第一篇：幼兒園教師備課表

幼兒園教師備課表

備課，是教師重要的基本功，也是教師的職責(zé)和應(yīng)遵守的規(guī)則。因而，作為一名教師不能不知道如何備課，不能不研究備課藝術(shù)。

一、為何備

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。無論要完成什么工作，都需要做好充分準(zhǔn)備，否則就會(huì)事倍功半，收效甚微，勞而無功，教學(xué)亦然。為使教學(xué)工作獲得成功，教師必須認(rèn)真、充分、精心地準(zhǔn)備。有經(jīng)驗(yàn)的教師都懂得：即使備課，有時(shí)還教得不成功，不備課就更無把握。因此，備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)。講什么?怎樣講?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)。教師好比導(dǎo)演，如果對(duì)劇本不了如指掌，對(duì)演員不徹底了解，也就不會(huì)導(dǎo)演出內(nèi)容生動(dòng)、劇情感人的好戲來。教師只有對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法經(jīng)過深思熟慮，了然于胸，才能把課講得妙趣橫生、引人入勝。備好課不僅是講好課的重要前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高文化水平、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。對(duì)青年教師來說，更是如此。

對(duì)待備課采取什么態(tài)度是衡量教師思想覺悟、工作態(tài)度和職業(yè)道德的重要尺度。教無止境，備課也無止境，必須精益求精、堅(jiān)持不懈。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、知識(shí)更新日益加快、教學(xué)管理不斷加強(qiáng)、教育改革日趨深化的今天，更需如此。

二、備什么 備課，不等于“背課”。盡管很多內(nèi)容需要教師牢記，但備課的含義遠(yuǎn)比背課要廣泛得多，深刻得多，概括地講應(yīng)包括：

(一)備內(nèi)容

1．備大綱。教學(xué)大綱是國(guó)家根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)性文件，是編寫教科書和進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)，尺。它規(guī)定了課程的性質(zhì)、任務(wù)、目的、要求，確定了教學(xué)實(shí)施的原則、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的指導(dǎo)及教學(xué)中應(yīng)注意的問題和理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例、實(shí)踐教學(xué)的方式、課內(nèi)與課外如何配合等，它對(duì)教學(xué)工作有直接指導(dǎo)意義；所以，學(xué)習(xí)、理解和熟悉教學(xué)大綱是備課的基本內(nèi)容；只有鉆研教學(xué)大綱，才能了解所授課程在本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用；了解所教學(xué)科與其它學(xué)科之間的聯(lián)系；弄清本課程的教學(xué)目的、任務(wù)、教材體系和“三基”內(nèi)容及要求；掌握本課程內(nèi)容的深度、廣度及要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和弱點(diǎn)；從總體上明確在“加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、注重實(shí)踐”上達(dá)到什么程度，合乎什么規(guī)格；考慮對(duì)知識(shí)、能力、思想等方面提出明確而恰當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

2．備教材。教材，包括教科書、參考資料、電化教材等，它是教學(xué)大綱的充實(shí)和展開，它反映了教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求，把學(xué)科的整體和各部分的教學(xué)目標(biāo)反映得更加清晰；有了教材，教師對(duì)教學(xué)大綱的精神更易領(lǐng)會(huì)，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容更易掌握。備教材或鉆研教材，可分為三步或說三個(gè)層次：

熟悉教材要求：

首先，通覽教科書，熟悉其全部?jī)?nèi)容，包括編者意圖、組織結(jié)構(gòu)，同時(shí)，兼顧前后，了解與本學(xué)科有關(guān)的“已學(xué)教材”和“后續(xù)教材”的相應(yīng)內(nèi)容，即從教材體系上把握教學(xué)內(nèi)容，弄清前后關(guān)系；

然后，精通教科書，不僅知其結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、梗概，而且對(duì)插圖的構(gòu)思、練習(xí)的安排了如指掌；不僅對(duì)每一章節(jié)、單元，明其宗旨，知其特點(diǎn)，而且對(duì)每一字句、每一概念，精通其文，搞懂其意，逐句“過堂”，多問幾個(gè)為什么，即把教材內(nèi)容搞深搞透。最后，不僅掌握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性，而且熟知教材內(nèi)容的思想性、教育性，即從教書育人兩個(gè)方面把

握教材內(nèi)容。

分析教材要求：

首先，對(duì)章與章、節(jié)與節(jié)，都要弄清其本質(zhì)聯(lián)系，找出其內(nèi)在規(guī)律。明確讓學(xué)生掌握的基本知識(shí)、基本理論、基本技能，分清讓學(xué)生掌握知識(shí)的三個(gè)不同要求：了解(對(duì)知識(shí)的涵義有感性的、初步的認(rèn)識(shí)，能知道“是什么”，并能在有關(guān)問題中識(shí)別它們)、理解，(對(duì)概念和規(guī)律——定律、定理、公式、法則等達(dá)到了理性認(rèn)識(shí)，能說清“為什么”，以及與其它概念和規(guī)律之間的關(guān)系)、運(yùn)用(在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)迅速、靈活地解決一些問題，即知曉“做什么”、“怎么做”，從而形成能力)；

然后，找出哪些是重點(diǎn)章節(jié)和各章節(jié)(單元)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)，進(jìn)而根據(jù)每章節(jié)(單元)的教學(xué)目的，確定每節(jié)(次)課的教學(xué)要求；最后，帶著問題閱讀有關(guān)參考書、資料、文獻(xiàn)，增加知識(shí)的深廣度，尋求問題的講解角度，同時(shí)做到：深入挖掘教材的科學(xué)性，考慮如何突出重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、杜絕弱點(diǎn)；挖掘教材的思想性，使思想教育寓于教材講解之中；挖掘教材中有利于學(xué)生智力發(fā)展的潛在因素，使智力發(fā)展寓于知識(shí)傳授之中；挖掘教材的趣味性，寓教于樂，使學(xué)生處于要學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)之中；挖掘教材的實(shí)踐性；考慮理論聯(lián)系實(shí)際，使能力培養(yǎng)寓于知識(shí)運(yùn)用之中。

處理教材要求：

首先，按照教學(xué)目的，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，恰當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容。先講什么、后講什么，哪些精講、哪些簡(jiǎn)略，補(bǔ)充哪些、省略哪些，與已知有聯(lián)系的部分怎樣銜接、與其它學(xué)科相關(guān)的內(nèi)容如何分工；

然后，根據(jù)科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展，把教材中滯后內(nèi)容、欠妥之處，不符合要求的地方及各地區(qū)、各行業(yè)、各專業(yè)要求掌握的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)行慎重而必要的調(diào)整、增添或刪減；對(duì)必要的新思想、新觀點(diǎn)、新技術(shù)、新工藝，要科學(xué)地結(jié)合，及時(shí)地反映。同時(shí)也要防止盲目刪減或不必要的“拔高”。亦即，應(yīng)按照學(xué)生的認(rèn)知過程，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)地剪裁和恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，做到增刪得當(dāng)，詳略適度，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，以形成一個(gè)嶄新的、適宜的、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系；最后，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)程序，考慮相應(yīng)方法，以使教材變?yōu)閷W(xué)生易懂、愛學(xué)的材料。

另外，還要善于使用教材。善于使用教材的標(biāo)準(zhǔn)：其一，能按教學(xué)大綱的要求選用知識(shí)系統(tǒng)、圖文系統(tǒng)及作業(yè)系統(tǒng)三者俱佳的教材；其二，能將文字語言變?yōu)榻虒W(xué)語言，使學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)、愛學(xué)。為此，應(yīng)以教科書為依據(jù)，既不擺脫教材，海闊天空、讓學(xué)生理不出頭緒；又不照本宣科，拘泥原文，使學(xué)生覺得索然無味。要恰到好處地運(yùn)用教材，既注重科學(xué)性，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造；又追求藝術(shù)性，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行再加工。既使教材更有系統(tǒng)性、針對(duì)性；又使講解更加通俗化、趣味化，成為學(xué)生能夠接受、樂于接受的內(nèi)容。

3．備教參?！敖o學(xué)生一杯水，教師需有一桶水”。教師要廣泛閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料，開拓知識(shí)領(lǐng)域，掌握必要的新知識(shí)、新理論、新技術(shù)、新科學(xué)成就。教師知識(shí)豐富了，方能得心應(yīng)手，講解自如。在備教學(xué)參考資料時(shí)，要特別注意教材的“縫隙”，即潛伏在教材深處不易察覺的“隱蔽點(diǎn)”；要把握知識(shí)的“障礙點(diǎn)”、“閃光點(diǎn)”，這些內(nèi)容往往隱藏著開發(fā)學(xué)生智力的“引爆點(diǎn)”，常常能發(fā)揮意外的作用。

首先，要注意教材的“縫隙”是哪些，在哪里，它們常常是一個(gè)詞、一句話、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一幅簡(jiǎn)圖或是一種構(gòu)思、一種表現(xiàn)手法……

第二，必須用心搜集、；整理和運(yùn)用資料，勤查工具書，多做資料卡，以豐富自己的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，建立一個(gè)與教材相關(guān)的“知識(shí)圈”。

第三，須用心研究和分析學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)志趣和思維方法，從中揣摩出學(xué)生可能出現(xiàn)的“意外發(fā)問”，做到知己知彼，方能“臨陣不亂”。'

通過備內(nèi)容，最終要做到：所謂懂、透、化。所謂懂，就是對(duì)教材基本結(jié)構(gòu)、基本思想、基本內(nèi)容和基本概念都一清二楚；所謂透，就是對(duì)教材了解得詳盡而深入，熟悉而精確，能理清縱橫關(guān)系，掌握“字里字外”之意，融會(huì)貫通，運(yùn)用自如；所謂化，就是教師的思想情感和教材的思想性、科學(xué)性融化在一起，這是備課的最高境界。

第二篇：集體備課表(上學(xué)期)

集體備課記錄表

學(xué)科：體育年級(jí)：三年級(jí)記錄人：主講人

地點(diǎn)

主題

備課

玩繩：

1、抓尾巴

2、花樣玩繩

3、跳“荷葉”操場(chǎng) 短繩 時(shí)間 參加人員 第（）周（）內(nèi)容

集體

發(fā)言

（討論）

記錄

一、單元重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：搖跳協(xié)調(diào) 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編花樣跳繩

二、教學(xué)過程

1、教學(xué)常規(guī)

2、繩操 第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng) 第二節(jié)：肩胸運(yùn)動(dòng) 第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 第四節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)

三、激趣游戲：小蝌蚪抓尾巴。（2）花樣玩繩 先創(chuàng)編單人玩法后

2、游戲:“青蛙”跳“荷葉”（1）擺“荷葉”

（2）跳“荷葉”

先練習(xí)，后進(jìn)行接力比賽

小結(jié) 完這堂課后，我思考了幾點(diǎn)，在低年級(jí)的教學(xué)過程中，你的語言不僅要簡(jiǎn)單易懂，更要能吸引住孩子，因?yàn)榈湍昙?jí)孩子的注意力很難集中，一點(diǎn)小動(dòng)靜就會(huì)開小

差，所以上課時(shí)你不僅要關(guān)注每一個(gè)孩子，更要能調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，有了興趣他才會(huì)跟著你走，才能學(xué)的更好！這是一堂很普通的課，但經(jīng)過反思，能讓我自己發(fā)現(xiàn)很多問題和新的教學(xué)方法。

第三篇：公選課表!!!!!!!!!!!!!

程名稱 教師姓名 上課時(shí)間 上課地點(diǎn) 學(xué)分 周學(xué)時(shí) 起始結(jié)束周 容量

第6教研樓中創(chuàng)造學(xué) 張?jiān)齐?周一第10,11,1...101;第6教研2 樓中101 機(jī)械工程基礎(chǔ) 季國(guó)順 周四第10,11節(jié){...電子商務(wù)概論 劉大為 周一第10,11節(jié){...第11教研樓503 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ) 楊波 周四第8,9節(jié){第1...第11教研樓

401 2 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ) 武健 周二第8,9節(jié){第1...第11教研樓

401 2 管理決策理論 魏潔 周一第8,9節(jié){第1...第11教研樓

205 2 創(chuàng)業(yè)管理 錢昇 周二第10,11節(jié){...第12教研樓303 創(chuàng)業(yè)管理 陳月艷 周二第8,9節(jié){第1...第11教研樓

203 微電子學(xué)導(dǎo)李文鈞/洪慧 周三第10,11節(jié){...第12教研樓論 403 2 環(huán)境納米技辛青 周二第10,11節(jié){...第11教研樓術(shù)導(dǎo)論 201 Android應(yīng)用與游戲開發(fā) 胡昔祥 周二第6,7節(jié){第1...第7教研樓南

2 Android應(yīng)用與游戲開發(fā) 崔揚(yáng) 周二第1,2節(jié){第1...第11教研樓

201 2 信息存儲(chǔ)與管理 張紀(jì)林 周一第10,11節(jié){...第12教研樓314 2 項(xiàng)目級(jí)思維與團(tuán)隊(duì)合作 穆海倫 周二第10,11節(jié){...第7教研樓北122 應(yīng)用程序Windows界趙乃良 周一第8,9節(jié){第1...第7教研樓北面設(shè)計(jì) 106 物理學(xué)與人類文明 葉興浩 周二第10,11節(jié){...第3教研樓401 2 物理學(xué)與人類文明 葉興浩 周四第10,11節(jié){...第3教研樓401 2 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 張智豐/梅紅 周三第10,11,1...第6教研樓南402 2 數(shù)學(xué)文化 王杰峰/王國(guó)第7教研樓北卯 周三第10,11節(jié){...106 數(shù)學(xué)文化 王國(guó)卯/王杰周三第10,11節(jié){...第7教研樓北2

6.0-0.0 01-06 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0

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120 40 120 120 峰

能源利用及其污染物控王關(guān)晴 周四第10,11節(jié){...第3教研樓制 115 能源利用及其污染物控羅丹 周一第10,11節(jié){...第12教研樓制 505 能源利用及其污染物控羅丹 周二第10,11節(jié){...第12教研樓制

510 2 功能材料概陳鋼進(jìn)/肖慧第11教研樓論 明 周四第10,11節(jié){...207 2 功能材料概陳鋼進(jìn)/肖慧第11教研樓論 明 周二第10,11節(jié){...205 多媒體技術(shù) 王秋華 周二第8,9節(jié){第1...第7教研樓北

2 多媒體技術(shù) 王秋華 周二第10,11節(jié){...第7教研樓北108 2 信息對(duì)抗概第11教研樓論 孫閩紅 周二第10,11節(jié){...503 2 信息安全技第12教研樓術(shù) 王秋華 周四第10,11節(jié){...312 2 通信系統(tǒng)概第12教研樓論 戴紹港 周二第10,11節(jié){...412 2 MATLAB與仿第12教研樓真 方昕 周一第10,11節(jié){...305 2 信息安全程第3教研樓序設(shè)計(jì) 呂秋云 周四第10,11節(jié){...101 2 C#程序設(shè)計(jì) 陳大金 周二第10,11,1...第11教研樓207 3 VB程序設(shè)計(jì) 閆飛 周三第10,11節(jié){...第11教研樓205 計(jì)算機(jī)輔助幾何設(shè)計(jì) 余正生 周五第6,7節(jié){第1...第11教研樓

203 2 網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù) 閆飛 周二第10,11節(jié){...第11教研樓403 2 ACM程序設(shè)計(jì) 劉春英 周四第10,11節(jié){...第11教研樓401 2 第二外語:日第7教研樓南語 傅筆靈 周二第1,2節(jié){第1...109;第7教研4

樓南109

2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 3.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0 2.0-0.0

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第7教研樓南第二外語:日語 傅筆靈 周二第3,4節(jié){第1...109;第7教研4

樓南109 第二外語:日第7教研樓南語 朱娜燕 周二第1,2節(jié){第1...105;第7教研4

樓南105 第二外語:日第7教研樓南語 朱娜燕 周二第3,4節(jié){第1...105;第7教研4

樓南105 英語口語 朱正快 周二第8,9節(jié){第1...第7教研樓南

2 英語口語 朱正快 周一第8,9節(jié){第1...第7教研樓南

2 英語口語 朱正快 周一第6,7節(jié){第1...第7教研樓南

2 英語口語 朱正快 周二第6,7節(jié){第1...第7教研樓南

2 高級(jí)英語 朱正快 周五第8,9節(jié){第1...第7教研樓南

2 高級(jí)英語 朱正快 周四第8,9節(jié){第1...第7教研樓南

2 高級(jí)英語 朱正快 周五第6,7節(jié){第1...第7教研樓南

2 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選朱平周四第6,7節(jié){第1...第3教研樓讀 105 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選朱平周四第8,9節(jié){第1...第3教研樓讀 105 世界政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際關(guān)方建中 周四第6,7節(jié){第1...第12教研樓系

經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 姜建紅 周三第10,11節(jié){...第3教研樓415 農(nóng)村社會(huì)學(xué) 王秩龍 周四第6,7節(jié){第1...第3教研樓

2 制度經(jīng)濟(jì)學(xué) 徐旭初 周二第10,11節(jié){...第3教研樓311 2 廣告學(xué) 舒仕斌 周二第10,11節(jié){...第7教研樓北106 廣告學(xué) 費(fèi)君清/舒仕周二第8,9節(jié){第1...第7教研樓北斌

206

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120 120 100 100 英漢對(duì)譯技巧 黃俊業(yè) 新聞學(xué)入門 江黎黎 新聞學(xué)入門 江黎黎 人際交往團(tuán)體訓(xùn)練 羅美華 人際交往團(tuán)體訓(xùn)練 楊懷勝 中國(guó)刑法及典型案例 陳偉華 中國(guó)刑法及典型案例 陳偉華

當(dāng)代社會(huì)前沿與青年文李慶真 化 現(xiàn)代調(diào)查研究方法 馮瑛

大學(xué)生社會(huì)認(rèn)知與適應(yīng)能力培養(yǎng)專李慶真 題 中國(guó)古代神話 黃俊業(yè) 日常生活中的法律智慧 申屠彩芳日常生活中的法律智慧 申屠彩芳大學(xué)生實(shí)用禮儀 趙曉斌 大學(xué)生實(shí)用禮儀 趙曉斌

中國(guó)社會(huì)研究 方小玲

現(xiàn)代女性詩(shī)歌鑒賞 倪志娟

社會(huì)熱點(diǎn)評(píng)析 黃核成 國(guó)際問題縱論 方建中 國(guó)學(xué)雅集 鄭建功 周一第10,11節(jié){...第7教研樓北118 2 周三第10,11節(jié){...第3教研樓105 周二第8,9節(jié){第1...第3教研樓

2 周二第6,7,8節(jié){...綜合樓402 2 周一第6,7,8節(jié){...綜合樓402 2 周一第10,11節(jié){...第3教研樓101 周一第8,9節(jié){第1...第3教研樓

周二第10,11節(jié){...第3教研樓205 2 周一第10,11節(jié){...第12教研樓212 周一第10,11節(jié){...第12教研樓410 周二第8,9節(jié){第1...第7教研樓北

2 周二第8,9節(jié){第1...第11教研樓

201 2 周二第10,11節(jié){...第11教研樓501 2 周二第10,11節(jié){...第11教研樓407 周二第8,9節(jié){第1...第11教研樓

407 2 周一第8,9節(jié){第1...第3教研樓

215 2 周四第10,11節(jié){...第12教研樓212 2 周二第10,11節(jié){...第10教研樓218 周四第8,9節(jié){第1...第9教研樓

2 周二第10,11節(jié){...第7教研樓南2

2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0

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3.0-0.0 04-14 3.0-0.0 04-14 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0

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2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0

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第7教研樓南國(guó)學(xué)雅集 鄭建功

教育熱點(diǎn)問題研究 周國(guó)平

法律心理學(xué) 姜麗娜 法律心理學(xué) 姜麗娜

成長(zhǎng)社會(huì)學(xué) 王國(guó)楓

心理學(xué)導(dǎo)論 徐琳

心理學(xué)導(dǎo)論 徐琳

藝術(shù)概論 呂東方

美術(shù)作品鑒賞 高誠(chéng)

書法作品鑒賞 吳一橋 舞蹈作品鑒賞 彭淵

舞蹈作品鑒賞 彭淵

影視佳作鑒賞 盛晨

影視佳作鑒賞 盛晨

世界文化藝術(shù)之旅 呂東方

港臺(tái)音樂 彭淵

歐美流行音樂 盛晨 電子鋼琴 盛晨

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)學(xué) 吳新慧 中外著名哲學(xué)家評(píng)傳 倪志娟

體育與休閑 劉云峰 周二第8,9節(jié){第1...115 2 周四第10,11節(jié){...第7教研樓南111 2 周一第10,11節(jié){...第3教研樓115 周一第8,9節(jié){第1...第3教研樓

2 周三第10,11節(jié){...第3教研樓101 周四第8,9節(jié){第1...第3教研樓

301 2 周四第10,11節(jié){...第3教研樓301 周一第6,7節(jié){第1...第3教研樓

2 周四第10,11節(jié){...第7教研樓北110 2 周二第10,11節(jié){...第12教研樓301 周一第8,9節(jié){第1...第3教研樓

211 2 周一第6,7節(jié){第1...第3教研樓

211 2 周二第6,7節(jié){第1...第3教研樓

201 2 周二第8,9節(jié){第1...第3教研樓

201 2 周四第10,11節(jié){...第3教研樓111 周四第8,9節(jié){第1...第3教研樓

211 2 周四第8,9節(jié){第1...第3教研樓

315 2 周四第6,7節(jié){第1...活動(dòng)中心104 2 周一第8,9節(jié){第1...第3教研樓

2 周四第8,9節(jié){第1...第3教研樓

2 周三第10,11節(jié){...第7教研樓北2

2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0

01-16 30 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 42 120 120 120

第7教研樓北體育與休閑 劉云峰 周二第10,11節(jié){...110 直排輪滑 李毅軍 周二第8,9節(jié){第1...西邊體育館

門前 中華傳統(tǒng)體第7教研樓北育養(yǎng)生功 李國(guó)冰 周一第10,11節(jié){...116;活動(dòng)中心315 跆拳道 李國(guó)冰 周二第3,4節(jié){第1...活動(dòng)中心315 2 養(yǎng)生瑜珈 顏意娜 周三第3,4節(jié){第1...體育館輔館

東一樓 2 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交董曉波/李大周一第10,11節(jié){...體育館輔館誼舞 鎏 西二樓 2 音樂鑒賞（古呂東方 周一第10,11節(jié){...第3教研樓今音樂）111 音樂鑒賞（當(dāng)代音樂）彭淵 周四第6,7節(jié){第1...第3教研樓

211 2 音樂鑒賞（近代西方）盛晨 周四第10,11節(jié){...第3教研樓315 2 網(wǎng)絡(luò)傳播概唐莉芳 周一第10,11節(jié){...第11教研樓論 307 網(wǎng)絡(luò)傳播概論 唐莉芳 周一第8,9節(jié){第1...第11教研樓

307 2 新媒體藝術(shù)理論及實(shí)踐 張馨藝 周四第10,11節(jié){...第3教研樓415 2 多媒體課件的設(shè)計(jì)與制吳迪/湯程心 周三第10,11節(jié){...第7教研樓南111 作

大學(xué)生與法 蔣小花/梁立 周四第8,9節(jié){第1...第7教研樓北

2 大學(xué)生與法 蔣小花/梁立 周四第10,11節(jié){...第7教研樓北108 世界藝術(shù)設(shè)計(jì)史 李婷 周二第8,9節(jié){第1...第3教研樓

405 2 世界藝術(shù)設(shè)計(jì)史 李婷 周二第10,11節(jié){...第3教研樓405 電子商務(wù)與現(xiàn)代物流 柳賽男 周四第8,9節(jié){第1...第7教研樓北

218 2 中國(guó)電視發(fā)展史 李志堅(jiān) 周一第10,11節(jié){...第12教研樓102

2.0-0.0 01-16 2.0-0.0

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2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0

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大眾傳播倫理學(xué) 李志堅(jiān) 周二第8,9節(jié){第1...第3教研樓

315 2 生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)導(dǎo)論 厲力華 周一第10,11節(jié){...第12教研樓401 生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)導(dǎo)論 厲力華 周二第8,9節(jié){第1...第12教研樓

405 2 生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)導(dǎo)論 厲力華 周二第10,11節(jié){...第12教研樓405 2 現(xiàn)代生命科徐銘恩/嚴(yán)明 周二第10,11節(jié){...第11教研樓學(xué)導(dǎo)論 305 2 現(xiàn)代生命科郭淼/余貫華 周四第10,11節(jié){...第12教研樓學(xué)導(dǎo)論

310 2 現(xiàn)代生命科應(yīng)南嬌/劉珂第12教研樓學(xué)導(dǎo)論 舟 周一第10,11節(jié){...114 2 環(huán)境保護(hù) 馬青蘭 周三第10,11節(jié){...第12教研樓405 2 珠寶玉石鑒賞與工藝設(shè)唐俊紅 周三第10,11節(jié){...第12教研樓2 計(jì) 110 食品營(yíng)養(yǎng)與第3教研樓健康 吳衛(wèi)紅 周二第10,11節(jié){...215 2 環(huán)境與健康 周溶冰 周三第10,11節(jié){...第11教研樓207 2 綠色生活與趙淑敏/謝正第11教研樓未來 苗 周二第10,11節(jié){...301 2 能源利用與第11教研樓節(jié)能技術(shù) 潘新潮 周三第10,11節(jié){...301 2 清潔生產(chǎn)與第12教研樓企業(yè)增效 陳建軍 周二第10,11節(jié){...212 2 現(xiàn)代生活與聶秋林/殷好第12教研樓化學(xué) 勇 周二第10,11節(jié){...210 2 化學(xué)與人類第12教研樓文明 周潔/吳圣姬 周二第10,11節(jié){...216 2 居室污染與第3教研樓人體健康 李靜 周二第10,11節(jié){...301 科技發(fā)展簡(jiǎn)史 于翠萍 周一第8,9節(jié){第1...第11教研樓

203 2 科技發(fā)展簡(jiǎn)史 于翠萍 周一第10,11節(jié){...第11教研樓203 2 電池技術(shù)概倪華良/秦海第11教研樓論 英/曹一琦 周四第10,11節(jié){...205

2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0

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120 120 120 120 120 120 120 120 120 120 納米技術(shù)概論 趙士超 材料科學(xué)與人類文明 王昕 化學(xué)與食品安全 丁嚴(yán)艷 環(huán)境科學(xué)與人文明 李鋒 歐洲經(jīng)濟(jì)與宗教文化 朱喆 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 盧海英 世界經(jīng)濟(jì)概論 尹國(guó)俊 諸子百家思想解讀 朱玉紅 諸子百家思想解讀 朱玉紅

Matlab語言及應(yīng)用 尚俊娜

Matlab語言及應(yīng)用 方昕

音樂欣賞與情緒調(diào)節(jié) 陳丹丹

管理心理學(xué) 楊甦宏

社會(huì)學(xué) 褚倩

社會(huì)學(xué) 褚倩

中國(guó)古代文學(xué)作品選讀 霍然

中國(guó)古代文學(xué)作品選讀 霍然 中國(guó)古代小說 張慧禾 中國(guó)古代小說 張慧禾

倫理學(xué) 趙杰藝

大學(xué)校園文化概論 李慶峰 周四第10,11,1...第11教研樓503 2 周四第10,11,1...第11教研樓405 2 周一第10,11節(jié){...第3教研樓105 2 周二第10,11節(jié){...第3教研樓105 2 周三第10,11節(jié){...第12教研樓301 2 周三第10,11節(jié){...第11教研樓214 2 周四第10,11節(jié){...第11教研樓403 2 周四第10,11節(jié){...第12教研樓401 周四第8,9節(jié){第1...第12教研樓

312 2 周五第6,7節(jié){第1...第7教研樓北

408 2 周一第8,9節(jié){第1...第12教研樓

305 2 周四第8,9節(jié){第1...第3教研樓

205 2 周四第8,9節(jié){第1...第11教研樓

403 2 周一第10,11節(jié){...第12教研樓301 周一第8,9節(jié){第1...第12教研樓

310 2 周一第10,11節(jié){...第12教研樓108 2 周二第10,11節(jié){...第12教研樓108 2 周四第10,11節(jié){...第12教研樓303 周四第8,9節(jié){第1...第12教研樓

303 2 周二第10,11節(jié){...第11教研樓307 2 周三第10,11節(jié){...第12教研樓402

3.0-0.0 01-12 3.0-0.0 01-11 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0

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漢語與中國(guó)傳統(tǒng)文化 曹莉亞

當(dāng)代審美文化導(dǎo)論 林新華

當(dāng)代審美文化導(dǎo)論 林新華

唐宋詩(shī)詞鑒賞 赫廣霖

文學(xué)與人生 王輕鴻

現(xiàn)代禮儀 趙蓉

宋代文化與詞學(xué) 赫廣霖

國(guó)際動(dòng)漫賞析 陳矩弘

國(guó)際動(dòng)漫賞析 陳矩弘

發(fā)展心理學(xué) 楊懷勝 企業(yè)戰(zhàn)略管理(英)方剛 操作系統(tǒng)(英)張帆

通信網(wǎng)絡(luò)(英)張品

移動(dòng)通信(英)包建榮

移動(dòng)系統(tǒng)中的信號(hào)處理曹海燕(英)微波工程2(英)梁亞平

統(tǒng)計(jì)學(xué)2(英)薛潔 周一第10,11節(jié){...第12教研樓403 周四第8,9節(jié){第1...第11教研樓

303 2 周四第10,11節(jié){...第11教研樓303 周二第6,7節(jié){第1...第11教研樓

305 2 周四第6,7節(jié){第1...第12教研樓

303 2 周二第10,11節(jié){...第12教研樓110 周二第8,9節(jié){第1...第12教研樓

301 2 周四第10,11節(jié){...第12教研樓110 周二第8,9節(jié){第1...第11教研樓

501 2 周一第8,9節(jié){第1...第3教研樓

205 2 周一第10,11節(jié){...第3教研樓205 2 周三第10,11節(jié){...第12教研樓303 2 周四第3,4,5節(jié){...第7教研樓南317 3

第7教研樓南周一第6,7節(jié){第1...405;第7教研4

樓南405 第7教研樓南周二第6,7節(jié){第1...405;第7教研4

樓南405 第7教研樓南周一第3,4節(jié){第1...405;第7教研4

樓南405

第7教研樓南周二第3,4節(jié){第1...405;第7教研4

樓南405 第7教研樓南周三第3,4節(jié){第1...405;第7教研4

樓南415 周五第3,4,5節(jié){...第7教研樓南3

2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 2.0-0.0 01-16 3.0-0.0

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商業(yè)決策方法(英)朱喆 周三第3,4,5節(jié){...第7教研樓南105

2.0-0.0

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第四篇：2014年課表

華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院2014—2015學(xué)第二學(xué)期

本科課程表

備注：教學(xué)實(shí)踐成果展示1周 表演藝術(shù)學(xué)院--64

備注：教學(xué)實(shí)踐成果展示1周表演藝術(shù)學(xué)院--65

備注：教學(xué)實(shí)踐成果展示1周表演藝術(shù)學(xué)院--66

表演藝術(shù)學(xué)院--67

第五篇：愛心課表

武漢科技大學(xué)

2012~2013學(xué)年第二學(xué)期

精

選

課

程

表

（今屬材料工程一、二、三班）

二0一三年三月十八號(hào)

星期一 2節(jié)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C）13209（2—4）經(jīng)濟(jì)學(xué)13204（1—12）大學(xué)英語讀寫

（二）（5—16）中國(guó)法制史3 308（3—14）刑法學(xué)3 105（1—18）西方經(jīng)濟(jì)學(xué)3108（2—13）光學(xué)42101（2—9）綜合德語3307（1—18）

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)11104(2-13)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3 109(2-18)3 4節(jié)高數(shù)（A）11304（1—10周）企業(yè)戰(zhàn)略管理3 408（1—13）材料建筑11502（1—10）

分析化學(xué)（B）11502（2—13）外國(guó)法制3 211（2—9）管理學(xué)41105(3—18)中國(guó)法制3 308（3—14）

高數(shù)A(1—19)素描63102（6—9）社交禮儀12203（2—9）6節(jié)數(shù)字電子技術(shù)3 305（1—13）大學(xué)英語聽說

（四）42405（1—16）

（二）42203（1—12）會(huì)計(jì)學(xué)11501（1—8）

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)11304（11—18）大學(xué)英語

（二）12101（4—17）大學(xué)物理（B）11502（2—13）計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)VB11106（2—18）西方法學(xué)流派3 308（2—9）

社會(huì)統(tǒng)計(jì)與軟件應(yīng)用3 108（5—18）外國(guó)法制3 211（2—9）熱學(xué)13405（5—12）德語口語41102(3—18)7 8節(jié)大學(xué)物理(A)11205(1—10)多媒體設(shè)計(jì)3107（9—16）普通心理學(xué)11403（11—18）建筑構(gòu)造12207（1—10）政治經(jīng)濟(jì)學(xué)12202（6—17）西方法學(xué)流派3 308（2—9）大學(xué)英語聽說42107（1—12）C語言11401（15—17）

希臘羅馬神話欣賞13107（1—16）多媒體程序設(shè)計(jì)3 107(9-16)

星期二

1--2節(jié)建筑力學(xué)11102（1—16周）工程制圖（A）12304（1—12周）

機(jī)械工程若干前沿技術(shù)13104(1—15周)公共關(guān)系學(xué)11501（1—14周）綜合德語12208（1--18周）德語聽力42403(1--18周）大學(xué)物理(B)11306(2-13)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用11308(15~16)

建筑制圖(A)12104(1-14)英語口語(A)12202(1-12)3—4節(jié)生理學(xué)11207（1-9）人際溝通11207（1-9）國(guó)際貿(mào)易概論41101（6—17周）概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)11302（1--12周）管理心理學(xué)13104（1--18周）公共危機(jī)管理41105（2--9周）旅游德語22201(1--18周）

綜合德語(二）13201（1--18周）理論力學(xué)11401(9-18)

系統(tǒng)解剖學(xué)11102(4-15)無機(jī)化學(xué)（A）11207（1-9）

5—6節(jié)計(jì)算方法30105（1--15周）社會(huì)學(xué)11203（2--17周）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)13107（2-13周）經(jīng)濟(jì)法30311（1--9周）會(huì)計(jì)學(xué)原理13507（1--8周)繪畫透視52505(1-7)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)3 209（1-16）會(huì)計(jì)學(xué)原理13507（1-8）市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)11504（11-18）

民間藝術(shù)12301（11-14）12707（15~16）7—8節(jié)信號(hào)與系統(tǒng)11403（1--11周)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)30208（1--8周）大學(xué)物理A 11404（4-15）無機(jī)化學(xué)A 13109（1-6）大學(xué)英語聽說42107（7-18）無機(jī)化學(xué)A 13109（1-6）機(jī)械制圖A 12305（5-14）

計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)11101(14-17)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 3 108（1-10）色彩63102（16-18）

星期三

1—2節(jié) 機(jī)械制圖A 12205（1-8）（11-14）計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)C 3 110（2-9）

C語言程序設(shè)計(jì) 3 409（9-16）建筑材料3 208（1-6）

房屋建筑學(xué)3 108（15、16）

汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)3 310（1-10）刑法學(xué)3 211（1-18）保險(xiǎn)學(xué)11101（7-18）管理學(xué)原理41105（3-18）大學(xué)物理B 12401（5-16）

3—4節(jié)工程測(cè)量13108（9-16）分析化學(xué)13308（1-8）

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)13208（3-12）計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3 108（16-18）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用3 309（1-9）（11-16）素描63102（5-8）

建筑制圖12404（1-14）建筑材料3 105（1-8）德語詞匯學(xué)12203（1-16）英語寫作12201（1-16）

5—6節(jié)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)3 209（1-6）大學(xué)英語12106（1-14）

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

（二）3 105（1-12）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)初步52505（15-18）中國(guó)工藝美術(shù)史52405（6-13）綜合德語13505（1-18）英語閱讀12207（1-16）

建筑初步

（二）64212（1-9）（11-13）Fortran程序設(shè)計(jì)11402（1-12）數(shù)學(xué)分析13108（1-16）

7—8節(jié)機(jī)械制圖B 12104（1-14）

計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)C 11404（2-10）（15-17）C語言程序設(shè)計(jì)13308（1-10）經(jīng)濟(jì)法11110（4-11）

會(huì)計(jì)學(xué)原理11207（11-18）建筑材料11207（1-9）工程力學(xué)C 11107（3-13）大學(xué)物理11102(2-9)英語口語11108（1-8）英語語音3 109（1-8）

星期四

1—2節(jié)系統(tǒng)解剖學(xué)11101（4-14）細(xì)胞生物學(xué)11102（1-8）

病原生物與免疫學(xué)3 309（1-15）繪畫透視12301（1-7）民間藝術(shù)12301（11-14）景觀設(shè)計(jì)初步12808（9-12）

C語言程序設(shè)計(jì)3 209（1-8）（10-15）大學(xué)物理B 11106（2-13）政治經(jīng)濟(jì)學(xué)3 404（6-17）刑法學(xué)11101（17-18）

社會(huì)統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用41103（5-18）3—4節(jié)管理學(xué)原理3 307（7-18）工效學(xué)11104（1-8）

馬克思主義基本理論11402（1-8）大學(xué)英語12308（5-18）管理心理學(xué)13405（1-8）大學(xué)物理A 11204（2-13）色彩63102（16-18）綜合德語3 311（1-17）人際溝通11207（11-12）建筑制圖12104（1-7）（11-14）5—6節(jié)普通心理學(xué)11303（1-8）外國(guó)法知識(shí)3 210（2-9）

計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)3 209（1-6）中國(guó)工藝美術(shù)史52405（6-13）大學(xué)英語聽說42407（1-12）建筑制圖A 12505（1-14）

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用3 308（1-9）（11-13）電磁學(xué)13308（2-9）社會(huì)學(xué)11103（2-17）會(huì)計(jì)學(xué)原理11201（2-11）

7—8節(jié)工程力學(xué)11107（7-15）分析化學(xué)B 13109（1-8）

中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

（一）3 104（4-15）會(huì)計(jì)學(xué)原理13104（1-8）市場(chǎng)營(yíng)銷11204（11-18）模擬電子技術(shù)12203（1-7）（9-15）計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)C 3 109(16-18)大學(xué)物理A 11206（4-15）機(jī)械制圖B 12205（1-14 組織學(xué)與胚胎學(xué)11102（9-16）

星期五 1—2節(jié)大學(xué)物理11306（2-13）工程測(cè)量13308（9-16）市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)13502（1-8）管理學(xué)原理41105（1-12）刑法學(xué)3 211（1-18）

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)11201（3-12）公共關(guān)系學(xué)3 109（1-14）素描63102（5-8）

德語聽力11209（1-8）英語口語3 406（1-12）

3—4節(jié)機(jī)械制圖B 12204（1-14）大學(xué)物理B 11501（5-16）經(jīng)濟(jì)法11210（4-11）

物流管理基礎(chǔ)3 409（7-18）無機(jī)化學(xué)A 11101（1-6）國(guó)際貿(mào)易概論22301（6-17）數(shù)學(xué)分析

（二）13307（1-16）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用11307（1-9）（11-16）英語閱讀

（二）12208（2-17）系統(tǒng)解剖學(xué)11209（4-11）二維構(gòu)成52407（1-6）

5—6節(jié)線性代數(shù)13308（1-8 經(jīng)濟(jì)法13407（1-8）

會(huì)計(jì)學(xué)原理13102（4-11）

中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

（一）13507（4-11）管理學(xué)原理11306（11-18）勞動(dòng)社會(huì)學(xué)11101（1-8）管理統(tǒng)計(jì)學(xué)11403（8-18）

電路分析基礎(chǔ)13405(2、4、6、8、10、12、14)機(jī)械制圖A 12305（5、7、9）無機(jī)化學(xué)A 11204（1-6）

7-8節(jié)有機(jī)化學(xué)B 11304（1-10）三維構(gòu)成3 205（11-14）基礎(chǔ)圖案52407（15-18）系統(tǒng)解剖學(xué)11102（1-18）大學(xué)英語12101（1-14）英語口語B 12201（1-8）

毛澤東思想與中國(guó)社會(huì)主義理論體系概論11203（1-10）中國(guó)近代史綱要11104（11-13）建筑材料3 106（1-6）

金屬材料工程1203班 二0一二年三月十八號(hào)