第一篇：2013年醫(yī)院學術活動材料目錄

2013年醫(yī)院學術活動材料目錄1、2、3、4、5、6、7、8、9、抗凝藥物在糖尿病足治療中的應用 抗菌藥物分級管理處方點評 多重耐藥菌醫(yī)院感染預防控制知識培訓 頭暈的診斷的治療 膿毒癥的診斷及治療指南 2011年全國抗菌藥物臨床應用專項整治活動方案 醫(yī)療質(zhì)量管理體系的建設 正確應對侵權責任法給醫(yī)院帶來的挑戰(zhàn)，妥善處理醫(yī)療糾紛 NT-proBNP和H-FABP檢測的臨床應用

10、抗菌藥物臨床應用管理辦法

10、中華人民共和國傳染病防治法登革熱疾病特點及防控

11、病例書寫規(guī)范

12、介入醫(yī)學的發(fā)展與應用

13、老年心血管病患者他汀治療有效性和安全性

14、負壓密閉引流技術的臨床應用

15、難愈性創(chuàng)面臨床治療實踐

16、手足口病的防控17、64排CT的臨床應用

18、關于醫(yī)療糾紛人民調(diào)解和防控警示

19、麻醉藥品、第一類精神藥品應用與管理培訓

20、登革熱疾病特點及防控

第二篇：醫(yī)院外出進修、參加學術活動管理辦法

山鋁醫(yī)院外出進修、參加學術活動管理辦法

第一章總則

一、為了適應醫(yī)學科學的發(fā)展，提高我院醫(yī)務人員的醫(yī)療、技術和護理水平，醫(yī)院將根據(jù)學科發(fā)展的需要，選派有關優(yōu)秀醫(yī)務人員外出進修、參加學術活動。為使外出進修、學術活動工作科學化、規(guī)范化，特制定本管理辦法。

第二章 進修規(guī)定

二、外派進修人員必須具備良好的政治素質(zhì)，熱愛醫(yī)院，愛崗敬業(yè)。

三、外派進修人員：臨床、醫(yī)技系列的醫(yī)師原則上應先完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓計劃、取得雙資格證工作五年以上；護理系列要求取得初級任職資格。

四、副高以上職稱及碩士以上學歷人員，原則上不外派進修，以短期培訓為主。

五、各科室每年外派進修人員一般不超過1人，每年10月底前要做好次年外派進修人員計劃，上報醫(yī)教科，醫(yī)教科匯同護理部、門診部在業(yè)務院長主持下，根據(jù)醫(yī)院業(yè)務發(fā)展需要確定人選，提交院辦公會審批。

六、外派進修人員經(jīng)領導審批同意后，進修前先到辦公室簽署有關協(xié)議，再到醫(yī)教科辦理進修手續(xù)。原則上在省內(nèi)各大醫(yī)院進修學習，根據(jù)醫(yī)院發(fā)展需要特殊專業(yè)可到省外較大醫(yī)院進修。

七、外出進修人員在進修期間要遵守所在醫(yī)院的規(guī)章制度，有目的有專業(yè)的加強自身業(yè)務建設，不得隨意更換專業(yè)或醫(yī)院，否則進修期間發(fā)生的一切問題及費用由個人承擔，對本院造成不良影響的停止進修，回院后將按有關規(guī)定處理。

八、進修期間按有關規(guī)定享受醫(yī)院的福利待遇，進修期間不發(fā)誤餐費及加班費，夜班費憑進修單位證明發(fā)給夜班補貼（每月不超過4個），報銷一次往返路費。

九、凡醫(yī)院同意的進修，住宿費10元以內(nèi)的院方承擔，10元以上部分個人和醫(yī)院各承擔50%。

十、外出進修人員進修結束回院后，要在一周內(nèi)到醫(yī)教科辦理進修結束登記手續(xù)，并交回相關結業(yè)證明存檔。回院后一周內(nèi)應將學習情況及開展工作計劃寫成書面材料上報醫(yī)教科存檔，一年內(nèi)至少要開展一項新技術，院內(nèi)或科內(nèi)專業(yè)講座2次。

第三章 學術活動規(guī)定

十一、參加各類專業(yè)對口的學術活動必須有所在科室科主任同意簽字，根據(jù)類別（市內(nèi)、省內(nèi)、省外）分別由醫(yī)教科會同分管院長、院長辦公會同意，然后到醫(yī)院辦公室簽署相關協(xié)議，由醫(yī)教科辦理備案手續(xù)后方可離院，否則一切費用自理?；卦汉笥舍t(yī)教科按有關規(guī)定進行審查，院長簽字后到財務科報銷。

十二、原則上，外出參加學術活動副主任醫(yī)師以上人員每2年、主治醫(yī)師每3年一次，其他人員視情況而定。

十三、外出參加學術活動回院后一周內(nèi)應將學習情況及開展工作計劃寫成書面材料上報醫(yī)教科存檔，要在科室內(nèi)進行學術信息通報，有必要的一月內(nèi)以全院學術講座形式進行匯報。

十四、學術活動和學習班經(jīng)費按計算分解到各科室由科主任按規(guī)定合理使用，超支部分從科室獎金中扣除，結余部分可轉入下使用，由財務科、醫(yī)教科負責考核。重點學科在原來經(jīng)費基礎上可增加50%左右。

十五、學術活動或?qū)I(yè)學習班、培訓班經(jīng)費（元）指標分配表

內(nèi)一科4500內(nèi)二科 4500內(nèi)三科 4500

外一科4500外二科 4500外三科 4500

婦產(chǎn)科5000小兒科 4500腫瘤科 4500

傳染科2000五官科 4500手術室 3000

急癥科3000保健科 2000理療室 1000

放射科4500特檢科 2000藥劑科 2000

檢驗科3000社區(qū) 3000中醫(yī) 1000

皮膚科1000病理科 1000

十六、未定科室的學術活動可根據(jù)情況由院辦公會決定。

第四章 附則

十七、本辦法解釋權屬醫(yī)教科。

第三篇：學術活動總結

學術活動總結

在攻讀碩士學位期間，學院組織了很多學術會議活動，我參加了一些學術活動：胡象明《從抗擊非典疫情到防控甲型H1N1流感—中國應對的經(jīng)驗與啟示》，胡軍《少數(shù)民族政策分析》，李小寧《合同理論》，朱立言《公共管理中的語言》，Peer Vries《政府在十七世紀到十九世紀歐洲經(jīng)濟發(fā)展中的作用》，以及“應急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略”學術研討會。

學校通過組織專業(yè)科研能力強的專家教授進行講座，為研究生介紹正確的科研方法、學習方法、畢業(yè)論文的設計與寫作的方法步驟、查閱文獻的正確方法和閱讀文獻的方法。

不同專業(yè)領域的老師介紹了相關研究方向的理論與應用，專業(yè)研究的熱點和難點以及可能的創(chuàng)新點，同時重點介紹了本專業(yè)所進行的相關課題研究內(nèi)容，指出目前本專業(yè)的科研項目的研究過程中要解決的關鍵問題。

聽了講座，開啟了我對某些問題的思考，引導我盡快了解了本專業(yè)的研究方向的相關經(jīng)驗。特別是介紹了在科研過程中如何發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決方案，這些對我有很大的幫助。

老師在做講座的時候，還為大家提供相關專業(yè)方向的閱讀英文文獻，讓大家對國內(nèi)外的相關領域都有一個整理的了解，并通過這個過程學習如何獨立研究。從文獻綜述的寫作中，我提高了自己的分析和寫作能力。特別是應急管理的學術研討會，更是有來自多個大學的教授和學者，使我受益很多，聽到了很多不同的思路與研究方法，為自己的畢業(yè)論文寫作打下了很好的基礎

第四篇：學術活動總結

學術活動總結(一)

現(xiàn)在想來昨天的學術活動14:30開始有點兒晚了，因為下班了還沒有結束，以后可以提前半小時開始。

(1)進行了2名研一學生的演講訓練，一個PPT已經(jīng)幾乎完美，但講解水平還要提高，給了具體的指導;另一個的PPT還不行，幫助搭建了框架，以后慢慢提高，總之，演講水平是可以通過訓練得到大幅度提升的!

(2)博二的學生匯報了他最近投稿SCI期刊的研究內(nèi)容，為什么做這個研究、創(chuàng)新點是什么都講出來了，但研究中遇到的難題、他是如何思考的，最后是怎么解決的，沒有講出來。

(3)3名研二的學生按近期的研究進展、完成任務的百分比和存在的困難進行了匯報，然后給了具體的指導，要加油了。

(4)另一個在職博二的學生談了他的選題設想，給了具體的指導。

(5)布置了今天的聚餐活動及近期戶外活動計劃。

(6)針對近期總有研究生生病住院的情況，指導學生要平時多鍛煉身體、養(yǎng)成好習慣、學會緩解壓力的方法，結合自己的經(jīng)驗，比如我堅持鍛煉了30多年、遇事兒多從積極的方面看，幾乎沒有因為生病而耽誤工作，去年我工作了361天，如果沒有好的身體做后盾，是很難堅持了。這么年輕總生病怎么成呢?

(7)鼓勵學生參加國際學術會議，全程支持，根據(jù)投稿截止日期安排自己的研究。

(8)講了更希望在職博士生能在假期加班進行研究，這次學術活動只有1名在職生參加，也是不妥的，要時刻記著自己是研究小組的一員。

(9)強調(diào)了與導師交流的重要性，現(xiàn)在的學生不愛與導師交流、不會與導師交流、不能與導師交流，所以，得不到導師的關愛，就有迷?；蛎Ｈ坏那榫w，然后逐漸降低對自己的要求。我舉例說：比如剛才你們匯報的工作平時也可與導師交流;試講前一天將PPT發(fā)給導師，改一下上會講的效果更好;導師給你們拿的咸雞蛋好不好吃;簽了工作甚至是有了女朋友第一個與導師分享等，都可成為交流的話題。你努力學習、認真做學位論文、與導師互動，導師才喜歡你;如果這些都沒有，還常生病或麻煩不斷，導師怎么可能喜歡你。

(10)我希望跟學生的關系最好是學生+朋友的關系，次之是學生，再次之是朋友，最不想的關系是非學生非朋友;當然學生和朋友在我這里都是有定義的，在我以前博客中努力的程度能達到第4種即“責任心高”以上境界的，才能稱為學生;朋友的定義是我們之間交流互動好、相互關心、能分擔憂愁的。

(11)最后我講了態(tài)度，你們都是我精心挑選的，如果你們想把論文做好，就一定能做好，關鍵是態(tài)度，是否花心思了，是否琢磨了，如果態(tài)度就是合格就好，最后可能是不合格的。

今生我們能成為師生，一起度過兩三年甚至五六年，多大的緣分啊，且行且珍惜吧!

學術活動總結(二)

xx年5月19日(星期三)下午，我系邀請了湖南xx大學機電工程學院的著名教授――馬秋成教授來我院做學術講座，主題是《現(xiàn)代產(chǎn)品的設計與開發(fā)技術》。機電系的全體老師和大部分學生參加了聽講。

對于這樣的學術講座，師生們聽后普遍反映良好，深感收獲頗豐。通過聽講，進一步了解現(xiàn)代科學技術在現(xiàn)代產(chǎn)品的設計與開發(fā)中的應用，如CAE技術的應用，集成設計技術的應用，虛擬設計技術以及協(xié)同設計技術的應用等。對我們師生學習和應用新技術有很大的促進，同時，也感覺到我們對最新技術新知識掌握不夠，今后要加強學習，把走出去和引進來相結合，及時掌握本專業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，把新技術、新知識及時應用到課堂教學當中。

我們每學期都應組織幾次專題性學術講座，既可以從其他高等院校，也可以從廠礦企業(yè)邀請專家教授來院講授，更重要的是要組織我們的專業(yè)老師來講授，以此來促進教師對某項專業(yè)技術做縱深的研究。同時，我們也應制訂出相應的鼓勵政策。

學術活動總結(三)

15場學術性極高的講座，給全系師生以深刻的啟迪和教育，使我系師生無論在學習還是生活上都受益匪淺。更重要的是，在講座中同學們領略到了名師的一種思想深度。

還有我系針對師范生于xx年12月5日下午，特請xx省中學歷史教學研究會理事、廣東省高中歷史課程改革指導小組成員、湖南出版投資控股集團特聘教材培訓專家、汕頭市金山中學歷史學科組長李紹金老師為我們主講《有準備地評課與說課》的歷史教學法專題講座。

李紹金老師的講座在偉南樓集會廳舉行，政法系歷史專業(yè)的學生聆聽了此次講座。講座上，李老師從評課與說課的理論指導、把握評課的關鍵點、說課的基本要點三個部分進行指導如何評課說課。他首先點出了中學歷史教學的三維目標，從教學總體要求、教師創(chuàng)造性地有效教學、調(diào)動對學生有效地學習、教學效果顯著四個方面論述了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的歷史課的標準。然后，李老師從課堂教學科學性程度、學生能力培養(yǎng)的程度等十個方面指出了把握好評課的關鍵點。他認為說課的本質(zhì)是探究授課的方案，要抓住教材的地位、教學目的和重難點、教學過程預案等說課的基本要點，通過說課與評課，形成內(nèi)容嚴謹科學，密切聯(lián)系學生生活和社會實際的教學方法，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習歷史、認識歷史、探究歷史的能力，充分挖掘教材中的教育因素，寓情感態(tài)度價值觀教育于歷史教學之中，從而也是培養(yǎng)教師自身的成長。004km.cn 004km.cn

此外，我系于xx年11月3—4號承辦了廣東省邏輯學會xx年學術年會，在會期間，特邀請教育部人文社會科學重點研究基地、中山大學邏輯與認知研究所所長、博士生導師、廣東省“珠江學者”特聘教授、教育部跨世紀人才入選者鞠實兒教授作題為《邏輯與文化》的學術報告;還將邀請華南師范大學政治與行政學院院長、博士生導師、廣東邏輯學會副會長胡澤洪教授作題為《邏輯與語言》的學術報告。兩場講座不光是讓同學們領略到了名師的一種思想深度，這也大大開闊了師生的眼界。同時這些講座更是提升了師生的思維，豐富了師生的內(nèi)涵，讓師生真正看見了一種智慧的光芒所在。

二、存在問題與不足：

1、有些學術講座在時間安排上不盡合理，如有些相對比較集中，讓學生在學習和聽講座上有些不便。

2、針對當前師范生的特點，有選擇性的多邀請中學高級教師開展師范技能方面的講座，讓學生真正從講座中得到啟發(fā)和實惠，3、講座內(nèi)容要兼顧學科，專業(yè)分布不能相對集中在某一個學科或?qū)I(yè)上。

總體來看，xx年來每一場的學術講座，都是專家門的智慧結晶，對大學生啟迪非常之深，作用非常之大。在以后的學習生活中，我們系將會更多更好的開展學術講座，為全系學生提供各方面的指導。

學術活動總結(四)

翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導者和傳播者，國學應用大師、書道家、演講家、國際TAT(思考力、行動力、表達力)學術體系創(chuàng)始人。

我聽了國學大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應用于生活，貫穿于生活;給我們講了許多我們本應熟悉的道理，可是說“一語點醒夢中人”。

比如說，佛家道家儒家的思想強調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達則兼濟天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有意義的。

翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。。。多么簡單而又富有哲理的話阿!

聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。

“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上;因為相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余;“人際溝通最忌諱的就是一臉死相”。

中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一直懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后，結合中國實際情況，針對管理科學、決策科學、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學術界引起很大反響。

翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“TAT(思考力·行動力·表達力)”課程，已在清華大學、北京大學、中國人民大學、北京科技大學、美國國家大學等知名院校的MBA、EMBA、DBA、卓越領導力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認識當今的社會，可謂如魚得水?？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶?，好東西是不會過時的。

這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學習，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長。《易經(jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在保持一種淡泊以致辭遠的態(tài)度去積極探索美好人生。

“弟子入則孝，出則悌，謹而信，范愛眾，行有余力，則以學文”。平時應該多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴格的要求修身，以博大的胸懷為人。“自強不息，厚德載物”!

學術活動總結(五)12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關于“類風濕關節(jié)炎診治與新進展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結合理念下診治類風濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學風格和隨機應變駕馭課堂的能力，他的愉快的課堂氣氛，嚴謹?shù)慕虒W語言，絢麗的教學情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下面來談談我的聽后體會。004km.cn

首先，擴大視野，轉變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗融入講座中，深入淺出。從類風濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預防預后，從尪痹到病因病機，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結合，全方位、多側面講述風濕與類風濕疾病鑒別診斷與各自特點，以及國際新進展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結合之路作出了引導。并強調(diào)中醫(yī)藥在治療類風濕疾病上的特色，希望同學們能正確認識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要努力學習，不斷的發(fā)揚提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴展思維的教學方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。

其次，尊重學生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學生中間，面對面耐心的傾聽學生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學生的體現(xiàn)，尊重學生，是學生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學生的興趣，激發(fā)了學生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。

我很喜歡李教授的課，因為他強調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學理念，以及平等互動的教學風格，展現(xiàn)不僅是他的精湛的教學功底，還有淵博的學識，豐厚的文化底蘊，謙遜的品格。然而，通過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。

總之，我要向李博士學的東西很多。因此，在今后工作學習中，我要深刻理解運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加努力充實自己，完善自己的知識結構，多學習，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學習提高。

學術活動總結(六)

今晚講座，主題是計算機專業(yè)的就業(yè)方向與學習方向。本來不去在寢室搞高數(shù)，但聽說講師是個畢業(yè)于北航的中年人，是名高級架構師，給搜狐等網(wǎng)站做過項目，最 重要的是他有讓人嫉妒的高數(shù)滿分經(jīng)歷。于是我就痛快的去了。他給我們介紹我們這個專業(yè)的就業(yè)前景，企業(yè)系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)是他主要談到的內(nèi)容，并且把工資都一一 列了出來。其實我比較關注的是與flash builder，flash等有關的RIA和網(wǎng)頁游戲以及電腦動畫的有關內(nèi)容，可老兄就是不講，最后來了句這個大家可以不用關心。做純程序員要很牛逼才 行，到沿海城市也基本上是1w左右，而真正拿高薪的是那些從小就看著電腦程序長大的牛人，我們這群大學才開始接觸程序的人單靠純寫程序如何達到那個高度? 然后他推薦了一個培訓機構，叫做北京尚學堂，培訓四個月，出來后6000+月薪，他像是在做廣告?？船F(xiàn)在的趨勢，程序員的分工越來越細，寫程序的只寫程 序，而搞美術的就只用flash,3D max,photoshop,但連helloworld都寫不出。以前畢業(yè)前沒做過任何項目只要你師出名牌大學就能上崗，而現(xiàn)在畢業(yè)前做過項目寫過幾萬行 代碼的都不一定能混到飯吃。并且這樣的趨勢會一直延續(xù)甚至拉大。

這樣就給了會美術又會電腦的人的機會，看看現(xiàn)在全國乃至全球的系統(tǒng)和應用軟件的界面和功能 都在翻新，都在趨于人性化趨于美感化。軟件行業(yè)的門類如此廣泛，而美術計算機交叉學科的人又少，看這個趨勢仍能延續(xù)很久。從思緒中又回到講座上，我看他在 臺上講得挺起勁，估計是個純程序員，而且寫程序應該非常牛逼，但如果真正賺得巨多錢的話，他是不會再花心思去辦學當老師撈外快上的?？梢姼邤?shù)都能打滿分的 人工資都不足以滿足他，像我這種高考數(shù)學都打不了滿分的人還怎么混呢?但他講的有幾點我還是比較認同的。比如像我們學計算機的就是要提前學，越提前越好。那些七八歲就寫程序的人咱就不提了，就拿大學生來說，大一開始寫程序已經(jīng)算晚了，所以從大一開始就要開始學，盡早建立思維?？上н@個學期他媽只有2個多 月，收老子5000+RMB，大一讀得太不劃算了。每當一想到這里，賺錢的欲望再一次涌上心頭，一心只想把計算機學好。

這個學期還有四周考試，正在忙于搞 數(shù)學，再過一兩周還他媽要背政治，法律基矗就為爸媽贏得一張體面地成績單。很滑稽的一點是，你的出勤率還直接影響到你的成績。于是乎數(shù)學課基本上沒查過出 勤，因為這里被扣了分，大家就別想及格了。另外他還告訴了我們?nèi)绾螌懞啔v，傻逼通常寫出像小說般厚的 簡歷，boss看都不看。真正的牛人直接把做項目的經(jīng)驗列舉出來，然后在最后寫幾句扼要的自我評價就OK了。講座最后大家提問，之后散會?；氐綄嬍椅壹m結 著是先把程序設計搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原計劃先把高數(shù)搞定，寒假把程序設計基礎搞定，有時間再搞flash。這個學期下來感覺還是非常充實 的，不僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也終于他媽的從我身上消失。雖然在學計算機和數(shù)學的時候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的情況下 我靠著百度知道撐到今天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時被一些自認為應該不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放 棄，2個月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我相信，任何事情做到一定程度都是會從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。

第五篇：學術活動報告

學術活動總結報告

各種學術的活動正如火如荼的進行著，在這個科學技術的飛速發(fā)展的今天，我們需要從各個方面學習知識，隨著研究范圍不斷拓展和深化，需要我們更加努力的學習。為了幫助我們研究生開闊視野、培養(yǎng)開放型思維、提高科研創(chuàng)新能力去迎接今后的科研，避免學術不端行為，我校特地舉行了第十二屆研究生創(chuàng)新學術論壇。不僅營造了敢于探索、勇于創(chuàng)新的學術氛圍，更是邀請了許多海內(nèi)外知名的教授到我學開展各種學術講座，在他們淵博的學識、精湛的研究技術和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度不斷熏陶下，不斷完善自我、超越自我。這些學術活動有跨區(qū)域、跨校、跨院系層次之間的交流與研討，還有不同學術背景的知識觀點、思想相互碰撞與融合，在激烈的碰撞之下，許多學術觀點得到了升華和豐富。各種形式的學術活動在我校開展。各色各類風格迥異卻又同樣精彩的講座成為了校園里最亮麗的風景，沒有之一。這些學術活動不僅拓寬學術思路，更能激發(fā)創(chuàng)新激情，提高研究生創(chuàng)新能力。第十二屆研究生創(chuàng)新學術開展期間由于還有比較多的課程，一共聽了四場學術報告。以下是我參加“第十二屆研究生創(chuàng)新學術論壇”學術活動的一些筆記總結和心得體會。感謝學校給了我這樣一個寶貴的學習機會。

1、學術活動之一：龍思會教授，?Petidomimetics:Mimicking and Emulating Mother Nature?學術報告

來自武漢工程大學的特聘教授龍思會給我們介紹了基于自然的生物合成具有具有同生物功能的生物蛋白質(zhì)。龍思會教授最先給我們講解了電子等排理論及其電子等排理論在藥物合成中的應用。通過模仿自然界中已用的藥物分子，找出其在藥物合成中的可能性，以便合成具有特殊功能的新型藥物。藥物分子一般為具有特殊空間結構的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)具有一、二、三級結構。在藥物使用的過程中，人體會對藥物有抗性，即病菌的耐藥性逐漸增強，最終病菌將能經(jīng)受住某種特殊藥物，使其喪失對該種病菌的作用效果。龍思炎教授給我們舉瓜蟾素這個例子，這種藥物是模仿天然多肽，然后對結構進行改性，使它具有一定的功能，能夠抵抗超級病霉菌，這種物質(zhì)是從瓜蟾中提取出來的，叫做瓜蟾素。它是一種蛋白酶，具有一定的穩(wěn)定性與特異性。除此之外，對基本氨基酸的結構進行修正，能夠改善氨基酸、蛋白質(zhì)的性能，如，使柔性連變?yōu)閯傂赃B和延長氨基酸、蛋白質(zhì)分子鏈等等。龍思會教授還給我們將了在做實驗期間的一個小插曲，合成一個反應中間體，花了兩個多月的時間，告誡我們，在做科研期間切勿心浮氣躁，實事求是，努力尋找解決方法。

2、學術活動之二：楊浩教授，?功能界面材料在油水分離中的應用?學術報告

楊浩教授來來自武漢工程大學食品工程，他給我們介紹了幾個油水分離造福人類的例子:荷葉的超疏水性應用于服裝上，使衣服具有自我潔凈的功能；具有超疏水性的海綿漂浮在水面上以及以及海綿吸收水里面油以達到油水分離的目的。特殊的功能鍵具有使油水分離的功能，譬如我們比較熟悉的親水基團：羥基、羧基。這些基團均能與水形成氫鍵，因而具有較好的親水性。具有超親水性與超疏油性的材料能夠自動清潔材料上的油漬。全氟化合物具有疏水、疏油兩大功能，但是，含氟化合物會造成臭氧層空洞，近年來逐漸在開發(fā)具有著兩大功能不含氟的化合物。如今，納米工業(yè)快速發(fā)展，具有微納米結構的材料能夠大大提高潤濕性，通常將SiO2引入到納米材料中對納米材料進行改性。例如，將SiO2引入到樹脂中可以用于制作粗糙度更大的涂料，這就擴大了涂料的適用范圍。

3、學術活動之三：劉根炎教授，?Competitive antagonists of ?-aminobutyric acid receptors ?

來自武漢工程大學的留日博士，特聘教授劉根炎，主要研究方向為藥物分子設計、合成與篩選。他給我們介紹了γ-氨基丁酸及其受體GABARs）。γ-氨基丁酸及其受體(GABARs)間接快速抑制聯(lián)合傳送裝置，也能用作靶向藥物和殺蟲劑。為了更好的理解GABARs分子的相互作用，我們需要檢測4-芳基l/芳烷基-5-(4-哌啶基)-3-異噁唑基，4-芳基-5-(4-哌啶基)-3-異噁唑基，和5-芳基-4-(4-哌啶基)-1-羥基吡唑來得到它們的抗性，這被視為接受GABARs的三種昆蟲。4-（3-聯(lián)苯基）-5-(4-哌啶基)-3-異噁唑基獲取普通的GABARs顯示了最好的抗性，分別在3.4和10.2μM時都能得到IC50值。相比于兩大GABARs的抗性，它的化合物顯示了可能獲得的小的褐飛虱GABARs激素反應點，在31.3μM時有一個EC50值。劉根炎教授著重講解了藥物分子的作用位點，基團間的競爭性即引入基團的作用和對引入基團進行表征。藥理學的分析的方法，如：FMP和TEVC。還著重強調(diào)：添加酚香環(huán)的作用，離子通道的結構、烷基旋轉增加柔韌性以及雙重突變等文章要點。

4、學術活動之四：靳曉蕓博士，?基于毛細管電泳的陽離子聚合物的疏水性表征?

靳曉蕓博士畢業(yè)于法國蒙彼利埃大學，主要致力于毛細管電泳技術對基因藥物載體的分離及物理化學表征、生物材料的細胞毒性及遺傳毒性的研究。靳曉蕓老師從基本知識出發(fā)，介紹一種創(chuàng)新的方法，從改善耐氨酸的疏水性和測定聚合物的親水性開始。介紹用膠束動電色譜(MEKC)和微乳動電色譜(MEEKC)，根據(jù)電泳/色譜滯后時間不同得到不同陽離子聚合物在pH=7.4時的疏水性(logD)，包括logD峰值及l(fā)ogD分布的方法。電解質(zhì)Tris緩沖液，中性表面活性劑聚氧乙烯(23)月桂醇醚(Brij35)以及戊醇，以便形成膠束或微乳。

5、學術報告對我的影響

作為一名工科研究生，經(jīng)常參加學術活動，了解自我研究方向的前沿領域，對自身的成長學習非常重要。聆聽這些學術報告，了解教授、老師們的科研經(jīng)歷擴寬知識層面，不僅能開闊視野，陶冶自我情操，更能教我怎如何去做一名優(yōu)秀的研究生，以更高效的方式度過接下來三年的研究生生活。教授們的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神將使我深受啟迪并且終生受益。

最后再次感謝武漢工程大學給我們廣大研究生提供這么優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境和濃厚的學術氛圍，愿參與此屆研究生創(chuàng)新學術論壇的老師們和同學們在科研的道路上走的更遠，取得更大的成就，工作學習順利，闔家歡樂。