第一篇：2014上學(xué)年課表

選課結(jié)果(已安排時(shí)間地點(diǎn))

2014年02月23日08時(shí)35分

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

第1小建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)_01(主校區(qū)節(jié)

西校區(qū)南樓A10-114)

(08:00第2小建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)_01(主校區(qū)節(jié)

西校區(qū)南樓A10-114)

(08:45

第3小建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)_01(主校區(qū)

上

節(jié)西校區(qū)南樓A10-114)午

(09:30第4小廳堂聲學(xué)_01(主校區(qū)西校

節(jié)區(qū)南樓A10-409)(10:35第5小廳堂聲學(xué)_01(主校區(qū)西校節(jié)(11:20-區(qū)南樓A10-409)

廳堂聲學(xué)_01(主校區(qū)西校區(qū)廳堂南聲樓學(xué)_01(主校區(qū)西校區(qū)南樓

午 休

第6小建筑設(shè)計(jì)6_03(東校區(qū)14節(jié)

號樓A14-207)

建筑設(shè)計(jì)園林景觀設(shè)

6_03(東校區(qū)計(jì)_01(主校區(qū)14號設(shè)樓筑館建筑計(jì)建園林景觀設(shè)

6_03(東校區(qū)計(jì)_01(主校區(qū)14號設(shè)樓筑館建筑計(jì)建園林景觀設(shè)

6_03(東校區(qū)計(jì)_01(主校區(qū)14號設(shè)樓筑館建筑計(jì)建園林景觀設(shè)

6_03(東校區(qū)計(jì)_01(主校區(qū)14

晚 飯

號

樓建

筑

館

(14:30第7小建筑設(shè)計(jì)6_03(東校區(qū)14下節(jié)

號樓A14-207)

(15:15第8小建筑設(shè)計(jì)6_03(東校區(qū)14午節(jié)號樓A14-207)(16:15第9小建筑設(shè)計(jì)6_03(東校區(qū)14節(jié)(17:00

號樓A14-207)

第10小晚節(jié)

建筑師業(yè)務(wù)知識_01(主校區(qū)西校區(qū)南樓建筑師業(yè)務(wù)知識_01(主校區(qū)西校區(qū)南樓

(19:00第11小上節(jié)(19:45

第二篇：2014上學(xué)期課表安排

2010年湖南省衡陽市中考思想品德

（時(shí)間：60分鐘滿分：100分）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共52分）

1、2010年1月11日，2009國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤向獲得2009國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國科學(xué)院院士（）頒獎(jiǎng)。

A、王忠誠、徐光憲B、谷超豪、孫家棟

C、徐光憲、孫家棟D、谷超豪、王忠誠2、2010年２月１２日至１４日，新春佳節(jié)到來之際，國家領(lǐng)導(dǎo)人（）來到廣西壯族自治區(qū)河池、百色等地，看望慰問各族群眾，共迎虎年春節(jié)。

A、溫家寶B、胡錦濤C、李長春D、習(xí)近平3、2009年12月7日—18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_世界氣候大會(huì)。經(jīng)過艱難談判，12月19日下午在達(dá)成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕?！陡绫竟鶇f(xié)議》維護(hù)了（）及其《京都議定書》確立的“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則。

A、《聯(lián)合國氣候變化框架公約》B、《世界氣候大會(huì)公約》

C、《聯(lián)合國氣候峰會(huì)公約》D、《世界氣候協(xié)議》

4、“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@句格言說明（）

A、正確的學(xué)習(xí)目的能夠促進(jìn)我們進(jìn)步

B、學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源

C、要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D、興趣是最好的老師，興趣可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進(jìn)步

5、下列關(guān)于對考試和分?jǐn)?shù)的態(tài)度不正確的是（）

A、既要重視考試，關(guān)注分?jǐn)?shù)，但不要片面理解分?jǐn)?shù)、過重看待分?jǐn)?shù)

B.分?jǐn)?shù)基本上反映了對所學(xué)知識的掌握情況、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱

C.參加考試適度緊張的心理狀態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)效率，保證考試正常水平的發(fā)揮

D.對待分?jǐn)?shù)的期望值要高，有高的奮斗目標(biāo)才有高的成績

6、吳迪有愛耍小性的毛病，在與同學(xué)交往時(shí)往往不讓人，不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學(xué)那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個(gè)性格弱點(diǎn)，搞好與同學(xué)之間的關(guān)系。下面幾項(xiàng)中有利于同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作的做法是()

①與同學(xué)平等相處，尊重對方的人格②寬容待人，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人③學(xué)會(huì)換位思考，體諒對方的情感④我行我素，一切順其自然

A.①②④B.②④C.①②③D.②③④

7、自律的關(guān)鍵是（）

A、別人要求我這樣做B、強(qiáng)迫自己這樣做

C、知道自己怎么做D、知道自己“為什么”要這樣做

一高二學(xué)生王少偉，從小學(xué)起就迷戀互聯(lián)網(wǎng)，初中時(shí)出于好奇，開始研究黑客技術(shù)，2008年因攻擊2200我個(gè)境內(nèi)外同站，造成嚴(yán)重社會(huì)影響，被依法判刑。據(jù)此回答8、9題

8、青少年應(yīng)該（）

①提高鑒別能力，自覺抵制不良誘惑②加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則③提高安全防范意識，拒絕網(wǎng)絡(luò)生活④自覺樹立法律意識，依法自律

A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④

9、以上事實(shí)說明犯罪的最本質(zhì)特征是（）

A、嚴(yán)重危害性B、刑事違法性C、刑罰當(dāng)罰性D、國家強(qiáng)制性

10、曾有一段時(shí)間，全國各地商品價(jià)格大戰(zhàn)硝煙四起：100元錢一臺29寸彩電、10元錢一個(gè)電飯煲、一角錢一個(gè)雞蛋等各種各樣的降價(jià)銷售，五花八門的促銷活動(dòng)層出不

窮。（）

①符合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律和要求②違反了不正當(dāng)競爭法

③違反了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的公平原則④違反了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的誠信原則

A、①②B、③④C、②③D、①④

11、某中學(xué)（1）班的50名學(xué)生聯(lián)名向市長寫了一封熱情洋溢的信，就培養(yǎng)市民的衛(wèi)生和環(huán)保意識提了七條建議。這些年50名學(xué)生()

①工作在環(huán)保的第一線②通過合法的方式行使了公民的建議

權(quán)③以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持了保護(hù)環(huán)境的基本國策④以實(shí)際行動(dòng)履行了受教育的義務(wù)

A、①②B、①③C、②③D、①②③④

12、中國工會(huì)在全國開展“進(jìn)萬家門，知萬家情，解萬家難，暖萬家心”的送溫暖工程10年來，累計(jì)籌款104億多元，走訪慰問了48萬多戶困難企業(yè)和3975萬戶職工家庭。這體現(xiàn)了:（）

①社會(huì)主義本質(zhì)的要求;②中華民族扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德;

③黨的“三個(gè)代表”的要求;④我國證在實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略

A、①③④B、①②③⑤C、①②③D、②③④

13、下圖為2010年上海世博會(huì)會(huì)微，圖案中三人合臂相擁似漢字“世”與阿拉伯?dāng)?shù)字“2010”以及英文書寫“EXPO”、“SHANGHAICHINA ”這表現(xiàn)出（）

A、世界各民族都有獨(dú)特文化形態(tài)B、中西合璧，多元文化和諧融合C、文化多樣性是文化傳播的基礎(chǔ)D、經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)世界文化趨向統(tǒng)一

二、簡答題（共4分）

14、穿棉布衣服還是化纖衣服？坐電梯還是爬樓梯？開車還是走路？在一部分中國人的眼里，這不再是隨機(jī)的選擇而是嚴(yán)肅的生活態(tài)度問題，他們追求的是“低碳”或“樂活”的生活方式，通過日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)改變來減少二氧化碳的排放，這就是所謂的“低碳”的生活方式。和“低碳”一樣流行起來的概念還有“樂活”，這是英文LOHAS的譯音，指健康、環(huán)保的生活方式。

（1）“低碳”和“樂活”的生活方式體現(xiàn)了什么發(fā)展理念？（1分）

（2）提倡“低碳”和“樂活”的生活方式有什么現(xiàn)實(shí)意義？（3分）

二、材料分析題（共10分）

15、材料一：“要問我是誰，過去 我總不愿回答，因?yàn)槲遗拢遗鲁抢锏暮⒆有υ?。我們的校園很小，還經(jīng)常搬家；…… 作文課上 我們寫下了這樣的話，我和別人比明天！打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國的娃，都是祖國的花?！边@是2007年春晚上由外來務(wù)工者子女表演的朗誦《心里話》。

材料二：2009年11月12日，據(jù)江陰日報(bào)報(bào)道：浙江省財(cái)政近日決定設(shè)立外來務(wù)工人員子女教育專項(xiàng)項(xiàng)資金，主要用于學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施改造、教學(xué)設(shè)備購置，改善接受外來務(wù)工人員子女教育的學(xué)校力學(xué)備件。

根據(jù)以上材料回答：

（1）聽了外來務(wù)工子女的《心里話》，你有何感悟？

（2）材料二體現(xiàn)了什么？

（3）農(nóng)民工子女就在你身邊，你應(yīng)該如何對待他們？

四、探究與實(shí)踐題（共10分）

16、據(jù)教育部網(wǎng)站消息，目前教育部發(fā)出《關(guān)于中小學(xué)幼兒園安全工作2009年第1號預(yù)警通知》，《通知》要求各地把安全工作作為學(xué)校教育工作的重中之重。在第14個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”來臨之際，學(xué)校安排了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請你參加并完成下列任務(wù)。

（1）[知識鏈接]教育門發(fā)出的這一通知，體現(xiàn)了對青少年的什么保護(hù)？（1分）

（2）[社會(huì)調(diào)查]目前存在哪些不利于青少年健康成長的安全隱患？（3分）

（3）[合作探究]為什么要把安全工作作為學(xué)校教育工作的重中之重？結(jié)合所學(xué)知識列舉理由。（3分）

（4）[實(shí)踐提高]在今后生活中，你將如何提高自我保護(hù)能力？（3分）

參考答案

1、B

2、A

3、A

4、D

5、D

6、C

7、D

8、A

9、A

10、C

11、C12、C

13、B14、（1）可持續(xù)發(fā)展理念

（2）有利于增強(qiáng)人們的節(jié)約意識，緩解能源緊張，減輕環(huán)境的壓力，促進(jìn)人與自然和諧相處；有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約和環(huán)境友好型的社會(huì)。

15、（1）城市中的農(nóng)民工及其子女屬于弱勢群體，他們生活在比較艱苦的環(huán)境中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注農(nóng)民工子女的生活和學(xué)習(xí)，采取措施改善他們的處境，使他們獲得均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，獲得平等參與社會(huì)的能力，保證社會(huì)的公平與正義。

（2）材料二體現(xiàn)了政府對弱勢群體的關(guān)愛

（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從自己做起，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、寬容、理解、幫助身邊的弱勢群體。只要人人都獻(xiàn)出自己的愛心，世界將變得更加美好。

16、（1）社會(huì)保護(hù)

（2）食品和飲食衛(wèi)生安全；交通安全；校舍安全等

（3）生命健康權(quán)是公民最基本的權(quán)利；青少年的各方面還不夠成熟，在社會(huì)生活中處于被動(dòng)地位；青少年是祖國的未來，民族的希望。

（4）提高自我保護(hù)的意識；尋求社會(huì)、學(xué)校、家庭等對未成年人的特殊保護(hù)；用智慧保護(hù)自己，掌握自我保護(hù)的技能和方法；善于用法律保護(hù)自己等

第三篇：2013-2014學(xué)年上學(xué)期課表

2013-2014學(xué)年上學(xué)期課表 時(shí)間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 第3節(jié) 環(huán)境工程專業(yè)英語

周一第3,4節(jié){第9-18

周}韓曉剛

誠B504環(huán)境工程專業(yè)英語 周三第3,4節(jié){第9-18周}韓曉剛 誠B504上午 第4節(jié)第6節(jié)

環(huán)境影響評價(jià)

下

午

第8節(jié) 第7節(jié) 周一第6,7節(jié){第9-15周}崔喜勤 創(chuàng)102 環(huán)境生物技術(shù)（討論課）周二第6,7節(jié){第9-14周}封磊 誠B504 環(huán)境影響評價(jià) 周三第6,7節(jié){第9-15周}崔喜勤 創(chuàng)103環(huán)境生物技術(shù)（討論課）周五第6,7節(jié){第9-14周}封磊 誠B504第10節(jié)

科研成果課

晚

上 周一第10,11,12節(jié)第11節(jié) {第9-17周} 高樹芳

禧505

第12節(jié)

第四篇：集體備課表(上學(xué)期)

集體備課記錄表

學(xué)科：體育年級：三年級記錄人：主講人

地點(diǎn)

主題

備課

玩繩：

1、抓尾巴

2、花樣玩繩

3、跳“荷葉”操場 短繩 時(shí)間 參加人員 第（）周（）內(nèi)容

集體

發(fā)言

（討論）

記錄

一、單元重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：搖跳協(xié)調(diào) 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編花樣跳繩

二、教學(xué)過程

1、教學(xué)常規(guī)

2、繩操 第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng) 第二節(jié)：肩胸運(yùn)動(dòng) 第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 第四節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)

三、激趣游戲：小蝌蚪抓尾巴。（2）花樣玩繩 先創(chuàng)編單人玩法后

2、游戲:“青蛙”跳“荷葉”（1）擺“荷葉”

（2）跳“荷葉”

先練習(xí)，后進(jìn)行接力比賽

小結(jié) 完這堂課后，我思考了幾點(diǎn)，在低年級的教學(xué)過程中，你的語言不僅要簡單易懂，更要能吸引住孩子，因?yàn)榈湍昙壓⒆拥淖⒁饬茈y集中，一點(diǎn)小動(dòng)靜就會(huì)開小

差，所以上課時(shí)你不僅要關(guān)注每一個(gè)孩子，更要能調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，有了興趣他才會(huì)跟著你走，才能學(xué)的更好！這是一堂很普通的課，但經(jīng)過反思，能讓我自己發(fā)現(xiàn)很多問題和新的教學(xué)方法。

第五篇：公選課表!!!!!!!!!!!!!

程名稱 教師姓名 上課時(shí)間 上課地點(diǎn) 學(xué)分 周學(xué)時(shí) 起始結(jié)束周 容量

第6教研樓中創(chuàng)造學(xué) 張?jiān)齐?周一第10,11,1...101;第6教研2 樓中101 機(jī)械工程基礎(chǔ) 季國順 周四第10,11節(jié){...電子商務(wù)概論 劉大為 周一第10,11節(jié){...第11教研樓503 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ) 楊波 周四第8,9節(jié){第1...第11教研樓

401 2 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ) 武健 周二第8,9節(jié){第1...第11教研樓

401 2 管理決策理論 魏潔 周一第8,9節(jié){第1...第11教研樓

205 2 創(chuàng)業(yè)管理 錢昇 周二第10,11節(jié){...第12教研樓303 創(chuàng)業(yè)管理 陳月艷 周二第8,9節(jié){第1...第11教研樓

203 微電子學(xué)導(dǎo)李文鈞/洪慧 周三第10,11節(jié){...第12教研樓論 403 2 環(huán)境納米技辛青 周二第10,11節(jié){...第11教研樓術(shù)導(dǎo)論 201 Android應(yīng)用與游戲開發(fā) 胡昔祥 周二第6,7節(jié){第1...第7教研樓南

2 Android應(yīng)用與游戲開發(fā) 崔揚(yáng) 周二第1,2節(jié){第1...第11教研樓

201 2 信息存儲(chǔ)與管理 張紀(jì)林 周一第10,11節(jié){...第12教研樓314 2 項(xiàng)目級思維與團(tuán)隊(duì)合作 穆海倫 周二第10,11節(jié){...第7教研樓北122 應(yīng)用程序Windows界趙乃良 周一第8,9節(jié){第1...第7教研樓北面設(shè)計(jì) 106 物理學(xué)與人類文明 葉興浩 周二第10,11節(jié){...第3教研樓401 2 物理學(xué)與人類文明 葉興浩 周四第10,11節(jié){...第3教研樓401 2 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 張智豐/梅紅 周三第10,11,1...第6教研樓南402 2 數(shù)學(xué)文化 王杰峰/王國第7教研樓北卯 周三第10,11節(jié){...106 數(shù)學(xué)文化 王國卯/王杰周三第10,11節(jié){...第7教研樓北2

6.0-0.0 01-06 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0

01-16

2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 3.0-0.0 03-15 2.0-0.0 2.0-0.0

120

120 120 120 80 80 80 120 120 40 40 120 120

120

120 40 120 120 峰

能源利用及其污染物控王關(guān)晴 周四第10,11節(jié){...第3教研樓制 115 能源利用及其污染物控羅丹 周一第10,11節(jié){...第12教研樓制 505 能源利用及其污染物控羅丹 周二第10,11節(jié){...第12教研樓制

510 2 功能材料概陳鋼進(jìn)/肖慧第11教研樓論 明 周四第10,11節(jié){...207 2 功能材料概陳鋼進(jìn)/肖慧第11教研樓論 明 周二第10,11節(jié){...205 多媒體技術(shù) 王秋華 周二第8,9節(jié){第1...第7教研樓北

2 多媒體技術(shù) 王秋華 周二第10,11節(jié){...第7教研樓北108 2 信息對抗概第11教研樓論 孫閩紅 周二第10,11節(jié){...503 2 信息安全技第12教研樓術(shù) 王秋華 周四第10,11節(jié){...312 2 通信系統(tǒng)概第12教研樓論 戴紹港 周二第10,11節(jié){...412 2 MATLAB與仿第12教研樓真 方昕 周一第10,11節(jié){...305 2 信息安全程第3教研樓序設(shè)計(jì) 呂秋云 周四第10,11節(jié){...101 2 C#程序設(shè)計(jì) 陳大金 周二第10,11,1...第11教研樓207 3 VB程序設(shè)計(jì) 閆飛 周三第10,11節(jié){...第11教研樓205 計(jì)算機(jī)輔助幾何設(shè)計(jì) 余正生 周五第6,7節(jié){第1...第11教研樓

203 2 網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù) 閆飛 周二第10,11節(jié){...第11教研樓403 2 ACM程序設(shè)計(jì) 劉春英 周四第10,11節(jié){...第11教研樓401 2 第二外語:日第7教研樓南語 傅筆靈 周二第1,2節(jié){第1...109;第7教研4

樓南109

2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 3.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0

4.0-0.0 01-16 120

120

120

120 80 80 80 120 120 120 120 120 120 120 120 140

第7教研樓南第二外語:日語 傅筆靈 周二第3,4節(jié){第1...109;第7教研4

樓南109 第二外語:日第7教研樓南語 朱娜燕 周二第1,2節(jié){第1...105;第7教研4

樓南105 第二外語:日第7教研樓南語 朱娜燕 周二第3,4節(jié){第1...105;第7教研4

樓南105 英語口語 朱正快 周二第8,9節(jié){第1...第7教研樓南

2 英語口語 朱正快 周一第8,9節(jié){第1...第7教研樓南

2 英語口語 朱正快 周一第6,7節(jié){第1...第7教研樓南

2 英語口語 朱正快 周二第6,7節(jié){第1...第7教研樓南

2 高級英語 朱正快 周五第8,9節(jié){第1...第7教研樓南

2 高級英語 朱正快 周四第8,9節(jié){第1...第7教研樓南

2 高級英語 朱正快 周五第6,7節(jié){第1...第7教研樓南

2 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選朱平周四第6,7節(jié){第1...第3教研樓讀 105 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選朱平周四第8,9節(jié){第1...第3教研樓讀 105 世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)方建中 周四第6,7節(jié){第1...第12教研樓系

經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 姜建紅 周三第10,11節(jié){...第3教研樓415 農(nóng)村社會(huì)學(xué) 王秩龍 周四第6,7節(jié){第1...第3教研樓

2 制度經(jīng)濟(jì)學(xué) 徐旭初 周二第10,11節(jié){...第3教研樓311 2 廣告學(xué) 舒仕斌 周二第10,11節(jié){...第7教研樓北106 廣告學(xué) 費(fèi)君清/舒仕周二第8,9節(jié){第1...第7教研樓北斌

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120 120 100 100 英漢對譯技巧 黃俊業(yè) 新聞學(xué)入門 江黎黎 新聞學(xué)入門 江黎黎 人際交往團(tuán)體訓(xùn)練 羅美華 人際交往團(tuán)體訓(xùn)練 楊懷勝 中國刑法及典型案例 陳偉華 中國刑法及典型案例 陳偉華

當(dāng)代社會(huì)前沿與青年文李慶真 化 現(xiàn)代調(diào)查研究方法 馮瑛

大學(xué)生社會(huì)認(rèn)知與適應(yīng)能力培養(yǎng)專李慶真 題 中國古代神話 黃俊業(yè) 日常生活中的法律智慧 申屠彩芳日常生活中的法律智慧 申屠彩芳大學(xué)生實(shí)用禮儀 趙曉斌 大學(xué)生實(shí)用禮儀 趙曉斌

中國社會(huì)研究 方小玲

現(xiàn)代女性詩歌鑒賞 倪志娟

社會(huì)熱點(diǎn)評析 黃核成 國際問題縱論 方建中 國學(xué)雅集 鄭建功 周一第10,11節(jié){...第7教研樓北118 2 周三第10,11節(jié){...第3教研樓105 周二第8,9節(jié){第1...第3教研樓

2 周二第6,7,8節(jié){...綜合樓402 2 周一第6,7,8節(jié){...綜合樓402 2 周一第10,11節(jié){...第3教研樓101 周一第8,9節(jié){第1...第3教研樓

周二第10,11節(jié){...第3教研樓205 2 周一第10,11節(jié){...第12教研樓212 周一第10,11節(jié){...第12教研樓410 周二第8,9節(jié){第1...第7教研樓北

2 周二第8,9節(jié){第1...第11教研樓

201 2 周二第10,11節(jié){...第11教研樓501 2 周二第10,11節(jié){...第11教研樓407 周二第8,9節(jié){第1...第11教研樓

407 2 周一第8,9節(jié){第1...第3教研樓

215 2 周四第10,11節(jié){...第12教研樓212 2 周二第10,11節(jié){...第10教研樓218 周四第8,9節(jié){第1...第9教研樓

2 周二第10,11節(jié){...第7教研樓南2

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第7教研樓南國學(xué)雅集 鄭建功

教育熱點(diǎn)問題研究 周國平

法律心理學(xué) 姜麗娜 法律心理學(xué) 姜麗娜

成長社會(huì)學(xué) 王國楓

心理學(xué)導(dǎo)論 徐琳

心理學(xué)導(dǎo)論 徐琳

藝術(shù)概論 呂東方

美術(shù)作品鑒賞 高誠

書法作品鑒賞 吳一橋 舞蹈作品鑒賞 彭淵

舞蹈作品鑒賞 彭淵

影視佳作鑒賞 盛晨

影視佳作鑒賞 盛晨

世界文化藝術(shù)之旅 呂東方

港臺音樂 彭淵

歐美流行音樂 盛晨 電子鋼琴 盛晨

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)學(xué) 吳新慧 中外著名哲學(xué)家評傳 倪志娟

體育與休閑 劉云峰 周二第8,9節(jié){第1...115 2 周四第10,11節(jié){...第7教研樓南111 2 周一第10,11節(jié){...第3教研樓115 周一第8,9節(jié){第1...第3教研樓

2 周三第10,11節(jié){...第3教研樓101 周四第8,9節(jié){第1...第3教研樓

301 2 周四第10,11節(jié){...第3教研樓301 周一第6,7節(jié){第1...第3教研樓

2 周四第10,11節(jié){...第7教研樓北110 2 周二第10,11節(jié){...第12教研樓301 周一第8,9節(jié){第1...第3教研樓

211 2 周一第6,7節(jié){第1...第3教研樓

211 2 周二第6,7節(jié){第1...第3教研樓

201 2 周二第8,9節(jié){第1...第3教研樓

201 2 周四第10,11節(jié){...第3教研樓111 周四第8,9節(jié){第1...第3教研樓

211 2 周四第8,9節(jié){第1...第3教研樓

315 2 周四第6,7節(jié){第1...活動(dòng)中心104 2 周一第8,9節(jié){第1...第3教研樓

2 周四第8,9節(jié){第1...第3教研樓

2 周三第10,11節(jié){...第7教研樓北2

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第7教研樓北體育與休閑 劉云峰 周二第10,11節(jié){...110 直排輪滑 李毅軍 周二第8,9節(jié){第1...西邊體育館

門前 中華傳統(tǒng)體第7教研樓北育養(yǎng)生功 李國冰 周一第10,11節(jié){...116;活動(dòng)中心315 跆拳道 李國冰 周二第3,4節(jié){第1...活動(dòng)中心315 2 養(yǎng)生瑜珈 顏意娜 周三第3,4節(jié){第1...體育館輔館

東一樓 2 國際標(biāo)準(zhǔn)交董曉波/李大周一第10,11節(jié){...體育館輔館誼舞 鎏 西二樓 2 音樂鑒賞（古呂東方 周一第10,11節(jié){...第3教研樓今音樂）111 音樂鑒賞（當(dāng)代音樂）彭淵 周四第6,7節(jié){第1...第3教研樓

211 2 音樂鑒賞（近代西方）盛晨 周四第10,11節(jié){...第3教研樓315 2 網(wǎng)絡(luò)傳播概唐莉芳 周一第10,11節(jié){...第11教研樓論 307 網(wǎng)絡(luò)傳播概論 唐莉芳 周一第8,9節(jié){第1...第11教研樓

307 2 新媒體藝術(shù)理論及實(shí)踐 張馨藝 周四第10,11節(jié){...第3教研樓415 2 多媒體課件的設(shè)計(jì)與制吳迪/湯程心 周三第10,11節(jié){...第7教研樓南111 作

大學(xué)生與法 蔣小花/梁立 周四第8,9節(jié){第1...第7教研樓北

2 大學(xué)生與法 蔣小花/梁立 周四第10,11節(jié){...第7教研樓北108 世界藝術(shù)設(shè)計(jì)史 李婷 周二第8,9節(jié){第1...第3教研樓

405 2 世界藝術(shù)設(shè)計(jì)史 李婷 周二第10,11節(jié){...第3教研樓405 電子商務(wù)與現(xiàn)代物流 柳賽男 周四第8,9節(jié){第1...第7教研樓北

218 2 中國電視發(fā)展史 李志堅(jiān) 周一第10,11節(jié){...第12教研樓102

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大眾傳播倫理學(xué) 李志堅(jiān) 周二第8,9節(jié){第1...第3教研樓

315 2 生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)導(dǎo)論 厲力華 周一第10,11節(jié){...第12教研樓401 生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)導(dǎo)論 厲力華 周二第8,9節(jié){第1...第12教研樓

405 2 生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)導(dǎo)論 厲力華 周二第10,11節(jié){...第12教研樓405 2 現(xiàn)代生命科徐銘恩/嚴(yán)明 周二第10,11節(jié){...第11教研樓學(xué)導(dǎo)論 305 2 現(xiàn)代生命科郭淼/余貫華 周四第10,11節(jié){...第12教研樓學(xué)導(dǎo)論

310 2 現(xiàn)代生命科應(yīng)南嬌/劉珂第12教研樓學(xué)導(dǎo)論 舟 周一第10,11節(jié){...114 2 環(huán)境保護(hù) 馬青蘭 周三第10,11節(jié){...第12教研樓405 2 珠寶玉石鑒賞與工藝設(shè)唐俊紅 周三第10,11節(jié){...第12教研樓2 計(jì) 110 食品營養(yǎng)與第3教研樓健康 吳衛(wèi)紅 周二第10,11節(jié){...215 2 環(huán)境與健康 周溶冰 周三第10,11節(jié){...第11教研樓207 2 綠色生活與趙淑敏/謝正第11教研樓未來 苗 周二第10,11節(jié){...301 2 能源利用與第11教研樓節(jié)能技術(shù) 潘新潮 周三第10,11節(jié){...301 2 清潔生產(chǎn)與第12教研樓企業(yè)增效 陳建軍 周二第10,11節(jié){...212 2 現(xiàn)代生活與聶秋林/殷好第12教研樓化學(xué) 勇 周二第10,11節(jié){...210 2 化學(xué)與人類第12教研樓文明 周潔/吳圣姬 周二第10,11節(jié){...216 2 居室污染與第3教研樓人體健康 李靜 周二第10,11節(jié){...301 科技發(fā)展簡史 于翠萍 周一第8,9節(jié){第1...第11教研樓

203 2 科技發(fā)展簡史 于翠萍 周一第10,11節(jié){...第11教研樓203 2 電池技術(shù)概倪華良/秦海第11教研樓論 英/曹一琦 周四第10,11節(jié){...205

2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0

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120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 納米技術(shù)概論 趙士超 材料科學(xué)與人類文明 王昕 化學(xué)與食品安全 丁嚴(yán)艷 環(huán)境科學(xué)與人文明 李鋒 歐洲經(jīng)濟(jì)與宗教文化 朱喆 國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 盧海英 世界經(jīng)濟(jì)概論 尹國俊 諸子百家思想解讀 朱玉紅 諸子百家思想解讀 朱玉紅

Matlab語言及應(yīng)用 尚俊娜

Matlab語言及應(yīng)用 方昕

音樂欣賞與情緒調(diào)節(jié) 陳丹丹

管理心理學(xué) 楊甦宏

社會(huì)學(xué) 褚倩

社會(huì)學(xué) 褚倩

中國古代文學(xué)作品選讀 霍然

中國古代文學(xué)作品選讀 霍然 中國古代小說 張慧禾 中國古代小說 張慧禾

倫理學(xué) 趙杰藝

大學(xué)校園文化概論 李慶峰 周四第10,11,1...第11教研樓503 2 周四第10,11,1...第11教研樓405 2 周一第10,11節(jié){...第3教研樓105 2 周二第10,11節(jié){...第3教研樓105 2 周三第10,11節(jié){...第12教研樓301 2 周三第10,11節(jié){...第11教研樓214 2 周四第10,11節(jié){...第11教研樓403 2 周四第10,11節(jié){...第12教研樓401 周四第8,9節(jié){第1...第12教研樓

312 2 周五第6,7節(jié){第1...第7教研樓北

408 2 周一第8,9節(jié){第1...第12教研樓

305 2 周四第8,9節(jié){第1...第3教研樓

205 2 周四第8,9節(jié){第1...第11教研樓

403 2 周一第10,11節(jié){...第12教研樓301 周一第8,9節(jié){第1...第12教研樓

310 2 周一第10,11節(jié){...第12教研樓108 2 周二第10,11節(jié){...第12教研樓108 2 周四第10,11節(jié){...第12教研樓303 周四第8,9節(jié){第1...第12教研樓

303 2 周二第10,11節(jié){...第11教研樓307 2 周三第10,11節(jié){...第12教研樓402

3.0-0.0 01-12 3.0-0.0 01-11 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0

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漢語與中國傳統(tǒng)文化 曹莉亞

當(dāng)代審美文化導(dǎo)論 林新華

當(dāng)代審美文化導(dǎo)論 林新華

唐宋詩詞鑒賞 赫廣霖

文學(xué)與人生 王輕鴻

現(xiàn)代禮儀 趙蓉

宋代文化與詞學(xué) 赫廣霖

國際動(dòng)漫賞析 陳矩弘

國際動(dòng)漫賞析 陳矩弘

發(fā)展心理學(xué) 楊懷勝 企業(yè)戰(zhàn)略管理(英)方剛 操作系統(tǒng)(英)張帆

通信網(wǎng)絡(luò)(英)張品

移動(dòng)通信(英)包建榮

移動(dòng)系統(tǒng)中的信號處理曹海燕(英)微波工程2(英)梁亞平

統(tǒng)計(jì)學(xué)2(英)薛潔 周一第10,11節(jié){...第12教研樓403 周四第8,9節(jié){第1...第11教研樓

303 2 周四第10,11節(jié){...第11教研樓303 周二第6,7節(jié){第1...第11教研樓

305 2 周四第6,7節(jié){第1...第12教研樓

303 2 周二第10,11節(jié){...第12教研樓110 周二第8,9節(jié){第1...第12教研樓

301 2 周四第10,11節(jié){...第12教研樓110 周二第8,9節(jié){第1...第11教研樓

501 2 周一第8,9節(jié){第1...第3教研樓

205 2 周一第10,11節(jié){...第3教研樓205 2 周三第10,11節(jié){...第12教研樓303 2 周四第3,4,5節(jié){...第7教研樓南317 3

第7教研樓南周一第6,7節(jié){第1...405;第7教研4

樓南405 第7教研樓南周二第6,7節(jié){第1...405;第7教研4

樓南405 第7教研樓南周一第3,4節(jié){第1...405;第7教研4

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第7教研樓南周二第3,4節(jié){第1...405;第7教研4

樓南405 第7教研樓南周三第3,4節(jié){第1...405;第7教研4

樓南415 周五第3,4,5節(jié){...第7教研樓南3

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商業(yè)決策方法(英)朱喆 周三第3,4,5節(jié){...第7教研樓南105

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