第一篇：培養(yǎng)孩子優(yōu)秀學習習慣的六大建議

培養(yǎng)孩子優(yōu)秀學習習慣的六大建議

第一、從小事做起，注意細節(jié)

一個人的習慣好不好，素質高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業(yè)或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點兒“累”，但用不了多久，你就習慣了，而且讓你一輩子受益。

第二、開好頭不開壞頭

習慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好！開始背。我打算寫日記了，好！開始寫。一段時間以后，你覺得它已經成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬別開頭。因為開了頭就會對自己放縱了。對于電腦游戲，什么魔獸、CS等，我也接觸過，好玩，爽！可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。一定要玩有益于身心健康的東西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦？只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了?，F在，我和我的一些同學已經能夠在學習的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的。

第三、咬牙堅持

開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅持，千萬不能松勁。我從小學一年級開始寫日記，到現在一天都沒有間斷過。3000多天，有累得實在不想動的時候，有病得起不來床的時候，怎么辦？咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫。事后，你甚至會被自己的精神所感動，進而特別珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就成了好的習慣。第四、創(chuàng)造好環(huán)境

可以幾個人約定，也可以班級倡議，大家互相督促，把某些好的東西堅持下來，杜絕和克服那些壞的東西。這樣做很有好處，不僅有利于養(yǎng)成好習慣，而且，好朋友有了，好的集體風氣有了。

第五、不找借口

據說美國西點軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口！這對于養(yǎng)成好習慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它會讓你軟弱，會讓你偷懶，會讓你逃避，結果你喪失了勇氣。

第六、利用一切機會來鍛煉自己，習慣于為他人服務

建議大家有機會的話要樂于擔任一些社會工作，如：班干部，科代表等等。它不僅不耽誤學習，反而是鍛煉自己責任意識、為他人服務的意識和工作能力的好機會。這些東西形成了，也是一種好習慣！

第二篇：培養(yǎng)孩子良好學習習慣的六大建議

培養(yǎng)孩子優(yōu)秀學習習慣的六大建議

第一、從小事做起，注意細節(jié)

一個人的習慣好不好，素質高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業(yè)或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點兒“累”，但用不了多久，你就習慣了，而且讓你一輩

子受益。

第二、開好頭不開壞頭

習慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好！開始背。我打算寫日記了，好！開始寫。一段時間以后，你覺得它已經成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬別開頭。因為開了頭就會對自己放縱了。對于電腦游戲，什么RPG、FIFA、星際、CS，我也接觸過，好玩，爽！可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。還有一種東西叫“萬智牌”，千萬別迷上它。我們可以玩，學習效率越高，玩的時間就越多?？梢欢ㄒ嬗幸嬗谏硇慕】档臇|西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦？只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了。現在，我和我的一些同學已經能夠在學習的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的。

第三、咬牙堅持

開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅持，千萬不能松勁。我從小學一年級開始寫日記，到現在一天都沒有間斷過。3000多天，有累得實在不想動的時候，有病得起不來床的時候，怎么辦？咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫。事后，你甚至會被自己的精神所感動，進而特別珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就成了好的習慣。可以幾個人約定，也可以班級倡議，大家互相督促，把某些好的東西堅持下來，杜絕和克服那些壞的東西。這樣做很有好處，不僅有利于養(yǎng)成好習慣，而且，好朋友有了，好的集體風氣有了。

第五、不找借口

據說美國西點軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口！這對于養(yǎng)成好習慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它

會讓你軟弱，會讓你偷懶，會讓你逃避，結果你喪失了勇氣。

第六、利用一切機會來鍛煉自己，習慣于為他人服務

建議大家有機會的話要樂于擔任一些社會工作，如：班干部，科代表等等。它不僅不耽誤學習，反而是鍛煉自己責任意識、為他人服務的意識和工作能力的好機會。這些東西形成了，也是一種好習慣！

第三篇：如何培養(yǎng)孩子良好學習習慣

如何培養(yǎng)孩子良好學習習慣

學習習慣，是在長時間里逐漸形成的、不易改變的學習。有好的學習習慣也有壞的學習習慣。惜時專注，注意觀察，勤思善問，循序漸進，持之以恒，標新立異，這是好的學習習慣?！叭齑螋~，兩天曬網”，“做一天和尚撞一大鐘”，一曝十寒，這是壞的學習習慣。

培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！倍韲逃覟跎晁够f：“良好的習慣乃是人在其神經系統(tǒng)中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。”而壞習慣則是“道德上無法償清的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達到道德破產的地步?！?可見，克服壞的學習習慣，養(yǎng)成好的學習習慣，不僅會使你的學習更有意義和價值，而且會使你終生受益。那就好好地享用這種“資本”的“利息”吧！

那么，教師怎樣幫助學生養(yǎng)成好的學習習慣，克服壞的學習習慣呢？

一要堅決。汽車在啟動時，所要克服的阻力，比它開動后所要克服的阻力大得多。學習習慣的改變與養(yǎng)成也是這樣。因而，教師在養(yǎng)成孩子一種好習慣或改變一種壞習慣時，必須一開始就施以堅決強烈的力量，越堅決越好，越強烈越好。

二要堅持。心理學告訴我們：新的條件反射形成的暫時神經聯系，在成長“定型”之前，總是不穩(wěn)定的；而舊的條件反射形成的神經聯系“定型”在徹底瓦解前，又總具有某些回歸的本能。因而，學習習慣的養(yǎng)成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。一直堅持到壞習慣上崩瓦解，好習慣根深蒂固的時候為止。

三要堅定。教師幫助孩子制定目標，堅定不移地推進。每個朝向目標的行動，都得當機立斷，短期目標達到以后，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標，以利再戰(zhàn)。還要預防反復的發(fā)生。

四要堅硬。教師應告誡孩子學習習慣的改變與養(yǎng)成，實際上是用意志戰(zhàn)勝惰性，戰(zhàn)勝“舊我”實現“新我”的過程，說通俗點就是自己同自己作對?！袄碇堑膹娬呱朴谕约鹤鲗Α弊隼碇堑膹娬撸掠趹?zhàn)勝自己，用堅硬的態(tài)度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的學習習慣。青年時代的毛澤東有意識地到城門上讀書，便是一個自己同自己“過不去”、與自己作對、培養(yǎng)在嘈雜的環(huán)境下專心讀書能力的典型范例。

總之，教師應教育孩子最重要的是有堅定的信心、頑強的熱心和堅韌的毅力。孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，他就能在學習中取得了不起的進步。

第四篇：如何培養(yǎng)孩子的學習習慣

如何培養(yǎng)孩子的學習習慣

一眨眼，孩子就已經上三年級了，回顧三年來，雖然感覺自己好像付出了許多心血，但孩子的學習成績還是不理想，作業(yè)拖沓。歸根到底，主要問題還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。美國教育家赫爾認為：“習慣沒養(yǎng)成，學習等于零?！笔聦嵶C明，確實如此。

目前，孩子已經三年級了，養(yǎng)成良好的學習習慣已經刻不容緩。經過自己的深刻反思和總結，根據自己孩子的問題，我從以下幾方面入手。

一、提高孩子的學習興趣。

興趣是學習的動力和源泉，比如，本學期孩子反映學語文有點枯燥，那就多抽時間跟孩做猜字謎、成語接龍、歇后語等游戲，和孩子一起閱讀他比較感興趣的書，讀后談感受。數學方面，孩子多次跟我反映比較喜歡數學課，因為數學課堂上有很多展示的機會，比較有趣，要讓他保持這種難得的興趣，多鼓勵他嘗試做一些課外的比較有趣的數學題，并鼓勵他把數學知識運用在日常生活中，比較買東西讓他算錢，估物重等。英語是孩（）剛接觸的學科，主要也是先培養(yǎng)興趣，讓孩子當小老師教媽媽讀英語，在日常生活中用英語打招呼等。當孩的學習興趣上來了，“要我學”自然就轉化成“我要學”了。

二、針對孩子做作業(yè)速度慢的問題，我作了分析，并不是孩子不會做，而是做的時候容易分心，不夠專注。這也是我比較頭痛的問題，或者可以嘗試一下這樣的方法。比如，本來只需要20分鐘就可以完成的作業(yè)，那就多給他15分鐘，讓他有足夠的把握在規(guī)定時間內完成，而且還有一些時間剩余，也許他會覺得：“原來我也可以這么快的。”讓他逐漸建立信心，然后再縮短規(guī)定的時間，讓他學會與時間比賽。

三、重新制定時間表。與孩子一起商討制定時間表，要在孩子樂意接受的前提下制定，時間表最好詳細點，具體到每分鐘，難度大的作業(yè)可以適當調整時間，并讓孩子記錄每樣作業(yè)所花的時間。

四、加強條理性的訓練。

比如每天讓孩（）按一定的順序來做作業(yè)，先復習，再做作業(yè)，后預習，并且要求一定要在做新作業(yè)之前，先訂正前一天的錯題，每次做完作業(yè)要先自己檢查一次，再給家長簽名，如果第二天老師改出來的作業(yè)全對的話，那就可以給予適當的獎勵（如講故事，或買一樣他喜歡的東西等）。條理性的訓練還在貫

徹到生活習慣方面，比如起床、整理床鋪、穿衣，洗漱，穿鞋襪等，都要讓他自己去做，多鼓勵，少批評，讓他無論是在學習，還是在生活上都能有條不紊地進行。

五、以身作則，身教言傳。

在孩子作業(yè)時，我們家的電視是從來不開的，這一點我們全家都比較配合，所以孩子在他還沒完成作業(yè)前，他是不會鬧電視看的，這點值得表揚一下的。而我需要改正的一點是，孩子在做作業(yè)時，我要離他遠點，不能老是盯著他，可以在他房間里看書讀報，或翻下他的課本和作業(yè)本，盡量少啰嗦。

六、培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)，鼓勵孩子多思考，勤動手。

我們學校每年十月份都有一次科技節(jié)，有科技畫、科技小制作、科技小論等的比賽，我覺得這是培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)和動手能力的好機會，所以每次的科技節(jié)我們都會盡我所能，像今年我們做的小制作是一個電動小甲蟲，我們得了二等獎，小孩非常高興，因為他也有很大的功勞，制件前，我跟孩子一起先上網查資料，弄懂制作原理，然后一起找材料，一起動手制作，這一過程雖然有很大部分都是家長協助完成的，但其實他在參與這一過程中已經懂得了制作原理和制作方法，而且他也經常會提一些建議，其實，這也是一個學習的過程。他對科普類的知識非常感興趣的，聽說這一次的學校增訂《少兒科學周刊》，馬上就要我訂閱，我也上網查過這份周刊，確實有許多有趣科學知識和科學資訊。

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！敝灰覀兒秃⒆右黄鸸餐Γ嘈琶恳晃缓⒆佣紩晒?，都會放射出他們最耀眼的光芒！

最后祝大家身體健康，工作順利，家庭幸福，圣誕節(jié)快樂！

《少兒科學周刊》引進美國《科學周刊》版權。美國《科學周刊》創(chuàng)辦于1983年，由美國科學家、教育家麥伯瑞博士創(chuàng)辦，是一份具有高度創(chuàng)新精神的少兒科普讀物，在美國廣受青少年尤其是小學師生的歡迎。

第五篇：孩子學習習慣的培養(yǎng)

孩子學習習慣的培養(yǎng)

Rolf Dobelli 就曾調皮地說：“不是名校培養(yǎng)了學生，而是名校招進來的學生，本身就屬于能成才的圈子。”孩子的成績好，正是因為孩子的習慣好。通過習慣的塑造，進而幫助孩子躋身更高的圈層。

除了自覺安排學習進度，良好的學習習慣，還有其他表現形式。上星期，有位家長給我的微博留言：“孩子很渴望交筆友，自己上了國外一個兒童交友網站，與一些國外的孩子發(fā)郵件，和我感嘆香港一名初一女孩英語非常好，甚至超過北歐的孩子。香港的小女生建議她閱讀英文小說，這才勾起她真正閱讀原版書的興趣，比我勸她一百遍還管用?！?/p>

看完留言，我為家長高興，更為孩子高興。香港小女生一句話，就能激起孩子讀原版書的興趣，這就表明孩子對自己有要求，孩子認為自己應該和香港小朋友看齊，這種高標準要求自己的學習態(tài)度，也屬于學習習慣的范疇。一個具備良好學習習慣的孩子，自然會用嚴格的標準要求自己。

讓孩子每天讀讀原版書吧。讀，還是不讀，這是“有”和“無”的區(qū)別，這是最本質的區(qū)別。我們都希望孩子有每天閱讀原版書的習慣，那么，不妨帶著期待的心情，鼓勵孩子一直讀下去。至于孩子讀的快，還是讀的慢，單詞是每天記住 3 個，還是記住 30 個，皆大可不必在意。請相信時間積累的力量，孩子一旦開始擁有，總有一天，定能全部擁有。