第一篇：美在成長(zhǎng)里

美在成長(zhǎng)里

美是什么呢？是撒謊，是隨地吐痰，是出口成“臟”，是??不，都不是。這樣的行為，只會(huì)讓人更厭惡。

誠(chéng)實(shí)的美。我曾在書(shū)上看到一則故事——《砍倒櫻桃樹(shù)的小男孩》。故事講的是喬治華盛頓七歲時(shí)，好友給他一把斧子，他隨手砍斷了父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)。父親發(fā)現(xiàn)后氣憤的說(shuō)要嚴(yán)懲犯事者。小喬治抬起他那天真的臉龐，猶豫了一會(huì)兒，承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親愣了一會(huì)兒，高興地說(shuō)：“擁有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，是件多么令人高興的事。”后來(lái)，喬治華盛頓成了美國(guó)第一任總統(tǒng)，他用真誠(chéng)贏得了人民的尊重和敬仰。我們?yōu)楹尾幌袢A盛頓學(xué)習(xí)呢？當(dāng)你撒了一個(gè)謊，為了圓謊，還要繼續(xù)撒，紙終究包不住火，總有一天會(huì)真相大白。這種美好的心靈像水一樣透澈純凈，像玉一樣潔白無(wú)瑕。一個(gè)真正誠(chéng)實(shí)的人，就應(yīng)該擁有這樣的心靈。

我們班上就有一位同學(xué)，在一次考試中，由于老師說(shuō)考試后成績(jī)要立即發(fā)給家長(zhǎng)，他考試前卻又沒(méi)有做好準(zhǔn)備，也沒(méi)有好好學(xué)習(xí)?？吹酵瑢W(xué)也在作弊，他便在幾番猶豫下作弊了。事后，他被老師叫去辦公室教育，他很后悔，認(rèn)為自己不應(yīng)該作弊，不應(yīng)該害人害己、然后他寫(xiě)下了保證書(shū)，態(tài)度也比以前好了許多。初一的時(shí)候，那一次上美術(shù)課，朋友在用小刀時(shí)，一不小心劃到了我的手，我的手上被劃出了一道傷口，流血了。隨后，他陪我去了醫(yī)務(wù)室，不時(shí)詢(xún)問(wèn)我的傷勢(shì)?；貋?lái)后，已經(jīng)上體育課了。老師讓我們跳繩，我的手破了，所以老師只好讓我回班休息。下課后，我要去搬作業(yè)。他又讓我坐在位子上，他去幫我搬?；丶液?，電話鈴響了起來(lái)，原來(lái)是他又來(lái)詢(xún)問(wèn)我的傷勢(shì)，并給予我真誠(chéng)的道歉??這件事令我記憶猶新，讓我很受感動(dòng)。朋友之間就是要這樣真誠(chéng)對(duì)待的吧！我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)，美也無(wú)時(shí)無(wú)刻地存在著，真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、善良這種美好的品德也在我們的心間發(fā)芽并茁壯成長(zhǎng)。生活就是一紙五線譜，美就是那動(dòng)人的音符，讓我們將我們的生活譜寫(xiě)的更加美好。

第二篇：中學(xué)生演講稿：美在合作里

中學(xué)生演講稿：美在合作里

中學(xué)生演講稿：美在合作里

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是七六班的**！美無(wú)處不在。美可以在小姑娘春風(fēng)洋溢的臉上，可以在同學(xué)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，可以在贏得勝利后的喜悅中。美，也可以在合作里。

是因?yàn)槿R特兄弟的合作，世界上才有了飛機(jī);是因?yàn)榫永锓驄D的合作，才為現(xiàn)代科學(xué)開(kāi)辟了一片新天地;是因?yàn)檠輪T們的合作，我們才能看到精彩的電視劇。由此可見(jiàn)，美在合作中開(kāi)出的花朵，是多么的艷麗。

老師們經(jīng)常讓我們?cè)谡n堂上互幫互助。合作，讓我們的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀，我們都在合作中展示了自我，展示了小組實(shí)力。

不止我們?nèi)祟?lèi)，在動(dòng)物中，也有很多事情都是要靠合作完成的。螞蟻能搬起比自身重很多的東西，但是當(dāng)它碰到龐然大物，無(wú)計(jì)可施時(shí)，唯一的方法就是找?guī)讉€(gè)同伴一起將重物抬起。一只豹子在草原上想吃大象，它的下場(chǎng)要么被踩死，要么被踢死，然而一群豹子攻擊一頭大象，大象則只有乖乖投降的份。

人的手由五個(gè)手指組成，只有五個(gè)手指相互合作，我們才能寫(xiě)出好字。人的腳分為左腳和右腳，如果兩只腳不配合，那么我們連路都走不起來(lái)。

既然合作那么重要，我們應(yīng)該怎樣合作呢?

在與同學(xué)們討論的時(shí)候，我們應(yīng)該融入其中，發(fā)表自己的意見(jiàn)，在每一次的展示中，都要展示出合作的風(fēng)采。

合作是美的，美在合作里。如果你還未曾與同學(xué)們合作過(guò)，那就盡快融入他們吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：合作，真的很美!

第三篇：美在心靈 優(yōu)秀作文

美在心靈

“外表”的美不一定是最重要的，一個(gè)人內(nèi)心的美才是最重要的。

朋友，你認(rèn)為怎樣的人才是最美的呢？是認(rèn)為人外表美才是最美的美。還是認(rèn)為有知識(shí)的人才是最美的呢？而我自己卻認(rèn)為心靈的美，才是真正的美。

我認(rèn)為一個(gè)人，就算是外表再美，沒(méi)有一顆美麗的心靈。那這個(gè)人的外表就像是一件空皮囊，沒(méi)有一點(diǎn)用處；一個(gè)人，就算有再多的知識(shí)，沒(méi)有一顆美麗的心靈。那這個(gè)人的知識(shí)就像是一件裝飾品，不但沒(méi)有一點(diǎn)用，還反而會(huì)危害社會(huì)。

我自己認(rèn)為心靈的美，才是真正的美。我看過(guò)一篇文章，那篇文章的主人公，是一個(gè)叫東施的人，她雖然長(zhǎng)的很丑，但她卻被知縣稱(chēng)為賽西施，這是為什么呢？正是因?yàn)樗男撵`十分的美，在一次一個(gè)小孩掉到大便池里去，別人都在旁邊說(shuō)著要去救，可就是沒(méi)有一個(gè)人愿意下去救那個(gè)小孩。也就在這時(shí)，這個(gè)叫東施的人正好走過(guò)看到了，她就不管三七二十一，馬上下去救人。把那個(gè)小孩救起來(lái)后，她自己已經(jīng)渾身都是大便。她為什么會(huì)去救那個(gè)小孩呢？是因?yàn)樗哂幸活w美麗的心靈，知縣就是因?yàn)榭吹搅诉@一點(diǎn)，才會(huì)稱(chēng)她為賽西施，而且世人都在贊美她。

其實(shí)，這種事跡其實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活中也是很常見(jiàn)的。就像有一會(huì)，我和媽媽一起乘公交車(chē)去鄉(xiāng)下玩。坐在我前面的是兩個(gè)大姐姐。坐在里面的一位穿得很時(shí)髦，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪卷發(fā)。而另一位卻恰然相反，穿著樸素的外衣，只留著長(zhǎng)長(zhǎng)的平發(fā)。車(chē)子開(kāi)過(guò)了幾個(gè)站后，上來(lái)了一位滿頭白發(fā)的老人，可全部的座位都以滿了。就在這時(shí)，那位身著樸素的大姐姐馬上起身，笑嘻嘻的把坐位讓給了那位老人。而另一位穿得很時(shí)髦大姐姐卻不屑一顧。這時(shí)我覺(jué)得這位大姐姐在樸素的衣服與普通的平發(fā)，以及那顆善良的心的完美組合下，就像一位善良的天使。

在歷史上，那些長(zhǎng)的漂亮的人又有幾個(gè)被載入史冊(cè)呢？無(wú)非就是四大美女和一些貴妃，可這些屈指可數(shù)，而且其中也有許多是因?yàn)樾撵`美的關(guān)系被載入史冊(cè)。還有單單是因?yàn)樾撵`美的人被載入史冊(cè)的人呢？卻數(shù)也數(shù)不清！像這樣的事例舉不勝舉，人的一生是很漫長(zhǎng)的，在這人生的漫長(zhǎng)路途上，朋友請(qǐng)保有一顆美麗、善良的心靈吧，讓它幫助你為世界做也些好事！人的外表美不一定是最美的，人的心靈美才是真正的美！

人外表的美，不一定代表一切。而相反的，人內(nèi)心的美，卻可以代表一切

美在心靈

美麗的心靈美麗萬(wàn)物心靈！

——題記

嫩草初冒，柳葉兒吐牙，春姑娘尾隨著細(xì)雨的腳步悄入人間。天昏昏，好像是調(diào)皮的云娃娃把老天爺惹怒了，讓他始終陰沉著臉；又好像是老天爺把愛(ài)哭的雨娃娃打哭了，讓她淅淅瀝瀝的哭個(gè)不停。漫步在這醉人的雨景中，思緒沖破了寧?kù)o：

那也是春季的一個(gè)雨天，可雨卻沒(méi)有這么溫柔。放學(xué)的那首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》伴著雨聲悠揚(yáng)響起，我卻背著書(shū)包躊躇在教學(xué)樓大廳下期盼雨能歇一歇。望著同學(xué)們有的自行撐傘，有的結(jié)伴撐傘，有的則躲進(jìn)父母的大傘下相繼離去的情景，凄楚之感頓涌心痛。天，下這雨；同學(xué)，已離去；父母，忙于工作；家，路途遙遠(yuǎn)。一種茫然無(wú)助如這冰涼的雨水般侵襲著我的內(nèi)心。

突然一把傘出現(xiàn)在雨中，漸漸地向我走來(lái)，那是一把黑白條格相間的雨傘，傘下的人不是別人，正是我的同班好友?！澳阍趺匆矝](méi)走？”雨中，我怕他聽(tīng)不見(jiàn)，所以故意提高了嗓門(mén)?！斑@傘給你撐吧！”說(shuō)著他把傘遞給我。我握著留有余溫的傘抦，半感激半疑惑的問(wèn)了一句：“那你呢？你沒(méi)傘不行啊！”“我家離的近，況且我還有把傘落教室里了，多余的這把傘我也懶哪，就你先撐著吧！我這就回去取傘，你先走吧！“真是謝謝了”懷著安心裝著感動(dòng)撐起傘，我沖進(jìn)了雨場(chǎng)。雨

水重重地打在雨布上，發(fā)出極美的樂(lè)音。我知道，這首樂(lè)曲的作者是他，可我卻終究叫不出他的名字，雨水落在地面的水泊中，泛起雨花，也好像是經(jīng)不起樂(lè)曲的陶醉，情不自禁地縱情一舞。我也不例外，撐起傘蹦跳著躲過(guò)水泊跳進(jìn)車(chē)院。

取出自行車(chē)，準(zhǔn)備回家的我因事在學(xué)校門(mén)前的一家超市停留了一段時(shí)間。當(dāng)我準(zhǔn)備回家之際，一個(gè)熟悉的身影掠過(guò)我的眼前。他！騎著自行車(chē)逆風(fēng)行于雨中！可！可他的傘呢！哦，我明白了，原來(lái)??一種想喊住他的沖動(dòng)，但卻壓制住下去了。他那開(kāi)的風(fēng)衣在風(fēng)中拼命地向后飄著，雨水順著他的發(fā)梢流下，我望著雨中他遠(yuǎn)去的身影，內(nèi)心涌起波瀾??再次聽(tīng)這雨聲，我聽(tīng)出了這首樂(lè)曲的名子，叫做“美麗的心靈”。

迎著風(fēng)，頂著雨，撐著傘，瞪著車(chē)，眼里閃的是感動(dòng)的淚花，心底埋得是深深的感激。由于風(fēng)勢(shì)過(guò)大，傘在風(fēng)雨中痛苦的掙扎著。一番考慮后，我毅然決定收起了傘，因?yàn)樗呀?jīng)不僅僅是一把傘，在我心里，它更是他美麗的心靈的縮影，我不忍讓它再受一點(diǎn)兒傷害。

似乎老天的心靈也被美麗了，風(fēng)小了，雨小了。風(fēng)雨吹落在我的臉上，是溫的，是柔的。原來(lái)風(fēng)雨的心靈也被美麗了。

思緒回到現(xiàn)實(shí)，細(xì)雨打在臉上，我的嘴角微微泛起！

美在心靈

”文化，由“亞里士多德”進(jìn)化為“愛(ài)因斯坦”……

歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，赤身裸體的元謀人早已被穿金戴銀的現(xiàn)代人取而代之，原始公有制的“同富貴，共命運(yùn)”已轉(zhuǎn)之為資本主義下的“各人自掃門(mén)前雪”。這是一種歷史的進(jìn)步，還是人類(lèi)自身的倒退！

人是愛(ài)美的，一個(gè)人的外在美是一尊雕塑，是具有特色的藝術(shù)品。有人太在意這短暫的流星般的價(jià)值，涂脂抹粉。時(shí)光悠悠，歲月不饒人。自古就有“人老珠黃”一說(shuō)，我很難想象如果沒(méi)有虛偽的外表，自然的人又是怎樣的一幅面孔？只有心靈美才是永恒的，才是人世間最美的，是現(xiàn)代人應(yīng)該追求的。

我們不該過(guò)于苛刻地指責(zé)愛(ài)美的人，但我們更要頌揚(yáng)心靈美的人。自從人類(lèi)懂得用裝飾品來(lái)虛化自己，有些人就開(kāi)始淡漠了心靈的修飾。在霓虹閃爍的鬧市街頭，有貌若天仙的姑娘對(duì)殘疾者指點(diǎn)迷津，也有瀟灑倜儻的“公子”對(duì)殘疾主義者玩弄嘲諷。大凡心理正常者都會(huì)贊頌前者，但又有幾個(gè)“英雄主義者”會(huì)挺身而出制止后者呢？有，我們不該忽視社會(huì)極小部分的正義力量。人民解放軍誓死衛(wèi)國(guó)，普通大學(xué)生為求老人而溺水身亡。也許他（她）的貢獻(xiàn)是渺小的，但他（她）的人生卻是完美的，誰(shuí)又能說(shuō)他（她）不是塵世間的最美呢？

人類(lèi)希望美化自己的家園，人類(lèi)渴望自己的嬌艷，可不該走極端，過(guò)于注重容貌美而忽視心靈美--時(shí)代永遠(yuǎn)的主題。靈魂是人高貴的象征，人類(lèi)的歷史總是前進(jìn)的，就是因?yàn)槿丝傆幸活w不可低下的頭，不向惡勢(shì)力屈服。當(dāng)自己的心靈之窗落滿敗葉、布滿污垢、長(zhǎng)滿斑點(diǎn)甚至毒瘤時(shí)，真的很可怕。讓我們用自己洞察的雙眼時(shí)常審視，用一雙雙充滿愛(ài)心的手來(lái)建設(shè)美好的家園，同時(shí)來(lái)修飾人的外在美。

椰子林颯颯而響，這是自然的召喚；白鴿子直沖云霄，傳送和平的音信。沒(méi)有硝煙，沒(méi)有霧靄。

靜悄悄的。一輪紅日東升在漆黑的夜幕，那是愛(ài)心托起的晶瑩。

心靈之美，總有——

那么一天，成為我們永恒的追求！

第四篇：高三主題班會(huì)《美在拼搏里》主持人稿

《美在拼搏里》主題班會(huì)教案

伸：一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門(mén)。

麗：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無(wú)助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣。回望起點(diǎn)，那卻不過(guò)是一米的距離。一米的距離向往著長(zhǎng)遠(yuǎn)的的拼搏。

一起：我宣布高三五班《美在拼搏里》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

伸：時(shí)光飛逝，一眨眼間，我們走過(guò)輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充滿拼搏與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年，是以苦為樂(lè)，卻讓人心存感動(dòng)。你還記得我們當(dāng)初的夢(mèng)想和我們一起拼搏的歷程嗎？請(qǐng)觀看視頻《過(guò)去的時(shí)光》。設(shè)計(jì)意圖：

伸：視頻中的同學(xué)們對(duì)未來(lái)充滿希望，夢(mèng)想的不同更讓未來(lái)的天空色彩斑斕，一張張圖片的拼接化成了步向高三路上的點(diǎn)點(diǎn)足跡。未來(lái)在每位同學(xué)的心中種下了含蓄待放的夢(mèng)想種子，高三的拼搏因夢(mèng)想而美麗。

麗：高三，一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ)，很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)子，如今我們正值年華，身處高三，拼搏只為在青春的畫(huà)板上畫(huà)下色彩斑斕的一筆，下面請(qǐng)我們班學(xué)生代表李璧竹和馬凡勇同學(xué)演講《我們的青春》

伸：如今，高三隨著時(shí)間的流逝，如期而至。不管你如何畏懼，我們必須前行，從泥濘中爬起，向著夢(mèng)想前進(jìn)，驕傲地喊出高三，我們?cè)谄床?，我們?cè)诼飞稀＝裉炷慊蛟S迷茫著或許拼搏著讓我們?cè)谛∑贩N尋找自己的影子，請(qǐng)看小品 《今天和明天》

麗：點(diǎn)點(diǎn)歡笑中告誡我們，不荒廢時(shí)光，不啃老 抓住今天 向往明天 逆流而上，在拼搏中前進(jìn)成功的就是自己。

伸：那未來(lái)你會(huì)是什么樣子呢？是虛度光陰的碌碌無(wú)為還是拼搏奮斗的年少有為？請(qǐng)大家分成小組拿出畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)十年后的自己。

（春）麗：作為白衣天使為社會(huì)醫(yī)療事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。作為孝子，為報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩

（帥）伸：一個(gè)去遠(yuǎn)方那個(gè)支教的教師夢(mèng)讓人欽佩，希望你真的可以為基層的孩子們帶去希望，能夠?yàn)楹⒆觽兤床?/p>

（怡）麗：可以看得出孫美怡同學(xué)是一位愛(ài)心人士，你一定會(huì)為公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)的。（震）伸：為了步入社會(huì)的職業(yè)夢(mèng)想，希望你可以為了這個(gè)夢(mèng)在高三繼續(xù)拼搏。（婷）麗：希望那個(gè)趙夢(mèng)婷同學(xué)將來(lái)成為園丁中的一員，為祖國(guó)培育出更加美麗的花果。（愛(ài)）伸：以為有環(huán)保意識(shí)的導(dǎo)游，即觀賞的名山大川也為祖國(guó)環(huán)境出貢獻(xiàn)。加油拼搏吧！

麗：希望同學(xué)們通過(guò)拼搏努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)汗水與拼搏的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇！

伸：讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以向上的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí)，以拼搏的精神改變現(xiàn)狀，滿懷希望，憧憬未來(lái)！讓看小品《求職》

伸：學(xué)歷不代表能力，但學(xué)歷是你拼搏努力的成果，獲取一份優(yōu)秀的學(xué)歷是一段長(zhǎng)遠(yuǎn)過(guò)程更是一段拼搏的過(guò)程。

麗：總有一種過(guò)程，充滿坎坷，卻成了日后最感動(dòng)的緣由。

伸：總有一種感情，笑罵皆趣，卻有一天會(huì)懊悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜。

麗：總有一次考驗(yàn)，你花費(fèi)一年的時(shí)間去準(zhǔn)備，在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)，這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，同樣地，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而拼搏的能力。

伸：這個(gè)過(guò)程叫做高三，在拼搏的高三生活中有著源于父母的親情讓你明白在高考這場(chǎng)戰(zhàn)役中，你不是孤身一人。當(dāng)你疲憊時(shí)，是否還記得父母充滿希望的堅(jiān)定的眼神。

麗：我們這里有來(lái)自家長(zhǎng)的一封信

麗：拼搏的路上，有家中的溫暖等離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，他們就是辛勤的園丁，請(qǐng)我們的班主任張老師為我們高三的拼搏路上致詞。

伸：感謝家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的鼓勵(lì)，相信同學(xué)們?cè)谛拍钤谛睦?，拼搏在路上。一起：?qǐng)全體起立，請(qǐng)舉起右拳（兩個(gè)人讀題目）伸：美麗就在拼搏里，我們?cè)诼飞?讓我們！高唱班歌 伸：天道酬勤是我們的信念，拼搏奮起是我們的精神?！盀樯骄咆?，功虧一簣。”在這最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。

麗：高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光?；旧倌?，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。美在拼搏里 我們?cè)诼飞?齊： 我宣布高三五班主題班會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：高三主題班會(huì)《美在拼搏里》教案

《美在拼搏里》主題班會(huì)教案

高三5班

一、主題班會(huì)背景

高考是人生的第一個(gè)十字路口，如何把握好這人生中重要的時(shí)光，對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。但是，從近期的觀察及與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，在即將面臨中考的時(shí)刻，有的學(xué)生猶豫彷徨，信心不足；有的學(xué)生胸?zé)o大志，缺乏吃苦耐勞的拼搏精神；有的學(xué)生荒廢時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下??針對(duì)這種種情況，特召開(kāi)本次《美在拼搏里》的主題班會(huì)。

二、主題班會(huì)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取，勇于拼搏的精神。

2、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，鼓干勁，創(chuàng)輝煌。

三、活動(dòng)過(guò)程

一、主持人宣布開(kāi)幕

伸：一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門(mén)。

麗：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無(wú)助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣?；赝瘘c(diǎn)，那卻不過(guò)是一米的距離。一米的距離向往著長(zhǎng)遠(yuǎn)的的拼搏。

一起：我宣布高三五班《美在拼搏里》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

伸：時(shí)光飛逝，一眨眼間，我們走過(guò)輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充滿拼搏與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年，是以苦為樂(lè)，卻讓人心存感動(dòng)。你還記得我們當(dāng)初的夢(mèng)想和我們一起拼搏的歷程嗎？

（二）請(qǐng)觀看視頻《過(guò)去的時(shí)光》。

設(shè)計(jì)意圖：該視頻由兩部分組成，第一部分采用“穿越”的手法，讓高三的學(xué)生回到高一，回憶自己入學(xué)時(shí)的雄心壯志；第二部分記錄了三年高中的學(xué)習(xí)、生活的片段，讓我們回憶一同拼搏的時(shí)光，體會(huì)到過(guò)往的時(shí)光因拼搏而美！

伸：視頻中的同學(xué)們對(duì)未來(lái)充滿希望，夢(mèng)想的不同更讓未來(lái)的天空色彩斑斕，一張張圖片的拼接化成了步向高三路上的點(diǎn)點(diǎn)足跡。未來(lái)在每位同學(xué)的心中種下了含蓄待放的夢(mèng)想種子，高三的拼搏因夢(mèng)想而美麗。麗：高三，一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ)，很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)子，如今我們正值年華，身處高三，拼搏只為在青春的畫(huà)板上畫(huà)下色彩斑斕的一筆！

（三）下面請(qǐng)我們班學(xué)生代表李璧竹和馬凡勇同學(xué)演講《我們的青春》。

設(shè)計(jì)意圖：該視頻由兩部分組成，第一部分采用“穿越”的手法，讓高三的學(xué)生回到高一，回憶自己入學(xué)時(shí)的雄心壯志；第二部分記錄了三年高中的學(xué)習(xí)、生活的片段，讓我們回憶一同拼搏的時(shí)光，體會(huì)到過(guò)往的時(shí)光因拼搏而美！

伸：如今，高三隨著時(shí)間的流逝，如期而至。不管你如何畏懼，我們必須前行，從泥濘中爬起，向著夢(mèng)想前進(jìn)，驕傲地喊出高三，我們?cè)谄床覀冊(cè)诼飞?。今天你或許迷茫著或許拼搏著讓我們?cè)谛∑贩N尋找自己的影子。

（四）請(qǐng)看小品 《今天和明天》。

設(shè)計(jì)意圖：模擬高中生活場(chǎng)景，深化不荒廢時(shí)間，珍惜時(shí)間去努力拼搏的主題的思想，讓同學(xué)們?cè)谛∑分姓覍ぷ约旱挠白樱ㄟ^(guò)觀看小品有所觸動(dòng)。

麗：點(diǎn)點(diǎn)歡笑中告誡我們，不荒廢時(shí)光，不啃老 抓住今天 向往明天 逆流而上，在拼搏中前進(jìn)成功的就是自己。伸：那未來(lái)你會(huì)是什么樣子呢？是虛度光陰的碌碌無(wú)為還是拼搏奮斗的年少有為？

（五）請(qǐng)大家分成小組拿出畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)十年后的自己。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)畫(huà)筆，展現(xiàn)同學(xué)們的未來(lái)夢(mèng)想，這些夢(mèng)想的產(chǎn)生源自于同學(xué)們社會(huì)生活、時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注，深化同學(xué)們對(duì)于拼搏的認(rèn)知，體會(huì)到未來(lái)因拼搏而美！

（春）麗：作為白衣天使為社會(huì)醫(yī)療事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。作為孝子，為報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩

（帥）伸：一個(gè)去遠(yuǎn)方那個(gè)支教的教師夢(mèng)讓人欽佩，希望你真的可以為基層的孩子們帶去希望，能夠?yàn)楹⒆觽兤床?。（怡）麗：可以看得出孫美怡同學(xué)是一位愛(ài)心人士，你一定會(huì)為公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)的。

（震）伸：為了步入社會(huì)的職業(yè)夢(mèng)想，希望你可以為了這個(gè)夢(mèng)在高三繼續(xù)拼搏。

（婷）麗：希望那個(gè)趙夢(mèng)婷同學(xué)將來(lái)成為園丁中的一員，為祖國(guó)培育出更加美麗的花果。

（愛(ài)）伸：以為有環(huán)保意識(shí)的導(dǎo)游，即觀賞的名山大川也為祖國(guó)環(huán)境出貢獻(xiàn)。加油拼搏吧！

麗：希望同學(xué)們通過(guò)拼搏努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)汗水與拼搏的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇！伸：讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以向上的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí)，以拼搏的精神改變現(xiàn)狀，滿懷希望，憧憬未來(lái)！

（六）讓看小品《求職》。

伸：學(xué)歷不代表能力，但學(xué)歷是你拼搏努力的成果，獲取一 份優(yōu)秀的學(xué)歷是一段長(zhǎng)遠(yuǎn)過(guò)程更是一段拼搏的過(guò)程。麗：總有一種過(guò)程，充滿坎坷，卻成了日后最感動(dòng)的緣由。伸：總有一種感情，笑罵皆趣，卻有一天會(huì)懊悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜。

麗：總有一次考驗(yàn)，你花費(fèi)一年的時(shí)間去準(zhǔn)備，在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)，這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，同樣地，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而拼搏的能力。

伸：這個(gè)過(guò)程叫做高三，在拼搏的高三生活中有著源于父母的親情讓你明白在高考這場(chǎng)戰(zhàn)役中，你不是孤身一人。當(dāng)你疲憊時(shí)，是否還記得父母充滿希望的堅(jiān)定的眼神。(七）麗：我們這里有來(lái)自家長(zhǎng)的一封信。

設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們明白拼搏不只是為了自己的未來(lái)，更是為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，也是為了報(bào)答祖**親養(yǎng)育之恩。

麗：拼搏的路上，有家中的溫暖等離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，他們就是辛勤的園丁，請(qǐng)我們的班主任張老師為我們高三的拼搏路上致詞。

設(shè)計(jì)意圖:老師是同學(xué)們拼搏路上的重要向?qū)В蠋煹呐惆槭墙o予同學(xué)們無(wú)盡的溫暖。

伸：感謝家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的鼓勵(lì)，相信同學(xué)們?cè)谛拍钤谛睦?，拼搏在路上?/p>

（八）全班：請(qǐng)全體起立，請(qǐng)舉起右拳（兩個(gè)人讀題目）設(shè)計(jì)意圖：使同學(xué)們加深對(duì)拼搏的感悟，把自己心中的熱情豪邁釋放出來(lái)！

（九）伸：美麗就在拼搏里，我們?cè)诼飞?讓我們！高唱班歌！

伸：天道酬勤是我們的信念，拼搏奮起是我們的精神?！盀樯骄咆穑μ澮缓??！痹谶@最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。

設(shè)計(jì)意圖：班歌喚起高中三年的美好回憶，珍惜在校的美好時(shí)光，珍惜老師同學(xué)們的美好情感，為了過(guò)往的美好，為了當(dāng)下的美好，為了將來(lái)的美好，同學(xué)們要努力拼搏，因?yàn)槠床删湍阄抑溃?/p>

麗：高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光?；旧倌辏跎?，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。美在拼搏里 我們?cè)诼飞?齊： 我宣布高三五班主題班會(huì)到此結(jié)束。班會(huì)總結(jié)：