第一篇：心中的豐碑

心中的豐碑

我心中有一塊永恒的豐碑，它永遠(yuǎn)印在我的心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......豐碑是精神的凝聚、思想的旗幟，是一個(gè)民族靈魂的金字塔，矗立在人類社會(huì)前行的路上。豐碑是歷史長(zhǎng)河一葉高揚(yáng)的風(fēng)帆，標(biāo)志著一個(gè)民族文化的航向。豐碑是不滅的精魂，支起鋼筋鐵骨，筑成一個(gè)民族的品格與氣質(zhì)。歷史的豐碑，兀立于思想的峰巒，獨(dú)行在精神的荒原，神圣之光在霹靂中綻放，星光輝映，照亮人類思想的星空。

是歷史與文化的厚重，積淀成一個(gè)民族的性格，為豐碑奠基。中華民族五千年古風(fēng)浩蕩，五千年正氣長(zhǎng)存。每臨亂世大難必有英豪揭竿而起，每逢國(guó)運(yùn)多舛總有雄杰揚(yáng)眉出劍。一路篳路藍(lán)縷，一路風(fēng)流競(jìng)顯，一路千古絕唱。滿腔熱血、一身鐵骨，熔鑄忠信義勇，百煉成鋼，塑成蒼涼古道凜凜長(zhǎng)風(fēng)中千年石雕如陣。那是屈原望楚天山河破碎，長(zhǎng)歌當(dāng)哭后悲憤的曠世一蹈；是荊軻風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還的慷慨悲歌；是蘇武牧羊風(fēng)刀雪劍十九載，歸心不改的民族氣節(jié)；是岳飛怒發(fā)沖冠仰天長(zhǎng)嘯，踏破賀蘭山缺的得得馬蹄聲；是辛棄疾吹裂長(zhǎng)夜笛把欄桿拍遍，金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎的豪邁長(zhǎng)吟；是文天祥零丁洋里望長(zhǎng)天，留取丹心照汗青的千年一嘆；是林則徐虎門(mén)銷煙，“笑蜃樓氣燼，無(wú)復(fù)灰燃”的酣暢痛快；是秋瑾“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”的革命英雄主義氣概。龍吟虎嘯，舍生取義，一幅中華民族壯麗斑斕的畫(huà)卷，就是一代驍雄建功立業(yè)、樹(shù)碑立傳的歷史。

.豐碑是 無(wú)語(yǔ)的長(zhǎng)歌，回蕩在三山五岳的胸腔，發(fā)出中華民族最深沉最有力度的音符。根植于千古神州的靜山默土，山河無(wú)言，豐碑無(wú)字，蒼山如簇，豐碑如簇，聳起森森刀戟萬(wàn)萬(wàn)千！氣貫長(zhǎng)虹，義薄云天，前赴后繼、前仆后繼，豐碑在血光狼煙中熏染洗禮。那是毅然走向絞刑架的偉岸，是凜然面對(duì)鍘刀的英勇，是泰然甘守牢獄的清貧，是坦然赴湯蹈火的勇猛！是飲雪餐草愾然抗日的東北聯(lián)軍，是浴血奮戰(zhàn)憤然殺敵的回民支隊(duì)，是笑向刀叢慨然赴義的刑場(chǎng)上的婚禮，是視死如歸在烈火中永生的背影，是托起炸藥包的身軀和堵向敵人機(jī)槍口的胸膛。挺起來(lái)是一座豐碑，倒下去也是豐碑一座！李大釗、蔡和森、方志敏、劉胡蘭、馬本齋、葉挺、楊靖宇、彭湃、向警予、董存瑞、邱少云、夏明翰、黃繼光……，一個(gè)名字，一尊豐碑；一串名字，一副群雕。他們的名字，與日月?tīng)?zhēng)輝，與山河同在，鐫刻在人民英雄紀(jì)念碑上，飄揚(yáng)在黨的旗幟上，銘刻在遙迢長(zhǎng)河蔥籠大地上，蒼生永記，青山不忘。

??！晶瑩的豐碑啊，你在陽(yáng)光下總是閃著耀眼的光輝......

第二篇：心中的豐碑范文

心中的豐碑

-----觀龔全珍老人事跡有感

肖麗紅

為了在全校師生中深入學(xué)習(xí)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我校利用教師例會(huì)的間隙，組織全體教師觀看了信仰之光暨龔全珍老師事跡報(bào)告會(huì)。龔全珍老人的堅(jiān)持以及她堅(jiān)定不移的信仰讓我深受鼓舞，應(yīng)該說(shuō)，龔老給讓我經(jīng)歷了人生中最感動(dòng)的一次心靈洗禮。

龔全珍老人年輕時(shí)，放棄本可以優(yōu)越的生活，選擇與甘祖昌將軍一起回鄉(xiāng)與鄉(xiāng)親共同建設(shè)美好的家園；離休后，又發(fā)揮余熱，鍥而不舍地關(guān)心和幫助著青少年成長(zhǎng)，將革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)源源不斷地傳遞給下一代。讓老一輩革命者的理想、信念和革命信仰一直傳承著。老人已經(jīng)耄耋之年，卻讓年輕的我相形見(jiàn)絀，我不禁想到了自己在工作和生活中的表現(xiàn)，面對(duì)目前在學(xué)校全面鋪開(kāi)的課改，我又熱情，課很多時(shí)候卻由于困難而停滯不前，最終沒(méi)能獲得實(shí)質(zhì)性的收效；面對(duì)可愛(ài)的學(xué)生，我懷有一顆愛(ài)心，卻常常因?yàn)闆_動(dòng)和缺乏耐心而或多或少給一些孩子帶來(lái)困擾。從龔全珍老人身上，我似乎尋找到了日后的方向，有愛(ài)心和上進(jìn)心是極好的，可要作為一個(gè)素質(zhì)教育時(shí)代的合格教師，隱忍、堅(jiān)持和寬容的個(gè)性更為耀眼。簡(jiǎn)樸而平淡的生活不叫貧窮，心中缺乏信仰才是生活的悲哀。

我想，作為一名普通的小學(xué)教師，雖然我不是黨員，但不能以此為借口而碌碌無(wú)為，龔全珍老人就是我心中的一座豐碑，在對(duì)待教學(xué)工作中，我應(yīng)該把龔全珍老人當(dāng)做“鏡子”，一面自我對(duì)照、尋找差距的“鏡子”，言行舉止都要以她為參照，從而給自己“正衣冠”，并真正從思想上去“洗洗澡”和“治治病”，切實(shí)履行作為一名教師該盡的義務(wù)，真正成為孩子們的良師益友。

第三篇：心中的豐碑

心中的豐碑

敬愛(ài)的周總理與夫人鄧鄧穎超同志的紀(jì)念館位于天津風(fēng)景秀麗的水上公園北側(cè)，館內(nèi)藏品豐富、文物價(jià)值彌足珍貴。據(jù)有關(guān)資料顯示，該館已征集文物、文獻(xiàn)、照片及其他資料8000余件，珍品達(dá)百余件，小到周恩來(lái)寫(xiě)的申請(qǐng)書(shū)，大倒周恩來(lái)的專機(jī)。

一進(jìn)紀(jì)念館瞻仰廳，正面聳立著周恩來(lái)鄧穎超的漢白玉雕像《情滿江山》，大型壁毯《海闊云舒》作為背景，周恩來(lái)英俊瀟灑，鄧穎超端莊高雅，兩人相依，面帶慈祥的微笑，注視著前方，他們展望的是中國(guó)的未來(lái)。雕像兩旁，是一副對(duì)聯(lián)：總理精神，永世長(zhǎng)存！透過(guò)雕像，我們除了看到的是一對(duì)恩愛(ài)的夫妻外，還看到了一對(duì)偉大的革命者，在中國(guó)革命的道路上，相互扶持，一起戰(zhàn)斗，一起度過(guò)那些艱苦的歲月。兩側(cè)浮雕墻鐫刻出五四運(yùn)動(dòng)、南昌起義、紅軍長(zhǎng)征、西安事變和開(kāi)國(guó)大典、祖國(guó)建設(shè)等歷史性畫(huà)面。

走過(guò)瞻仰廳，便來(lái)到生平廳，生平廳包括九個(gè)部分，（一）風(fēng)采：展示周恩來(lái)、鄧穎超在各個(gè)歷史時(shí)期的合影照片和代表性的手跡詩(shī)詞。

（二）追求真理：記述他們立志救國(guó)、領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)、從事建黨活動(dòng)的早期革命歷程。

（三）拯救中華：再現(xiàn)周恩來(lái)領(lǐng)導(dǎo)南昌起義、堅(jiān)持白區(qū)斗爭(zhēng)、參與指揮長(zhǎng)征、推動(dòng)全民抗戰(zhàn)、指揮解放戰(zhàn)爭(zhēng)及建立新中國(guó)等革命實(shí)踐活動(dòng)。

（四）總理國(guó)務(wù)：介紹周恩來(lái)出任政府總理、擘畫(huà)建設(shè)宏圖、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持獨(dú)立自主和為促進(jìn)世界和平作出的不朽貢獻(xiàn)。

（五）領(lǐng)導(dǎo)婦運(yùn)：展現(xiàn)鄧穎超在領(lǐng)導(dǎo)婦女運(yùn)動(dòng)、增進(jìn)與世界婦女交往中所做出的突出功績(jī)。

（六）力挽狂瀾：反映周恩來(lái)在“文革”期間，堅(jiān)持顧全大局、保護(hù)大批干部、戰(zhàn)勝反黨集團(tuán)、重構(gòu)四化藍(lán)圖的雄才大略。

（七）繼承偉業(yè)：回顧?quán)嚪f超晚年肩負(fù)黨政要職、支持改革開(kāi)放、增進(jìn)國(guó)際友誼的卓越工作。

（八）英靈永駐：追溯舉國(guó)上下沉痛悼念敬愛(ài)的周恩來(lái)、鄧穎超同志的情景，敬展先后敬放兩位偉人靈骨的骨灰盒。

（九）遺愿化宏圖：表現(xiàn)中國(guó)人民繼承周恩來(lái)和鄧穎超等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的遺志，以黨的十五大精神為指導(dǎo)，把建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)。生平展廳采用復(fù)原場(chǎng)景、微縮景觀、燈箱圖表、超寬銀幕、背投式大屏幕、觸摸式顯示屏等現(xiàn)代科技手段和大量翔實(shí)的歷史資料、珍貴的文獻(xiàn)文物，全面展示一代偉人、兩位楷模的風(fēng)采。

情懷廳設(shè)在周恩來(lái)鄧穎超紀(jì)念館二樓東西兩側(cè)的展廳內(nèi)，為情懷一廳和情懷二廳兩部分組成。展線長(zhǎng)120米，展地面積為500平方米，共展出文物、文獻(xiàn)140余件。情懷廳以情為主線，以大量文物來(lái)展示兩位偉人的崇高品格和精神風(fēng)范。為了圍繞主題營(yíng)造氛圍，兩個(gè)展廳各安放一尊蠟像，和周?chē)咕€上的文物相互呼應(yīng)。以“革命伴侶公仆風(fēng)范”為題的情懷—廳。在大型油畫(huà)“盛裝迎主人”的背景前，一尊鄧穎超“笑憶甘棠”的蠟像與展壁上的文物融為一體，在鮮艷、濃烈的海棠樹(shù)映襯下，和藹、慈祥的鄧媽媽坐在院中的藤椅上，使人感到溫暖和愛(ài)的貼近。此廳介紹了周恩來(lái)、鄧穎超的愛(ài)情和親情，表現(xiàn)他們之間“互愛(ài)、互敬、互勉、互助、互信、互諒、互讓、互慰”的夫妻情誼及他們對(duì)親屬的熱情相助和嚴(yán)格要求，更突出展現(xiàn)了他們把眾多戰(zhàn)友后代和烈士子弟視為親生子女的高尚品格。四周展壁上展出的是周恩來(lái)、鄧穎超在幾十年艱苦斗爭(zhēng)中遺留下來(lái)的生活用品和他們保存或贈(zèng)送給親屬及烈士子弟的物品。這里展出的1938年至1974年間周恩來(lái)和鄧穎超的部分通信和他們的合影照片，大多為鄧穎超精心保存下來(lái)的。這些展品充分體現(xiàn)了他們艱苦樸素、廉潔奉公的美德，從而揭示了“革命伴侶公仆風(fēng)范”這一主題。

看到周恩來(lái)的蠟像安詳?shù)刈谀抢铮鎺Т认榈男θ?，讓人倍感親切，同時(shí)我也注意到，老年的周恩來(lái)并不是我想象中的那么健壯，從他骨瘦的身軀可以看出，他為了中國(guó)的革命事業(yè)耗盡了自己的一生。他在生命的最后時(shí)刻都是在和疾病作斗爭(zhēng)，早年的奔波讓他晚年也過(guò)得那么痛苦，我們偉大的總理啊，什么贊詞在你面前都顯得那

么蒼白無(wú)力，你的功勛豈能是任何文字能記載的！

周鄧的愛(ài)情，也是廣為人們所傳誦的，他們從相識(shí)到相愛(ài)到相伴，是革命事業(yè)將他們緊緊地聯(lián)系在一起，為了革命事業(yè)，他們也犧牲了好多，包括自己還未降生的孩子（鄧穎超曾在奔波途中流產(chǎn)），他們一生沒(méi)有孩子，可能是上天不忍心讓任何人去打擾他們的二人世界吧！他們用一生的不離不棄來(lái)詮釋著最真摯的愛(ài)情。他們有著共同的理想，共同的信念。

偉大的總理和總理夫人，我們想您們致敬！請(qǐng)您們放心，我們新的一代一定繼承和發(fā)揚(yáng)你們的光輝事業(yè)，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任！

第四篇：我心中的豐碑！

我們初三、一班的班主任是董雨蘭老師。她是個(gè)溫柔、慈祥的老人。但是在過(guò)去，至少有那么一段時(shí)間，我對(duì)她并不是那么服從，甚至還略懷有一些“敵意”！董老師是初二時(shí)才接手我班的，按說(shuō)一個(gè)班級(jí)臨時(shí)調(diào)換班主任是“兵家大忌”，但由于班主任的各種原因，才迫使學(xué)校做出了這個(gè)決定。記得董老師第一次與我們見(jiàn)面時(shí)參與的活動(dòng)，就帶領(lǐng)我們進(jìn)行大掃除。在掃除的過(guò)

程中，她將每一個(gè)細(xì)節(jié)都要求的非常仔細(xì)。甚至還和我們大喊大叫，搞得大家十分不愉快。當(dāng)時(shí)我心里就在想：這個(gè)董老師是怎么一回事？兄弟們已經(jīng)干的不錯(cuò)了，為什么還要這樣對(duì)我們？這種情緒在隨后的一段時(shí)間內(nèi)‘醞釀’得猶為強(qiáng)烈！為什么她總是喜歡在班級(jí)里大喊大叫？為什么她總喜歡叫我們運(yùn)動(dòng)員“體育棒子”？而又為什么她那雙刀一樣的眼神總是不停地挖出我們身上那些微不足道的“針鼻兒”大小的缺點(diǎn)？這些事情就像烙印一樣，深深地印在我的心里。以至于在學(xué)校進(jìn)行的任課教師調(diào)查活動(dòng)中，我在董老師那一欄上填了“較滿意”這三個(gè)字。九月的天已逐漸邁入深秋，我對(duì)她的芥蒂也越來(lái)越深。但一切仿佛像早已安排好的故事片一樣，我們之間的態(tài)度來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎！那是去年運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的事了。運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天，大家在操場(chǎng)上練習(xí)方陣，我們班由我來(lái)負(fù)責(zé)。那天不知道為什么，同學(xué)們走得出奇的好。連續(xù)兩次都是全校第一的榮譽(yù)，可以說(shuō)是我班無(wú)尚的光耀。當(dāng)我們疲憊不堪地回到教室里，正昏昏欲睡之際，董老師突然走了進(jìn)來(lái)，與以往不一樣的是，她滿面春風(fēng)、精神抖擻，令我們大吃一驚！更令我不敢相信的是——她竟然當(dāng)著大家的面對(duì)我說(shuō)：“走的太好了！李奕澎，我真想擁抱你！”緊接著，她快步走了過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)深情的擁抱。這使我異常興奮、也意外至極！這是那個(gè)“冷酷無(wú)情”的“老董”？？這是那個(gè)經(jīng)常對(duì)我們大喊一通的“鐵腕”班主任？從那一刻起，我從心底對(duì)她有了那么一絲的好感。這好感仿佛冬日中一團(tuán)熊烈的火焰，漸漸融化了我們心中的“堅(jiān)冰”……雖然“堅(jiān)冰”已然融化，但使我對(duì)董老師態(tài)度徹底轉(zhuǎn)變的，卻是在今年的籃球比賽上——我們班的實(shí)力還不錯(cuò)，在前面兩屆的比賽中，我們班都獲得了冠軍！本屆比賽，我們也是抱著衛(wèi)冕“三連冠”的信心投入到比賽之中的。預(yù)賽里，我們一路披荊斬棘，殺入決賽。決賽開(kāi)始了，大家都在場(chǎng)上熱身，我不經(jīng)意地回頭向觀眾隊(duì)伍中望了一眼，一個(gè)熟識(shí)的身影映入眼簾——是董老師！平日很少運(yùn)動(dòng)的她，今天竟破天荒地來(lái)觀看我們的比賽。這使得大家都異常興奮，心中那團(tuán)必勝的火焰也已熊熊點(diǎn)燃，就再也不能熄滅了！比賽開(kāi)始后，情況曾一度不利于我們班，預(yù)賽中一路順風(fēng)的我們，但在此刻卻遭到了二班強(qiáng)力的阻擊。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，是董老師！是她在場(chǎng)邊帶領(lǐng)著同學(xué)們不斷地鼓勵(lì)著我們，聲聲的吶喊，激動(dòng)的神情，此時(shí)此刻在場(chǎng)上的我們又怎能叫她們失望呢？士氣大震的我們重新調(diào)整，向?qū)κ职l(fā)起猛烈的進(jìn)攻。最終，我們終于贏得了這場(chǎng)得來(lái)不易的比賽?？粗@位年過(guò)半百的老人竟如此賣(mài)力地為我們加油助威，我們的眼睛濕潤(rùn)了……是啊，也許董老師處事的態(tài)度使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)還無(wú)法理解；也許有人曾對(duì)她“恨之入骨”；也許有人曾對(duì)她妄加評(píng)論。但是現(xiàn)在，她的形象在我們每一個(gè)人的心中，已然是一種親切、一個(gè)故事、一座豐碑！僅以此文獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的班主任董雨蘭老師，我們會(huì)在這初中最后一年的結(jié)束獻(xiàn)給她最優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)！并愿她在今后的日子中生活幸福！

第五篇：我心中永遠(yuǎn)的豐碑

我心中永遠(yuǎn)的豐碑

天色已黑，我靜靜地坐在臺(tái)燈下認(rèn)真閱讀了《狼牙山五壯士》這篇感人的文章。

狼牙山五壯士的名字，多少年來(lái)在中華大地作為表現(xiàn)民族不可征服的英雄楷模而廣為傳揚(yáng)。在這紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利六十周年的特殊日子里，我們緬懷革命先烈，了解他們的豐功偉績(jī)。正是懷著如此崇敬的心情，我認(rèn)真閱讀了《狼牙山五壯士》的英雄事跡。

故事發(fā)生在1941年8月，侵華日軍調(diào)集7萬(wàn)余兵力，對(duì)晉察冀邊區(qū)進(jìn)行毀滅性“大掃蕩”。敵人圍攻易縣城西南狼牙山地區(qū)，企圖殲滅該地區(qū)八路軍和地方政府機(jī)關(guān)。我軍第六班馬寶玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋學(xué)義5名戰(zhàn)士擔(dān)負(fù)后衛(wèi)阻擊，掩護(hù)部隊(duì)、群眾轉(zhuǎn)移。他們堅(jiān)定沉著，奮勇還擊，為了轉(zhuǎn)移敵人視線，他們邊打邊撤，將日偽軍引向狼牙山棋盤(pán)駝峰頂絕路。五位戰(zhàn)士臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后用石塊還擊，面對(duì)步步逼近的日偽軍，寧死不屈，毀掉槍支，義無(wú)返顧，縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖。

馬寶玉等5位戰(zhàn)士的壯舉，表現(xiàn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽(yù)為“狼牙山五壯士”。他們用生命和鮮血譜寫(xiě)出一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇?？赐暧⑿鄣墓适拢艺嬗X(jué)得熱血沸騰，內(nèi)心對(duì)他們充滿了崇高的敬意。想想我們今天的和平年代，是多少革命先烈拋頭顱、灑熱血，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，與敵人殊死搏斗才換來(lái)的。

我被五位壯士的英雄事跡感染了，他們是我中華兒女的驕傲和自豪！我被八路軍的愛(ài)國(guó)精神激勵(lì)了，他們是奪取政權(quán)，解放全中國(guó)，保衛(wèi)人民安全和幸福的鋼鐵長(zhǎng)城！堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音使我陷入了深思。今天的大好形勢(shì)，蒸蒸日上的幸福生活，良好的讀書(shū)環(huán)境是何等的來(lái)之不易??！狼牙山五壯士能為打倒日本帝國(guó)主義而犧牲，我立志：為中華民族的永久振興而讀書(shū)。這是祖國(guó)交給我們一代少先隊(duì)員的光榮任務(wù)，我要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，做學(xué)習(xí)的主人。

五壯士是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的一代英雄，我們更要珍惜如今的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，有最優(yōu)秀的表現(xiàn)，做跨世紀(jì)的合格接班人，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗，更加富饒，才是對(duì)革命先烈最好的紀(jì)念！

觀看影片：《狼牙山五壯士》