第一篇：義工路上愛心同行

愛心同行

回顧參加義務(wù)工作以來，讓我深深地體會到，愛是不會老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料。一個人能在有生之年，把自己力所能及的溫暖愛心奉獻給弱勢社群，幫助有需要的人群，這是生活中最大的樂趣呀！

1.助人自助，完善自我。用愛心勸乞丐人員回老家。

我2005年四次隨義工聯(lián)到羅崗救助站，經(jīng)培訓(xùn)后開展“勸乞丐人員回鄉(xiāng)”。這項工作既艱巨又難做，記得當(dāng)時義工們都是冒著烈日，天氣十分悶熱，而坐在你身邊的乞丐穿著破舊，又臟、又臭的衣服，陣陣臭氣迎面撲來，明知回鄉(xiāng)率不高，收效不大，義工們只能用刀仔鋸大樹的精神，在愛心的驅(qū)使下堅持下來。義工幾經(jīng)周折，以愛心打動了他們，采勸上幾個起開回老家。在實際操作中，使我體會到：只要有足夠的愛心、耐心、技巧，親切地與乞丐溝通，讓他們感到你值得信任的，問題自然好辦。但切記要向他們宣傳法律、法規(guī)，從思想上、精神上，說服改變他們，減輕乞丐對社會的仇視，從中糾正他們的不良心態(tài)，要靠勞動致富，才能改變現(xiàn)實，過上幸福的生活，做一個自食其力的人，盡快回家致富。而且，還要揭穿職業(yè)乞丐的真面目，教育廣大市民不能光給錢表同情。只有大家一致行動起來，才能改變職業(yè)乞丐的本能，才能建設(shè)一個和諧的城市。

2、用愛心激勵青少年成長:

我多次到救助站做流浪兒童的心理輔導(dǎo)工作，與他們一同玩樂、做游戲，得到他們的信任，讓他們受到社會大家庭的溫暖。特別是今年的“六一”節(jié)，我組織一支文藝隊伍到救助站載載歌載舞的演出。為流浪兒童送上一場“六一”大聯(lián)歡的活動，帶來了食品、禮物，對他們進行體檢，讓孩子們與我們同場演出，邊吃邊看開心極了，不少的流浪兒童激動得撲上來擁抱我說：“義工媽媽來啦！”多動人的場面呀！一點點的愛心換來了流浪兒童的歡樂！回復(fù)童真······。我們到貧困山區(qū)高灘小學(xué)慰問時，一踏進校園，同學(xué)們都高興極了，當(dāng)了多年老師的我當(dāng)然義不容辭地馬上組織同學(xué)們唱歌、跳舞、表演節(jié)目、玩集體游戲，同學(xué)們開心的心情開法形容，最后我們向各位同學(xué)送上了學(xué)習(xí)的文具，生活日用品、食品，大合照，才依依不舍地離去······。義工的愛心，真的無處不在。

兩年來，我還在廣州市圖書館少兒部建立了“家庭教育心理輔導(dǎo)咨詢點”。每周六上午9時至12時，從不間斷風(fēng)雨無阻，來做心理輔導(dǎo)的人絡(luò)繹不絕，大受家長學(xué)生支持。記得有一個讀四年級的學(xué)生“徐**”，是海珠北路小學(xué)的學(xué)生，過去學(xué)習(xí)懶散不易接受別人意見，家長覺得無法教育，經(jīng)過一段時間心理輔導(dǎo)，在圖書館的支持下，每周六上午，做完作業(yè)后我讓他來圖書館當(dāng)義工，他高興極了，經(jīng)過一段時間做義工的鍛煉，在與人溝通、聽取意見方面好了，改變了很多缺點，學(xué)習(xí)成績也進步了，待人的態(tài)度熱情了。我為了鼓勵他堅持下去，每學(xué)期寫一次表揚信寄到他學(xué)校，表揚他在圖書館當(dāng)義工表現(xiàn)不錯，就這樣他完全變成一個好學(xué)生。象這樣進步的同學(xué)不少，如向XX······。

為了讓孩子們生活得更充實、知識面更廣，看更多有意義的書籍，我專門為圖書館設(shè)計了一個閱讀與寫作的讀書卡，并利用假期的時間免費為他們上閱讀與寫作課，結(jié)果小朋友看書熱情高了、知識面也廣了，大受家長學(xué)生的歡迎。

除了關(guān)心健康青少年成長外，我還注意到精神病人的心理輔導(dǎo)。兩年來我一直義務(wù)照顧一下父母離異，而又不在廣州工作的精神病人陳XX，她一個人住在精神病院里。每月只有我去探望她1－2次，重大節(jié)日帶她出院玩玩。記得去年十月她突發(fā)性心臟病，醫(yī)生通知她家里的親人沒一個來，原因她父母平時沒錢給他們花，無奈之下醫(yī)生打電話給我，讓我協(xié)助醫(yī)院給病人治病，我只好一個人到同和精神病院，配合醫(yī)生把她帶到南方醫(yī)院治病，結(jié)果當(dāng)晚一時多我才回到家里。這是我人生第一次在夜深人靜，治安又特別不好的情況下回家。如果不是愛心驅(qū)使，我簡直不會這樣做。事后她得知這件事，深受感動，并特別稱我是她的“再生父母”。又如2006年春節(jié)，我從精神病院把她帶出來過春節(jié)，而節(jié)后帶她回里水精神病院途中，因舟車勞累，我突然暈倒神志不清，在場的她大叫：“她是一個好義工，你們快救她呀！我寧可自己的爸爸媽媽有病，也不能讓她有病······”這是我醒來后在場的人告訴我的。聽了以后我多么感動呀！一個精神病人會講出這樣動人的話，她把我看得比她的親人還重要?，F(xiàn)在她病情好轉(zhuǎn)了還常常叫我?guī)隽x工，我聽了高興極了！我的愛心沒有白費，正激勵著她每天在醫(yī)院里做力所能及的義務(wù)工作。

愛心溫暖給老人家，排憂解難帶來歡樂！

市義工聯(lián)2005年12月開通了長者熱線電話，每周五下午2－5時聆聽老人心聲。2006年7月廣州尊老康樂協(xié)會又開通了“開心姐姐熱線電話”，每周二下午2－5時接聽，我是首批接聽義工。兩個電話開通后讓廣大老年朋友找到傾訴、宣泄的出口，在抒發(fā)情緒的同時，又可以學(xué)到應(yīng)付壓力的不同方法，增強自信心，讓心靈得到慰藉。如70歲鄧婆婆，打來電話時哭哭啼啼，她說“有高血壓、心臟病、中風(fēng)、而老伴去世、兩子不同住，很想輕生?！钡?jīng)我的開解、分析、循循善誘后。從哭聲變笑聲，振作起來。后來我們義工又回訪了她兩次，給她送去了節(jié)日的慰問和精神的關(guān)懷。她現(xiàn)在生活十分開心快樂。特別今年的中秋節(jié)前一天，我又與義工們一起到越秀區(qū)光塔街老人院慰問老人。我?guī)显嘛?、水果送給他們，與他們同樂，一起做游戲搞活動，歡慶雙佳節(jié)，讓這些老人邊品嘗水果邊看表演，個個樂開了花。從中我感受到當(dāng)義工的愛心是無價的，處處給人們帶來歡樂······。

我還經(jīng)常組織老人進行社會公益活動，隨老人報義工隊四次組織發(fā)動老人參加公益愛心活動。如“為南天白天留下綠色足跡活動”，到白云山宣傳環(huán)保意識，帶領(lǐng)全體老人在白云山上拾垃圾······。身教勝于言教，讓廣大市民做到環(huán)境大家保，保護環(huán)境為大家的思想概念，只有這樣我們的生活環(huán)境才會變得越來越美好。

最近省老年文化協(xié)會結(jié)合重陽登高活動，舉辦了“歡樂和諧，登山敬老活動”，我又帶領(lǐng)義工們協(xié)助把這項活動搞好。我還經(jīng)常組織青年志愿者協(xié)助搞好一些大型的公交活動。“歡樂中國，走進廣州，紀(jì)念《中華人民共和國人民防空法》頌布十周年的大型綜合文藝晚會”，記得最辛苦的是演出的那天，從中午一時開始在烈日下，溫度在38度以上的天河體育中心搞環(huán)境布置及演出的工作，直到晚會的結(jié)束已經(jīng)十一時多了才回家。工作量相當(dāng)大，當(dāng)是我是志愿者中年齡最大的一個，他們都異口同聲的說我真棒。我雖然是一個年過半百的老義工，但隨傳隨到，哪里需要義工，我就會在哪里出現(xiàn)，把愛心溫暖帶給人們，從中也讓我的生活過得更精彩、更充實、更開心。生命不息，奮斗不止，送人玫瑰，傳播文明，做義工，一輩子！記得本月9號我經(jīng)過眼鏡城，一個老板走出來說“阿姨，我又在電視上看到你做義工啦！我要向你學(xué)習(xí)，捐助100

屆人士，發(fā)動社會，服務(wù)社會，用我們的影響力去讓盡可能多的社會成員都來關(guān)心我們的服務(wù)對象，進而關(guān)心我們這個社會，要造就一個和諧社會不是靠大家嗎？

第二篇：愛心義工事跡材料

愛心義工事跡材料

愛心義工事跡材料

愿愛心遍灑大地——

在xxxx縣,有這樣一群人,自掏腰包,不辭辛勞，不計得失,出車出力，為全縣的弱勢群體送去關(guān)懷,送去溫暖,帶來歡樂,帶來希望,他們就是xxxx縣愛心義工。而在這群人中理事長xxxx顯得尤為突出,他入會僅僅一年,幾乎參加了xxxx愛心義工協(xié)會這一年來開展的每一次活動，并為每一次活動的精心籌備都付出了辛勤的汗水。同時一年多來每次活動除自己的愛車義務(wù)征用外,自己還自掏腰包2萬多元,以人均300元計算,他平均每周幫助困難群眾3-4人。他的義舉得到了愛心協(xié)會其他成員和廣大貧困群眾以及社會各界的肯定。

熱情主動，成為義工是我的宿愿

xxxx是xxxx縣xxxx鎮(zhèn)小陂村人,是典型的貧困農(nóng)家子弟。小時候生活的困苦讓他記憶猶新，從小他就立志，要通過自己的雙手讓家人過上富足的生活。長大后，他先后從事過多種職業(yè)，經(jīng)過多年的打拼，他成立了康力醫(yī)藥公司，事業(yè)有成，家庭幸福。然而少時的貧困和走南闖北所見到、所接觸到的困難群體生活窘?jīng)r讓他心里不是滋味。盡管每年xxxx都會捐出點錢辦公益事業(yè)，但他心里似乎總是缺少點什么。

xxxx年7月，xxxx縣愛心協(xié)會成立?？匆妳f(xié)會始終貫穿“發(fā)揚愛國主義和人道主義精神，弘揚中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德”的宗旨精神，并在實際中親身體驗到協(xié)會的公益行動，xxxx毅然地就加入到協(xié)會中，成為協(xié)會的一員，并通過自身的努力，成為現(xiàn)在協(xié)會的理事長?！俺蔀榱x工是我的宿愿，每每回想起當(dāng)初加入?yún)f(xié)會時的心情，就像是回到了自己的老家一樣，親切、激動?！?/p>

出謀劃策，打造義工的xxxx品牌

“xxxx年10月2日在xxxx時代廣場為特殊教育學(xué)校學(xué)生舉行大型義賣活動，得善款4000余元，全部用于為xxxx縣特殊教育學(xué)校學(xué)生購買校服等物質(zhì)。”、“xxxx年10月27日隨協(xié)會赴xxxx縣佐龍鄉(xiāng)第二敬老院慰問老人，為老人們理發(fā)、打掃衛(wèi)生、檢查身體。”、“xxxx年2月17日，積極宣傳為貧困學(xué)生彭美娟捐贈活動的同時，自己也積極響應(yīng)，捐款400元，此次活動共捐得八千余元，為彭美娟同學(xué)解決了燃眉之急?！薄皒xxx年3月21日積極為xxxx縣沿陂小學(xué)捐款搭建愛心雨棚?！??翻開xxxx的記事本，里面密密麻麻記著他在愛心協(xié)會每一天的行程。

加入?yún)f(xié)會后，xxxx把協(xié)會的活動看得比自己的生意還要重。只要是協(xié)會有活動的，他就一定參加。即使是協(xié)會沒有活動，他覺得應(yīng)該宣傳組織的事情，也主動組織大家參與，盡量做到應(yīng)幫盡幫。正因為如此，xxxx才會在如此短短的時間內(nèi)就讓大家信服，成為協(xié)會的理事長。

成為理事長的xxxx，更是積極地為協(xié)會的成長出謀劃策，致力于打造出愛心義工的“xxxx”品牌。在他和相關(guān)人員的推動下，xxxx愛心協(xié)會漸漸成為有一定影響的民間團體，入會人員400多人，愛心協(xié)會各項活動的開展邁上了制度化的良性軌道。

協(xié)會成立一年多以來，與全縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的敬老院建立長久的聯(lián)系制度，做到堅持每月至少到2家敬老院為老人理發(fā)、打掃衛(wèi)生、包餃子、檢查身體等公益活動；確定10家貧困家庭，每月2次為他們贈送大米1包、食用油1瓶；資助貧困學(xué)生5戶，與他們進行“1＋1”結(jié)對幫扶??

在xxxx他們的倡導(dǎo)下，xxxx愛心協(xié)會已固化形成了“活動組織—經(jīng)費預(yù)算—統(tǒng)計人數(shù)—aa制分?jǐn)偂钡慕?jīng)費運作模式，意味著活動的每位參與者，不光要出錢，還要出力。xxxx率先垂范，通過自己的影響，使得每次活動協(xié)會的每一位會員都是“爭先恐后”，生怕自己少出錢出力，形成了大家爭當(dāng)公益模范的良好氛圍。

薪火相傳，愿愛心遍灑xxxx大地

只要時間允許，每次開展公益活動，xxxx總會帶上自己的愛人和兒子。用他自己的話說，要讓小孩子從小懂得什么是關(guān)懷，什么是大愛，要讓全社會類似這樣的愛心活動后繼有人。

不光影響著自己的兒子，xxxx還經(jīng)常鼓勵身邊的親朋好友多做善于事，常做善事，吸引更多的社會人員加入到愛心協(xié)會中，為xxxx的困難人群出資出力。

不管任何活動，他都是第一個沖到前面，人手不夠就挨個打電話，動員親朋好友一起參加。經(jīng)費不足，經(jīng)常自己多出一點，并主動聯(lián)系商業(yè)圈的朋友來資助，使愛心協(xié)會每次的活動都能取得良好的效果，并在社會上造成了一定的影響力。

在協(xié)會中是如此。在生活中，xxxx更是有求必應(yīng)，街坊鄰居，無論大事小事，都喜歡找xxxx，每次都是隨叫隨到。

“每當(dāng)看到被資助對象開心的模樣，自己心里也像喝了蜜似的甘甜，我愿意盡力幫助所有需要幫助的人?！泵鎸@份“工作”，xxxx吐露出自己的心聲?！皭坌闹烽L漫漫，一輩子都做不完，我的‘愛’才剛剛起步，正在上路。我希望通過自己的努力，吸引越來越多的人加入xxxx愛心協(xié)會這個‘大家庭’，讓我們的愛心灑遍xxxx大地的各個角落”。縣委、縣政府授予“捐資助學(xué)先進個人、光彩之星、尊師重教先進個人”??xxxx以他的博大、真誠、友善贏得了社會的廣泛關(guān)注和贊譽。

第三篇：安全路上,你我同行

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、在座的各位朋友們：

大家好！我是交通局的xxx。

今天，很高興能夠站在這里與大家一起分享我的工作，讓更多的人了解交通安全的重要性。我演講的題目是《安全路上 你我同行》

朋友們，“路上慢點”、“開車慢點”，每當(dāng)我們出門的時候，總會聽到父母或著親人不厭其煩地重復(fù)著同樣的話語，現(xiàn)代交通的高速發(fā)展，為我們的生活帶來方便、快捷的同時，交通安全也愈來愈成為人們關(guān)注的焦點，因為道路交通事故已經(jīng)成為威脅人類生命的重大因素。

生命是最為寶貴的東西，對每個人來說只有一次。古往今來有許許多多對生命的禮贊，就是要告訴我們要珍惜生命中的分分秒秒，享受生活中的點點滴滴。但是面對道路交通事故所帶給我們一次次血的教訓(xùn)的時候，我們能夠真切感受到生命的脆弱，甚至是不堪一擊。

“安全第一”，是我們常常掛在嘴邊的話語，簡單卻又樸素的幾個字道出了生命安全的重要。生命的意義不僅僅在于活著，更在于對生命價值的追求，對幸福生活的向往，正是如此，生命的安全才更值得我們重視，交通安全才更值得我們關(guān)注。

交通，是我們每個人每天都在參與的事情，交通安全與我們每個人都息息相關(guān)。如今，在我市舉全市之力爭創(chuàng)國家安全示范城市之際，作為城市安全發(fā)展的“窗口”行業(yè)，交通工作的好壞尤其是交通安全工作的好壞直接影響著安全發(fā)展示范城市的創(chuàng)建。

為確保創(chuàng)建任務(wù)的圓滿完成，從年初開始我們就對創(chuàng)建工作進行了詳細的計劃、分工，責(zé)任落實到人，確保人人有責(zé)任，事事有制度。要求機關(guān)內(nèi)部各科室配合安全監(jiān)督科做好創(chuàng)建任務(wù)，道路運輸企業(yè)在去年創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，根據(jù)國家創(chuàng)建安全發(fā)展示范城市標(biāo)準(zhǔn)我們將企業(yè)創(chuàng)建所需的資料一一列出，確保無遺漏，發(fā)放到企業(yè)負責(zé)人手中。

由于交通運輸從業(yè)人員的素質(zhì)不一，為確保安全工作的順利進行，做到規(guī)范執(zhí)法，安全生產(chǎn)，我們又多次組織從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，通過培訓(xùn)教育，使從業(yè)人員自覺地注意交通安全，遵守道路交通安全法律法規(guī)，樹立“安全第一”的思想和良好的職業(yè)道德，杜絕酒后駕車、闖紅燈等嚴(yán)重違法行為。從源頭上，加強了從業(yè)人員的安全教育，從而有效遏制和減少道路運輸行業(yè)的事故發(fā)生。

“安全第一”作為我們交通人的主導(dǎo)思想，上下一心，高度重視，隨時對所監(jiān)管單位進行安全大檢查，確保安全生產(chǎn)無隱患。對檢查工作中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時協(xié)調(diào)跟進相關(guān)部門的整改進度，并附文字說明情況，整改結(jié)束及時歸檔，計入安全檢查臺賬，確保工作有跡可尋，保證道路安全及企業(yè)的安全生產(chǎn)。交通安全，需要人人參與。為了讓更多的人了解參與這項工作，我們不僅在日常的工作當(dāng)中注重安全教育的策劃、宣傳，而且在每年的安全生產(chǎn)月中，發(fā)放安全生產(chǎn)材料，針對市民的疑問進行專項解答，讓全民參與到安全防范工作當(dāng)中，既補充了市民的安全知識，也讓我們自己得到提升。

“安全路上，你我同行”，當(dāng)交通安全就像“紅燈停、綠燈行”這樣大家都耳熟能詳，成為一種習(xí)慣、成為一種本能的時候，我們的工作才是成功的。而現(xiàn)在我們?nèi)栽谧鲋踩麄鬟@種最基礎(chǔ)的工作，說明我們的工作還有很大的差距，需要我們進一步努力。而我作為一名交通安全基層工作者，唯有不懈的努力，干好平凡的工作，做好身邊的每一件小事。因為一個人的力量雖然渺小，但每個渺小的我們付出自己最大的努力，那么我們終能積跬步以至千里，積小流以成江河。如果交通安全建設(shè)是一只展翅待飛的天鵝，我愿做天鵝翅膀上的一片羽毛，為天鵝的振翅高飛帶來一份力量；如果交通安全建設(shè)是一條出水的蛟龍，我愿做蛟龍身上的一片龍鱗，為騰飛的蛟龍帶來燦爛的光芒。

第四篇：青春路上.讓我們同行doc

青春路上，讓我們同行

【輔導(dǎo)背景】心理學(xué)表明，進入青春期的初中學(xué)生，生理、心理發(fā)生著急遽變化，他們渴望有人理解他們，更渴望能給他們一個正確、及時的引導(dǎo)，尤其是在對異性的渴慕和交往的問題上。打開心扉，讓每一位同學(xué)說說知心話，肯定他們積極、正確的交往，是本課預(yù)設(shè)初衷和目的?！净顒幽康摹?/p>

1、認識異性交往的優(yōu)點和作用。

2、掌握異性交往的原則和方法。

3、了解異性交往的期望和要求。

4、積極交往，收獲美好同學(xué)情?！净顒訙?zhǔn)備】

1、大卡紙四張，記號筆四支，粘貼帶四條。

2、小品排演《一封信》。

3、課件制作，網(wǎng)上ＱＱ虛擬人物征集?！净顒舆^程】

一、熱身活動 活動名稱：你我面對面

活動規(guī)則：學(xué)生面對面，聽指令，做動作

指令一：面對面，握手，拍肩，問好，說句悄悄話 指令二：與異性同學(xué)面對面，握手，拍肩，問好，說句悄悄話

師問：活動時，面對異性同學(xué)是何感受？為何感覺不一樣？

導(dǎo)入：我們已長大，已有了青春期朦朧的意識——青春期的困惑也如期而至！

面對異性同學(xué)，我們該不該交往？如何交往？歡迎進入知心課堂，一起探討這個話題。

（點擊課件，畫面出現(xiàn)ＱＱ虛擬人物：親切美麗的?知心小姐?和情境對話）

二、知心課堂

討論區(qū)一：異性交往優(yōu)點

知心人：中國有句老話：男女授受不親。我們的老師、家長也常擔(dān)心我們男女生過度交往會影響學(xué)習(xí)、生活，有的甚至阻止交往。對此你是怎么看的？ 學(xué)生談看法。

知心人：是啊，老師、家長的心情可以理解，但他們的認識和做法卻讓人擔(dān)憂。其實，他們不知道――男女生交往優(yōu)點可多著呢。同學(xué)們，你們知道有哪些優(yōu)點嗎？ 學(xué)生談優(yōu)點。

知心人：是啊，常言道：男女搭配，干活不累。異性交往是人類交往的重要組成部分，異性交往中，有很多優(yōu)點是同性交往無法獲得的，我們應(yīng)積極面對異性交往。（課件出示字幕）

自我約束

異性交往優(yōu)點 相互激勵 思維互補

優(yōu)勢互補 性格互補

能力互補

討論區(qū)二：異性交往原則

知心人：據(jù)一項調(diào)查表明：既有同性朋友，又有異性朋友的比只有同性朋友，沒有異性朋友的個性發(fā)展更為完善。一份友情，一份快樂。那么在與異性交往時，我們該注意些什么呢？

知心人出示?情境模擬?——?考考課堂小主人?： 情境一：女同學(xué)玲在路上遇到同班男同學(xué)小剛，小剛向她打招呼，她很緊張，視而不見。

情境二：全班同學(xué)外出郊游，兩位男女同學(xué)卻總是獨自在一塊！

情境三：班長小明（男）與文娛委員（女）緊坐在一起討論班會活動。

情境四：男同學(xué)王強約女同學(xué)小麗晚上看電影去?？赐觌娪埃鯊娪旨s小麗去他家玩會兒，小麗去了。

學(xué)生談看法。知心人評價。（課件出示字幕）

自然

異性交往原則 適度

適時

知心人請學(xué)生繼續(xù)看同齡人故事：（心理小品劇——《**――一封信》）

情境（畫外音）：女同學(xué)婷婷早晨到校，整理抽屜時意外發(fā)現(xiàn)一封信，她不安地打開信封，抽出信紙，讀了起來—— 婷婷：

你好！不知從什么時候起，你已成為我生命的一部分。每天進學(xué)校，你的一言一行、一舉一動都在我的關(guān)注中。上課時，我總是不知不覺地把胳膊放在桌上，頭向一邊歪，偷偷看你聽老師講課的姿勢；課間活動，只要有你的地方，不遠處就會有個注視你的身影。每次見到你，我總是心?怦怦?跳……

婷婷，本不該給你寫這封信，可我實在控制不住，真希望你能給我一個回音，我想聆聽你的心聲，和你做不一般的朋友……

劉明

小品表演結(jié)束。

知心人：看了以上小品，你有何感想？如果你是劉明，你希望婷婷怎樣回應(yīng)？如果你是婷婷，你會怎么辦？

（分小組討論）

教師請?婷婷?找?guī)孜缓门笥训揭慌陨塘窟@事該怎么辦。（表演繼續(xù)）

（婷婷與好朋友商量結(jié)束，回到現(xiàn)場）

1、請婷婷與好朋友交流商量結(jié)果。

2、小組發(fā)表看法。

3、采訪角色扮演者和其他男生：如果你是劉明，對剛才的做法和建議滿意嗎？

知心人：異性交往是美好的，但處理不當(dāng)，也會給自己帶來遺憾或創(chuàng)傷。所以，無論婷婷怎么做，都應(yīng)考慮到不能傷害劉明的自尊。友情來之不易，需要精心呵護！

討論區(qū)三：異性交往期待

知心人：異性交往是美好的。青春期正常的異性交往能讓我們生活得更自信，更成功，那么我們希望與怎樣的異性同學(xué)交往呢？讓我們進入討論區(qū)三，聆聽彼此的心聲——（課件出示字幕）?對話?言心聲—— 女生女生，請聽我們說： 我們喜歡這樣的女生：

； 不喜歡這樣的女生：

；

男生男生，請聽我們說： 我們喜歡這樣的男生：

； 不喜歡這樣的男生：

。方法：

1、男女生分組討論，把一致的結(jié)果寫在卡紙上。

2、（現(xiàn)場分成兩大組）男、女生?對話?。

3、談感受。

（活動在互吐心聲、共勉中走向尾聲）

三、結(jié)束

教師：有人說，最美的花兒開放在春天，十五六歲的我們就是那最美的花兒。真誠希望同學(xué)們能走出青春期的困惑，與異性同學(xué)建立真誠的友情，青春路上，讓我們同行！知心人發(fā)出會心的微笑，祝愿知心課堂的小主人們能揚起風(fēng)帆，與異性同學(xué)快樂相處，開心每一天！歌聲響起：《同桌的你》。

【反思】

通過本節(jié)課教學(xué)，我反思收獲了以下幾點：

一、青春期教育，刻不容緩

課堂上，熱身游戲時，我讓學(xué)生與異性面對面，握手，拍肩、問好，他們表現(xiàn)得相當(dāng)不安，男生不知所措，女生紅起了臉，這既表明青春期少男少女交往的特點，又反映了一個不容樂觀的事實：隨著年齡的增長，同學(xué)交往已由?兩小無猜?轉(zhuǎn)至與同性同學(xué)交往為主，與異性交往甚少甚至不交往，這是好事還是壞事？心理學(xué)研究指出，青春期異性之間自然的社會交往和友誼，有利于青少年個性的全面發(fā)展，如果青春少年只在同性圈子里交往，氣質(zhì)、性格、情感等方面的發(fā)展往往是狹隘的，而如果增加異性交往，?？墒骨嗌倌晷愿耖_朗，情感體驗全面，自制力強，從而使個性發(fā)展更完善。提倡異性同學(xué)間積極正確地交往，教師學(xué)校之職責(zé)也。

二、優(yōu)化教學(xué)方式，勢在必行

現(xiàn)在的青少年活潑好動，時尚前衛(wèi)，如果我們總是以一成不變的方式組織心理活動課教學(xué)，久而久之，勢必會引起學(xué)生的厭倦和不滿。一個優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)教師還應(yīng)該是教學(xué)手段不斷更新的先行者！

準(zhǔn)對本節(jié)課話題較為嚴(yán)肅等特點，我設(shè)計了熱身游戲和?知心課堂?兩個亮點。熱身游戲很好地營造了課堂氛圍，把學(xué)生自然引入異性交往話題：?面對異性同學(xué)，我們該不該交往？如何交往?，課堂按著預(yù)期目標(biāo)走向正題。

為使課堂輕松活潑，引導(dǎo)學(xué)生在最為自然純真地狀態(tài)下進入活動討論區(qū)，我還設(shè)計邀請了一位和藹可親的ＱＱ虛擬人

物?知心小姐?作為客串主持，與學(xué)生傾心交談，這更能讓學(xué)生減少顧慮，暢言其事，而且也是投學(xué)生所好，把網(wǎng)絡(luò)聊天方式引入課堂，學(xué)生感覺新鮮，有認同感，與老師也會親近很多，而這正是上好一堂心理活動課的前提和關(guān)鍵。猶記當(dāng)時情景：課件點擊畫面出現(xiàn)經(jīng)老師精心挑選的?知心小姐?形象時，全場驚喜不已，肅然，靜看字幕，誰不想與美麗可親的?知心小姐?聊上幾句呢。

三、傾情引導(dǎo)，活動課目的

僅管心理活動課反對過分的澄清對錯，但作為心理輔導(dǎo)課，必要的明確觀點或道理還是不可忽視的。如在本節(jié)課中，針對每個話題，課件都會及時出現(xiàn)一些字幕：異性交往優(yōu)點……異性交往原則……異性交往期待……這些字幕的出現(xiàn)會給學(xué)生一個極大的暗示和正向引導(dǎo)，活動最后在?對話?吐心聲，共勉青春路中結(jié)束，這其實也是一種正向引導(dǎo)的方式和途徑。

四、青春坦言，課堂生輝

青春健康教育，需要教育者的熱切關(guān)注。這節(jié)課上，學(xué)生的坦率、純真給我和聽課老師，留下了深刻的印象。如圍繞心理小品劇?**?，教師請學(xué)生談?如果你是婷婷，你會怎么辦?，學(xué)生激烈討論，有的說會告訴老師，請求老師幫助；有的說不必告訴老師，這種事自己可以解決；有的說會告訴父母，父母會很理智地告訴她該怎么做；也

有的說決不能告訴父母，否則可就更?慘?了等。再如在最后一環(huán)節(jié)?對話?言心聲中，男女生毫無保留地在異性同學(xué)面前傾吐自己的心聲，表明自己希望與怎樣的異性交往，現(xiàn)場氣氛達到高潮，臺下聽課席掌聲響起，他們也為學(xué)生出奇不意的精彩和坦率感到自豪和欣慰！

體驗，參與，共情，溝通，學(xué)生的反應(yīng)更讓我堅定了深入探究青春健康教育的信心和勇氣！【點評】

在青少年青春健康教育實踐中，男女生的人際交往是一個非常重要的課題。

進入青春期的少男少女，由于性功能的迅速發(fā)育成熟，其性意識也得到了萌生和發(fā)展，而他們對于自身的性生理變化、性別特征、兩性交往關(guān)系的內(nèi)心體驗也呈階段性的變化和發(fā)展。對于大多數(shù)中學(xué)生來說，在性心理的發(fā)展上，他們已經(jīng)跨越了當(dāng)初第二性征初現(xiàn)時的對異性的疏遠心理，而開始對異性產(chǎn)生好感與愛慕。年齡稍大一些的中學(xué)生，還會在對異性好感的基礎(chǔ)上，各自形成一個或幾個異性的?理想模型?，逐漸由對群體異性的好感轉(zhuǎn)向?qū)€別異性的依戀，形成一對一交往的?專情?行動，即戀情萌生，初涉愛河。由于青少年的性沖動勝過理智，如果再沒有得到老師、家長的正確引導(dǎo)和掌控，較容易發(fā)生性失誤行為，甚至做出嚴(yán)重影響雙方身心健康的事情來。所以，《青春路上，讓我們同行》

這一課的教學(xué)主題選得較好，貼近中學(xué)生的現(xiàn)實需求，體現(xiàn)了青春期健康教育的具體目的，是一堂比較成功的青春期健康教育觀摩課。

本課貫穿了啟發(fā)、引導(dǎo)的教學(xué)理念，采取開放式、探討式、參與式和體驗式教學(xué)方法，并注重了教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)時性、可應(yīng)用性。比如在教學(xué)一開始設(shè)計了熱身活動?你我面對面?環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上切身體驗與異性近距離交往時的內(nèi)心感受，然后帶著這些感受進入教學(xué)情境，思考教學(xué)內(nèi)容，接受教學(xué)觀點，可謂水到渠成。

當(dāng)代中學(xué)生大多是?骨灰級?網(wǎng)民一族，如果能夠讓他們的網(wǎng)絡(luò)生活在課堂上得到一定程度的再現(xiàn)，有助于增強他們對課堂教學(xué)的興趣，而本課精心設(shè)計了一位QQ虛擬人物作為客串主持，無疑達到了這個效果；同時授課人的價值觀通過這位美麗親切的虛擬人物表述出來，也使得學(xué)生更樂于接受。

當(dāng)然，本教學(xué)也存在一定的不足之處。如在?異性交往原則?一環(huán)節(jié)，授課人沒有及時點明中學(xué)生群體異性交往優(yōu)于個別異性交往；在?異性交往期待?環(huán)節(jié)，當(dāng)女生和男生分別說出他們對異性的角色期待時，授課人可再深入挖掘一下，如男生說出期望女生具備?溫柔、大方?性格特點時，授課人可進一步問?溫柔、大方?的具體行為表現(xiàn)有哪些？請學(xué)生思考：當(dāng)男生提出親吻、愛撫甚至發(fā)生性關(guān)系一類的性沖動要求時，女生的拒絕是否就是不夠?溫柔、大方?？并由此引導(dǎo)青少年樹立男女平等、相互尊重的性別意識。同時，也可藉由性沖動話題提出下一個教學(xué)主題，如?面對異性交往勇于說‘不’?。這樣，這堂課就不僅完成了既定的教學(xué)目標(biāo)，也體現(xiàn)了青春健康教育本身的連續(xù)性、層次性和完整性。

第五篇：青春路上你我同行

青春路上

你我同行

教學(xué)目標(biāo) ① 學(xué)會欣賞異性的優(yōu)勢，明確男女生交往的重要性 ② 掌握男女生交往的恰當(dāng)方法 教學(xué)重難點

重點：明確男女生交往的重要性 難點：掌握男女生交往的恰當(dāng)方法 教學(xué)準(zhǔn)備 報紙、便箋

教學(xué)過程

導(dǎo)入

師：上課之前，老師想請同學(xué)做三件事：第一件，請和你的同桌微笑問好；第二件，同桌之間點頭問好；第三件，與你的同桌握手問好。

師：恩，大家都做得非常好，但是老師發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，大家在微笑、點頭問好的時候都表現(xiàn)的非常自然。但老師請同桌之間彼此握手的時候有些同學(xué)就表現(xiàn)的不那么大方了，有的還不愿意和同桌握手。誰能來幫老師解答下這是為什么呢？（為什么有些同學(xué)會不愿意和同桌握手問候呢？）請一位代表

師：的確，這位同學(xué)的說得很有道理，我們剛才所面對的就是我們男生和女生之間如何相處的一個問題。所以，我們今天就來探討一下，在青春的道路上，我們男生和女生應(yīng)該怎樣走過。

師：大家都知道，在我們的社會里，有男人和女人之分；我們的家庭中，我們的爸爸媽媽各司其職；而我們的班級也是由男生和女生共同組成的。因此，我們必須要學(xué)會和異性同學(xué)的相處和交往。

比一比

師：既然我們男生和女生要成為朋友，我們首先就應(yīng)該了解彼此。那么接下來我們就來找一找我們男生和女生各有什么優(yōu)勢。

師：下面，請大家拿出剛才老師發(fā)的便箋紙。老師給大家一分鐘時間，請大家思考一下在你的眼中，你認為異性同學(xué)有什么優(yōu)點是你所不具備或值得學(xué)習(xí)的。男生想想你覺得女生有什么優(yōu)點，女生想想男生有什么特長。把它們寫下來，我們等會看看是男生寫的多還是女生寫的多，比一比是男生更了解女生，還是女生更了解男生。舉例：智力；性格；情感表達；行為方式

生：……（寫）

師：男生和女生都從彼此的眼中看到了自身所具備的優(yōu)點，那么請大家思考一下，既然我們男生和女生都有各自的優(yōu)勢，那么

同舟共濟 師：既然我們男生和女生相互合作、成為朋友能為我們的學(xué)習(xí)生活起到幫助，那么我們應(yīng)該如何和異性的同學(xué)交往呢？在回答這個問題之前啊，老師想通過一個游戲，讓大家親自體驗一下男女生合作的作用。

師：這個游戲的名字叫做同舟共濟。在游戲開始之前呢，老師首先介紹一下游戲規(guī)則。老師會隨機抽取五名同學(xué)來參與這個游戲，（但是呢，如果現(xiàn)在不認真聽游戲規(guī)則的同學(xué)呢就要被剝奪參加游戲的機會。）……（ppt上規(guī)則）其余的同學(xué)呢就要作為觀察者，和老師一起來看看他們能挑戰(zhàn)到多小的報紙。同時也請大家觀察這5位同學(xué)最后成功和失敗原因是什么？游戲結(jié)束后，老師就會請同學(xué)來談?wù)勀阍趨⑴c或者觀察中的感受。注意：整個游戲過程中，參與的同學(xué)請進行輕聲的討論，觀察的同學(xué)保持安靜，認真的觀察。

師：游戲結(jié)束了，那么老師首先想問一下這5位水手，隨著這張報紙面積的不斷減少，你們是運用什么樣的策略來（嘗試）讓我們所有的組員都能站在報紙上呢？ 生：……（策略：背、拉 ……）

師：那你們覺得你們獲得成功的原因是什么呢？ 生：相互合作……

師：恩，大家能夠相互合作

師：那么你們覺得你們失敗的原因是什么呢？

師：好的，現(xiàn)在老師想來問一問我們旁邊的觀察員。你們認為他們成功（失?。┑脑蚴鞘裁?？你有沒有更好的辦法？ 生：……

師：恩，大家提到的辦法都是根據(jù)我們小組5個成員的不同特點來進行分工的，每個人發(fā)揮各自的優(yōu)勢，最后齊心協(xié)力來獲得成功。我們可以看到，我們這5位同學(xué)也是有各自的優(yōu)勢的，而在這個游戲中，大家把自己的優(yōu)勢進行了互補，取得了最后的成功。那么，我們剛才也發(fā)現(xiàn)了我們男生和女生各自的優(yōu)勢，只要我們大家相互合作，我們的班級也像這艘小船一樣經(jīng)歷風(fēng)浪后，最終成功駛向彼岸！

男女生相處的原則

師：好的，通過這個游戲，大家感受到了男生和女生在有些時候相互合作的必要性，也感受到了男女搭配獲得成功的樂趣。但是，有時候，男女生在相互合作的時候也會產(chǎn)生一定的尷尬。請看下面這個情景，大家思考是什么原因造成了尷尬？（情境）

師：大家都提到了是因為小剛和小梅單獨去隱秘的地方商談工作，所以讓同學(xué)們產(chǎn)生了誤會。那么大家思考下，我們?nèi)绾尾拍鼙苊膺@樣不必要的尷尬呢？

師：恩，就像同學(xué)們說的。我們男生和女生在相處的時候最好能集體交往和公開交往，盡量避免秘密地、單獨相處。即使單獨相處，也不要在偏僻、昏暗處長談。另外同學(xué)見彼此要相互信任、相互理解。不要無端猜疑、誤解。那么我們班級同學(xué)間的關(guān)系才能更和諧。

師：好的，那么，我們還應(yīng)該注意哪些問題，才能使得我們班級的男生和女生相處得更加和諧呢？下面，我們來欣賞一段短片，看看短片里的男女主人公在相處時有沒有需要改正的地方？

（視頻）師：這段短片老師用了一點夸張的手法向大家展示了我們男女生在學(xué)習(xí)中的一個場景。大家覺得，短片里的男生（班長）和女生在相處的時候有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤?？有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方？

生：女生太過害羞，學(xué)習(xí)上的問題請教男生是正常的，不用顧忌這么多。

男生樂于幫助同學(xué)，解答別人學(xué)習(xí)上的困難是值得我們學(xué)習(xí)的。

師：的確，我們男女生在相處時，應(yīng)自然地、落落大方地進行交往，建立純潔的友情。同時男女生本身并無性別優(yōu)劣，在性格發(fā)展和思維方式上各有所長，要做到取長補短，學(xué)會互助合作，才有利于相互促進，共同進步。

師：那么男女同學(xué)之間的友誼除了應(yīng)該在集體活動中發(fā)展，并做到自然大方，合作互助，還有什么要注意的，才能讓我們性格不同的男女生相處的更加融洽呢？

師：交往時男女同學(xué)都要學(xué)會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。交往過程中一定要注意語言藝術(shù)，一句話能把人逗樂了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個問題。男生自尊心強，女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢欺負女生。

總結(jié)

師：這堂課，我們發(fā)現(xiàn)了男生和女生各自的優(yōu)勢，也學(xué)習(xí)了應(yīng)該如何和異性同學(xué)交往以及需要注意的方面。那么下面老師想請一位男生和一位女生來談一談，經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你以后應(yīng)該怎樣和班級里的異性同學(xué)相處呢？ 生：……

師：最后，老師想為我們班上的同學(xué)送上一份友誼的祝福。擁有了坦誠，我們之間像陽光一樣明亮；擁有了理解，我們之間像陽光一樣溫暖；擁有了尊重，我們之間像陽光一樣燦爛。最后，讓我們綻放陽光般的笑臉，舒展陽光般的心情，建立起真誠的友誼，在青春的路上讓我們同行！