第一篇：重癥二區(qū)關(guān)于醫(yī)護(hù)入科前培訓(xùn)的上半年總結(jié)

重癥二區(qū)關(guān)于醫(yī)護(hù)入科前培訓(xùn)的上半年總結(jié) 在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在醫(yī)務(wù)科及護(hù)理部的正確帶領(lǐng)下，在科室同志的密切配合和大力支持下，圍繞2013年醫(yī)院以創(chuàng)“三甲”的戰(zhàn)略方針為出發(fā)點(diǎn)，我科自2013年01月份開始承擔(dān)起醫(yī)護(hù)入科前的相關(guān)培訓(xùn)工作，半年多以來，已有多位外科醫(yī)師和護(hù)理人員順利在我科完成培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、一般情況：重癥二區(qū)在臨床中主要負(fù)責(zé)各種外科危重癥患者的監(jiān)護(hù)、搶救及治療工作，我科自2013年01月份開始承擔(dān)起醫(yī)護(hù)入科前的相關(guān)培訓(xùn)工作。在醫(yī)護(hù)入科前的相關(guān)培訓(xùn)工作方面，我科對(duì)于新入科培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員專門安排相關(guān)課程，由科主任及護(hù)理小組長負(fù)責(zé)講解我科基本工作內(nèi)容，包括：科室布局及職能，器材設(shè)備使用，常見病種的救治和臨床操作等基本內(nèi)容。使醫(yī)護(hù)人員能進(jìn)一步了解我科的常見病種的診斷與治療特點(diǎn)，以利于臨床工作的順利進(jìn)行

二、取得成績：各組醫(yī)護(hù)人員在我科整體表現(xiàn)較好，能基本在最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)科室的工作節(jié)奏，投身于臨床工作中。臨床工作上，已經(jīng)安排已獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證（包括已經(jīng)通過全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試）的醫(yī)師獨(dú)立值班，以及在帶教老師指導(dǎo)下管理病人。出科時(shí)，培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員大多能掌握并熟練完成我科的相關(guān)基本操作，如心肺復(fù)蘇、動(dòng)脈采血、血?dú)夥治鰴C(jī)使用、呼吸機(jī)使用、氣管插管、吸痰等；同時(shí)能獨(dú)立完成入科病人的病歷書寫及與家屬的溝通談話等工作，在緊急情況下可協(xié)助帶教老師，順利配合完成急癥病人的搶救。

三、存在問題：我科自2013年01月份開始承擔(dān)起醫(yī)護(hù)入科前的相關(guān)培訓(xùn)工作以來。其中也有很多問題值得關(guān)注，主要可分為以下兩個(gè)方面：

第一，科室方面，主要有以下幾點(diǎn)：1.帶教教員臨床工作繁雜，有時(shí)候不能按時(shí)完成計(jì)劃安排的帶教任務(wù)，如完成安排的小講課等；2.對(duì)培訓(xùn)醫(yī)師的針對(duì)性帶教安排不夠明確，如本科室的特殊操作、特色疾病的講解和示范等；3.對(duì)于帶教教員無針對(duì)性的帶教前培訓(xùn)，導(dǎo)致帶教教員某些操作不十分規(guī)范。

第二，受培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員方面： 1.有些侵入性醫(yī)療操作步驟不夠標(biāo)準(zhǔn)，無菌原則不夠強(qiáng)；3.與患者家屬交代病情時(shí)，醫(yī)學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)表達(dá)過于繁瑣，不夠清晰；4.重癥醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握深度不夠，臨床思維方面需加強(qiáng)鍛煉。

四、改進(jìn)措施建議或意見：總體來講，入科醫(yī)護(hù)培訓(xùn)工作在我科得到進(jìn)行順利，入科培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員在我科工作熱情較高，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但是，針對(duì)以

上存在的兩方面問題，我科將提出二項(xiàng)改進(jìn)措施：第一，合理安排帶教，對(duì)帶教不定期進(jìn)行全面考核評(píng)定，爭取全面提高帶教醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)，以高質(zhì)量為要求，完成臨床帶教任務(wù)；第二，為提高入科醫(yī)護(hù)人員臨床工作的積極性和責(zé)任心，可安排已獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證（包括已經(jīng)通過全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試）的醫(yī)師獨(dú)立值班和臨床管理患者，培養(yǎng)他們臨床思維和判斷力。

第二篇：住院醫(yī)師培訓(xùn)入科前教育

住院醫(yī)師培訓(xùn)入科前教育

一、崗位職責(zé)

1、在科主任和主治醫(yī)師指導(dǎo)下根據(jù)工作能力、年限，負(fù)責(zé)一定數(shù)量病員的醫(yī) 療工作。新畢業(yè)的醫(yī)師實(shí)行二十四小時(shí)住院醫(yī)師負(fù)責(zé)制，擔(dān)任住院、門診、急診的值班工作。

2、對(duì)病員進(jìn)行檢查、診斷、治療、開好醫(yī)囑，并檢查執(zhí)行醫(yī)囑情況，同時(shí)還要對(duì)每個(gè)病人做必要的輔助檢查，以便有利于明確診斷。

3、書寫病歷：新入院病員的病歷一般應(yīng)于病員入院后24小時(shí)內(nèi)完成，檢查和改正實(shí)習(xí)醫(yī)師的病歷記錄，并負(fù)責(zé)病員住院期間的病程記錄，及時(shí)完成出院病員病案小結(jié)。

4、及時(shí)向院部或上級(jí)醫(yī)師報(bào)告診斷、治療上的困難以及病員病情變化，提出需要采取的措施、轉(zhuǎn)診或出院意見。

5、對(duì)所管病員應(yīng)全面負(fù)責(zé)，在下班以前作好交接工作，對(duì)需特殊觀察的重癥病員應(yīng)用口頭加書面方式向值班醫(yī)師交班

6、堅(jiān)持查房制度，對(duì)所管病員每天至少上、下午各巡診一次，科主任、主治醫(yī)師查房（巡診）時(shí)，應(yīng)詳細(xì)匯報(bào)病員的病情和診療意見，并陪同診視。請(qǐng)他科會(huì)診時(shí)應(yīng)陪同診視

7、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)范，親自操作或指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行各種重要的檢查和治療，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

8、認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，積極探索新技術(shù)、新療法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

9、隨時(shí)了解病員的思想情緒、生活情況，征求病員對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作的意見，并將了解的情況及時(shí)反饋給院部。

10、中午、夜間值班醫(yī)生應(yīng)做好門診、急診工作。在門診或急診室工作時(shí)應(yīng)按門診急診的工作制度進(jìn)行工作

11、值班醫(yī)生發(fā)現(xiàn)住院病員有危重現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)及時(shí)向總值班匯報(bào)，并及時(shí)制定搶救方案。必要時(shí)可請(qǐng)求上級(jí)醫(yī)院派員會(huì)診。

二、工作流程 1、8:00 科室大交班 2、8:00---9:00 上級(jí)醫(yī)師帶領(lǐng)下查房，制定診療計(jì)劃，管床醫(yī)師開立醫(yī)囑，拆線、換藥。3、9:00---12:00 上手術(shù)

4、下午：完成當(dāng)日病程記錄；完成新住院病人病歷書寫；完成次日手術(shù)病人術(shù)前準(zhǔn)備；追當(dāng)日化驗(yàn)結(jié)果，如有異常，及時(shí)處理

5、遵照科室排班安排，做好交接班工作

6、遵照病歷書寫基本規(guī)范、醫(yī)療工作制度、相關(guān)醫(yī)療質(zhì)量管理規(guī)定進(jìn)行工作。

學(xué) 員： 年 月 日

第三篇：中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)入科前培訓(xùn)制度

保定市第一中醫(yī)院關(guān)于

中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)入科前培訓(xùn)制度

第一條 中醫(yī)住院醫(yī)師人員應(yīng)樹立良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，努力維護(hù)好本院的工作和生活秩序。

第二條 中醫(yī)住院醫(yī)師培訓(xùn)人員應(yīng)自覺遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，必須嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)定的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不遲到、不早退。不擅離崗位。不得擅自調(diào)班、私自請(qǐng)他人代班

第三條 按時(shí)參加單位組織的中醫(yī)住院醫(yī)師培訓(xùn)人員活動(dòng)，進(jìn)行上課、教學(xué)查房、專題培訓(xùn)、會(huì)議等，培訓(xùn)部給予學(xué)分，如有急事須向組織活動(dòng)單位請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可不參加。

第四條 中醫(yī)住院醫(yī)師培訓(xùn)人員按計(jì)劃輪轉(zhuǎn)科室，必須憑科教科開出的專科通知單到下一個(gè)科室報(bào)到，各科室不得自行接收中醫(yī)住院醫(yī)師培訓(xùn)人員到科培訓(xùn)，否則不予認(rèn)定。

第五條 中醫(yī)住院醫(yī)師培訓(xùn)人員必須經(jīng)過出科考核，考核成績合格者，由科教科開出科通知單，方能進(jìn)入下一科室培訓(xùn)，成績不合格者或表現(xiàn)不好者，科室提出意見、科教科審定，將繼續(xù)本科室培訓(xùn)一輪。

第六條 中醫(yī)住院醫(yī)師培訓(xùn)人員在培訓(xùn)期間，應(yīng)認(rèn)真填寫《中醫(yī)住院醫(yī)師培訓(xùn)手冊(cè)》，如發(fā)現(xiàn)未填寫手冊(cè)的，按不合格處理（重新輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)）。

第七條 中醫(yī)住院醫(yī)師培訓(xùn)人員在培訓(xùn)期間無故辭職，因故需提前終止培訓(xùn)者，須提前30天提出申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)后，方可辦理離院手續(xù)。終止培訓(xùn)生效之前仍然應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)。其完成的培訓(xùn)工作量予以承認(rèn)。

第四篇：醫(yī)護(hù)關(guān)系培訓(xùn)總結(jié)

醫(yī)護(hù)關(guān)系培訓(xùn)總結(jié)3篇

醫(yī)護(hù)關(guān)系培訓(xùn)總結(jié)一

經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的!作為一名護(hù)理工作者，我們的工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。

責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)，生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神。

細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的。我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。

專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ)，雖然我們?cè)谧x書期間，具備了一定的專業(yè)知識(shí)，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。

作為一名護(hù)理人員，對(duì)待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態(tài)，在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他們的康復(fù)盡自己最大的努力。

護(hù)理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體，他還是一個(gè)社會(huì)人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。在工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在我們對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復(fù)。

在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。其實(shí)懂法和我們開展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作，我們才能守法;只有懂法，我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。

我們作為新人，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn)，我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多提問，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士!

醫(yī)護(hù)關(guān)系培訓(xùn)總結(jié)二

通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。

“健康所系，性命相托”，通過此次參加新職工崗前培訓(xùn)，接受各位老師及前輩的教導(dǎo)，使我對(duì)這句話有了更深的理解：要做一名合格的醫(yī)生，不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和臨床操作能力，更要有高尚的職業(yè)素養(yǎng)。這些需要我們?cè)谄匠５墓ぷ骷吧钪幸稽c(diǎn)一滴地積累、培養(yǎng)，努力提高各方面素質(zhì)。

在這次崗前培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)，對(duì)福院有了更進(jìn)一步的了解，從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等方面都有了深入的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，莊院長要求我們對(duì)待工作要勤奮、對(duì)待組織要敬業(yè)、對(duì)待上級(jí)要誠信、對(duì)待自己要自信，他剖析透徹，發(fā)人深省。這讓我想起尊敬的裘法祖院士對(duì)我們的教誨：做人要知足、做事要知不足、做學(xué)問要不知足!只有這樣才能不斷地提高自己，更好地服務(wù)病人。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，卻帶給我不少的啟迪，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，作為醫(yī)務(wù)人員，良好的醫(yī)德是第一位的。曾有一個(gè)愛滋病病人這樣說過：“醫(yī)生是上帝伸向這個(gè)世界的唯一的手”。這是多么高的評(píng)價(jià)，可見醫(yī)生是患者心目中的頂天柱!

醫(yī)護(hù)關(guān)系培訓(xùn)總結(jié)三

在這次崗前培訓(xùn)中，我對(duì)--三院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)，了解到了以后在工作中會(huì)遇到的常見問題以及解決的辦法。要融人集體，要先了解這個(gè)集體的文化。我們醫(yī)院一直堅(jiān)持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一”’的辦院宗旨。今天的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力，今天我們能有機(jī)會(huì)在這樣的醫(yī)院工作是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，需要釋放激情與創(chuàng)新，堅(jiān)持走救死扶傷的道路。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年，我們作為新職工加入，力爭起添磚加瓦的作用，為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力。

在培訓(xùn)中，燕院長要求我們對(duì)待工作要勤奮、對(duì)待組織要敬業(yè)、對(duì)待上級(jí)要誠信、對(duì)待自己要自信。他剖析得非常透徹，發(fā)人深醒，不由地想起大學(xué)老師對(duì)我說的：作為醫(yī)生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細(xì)心、愛心、耐心、責(zé)任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務(wù)于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫(yī)路上，我們要以優(yōu)秀員工，的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當(dāng)之無愧的醫(yī)務(wù)人員。沒有規(guī)矩，不成方圓，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。通過各部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自部門規(guī)章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關(guān)工作提供了執(zhí)行依據(jù)，為臨床工作帶來便利。醫(yī)生工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容與責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項(xiàng)基本操作要求的學(xué)習(xí)，有利于我們進(jìn)一步提高操作

通過為次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用

所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

另外，目前醫(yī)患關(guān)系形勢緊張，要當(dāng)好醫(yī)生，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中，首先要

學(xué)會(huì)保護(hù)自己，醫(yī)患關(guān)系課的培訓(xùn)為我們提高防范意識(shí)，謹(jǐn)慎規(guī)范，依法行醫(yī)作了提醒，醫(yī)患關(guān)系處理程序的學(xué)習(xí)為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛提供處理方式，為正確處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的丌始，接下來的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長期學(xué)習(xí)過程。我將以三院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高自己!

第五篇：醫(yī)護(hù)培訓(xùn)管理總結(jié)

醫(yī)護(hù)培訓(xùn)管理總結(jié)

2011年10月14 ~16日，我非常榮幸地參加了醫(yī)院組織干部培訓(xùn)活動(dòng)，在這三天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了什么是管理、做下級(jí)的藝術(shù)—科室管理者的職業(yè)素養(yǎng)、做上級(jí)的藝術(shù)——醫(yī)護(hù)管理者的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)等方面的知識(shí);同時(shí)參加了各種案例的討論，努力學(xué)習(xí)，相互交流，圓滿完成了醫(yī)院規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。

通過對(duì)丁教授講解的理論與我們工作中的差異，使我看到了自己在管理方面的不足，經(jīng)過深思，覺得應(yīng)該改變落后的觀念，才能夠?qū)窈箝_展工作更加有力，主要認(rèn)為可以從以下幾方面著手：

一、重新認(rèn)識(shí)管理的概念，管理就是通過系統(tǒng)地借用他人之力來完成任務(wù)的一門科學(xué)，在不違背大原則的情況下,實(shí)行人性化管理、獎(jiǎng)懲分明，達(dá)到科室、個(gè)人雙豐收是完全能辦到的,但是放射科長期缺編,如果我不參加日常工作,科室是無法運(yùn)轉(zhuǎn)的,這是與借他人之力來完成任務(wù)是非常矛盾的.二、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到員工在一個(gè)科室的重要性, 員工控制上級(jí),上級(jí)只能引導(dǎo)員工,因此在今后的工作中就應(yīng)該更加愛護(hù)自己的員工，幫助員工解決工作上的難題，生活中的煩惱，關(guān)心他們的身體、學(xué)習(xí)狀況，做員工的知心人，在員工做出成績時(shí)，要及時(shí)的、毫不猶豫地給予表揚(yáng)，做到揚(yáng)善于宮廷，罰惡于私室。

三、通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)管理者，不僅要學(xué)會(huì)做事，做人，還要學(xué)會(huì)做秀。但我理解的作秀不是老師講解的做虛的，而是要真正的做，讓大家都看到，你說的和做的是一致的，并且得長期堅(jiān)持，否則就沒有實(shí)際意義,同時(shí)提前上班我認(rèn)為不是在作秀.四、我認(rèn)識(shí)到要體現(xiàn)自己的管理價(jià)值，就得認(rèn)真按照管理的五要素（培訓(xùn)、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查）來操作，最終使科室的每一個(gè)成員都有成功的感覺，他們不但能輕松地完成自己的工作任務(wù)，還能使工作能力不斷的得到提升。主要體現(xiàn)在鼓勵(lì)員工在職讀?？苹虮究?我自己頂班;外出進(jìn)修或培訓(xùn)等.五、在今后的工作中，盡量少犯職業(yè)病。一就是不犯任性而為的職業(yè)病，在工作場合，時(shí)時(shí)注意自己的言談舉止，處處要符合管理者的規(guī)范；二就是不要犯放任自流的毛病，要幫助員工養(yǎng)成成功的習(xí)慣，使他們樹立信心。對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣的員工給予肯定，對(duì)表現(xiàn)不好的員工給予引導(dǎo)；三就是不要親力親為，相信科室人員的能力，給他們一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓他們品嘗成功的滋味。

六、在今后的工作中，通過職業(yè)道德教育引導(dǎo)職工做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事。并做到四個(gè)一樣：白班和晚班一個(gè)樣，壞天氣和好天氣一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，檢查與不檢查一個(gè)樣。在工作中做到四嚴(yán)：嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)明紀(jì)律。

七、在今后的工作中力求做到愛崗敬業(yè)的九個(gè)關(guān)鍵：苦中求樂、誠實(shí)、忠誠、秉持信念和使命感、提前上班、反應(yīng)敏捷、善于學(xué)習(xí)、擁有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、具備三心。特別是要做到：堅(jiān)持原則，努力實(shí)現(xiàn)醫(yī)院下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，將這些目標(biāo)任務(wù)分解到每個(gè)月中，列入到月計(jì)劃中，通過預(yù)算計(jì)算出需要多少人力、物力和時(shí)間才能完成，最后將這些計(jì)劃落實(shí)到每一個(gè)員工身上，必須得完成，到月底考核。我相信只要我們將這些措施付諸行動(dòng)，放射科的明天會(huì)是非常輝煌的。