第一篇：燕嶺學(xué)校中學(xué)硬筆書法比賽活動(dòng)總結(jié)

燕嶺學(xué)校中學(xué)生硬筆書法比賽總結(jié)

為了鞏固我校創(chuàng)建“東莞市語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)?！钡某晒?，切實(shí)規(guī)范學(xué)生的書寫，提高學(xué)生的書寫能力，營(yíng)造寫規(guī)范字，做文明人的良好氛圍。初中部在本周星期四（十一月二十八日）下午第一節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行硬筆書法決賽。比賽中涌現(xiàn)了一批佳作，也暴露出一些問(wèn)題?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、進(jìn)步

1、學(xué)生的書寫的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。

4、各班主任和科任教師能夠積極配合，共同參與到活動(dòng)中來(lái)，表現(xiàn)出極大的熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望這種精神能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。

2、書寫方面，老師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才能胸有成竹地書寫。

4、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。

希望各班主任在班級(jí)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，把寫規(guī)范字，做文明人的思想不遺余力的貫徹下去。

附：

初中部硬筆書法獲獎(jiǎng)名單

七年級(jí)組：

一等獎(jiǎng)：703方東翩 705張鈺雪

二等獎(jiǎng)：705黃潔晴 705韓嘉茜 704謝丹丹

三等獎(jiǎng)：702朱銘 703陸連麗 701邱冰冰

八九年級(jí)組：

一等獎(jiǎng)：901陳清茹 902李志輝

二等獎(jiǎng)：902林君藝 803黃思平803江玉清 901曾樂(lè)

三等獎(jiǎng)：802曾維芳 804夏雨 804黃依琪 802羅麗芬 801莊思燕

第二篇：燕嶺學(xué)校中學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)方案

燕嶺學(xué)校中學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的為了配合創(chuàng)建“東莞市一級(jí)學(xué)?！保袑?shí)規(guī)范學(xué)生的書寫，提高學(xué)生的書寫

能力，營(yíng)造寫規(guī)范字，做文明人的良好氛圍。

二、活動(dòng)對(duì)象

初中部全體中學(xué)生。

三、具體安排

1、本周星期五前各語(yǔ)文教師自行在班里進(jìn)行初賽，每班海選出4名同學(xué)(其

中一名備賽學(xué)生)的名單上報(bào)到初中文科組（五樓）。

2、下周星期五（四月十八日）下午第一節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行決賽。（請(qǐng)各語(yǔ)

文教師督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加，帶上語(yǔ)文書。穿好校服，戴好?？ā＃?/p>

3、監(jiān)賽人員：黃巧文孫剛

4、評(píng)委：于連弟陳光壽（七年級(jí)）鐘鐵君 楊艷娟(八九年級(jí))

5、獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀書寫： 孫剛

四、作品評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、統(tǒng)一用黑色筆書寫。

2、書寫內(nèi)容為賽場(chǎng)規(guī)定的內(nèi)容。

3、字體為楷書。

4、書寫正確、規(guī)范、美觀。

五、獎(jiǎng)勵(lì)方案

七年級(jí)組 ：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名。

八九年級(jí)組：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名。

教導(dǎo)處、初中文科組

2014年4月9日

第三篇：硬筆書法比賽活動(dòng)總結(jié)

新地鄉(xiāng)小學(xué)硬筆書法比賽活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書法文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，展示學(xué)生硬筆書法風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，我校于2016年10月24日（星期一下午第二節(jié)課）在會(huì)議室舉行了硬筆書法比賽活動(dòng)，30名優(yōu)秀選手參加了此次比賽，其中12名選手獲獎(jiǎng)。

賽前，語(yǔ)文教研組特制訂了《新地鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)方案》把學(xué)生分為兩個(gè)比賽等級(jí)：2年級(jí)學(xué)生賽鉛筆字，3——6年級(jí)學(xué)生賽中性筆字。并對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。

本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場(chǎng)比賽。比賽按同年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，2年級(jí)寫鉛筆字，3——6年級(jí)寫鋼筆字，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫，然后評(píng)委組打分，分別評(píng)出“小小書法家”。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字。在短短的四十分鐘時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成。

這次小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛(ài)好，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。

語(yǔ)文教研組 2016年10月25日

第四篇：中學(xué)硬筆書法比賽活動(dòng)方案

中學(xué)硬筆書法比賽活動(dòng)方案

為傳承中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，并根據(jù)高中新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求和我校開展國(guó)學(xué)課堂的目標(biāo)精神，我校語(yǔ)文學(xué)科組特舉行以“讀好書，書經(jīng)典，寫好字”為主題的硬筆書法大賽，特制定以下比賽方案：

一、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

1、初賽：第六周國(guó)學(xué)課堂，各班教室。

2、決賽：第七周星期三下午第三節(jié)課，五樓音樂(lè)室。

二、參賽對(duì)象：

1、初賽：高一高二高三年級(jí)全體學(xué)生

2、決賽：高一高二各推薦20名學(xué)生，高三級(jí)推薦10名學(xué)生。

三、比賽內(nèi)容和要求：

1、比賽內(nèi)容：現(xiàn)場(chǎng)指定公布。

2、比賽要求：

書寫字體：楷書。

使用黑色筆水鋼筆或水筆書寫。

比賽用紙統(tǒng)一提供，用規(guī)定紙完成作品;為公平起見(jiàn)，每人只能發(fā)給一張比賽用紙，不準(zhǔn)更換比賽用紙。

要求書寫正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字;

時(shí)間要求：在指定時(shí)間完成，超時(shí)即取消參評(píng)資格。

四、評(píng)選方式和標(biāo)準(zhǔn)：

1、評(píng)選方式

初選：每位語(yǔ)文老師在學(xué)生交卷后當(dāng)天從所教班級(jí)中選擇4-10篇優(yōu)秀作品交到備課組長(zhǎng)處參加年級(jí)復(fù)選。

復(fù)選：各備課組長(zhǎng)選定書法較好的老師評(píng)審作品，推薦評(píng)選20人參加現(xiàn)場(chǎng)決賽。

決賽：邀請(qǐng)校內(nèi)愛(ài)好書法的教師擔(dān)任評(píng)委，根據(jù)決賽作品評(píng)定一、二、三等獎(jiǎng)。

2、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn))紙面整潔、結(jié)構(gòu)緊湊、布局合理、用字規(guī)范

總分10分：結(jié)構(gòu)4分，規(guī)范字2分，運(yùn)筆2分，墨色、布局2分。

如出現(xiàn)錯(cuò)別字或多字漏字，扣0.5分。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)12名。

2、獎(jiǎng)勵(lì)：獲獎(jiǎng)證書，獎(jiǎng)品。

3、優(yōu)秀作品將在校園和網(wǎng)絡(luò)上展示。

第五篇：硬筆書法比賽總結(jié)

“課內(nèi)比教學(xué)”之“大練兵”活動(dòng)------五坡小學(xué)全校教師硬筆書法比賽總結(jié)

為豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活，促進(jìn)廣大教師書寫能力的不斷提高，按隆昌市教育局工會(huì)的精神，結(jié)合我校開展的“隊(duì)伍建設(shè)年”崗位大練兵系列活動(dòng)，我校于11月20日——11月24日舉行了教職工硬筆書法比賽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，成立了以羅休庭校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組，制定了比賽方案，召開了全校教職工大會(huì)，宣讀了方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。20日下午，全校教職工都集中在會(huì)議室，首先組織教師學(xué)習(xí)了比賽規(guī)則，學(xué)校下發(fā)了比賽專用的紙張和黑色的碳素墨水，然后開始比賽。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部參加了比賽。在比賽中，每個(gè)老師都認(rèn)真地書寫，力求發(fā)揮自己的最佳水平。上交的作品字體不一，各具特色，形神兼?zhèn)?，楷書端正整潔，行書飄逸瀟灑，隸書秀美圓潤(rùn)，蘊(yùn)含了我校教師對(duì)書法的熱愛(ài)及嫻熟的書法技藝。

比賽結(jié)束后，評(píng)審小組開始了評(píng)議工作，經(jīng)過(guò)細(xì)致、全面的篩選，評(píng)出一等獎(jiǎng) 10 名，二等獎(jiǎng)10 名，三等獎(jiǎng)15 名；以賽代訓(xùn)，選出 一等獎(jiǎng)等教師進(jìn)行作品展示。

本次活動(dòng)不僅為全體教師創(chuàng)設(shè)了書法學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，也給校園平添了一股濃郁的翰墨香味，更為可貴的是，在比賽中，廣大教師重溫了《三字經(jīng)》，能夠做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)古人的精神實(shí)質(zhì)，并力爭(zhēng)在日常生活實(shí)踐規(guī)范的具體內(nèi)容，充分發(fā)揮書法中蘊(yùn)藏的德育因素的作用，為造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，充滿活力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，和諧創(chuàng)新的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。

2017年11月27日