第一篇：徐海授課經(jīng)典語錄

徐海授課經(jīng)典語錄

一般情況下，功力只能等于時間，不等于水平。

臨帖不正確，就是寫古人的字，練自己的毛病，而且是用功越多，毛病越多。

美應該是多種多樣的，豐富多彩的。

臨帖要講究效率，什么樣的效率是最好的呢？一本字帖，拿來，臨一遍，就明白了，就能用于自己的創(chuàng)作了。臨帖的境界分為以下幾種：

低：拿一本帖，反復臨，才能創(chuàng)作

漸高：拿一本帖，看幾頁，就會創(chuàng)作

較高：拿楷書類（或篆隸類、行書類）幾本字帖，看幾頁，就創(chuàng)作出集大成的楷書（篆隸、行書）

高：拿楷書、行書幾類貼，看幾頁，就能創(chuàng)作出集大成的書法作品

書法的學習方法看似簡單，就是個臨摹，其實隱藏著很多問題。

結體和用筆哪個更重要？在臨摹的過程中，結構是第一性的，用筆是第二性的。康有為在《廣藝舟雙楫》中說道：“古人論書,以勢為先。中郎曰九勢，衛(wèi)恒曰書勢，羲之曰筆勢。蓋書形學業(yè)，有形則有勢。兵家重形勢，拳法重樸勢，義固相同。得勢便已操勝券?！斌w勢的變化，最終導致了點畫發(fā)生變化，線條也發(fā)生了變化。

怎樣評價各種點畫、線條？應以誰能用線條把結構（字形）組織生效為標準。

用筆千變?nèi)f化，用筆要想成為一種合理的存在，必須有一種結構來組織。沒有不好的用筆，只有不好的結構。

在本質(zhì)上，寫字應該注意什么？

應注意字的筆畫關系，即：長短、方向、比例、角度、節(jié)奏、疏密等等

假如一個不認識中國字的人，看到一個“中”字，第一個反應是什么？只有造型，沒有音義。而我們呢？首先反應的，是“音義”，然后才是“形”，而且，這些“形”，在我們的頭腦中，已經(jīng)有了一個固有的形式，這就是“視覺習慣”。視覺習慣干擾了我們對原碑帖的觀察力。

以前老師讓我們把字寫得方正，是為了導讀。這就麻煩了，在座各位不是干“導讀”工作的。我們等于是帶著鐐銬去做另一種工作，唉~~“人生識字憂患始”??！當你認識一個字的時候，把一個字寫好的能力就減弱了。作為一個中國人，要把字寫好，就要排除這種干擾。

搞書法藝術，是給懂書法的人看的。臨帖不能減弱或者消滅原碑帖的特點，若原帖10分，臨摹若8分，創(chuàng)作就只剩6分了，是逐漸減弱的過程。

臨帖時，應該強化、放大特點。我們的臨摹，相當于與自己的視覺習慣做斗爭的過程。所以，要寫“生”不要寫“熟”。要不斷訓練自己，把眼睛改變，把對漢字的認識改變，善于用各種線條來組織漢字，并組織得漂亮。

如果說，對社會對人生的認識叫人生觀，那么對書法的認識，就叫“書法觀”。就是要確立一個正確的書法觀，就是有一個客觀的認識。

我們在臨帖時所犯的錯誤，大多是四個字：“熟視無睹”。

“結構者，謀略也?！币馑季褪牵阂庠诠P先。好的字，就是有效地組織點畫。

衡量臨摹效果的標準是什么？就是創(chuàng)作。

所謂書法的能力，有兩個：一是處理結構的能力（形的意象）；二是用筆能力（線條的意象）。

要帶著這種意識去臨帖：極大地采集原碑帖中的信息，把每一個字的信息點都找出來。打個比方，臨帖，相當于掙錢，創(chuàng)作相當于花錢。只有“掙”的多了，“花”的時候才能從容不迫、隨心所欲。

隸書的藝術價值，不在蠶頭雁尾，而且，隸書就恰恰是因為蠶頭雁尾而死亡的。不信，你從西漢到東漢再到唐宋的隸書，你看看，到最后，是“但有點畫爾”。

任何一種藝術，在它的發(fā)生階段，是最美的。因為雖然不成熟，但是有很多天然的、自然的東西在里面。

不要注重在犄角旮旯處下功夫，那都是“末節(jié)”。

書法家應該具有兩種能力，漢字結體能力和操縱毛筆的能力。要做到：能大能?。耗軐懓駮材軐懴夘^小楷；能快能慢：能寫快的行草，也能寫慢的篆隸、楷書

臨帖要點是：要練就用有意味的線條組織完成高效的藝術化字形的能力，而不是簡單地背字。

毛筆拿在手里，要有感受，不能像電焊夾子夾焊條一樣——它是活的東西。

張遷碑的特點不是“放”，而是“收”。能收的好，收的稚拙，才是高手。

打開一本字帖，找出其中一頁，要先整體地看，觀察字與字之間的關系，進行體量感分析，疏密關系分析，思考每一個字與周圍的字的關系及空間存在，然后是每一個字的特點。

第二篇：班主任工作總結 徐海月

四（1）班班主任工作總結

徐海月 在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得一定的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的能力。結合校安排內(nèi)容由班干部在我的幫助下操作。當然也鼓勵其他學生積極參與，鍛煉自身的能力。本學期開展的活動內(nèi)容豐富，有 “祖國，您好” 主題班會、“學會感恩，勵志成才”主題班會、“我讀書，我快樂”主題班會、“文明游戲，安全課間” 主題班會等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展一些評比活動，讓學生們相互進行評比，并進行集體投票，有什么意見可以直接提出，被提的同學要虛心接受，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們學生的素質(zhì)有了很大的提高。但開班會課不一定都要等到每周三下午第二節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。

四年級的學生已經(jīng)有了一定的自我組織能力，但在思想方面有了一定的叛逆性初步有了自己的見解但不能明確表達出來。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動（感恩節(jié)寄語、出黑板報、組織班會、隊會、歌曲比賽），在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”你犯錯誤了就要為班級奉獻出自己的一份力量（勞動）。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學

生的管理、自制能力。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。我經(jīng)常激勵他們好好學習，不要服輸。你并不比別人差只是你努力的還不夠。天才是少有的，必須付出才有回報。要學會笨鳥先飛。

四、重視各類文體活動。做好早操、課間操、眼保健操，可以保護好學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。在我校這次秋季運動會中我經(jīng)常帶領我們班學生出去鍛煉。教他們一些運動（蜈蚣賽跑、捆腿走、拔河）的技巧。學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。

五、做好家校聯(lián)系，積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員、任課教師也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了一定的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更優(yōu)秀的成績。

第三篇：徐海麗2010年秋季學期工作總結

2010年秋季學期工作總結

在本學期的工作中，我擔任了高一年級的歷史教學任務，5個班，每周每班2課時，一學期共200節(jié)課。

一學期來，我做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

1.要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真鉆研教材、教參與相關的練習資料，學習好教學大綱。力求吃透教材，找準重點、難點，突出細節(jié)和基礎知識

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，運用精煉、生動的教學語言，進行有針對性的教學設計，充分利用豐富的歷史圖片、文字、視頻資料來培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學歷史的興趣，課堂上講練結合。

2.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

我主要利用課余時間和自修課對學生進行課后輔導，不明白的耐心講解，細致地為學生解答存在的問題，并作出學習方法與相關知識點的補充，并認真批改作業(yè)以及測試試卷，及時查缺補漏。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

第四篇：徐海躍優(yōu)秀少先隊員先進材料

壽縣優(yōu)秀少先隊員先進事跡材料

徐海躍，女，2005年出生，壽縣安豐塘小學大隊委員兼四年級（2）班的學習委員，是個品學兼優(yōu)的好學生。在四年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，熱愛勞動，關心集體，樂于助人，團結同學，以身作則，每年都榮獲“三好學生”的稱號。

一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績

自入學以來，徐海躍同學嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。課堂上，她守紀律，認真聽講，勤學好問；校園里，她講文明，熱愛集體，尊師愛友，樂于助人；在家，她聽話懂事，尊老愛幼，經(jīng)常幫助家人做自己力所能及的家務事。四年來，徐海躍的學習成績在安豐塘鎮(zhèn)范圍內(nèi)一直名列前茅，在全鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量抽測中，多次為學校爭光，先后多次被評為學?！皩W習標兵”、“優(yōu)秀班干部”等。徐海躍同學積極參加學校各項活動，校園文化藝術節(jié)、慶祝六一文藝匯演等場合總是閃現(xiàn)她富有朝氣的身影。

二、老師的助手，同學的知己。

身為班上的學習委員，徐海躍同學一直勤勤懇懇地為同學們服務，認真完成老師布置的每一項任務。老師交給她檢查學生周記的任務，她從不馬虎了事，每次都逐句逐段地仔細檢查，并指出同學們的日記中病句等。她是老師放心的助手，同學的學習知己，同學們親切地稱呼她“小徐老師”。

三、興趣廣泛，全面發(fā)展

除了認真學習課堂知識外，徐海躍同學在書法、美術、跆拳道、寫作等方面也很出色。她的書法工整優(yōu)美,她的畫栩栩如生，她的跆拳道動作遒勁有力，她的習作經(jīng)常展示在班級的習作范文欄中。她是一位對什么都充滿興趣、活潑可愛、愛好廣泛的孩子。

四、愛護環(huán)境，從我做起

徐海躍同學從不往地上亂扔垃圾，并且經(jīng)常教育他人要保護環(huán)境。有次她和同學外出參加文藝比賽時，同學把喝完的飲料瓶隨手扔到地上，她立即撿起瓶子扔進垃圾箱中。她還告訴同學我們少先隊員要維護少先隊員的良好形象，以后要把空瓶子扔進垃圾箱。她在學校主動撿垃圾，她的自覺行為感染和影響著學校集體中的每一員。

這就是徐海躍同學，一位平凡中透著靈氣的陽光小女孩，一位德、智、體、美、勞各方面都很優(yōu)秀的少先隊員，她是同學們的榜樣，也是壽縣安豐塘小學出類拔萃的一名少先隊員。人的一生，學無止境，徐海躍同學總是很謙虛地說：“自己知道的知識很少，還需要不斷地刻苦學習”。她持續(xù)尋找自身與優(yōu)秀學生的差距，向他們學習，克服缺點，不斷完善自我，力爭將來成人成才！

第五篇：徐海學院專業(yè)介紹

中國礦業(yè)大學徐海學院專業(yè)介紹

金融學

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，掌握現(xiàn)代管理技術與方法，具備金融理論知識和業(yè)務技能，熟悉經(jīng)濟金融政策法規(guī)和相關業(yè)務操作，適應經(jīng)濟社會發(fā)展要求的，應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生可在銀行、證券、投資、保險及其他企事業(yè)單位、經(jīng)濟管理部門從事金融、理財及其他經(jīng)濟管理工作，也可在高等院校和科研部門從事金融教學和研究工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學經(jīng)濟學學士學位。

主要課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、貨幣銀行學、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、證券投資學、國際金融學、金融市場學、保險學、中央銀行學、公司理財、金融法等。

會計學

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，具有較強實踐能力和良好綜合素質(zhì)，具備會計師基本學識水平，能從事會計實務、會計研究和會計教學的，應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生主要面向各類企事業(yè)單位、會計師事務所從事會計、審計工作，也可在財政、稅務、銀行、高等院校和科研部門從事財經(jīng)管理、會計實務、會計教學和研究工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學管理學學士學位。中國礦業(yè)大學會計學專業(yè)是江蘇省“品牌”專業(yè)，設有碩士點。主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法、管理信息系統(tǒng)、基礎會計、中級財務會計、成本會計、財務管理、管理會計、審計學等。

市場營銷

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，具有現(xiàn)代市場經(jīng)營理念、國際化視野、職業(yè)化素養(yǎng)、人文與科學精神和市場研究、執(zhí)行能力，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟和管理理論、營銷管理方法和工具的，應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生可在工商企業(yè)從事市場研究、營銷策劃、營銷管理等工作，也可在有關政策研究部門、高等院校、科研機構、政府等非營利組織從事市場營銷戰(zhàn)略、政策、理論等研究工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學管理學學士學位。

主要課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法、會計學、財務與分析、運籌學、市場營銷學、市場調(diào)查研究、客戶關系管理、市場分析與決策、全球營銷、企業(yè)營銷策劃、網(wǎng)絡營銷、電子商務等。

工業(yè)工程

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，掌握工業(yè)工程基本理論，具備工程技術技能、能綜合運用自然科學、社會科學管理科學方法和技術，對人員、物料、設備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進行設計、評價、改善和創(chuàng)新，懂技術、懂管理的應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生可在企事業(yè)單位從事生產(chǎn)組織、協(xié)調(diào)等管理工作，以及對生產(chǎn)系統(tǒng)進行規(guī)劃、設計、評價、運行、控制等綜合性技術工作，或在高校、科研機構從事相應的教學科研工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學工學學士學位。中國礦業(yè)大學工業(yè)工程專業(yè)設置有碩士點。

主要課程：工程力學、畫法幾何及機械制圖、電工與電子技術、礦業(yè)工程、現(xiàn)代工業(yè)工程、人因工程、質(zhì)量管理、工程經(jīng)濟學、設施規(guī)劃與物流分析、生產(chǎn)設計與控制、現(xiàn)代工業(yè)工程、生產(chǎn)設計與控制等。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，具有較好的國際經(jīng)濟學基礎以及較強的國際貿(mào)易實踐操作能力，掌握國際貿(mào)易的基本知識與技能，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國對外貿(mào)易的基本政策與法規(guī)的應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生可到涉外經(jīng)濟管理部門、專業(yè)外貿(mào)公司、各類企業(yè)以及政府機構從事實際業(yè)務、調(diào)研、宣傳策劃等工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學經(jīng)濟學學士學位。

主要課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、國際經(jīng)濟學、國際貿(mào)易、國際金融、國際商法、國際貿(mào)易實務、國際結算、外貿(mào)英語函電等。

熱能與動力工程

本專業(yè)設有熱能工程及自動化、制冷及空調(diào)工程兩個方向。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，具有一定科學研究和技術應用基本技能訓練的，適應經(jīng)濟社會發(fā)展要求的，應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生主要面向火力發(fā)電廠、制冷及空調(diào)等企事業(yè)單位，從事熱能與動力工程領域的技術開發(fā)、工程設計、運行管理等方面的工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學工學學士學位。中國礦業(yè)大學熱能與動力工程專業(yè)設有碩士點。

主要課程：工程力學、工程制圖、機械設計基礎、電工與電子技術、工程流體力學、工程熱力學、傳熱學、動力工程測試技術及儀表、鍋爐原理及設備等。

機械工程及自動化

本專業(yè)設有機械設計制造及自動化、機械電子工程兩個方向。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，掌握從事機械工程及自動化方面的產(chǎn)品設計制造、機電系統(tǒng)及設備控制、狀態(tài)監(jiān)護及管理等方面專業(yè)技能的，應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生可從事機械工程及自動化方面的應用研究、技術開發(fā)、設備管理及教學等方面的工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學工學學士學位。中國礦業(yè)大學機械工程及自動化專業(yè)設有博士后流動站、博士點、碩士點。

主要課程：工程力學、畫法幾何及機械制圖、電工技術與電子技術、機械原理、機械設計、機械制造工程學、控制工程基礎、液壓傳動與控制、微機原理與接口技術、測試技術、機電傳動控制、現(xiàn)代設計理論、機電控制技術等。

材料科學與工程

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，具有材料科學與工程領域較強專業(yè)知識和職業(yè)技能，具備材料與機電一體化發(fā)展能力的應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生主要面向公司企業(yè)等各工業(yè)部門單位，在材料的制備、加工成型、材料結構與性能等領域從事生產(chǎn)管理、技術開發(fā)、工藝和設備設計、技術改造及市場營銷等方面工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學工學學士學位。中國礦業(yè)大學材料科學與工程專業(yè)設有碩士點。

主要課程：工程力學、機械制圖、材料物理化學、材料科學基礎、材料力學性能、機械設計基礎、熱處理原理及工藝、金屬材料學、金屬壓力加工原理與工藝、焊接原理及工藝、模具設計等。

電氣工程及其自動化

本專業(yè)設有自動化、電氣工程及其自動化兩個方向。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，掌握電工、電子、電氣、控制與計算機應用等基本理論與專業(yè)知識，具有人文、經(jīng)濟、管理等基本知識，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生主要面向科研單位、工礦企業(yè)、工程設計院、高等院校從事科學研究、科技開發(fā)、組織管理、教學等工

作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學工學學士學位。中國礦業(yè)大學電氣工程及其自動化專業(yè)是首批江蘇省品牌專業(yè)，設有博士后流動站、博士點和碩士點。

主要課程：電路理論、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與線性系統(tǒng)、微機原理及系統(tǒng)、電機與拖動基礎、自動控制原理、電力電子技術、通信原理、電力拖動與運動控制系統(tǒng)、電力系統(tǒng)基礎等。

自動化

本專業(yè)設有計算機控制、過程控制、工業(yè)自動化三個方向。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，掌握從事傳動控制、過程控制、自動化儀器儀表、計算機控制、信息處理等專業(yè)技術的應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位從事與自動化相關的總體設計、技術開發(fā)、安裝調(diào)試、系統(tǒng)維護等工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學工學學士學位。中國礦業(yè)大學自動化專業(yè)是江蘇省“品牌”專業(yè)，設有博士后流動站、博士點、碩士點。

主要課程：數(shù)據(jù)庫與計算機網(wǎng)絡技術、通用設備控制、計算機控制技術、工控軟件基礎、嵌入式系統(tǒng)與應用、現(xiàn)場總線技術、智能儀表及測試系統(tǒng)、過程控制與系統(tǒng)、檢測原理與技術、電力拖動與運動控制B、供電技術等。

信息工程

本專業(yè)設有通信技術、信息處理兩個方向。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，具有利用現(xiàn)代信息技術、通信技術、信息傳輸與處理等技術進行科學研究與設計的能力，能夠從事通信、電子、信息、計算機、網(wǎng)絡工作的應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生主要面向企業(yè)公司、科研單位，從事通信、電子信息、計算機網(wǎng)絡等領域勝任技術開發(fā)、安裝調(diào)試、系統(tǒng)維護、運營管理等工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學工學學士學位。中國礦業(yè)大學信息工程專業(yè)是江蘇省確定的創(chuàng)新教育特色專業(yè)，設有博士點、碩士點。

主要課程：電路理論、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術、數(shù)字電路與邏輯設計、微機原理與接口技術、通信電子電路、通信原理、數(shù)字信號處理、程控交換技術、DSP原理及應用等。

電子科學與技術

本專業(yè)設有電子技術應用、集成電路設計兩個方向。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，掌握微電子、物理電子、光電子領域內(nèi)基本理論和專業(yè)知識，具備較強的利用現(xiàn)代電子技術進行系統(tǒng)設計和開發(fā)的能力，能在該領域內(nèi)從事元器件、集成電路，乃至集成電子系統(tǒng)的設計、制造和相應新產(chǎn)品、新技術、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作的，應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生可在電子電路、信息處理、通訊等領域進行設計、研究、開發(fā)和綜合應用工作，也可以在高校和研究部門從事教學和科學研究工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學工學學士學位。中國礦業(yè)大學電子科學與技術專業(yè)設有碩士點。

主要課程：電路理論、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術、數(shù)字電路與邏輯設計、微機原理與接口技術、半導體物理、半導體器件、電子系統(tǒng)設計、微電子電路與系統(tǒng)等。

土木工程

本專業(yè)設有建筑工程、交通土建工程兩個方向。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，具備土木工程項目規(guī)劃、設計、研究、開發(fā)、施工及管理能力的，應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生能在建筑工程、交通運輸工程和市政工程等領域從事設計研究、工程施工和技術管理，也可以在相關的科研、生產(chǎn)、教學等單位從事工程設計、施工、技術管理與教學科研等

工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學工學學士學位。中國礦業(yè)大學土木工程專業(yè)是江蘇省“品牌”專業(yè)，設有博士后流動站、博士點和碩士點。

主要課程：工程力學、結構力學、土力學及地基基礎、土木工程材料、結構設計原理、荷載與結構設計方法、建筑施工等。

工程管理

本專業(yè)設有工程項目管理和投資與造價管理兩個方向。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，掌握土木工程及與工程管理相關技術、管理、經(jīng)濟、法律等基本知識的，能從事建設項目決策與項目全過程管理的，應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生可在建設單位、設計單位、施工單位、工程建設監(jiān)理單位、房地產(chǎn)企業(yè)、投資與金融領域等從事工程管理及相關工作以及在政府部門、教學和科研單位從事相關工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學管理學學士學位。中國礦業(yè)大學工程管理專業(yè)設有博士點、碩士點。

主要課程：工程力學、結構力學、工程經(jīng)濟學、建設法規(guī)、土木工程合同管理、工程造價與投資控制、建筑工程定額與概預算、結構設計原理、建筑施工、工程項目管理等。

計算機科學與技術

本專業(yè)設有計算機軟件、計算機網(wǎng)絡兩個方向。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，掌握計算機軟、硬件及應用知識，具有分析問題和解決問題的能力，具有知識自我更新能力和創(chuàng)新思維，能圍繞社會中各種組織機構(以及個人)的需求，通過對計算技術的選擇、應用和集成，創(chuàng)建優(yōu)化的信息系統(tǒng)并對其運行實行有效的技術維護和管理的應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生可以在科研、工程技術、企業(yè)管理等部門應用計算機從事科學研究、工程設計、輔助決策、信息處理、多媒體圖形圖像處理、工業(yè)控制等應用領域的開發(fā)和研制工作；也可以在高等院校從事計算機系統(tǒng)理論及應用技術的教學科研工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學工學學士學位。中國礦業(yè)大學計算機科學與技術專業(yè)設有博士點、碩士點。

主要課程：離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、微機原理與接口、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡技術、軟件課程等。

英語

本專業(yè)設有商務英語、旅游與酒店管理及翻譯三個專業(yè)方向。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，創(chuàng)新意識和實踐能力較強的，適應經(jīng)濟社會發(fā)展要求的，應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生能在文化、新聞、出版、教育、科研、旅游、經(jīng)貿(mào)、工商企業(yè)、黨政機關等部門從事翻譯、研究、教學、管理、文秘和文化交流等工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學文學學士學位。中國礦業(yè)大學英語專業(yè)設有碩士點。

主要課程：綜合英語、英語視聽說、英語寫作、高級英語閱讀、基礎英/漢筆譯、基礎英/漢口譯、商務英語、外貿(mào)英語函電、筆譯實務、口譯實務、旅游英語、酒店英語等。

漢語言文學

本專業(yè)設有現(xiàn)代文秘和對外漢語教學兩個方向。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，具有良好語言文字功底、政策分析和輔助決策能力的，適應經(jīng)濟社會發(fā)展要求的應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生可到黨政機關、企事業(yè)單位從事秘書、新聞、教育、情報信息、檔案管理以及其他文化宣傳等工作，也可到高等院校和專門研究機構從事理論研究。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學文學學士學位。中國礦業(yè)大學漢語言文學專業(yè)設有碩士點。

主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、中國古代文學、現(xiàn)代文學、外國文學、文藝理論、基礎寫作、新聞寫作、應用文寫作、秘書學及實務、對外漢語教學概論等。

藝術設計

本專業(yè)設有室內(nèi)環(huán)境設計、視覺傳達設計、環(huán)境景觀設計三個專業(yè)方向。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本知識扎實，具有室內(nèi)設計、景觀園林設計、建筑裝飾、廣告策劃與設計、包裝設計等方面能力的應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生可在建筑、園林、設計院所、裝潢公司、廣告公司、企業(yè)設計部門從事設計和管理工作，也可在高等院校及研究部門從事教學與研究工作。本專業(yè)畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學工學學士學位。中國礦業(yè)大學藝術設計專業(yè)設有碩士點。主要課程：素描、色彩、構成、設計初步、設計表現(xiàn)技法、藝術設計史、裝飾材料與構造、室內(nèi)設計、建筑設計、廣告設計、包裝設計、景觀設計等。

工業(yè)設計

本專業(yè)設有工業(yè)產(chǎn)品設計、數(shù)字媒體設計兩個方向。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備工業(yè)設計的基礎理論、知識和應用能力，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的應用性、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計和教學、科研工作。本專業(yè)畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學工學學士學位。中國礦業(yè)大學工業(yè)設計專業(yè)設有碩士點。

主要課程：工程力學、畫法幾何與機械制圖、機械與結構設計、人機工程學、視覺傳達設計、產(chǎn)品設計、動畫設計與制作、界面設計、設計研究等。