第一篇：小隊工作總結(jié) 2

三年級的第一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,本學(xué)期在中隊輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過全體隊員的共同努力,我們中隊取得了很好的成績,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、利用中隊活動對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。長期以來，我們重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合孩子身邊的具體事例開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如： “怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。

二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我班的小隊工作開展得轟轟烈烈，積極響應(yīng)。如：“了解家鄉(xiāng)，歌頌祖國”、“做個有禮貌的人”等等。

四、利用好少先隊標(biāo)志進(jìn)行思想教育。

我花了大量的時間向?qū)W生介紹少先隊的來歷，紅領(lǐng)巾的由來，激發(fā)他們戴紅領(lǐng)巾的熱情。針對如何保證不忘戴紅領(lǐng)巾、保護(hù)紅領(lǐng)巾、會系紅領(lǐng)巾等方面細(xì)致地指導(dǎo)、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領(lǐng)巾的情況。

少先隊系列活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，受到老師們、家長們的認(rèn)可，一期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班級工作。

第二篇：“悅納小隊”工作總結(jié)

成長伙伴

“悅納小隊”工作總結(jié)

我是三年級（3）班的語文老師兼班主任，也是快樂成長隊的導(dǎo)師，在和10個孩子一起組成“伙伴”的日子里，我的收獲了太多了。

我們“悅納小隊”里有45%的后進(jìn)生，我覺得他們需要老師和同學(xué)更多的關(guān)注。比如，我們小隊的艾妮薩同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績倒數(shù)，在陌生人面前很是膽怯，遇到問題也只知道流眼淚。通過幾次成長伙伴的集會，平時伙伴們之間的幫助和鼓勵，現(xiàn)在的他能大膽給老師同學(xué)們交流了，我覺得很開心。我希望能給孩子們留下點有意義的值得回味的東西，我認(rèn)為讀書能讓我和我的學(xué)生受益終生，所以“師生共讀，打造書香班級”是我培養(yǎng)理想班級的目標(biāo)，一個具有濃郁書香氣息的班級是一個與眾不同的班級，一個具有濃郁書香氣息的班級是孩子們健康快樂成長的最佳樂園。

每隔一段時間我都會到操場盡情的玩一次，學(xué)生都事先做好準(zhǔn)備，帶上體育器具，或者老鷹捉小雞，自由跑等等。這樣快樂而簡單的時光是多么幸福，和學(xué)生一起，如同打開一個個完全不為我所知的世界，我真的希望放松能使我的學(xué)生們終身受益！通過一學(xué)期的 “成長伙伴”活動，我與孩子們的感情加深了，不但在學(xué)習(xí)幫助了他們，在生活中也對他們有了更深的了解，孩子們也很愿意和我說心里話，我也放下教師的架子，以真心換真心，和他們真誠的溝通?，F(xiàn)在這幾個孩子，課堂紀(jì)律已基本能遵守，良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，課后作業(yè)基本能獨立完成，學(xué)習(xí)成績也有所提高。我相信，不久的將來，一個嶄新的他們將會變得更好。

在不知不覺中，我給這10個孩子營造了一種平等、和諧、友愛的氣氛，同學(xué)間體驗到了集體的溫暖和“家人”的關(guān)懷，大家都感受到自己在集體中，在班里是有一席之地的。如今，我和孩子們每天都在享受著閱讀給我們帶來的快樂。閱讀，讓我和學(xué)生們更加親密，更加懂得尊重他人、關(guān)愛他人，我們的悅納小隊總是跳動著尊重、和諧、美好、關(guān)愛的情愫。

第三篇：小隊工作總結(jié)3

一學(xué)期來為了使三年（3）班的小隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用中隊活動對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，開展以“珍惜糧食，熱愛勞動”為主題的一系列中隊活動。通過這些活動，使學(xué)生懂得珍惜糧食的重要性，知道“節(jié)約”是一種美德。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的秋季運(yùn)動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動等等。

二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。我班的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們?nèi)辏?）班的中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學(xué)?！傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：“小小校園班級圖書交流會”、“禮儀知識，我最棒”等等。

總之，一學(xué)期來，我小隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。不過我們?nèi)w隊員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，會取得更好的成績的。

第四篇：環(huán)保小隊

我是環(huán)保小衛(wèi)士

環(huán)保標(biāo)志著人的文明教養(yǎng)，是科技知識的一部分。21世紀(jì)人類最大的危機(jī)就是資源和環(huán)境問題，說到環(huán)境，似乎總與綠色分不開，所以每個學(xué)校，居民區(qū)的周圍都有很多綠化帶。的確，這些綠化帶既美化了環(huán)境，又有利于保持空氣的清新，作用可大了，但通過一段時間觀察，我們發(fā)現(xiàn)綠化帶上總會出現(xiàn)一些本不該出現(xiàn)的東西(廢紙、垃圾)，當(dāng)我們得知世界環(huán)境現(xiàn)狀，當(dāng)我們了解到祖國所面臨巨大的環(huán)境問題挑戰(zhàn)時，尤其是身邊還屢見一些極為普通卻又是極其嚴(yán)重的污染現(xiàn)象時，我們感到痛心。為此，我們也該行動起來，保護(hù)我們的環(huán)境。環(huán)境教育以各門學(xué)科之間的關(guān)系為基礎(chǔ)，我們從培養(yǎng)意識切入環(huán)保教育來促進(jìn)少先隊員的養(yǎng)成教育，促使少先隊員從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。為此我們小隊直接以環(huán)保命名，并進(jìn)行了一系列創(chuàng)意：我們經(jīng)過討論，決定以“We only have one Earth”為小隊的主題口號，主題也就非常明確，即要圍繞環(huán)保開展一系列活動。

首先，進(jìn)行環(huán)保知識教育。對隊員們進(jìn)行環(huán)保知識教育，先學(xué)習(xí)一些有關(guān)污染環(huán)境以及引發(fā)的后果的材料，讓隊員感受到來自環(huán)境的威脅，明白保護(hù)環(huán)境的重大意義，學(xué)校還請了這方面的專家來給學(xué)生們上課，通過這種環(huán)保知識宣傳教育活動，隊員不僅學(xué)到了一些種植植物的知識，知道了植樹節(jié)的來歷，而且增強(qiáng)了隊員的環(huán)境保護(hù)意識。同時還進(jìn)行環(huán)保行為教育，讓環(huán)保成為一種道德規(guī)范，進(jìn)行環(huán)保情感教育，因為我國的青少年應(yīng)該是環(huán)保意識最高或次高的群體，讓他們來做環(huán)保的主力軍。

其次，組織隊員們上網(wǎng)找資料，小組自己動手，編寫了環(huán)保手抄報，制作了許多“綠色賀卡”，上面還寫著各種各樣的環(huán)?？谔柸纾荷c草同行,請愛護(hù)小草Life and grass go along , treasure small grass please綠草如茵,足下留情A carpet of green grass , you show mercy to您的呵護(hù)將換來翠綠一片Your breathing out on protects a general exchange for come to emerald green slice茵茵綠草,地腳下請留情The green mattress mattress grassplot, shows mercy to, underfooting please請勿采折花木Do not please the spirit breaks flowers and trees up等等和一些環(huán)保小知識，以環(huán)保為主題辦好班內(nèi)的黑板報，同時隊員們還自編快板、兒歌來表示環(huán)保決心；他們編的生動有趣，如：不在墻上亂涂亂

畫，不在校園亂攀亂摘，不向公共場所亂扔亂吐，積極倡導(dǎo)少先隊員動手實踐，加強(qiáng)體驗，孩子們在實踐中學(xué)到了環(huán)保知識，增強(qiáng)了環(huán)保意識，通過活動，培養(yǎng)了隊員愛護(hù)環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的意愿，形成了對環(huán)境的關(guān)注，更堅定了保護(hù)環(huán)境的決心，有利于從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

再次，創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。組織學(xué)生打掃“門前一條街”。以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開展了許多活動，如舉辦“愛我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題進(jìn)行討論，以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，豐富的活動增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的能力。組織隊員進(jìn)行以“環(huán)?！被顒?，為我們所負(fù)責(zé)的小樹做個牌子，張貼醒目標(biāo)語，并且在每年的植樹節(jié)左右，我們會為我們的集體綠化．培養(yǎng)隊員“消除污染”意識。小分隊走上街頭清除白色垃圾，使隊員明白，從小不做“污染之事”。就我國國情而言，孩子對父母是有影響力的，我們老一輩的父母沒有環(huán)保意識，可以說是被孩子感化過來的，他們從孩子那里接受了環(huán)保這個概念。為此我們倡導(dǎo)孩子與家長一起做環(huán)保袋，讓孩子帶動父母，動員父母親一袋多用，以減少“白色垃圾”污染，“雛鷹爭章”是實踐活動的載體，在“雛鷹爭章”活動中，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。它的有效開展，能充分發(fā)揮少先隊的龍頭作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，能增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。雖然我們在平時實踐活動中取得了很多成績，有很實在的收獲，但我們更清楚認(rèn)識到自己所做的事實在是太渺小了，作為一個環(huán)保假日小隊，我們該做的事還很多，我們會一如既往的去奮斗，去努力，希望有更多的成果家分享。我們希望有更多的少先隊員們能加入到我們的隊伍中來，讓我們拉起手，為環(huán)保出一份力吧!

環(huán)保小隊

第五篇：小隊工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求，進(jìn)一步推進(jìn)“全隊抓基層、全隊抓落實”和未成年人思想道德建設(shè)工程，利用家、校、社區(qū)統(tǒng)一的教育網(wǎng)絡(luò)，做好組織、引導(dǎo)、服務(wù)少年兒童和維護(hù)少年兒童合法權(quán)益的工作，促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，推動學(xué)校少先隊特色發(fā)展，小隊工作計劃。

二、本學(xué)期工作重點：

1、大力開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神作為全隊首要的政治任務(wù)，以“紅領(lǐng)巾心向黨” 為主題廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗教育活動，教育引導(dǎo)少年兒童進(jìn)一步增進(jìn)對黨的感情，牢固樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的遠(yuǎn)大志向，堅定永遠(yuǎn)跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

2、深入開展“祖國發(fā)展我成長”主題教育實踐活動，結(jié)合“六一”、2008年北京奧運(yùn)會、召開團(tuán)十六大等重要契機(jī)，深入開展“祖國發(fā)展我成長”主題教育實踐活動。進(jìn)一步把祖國發(fā)展的奮斗目標(biāo)與自身的成長進(jìn)步緊密結(jié)合起來，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、繼續(xù)開展“民族精神代代傳”活動。結(jié)合改革開放30周年，繼續(xù)以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”實踐體驗活動為主要途徑，組織開展“我眼中的變化”、“爸爸、媽媽告訴我”等主題活動。

4、深化開展“雛鷹爭章”活動。探索開展具有校本特色的爭章活動。以“雛鷹爭章”為主線，促進(jìn)小隊活躍、中隊和諧、嘗試將“雛鷹爭章”納入隊員的激勵評價體系。

5、繼續(xù)深入開展“文明隊員、快樂中隊、和諧校園”創(chuàng)建活動。以“紅領(lǐng)巾心向黨，和諧快樂共成長”為主題，積極開展“快樂健身，我為奧運(yùn)加油”、“快樂創(chuàng)新，我為自己鼓掌”、“快樂互助，我為和諧添彩”系列活動，工作計劃《小隊工作計劃》。

6、推進(jìn)社區(qū)少先隊建設(shè)。積極依托社區(qū)內(nèi)學(xué)校、青年中心、駐區(qū)單位以及其他社區(qū)資源，廣泛開展社區(qū)少先隊活動。以社區(qū)團(tuán)建促隊建，加強(qiáng)社區(qū)少先隊組織建設(shè)，注重發(fā)揮社區(qū)骨干志愿輔導(dǎo)員的積極作用，推進(jìn)社區(qū)少先隊的各項建設(shè)。

三、具體工作要求和目標(biāo)

(一)加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊員思想道德建設(shè)。

緊密結(jié)合實際，認(rèn)真執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)，進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚(yáng)和培育民族精神，讓隊員在活動中產(chǎn)生民族自豪感。要通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和愛國主義教育，強(qiáng)化學(xué)生的愛國意識和法制觀念。要根據(jù)書香校園的活動要求，扎實開展人文教育。做到“熏陶感情，背誦精華，保護(hù)好奇，引導(dǎo)個性”；讓未成年人的思想道德建設(shè)之路越走越寬。

(二)以“文明禮儀伴我行”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。

以少年隊組織為龍頭，以“文明禮儀伴我行”活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。少先隊組織重溫《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生在學(xué)校，在社會，在家里的文明禮儀行為，讓隊員熟知主要條款內(nèi)容，培養(yǎng)形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。通過活動促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的形成，克服空調(diào)說教，增強(qiáng)德育實效性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

(三)推進(jìn)少先隊實踐活動，全面深化“雛鷹爭章”活動。

按照“雛鷹爭章”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目，深化“雛鷹爭章”活動，繼續(xù)努力推進(jìn)“雛鷹爭章”與基礎(chǔ)教育新課程建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，嘗試建立具有我校特色的“雛鷹獎?wù)隆斌w系，努力構(gòu)建與課程改革相適應(yīng)的活動機(jī)制。從少年兒童生活、學(xué)習(xí)實踐和成長發(fā)展的需要出發(fā)，緊密結(jié)合教育改革實際、歷史文化特點和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀，強(qiáng)化爭章過程的體驗環(huán)節(jié)，發(fā)揮雛鷹獎?wù)碌募钭饔?，推動“雛鷹爭章”活動的新發(fā)展。

(四)開展好示范性工作項目，不斷加大服務(wù)少年兒童健康成長的力度。

利用元宵節(jié)、清明節(jié)、植樹節(jié)、五一國際勞動節(jié)、六一國際兒童節(jié)、七一黨的生日等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“紅領(lǐng)巾獻(xiàn)愛心”、“學(xué)雷鋒”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設(shè)計劃”。深化拓展“中國少年兒童平安行動”，開展以學(xué)習(xí)自護(hù)知識、培養(yǎng)自護(hù)能力為主題的體驗活動。