第一篇：七年二班觀(guān)后感

遠(yuǎn)離災(zāi)難

——《樂(lè)樂(lè)熊，奇幻追蹤》觀(guān)后感

撫松縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐子婷

輔導(dǎo)教師：趙澤 今天，我觀(guān)看了《樂(lè)樂(lè)熊，奇幻追蹤》這部電影，這是一部教育我們安全的電影，影片中的樂(lè)樂(lè)熊，簡(jiǎn)直就是正義與力量的化身。

這部電影主要講的是：樂(lè)樂(lè)熊，米拉，夏娜在找小金雕的途中遇到了海霸王，蘑菇巫婆和他的仆人黑鬼等，他們?yōu)榱藫尩绞殞毝汲錆M(mǎn)了野心，并在途中布下重重陷阱，試圖奪取圣寶寶。而樂(lè)樂(lè)熊.米拉.夏娜決定用生存訓(xùn)練營(yíng)學(xué)過(guò)的知識(shí)保護(hù)圣寶寶。影片中的樂(lè)樂(lè)熊勇敢、智慧，他教會(huì)我們?cè)S多有關(guān)安全方面的知識(shí)。而讓我最為受益的就是在地震來(lái)臨時(shí)，只有一秒鐘的時(shí)間供你選擇，是迅速躲到桌子底下，找一個(gè)狹窄的地方躲避，還是迅速跑到空曠的地方蹲下，這一切，都需要自己的冷靜、沉著和機(jī)智。

聯(lián)想到最近我省的幾次地震，不禁讓我覺(jué)得災(zāi)難的可怕。瞬間房屋倒塌，人們失去了家園，甚至生命。但是同時(shí)我也看到了人間處處真情在，“一方有難，八方資源”，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)人們捐錢(qián)捐物。曾經(jīng)看到過(guò)這樣的故事，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。”多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。

現(xiàn)在為了防患于未然，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織各種各樣的逃生演練，這是為我們的生命負(fù)責(zé)。另外，這部電影，還讓我明白了一些做人的道理。就是別人遇到困難時(shí)，一定要鼎力相助，盡自己最大的能力去幫助別人，即便是辦不到也要盡力而為。

第二篇：七年二班班規(guī)

七年二班班規(guī)

2009年3月1日 班訓(xùn)：自尊，自律，自強(qiáng)

——做文明少年，建良好班風(fēng)

為了解決我們班的實(shí)際問(wèn)題，改善我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同時(shí)，也為了我們自身的發(fā)展，經(jīng)班委討論，全體成員表決，通過(guò)此決定：

一．按照學(xué)校作息表，按時(shí)到校，認(rèn)真做“兩操”；按時(shí)就座等候上課，按計(jì)劃進(jìn)行課程。

二．遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng)，做好應(yīng)做筆記，并按時(shí)完成作業(yè)。

三．自習(xí)課自覺(jué)學(xué)習(xí)各門(mén)課程，安靜而專(zhuān)心。

四．愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和公共財(cái)物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫(huà)。

五．不在教室內(nèi)打牌或進(jìn)行其他影響他人正?；顒?dòng)的行為。

六．用語(yǔ)文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護(hù)他人的正當(dāng)權(quán)益。

七．勞動(dòng)積極，依照安排各自完成應(yīng)盡義務(wù)。（每日的清潔工作包括清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）

八．自覺(jué)維護(hù)班集體利益，離開(kāi)教室時(shí)注意關(guān)閉門(mén)窗。

九．依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。

十．放學(xué)后進(jìn)行正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，在家堅(jiān)持學(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外書(shū)籍和觀(guān)看科學(xué)性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和機(jī)室及其他娛樂(lè)場(chǎng)所。

※具體的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn) 每人原始分80分，以周為單位計(jì)算加減結(jié)果。

（一）以下行為屬于違紀(jì)：

—升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說(shuō)話(huà)打鬧。（扣3分并罰站）

－遲到、早退、（扣1分）

-無(wú)故曠課 一次5分并寫(xiě)保證書(shū)，兩次要求家長(zhǎng)跟班主任保證，三次就叫家長(zhǎng)領(lǐng)回家。

－儀表不合要求，穿拖鞋，留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾、涂指甲油、化妝、襯衫紐扣沒(méi)有扣全、穿鞋沒(méi)有拉起后跟、穿背心等。（扣1－3分并按中小學(xué)生守則處理，沒(méi)收或者按規(guī)定整理儀表。）

－不認(rèn)真做早操、眼操（扣1－2分）

－課堂上睡覺(jué)；吃東西（包括任何時(shí)間在教室吃東西）、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書(shū)；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開(kāi)教室者。（扣1--5分)

－課間（包括中午時(shí)間和早自習(xí)前）制造巨大噪音、狂奔亂跳（扣2分）；

--滋擾同學(xué)，無(wú)事生非；造謠生事（3分）

－毀壞公物且沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)；破壞環(huán)境衛(wèi)生；（扣3分）

－清潔值日缺勤，或袖手旁觀(guān)，勞動(dòng)拖拉、懶惰（扣3分并罰勞動(dòng)一天至一周。）－未完成背記任務(wù)（扣2分）

以下由老師打分：

－課后騷擾同學(xué)（粗言穢語(yǔ)、跟蹤、電話(huà)、書(shū)信）（扣3分）；敲詐勒索、打架（扣5分）；抽煙（扣8分）；偷竊（對(duì)他人的東西不問(wèn)自取，亦視為偷竊）（扣5分并要請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校作保證。）

－考試作弊。（扣5－10分）

--聚眾打牌甚至賭博。（扣8分并請(qǐng)家長(zhǎng)。）

－欺瞞、頂撞師長(zhǎng)；對(duì)同學(xué)惡言相向。（扣5－10分并要向同學(xué)老師當(dāng)面道歉，情節(jié)嚴(yán)重者要公開(kāi)道歉。）

--一周之內(nèi)兩次未完成作業(yè)、或未上交作業(yè)、或被老師留校，（扣2分并罰抄作業(yè)，但如果留校后能認(rèn)真學(xué)好，即可從輕或免扣分。）

--早自習(xí)做作業(yè)。（扣1--2分。）

— 一周內(nèi)作業(yè)本三次得d等，（扣2分）

（二）以下行為值得表彰：

＋ 主動(dòng)清理教室內(nèi)外的環(huán)境；放學(xué)后主動(dòng)返回課室關(guān)閉門(mén)窗。（2分）

＋ 連續(xù)一周無(wú)遲到早退、缺勤（1分）

＋ 連續(xù)一周無(wú)拖欠作業(yè)，無(wú)課堂違紀(jì)現(xiàn)象（2分）

＋ 每周勞動(dòng)積極，工作細(xì)致周到（2分）

＋ 一學(xué)期周記得等級(jí)A+累計(jì)5次以上或A8次以上。（3分）

＋ 各科作業(yè)一周內(nèi)80%得A+或以上（2分）

＋ 每周按時(shí)按量完成各科背記任務(wù)（每科1分）

＋ 主動(dòng)協(xié)助老師工作，熱心幫助同學(xué)解決困難（2分）

＋ 連續(xù)三十天無(wú)不良舉止言談，與同學(xué)關(guān)系融洽（5分）

＋ 在各項(xiàng)競(jìng)賽（運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽或知識(shí)競(jìng)賽等）中獲得名次，或積極努力參與（1－5分）

＋ 大考中總分進(jìn)入全班前5名或成績(jī)較上次級(jí)排名前進(jìn)5位以上（3－5分）＋ 各科小考中單科成績(jī)?nèi)嗲?名或者成績(jī)較上次排名前進(jìn)了5名以上（1－3分）＋ 拾金不昧者（1分）

＋ 知錯(cuò)能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者。（1－3分）

＋ 獲得各項(xiàng)榮譽(yù)（三好學(xué)生、優(yōu)秀班干等）（5－10分）

備注：

小組分?jǐn)?shù)聯(lián)接項(xiàng)目：

◎以小組為單位，連續(xù)一周無(wú)任何人違紀(jì)被扣分的，全組每人加一分；連續(xù)一周無(wú)人任何人拖欠作業(yè)的，每人加一分。

◎以小組為單位，小組考試平均分85以上每人加3分，75分以上每人加2分，65分以上的每人加1分，60分以下的每人（扣1--5分），平均分進(jìn)步5分以上的加2分。

個(gè)人分?jǐn)?shù)聯(lián)接項(xiàng)目：

○ 結(jié)合學(xué)生在各方面的扣分情況做相應(yīng)的即時(shí)處罰，一般體現(xiàn)為勞動(dòng)補(bǔ)償和字文抄寫(xiě)或運(yùn)動(dòng)處罰甚至包括金錢(qián)處罰等各種形式。違紀(jì)情況嚴(yán)重的，必須在班會(huì)課當(dāng)眾作出檢討。情節(jié)嚴(yán)重的另行處理。

○ 得分在80分以上者，操行評(píng)“良”；90分以上者，操行評(píng)“優(yōu)”；80分以下，操行評(píng)“中”以下。

○ 評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、團(tuán)員、學(xué)雷鋒標(biāo)兵等榮譽(yù)項(xiàng)目以此為參照。期末成績(jī)部分依次為參照。

○ 每次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)公布此評(píng)分結(jié)果。每周加減分超過(guò)10分者，即時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)情況?！?每周扣分超過(guò)15分者，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)助教育。

注：即日起施行。如有必要此班規(guī)還會(huì)增減，修改！

◎小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄組員的在校的各方面表現(xiàn)，尤其是衛(wèi)生、紀(jì)律、儀表等方面。對(duì)好人好事也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、登記。每周評(píng)選三名優(yōu)秀組員，并加相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

◎課代表應(yīng)及時(shí)將早讀時(shí)的情況報(bào)告班主任；最遲在第一節(jié)課下課后將作業(yè)交到教師處，并做好記錄。

◎班長(zhǎng)負(fù)責(zé)整體情況的調(diào)控。每半月評(píng)選2名優(yōu)秀組長(zhǎng)。

◎班干之間要有充分的溝通，盡量使記錄公正、周全

◎每周召開(kāi)簡(jiǎn)短班干會(huì)議，匯報(bào)一周紀(jì)檢情況。結(jié)果在班會(huì)上公布。

2009年3月1日

第三篇：七年二班讀后感

《念書(shū)的孩子》

————觀(guān)后感

七年二班李思琦

今天，我看了一個(gè)電影，名叫“念書(shū)的孩子”。劇情是這樣的：個(gè)小村莊里，住著這樣一家人，爸爸媽媽都到城里打工，只剩下開(kāi)開(kāi)和爺爺在家里相依為命，好心的開(kāi)開(kāi)收養(yǎng)了一只流浪狗，名叫小膽兒，小膽兒雖然是一只小狗，但是好像開(kāi)開(kāi)的兄弟一樣，和開(kāi)開(kāi)一樣的想念爸爸、媽媽。天氣冷了開(kāi)開(kāi)和爺爺生起了火爐。有一天，開(kāi)開(kāi)說(shuō)要自己睡覺(jué)，爺爺允許了。第二天一早小膽兒在院子里汪汪的叫，開(kāi)開(kāi)以為是別的大狗欺負(fù)它，結(jié)果開(kāi)開(kāi)四處找了找也沒(méi)有看見(jiàn)有大狗在院子里出沒(méi)，開(kāi)開(kāi)回到了院子里小膽兒咬住開(kāi)開(kāi)的褲腿往爺爺?shù)奈堇镒?，結(jié)果，爺爺煤氣中毒了。之后，爺爺出院后因身體不適便去世了。唯一撫養(yǎng)開(kāi)開(kāi)長(zhǎng)大的爺爺去世了，開(kāi)開(kāi)痛苦不堪，自己便留在了家里，沒(méi)有和爸爸去城里學(xué)習(xí)。之后，有一個(gè)晚上下雷陣雨，把開(kāi)開(kāi)嚇了一跳便撥打了爸爸的號(hào)碼。

說(shuō)了上面的劇情，看出留守兒童的不幸?？戳诉@個(gè)電影告訴了我，一定要關(guān)愛(ài)留守兒童。關(guān)心留守兒童，不要讓孩子自己在家，他很寂寞啊！

難忘的感動(dòng)

——讀《念書(shū)的孩子》觀(guān)后感

七年二 孫詠琪

這是我有史以來(lái)看過(guò)的電影中的最感人的一個(gè)電影。

開(kāi)頭是這樣的，公交車(chē)已經(jīng)走了，一個(gè)小男孩哭著喊著叫爸媽?zhuān)墒菦](méi)有一個(gè)人答應(yīng)他，我想怎么沒(méi)人搭理他呢？之后，我又想還是等著看完吧，就會(huì)知道了。

其實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，本來(lái)我還以為那個(gè)小男孩跟我們沒(méi)什么區(qū)別，只不過(guò)就是跟我們一樣是一個(gè)普通的小學(xué)生罷了，沒(méi)想到這個(gè)小男孩是如此的痛苦，周?chē)沫h(huán)境是如此的惡劣，而且生活過(guò)的不是那么的富裕，甚至這個(gè)小男孩都不知道暖氣是什么東西，更困難的是他們家連爐子都沒(méi)有。唉！真是太可憐了。不過(guò)后來(lái)，路開(kāi)的爸爸給他們寄來(lái)了200元，讓他爺爺買(mǎi)爐子，安在屋子里，讓他們?cè)跍嘏姆孔永镞^(guò)冬。就這樣，他們用寄來(lái)的200元買(mǎi)了爐子過(guò)冬。

沒(méi)成想，他們不會(huì)燒爐子而引起了煤氣中毒。之后，我還以為那老人已經(jīng)死了，沒(méi)想到竟然搶救過(guò)來(lái)了。之后，等幾天就出院了，而且以后他們?cè)僖膊粺隣t子了，以免還需要搶救。在某一個(gè)早晨老人突然死了。就這樣路開(kāi)失去了他的爺爺。

后來(lái)告訴了他的爸媽。之后，他的爸媽就急忙趕回來(lái)說(shuō)要把路開(kāi)接到城里去。他不會(huì)去，他非要留在家里，說(shuō)要讀書(shū)，結(jié)果，就讓他自己留在了家里，之后，他的爸媽走了，從此，他每天都自己做飯，寫(xiě)作業(yè)。

后來(lái)，路開(kāi)的爸爸就回來(lái)接他回了城里，沒(méi)想到的是路開(kāi)的爸不讓帶著狗，那路開(kāi)只好哭著把小斗兒留在村里，沒(méi)想到的是公交車(chē)在前面開(kāi)，小斗兒在后面追趕，那么，誰(shuí)又能想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面有多么感人呢？

這就是令我感動(dòng)的電影《念書(shū)的孩子》。

我想我們?cè)谶@種優(yōu)勢(shì)的環(huán)境的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到非常的幸福。如果你們?cè)谶@種非常優(yōu)勢(shì)的環(huán)境下不好學(xué)習(xí)，那你們不覺(jué)得遺憾？

《念書(shū)的孩子》觀(guān)后感

七年二班王雪

在電影《念書(shū)的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離了父母關(guān)愛(ài)的他是典型的留守兒童。他還有一個(gè)無(wú)話(huà)不談“知心的好朋友”“小膽兒”

路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗，孝順懂事又勤奮好學(xué)的孩子，每天都給爺爺讀書(shū)，雖然錯(cuò)誤百出，膽語(yǔ)氣到位，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)。他和爺爺相依為命，每天晚上都在等身在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打電話(huà)，也許這就是開(kāi)開(kāi)的精神支柱吧！

開(kāi)開(kāi)是不幸的，膽他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感動(dòng)心酸。非常值得我們城里的孩子學(xué)習(xí)。

我對(duì)主人公開(kāi)開(kāi)真佩服有加，作為留守兒童的他把父母的思念之情深深滴埋藏在心里。

當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母飛思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶李打轉(zhuǎn)，我仿佛看到他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只要開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和希望

看到開(kāi)開(kāi)的童年是那悲傷，我是一下就聯(lián)想到自己。家里條件那么好，而開(kāi)開(kāi)呢？我讀書(shū)的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢，盡管如此，我還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，討厭家長(zhǎng)嘮我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論學(xué)生，朋友，家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷欤龀鲆恍┙袼麄冃暮氖虑閬?lái)。想想我自己都后悔，家長(zhǎng)為我付出了那么多，我還??開(kāi)開(kāi)那不屈不饒，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深的影響著我，今后我要想他那樣分發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。

看了這部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。以后不管遇到什么困難，我也要學(xué)著自己面對(duì)，不在依賴(lài)他人。我一定也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子！

《念書(shū)的孩子》觀(guān)后感

七年二班程雪

星期五的中午老師讓我們七年組看一部電影，電影的名字叫《念書(shū)的孩子》故事講了一個(gè)叫路開(kāi)的孩子他九歲父母就到城里打工。他只和他爺爺神火在一起，他還有一只狗叫“小膽兒”

“小膽兒”每天都跟著路開(kāi)上學(xué)，放學(xué)不離不棄。

有一次路開(kāi)上學(xué)“小膽兒”就在外面，“小膽兒”被大狗欺負(fù)了路開(kāi)就往外看沒(méi)聽(tīng)課，就鬧出了笑話(huà)。

放學(xué)后，爺爺讓路開(kāi)讀今天學(xué)得課文，這時(shí)路開(kāi)的爸爸來(lái)劉迪電話(huà)問(wèn)路開(kāi)有沒(méi)有照顧好爺爺。爸爸還說(shuō)讓他們用暖氣。

有一天白天，爺爺因?yàn)榕瘹舛簹庵卸尽＿€好護(hù)士把路開(kāi)的爺爺救了回來(lái)，路開(kāi)和爺爺都很感激就跪了下來(lái)。

從此以后他們就再也不用煤氣了。

過(guò)了幾天后路開(kāi)的爺爺死了，路開(kāi)的爸爸想把路開(kāi)接回城里，可是路開(kāi)不想走。

最后路開(kāi)的爸爸把路開(kāi)送上車(chē)，“小膽兒”就在后面追?? 這根電影告訴我們，要好好學(xué)習(xí)。

《念書(shū)的孩子》觀(guān)后感

七年四班 張萌

同學(xué)們，你們知道留守兒童嗎？也許這對(duì)我們來(lái)說(shuō)很陌生，今天，我看了電影《念書(shū)的孩子》，這讓我深有感觸，這部電影是我心中久久不能平靜。

電影的主人公是一位活潑開(kāi)朗的留守兒童——路開(kāi)。路開(kāi)的爸爸媽媽都去城里打工了，家中只有開(kāi)開(kāi)和他那年邁的爺爺，

第四篇：七年二班班主任總結(jié)

2009-2010學(xué)下學(xué)期

班主任工作總結(jié)

張英杰

今年我擔(dān)任的是初一、二班的班主任工作。本學(xué)期即將結(jié)束，回想這一年的班主任工作，真是有苦有甜。作為一個(gè)沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)的我，充當(dāng)班主任統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)四十幾人的的班集體，任務(wù)不輕。所以，在工作中遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)與其他班主任交流，尋求解決問(wèn)題的辦法。以下是對(duì)本學(xué)期工作的點(diǎn)滴總結(jié)：

一、奮斗目標(biāo)的實(shí)施情況

在學(xué)期初自己與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作，增強(qiáng)了大部分被學(xué)生在班級(jí)和學(xué)校生活的信心。使我班的共同奮斗目標(biāo)：“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體班集體”得以完善，建立了良好的班風(fēng)班貌，良好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然也存在著許多的不足。

二、學(xué)生養(yǎng)成教育的成效

1、雖然說(shuō)初一年級(jí)的孩子特別好動(dòng)，但是性格比較天真活潑，師生之間容易接受。從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在，學(xué)生在行為方面有了很大的改變，比如：遇到教師主動(dòng)問(wèn)好；主動(dòng)幫辦公室老師拎水、掃地、拖地；

2、班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律有所提高。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，因此，在工作中緊抓紀(jì)律，教育好后進(jìn)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，特別是雙差生工作顯得異常重要。

3、我校就餐課程化讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，文明就餐，懂得珍惜糧食，熱愛(ài)勞動(dòng)的正確思想。

4、本學(xué)期初堅(jiān)持每周必開(kāi)主題班會(huì)課，主題與生活息息相關(guān)，對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀(guān)念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)方面

(1)、課上課下加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講清一般的學(xué)習(xí)方法，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。

(2)、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)搭配，腦科學(xué)最新成果。

(3)、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

（4）、由于我校采取了新型的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將課堂還給學(xué)生。班級(jí)成立“一幫一”工作小組，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚了，積極性提高了，自主學(xué)習(xí)也初步進(jìn)入狀態(tài)。

四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作

（1）多談話(huà)、多教育。平時(shí)多觀(guān)察這些學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話(huà)教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。

（2）多檢查、多督促、多跟進(jìn)。在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。

(3)、成立學(xué)習(xí)興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

四、班干部工作

選拔班干部，培養(yǎng)積極分子 選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。

1、班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。2．形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng) 集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。我具體采用了以下一些方法 ：（1）.有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話(huà)：革命書(shū)籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；(2)．運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng).(3)．運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等輿論

工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。(4)．經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。

3．組織好班會(huì)。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。

五、抓好安全工作。安全是學(xué)習(xí)的保障，我將會(huì)把安全時(shí)刻放在心中，堅(jiān)持天天講，并做好安全工作記錄。讓每一位學(xué)生將安全記在心中，做到處處小心，安全工作真正落到實(shí)處。這學(xué)期我將確保本班學(xué)生平平安安。本學(xué)期，我班同學(xué)在的德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并在校舉行的唱響紅歌比賽中取得第二名的好成績(jī)；能很好地遵守《中學(xué)生守則》。俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀(guān)，在不足中逐步提高自己。

第五篇：七年二班家長(zhǎng)發(fā)言稿2

七年二班家長(zhǎng)發(fā)言稿

（二）尊敬的老師、家長(zhǎng)大家好！

今天能有機(jī)會(huì)在這里與大家共同交流、分享養(yǎng)育孩子的一些體會(huì)，感到非常榮幸。我平時(shí)工作比較繁瑣，說(shuō)實(shí)話(huà)，還稱(chēng)不上是位最盡職的母親。但有一點(diǎn)我覺(jué)得比較欣慰，那就是養(yǎng)成了孩子良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

記得著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，簡(jiǎn)單說(shuō)，只有一句話(huà)，那就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！贝_實(shí)，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成某一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)無(wú)意中地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害一輩子。

專(zhuān)家指出：人形成良好行為的關(guān)鍵期是3-12歲，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，而想要新習(xí)慣再扎下根來(lái)就困難多了。幸運(yùn)的是我們的孩子還只有8、9歲，在習(xí)慣形成方面還是有很大可塑性的，因此一些家長(zhǎng)不要因?yàn)槟壳昂⒆幽承┝?xí)慣不好而出現(xiàn)消極或棍棒教育，只要教育得當(dāng)，相信您的孩子定會(huì)有所收獲的。

在諸多習(xí)慣養(yǎng)成中，我想大家最關(guān)注的就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好且穩(wěn)定的孩子，基本都是從小就形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（當(dāng)然不否認(rèn)，有些孩子的表現(xiàn)是純屬超常的，那畢竟是極少數(shù)）而成績(jī)時(shí)好時(shí)差、不穩(wěn)定的孩子，往往缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣及閱讀習(xí)慣等等，那么今天我想與大家交流分享的是“怎樣來(lái)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣？”可以從以下幾方面來(lái)著手：

1、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。如閱讀場(chǎng)所要安靜、適宜，避免過(guò)多外界因素的干擾，它是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的首要條件。當(dāng)孩子一旦在閱讀的時(shí)候，家長(zhǎng)不要以為自己想干什么就可以干什么，（比如家里來(lái)客人了，要娛樂(lè)，可孩子在讀書(shū)，你卻和朋友在玩牌、打麻將，這樣做往往影響孩子閱讀的積極性。）

2、為孩子樹(shù)立閱讀的榜樣。父母是孩子的第一任老師，自然是孩子最易模仿的對(duì)象。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。所以，業(yè)余時(shí)間里或是在晚上，父母應(yīng)以身作則，可以閱讀一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或報(bào)刊雜志，相應(yīng)地孩子也會(huì)產(chǎn)生類(lèi)似的行為，從而形成在固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。

3、給孩子買(mǎi)他們喜歡的書(shū)。我們有些家長(zhǎng)總是從自己的視角去給孩子買(mǎi)書(shū)，結(jié)果書(shū)買(mǎi)了一大堆，孩子很少或者根本不去看，造成物質(zhì)浪費(fèi)。我們不妨帶孩子去書(shū)店，讓他們自己挑選，那效果就兩樣了，讓孩子喜歡讀書(shū)，這就一定要買(mǎi)他們自己喜歡看的書(shū)。

4、時(shí)常陪孩子一起閱讀，給孩子鼓勵(lì)，分享孩子的快樂(lè)。孩子在閱讀上有不懂或不理解的，家長(zhǎng)應(yīng)盡量用一些孩子可以理解、能聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)給孩子講解，使其能順利閱讀下去，而千萬(wàn)不要用任何理由來(lái)搪塞孩子的問(wèn)題，使之失去閱讀的興致。當(dāng)孩子把他閱讀的內(nèi)容和你交流時(shí)，我們一定要做一個(gè)踏實(shí)的聽(tīng)眾，來(lái)分享孩子的快樂(lè)并適時(shí)地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，讓他獲得成功與自豪感。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng)，要勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。最后，我要說(shuō)：習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總為一句話(huà)：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

以上是我在女兒習(xí)慣形成閱讀中獲得的一些感受，談不上經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是拋磚引玉，有不妥之處請(qǐng)大家多多包涵并加以指正，謝謝大家！