第一篇：室內(nèi)設(shè)計手繪 課表

《室內(nèi)設(shè)計手繪 教程》

課程講師：沈先明 課程類別：室內(nèi)設(shè)計 學(xué)員要求：零基礎(chǔ)教學(xué)

教學(xué)重點：手繪草圖 手繪效果表現(xiàn) 教學(xué)難點：空間表達(dá)

教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員在最短的時間掌握設(shè)計手繪技法，嫻熟的運用手繪表達(dá)方案和記錄設(shè)計靈感

教學(xué)說明：室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖表現(xiàn)技法是一門以教授專業(yè)表現(xiàn)技法為主的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程,也是學(xué)生從基礎(chǔ)繪畫課程向?qū)I(yè)設(shè)計課程過渡的一門必修課程。主要是以有志于從事室內(nèi)設(shè)計手繪專業(yè)的初學(xué)者和專業(yè)設(shè)計師為對象，在教學(xué)過程中結(jié)合多年的手繪實踐經(jīng)驗和教學(xué)實際需要，本著由淺入深、客觀實際、全面適用、迅速提高的思想，意在補充現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計手繪培訓(xùn)的教材需要。

第一章 教程簡介

1-1

手繪基礎(chǔ)知識工具介紹 1-2

線條練習(xí)

1-3

透視原理：一點透視（上）1-4

透視原理：一點透視（下）1-5

透視原理：一點透視空間（上）1-6

透視原理：一點透視空間（下）1-7

透視原理：二點透視（上）1-8

透視原理：二點透視（下）1-9

透視原理：二點透視空間（上）1-10 透視原理：二點透視空間（下）第二章 基礎(chǔ)專題 2-1

材質(zhì)表現(xiàn) 2-2

沙發(fā)單體練習(xí)2-3

茶幾單體練習(xí)2-4

床單體練習(xí)

2-5

家用電器單體練習(xí)2-6

柜子單體練習(xí)2-7

燈具單體練習(xí)2-8

椅子單體練習(xí)2-9

潔具單體練習(xí)2-10 植物單體練習(xí)2-11 家居小單品練習(xí)第三章 組合練習(xí)

3-1

客廳空間組合表現(xiàn) 3-2

餐廳空間組合表現(xiàn) 3-3

臥室空間組合表現(xiàn) 3-4

衛(wèi)生間空間組合表現(xiàn)

3-5

廚房空間組合表現(xiàn) 3-6

書房空間組合表現(xiàn) 3-7

酒店套房空間表現(xiàn)(上)3-8

酒店套房空間線稿表現(xiàn)(下)3-9

酒店大堂空間線稿表現(xiàn)(上)3-10

酒店大堂空間線稿表現(xiàn)(下)3-11

酒店餐廳空間線稿表現(xiàn)(上)3-12

酒店餐廳空間線稿表現(xiàn)(下)

第四章 馬克筆上色

4-1

工具介紹與線條練習(xí)4-2

材質(zhì)表現(xiàn) 4-3

單體上色 4-4

組合上色 4-5

空間上色 4-6

植物上色 第五章 彩鉛上色

5-1

工具介紹與線條練習(xí)5-2

材質(zhì)表現(xiàn) 5-3

單體上色 5-4

組合上色 5-5

空間上色 5-6

植物上色

第六章平、立面手繪 6-1

單體練習(xí)6-2

組合練習(xí)6-3

空間練習(xí)6-4

立面表現(xiàn)技法

第七章平面與透視之間的轉(zhuǎn)換 7-1

根據(jù)空間推導(dǎo)平面（上）7-2

根據(jù)空間推導(dǎo)平面（下）7-3

根據(jù)平面繪制空間（上）7-4

根據(jù)平面繪制空間（下）第八章 手繪技法總結(jié) 8-1

構(gòu)圖形式 8-2

光影處理 8-3

虛實關(guān)系 8-4

色彩關(guān)系

第九章 手繪設(shè)計方案

第二篇：室內(nèi)設(shè)計手繪班

海寧市室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)手繪班 海寧市室內(nèi)裝潢設(shè)計培訓(xùn)手繪班

2017年海寧市上元教育開設(shè)室內(nèi)設(shè)計手繪班，上課時間有晚上、白天與周末班，每月新班開課，來?？擅赓M體驗課，學(xué)會為止。

室內(nèi)設(shè)計手繪班

課程詳情 行業(yè)前景：

隨著國家大力扶持文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策的不斷加強，美術(shù)類人才的需求也日益旺盛，從傳統(tǒng)的廣告行業(yè)，環(huán)境藝術(shù)行業(yè)，新興的動畫游戲行業(yè)均表現(xiàn)出旺盛的活力，國家對經(jīng)濟(jì)增長的要求，必然導(dǎo)致設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，而那這種發(fā)展也會使美術(shù)類人才就業(yè)前景更加光明。素描專業(yè)是應(yīng)用最廣的專業(yè)：動畫、廣告設(shè)計、建筑設(shè)計、美術(shù)教育等。課程簡介：

第一階段 設(shè)計之本：為您的創(chuàng)意設(shè)計展開飛翔的翅膀。

工具介紹透視圖基礎(chǔ)基本表現(xiàn)技法 引導(dǎo)手繪的重要性及實用性論述學(xué)習(xí)方法入門。通過鋼筆速寫的學(xué)習(xí)使徒手流暢表達(dá)，繪畫透視知識，啟蒙開發(fā)出想象力。

在此階段后學(xué)員能夠畫出流暢的線，基本能夠理解運用點、線、面透視圖的基本元素，為下步畫效果圖打下一個良好的基礎(chǔ)。彩鉛、馬克筆基本表現(xiàn)技法。

第二階段 主流設(shè)計：讓您的設(shè)計作品緊跟設(shè)計潮流

平面和透視的快速構(gòu)造及相互轉(zhuǎn)換平面圖的鋼筆徒手繪制針對與平立面轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。

（可達(dá)到的教學(xué)效果，此階段后學(xué)員能夠掌握平面、與透視構(gòu)造的互相轉(zhuǎn)換，即能夠掌握利用平面圖畫出徒手透視結(jié)構(gòu)的能力空間感和空間想象力達(dá)到質(zhì)的飛躍，此階段也是我們推出的徒手透視圖的核心技法。）

第三階段 設(shè)計理論指導(dǎo)，引領(lǐng)設(shè)計潮流。

手繪單體（桌椅、家具、裝飾物、植物、燈飾等）（可達(dá)到的教學(xué)效果，提高學(xué)員掌握能依據(jù)透視盒子畫出任意角度的物體，在此可領(lǐng)略只要能畫盒子就能輕松畫出室內(nèi)、物體的神奇感覺）第四階段

提升之道：提升設(shè)計與創(chuàng)意，在工作中展現(xiàn)您的設(shè)計才華。

色彩及光影表現(xiàn) 色彩基礎(chǔ)知識講解十二色環(huán)并根據(jù)色環(huán)進(jìn)行配色訓(xùn)練 用顏色表現(xiàn)幾何形體及光影。用彩鉛、水彩、馬克筆等表現(xiàn)方法表現(xiàn)物體、植物、建筑環(huán)境的色彩。手繪綜合練習(xí)，作品點評。

運用前四階段的知識結(jié)合彩鉛、水彩、馬克筆高級表現(xiàn)技法繪制完整的手繪作品

學(xué)習(xí)對象：

影視動畫、平面廣告設(shè)計、建筑室內(nèi)設(shè)計、游戲設(shè)計、藝考生、素描愛好者。如果交通不方便或者時間不符合，你也可以選擇我們的上元在線課程，沒有距離時間的限制，一樣學(xué)名師課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第一階段 設(shè)計之本：為您的創(chuàng)意設(shè)計展開飛翔的翅膀。

工具介紹透視圖基礎(chǔ)基本表現(xiàn)技法 引導(dǎo)手繪的重要性及實用性論述學(xué)習(xí)方法入門。通過鋼筆速寫的學(xué)習(xí)使徒手流暢表達(dá)，繪畫透視知識，啟蒙開發(fā)出想象力。

在此階段后學(xué)員能夠畫出流暢的線，基本能夠理解運用點、線、面透視圖的基本元素，為下步畫效果圖打下一個良好的基礎(chǔ)。彩鉛、馬克筆基本表現(xiàn)技法。

第二階段 主流設(shè)計：讓您的設(shè)計作品緊跟設(shè)計潮流

平面和透視的快速構(gòu)造及相互轉(zhuǎn)換平面圖的鋼筆徒手繪制針對與平立面轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。

（可達(dá)到的教學(xué)效果，此階段后學(xué)員能夠掌握平面、與透視構(gòu)造的互相轉(zhuǎn)換，即能夠掌握利用平面圖畫出徒手透視結(jié)構(gòu)的能力空間感和空間想象力達(dá)到質(zhì)的飛躍，此階段也是我們推出的徒手透視圖的核心技法。）

第三階段 設(shè)計理論指導(dǎo)，引領(lǐng)設(shè)計潮流。

手繪單體（桌椅、家具、裝飾物、植物、燈飾等）（可達(dá)到的教學(xué)效果，提高學(xué)員掌握能依據(jù)透視盒子畫出任意角度的物體，在此可領(lǐng)略只要能畫盒子就能輕松畫出室內(nèi)、物體的神奇感覺）第四階段

提升之道：提升設(shè)計與創(chuàng)意，在工作中展現(xiàn)您的設(shè)計才華。

色彩及光影表現(xiàn) 色彩基礎(chǔ)知識講解十二色環(huán)并根據(jù)色環(huán)進(jìn)行配色訓(xùn)練 用顏色表現(xiàn)幾何形體及光影。用彩鉛、水彩、馬克筆等表現(xiàn)方法表現(xiàn)物體、植物、建筑環(huán)境的色彩。手繪綜合練習(xí)，作品點評。

運用前四階段的知識結(jié)合彩鉛、水彩、馬克筆高級表現(xiàn)技法繪制完整的手繪作品

報考條件：

凡參加我校培訓(xùn)者完成學(xué)業(yè)者都可以參加考試 學(xué)習(xí)效果：

興元設(shè)計素描班旨在幫助各種零基礎(chǔ)和有基礎(chǔ)的學(xué)員，更有重點和針對性提升，并且更好地與后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)銜接。針對四大專業(yè)的不同特點，影視、動畫、游戲?qū)I(yè)經(jīng)常需要創(chuàng)造很多寫實、卡通角色、道具、場景生物、植物等等，對造型和色彩的要求比較高。而室內(nèi)設(shè)計、平面設(shè)計、游戲設(shè)計等專業(yè)經(jīng)常需要設(shè)計許多抽象、概括的內(nèi)容，更多的是對素材的應(yīng)用和組合設(shè)計。

招生熱線：188-5817-5617（周）微信同號，在線QQ咨詢149584403微信同號（加入請注明課程名稱，好及時回復(fù)）常年開課，歡迎來電、來校，在線客服咨詢最新開班信息。上元校校：: 地址 東吳北路吳中大廈2605 課程優(yōu)勢：

興元設(shè)計擁有同行無法超越的“五優(yōu)服務(wù)”。五優(yōu)服務(wù)即優(yōu)秀的師資，優(yōu)良的管理體系，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)雅的班級文化。興元設(shè)計的服務(wù)理念是：“五優(yōu)服務(wù)，學(xué)員無憂?！迸d元班級“優(yōu)秀學(xué)員”稱號評比制，就業(yè)指導(dǎo)制，一期學(xué)不會，下期免費重讀，不再收取任何費用，直到學(xué)習(xí)滿意為止；免費提供就業(yè)資訊、擇優(yōu)推薦工作，讓成功從興元開始。品牌成就夢想，實力為你護(hù)航。

第三篇：室內(nèi)設(shè)計手繪表現(xiàn)技法教案

課程名稱：室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法

課程代碼： 任課教師: 專業(yè)班級: 計劃課時: 教材版本: 參考教材：

第一章基本概念和理論

1、課 時：理論2課時

2、教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖的重要意義與作用，為學(xué)生學(xué)好手繪效果圖奠定良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)重點：

1、室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖表現(xiàn)的作用

2、室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖表現(xiàn)技法的分類

4、教學(xué)難點：優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖如何實現(xiàn)

5、主要內(nèi)容：手繪效果圖表現(xiàn)的作用、手繪效果圖表現(xiàn)技法的分類、優(yōu)秀手繪效果圖的實現(xiàn)

6、教學(xué)方法：多媒體課件講授

第一節(jié)

手繪效果圖表現(xiàn)的作用

一、推敲設(shè)計思路

手繪是一種快速記錄的方式，可以用來表現(xiàn)很多想象的空間，許多著名設(shè)計師都是用快速的視覺語言記錄某一瞬間停留在腦海中的設(shè)計方案，將其記錄在紙上，從而抓住那一瞬間的設(shè)計靈感。

在室內(nèi)設(shè)計中，同樣需要先通過概念的手繪圖傳達(dá)出設(shè)計意圖，通過反復(fù)推敲并與客戶溝通后再繪制設(shè)計草圖，并進(jìn)一步推敲設(shè)計方案，這一過程需要反復(fù)地利用手繪來表現(xiàn)，這是設(shè)計過程中最具成就感的過程。

設(shè)計草圖一定要充分地反映出設(shè)計師的設(shè)計意圖．這是設(shè)計師在與客戶溝通和思考時的傳達(dá)意向圖。設(shè)計師用平面圖、剖視圖及透視效果圖等可以充分表現(xiàn)出空間關(guān)系和細(xì)部的處理手法。為了更清楚地表現(xiàn)設(shè)計意圖，還可以在圖紙上面標(biāo)注一些細(xì)部節(jié)點樣式和做法。

二、表現(xiàn)設(shè)計方案

任何室內(nèi)設(shè)計都是將設(shè)計靈感繪制成設(shè)計草圖，再進(jìn)一步通過設(shè)計草圖去探討設(shè)計方案的可行性。確定設(shè)計方案可行后便可展開后續(xù)的具體化設(shè)計，最終將設(shè)計靈感變?yōu)楝F(xiàn)實。

在方案設(shè)計過程中，設(shè)計師常利用手繪草圖方案來快速表達(dá)設(shè)計意圖，并與客戶進(jìn)行溝通，推敲方案。反復(fù)推敲手繪草圖方案后，得出最終的設(shè)計方案，這時就可將這一設(shè)計方案繪制成電腦效果圖給客戶交底。在設(shè)計方案完全確定后，進(jìn)入初步設(shè)計與施工圖設(shè)計階段，用施工圖傳達(dá)施工及設(shè)計意圖，最終到施工現(xiàn)場交底。

三、傳達(dá)施工意圖

手繪除了在設(shè)計過程中具有重要作用外，在施工過程中也能起到重要的說明作用。如在施工現(xiàn)場常會碰到施工人員對某些結(jié)構(gòu)不能理解，或者施工圖紙與現(xiàn)場不符的情況，這時就需要設(shè)計師或者項目經(jīng)理快速將修改的設(shè)計意圖繪制在紙上與施工人員現(xiàn)場溝通或調(diào)整，并繪制出臨時調(diào)整的圖紙及施工參數(shù)和數(shù)據(jù)，達(dá)到設(shè)計與施工的結(jié)合，用圖形的形態(tài)去傳達(dá)施工意圖。所以，施工過程中更需要充分理解設(shè)計方案并熟練掌握手繪技巧。手繪效果圖能在施工前、施工中起到良好的輔助作用，能讓施工人員與設(shè)計師通過圖形的方式進(jìn)行交流從而達(dá)到施工準(zhǔn)確的目的。

第二節(jié)

手繪效果圖表現(xiàn)技法的分類

一、傳達(dá)手繪精細(xì)表現(xiàn)技法

傳統(tǒng)手繪精細(xì)表現(xiàn)技法包括鉛筆素描表現(xiàn)、水粉表現(xiàn)、水彩表現(xiàn)和噴繪表現(xiàn)等。傳統(tǒng)手繪精細(xì)表現(xiàn)技法要求畫面透視準(zhǔn)確、顏色與材質(zhì)真實。這就要求設(shè)計師對整個空間有充分的認(rèn)知和判斷，并能用油畫、水彩畫或者版畫等方式展現(xiàn)出來，以此來達(dá)到寫實的目的。

二、現(xiàn)代手繪快速表現(xiàn)技法

現(xiàn)代手繪快速表現(xiàn)技法包括鋼筆淡彩表現(xiàn)、馬克筆表現(xiàn)、彩色鉛筆表現(xiàn)、綜合表現(xiàn)、電腦輔助手繪設(shè)計表現(xiàn)。

現(xiàn)代手繪快速表現(xiàn)技法要求繪畫線條精練、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、顏色生動。這就要求設(shè)計師在理解傳統(tǒng)繪畫方法的同時，能夠掌握現(xiàn)代手繪表現(xiàn)技法的快速表達(dá)方式，能夠?qū)⒃O(shè)計意圖用最快的速度通過圖紙傳遞給客戶，能夠在現(xiàn)場溝通時快速、明確地表達(dá)設(shè)計意圖。利用現(xiàn)代手繪快速表現(xiàn)技法繪制出的效果圖往往都具有獨特的藝術(shù)審美價值和感染力。

第三節(jié)

優(yōu)秀手繪效果圖的實現(xiàn)

一、準(zhǔn)確的尺度關(guān)系

優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖，首先要符合建筑裝飾設(shè)計的造型要求。準(zhǔn)確的尺度關(guān)系是室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖的重中之重，造型表現(xiàn)需要遵循透視學(xué)規(guī)律，按照實際的尺寸關(guān)系去繪制形體和空間。

二、真實的色彩表達(dá)

室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖要營造空間氣氛的真實感，必須掌握形體光影、色彩的處理和色彩學(xué)的基本規(guī)律與規(guī)范。燈光色彩、綠化及人物點綴等方面必須符合設(shè)計的

效果和氣氛。

設(shè)計師在運用線條表現(xiàn)時，常常在表現(xiàn)造型結(jié)構(gòu)時非常嚴(yán)謹(jǐn)，在表現(xiàn)環(huán)境和裝飾品時又非常靈活和奔放；在運用色彩表現(xiàn)時，常常會結(jié)合線條造型來表現(xiàn)物體的質(zhì)感、光影和氣氛變化，用色非常概括簡練，顏色通常會超過兩種，表達(dá)出真實的色彩，具有很強的裝飾性。

三、突出的設(shè)計重點

在室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖中能明確表示室內(nèi)外建筑材料的質(zhì)感、色彩，植物特點，家具風(fēng)格，燈具位置、造型，飾物等。這些內(nèi)容是設(shè)計方案中的重點和亮點，設(shè)計師可以依此與客戶進(jìn)行有效的溝通。畫面構(gòu)圖要講究均衡、對比和統(tǒng)一。要保持畫面良好的主從關(guān)系，重點要突出，畫面中心要明確，從整體上把握好構(gòu)圖關(guān)系。對于初學(xué)者，畫面重點不突出

沒有主次是常見的弊病。

在室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖中，主要表現(xiàn)對象應(yīng)處理成畫面的視覺中心并加以強化，次要部分則要有意識地弱化或簡化，形成強弱和主從對比關(guān)系，突出畫面構(gòu)圖重點。一般來說，設(shè)計師主要用鋼筆線條來表現(xiàn)室內(nèi)物體的造型輪廓，用馬克筆或彩色鉛筆來表現(xiàn)室內(nèi)物體的色彩、質(zhì)感和光影效果。在必要的時候，還可以用立面圖或剖面圖和文字說明加以補充．

四、藝術(shù)的渲染表達(dá)

室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖的藝術(shù)的渲染表達(dá)是建立在真實性和科學(xué)性以及造型藝術(shù)嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上的。素描、色彩、構(gòu)圖知識以及質(zhì)感、光感的表現(xiàn)，空間氣氛的營造，點、線、面構(gòu)成規(guī)律的運用，視覺圖形的感受等方法與技巧可增強效果圖的藝術(shù)感染力。

第二章鋼筆速寫表現(xiàn)

1、課 時：理論10課時，實踐20課時

2、教學(xué)目的：本課程教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和扎實的造型能力，體會速寫中線條的魅力和作用，學(xué)會搜集素材。要求學(xué)生多看、多畫、多想。

3、教學(xué)重點：教學(xué)的重點是物體的大體比例結(jié)構(gòu)知識的理解和建筑寫生中線的變化及運用

4、教學(xué)難點：難點是掌握速寫準(zhǔn)確造型，風(fēng)景、建筑速寫基本技法、以及運用線條等體現(xiàn)平面和空間的變化

5、主要內(nèi)容：人物速寫寫生、風(fēng)景建筑寫生

6、教學(xué)方法：多媒體課件講授加實踐教學(xué)

第一節(jié)人物速寫寫生

在人物寫生前先要講解環(huán)境藝術(shù)專業(yè)速寫課程和其他專業(yè)速寫的不同要求，讓學(xué)生明白速寫在專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要性；然后講解基本的理論知識，包括速寫的基本概念原理等，讓學(xué)生明確掌握速寫各種方法，也就是表現(xiàn)形式。當(dāng)然這是一個循序漸進(jìn)的過程。人物速寫的一個重要階段就是臨摹，讓學(xué)生體會優(yōu)秀作品中別人是如何去畫的

速寫到底要畫什么？然后就是如何去表現(xiàn)并從中吸取別人的方法。

人物寫生先進(jìn)行單個人物練習(xí)，重點掌握人物基本的比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)等。可從局部練習(xí)開始，從頭像到半身、到全身、到后面再進(jìn)行組合訓(xùn)練。單個人物靜態(tài)練習(xí)：

初級訓(xùn)練，主要講解一些速寫理論知識，以及人物比例、結(jié)構(gòu)、特征，訓(xùn)練學(xué)生人物造型能力。方式：學(xué)生輪流互相擔(dān)任模特，多以室內(nèi)寫生為主，教師多示范。

單個人物動態(tài)訓(xùn)練：

培養(yǎng)學(xué)生快速捕捉對象能力，消化對人物的結(jié)構(gòu)的理解。方式：學(xué)生輪流互相擔(dān)任模特，可在室內(nèi)、室外寫生。多以快速寫生為主，時間2-5分鐘或5-10分鐘，分階段訓(xùn)練。

人物組合訓(xùn)練：

以多個人物組合進(jìn)行速寫訓(xùn)練，注意解決人物用線造型、表現(xiàn)以及構(gòu)圖等問題，結(jié)合優(yōu)秀范例講解，示范。

方式：先由學(xué)生組合擔(dān)任模特，然后選擇菜市、商場等地方寫生。

第二節(jié)風(fēng)景建筑寫生

本節(jié)課程為設(shè)計專業(yè)的重點部分，有助于學(xué)生更快的提高速寫能力訓(xùn)練，學(xué)習(xí)方法應(yīng)靈活多變，有慢寫也有快寫，注意不同要求，對學(xué)生手繪能力的提高有著本質(zhì)的聯(lián)系。可分為三個章節(jié)教學(xué)：

一、建筑室內(nèi)寫生；

二、自然風(fēng)景寫生；

三、建筑（人文建筑）、景觀寫生。

一、建筑室內(nèi)寫生。

從教室、寢室、圖書館、餐廳等學(xué)生熟悉的環(huán)境入手，通過對透

視理解運用一定表現(xiàn)技法對各種室內(nèi)環(huán)境的寫生，體會線條的美感與環(huán)境設(shè)計之間的關(guān)系。然后再在課余布置一定量的作業(yè)，如：咖啡廳、茶樓、酒吧、影視廳、商場等室內(nèi)環(huán)境速寫的臨摹，讓學(xué)生收集一定量的素材，同時學(xué)會一些優(yōu)秀的表現(xiàn)技法。（1）、建筑室內(nèi)速寫理論知識講解：

建筑透視、結(jié)構(gòu)、空間等理論講解，結(jié)合優(yōu)秀范例講解。方式：課堂講解，以圖片結(jié)合。（2）、室內(nèi)寫生

以不同的室內(nèi)環(huán)境為對象進(jìn)行寫生，注意和人物速寫的不同之處，特別是技法上，多用線的方式進(jìn)行訓(xùn)練。

方式：先以學(xué)生熟悉的環(huán)境為寫生對象，再畫一些常見的環(huán)境，注重透視靈活運用。

二、自然風(fēng)景寫生 具體內(nèi)容：

先讓學(xué)生通過收集一定的資料和范畫，臨摹一些優(yōu)秀風(fēng)景速寫習(xí)作。掌握一定的表現(xiàn)方法，特別是具有很強的符號性的東西，如樹木，因種類不同，就有不同畫法，概括起來就是用不同的符號來代替。

方式：先是理論講解，注意加強風(fēng)景寫生的趣味性、生動性講解演示，老師選取部分優(yōu)秀作品，例出一些優(yōu)秀參考資料讓學(xué)生收集進(jìn)行臨摹。

作業(yè)：可單列、分類進(jìn)行臨摹訓(xùn)練，加深認(rèn)識和記憶，不少于10張。、再結(jié)合簡單對象實地寫生，可從一棵樹、一塊石頭畫起，再由淺入深，從少到多，從局部到整體。

方式：在老師指導(dǎo)下以寫生為主，先以校園內(nèi)植物寫生然后（3）、選取有美感、有情趣的對象進(jìn)行寫生，注意畫面中線條的運用，還是可借助線面結(jié)合或光影畫法。注意畫面近景、中景、遠(yuǎn)景的處理，多進(jìn)行俯視、平視、仰視的變化，在寫生中要注意學(xué)生安全、加強紀(jì)律管理。方式：多選擇外出寫生。

三、建筑、景觀寫生 具體內(nèi)容：

先讓學(xué)生明確室外建筑寫生的目的性、重要性，調(diào)動學(xué)生積極性，并結(jié)合優(yōu)秀范例講解其重要性。

方式：先以臨摹為主，在校內(nèi)進(jìn)行，老師選取好的范本。作業(yè)：不同風(fēng)格、不同種類的建筑臨摹不少于5張。

室外建筑寫生可根據(jù)對象的不同，可大致從小區(qū)、園林、廣場及城市和農(nóng)村的景觀建筑，讓學(xué)生注意收集素材、學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀設(shè)計。

方式：先以校內(nèi)和周邊環(huán)境為主進(jìn)行寫生，然后到有特色的地點寫生，注意不同材料、工具的使用，以及形式與內(nèi)容，技法與內(nèi)容知識講解和演示，注意相互聯(lián)系和影響。

重點講解：（1）、通過一定技法，運用不同的工具進(jìn)行寫生、注意室外建筑與植物、假山或其他裝飾物體的結(jié)合，尋求一種適合自己的技法，加以重點訓(xùn)練，找到好的表現(xiàn)語言并多加以練習(xí)。（2）、寫生中注意畫面前后、上下空間處理，對線的粗細(xì)、剛?cè)?、輕重等變化多多體會，先以慢寫為主，然后再進(jìn)行快速寫生，兩種方式都要講求概括性和生動性，到后期可結(jié)合一定色彩進(jìn)行表現(xiàn)?？傊欢ㄒ囵B(yǎng)學(xué)生的作品意識，設(shè)計意識，真正做到人物、自然、建筑等的完美結(jié)合。（3）、學(xué)生可先以8開為主然后再用4開，甚至更大的表現(xiàn)，從簡單村舍到繁雜城鎮(zhèn)，都可以作為寫生對象，并培養(yǎng)學(xué)生興趣，養(yǎng)成畫速寫的良好習(xí)慣。期末成績由平時作業(yè)表現(xiàn)、理論測試以及課程結(jié)束前的考試三部分共同評定。

第三章彩色鉛筆表現(xiàn)技法

1、課 時：理論1課時，實踐3課時

2、教學(xué)目的：該部分講述彩色鉛筆的性能特點，介紹彩色鉛筆快速的表現(xiàn)技法，通過實例詳盡的介紹作畫步驟及注意事項。通過本章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠掌握彩色鉛筆的基本用法，并能夠使用彩色鉛筆表現(xiàn)自己的設(shè)計思想。

3、教學(xué)重點：彩色鉛筆的使用方法和作畫步驟

4、教學(xué)難點：彩色鉛筆的著色技巧與注意事項

5、主要內(nèi)容：彩色鉛筆特點及繪畫技巧

6、教學(xué)方法：多媒體課件講授加實踐教學(xué)

彩色鉛筆特點及繪畫技巧

彩色鉛筆使用有三個注意事項： 著色力度

搭配用色

筆觸統(tǒng)一

步驟

一、選擇合適的圖片為參照，將其空間結(jié)構(gòu)、物體景觀、人物配景以線的方式交代清楚，注意對趣味中心的表現(xiàn)。

步驟

二、確定畫面的明暗層次，可以先從畫面的主要部分著色。

步驟

三、然后給周圍綠色植物上淡色，確定物體的固有色。

步驟

四、進(jìn)一步確定物體的固有色后，將物體的暗部畫出，加強畫面的層次感。

步驟

五、最后全面調(diào)整，將拉大畫面的明暗關(guān)系，強調(diào)對主體的表達(dá)。

要求：

1、注意物體前后的層次關(guān)系和空間關(guān)系，注意線條的輕重主次。

2、注意著色的主次關(guān)系，明確畫面基調(diào)，畫面統(tǒng)一和諧。

第四章馬克筆表現(xiàn)技法

1、課 時：理論3課時，實踐9課時

2、教學(xué)目的：該部分講述馬克筆的性能特點，介紹馬克筆的表現(xiàn)技法通過本章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠掌握馬克筆的基本用法，并能夠使用馬克筆表現(xiàn)自己的設(shè)計思想。

3、教學(xué)重點：馬克筆的使用方法和作畫步驟

4、教學(xué)難點：馬克筆的著色技巧與注意事項

5、主要內(nèi)容：馬克筆特點及繪畫技巧

6、教學(xué)方法：多媒體課件講授加實踐教學(xué)

第一節(jié)

用馬克筆繪制效果圖的技巧與規(guī)律

一、用馬克筆繪制效果圖的技巧與規(guī)律

馬克筆顏色不易修改，所以要確定用色之后再下筆。首先用鉛筆起稿；再用鋼筆把骨線勾勒出來，勾骨線不要拘謹(jǐn)，允許出現(xiàn)錯誤線條，因為馬克筆可以幫助蓋掉一些出現(xiàn)的錯誤；然后進(jìn)入馬克筆上色階段。運用馬克筆時要敢于下筆，體現(xiàn)馬克筆的繪畫張力。顏色上，需采用實際物體顏色，局部可以通過夸張來突出主題，使畫面具有沖擊力、吸引力。顏色在使用中重疊部分不宜太多，必要的時候可以少量重疊，以達(dá)到更豐富的色彩效果。需要把握好整體色調(diào)，太艷麗的顏色不能使用過多。最后可以采用重色表達(dá)畫面暗部和采用較中性的暗色統(tǒng)一暗部，使畫面沉穩(wěn)得體、顏色統(tǒng)一。

在筆的選擇上，馬克筆種類眾多，初學(xué)者需要在購買馬克筆后做出馬克筆色標(biāo)，以方便繪畫時查找馬克筆，對馬克筆的熟悉和快速查找是馬克筆繪畫的基礎(chǔ)。

馬克筆有很強的表現(xiàn)力，其表現(xiàn)力勝出水粉和水彩，但運用起來具有一定的難度。在手繪效果圖時，首先要掌握馬克筆正確的用筆方法和規(guī)律。

1、直線的用筆技巧

畫直線下筆要果斷，起筆、運筆、收筆的力度要均勻。

2、平行線和垂直線交叉疊加的技巧

平行線和垂直線交．義的組合筆觸多用來表現(xiàn)光影質(zhì)感，以明顯的筆觸變化來豐富畫面的層次和效果。注意交叉疊加時要待第一遍完全干透后再進(jìn)行，否則兩遍色彩會融合在一起而失去清晰的筆觸輪廓。

3、同色系疊加的技巧

馬克筆的分類中通常將同色系的筆色歸納使用。為了使色調(diào)統(tǒng)一又有明暗變化，通常先將色系中淺調(diào)子作為物體固有色，按照結(jié)構(gòu)方向依次擺筆觸；然后將較暗的色調(diào)疊加在固有色上來表現(xiàn)物體的暗部結(jié)構(gòu)；最后用最暗的色調(diào)強調(diào)投影部分，這樣畫面就有了清晰的黑、白、灰關(guān)系。

4．物體亮部留白和暗部、投影處理的技巧

馬克筆的顏色純度比較高，如果畫面涂得太滿，就會使畫面失去真實感，所以在表現(xiàn)物體亮部的地方應(yīng)該選擇明度較高、飽和度適中的色系；在上色的時候應(yīng)適當(dāng)留白，給畫面留出高光和“透氣”的地方；強調(diào)物體受光狀態(tài)，使畫面生動，強化結(jié)構(gòu)關(guān)系。物體的暗部處

理需要強調(diào)色彩的厚重感，與亮部對比度區(qū)分開，這樣才能突出馬克筆色彩對比鮮明的特性。在為暗部上色時要先確定畫面顏色基調(diào)，通常使用明度適中的色調(diào)，然后再上暗部和投影顏色。暗部和投影要選擇飽和度偏低的中性顏色和厚重色，使暗部和投影結(jié)構(gòu)顏色沉穩(wěn)。只有明暗關(guān)系區(qū)分清晰才能加強物體體積感，增強畫面的生動性。5．高飽和度色調(diào)使用原則

手繪效果圖的表達(dá)中的色調(diào)純度不應(yīng)太高，顏色選擇應(yīng)與現(xiàn)實生活的低飽和度色調(diào)接近。在有些裝飾品的著色上也可以選擇一些高飽和度的顏色來點綴畫面，起到畫龍點睛的作用；但使用面積不宜過大，要把握好尺度。

第二節(jié)馬克筆表現(xiàn)應(yīng)用技巧

1、同類色彩疊加技巧

馬克筆中冷色與暖色系列按照排序都有相對比較接近的顏色，編號也是比較靠近的，畫受光物體的亮面色彩時，先選擇同類顏色中稍淺些的顏色，在物體受光邊緣處留白，然后再用同類稍微重一點的色彩畫一部分疊加在淺色上，便在物體同一受光面表現(xiàn)出三個層次。用筆有規(guī)律，同一個方向基本成平行排列狀態(tài)；物體背光處，用稍有對比的同類重顏色，方法同上。物體投影明暗交界處，可用同類重色疊加重復(fù)數(shù)筆。

2、物體亮部及高光處理

物體受光亮部要留白，高光處要提白或點高光，可以強化物體受光狀態(tài)，使畫面生動，強化結(jié)構(gòu)關(guān)系。

3、物體暗部及投影處理

物體暗部和投影處的色彩要盡可能統(tǒng)一，尤其是投影處可再重一些。畫面整體的色彩關(guān)系主要靠受光處的不同色相的對比和冷暖關(guān)系加上亮部留白等構(gòu)成豐富的色彩效果。整體畫面的暗部結(jié)構(gòu)起到統(tǒng)一和諧的作用，即使有對比也是微妙的對比，切記暗部不要有太強的冷暖對比。

4、高純度顏色應(yīng)用規(guī)律

畫面中不可能不用純顏色，但要慎重，用好了畫面豐富生動，反之則雜亂無序。當(dāng)畫面結(jié)構(gòu)形象復(fù)雜時，投影關(guān)系也隨之復(fù)雜，此種情況下純色要盡量少用，且面積不要過大、色相過多。相反，畫面結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)關(guān)系單一時，可用豐富的色彩調(diào)解畫面

三、馬克筆作圖步驟及一般規(guī)律

1、馬克筆作圖過程的思維程序化

2、馬克筆作圖步驟

①草圖策劃階段——構(gòu)思階段、草稿階段、色稿階段。

②正稿繪制階段——線稿階段、著色階段。

③畫面調(diào)整階段——深入刻畫、色彩調(diào)和、空間層次處理。

④收尾處理階段——勾勒處理、高光處理、落款簽名。

3、總結(jié)馬克筆技法的五點注意

①用筆要隨形體走，方可表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)感。

②用筆用色要概括，應(yīng)注意筆觸之間的排列和秩序，以體現(xiàn)筆觸本身的美感，不可零亂無序。

③不要把形體畫的太滿，要敢于“留白”。

④用色不能雜亂，用最少的顏色盡量畫出豐富的感覺。

⑤畫面不可以太灰，要有陰暗和虛實的對比關(guān)系。

第五章

綜合表現(xiàn)技法

1、課 時：理論1課時，實踐3課時

2、教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各種繪畫的畫法與技法，培養(yǎng)學(xué)生繪制手繪表現(xiàn)圖的動手能力，并能夠通過繪制手繪表現(xiàn)圖直接為建筑設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計服務(wù)。

3、教學(xué)重點：

1、鉛筆繪畫技法。

2、鋼筆繪畫技法。

3、水彩、水粉繪畫技法。

4、教學(xué)難點：馬克筆的著色技巧與注意事項

5、主要內(nèi)容：單體、組合體的色彩表現(xiàn)、室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖的著色步驟與配色方案

6、教學(xué)方法：多媒體課件講授加實踐教學(xué)

第一節(jié)

單體、組合體的色彩表現(xiàn)

一、沙發(fā)、坐椅的色彩表現(xiàn)案例

沙發(fā)和座椅需要根據(jù)不同材料表現(xiàn)出不同質(zhì)感，如布藝沙發(fā)和座椅就應(yīng)該用柔軟材質(zhì)的表現(xiàn)法，而木質(zhì)材料沙發(fā)和坐椅就應(yīng)注意高光與木質(zhì)拋光的特點。

二、床的色彩表現(xiàn)案例

床的表現(xiàn)重點是床面的留白處理，要注意加強暗部對比度，不能有規(guī)律性的筆觸間隙。

三、裝飾品及組合體的色彩表現(xiàn)案例

裝飾品雖然只是點綴，但也需要結(jié)構(gòu)清晰，從而讓畫面更加出彩。色彩可以適當(dāng)選擇飽和度高一些的顏色，增加畫面冷暖和諧統(tǒng)一的氛圍。在整體組合體的表達(dá)上，應(yīng)注意色彩的氛圍和整體形式搭配的協(xié)調(diào)

第二節(jié)

室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖的著色步驟與配色方案

一、室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖的著色步驟

1、在設(shè)計構(gòu)思成熟后，確定表現(xiàn)思路（如表現(xiàn)角度、透視關(guān)系、空間形體的前后順序等），明確需要表現(xiàn)的重點。

2、通常由整體透視關(guān)系入手，并以其作為參照繪制家具和配景的透視和比例關(guān)系，同時要注意線條因地制宜地運用，包括如何運用不同類型的線條塑造材質(zhì)各異的形體，并表現(xiàn)其質(zhì)感。

3、著色的基本原則是由淺入深，通盤考慮圖面整體色調(diào)，先用彩鉛繪制形體的過渡面

4、采用不同明度、純度的馬克筆逐層著色，進(jìn)一步肯定形體、拉開圖面的明暗層次關(guān)系。

5、繪制室內(nèi)配景一般從視覺中心著手，先根據(jù)對象的色彩、材質(zhì)，整體描繪物體的灰面和暗部，以產(chǎn)生整體空間的明暗關(guān)系，再采用同色系低明度的色彩繪制暗部，繪制時要考慮到物體的形體轉(zhuǎn)折、材質(zhì)肌理及光源因素等問題。

6、在著色的過程中，要注意通過筆觸的虛實、粗細(xì)、輕重等變化來表現(xiàn)對象的材質(zhì)。對于環(huán)境中色彩、材質(zhì)相近的物體，繪制應(yīng)做到同步處理，以提高繪制效率。

7、處理地面時不宜畫滿，交代好其受光因素及與環(huán)境中其他物體相互影響關(guān)系即可，其他部分則可進(jìn)行留白處理。

8、繪制圖面中其他相關(guān)配景，大致交代其色彩、形體、材質(zhì)及受光因素即可。初步繪制完成后，對圖面的空間層次、虛實關(guān)系進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整，同時要把環(huán)境色因素考慮進(jìn)去。

9、繪制高光：高光是一副圖的“點精之筆”，能進(jìn)一步產(chǎn)生明暗關(guān)系、強調(diào)形態(tài)和明確材質(zhì)。值得注意的是，在表現(xiàn)圖中，為了說明設(shè)計內(nèi)涵，會違反常規(guī)地在暗部也點取高光。

二、室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖的配色方法和建議

1、室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖的配色方案

在室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖表現(xiàn)中，顏色搭配尤為重要，在繪制效果圖時，應(yīng)該把握好使用顏色的特點和配色規(guī)律。以下給出了三套配色方案。

①紅色與棕色的暖色系的融合，成為畫面的主色調(diào)，對地面和窗戶處理時加入小部分的冷色，讓畫面的顏色豐富卻不失整體色彩感。

②藍(lán)色與深藍(lán)色的大面積使用使畫面整體統(tǒng)一，抱枕、臺燈及裝飾畫用黃色、紅色等暖色系局部點綴，讓畫面不顯得呆板。

③灰色與暖灰色彩讓畫面沉穩(wěn)，色彩典雅隨和。局部點綴等比例的冷色和暖色，更加襯托了灰色的穩(wěn)重，可使畫面色彩既豐富又和諧統(tǒng)一。

在手繪效果圖的色彩搭酉己上，需要理論知識的依托和長時間的經(jīng)驗積累。組織一個比較完整、和諧的色彩秩序，如同樂團(tuán)指揮調(diào)動整個樂隊一樣，若想使每一種樂器都能充分發(fā)揮自己的特長，就必須有一個總的曲調(diào)，即樂曲的主旋律，根據(jù)主旋律來安排穿插配器與和聲。色彩也是一樣，沒有孤立存在的顏色。若要使色彩完美，就必須依據(jù)色彩的主旋律，精心選擇色彩要素，并通過烘托對比及周圍環(huán)境的對比映襯等方法，有效、合理地發(fā)揮色彩各要素的特點及作用，這樣才能突出色彩主旋律，突出色彩美的特征。

2．室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖的配色方法和建議

①色調(diào)配色。具有某種相同性質(zhì)(冷暖調(diào)，明度，飽和度)的色彩搭配在一起，在色環(huán)上的色相越全越好，最少也要三種色相以上。比如，大自然的彩虹就體現(xiàn)出了很好的色調(diào)配色。

②近似配色。在色環(huán)上選擇相鄰或相近的色相進(jìn)行搭配。這種配色因為含有三原色中某一共同的色相，所以很協(xié)調(diào)。因為色相接近，所以也比較穩(wěn)定。如果是單一色相的濃淡搭配則稱為同

色系配色。如紫配綠、紫配橙、綠配橙等。

③漸進(jìn)配色。按色相、明度、飽和度三要素之一，程度高低依次排列顏色。特點是即使色調(diào)沉穩(wěn)也很醒目，尤其是色相和明度的漸進(jìn)配色。彩虹既屬于色調(diào)配色，又屬于漸進(jìn)配色。

④對比配色。將色相、明度或飽和度有強烈反差的顏色搭配在一起，再配上一個中性色。其中，明度的對比給人明快清晰的印象，可以說只要有明度上的對比，配色就不會太失敗。如紅配綠、黃配紫、藍(lán)配橙等。

⑤單重點配色。單重點配色是指讓配色的兩種顏色形成面積的大反差?！叭f綠叢中一點紅"就是一種單重點配色。其實，單重點配色也是一種對比，相當(dāng)于一種顏色做底色，另一種顏色做圖形。

⑥分隔式配色。如果兩種顏色比較接近，看上去不分明，可以將對比色加在這兩種顏色之間，增加強度，整體效果就會很協(xié)調(diào)。最簡單的加入色是無色系的顏色

三、綜合使用馬克筆與彩色鉛筆繪制效果圖的技巧與規(guī)律

彩色鉛筆不宜大面積單色使用，否則畫面會顯得呆板、平淡。在手繪效果圖中，彩色鉛筆往往與其他工具配合使用，如與水彩結(jié)合可表現(xiàn)色彩退暈效果等。

在室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖表現(xiàn)中，馬克筆與彩色鉛筆結(jié)合使用是最常見的。在馬克筆和彩色鉛筆結(jié)合使用中，要注意掌握使用技巧規(guī)律，首先利用馬克筆鋪設(shè)畫面大色調(diào)，畫面亮部留白；再利用彩色鉛筆將亮部留白的地方填涂起來，需要注意虛實變化，彩色鉛筆的主要作用是使畫面顏色更加豐富。

手繪效果圖中，同色彩色鉛筆配合馬克筆表達(dá)亮部細(xì)節(jié)和細(xì)部布料褶皺。

由于馬克筆對細(xì)小局部無法細(xì)致刻畫，可以采用彩色鉛筆刻畫小物件的細(xì)節(jié)及明暗結(jié)構(gòu)關(guān)系。對于馬克筆的大面積的明暗過渡，可利用彩色鉛筆的用筆輕重來達(dá)到較好的顏色過渡的目的。還可以采用鄰近色的處理方法豐富畫面。

第四篇：學(xué)室內(nèi)設(shè)計要學(xué)手繪的原因

學(xué)室內(nèi)設(shè)計為什么要學(xué)手繪

學(xué)室內(nèi)設(shè)計不一定要學(xué)習(xí)手繪，主要看你工作性質(zhì)，如果你只是喜歡電腦施工圖或者效果圖那就可以不用學(xué)，因為基本上你的工作中也用不到。但至少要能看懂人家的手繪草圖，因為很多大公司的設(shè)計師就是只給個草圖然后尺寸什么的給繪圖員去畫。但如果你想做設(shè)計方案之類的話還是建議你去學(xué)習(xí)一下，并不是說手繪有多重要或者多厲害，只不過相對于電腦出圖，手繪的確要方便快捷得多。在構(gòu)思草圖階段，手繪是很好的輔助工具，而且在跟客戶談單或者講解設(shè)計方案的時候，隨手勾勒出的效果草圖能在很大程度上給客戶一種：“嗯，很厲害!挺不錯!”的感覺，也就是所謂的設(shè)計師范兒，俗話說，行家一出手就知有沒有啦。會手繪對于現(xiàn)場的實時溝通會有很大幫助。尤其是很多業(yè)主對于二維平面沒有概念，如果能即時勾出三維空間的話，可以更快的解決問題。

設(shè)計師是離不開草圖的。所謂“隨意”，表達(dá)的是設(shè)計師瞬間的靈感，草圖是記錄設(shè)計的一個過程，并不是設(shè)計的最終目的。隨手的勾畫可以為設(shè)計師匯聚很多靈感，將這些草圖加以整合，去做“刻意草圖”或電腦圖。在這種手和腦的對話中，設(shè)計師的創(chuàng)意逐漸變?yōu)榱爽F(xiàn)實。但是，“隨意草圖”的返璞歸真，終究是為設(shè)計的全面表達(dá)服務(wù)的，“隨意草圖”的力量和力度也應(yīng)該體現(xiàn)在設(shè)計的亮點上。

作為一個成功的室內(nèi)設(shè)計師，會手繪是必不可少的一個重要部分，對于和客戶的即時溝通有著重要的關(guān)系。

第五篇：《室內(nèi)設(shè)計手繪表現(xiàn)技法》教學(xué)計劃doc

2012----2013學(xué)第二學(xué)期《室內(nèi)設(shè)計手繪表現(xiàn)技法》教學(xué)計劃

一、教學(xué)總目標(biāo)

本課程是裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計方向）選修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程以大量實踐教學(xué)為主，在教學(xué)過程中多給學(xué)生出示相關(guān)資料及圖片，運用多媒體課件現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行講課教學(xué)。結(jié)合學(xué)生的實際情況，以臨摹優(yōu)秀效果圖為主要技能培訓(xùn)方向，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)圖技法的訓(xùn)練。

二、教材分析

1.選用先進(jìn)、適用的教材：將由歐陽紅、范晶晶主編，南京大學(xué)出版社出版的《室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖表現(xiàn)技法》（最新版）作為本課程的主要教材。

2.選用由中國勞動社會保障出版社出版，劉鋒主編的《室內(nèi)裝飾設(shè)計（高級）》（最新版）作為參考教材。

3.本教材突出實用性，以提高學(xué)生就業(yè)能力的目標(biāo)，將傳授實用的、有效的知識技能貫穿于所編寫的教材中。既秉承傳統(tǒng)文化，又借鑒吸收了國外精華；既注重藝術(shù)性、裝飾性、又重視科學(xué)性、實用性。內(nèi)容上有一定的深度和廣度，基礎(chǔ)知識較為全面；強調(diào)技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，注意調(diào)動學(xué)生的主體意識，啟發(fā)創(chuàng)新思維，突出教學(xué)的針對性、實踐性與可操作性。是能夠適應(yīng)當(dāng)前裝飾行業(yè)設(shè)計人才需要的教材。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了設(shè)計概論、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、設(shè)計構(gòu)成基礎(chǔ)等專業(yè)課程，初步掌握了基本設(shè)計理論。這為室內(nèi)設(shè)計手繪表現(xiàn)技法課程的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

（一）項目驅(qū)動教學(xué)法

采用分組練習(xí)的方法（每3-5人為一個設(shè)計小組），將真實的設(shè)計項目納入課堂教學(xué)，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，整個教學(xué)過程圍繞著完成工作任務(wù)而展開，使學(xué)生全面了解項目從構(gòu)思→設(shè)計→實施的全過程。

（二）案例教學(xué)法

將企業(yè)的優(yōu)秀設(shè)計案例引入教學(xué)中，通過不同學(xué)習(xí)情境的典型案例分析，提升學(xué)生在完成不同項目實踐中的設(shè)計能力。

（三）示范演示法

在行動導(dǎo)向教學(xué)過程中，教師通過邊講解、邊示范演示，給學(xué)生以直觀感受，如“怎樣構(gòu)圖”，通過教師的一步步示范操作，學(xué)生掌握構(gòu)圖步驟和要領(lǐng)，再通過自身體驗加深印象。

（四）循環(huán)訓(xùn)練法

采用臨摹——默寫再臨摹——默寫的循環(huán)訓(xùn)練模式，要求作業(yè)量大，并堅持做到日日練。

五、其它方面

試卷類型：技能考試。

考試形式：過程性評價與作品成果評價相結(jié)合。

《室內(nèi)設(shè)計手繪表現(xiàn)技法》課程學(xué)生成績的評定，由過程性評價與作品成果評價兩部分組成。過程性評價占成績總評的70%，作品成果評價占成績總評的30%。過程性評價主要包括：崗位技能實操、課堂表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)、紀(jì)律考勤等方面。