第一篇：班隊(duì)課活動(dòng)程序

班隊(duì)課活動(dòng)程序 各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。（小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)1小隊(duì)?wèi)?yīng)到*人實(shí)到*人，中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，申請(qǐng)開(kāi)始中隊(duì)活動(dòng)，報(bào)告完畢。輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，批準(zhǔn)活動(dòng)開(kāi)始，預(yù)祝你們成功。）

（一）全體立正；

（二）出旗（奏樂(lè)，敬禮）；中隊(duì)長(zhǎng)小隊(duì)長(zhǎng)分別執(zhí)旗繞教室出旗一周。請(qǐng)隊(duì)員歸隊(duì)。

（三）唱隊(duì)歌；(唱完隊(duì)歌，請(qǐng)坐)

（四）隊(duì)長(zhǎng)講話；

（五）宣布活動(dòng)開(kāi)始；

（六）具體活動(dòng)內(nèi)容（學(xué)英烈，了解小英雄故事）；

（七）輔導(dǎo)員講話（總結(jié)要簡(jiǎn)明、扼要）；

（八）呼號(hào)；

（九）退旗；

（十）宣布活動(dòng)結(jié)束。

第二篇：班隊(duì)課程序

班隊(duì)課程序

胡：全體立正，向右看齊，向前看

各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告

4個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)：立正，報(bào)數(shù)

小隊(duì)長(zhǎng)1：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，本小隊(duì)原有______人，實(shí)到_______人，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示 胡：接受你的報(bào)告，請(qǐng)歸隊(duì)

小隊(duì)長(zhǎng)1:稍息

小隊(duì)長(zhǎng)2：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，本小隊(duì)原有______人，實(shí)到_______人，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示 胡：接受你的報(bào)告，請(qǐng)歸隊(duì)

小隊(duì)長(zhǎng)2稍息

小隊(duì)長(zhǎng)3：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，本小隊(duì)原有______人，實(shí)到_______人，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示 胡：接受你的報(bào)告，請(qǐng)歸隊(duì)

小隊(duì)長(zhǎng)3:稍息

小隊(duì)長(zhǎng)4：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，本小隊(duì)原有______人，實(shí)到_______人，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示 胡：接受你的報(bào)告，請(qǐng)歸隊(duì)

小隊(duì)長(zhǎng)4:稍息

胡：全體立正

報(bào)告輔導(dǎo)員，少先隊(duì)三甲小學(xué)高閘校區(qū)三年級(jí)中隊(duì)“感恩的心，感謝有你”主題隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，活動(dòng)是否開(kāi)始，請(qǐng)指示

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，可以開(kāi)始，并預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功

出旗

胡：齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》有請(qǐng)文娛委員。

胡：我宣布少先隊(duì)三甲小學(xué)高閘校區(qū)三年級(jí)中隊(duì)“感恩的心，感謝有你”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始（鼓掌）請(qǐng)坐，有請(qǐng)主持人。

班隊(duì)程序

胡：報(bào)告輔導(dǎo)員，少先隊(duì)三甲小學(xué)高閘校區(qū)三年級(jí)中隊(duì)“感恩的心，感謝有你”主題隊(duì)會(huì)按程序完畢，請(qǐng)您講話

胡：退旗

胡：我宣布少先隊(duì)三甲小學(xué)高閘校區(qū)三年級(jí)中隊(duì)“感恩的心，感謝有你”主題隊(duì)到此結(jié)束。

第三篇：班隊(duì)課的基本程序

班隊(duì)課的基本程序

班隊(duì)課分類：班隊(duì)課分為班會(huì)課與隊(duì)課

班會(huì)課：學(xué)生在教室內(nèi)里按常規(guī)的上課位置就坐，在老師組織下進(jìn)行有主題的活動(dòng)或?qū)ι现馨嗉?jí)各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，高年級(jí)段的可由學(xué)生自己組織進(jìn)行活動(dòng)。隊(duì)課：包括隊(duì)的形式和隊(duì)課步驟

1、隊(duì)的形式：4小隊(duì)、6小隊(duì)或8小隊(duì)等等，各小隊(duì)任命一名小隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)形：馬蹄形

2、隊(duì)課步驟：

1)、檢查人數(shù)：

①先由中隊(duì)長(zhǎng)宣布：全體起立，各小隊(duì)檢查人數(shù)。

②小隊(duì)長(zhǎng)跑到自己小隊(duì)前面（喊口令）：立正、稍息、立正、報(bào)數(shù)。

（隊(duì)員報(bào)完數(shù)后）小隊(duì)長(zhǎng)：稍息。小跑到中隊(duì)長(zhǎng)前面。（各小隊(duì)長(zhǎng)都到后，先由第一小隊(duì)開(kāi)始）

③小隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)（匯報(bào)前先向中隊(duì)長(zhǎng)敬禮）：第幾小隊(duì)原有幾人、實(shí)到幾人，報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)（向小隊(duì)長(zhǎng)敬禮）：接受你的報(bào)告。

（各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告完畢后）中隊(duì)長(zhǎng)：歸隊(duì)。

各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)回到各自隊(duì)伍前面：立正。

④中隊(duì)長(zhǎng)（跑到中隊(duì)輔導(dǎo)員前面）（敬禮）：報(bào)告輔導(dǎo)員，第幾中隊(duì)、原有多少人、實(shí)到多少人，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員（敬禮）：接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們這次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)圓滿成功。

2)、出旗：中隊(duì)長(zhǎng)（跑回來(lái)原來(lái)的位子）：出旗。

音樂(lè)——出旗：出旗手（男生）、護(hù)旗手（一男一女）。（出旗路線是逆時(shí)針）

隊(duì)旗一到哪小隊(duì)隊(duì)前，該小隊(duì)長(zhǎng)喊：敬禮。隊(duì)員們聽(tīng)到口令一齊敬禮。（旗過(guò)去后）小隊(duì)長(zhǎng)喊：禮畢。

3)、唱隊(duì)歌：出旗完畢后唱隊(duì)歌——中隊(duì)長(zhǎng)指揮（若另外任命指揮人員，該指揮站在中隊(duì)長(zhǎng)旁邊）（隊(duì)歌可唱一段或兩段）

4)、宣布內(nèi)容：（唱完隊(duì)歌后）中隊(duì)長(zhǎng)宣布：主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

5)、活動(dòng)過(guò)程（略）

6)、宣誓：活動(dòng)結(jié)束時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)：宣誓。（全體隊(duì)員立正，右手握掌，放到右耳邊）輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!

7)、退旗：（宣誓結(jié)束后）中隊(duì)長(zhǎng)：主題隊(duì)會(huì)結(jié)束，退旗。

音樂(lè)——退旗（退旗路線是順時(shí)針）——結(jié)束

第四篇：班隊(duì)會(huì)程序

少先隊(duì)大隊(duì)會(huì)程序

準(zhǔn)備部分：整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

各小隊(duì)整隊(duì)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)

1、中隊(duì)在舉行隊(duì)會(huì)儀式前，要先集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍，由小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告出席人數(shù)。

2、報(bào)告時(shí)，小隊(duì)長(zhǎng)先向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“第×小隊(duì)，起立，稍息，立正”口令，然后跑到或跨到距中隊(duì)長(zhǎng)約兩步的位置立定，向中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮。小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第×小隊(duì)原有少先隊(duì)員×人，出席×人，報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)長(zhǎng)回答“接受你的報(bào)告”，中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，小隊(duì)長(zhǎng)還禮后回到本小隊(duì)前發(fā)出“第×小隊(duì)，稍息”。

3、各小隊(duì)報(bào)告完畢后，由中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告。報(bào)告前，中隊(duì)長(zhǎng)向全中隊(duì)發(fā)出“全體，立正”的口令，轉(zhuǎn)身面向中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)輔導(dǎo)員還禮，中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，我中隊(duì)原有少先隊(duì)員×人，出席×人。隊(duì)會(huì)一切工作準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)您批準(zhǔn)我們活動(dòng)并參與我們活動(dòng)，報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)輔導(dǎo)員回答：“接受你們的報(bào)告，批準(zhǔn)并參與你們活動(dòng)，預(yù)祝你們的主題中隊(duì)會(huì)圓滿成功”。中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮。中隊(duì)長(zhǎng)回

到隊(duì)伍前，發(fā)出稍息口令。到此預(yù)備部分結(jié)束。（中隊(duì)輔導(dǎo)員參加主題中隊(duì)會(huì)必須佩帶紅領(lǐng)巾，敬隊(duì)禮必須規(guī)范。）

如果中隊(duì)很多，可以免去中隊(duì)長(zhǎng)向大隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告這一項(xiàng)，由大隊(duì)長(zhǎng)直接向大隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。也可以采用聯(lián)合中隊(duì)報(bào)告的形式。報(bào)告人與

接受報(bào)告人對(duì)答中聲音要清楚、洪亮。

正式儀式：主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

第一項(xiàng)全體立正

第二項(xiàng)出旗，向隊(duì)旗敬隊(duì)禮，禮畢（奏出旗曲）出旗方向：由左向右；

旗手靜止執(zhí)旗：立正：保持立正狀態(tài)，右手虎口夾旗

桿，側(cè)立在身右側(cè)。

稍息執(zhí)旗：左腳向一邊跨一步，與肩同寬，右手輕握

旗桿。

行進(jìn)中執(zhí)旗：旗手兩手一上一下右握旗桿，右手在身體右側(cè)腰部，向前傾斜60°，呈馬蹄形行進(jìn)，直角轉(zhuǎn)彎。兩名護(hù)旗手在后，成品字形。

旗手做執(zhí)旗動(dòng)作須注意兩點(diǎn)：

（1）動(dòng)作變化過(guò)程中，兩手不可在桿上滑動(dòng)，否則會(huì)造成動(dòng)作走樣。

（2）旗桿要保持在身體右側(cè)向正前的角度。

第三項(xiàng)、唱隊(duì)歌——指揮請(qǐng)坐。

第四項(xiàng)、歡迎中隊(duì)長(zhǎng)講話

第五項(xiàng)、主題活動(dòng)開(kāi)始

第六項(xiàng)、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)講話：對(duì)主題活動(dòng)的總結(jié)和

延伸。

第七項(xiàng)、呼號(hào)

旗手呈行進(jìn)姿勢(shì)執(zhí)旗（師生面向隊(duì)旗）

中隊(duì)輔導(dǎo)員面對(duì)隊(duì)旗舉起右手呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)

主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員回應(yīng)時(shí)舉起右手呼號(hào)：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

第八項(xiàng)、退旗，全體起立，向隊(duì)禮敬禮（奏退旗曲）

禮畢

中隊(duì)（-----主題）隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：消防安全班隊(duì)課活動(dòng)小結(jié)

又到周三了，總是感覺(jué)一個(gè)周——五天時(shí)間過(guò)得飛快。而且最近這些周幾乎每次都要外出一兩次，那么在學(xué)校的時(shí)間就更加捉襟見(jiàn)肘了。說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)常在外面，回到學(xué)校又要抓語(yǔ)文的教學(xué)進(jìn)度，真是一刻不得閑啊?？梢哉f(shuō)光抓學(xué)生的語(yǔ)文，已經(jīng)花了我許多精力。但是作為班主任，我還有許多其他的不得不做的事啊！比如班隊(duì)課的安排！

每周三下午的第三節(jié)課，是我們的班隊(duì)課，本周的主題是“消防安全”。因?yàn)?1月9日的消防日馬上就要到了，再加之安全是學(xué)校的頭等大事，所以從上到下是怠忽不得的。周一的時(shí)候我們班的吳許倩同學(xué)已經(jīng)代表學(xué)生在國(guó)旗上進(jìn)行了演講，呼吁大家要牢記消防安全。

今天的班隊(duì)課，我有意讓學(xué)生自己去組織。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們可以在訓(xùn)練下?lián)碛羞@種能力。于是，我在網(wǎng)上找了一個(gè)比較適合的課件，然后叫來(lái)了xx和xx兩位班干部。我大致把本次班隊(duì)的主題跟他們倆交代了一下，她們利用中午時(shí)間在我的位置上進(jìn)行著設(shè)計(jì)，我則在教室里批改著作業(yè)。

下午班隊(duì)課的時(shí)間到了，首先我上臺(tái)簡(jiǎn)單把本次班隊(duì)課的主題與大家交代了一下。接下來(lái)的時(shí)間就交給了這兩個(gè)小主持人。她們不慌不忙、一唱一和地進(jìn)行了一段開(kāi)場(chǎng)白。我在心里默默給這兩個(gè)小助手贊許。整堂班隊(duì)課在她們兩個(gè)的組織下有條不紊地進(jìn)行著。有學(xué)生參與，有個(gè)別介紹，也有小組交流，以六年級(jí)的孩子水平評(píng)價(jià)那已是超常發(fā)揮了。但是，美中不足的是在時(shí)間上有些小小的沒(méi)掌控到位。但是，我怎能嚴(yán)苛地要求這樣兩個(gè)孩子呢？結(jié)尾時(shí)，我上臺(tái)問(wèn)孩子們，通過(guò)今天的班隊(duì)課，你收獲了些什么？大家你一言我一語(yǔ)，看來(lái)從短短幾十分鐘他們了解了好多關(guān)于消防的知識(shí)。我想這樣的課對(duì)于孩子的生命是有極大的人文關(guān)懷的，也許在未來(lái)某一天他們會(huì)因?yàn)榻裉彀鄷?huì)課上的一點(diǎn)所得而沉著面對(duì)火災(zāi)，能夠成功的緊急避險(xiǎn)。