第一篇：培養(yǎng)良好習(xí)慣 為成功人生奠基

1、培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生

各位老師、各位同學(xué)：

星期一好！今天國旗下講話的主題是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做??勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真??事實告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生！

同學(xué)們要特別注意養(yǎng)成以下兩個至關(guān)重要的習(xí)慣：

1．養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

2．主動思考的習(xí)慣，你如果沒有主動思考的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成主動思考的好習(xí)慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

同學(xué)們,良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對大家有所幫助:

衣服整潔講儀表，領(lǐng)巾胸卡佩戴好。學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時到校不遲到。

對待師長講禮貌，看見師生問聲好。因病因事不到校，堅持請假要做到。

課前準備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠望藍天或綠色。有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

放學(xué)之后被放松，獨立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。找出重點和難點，查缺補漏忘不了。

同學(xué)們，這些行為規(guī)范看上去都很細小，對于你來說只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩!

2、培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生

親愛的老師們、同學(xué)們:

金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點：

1、自主自立精神；

2、堅強的意志力；

3、非凡的合作精神；

4、鮮明的是非觀念和正確的行為；

5、選擇良友；

6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13％的人“堅持認真完成作業(yè)”；66.8％的人非常喜歡“獨立做事情”；79.73％的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”；而54.05％的人“經(jīng)常制止他人欺負同學(xué)的行為”。可見，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。

再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做??勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真??事實告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生！

考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運?！?/p>

今年以全區(qū)第六的成績考入校本部的××同學(xué)對自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來共同分享她的總結(jié)：

××同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個飛躍，知識跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時間，但××同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進入正軌了，生活上呀，與老師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進入正軌了?！彼⒉粨?dān)心新環(huán)境會影響自身學(xué)習(xí)，反而覺得學(xué)習(xí)能帶動對環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床，隨手放一段英語聽力，不管什么材料，“主要是保持自己的語感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會神，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通，她會在放學(xué)之后又找老師“追根問底”，“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉”?！安涣暨z憾”，“但是，難題一定要自己先想，實在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進步?！庇幸淮?，因為一道數(shù)學(xué)題做不出來，××一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然后又認真思考了自己為什么當(dāng)時沒能解出來，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休。回家之后，從晚上7：00開始做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時間整理當(dāng)天各科的知識點，對一天的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”?！疤崆邦A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對性”。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習(xí)慣一直堅持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。

從××身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注

意養(yǎng)成以下兩個至關(guān)重要的習(xí)慣：

1、制定計劃的習(xí)慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

2、主動思考的習(xí)慣，學(xué)生如果沒有主動思考的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成主動思考的好習(xí)慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，校徽胸前佩戴好。

學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時到校不遲到。

進門下車講禮貌，看見師生問聲好。

因病因事不到校，堅持請假要做到。

課前準備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。

坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠望藍天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

放學(xué)之后被放松，獨立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。

找出重點和難點，查缺補漏忘不了。

3、培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就輝煌人生

過了一段時間后，我們就應(yīng)該用頭腦去反思一下，什么才是真正要做的事情，這個社會真正需要什么。空泛的大話是收效甚微的，年輕人要沉得住氣，很多事情需要人們艱苦細致、一點點地去積累。這個世界上不需要太多的豪言壯語，需要的是一點一滴的行動。

——著名節(jié)目主持人趙忠祥

關(guān)于習(xí)慣和人生、命運的關(guān)系，古今中外有很多值得稱道的觀點和論斷，而我認為此中論述最為精辟的當(dāng)屬美國著名的新智慧學(xué)家史蒂芬?柯維在《高效能人士的七個習(xí)慣》中的提出的觀點：思想決定觀念，觀念決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。這句話可以說是將習(xí)慣與人生的關(guān)系進行了更為全面和準確的概括，堪稱經(jīng)典。

一個人如果能在青年時代夠養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣，會使自己終身受益，也必將奠定其日后發(fā)展的基礎(chǔ)。如果你希望擺脫生活的困境，如果你想追求卓越的品質(zhì)，如果你想改變平凡的生活，如果你想探索成功的奧秘，如果你想創(chuàng)造人生的奇跡，但又苦于找不到突破點，那么，請你試著在日常生活中注意培養(yǎng)自己的習(xí)慣，可以淺嘗，可以深味。

一、積極主動。采取主動，為自己過去、現(xiàn)在及未來的行為負責(zé)，并依據(jù)原則及價值觀，而非情緒或外在環(huán)境下決定。積極主動是人類的天性。人性的本質(zhì)是主動而非被動的，不僅能消極選擇反應(yīng)，更能主動創(chuàng)造有利環(huán)境。采取主動并不表示要強求、惹人厭或具侵略性，只是不逃避為自己開創(chuàng)前途的責(zé)任。

二、結(jié)果思維。太多人成功之后，反而感到空虛；得到名利之后，卻發(fā)現(xiàn)犧牲了更可貴的事物。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。事前沒有規(guī)劃和設(shè)想，就談不上實現(xiàn)目標了。因此，我們務(wù)必掌握真正重要的愿景，然后勇往直前堅持到底，使生活充滿意義。

三、要事第一。即實質(zhì)的創(chuàng)造，是夢想（你的目標、愿景、價值觀及要事處理順序）的組織與實踐。有效管理是掌握重點式的管理，它把最重要的事放在第一位。次要的事不必擺在第一，要事也不能放在第二。無論迫切性如何，個人與組織都是針對要事而來，重點是把要事放在第一位。

四、雙贏思維。雙贏即非損人利己，亦非損己利人。雙贏思維鼓勵我們解決問題，并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是一種資訊、力量、認可及報酬的分享。雙贏是一種基于互敬，尋求互惠的思考框架與心意，目的是更豐盛的機會、財富及資源，而非患不足的敵對式競爭。

五、知彼解己。首先尋求去了解對方，然后再爭取讓對方了解自己。這一原則是進行有效人際交流的關(guān)鍵。當(dāng)我們舍棄回答心，改以了解心去聆聽別人，便能開啟真正的溝通，增進彼此關(guān)系。雙方獲得了了解后，會覺得受到尊重與認可，進而卸下心防，坦然而談，雙方對彼此的了解也就更流暢自然。知彼需要仁慈心，解己更需要勇氣。能平衡兩者，則可大幅提升溝通的效率。

六、綜合綜效。綜合綜效的基本心態(tài)是如果一位具有相當(dāng)聰明才智的人跟我意見不同，那么對方的主張必定有我尚未體會的奧妙，值得加以了解。與人合作最重要的是，重視不同個體的不同心理、情緒與智能，以及個人眼中所見到的不同世界。它是互相尊重的成果-----不但是了解彼此，甚至是稱許彼此的差異，欣賞對方解決問題及掌握機會的成效。

七、不斷更新。人生最有價值的投資就是磨練自己。因為生活與服務(wù)人群都得靠自己，這是最珍貴的工具。工作本身并不能帶來經(jīng)濟上的安全感，具備良好的思考、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能立于不敗之地。擁有財富，并不代表經(jīng)濟獨立，擁有創(chuàng)造財富的能力才真正可靠。

我們每個人身上都或多或少地有一些好習(xí)慣或壞習(xí)慣。好習(xí)慣可以養(yǎng)成，壞習(xí)慣可以改變。改變習(xí)慣的過程可能很不好受，畢竟習(xí)以為常的事物比較能給人安全感。但為追求一生的幸福與成功，暫時犧牲眼前的安適與近利，也是值得的。經(jīng)過一番努力與犧牲所換來的果實，將更為甜美。

朋友，不要試圖到遙遠的地方去尋找虛無縹緲的天堂，不要因生活的挫折和煩惱而怨天尤人。大家一定要有遠見，不要為暫時的一些問題所困惑。其實，天堂就在人間，挫折也是生活。問題的關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创@些，關(guān)鍵是我們能否在日常生活中能養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣。

繩鋸木斷，水滴石穿。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會有所選擇的堅持。今天比別人多壘一塊石頭，明天再比別人多壘一塊石頭。誰肯一個人十幾年如一日任秋冬飛過、視春夏無睹去壘石頭，誰可以忍受如此的大孤獨與大寂寞，誰就可以成就輝煌的人生。

而這也正是新東方倡導(dǎo)的精神理念：不甘平庸與寂寞，追求奮斗與成功。

4、培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就輝煌人生

著名物理學(xué)家愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于他性格上的偉大?！?/p>

而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力

就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

上個世紀九十年代，在中國南方發(fā)生了這樣一個故事，一家著名的企業(yè)公開招聘管理

人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來，有人問這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者？”這位老總回答：“一個有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富?！?/p>

是的，當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習(xí)慣，在我們不知不覺的成長中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。

因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，形成愛勞動的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅持鍛煉，形成健康的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說：唯有用行動，才能讓“習(xí)慣成自然”。

人們常說：播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)。因此我們就應(yīng)該趁著年輕播下好習(xí)慣的種子，并用恒心去澆灌，那么我們就會收獲輝煌的人

第二篇：培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生

培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。

九月的金秋，月季依然怒放，金菊燦然芬芳。當(dāng)我們又一次唱起雄壯的國歌，當(dāng)我們又一次看著五星紅旗冉冉升起，我們的心頭不油地升起一種期待。那就是在這絢麗的季節(jié)里，我們將開啟一段新的人生之旅，我們將用汗水和智慧再次書寫一段激情燃燒的歲月?！睹献印氛f：“充實之謂美，充實而有光輝之謂大?！币胱屛覀冞@段歲月充實而有光輝，首先應(yīng)該做的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

這里所說的習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面。

首先是學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)已有一段時間，可同學(xué)們，大家是否已經(jīng)做好了充分的準備。你是否已經(jīng)從高

二、高三的學(xué)長身上學(xué)到了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

他們課前認真預(yù)習(xí)，梳理出課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高了上課的聽課效率，更重要的是發(fā)展了自學(xué)能力，增強了獨立性。他們有專心聽課的好習(xí)慣。我們很多同學(xué)認為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。殊不知，這樣會讓你在聽課時不求甚解，稍遇障礙，就想放棄，結(jié)果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學(xué)習(xí)負擔(dān)，盲點越來越多，最后只能因不堪重負而黯然掉隊。他們還會及時復(fù)習(xí)，這樣加深和鞏固了對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。防止了通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。他們還有總結(jié)歸納的好習(xí)慣，每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后一定得有小結(jié)。每學(xué)一個專題，他們會把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。這些我們都能從他們一本本厚厚的筆記本上清楚地看到。當(dāng)然，他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不止這些，比如說，他們課間對問題的激烈討論；比如說，他們課后對老師的虛心請教，甚至他們手里用于背誦的小紙條都在告訴我們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將會使我們這三年的學(xué)習(xí)生活忙碌而扎實。

一入學(xué)，學(xué)校就致力于培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣。我們認真地學(xué)習(xí)了學(xué)校的條例。可放學(xué)的路上，仍見有些同學(xué)手里拿著手機，耳朵里插著mp4招搖而過。每天早上，我們都能聽到高二和高三年級震天撼地的口號聲。這口號在讓我們精神為之一振的同時，也讓我們感到了慚愧。我們的跑操隊伍仍然行不成行，列不成列，口號更是不能與之相提并論。每日課間，操場上，學(xué)哥學(xué)姐早已集合完畢，我們才姍姍而來。音樂響起，他們的動作整齊劃一，我們卻懶懶散散。周一的大掃除，同學(xué)，你盡職盡責(zé)了嗎？宿舍的內(nèi)務(wù)，同學(xué)，你認真清理了嗎？有同學(xué)會說，我是來學(xué)習(xí)的，有必要這樣嚴苛嗎？

其實，這些看似很小的事情都與學(xué)習(xí)有著密不可分的關(guān)系。沒有那些電子產(chǎn)品的無謂干擾，我們學(xué)習(xí)起來會更加心無旁騖。清晨，那嘹亮的口號，會讓我們信心百倍地投入一天的奮斗。課間，迅速的集合和標準的動作讓我們看到了忻中人嚴謹踏實作風(fēng)。認真打掃更是讓我們學(xué)會了要竭盡全力地做好自己的事情。

我曾讀過一首小詩，是富蘭克林的《釘子與王國》。“丟了一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國?！边@首詩告訴我們，如果這些小的、卻優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)不成，那么，你將敗掉三年后的那場戰(zhàn)役。事實上，選擇的也是一種習(xí)慣。你選擇從一開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你就會成功！

美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩系上恒心的索鏈，讓我們揚帆起航，成就美好的人生吧！

452班全體同學(xué)

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第三篇：培養(yǎng)良好習(xí)慣奠基幸福人生

培養(yǎng)良好習(xí)慣奠基幸福人生

——濰坊八中養(yǎng)成教育實踐

山東省濰坊第八中學(xué)韓志亮

山東省濰坊第八中學(xué)多年來一直秉承“讓每個學(xué)生得到最好的教育”的辦學(xué)理念，遵循“素質(zhì)教育，德育先行;道德教育，養(yǎng)成為基”的指導(dǎo)思想，踐行“立人先立德，立德抓養(yǎng)成”的管理方略，把養(yǎng)成教育融入到教育教學(xué)的全過程，使學(xué)生得以主動、健康、全面發(fā)展，逐漸形成了學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色，鑄就了“養(yǎng)成教育”這一品牌。

一、基本做法

濰坊八中推行養(yǎng)成教育的具體做法，概括地說就是兩個方面：一是在實施養(yǎng)成教育過程中，落實“全員、全程、全方位”的養(yǎng)成方法；二是在實施養(yǎng)成教育過程中，落實“嚴、細、實、恒”的基本要求。

（一）實行“三全”管理模式，建立養(yǎng)成教育的長效機制

一是樹立“全員”養(yǎng)成理念，營造養(yǎng)成教育的濃厚氛圍。這里的“全員”，一是指學(xué)校對全體學(xué)生負責(zé)，面向全體學(xué)生推行養(yǎng)成教育；二是指學(xué)校對教師和學(xué)生都有明確的養(yǎng)成教育規(guī)范要求；三是全校人人參與其中，既是教育者，又是受教育者。在《濰坊八中養(yǎng)成教育條例》八章三十八條中，其中六章二十四條124款是對學(xué)生的規(guī)范要求，一章十條53款是對教師的規(guī)范要求?！稐l例》要求濰坊八中的每一個人，都要在各自的崗位上明確職責(zé)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，完成任務(wù)目標。

二是推行“全程”管理，夯實養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)。這里的“全程”，一是指學(xué)校管理措施的全過程；二是指教師、學(xué)生校內(nèi)外工作、學(xué)習(xí)生活的全過程。我們依據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實際，制定了《濰坊八中養(yǎng)成教育條例》。濰坊八中《養(yǎng)成教育條例》規(guī)范中，學(xué)校對學(xué)生到校離校、衛(wèi)生掃除、課間秩序、上樓下樓、自行車排放，以及校服穿著、門窗關(guān)閉、花卉管護、升旗儀式等都做了詳盡的要求。

三是堅持“全方位”推進，保障養(yǎng)成教育的實效。養(yǎng)成教育的“全方位”，主要 1

是指學(xué)校管理的全面到位，辦學(xué)資源的全面利用，辦學(xué)環(huán)境的全面優(yōu)化，教育教學(xué)內(nèi)容的全面豐富，評價機制的健全完善。學(xué)校重視文化環(huán)境建設(shè)，積極營造校園的書香和儒雅氛圍。學(xué)校精心設(shè)計了“三名工程”（名師、名生、名校）長廊、藝術(shù)科技長廊、養(yǎng)成教育專刊、名家名師名言、勸勉警示語錄、活動宣傳專欄、師生風(fēng)采牌匾等廳廊文化，實施綠色生態(tài)校園提升工程，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、“我愛我班”的班級文化展評等豐富多彩的校園文化活動，讓寸寸方土育人，棵棵花草含笑，面面墻壁說話，校園處處是知識的感染，使校園時時有教育的力量。

（二）念好“嚴、細、實、恒”四字經(jīng)，做好養(yǎng)成教育大文章

在多年的辦學(xué)實踐中，濰坊八中的體驗就是通過狠抓“嚴、細、實、恒”四個字的基本要求，不斷獲得養(yǎng)成教育的成效。

一是“嚴”字當(dāng)頭，內(nèi)化養(yǎng)成。“從細從嚴”是濰坊八中一切工作的起點和基點，是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵?！皬募殢膰溃赂咧逻h”已經(jīng)成為辦學(xué)的座右銘，落實在濰坊八中工作的方方面面。在濰坊八中《養(yǎng)成教育條例》中，我們對衛(wèi)生保潔有嚴格的要求：樓梯清掃要先把泥土掃干凈，再用拖把拖擦，確保樓梯正面和立面干凈，對邊角要用抹布擦拭干凈。學(xué)校除了要為師生提供良好的環(huán)境外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生今天掃己屋、明天掃天下的責(zé)任意識。嚴格訓(xùn)練是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的關(guān)鍵。

二是狠抓“細”節(jié)，規(guī)范養(yǎng)成。細節(jié)最能檢驗養(yǎng)成教育認識到位不到位、功夫到家不到家、舉措落實不落實。我們立足學(xué)校實際，引領(lǐng)師生從細節(jié)中引發(fā)大思考，從細小處發(fā)現(xiàn)大道理，從細微處養(yǎng)成大習(xí)慣。學(xué)校教育中，德育制度定得很全，德育經(jīng)驗寫得很好，但很多都是高高地舉起，輕輕地放下，制度游離了實際。對此，學(xué)校根據(jù)校情結(jié)合實際，制定了具體可行的實施方案、操作手冊、考評細則，訓(xùn)練目標、一日常規(guī)等規(guī)章制度。為了讓這些制度深入人心，學(xué)校通過國旗下講話、教師例會、晨會、班隊會、黑板報、廣播站、宣傳櫥窗等多種途徑宣傳教育，讓學(xué)生人人熟記習(xí)慣要求，教師個個知曉目標要求。做到有章可依，有章必依，遵章操行，違章必究。

三是求真務(wù)“實”，提升養(yǎng)成。在養(yǎng)成教育實踐中，學(xué)校既不搞高、大、全，更不搞假、大、空。設(shè)定的養(yǎng)成教育目標力求實實在在，活動力求現(xiàn)實可行，具有可

操作性，內(nèi)容貫穿于全部教育教學(xué)之中，將“落實進行到底”。學(xué)?？偸前褜W(xué)生行為上的要求，變成對具體一件事的要求，化為可操作的細節(jié)。

二、深化措施

（一）實施法制教育，讓正確的“是非觀”在學(xué)生頭腦中扎下深根，固化習(xí)慣根基

初中學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時期，雖對善惡是非有一定的認識，但價值觀還沒有定型，意志還不堅定，容易受到外在不良因素的影響。因此，必須采取豐富多彩的形式，幫助他們認清事情的本質(zhì)，樹立正確的是非善惡觀，把自己培養(yǎng)為一個是非分明、品德高尚的人。作為山東省普法依法治理工作先進單位、山東省依法治校示范學(xué)校、山東省關(guān)心下一代教育基地，作為黨務(wù)公開、校務(wù)公開、廉政文化進校園等項目的市區(qū)示范點，濰坊八中堅持走依法治校之路，采取豐富多彩的形式，切實加強學(xué)生的法制教育，增強青少年學(xué)生學(xué)法、知法、守法意識，確立正確的是非觀，不以善小而不為，不以惡小而為之，追求真善美，遠離假惡丑，形成健康積極向上的優(yōu)良校風(fēng)，學(xué)校多次為省、市、區(qū)普法活動提供現(xiàn)場，連續(xù)十幾年在校學(xué)生違法犯罪率為零。

（二）深化經(jīng)典教育，把水澆到樹根上，滋養(yǎng)其性靈，讓良好的習(xí)慣充滿生命活力

經(jīng)典是文化寶庫中的瑰寶，燦若星辰，異彩紛呈。那是語言的精華，是智慧的結(jié)晶，是思想的花朵，是人性之美的靈光，是人類最純粹的精神家園。濰坊八中在辦學(xué)實踐中不斷深化經(jīng)典教育，開發(fā)了《論語》《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》等校本課程，挖掘、制作了《二十四孝圖》，走廊、教室、餐廳、宿舍處處張掛名言警句，建設(shè)書香校園，創(chuàng)設(shè)濃郁育人環(huán)境。孩子們浸潤其中，汲取豐富營養(yǎng)，不時傳來詩韻陣陣，書生朗朗，從小立志與圣賢為友，與經(jīng)典同行，立君子品，做有德人。

（三）以責(zé)任教育為切入點，強壯筋骨，讓良好的習(xí)慣始終處于成長之中

社會責(zé)任感就是在一個特定的社會里，每個人在心里和感覺上對其他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。培養(yǎng)青年一代的社會責(zé)任感，是中學(xué)教育必須肩負的責(zé)任。學(xué)校通過學(xué)科教學(xué)滲透、學(xué)校文化建設(shè)和家校溝通教育等途徑，使學(xué)生了解公民知識、增強公民意識和責(zé)任感；掌握一定的公民技能、提高公民道德素養(yǎng)；知道權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任間的關(guān)系，提高責(zé)任意識，培養(yǎng)責(zé)任意志和信念，養(yǎng)成責(zé)任習(xí)慣，達到對自己、他人和集體負責(zé)，時時盡職盡責(zé)，失職主動承擔(dān)責(zé)任的教育目的。通過組織學(xué)生參加社會實踐活動——調(diào)查研究解決已存在的涉及公共政策問題，使學(xué)生認識社會、了解社會、感受社會，學(xué)習(xí)社會人文知識和自然科學(xué)知識，獲得從事社會實踐活動的經(jīng)歷、經(jīng)驗和技能，培養(yǎng)學(xué)生健康積極的人生觀、價值觀、世界觀，增強法制意識、環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

三、延伸策略

（一）打造方圓課堂，深化養(yǎng)成德育內(nèi)涵

進入初中階段，面對較重的課業(yè)壓力，學(xué)生往往是沉悶的，壓抑的。基于這種現(xiàn)狀，學(xué)校發(fā)出“用歡笑聲點亮我們的課堂”的號召，老師用充滿激情、富有幽默的語言帶動學(xué)生的熱情，創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)求知欲和創(chuàng)造力，提高課堂效益，促進了師生之間情感的交流，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上人生觀和良好品格。語文課是我校的一大亮點課堂。作為濰坊市語文主題學(xué)習(xí)實驗示范校，濰坊市語文主題學(xué)習(xí)《實驗通訊》先后兩次推介我校的語文教學(xué)情況。我校也多次為濰坊市語文主題學(xué)習(xí)提供展示現(xiàn)場，并兩次代表濰城區(qū)在全市項目工作會議上做典型發(fā)言。語文教師以主題叢書為藍本，以課本為讀本，每月選擇一個主題，大家一起讀經(jīng)典、寫體會、講心得，交流切磋，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（二）加強學(xué)校、社區(qū)與家庭聯(lián)動，拓展養(yǎng)成教育空間

學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育是實施養(yǎng)成教育的3種基本形式，學(xué)校、家庭、社區(qū)任何一個方面失控，都將會導(dǎo)致整個德育教育出現(xiàn)漏洞，給不良思想道德影響以可乘之機，危害學(xué)生品質(zhì)的健康發(fā)展。因此，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動教育，可使它們在時間和空間上互相銜接、并在教育的方向上保持一致，能有效地使學(xué)校、家庭、社區(qū)教育統(tǒng)一起來，從而取得最佳的教育效果。

一是組建了三級家長委員會。使家長對學(xué)校教育工作通過參與、匯報、交流、展示等活動，建議家長協(xié)助學(xué)校開展好校外德育活動,對學(xué)校教育提出建議和意見，對學(xué)校開展教育教學(xué)工作給予支持和配合；二是成立了家長學(xué)校。學(xué)校根據(jù)實際需

要，派專人負責(zé)、制定周密的教學(xué)計劃，注重授課的科學(xué)性與大眾化，密切聯(lián)系實際地給家長講授德育理論、德育經(jīng)驗。除此之外，學(xué)校還組織成立了家長學(xué)校講師團，邀請專家、有經(jīng)驗的教師和教子有方的家長講課；三是建立家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，隨時與家長聯(lián)系。每個班主任都開通了飛信，隨時聯(lián)系家長召開網(wǎng)絡(luò)家長會，保證了家校交流的最佳實效，為家校溝通搭建了有效地橋梁；四是學(xué)校還建立了共建聯(lián)誼單位，主動爭取社會各方面的力量為教育服務(wù)，學(xué)校利用假期和雙休日帶領(lǐng)學(xué)生到工廠參觀、參加勞動鍛煉，從而抵御社會中不良影響，減少學(xué)生違反社會公德、規(guī)章和違法犯罪行為。

第四篇：培養(yǎng)良好習(xí)慣_奠基美好人生（最終版）

親愛的老師們、同學(xué)們:下午好

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。今天我演講的題目是：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點：

1、自主自立精神；

2、堅強的意志力；

3、非凡的合作精神；

4、鮮明的是非觀念和正確的行為；

5、選擇良友；

6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。.可見，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。

再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做??勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真??事實告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生！

一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。

所以，同學(xué)們要特別注意養(yǎng)成以下兩個至關(guān)重要的習(xí)慣：

1．養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

2．主動思考的習(xí)慣，學(xué)生如果沒有主動思考的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成主動思考的好習(xí)慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對大家有所幫助：

學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時到校不遲到。進門下車講禮貌，看見老師問聲好。因病因事不到校，堅持請假要做到。課前準備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。下課先讓老師行，有始有終堂堂好。出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。課間休息出教室，遠望藍天或綠色。有益活動利身心，說笑玩耍講文明。放學(xué)之后被放松，獨立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。找出重點和難點，查缺補漏忘不了。

同學(xué)們，這些行為規(guī)范看上去都很細小，對于你來說只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。

生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。

良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)時代乃至一生的的命運。美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”

同學(xué)們，陽春三月是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，對于我們青少年朋友則是一個充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩!

第五篇：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生演講稿

培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生演講稿1

各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好！

我是來自九（8）班的李x，今天，我演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。

英國作家王爾德曾說過：“起先是我們造就習(xí)慣，后來是習(xí)慣造就我們。”而著名的中國作家巴金也說過：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?！惫磐駚恚S許多多的學(xué)者都將“好習(xí)慣”二字掛在嘴邊，付之于行動。是的，習(xí)慣對于一個人來說，仿佛終身陪伴的摯友，近朱者赤，近墨者黑，你的習(xí)慣，便能決定你的未來。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點：1、自主自立精神；2、堅強的意志力；3、非凡的合作精神；4、鮮明的是非觀念和正確的行為；5、選擇良友；6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13％的人“堅持認真完成作業(yè)”；66.8％的人非常喜歡“獨立做事情”；79.73％的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”；而54.05％的人“經(jīng)常制止他人欺負同學(xué)的行為”?？梢姡己玫男袨榱?xí)慣可以成就積極的人生。

放眼于我們的生活之中，有人保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，堅持每天早睡早起，勤學(xué)好問，而有的人整日懶惰而無所事事。有的人明天的事情提早完成，高效率高質(zhì)量完成任務(wù)，有的人卻將今天的事拖到明天，將拖延癥變成生活的日常。前者的生活能蒸蒸日上，而后者的生活將每況愈下，這便是習(xí)慣給以人的影響，有怎樣的習(xí)慣，便會決定你擁有怎樣的人生。

那么作為青少年人，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成何種良好的習(xí)慣？養(yǎng)成善于計劃、勤于計劃的良好習(xí)慣，首先決定了你未來的`道路。制定計劃，更是為了持之以恒。而養(yǎng)成主動思考的習(xí)慣，更是尤為重要。對于學(xué)習(xí)，學(xué)生務(wù)必要有主動思考、不依賴于他人的好習(xí)慣。學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，堅持解決每一天留下來的問題，等等。當(dāng)你擁有了良好的習(xí)慣，你會發(fā)現(xiàn)，明亮的未來是由堅實的習(xí)慣所打造的。在生活上，我們要堅持運動，適當(dāng)?shù)倪\動不僅可以調(diào)節(jié)身體健康，更可以促進腦部發(fā)育；我們更要堅持早睡早起、健康飲食，讓生命注入的是年輕和健康的血液。

同學(xué)們，如果你現(xiàn)在身處迷茫，擔(dān)憂自己未來的九年級所要承受的壓力，或者憂慮八年級所要面對的躁動，亦或是正面對著七年級所帶來的考驗和挑戰(zhàn)，那么首先要做的，就是讓我們一起來養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧！良好的生活習(xí)慣可以塑造一個會生活的人，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣更可以塑造一個學(xué)業(yè)上的精英！那么，請從現(xiàn)在開始，堅持不懈，培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生演講稿2

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣奠基美好人生》。

月的金秋，月季依然怒放，金菊燦然芬芳。當(dāng)我們又一次唱起雄壯的國歌，當(dāng)我們又一次看著五星紅旗冉冉升起，我們的心頭不油地升起一種期待。那就是在這絢麗的季節(jié)里，我們將開啟一段新的人生之旅，我們將用汗水和智慧再次書寫一段激情燃燒的歲月?！睹献印氛f：“充實之謂美，充實而有光輝之謂大?！币胱屛覀冞@段歲月充實而有光輝，首先應(yīng)該做的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

這里所說的習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面。

首先是學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)已有一段時間，可高一的同學(xué)們，大家是否已經(jīng)做好了充分的準備。你是否已經(jīng)從高二、高三的學(xué)長身上學(xué)到了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

他們課前認真預(yù)習(xí)，梳理出課堂學(xué)習(xí)的`知識障礙，提高了上課的聽課效率，更重要的是發(fā)展了自學(xué)能力，增強了獨立性。他們有專心聽課的好習(xí)慣。我們很多同學(xué)認為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。殊不知，這樣會讓你在聽課時不求甚解，稍遇障礙，就想放棄，結(jié)果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學(xué)習(xí)負擔(dān)，盲點越來越多，最后只能因不堪重負而黯然掉隊。他們還會及時復(fù)習(xí)，這樣加深和鞏固了對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。防止了通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。他們還有總結(jié)歸納的好習(xí)慣，每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后一定得有小結(jié)。每學(xué)一個專題，他們會把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。這些我們都能從他們一本本厚厚的筆記本上清楚地看到。當(dāng)然，他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不止這些，比如說，他們課間對問題的激烈討論；比如說，他們課后對老師的虛心請教，甚至他們手里用于背誦的小紙條都在告訴我們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將會使我們這三年的學(xué)習(xí)生活忙碌而扎實。

一入學(xué)，學(xué)校就致力于培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣。我們認真地學(xué)習(xí)了學(xué)校的條例。可最近我們高一年級每天課間操都能聽到學(xué)長批評的聲音。餐廳內(nèi)橫沖直闖，打飯插隊，上學(xué)的路上，仍見有些同學(xué)手里拿著手機，耳朵里戴著耳機招搖而過。每天早上，我們都能聽到高二和高三年級震天撼地的口號聲。這口號在讓我們精神為之一振的同時，也讓我們感到了慚愧。我們的跑操隊伍仍然行不成行，列不成列，口號更是不能與之相提并論。每日課間，操場上，學(xué)哥學(xué)姐早已集合完畢，我們才姍姍而來。音樂響起，他們的動作整齊劃一，我們卻懶懶散散。周一的大掃除，同學(xué)，你盡職盡責(zé)了嗎？宿舍的內(nèi)務(wù)，同學(xué)，你認真清理了嗎？有同學(xué)會說，我是來學(xué)習(xí)的，有必要這樣嚴苛嗎？

其實，這些看似很小的事情都與學(xué)習(xí)有著密不可分的關(guān)系。沒有那些電子產(chǎn)品的無謂干擾，我們學(xué)習(xí)起來會更加心無旁騖。清晨，那嘹亮的口號，會讓我們信心百倍地投入到一天的奮斗中。課間，迅速的集合和標準的動作讓我們看到了忻中人嚴謹踏實作風(fēng)。認真打掃更是讓我們學(xué)會了要竭盡全力地做好自己的事情。

我曾讀過一首小詩，是富蘭克林的《釘子與王國》?！皝G了一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國?！边@首詩告訴我們，如果這些小的、卻優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)不成，那么，你將敗掉三年后的那場戰(zhàn)役。事實上，選擇的也是一種習(xí)慣。你選擇從一開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你就會成功！

美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩系上恒心的索鏈，讓我們揚帆起航，成就美好人生！

培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生演講稿3

親愛的老師們、同學(xué)們:

在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，天朗氣清，春風(fēng)拂面，再次唱起雄壯的國歌，讓我們對著五星紅旗許下愿望：用我們的汗水和智慧為小學(xué)生活畫下完美句號。

同學(xué)們，今天我要演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。

愛因斯坦有句名言：一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

同學(xué)們，為了我們美好的明天，讓我們努力養(yǎng)成以下好習(xí)慣吧：

1、有人對你說話時，眼睛要注視著他，身體要對著他。

2、向表現(xiàn)出色的人表示祝賀，鼓掌要保持3秒鐘。

3、打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴，然后說對不起。

4、接受別人的幫助或接到別人遞的.東西，要說謝謝。

5、順手撿起你見到的任何垃圾。

6、輕輕推門，隨手關(guān)門；進出時，為別人扶住門。

7、做錯事情趕緊說對不起，并立即改正。

8、走樓梯或自動扶梯，要站在右側(cè)。

9、人離座位，凳放桌下，桌面無物。

10、當(dāng)天的事情當(dāng)天畢，誰都不例外。

11、上廁所節(jié)約用紙，上完后不忘沖水，洗手。在廁所里遇見老師同學(xué)盡量用眼神交流。

12、對來訪者表示歡迎，體現(xiàn)你的真誠。

13、飯前先洗手，飯后把餐具擺放整齊。

14、無論在哪里吃完東西，都要對你的垃圾負責(zé)。

15、接電話先說您好。

16、不管你在哪里，都不隨地亂扔?xùn)|西。同學(xué)們：

習(xí)慣往往看起來是一些不起眼的小事，它卻蘊含了足以改變?nèi)松\的巨大能量。多一個好習(xí)慣，就多一份自信；多一份好習(xí)慣，就多一份成功的機會；多一個好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。

朝起早、夜眠遲、老易至、惜此時、晨必盥、兼漱口、便溺回、輒凈手、冠必正、紐必結(jié)、襪與履、俱緊切、置冠服、有定位、勿亂頓、致污穢

同學(xué)們：好習(xí)慣會讓我們終生受益，從現(xiàn)在開始就養(yǎng)成讓我們受益終生的好習(xí)慣吧！

培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生演講稿4

金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點：1、自主自立精神;2、堅強的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13%的人“堅持認真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負同學(xué)的行為”?？梢姡己玫男袨榱?xí)慣可以成就積極的人生。

再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人惜時如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生!

考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運?！?/p>

今年以全區(qū)第六的成績考入校本部的××同學(xué)對自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來共同分享她的總結(jié)：

××同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個飛躍，知識跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時間，但××同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進入正軌了，生活上呀，與老師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進入正軌了?！彼⒉粨?dān)心新環(huán)境會影響自身學(xué)習(xí)，反而覺得學(xué)習(xí)能帶動對環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床，隨手放一段英語聽力，不管什么材料，“主要是保持自己的語感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會神，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通，她會在放學(xué)之后又找老師“追根問底”，“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉”?！安涣暨z憾”，“但是，難題一定要自己先想，實在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進步?！庇幸淮危驗橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來，××一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然后又認真思考了自己為什么當(dāng)時沒能解出來，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休?；丶抑?，從晚上7：00開始做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時間整理當(dāng)天各科的知識點，對一天的`學(xué)習(xí)進行總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”?！疤崆邦A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對性”。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習(xí)慣一直堅持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。

從××身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個至關(guān)重要的習(xí)慣：

1、制定計劃的習(xí)慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

2、主動思考的習(xí)慣，學(xué)生如果沒有主動思考的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成主動思考的好習(xí)慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。

學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時到校不遲到。

進門下車講禮貌，看見師生問聲好。

因病因事不到校，堅持請假要做到。

課前準備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。

坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠望藍天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

放學(xué)之后被放松，獨立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。

找出重點和難點，查缺補漏忘不了。