪?、怎么寫，只要文中有一顆真摯的童心，就予以支持、肯定和幫助。）

三、修改習(xí)作，力求完善。

1、師：修改習(xí)作時(shí)，除了要進(jìn)行改正錯(cuò)別字、病句等常規(guī)修改之外，你們認(rèn)為修改這次習(xí)作還應(yīng)該注意什么？

(在生答基礎(chǔ)上師指導(dǎo)：故事完整嗎？想象合理嗎？有沒(méi)有生動(dòng)的故事情節(jié)？讀后能從中受到啟迪嗎？)

2、學(xué)生自己修改習(xí)作；小組交流互評(píng)互改，師巡視指導(dǎo)。

四、賞析童話，享受成功。

1、小組內(nèi)交流賞析(要全員參與互動(dòng)，把所有習(xí)作進(jìn)行評(píng)議)。

2、各小組中較好的同學(xué)讀或講自己創(chuàng)編的童話故事在全班交流，大家共同品味賞評(píng)。教師適時(shí)點(diǎn)撥鼓勵(lì)。

(此環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的空間，讓全體學(xué)生都能參與到品、賞中來(lái)，最大限度的展示自己，最大限度地讓學(xué)生體驗(yàn)成功之樂(lè)。這樣，學(xué)生會(huì)興趣盎然，既培養(yǎng)了能力，又提高了智力。)

五、課下拓展，保持興趣。

師：今天這節(jié)課，我看到了同學(xué)們智慧的火花，讀出了同學(xué)們心中的創(chuàng)作激情。相信同學(xué)們會(huì)把這種創(chuàng)作的熱情延續(xù)下去，可以把自編的童話講給父母朋友聽，可以把同學(xué)們自編的童話編輯成冊(cè)與其他兄弟班進(jìn)行交流，可以把自己的得意之作向有關(guān)報(bào)刊投遞。還是那句話：我相信你們，你們能行！請(qǐng)你們也對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

（只有給學(xué)生充分自由，讓其真正自由自在地在作文天地里馳騁，他們心中才會(huì)有說(shuō)不出的快感，從而產(chǎn)生欲望，對(duì)作文萌生興趣。興趣是最好的老師，有了興趣，就會(huì)有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)他們不再滿足低層次表達(dá)練習(xí)時(shí)，這種內(nèi)驅(qū)力就會(huì)驅(qū)使他們向著更高、更好的看齊。此時(shí)，老師再施以理性指導(dǎo)點(diǎn)撥，就成了一種有效的催化劑，事半而功倍。）

從前，森林里住著一只小兔，它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，全身雪白雪白的，動(dòng)物們都說(shuō)它好看。小白兔漸漸地驕傲起來(lái)。

有一天，小白兔出去采蘑菇。走著走著，它看見一只小刺猬，就對(duì)小刺猬說(shuō)：

“你實(shí)在太難看了，一身硬刺。你瞧我，一身毛白白的，多好看呀！”

小刺猬說(shuō)：“我是很難看，但是，我身上的刺很有用，比如，老虎、獅子、豹來(lái)了，我蜷身變成一個(gè)球，他們?nèi)绻壬蟻?lái)，就會(huì)痛得?哇哇?直

叫！”可小兔不以為然。

第二天，小兔又出去玩，碰到了一只大老虎，追趕著要吃

小兔。小兔拼命跑，邊跑邊大聲喊：“救命??！救命??！”

小刺猬聽到了，急忙像球一樣滾過(guò)來(lái)，大老虎痛得

“哇哇”叫，連忙溜走了。

從此，小白兔再也不驕傲了。