第一篇：要關(guān)心愛(ài)護(hù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部[小編推薦]

要關(guān)心愛(ài)護(hù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部

李連成鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是整個(gè)基層干部隊(duì)伍的重要組成部分，是農(nóng)村發(fā)展和穩(wěn)定的骨干力量。他們工作的崗位在農(nóng)村基層，工作的對(duì)象是農(nóng)民群眾，黨在農(nóng)村的路線、方針、政策最終要靠他們?nèi)ヘ瀼芈鋵?shí)，黨在農(nóng)村的各項(xiàng)任務(wù)最終要靠他們組織和帶領(lǐng)群眾去完成。因此，各級(jí)黨委特別是縣（市、區(qū)）委，應(yīng)當(dāng)高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍建設(shè)。稅費(fèi)改革和中央一系列惠農(nóng)政策出臺(tái)以后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作環(huán)境有所改善，但仍然面臨著較大的壓力，突出的有以下幾個(gè)方面：

一是心理壓力大。隨著行政區(qū)劃調(diào)整、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)和干部分流的力度不斷加大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部被推到改革的風(fēng)口浪尖上，危機(jī)意識(shí)日益增強(qiáng)，心理壓力非常大。二是輿論壓力大。不少人對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部缺少客觀、公平的評(píng)價(jià)；一些媒體對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的負(fù)面報(bào)道，損害了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的形象。似乎各個(gè)方面都在關(guān)心老百姓，就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部與老百姓過(guò)不去；上邊的經(jīng)是好經(jīng)，就是讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部給念“歪”了。三是工作壓力大?！吧厦媲l線，下面一根針?！鄙厦娓鱾€(gè)部門、各個(gè)行業(yè)的工作都要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬(wàn)緒，招商引資、結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地延包、社會(huì)穩(wěn)定、教育投入、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，樣樣都是硬任務(wù)。同時(shí)，條塊分割的行政管理體制，也削弱了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的行政職能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)由權(quán)責(zé)統(tǒng)一變?yōu)闄?quán)小責(zé)大。鄉(xiāng)鎮(zhèn)什么事情也得辦，但往往什么事情也說(shuō)了不算?！坝邢薜臋?quán)力無(wú)限的責(zé)任”，增加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的難度和無(wú)奈。再加上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的排名、社會(huì)穩(wěn)定、安全生產(chǎn)責(zé)任和計(jì)劃生育等一票否決的工作，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作壓力不斷加大。四是干群關(guān)系壓力大。隨著農(nóng)民民主意識(shí)、法治意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)的增強(qiáng)，“公共權(quán)力”的組織和控制功能減弱，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部逐步放棄過(guò)去靠權(quán)力、靠指標(biāo)、靠壓力開展工作的思想觀念和工作方式，正在努力探索“還權(quán)于民”、“興利于民”的民主合作型治理新

理念。但在這一過(guò)程中，面對(duì)“老辦法不能用、軟辦法不頂用、新辦法不會(huì)用”的現(xiàn)實(shí)，不少干部感到困惑。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部有難處，應(yīng)該引起各方面的理解、同情和關(guān)愛(ài)。各級(jí)黨委要認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記提出的“真正重視、真情關(guān)懷、真心愛(ài)護(hù)”基層干部的要求，在政策環(huán)境、工作環(huán)境、人文環(huán)境、輿論環(huán)境等方面，為基層干部創(chuàng)造良好條件，切實(shí)幫助他們解決一些實(shí)際困難。

要?jiǎng)?chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，體現(xiàn)黨對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部政治上的關(guān)心。政治上的關(guān)心，是對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部最大的關(guān)心。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的選拔任用上，要充分發(fā)揚(yáng)民主，做到歷史地、全面地、公正地評(píng)價(jià)每一名同志。要堅(jiān)持實(shí)事求是，不求全責(zé)備的原則，做到德看主流，即看是否堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，對(duì)黨的路線、方針、政策的態(tài)度及個(gè)人的品質(zhì)如何；做到才重一技，即看其在哪一方面有才干，不要一提才就是無(wú)所不能、無(wú)所不曉的全才。同時(shí)，要注意做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)與縣（市、區(qū)）直部門干部的交流工作。對(duì)長(zhǎng)期工作在農(nóng)村一線、貢獻(xiàn)突出、年齡偏大的干部，可以照顧性進(jìn)城安排。要堅(jiān)持人事兩宜的原則，既考慮全局，教育干部服從需要和分配，又考慮干部的志趣、特長(zhǎng)、氣質(zhì)、能力，做到量才使用，適才適所，為他們提供充分施展才華的條件和機(jī)會(huì)。要堅(jiān)持揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部使用上切不可過(guò)分計(jì)較干部的短處，而忽視挖掘并有效地使用其長(zhǎng)處。要堅(jiān)持合理流動(dòng)的原則，通過(guò)輪崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇等途徑，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的合理流動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀人選，要及時(shí)提拔或調(diào)整到重要崗位上來(lái)，保持鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍的生機(jī)和活力。

要建立完善保護(hù)機(jī)制，保證對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作上的支持。農(nóng)村工作點(diǎn)多線長(zhǎng)，面廣

量大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處于農(nóng)村多種矛盾的交叉點(diǎn)，可以說(shuō)是長(zhǎng)期工作在風(fēng)口浪尖上。面對(duì)層出不窮的新情況、新問(wèn)題，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部感到畏難、困惑、力不從心，迫切需要方方面面的保護(hù)和支持。要充分信任鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，放開手腳讓他們大膽干，對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的紕漏，要善意地幫助解決，不打棍子，不戴帽子，不抓辮子。要將心比心替鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部著想，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部有時(shí)對(duì)分配的任務(wù)有疑義，有時(shí)對(duì)分配的任務(wù)完成不好，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真地、耐心地了解清楚后再行定奪，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部舒心。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部溝通思想，有話“當(dāng)面鑼、對(duì)面鼓”地交談，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部寬心。要粗細(xì)得當(dāng)，對(duì)干部出現(xiàn)的非原則性缺點(diǎn)、疏忽，或予以寬容，不予理會(huì)，或旁敲側(cè)擊，點(diǎn)到為止，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部安心。同時(shí)，在改革的過(guò)程中，當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部遇到阻力和困難，受到保守勢(shì)力壓制時(shí)，要給予堅(jiān)決支持和有力幫助。對(duì)于那些有膽識(shí)、有才華，能干、會(huì)干的干部，更要態(tài)度鮮明，切實(shí)保護(hù)他們的創(chuàng)造性、積極性。對(duì)工作中出了毛病、走了彎路的干部，要幫助他們總結(jié)教訓(xùn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)，防止以偏概全，一棍子打死。

要積極創(chuàng)造條件，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部生活上的困難。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的第一線，任務(wù)重，困難多，工作辛苦，生活條件差。絕大多數(shù)同志以事業(yè)為重，承受著來(lái)自多方面的壓力，不講條件，埋頭苦干。在這種情況下，如果只強(qiáng)調(diào)使用，而忽視為他們排憂解難，必然會(huì)影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍的思想穩(wěn)定。因此，各級(jí)黨組織應(yīng)把他們的切身利益放在心上，時(shí)時(shí)加以關(guān)照。要積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃、有步驟地改善他們的工資福利、住房、醫(yī)療、伙食、衛(wèi)生、文化娛樂(lè)等條件，關(guān)心他們的父母、配偶、子女的工作、學(xué)習(xí)和生活。

要加強(qiáng)正面宣傳，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部長(zhǎng)年奮戰(zhàn)在農(nóng)村一線，生活艱苦，工作艱難，他們的工作應(yīng)得到全社會(huì)的肯定與尊重，他們的功過(guò)

應(yīng)該得到社會(huì)各方面的公正評(píng)價(jià)。上級(jí)黨委、政府和各級(jí)新聞媒體要采取多種方式，通過(guò)多種手段，大力宣傳他們愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的崇高品德和感人事跡，全方位反映他們創(chuàng)業(yè)績(jī)、留政績(jī)的忘我精神，大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)在工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部典型，從而在全社會(huì)形成一種理解、尊重、關(guān)心、支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的良好氛圍，營(yíng)造一種獻(xiàn)身農(nóng)村、扎根基層光榮的社會(huì)輿論大環(huán)境。(來(lái)源：《鄉(xiāng)鎮(zhèn)論壇》雜志2008-09)

第二篇：教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生

教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生

單位：馮庵小學(xué)姓名：呂卯

教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生

學(xué)生的成長(zhǎng)離不開教師的關(guān)愛(ài)，但是這種愛(ài)不是的盲目的，而應(yīng)是因時(shí)而地有所不同的，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才可能達(dá)到心里深處?！睆南壬脑捴?，我們不難領(lǐng)會(huì)，離開了情感，一切教育都無(wú)從說(shuō)起。怎樣才能使教育的過(guò)程稱為師生情理互動(dòng)道德愉快過(guò)程。進(jìn)而受到良好的育人效果。幾年的實(shí)踐告訴我們最重要的一條原則是關(guān)愛(ài)學(xué)生。這時(shí)教育成功的一把金鑰匙。

—、學(xué)生需要慈母般得愛(ài)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，如果你不愛(ài)學(xué)生，甚至討厭學(xué)生，那么你的教育還沒(méi)開始就已經(jīng)結(jié)束了，特別是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更需要愛(ài)，俗語(yǔ)話：“越是干旱的秧苗，越是需要雨露；越是受凍的秧苗，越需要陽(yáng)光；越是得不到別人尊重的人，越需要?jiǎng)e人的尊重。”他們猶如一粒種子，都有發(fā)芽、開花、結(jié)果的可能性，只不過(guò)有發(fā)芽早晚之別?；ㄩ_在初春或晚秋之異。平時(shí)的生活中輕輕的一句噓寒問(wèn)暖，有時(shí)是以讓學(xué)生樹立起自信心。

二、學(xué)生需要鼓勵(lì)式的愛(ài)。俄國(guó)一位教育家說(shuō)過(guò)：“兒童憎恨的教師是在任何時(shí)候也不能從他那里得到表?yè)P(yáng)和承認(rèn)的教師。”就兒童心理來(lái)說(shuō)，他們特別看重別人對(duì)他們的認(rèn)可，要調(diào)動(dòng)一個(gè)人，是要付出報(bào)酬的，這是一個(gè)原則。對(duì)于學(xué)生找準(zhǔn)機(jī)會(huì)予以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的言辭，就是最好的報(bào)酬。教師盡可能去表?yè)P(yáng)學(xué)生，細(xì)心留意每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師盡可能去表?yè)P(yáng)學(xué)生，細(xì)心留意每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生感

受到教師在重視他，例如：冬天，有個(gè)經(jīng)常遲到的學(xué)生，一次他按時(shí)趕到了學(xué)校，我走到他面前，拍拍他的肩，沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，“你早”。這個(gè)學(xué)生非常興奮，因?yàn)樗淮笤缇偷玫搅私處煹目隙?。真是良言一句寒冬暖?！坝袀€(gè)學(xué)生，表現(xiàn)不太好，沒(méi)有機(jī)會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)，一次他過(guò)生日，穿了一件嶄新的衣服，我摸摸他的衣服，說(shuō)：“你今天看上去很漂亮。”這個(gè)學(xué)生不好意思做了個(gè)鬼臉，調(diào)皮的一笑，跑到教室自覺(jué)讀起書來(lái)。往往不經(jīng)意的贊揚(yáng)，也許別人說(shuō)過(guò)就過(guò)去了，但聽者切會(huì)久久記在心上，有時(shí)甚至?xí)淖円粋€(gè)人。班主任一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)夸獎(jiǎng)的動(dòng)作，一束贊許的目光，就會(huì)像高明的琴師一樣在學(xué)生的心弦上撥動(dòng)出優(yōu)美的樂(lè)章，它可能使學(xué)生終生難忘。

三、學(xué)生需要理解得愛(ài)。人是有個(gè)性的，這種表現(xiàn)為不同的人，有不同的個(gè)性特征和心理傾向，就性格而言，有的活潑好動(dòng)，有的沉靜穩(wěn)重，還有的倔強(qiáng)固執(zhí)，有的堅(jiān)強(qiáng)，有的軟弱……作為老師，就應(yīng)該了解學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的個(gè)性。試想一下，如果人沒(méi)有了個(gè)性，豈不就沒(méi)有了豐富多彩的世界嗎？因?yàn)閭€(gè)性與創(chuàng)新總是相伴而生的。所以教師必須持寬容的態(tài)度，并努力優(yōu)化其個(gè)性優(yōu)勢(shì)。就心理傾向來(lái)說(shuō)，學(xué)生的愛(ài)好各式各樣，有的喜歡語(yǔ)文，有的喜歡數(shù)學(xué)，有的喜歡朗讀，有的喜歡運(yùn)動(dòng)，有的喜歡上書法，有的喜歡寫作……俗話說(shuō)得好“蘿卜白菜，各有所愛(ài)?！?/p>

作為班主任，對(duì)于學(xué)生正當(dāng)?shù)膼?ài)好，都應(yīng)該給予肯定、鼓勵(lì)，并加以重視和培養(yǎng)，實(shí)施因材施教，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，開發(fā)學(xué)生潛能，并不因?qū)W生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好而扼殺他們的正當(dāng)愛(ài)好，在這一方面，我主要做了以下一些工作：（1）創(chuàng)造條件，給學(xué)生多一片發(fā)展空間，對(duì)于喜歡動(dòng)手的學(xué)生，上課時(shí)可以讓他上臺(tái)做表演、演算；喜歡思考的學(xué)生，可以在課堂上多提一些思考性強(qiáng)的問(wèn)題；喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，可讓他多參加一些體育比賽。讓他們經(jīng)歷失敗的磨練和成功的喜悅……

（2）精心培育，讓學(xué)生多一份創(chuàng)造，學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)，需要老師抓早、抓細(xì)、抓實(shí)，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多讀課外書，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。

四、學(xué)生需要嚴(yán)格的愛(ài)，贊科夫說(shuō)：“對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是同合理的嚴(yán)格要求相結(jié)合”。俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì)變壞?！闭嫘膼?ài)護(hù)自己的教育對(duì)象，就必須嚴(yán)格要求，沒(méi)有原則的愛(ài)是偏愛(ài)溺愛(ài)，因此，教師對(duì)學(xué)生要求要適度，要合乎情理，是學(xué)生通過(guò)努力可以達(dá)到的。嚴(yán)格要求學(xué)生，應(yīng)在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上。

當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基對(duì)此有深刻的論斷：“只有教師關(guān)心人的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)而受到教育，教育的可信就其本質(zhì)而言，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感。例如：有一個(gè)學(xué)生沒(méi)做作業(yè)還欺騙老師，我同他親切的詢問(wèn)中，中肯的批評(píng)，真誠(chéng)的教誨，認(rèn)真的態(tài)度以及具體的幫助和關(guān)心，無(wú)不讓他感到老師和自己的位置平等，好像和家長(zhǎng)在一切討論一個(gè)有趣的話題一樣輕松，他認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了。如果把他帶到辦公室，大發(fā)雷霆，無(wú)限上剛，深挖細(xì)查專揭學(xué)生短處，而教師高高在上，盛氣凌人，有泰山壓頂之勢(shì)，在眾目睽睽之下人，讓學(xué)生低頭認(rèn)罪，激起學(xué)生反感。有的學(xué)生犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，教師可以先采取不客氣的嚴(yán)厲批評(píng)，指出該事情的后

果和危害，這時(shí)切莫忘了安慰。如一個(gè)學(xué)生犯了一個(gè)更嚴(yán)重的錯(cuò)誤，教師可帶一些情緒化的批評(píng)，語(yǔ)調(diào)嚴(yán)肅點(diǎn)，態(tài)度堅(jiān)決一些，但批評(píng)結(jié)束處理妥帖照樣能給學(xué)生好的效果。如：也許我的話講得重了一些，但愿你能了解老師的一片苦心；或者，我太激動(dòng)了，希望你努力。這樣會(huì)使學(xué)生受勉勵(lì)之感，認(rèn)為老師怎么說(shuō)都是為他好。使他感受到了不僅是合乎情理的嚴(yán)格，而是充滿人情味的關(guān)切。如果采取另一種方法，等著瞧，請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)，兩筆賬一起算清，這次饒不了你，效果就截然不同。這種做法可能會(huì)葬送學(xué)生一生美好的前程。

老師可以把學(xué)生推向絕路，教師也可以從“泥潭”中拯救靈魂，教師不應(yīng)當(dāng)把眼睛盯在兒童的昨天，而應(yīng)當(dāng)看到發(fā)展的明天。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校抬起頭走路?！庇绣e(cuò)就改，從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)，撣掉身上的灰塵，前途照樣一片光明。每個(gè)學(xué)生都需要教師慈祥的愛(ài)，鼓勵(lì)式的愛(ài)和理解得愛(ài)，這種愛(ài)的力量可以增強(qiáng)自信心，是學(xué)習(xí)、生活中取之不盡，用之不竭的源泉。但是僅僅有這個(gè)愛(ài)是不全面的，它可能會(huì)把學(xué)生引入歧途，還需要教師警告，嚴(yán)格的教育來(lái)平衡，使學(xué)生不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦，讓每個(gè)學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下健康地成長(zhǎng)。

第三篇：教師如何關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生

教師如何關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生

“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在原則上是嚴(yán)慈相濟(jì)的，在性質(zhì)上是無(wú)私神圣的，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師，信其道?！笔紫龋獦淞ⅰ瓣P(guān)愛(ài)學(xué)生就是師德靈魂”的思想，這是“施愛(ài)”的源泉。做到關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生利益。

其次，全面了解學(xué)生、信任學(xué)生，這是“施愛(ài)”的途徑。了解學(xué)生，要做到了解每個(gè)學(xué)生的愛(ài)好、才能、個(gè)性特點(diǎn)以及他們的精神世界，這樣才能讓學(xué)生感受到教師的真愛(ài)。我們班有一學(xué)生，曾一度情緒消沉，我找她談心都不肯訴說(shuō)原由，通過(guò)了解我才得知，原來(lái)她經(jīng)常跟同班的一男生探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，其他學(xué)生便起哄他們?cè)趹賽?ài)，于是我立刻找來(lái)初一品德教材，又搜集一些資料，給學(xué)生上了一堂“如何正確認(rèn)識(shí)男女生交往”的主題班會(huì)，不僅使這位女生消除了顧慮，還及時(shí)糾正了不良班風(fēng)。

第三，因材施愛(ài)，因時(shí)施愛(ài)，這是“施愛(ài)”的技巧。尊重學(xué)生的個(gè)性差異，但只要對(duì)學(xué)生付以真誠(chéng)的情感和尊重，就會(huì)知道什么樣的學(xué)生渴望得什么樣的安慰和鼓勵(lì)，知道什么時(shí)候用什么方法去關(guān)愛(ài)他，這是一個(gè)技巧問(wèn)題。這一技巧一但掌握，便可起到“扭轉(zhuǎn)乾坤”或“疾馬加鞭知奮路蹄”的效果。我們班有一學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上課認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，我常常提問(wèn)他，他常有一種被賞識(shí)的榮耀感。有一次我讓他站起來(lái)，不讓他來(lái)回答，而是由他指名一同學(xué)回答，然后再讓他來(lái)點(diǎn)評(píng)，我及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，這更加激起他的學(xué)習(xí)熱情，慢慢地他在課堂上自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起我的助手的角色來(lái)。

總之，如何關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)規(guī)可循，只要把真心付以學(xué)生，把熱愛(ài)別人的孩子有僅識(shí)為神圣的，更能轉(zhuǎn)變?yōu)槭翘蹛?ài)自己孩子的那種本能，那么，這樣的老師，不愧為師之范也！

第四篇：作文關(guān)心愛(ài)護(hù)他人

1、關(guān)愛(ài)他人

在生活中關(guān)愛(ài)，是無(wú)處不在的，生活中到處充滿了關(guān)愛(ài)！人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。例如：“母愛(ài)和父愛(ài)，這是父母給予孩子的關(guān)心、愛(ài)護(hù)；有親朋好友之間的關(guān)愛(ài)；還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài)，那就是陌生人給予的關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到溫暖，讓人感到親切??

記得很久以前有一次，那天我正打算去看望爺爺、奶奶，我擠上了公共汽車，剛好，有一個(gè)空座位，我馬上跑過(guò)去，坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，公共汽車到了下一站停了的時(shí)候，我看見(jiàn)有許多人上了車，有許多人都沒(méi)有座位坐。其中，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我心里想：我們老師教過(guò)我們?cè)诠财嚿蠎?yīng)該要給老爺爺、老奶奶讓座的?？墒俏乙坏屪?，我自己不就沒(méi)得坐了嗎？但是，給老爺爺、老奶奶讓座是我們做少先隊(duì)員們應(yīng)該做的一件事情。想到了這里，我馬上站了起來(lái)，對(duì)來(lái)奶奶說(shuō)：“老奶奶，我把座位讓給您，您請(qǐng)坐下來(lái)把?！崩夏棠搪犃宋业脑捄?，和藹地對(duì)我說(shuō)：“小朋友還是讓你坐吧，我站著就行了。”我聽了老奶奶的話后，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，那怎么行呢？您還是請(qǐng)坐下吧?！崩夏棠搪犃宋覍?duì)她說(shuō)的話后，慢慢地坐在了我讓出來(lái)的座位上，親切的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真董事，謝謝你讓位給我坐?！闭f(shuō)完還用手摸了摸我的頭。我對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您不用客氣，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情。”

從這件事情以后，我感受到了：關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心他人，幫助他人的快樂(lè)！

2、關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！

關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心??這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭?yàn)閻?ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！

記得我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓他們老有所樂(lè)嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！

還有一次，我和爸爸媽媽一起去買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字：雞年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)哦！我覺(jué)得她好可憐?。∥液敛华q豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿的家庭，更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手??！

在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)！讓人間充滿愛(ài)！讓世界充滿愛(ài)！

關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在??！

3、關(guān)愛(ài)

生活中,人與人之間需要相互關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)是一種美德。關(guān)愛(ài)他人,快樂(lè)自己。

在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯,雪花飄舞的冬天。地上結(jié)滿了冰，我正小心翼翼地走在放學(xué)回家的路。.旁邊一個(gè)老太太也和我一樣,走在冰地上。可她一不小心，踩著了地上的香蕉皮，摔倒在地上：兩手支撐著，坐在地上。臉上顯出痛苦的表情。我連忙走過(guò)去，把她扶了起來(lái)，并問(wèn)她摔疼沒(méi)有，幫她把掉在地上的東西撿起來(lái)。她親切地說(shuō)：“謝謝你，小女孩?！薄安挥弥x”我笑著說(shuō)“以后走路時(shí)，要小心一點(diǎn)”老太太對(duì)我笑了笑了，慢慢地走了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我地心里樂(lè)滋滋的，但也又一絲憤怒。高興時(shí)因?yàn)槲規(guī)椭四俏焕咸?，而憤怒的是人們亂扔果皮紙屑。所以我連忙把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶里，喜滋滋地回家了。

真所謂“關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己”??！我終于親身體會(huì)到了，同時(shí)也呼吁人們不要亂扔垃圾。讓關(guān)愛(ài)在世界各個(gè)角落綻放吧！相信在愛(ài)地天空下，世界會(huì)更加美好！

4、關(guān)愛(ài)他人

在生活中關(guān)愛(ài)，是無(wú)處不在的，生活中到處充滿了關(guān)愛(ài)！

人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。例如：“母愛(ài)和父愛(ài)，這是父母給予孩子的關(guān)心、愛(ài)護(hù)；有親朋好友之間的關(guān)愛(ài)；還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài)，那就是陌生人給予的關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到溫暖，讓人感到親切??

記得很久以前有一次，那天我正打算去看望爺爺、奶奶，我擠上了公共汽車，剛好，有一個(gè)空座位，我馬上跑過(guò)去，坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，公共汽車到了下一站停了的時(shí)候，我看見(jiàn)有許多人上了車，有許多人都沒(méi)有座位坐。其中，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我心里想：我們老師教過(guò)我們?cè)诠财嚿蠎?yīng)該要給老爺爺、老奶奶讓座的?？墒俏乙坏屪?，我自己不就沒(méi)得坐了嗎？但是，給老爺爺、老奶奶讓座是我們做少先隊(duì)員們應(yīng)該做的一件事情。想到了這里，我馬上站了起來(lái)，對(duì)來(lái)奶奶說(shuō)：“老奶奶，我把座位讓給您，您請(qǐng)坐下來(lái)把。”老奶奶聽了我的話后，和藹地對(duì)我說(shuō)：“小朋友還是讓你坐吧，我站著就行了?！蔽衣犃死夏棠痰脑捄螅瑢?duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，那怎么行呢？您還是請(qǐng)坐下吧?！崩夏棠搪犃宋覍?duì)她說(shuō)的話后，慢慢地坐在了我讓出來(lái)的座位上，親切的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真董事，謝謝你讓位給我坐?！闭f(shuō)完還用手摸了摸我的頭。我對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您不用客氣，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情。”

從這件事情以后，我感受到了：關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心他人，幫助他人的快樂(lè)！

我們應(yīng)該多幫助需要我們幫助的人們。

5、互相關(guān)愛(ài)

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿愛(ài)！

關(guān)愛(ài)他人，是我們的美德，我們要懂得“關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己”，在幫助別人的同時(shí)，自己也能得到快樂(lè)，可謂是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人們：多關(guān)心一下身邊那些需要關(guān)愛(ài)的人們吧！要懂得體諒他們內(nèi)心的痛苦，給予他們自己最真摯的愛(ài)，愛(ài)，讓這個(gè)世界更美好、更和諧！

第五篇：關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員心得體會(huì)

“為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪?！痹谧钗ｋU(xiǎn)的一線，醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，他們的健康與安全必須得到有效保障，決不能讓他們赤手空拳與病魔搏斗。那你知道關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員心得體會(huì)都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員心得體會(huì)范文精選5篇。希望可以幫助大家。

關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員心得體會(huì)1

新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，成為中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民必須集體應(yīng)對(duì)的一場(chǎng)“大考”。疫情發(fā)生以來(lái)，總書記始終把人民放在心中最高位置，要求各級(jí)黨委和政府及有關(guān)部門“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”，切實(shí)采取有效措施，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，充分體現(xiàn)了我們黨一貫的人民立場(chǎng)和為民情懷。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下，在總書記的親自動(dòng)員、親自部署、親自指揮下，黨政軍民學(xué)、東西南北中緊急行動(dòng)、全力奮戰(zhàn)，廣大醫(yī)務(wù)工作者無(wú)私奉獻(xiàn)、英勇奮戰(zhàn)，廣大人民群眾眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，全國(guó)上下打響了一場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控的局面。

一切為了人民，總書記的戰(zhàn)“疫”講話語(yǔ)重心長(zhǎng)、情深意長(zhǎng)：“疫情防控是我最關(guān)注的問(wèn)題”，“做好疫情防控工作，直接關(guān)系人民生命安全和身體健康”。本著對(duì)中國(guó)人民乃至世界人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要、最緊迫的任務(wù)，采取了最全面、最嚴(yán)格的防控舉措。短時(shí)間內(nèi)，總書記就疫情防控問(wèn)題多次主持召開政治局常委會(huì)研究并作重要講話，依據(jù)疫情發(fā)展形勢(shì)，及時(shí)對(duì)疫情防控特別是患者救治進(jìn)行動(dòng)員和部署，在2月23日黨中央召開的電視電話會(huì)議上，再一次全面深刻分析疫情防控形勢(shì)，提出加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作重點(diǎn)任務(wù)和重大舉措。總書記時(shí)刻關(guān)注著疫情防控工作，每天都作出口頭指示和批示，強(qiáng)調(diào)要把堅(jiān)持全國(guó)一盤棋、統(tǒng)籌各方面力量支持疫情防控作為重要保障，把控制傳染源、切斷傳播途徑作為關(guān)鍵著力點(diǎn)，把提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率作為突出任務(wù)來(lái)抓;強(qiáng)調(diào)務(wù)必高度重視對(duì)醫(yī)務(wù)人員的保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，落實(shí)防護(hù)物資、生活物資保障和防護(hù)措施，落實(shí)工資待遇、臨時(shí)性工作補(bǔ)助、衛(wèi)生防疫津貼待遇，幫助他們解除后顧之憂?？倳泴?duì)疫情防控的重視，對(duì)人民群眾生命安全和身體健康的關(guān)心，浸透字里行間!

一切為了人民，總書記的戰(zhàn)“疫”部署周到細(xì)致、無(wú)微不至：及時(shí)制定疫情防控戰(zhàn)略策略，提出堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，明確堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭、堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的總目標(biāo);加強(qiáng)對(duì)武漢和湖北防疫的統(tǒng)一指揮，把武漢和湖北的疫情防控作為重中之重，提出內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸出的明確要求，舉全國(guó)之力予以支援，組織全國(guó)軍地調(diào)派330多支醫(yī)療隊(duì)、41600多名醫(yī)護(hù)人員馳援，迅速開設(shè)火神山、雷神山等集中收治醫(yī)院和方艙醫(yī)院，千方百計(jì)增加床位供給，優(yōu)先保障武漢和湖北需要的醫(yī)用物資，并組織19個(gè)省份對(duì)口支援;統(tǒng)籌抓好其他地區(qū)防控工作，及時(shí)延長(zhǎng)春節(jié)假期，為可能出現(xiàn)的春運(yùn)人潮踩了“急剎車”;針對(duì)節(jié)后人員大范圍流動(dòng)可能帶來(lái)的疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)，提前部署延遲開學(xué)、靈活復(fù)工、錯(cuò)峰出行，在健康監(jiān)測(cè)、人員管理等方面采取了嚴(yán)格措施。加強(qiáng)醫(yī)用物資和生活必需品應(yīng)急保供，采取積極措施，支持疫情防控急需醫(yī)療物資的生產(chǎn)企業(yè)迅速?gòu)?fù)工達(dá)產(chǎn)，多措并舉保障重點(diǎn)地區(qū)醫(yī)用物資和生活物資供應(yīng)。加強(qiáng)宣傳教育和輿論引導(dǎo)，讓群眾更多知道黨和政府正在做什么、還要做什么，更好強(qiáng)信心、暖人心、聚民心;及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切特別是群眾的集中訴求，不回避矛盾，積極推動(dòng)問(wèn)題解決，加大對(duì)傳染病防治法的宣傳教育，引導(dǎo)全社會(huì)依法行動(dòng)、依法行事，廣泛普及科學(xué)防護(hù)知識(shí)，引導(dǎo)人民群眾正確理性看待疫情，凝聚眾志成城抗疫情的強(qiáng)大力量。。?？倳浀亩啻沃匾v話和重要指示，及時(shí)不斷地為疫情之下的廣大人民群眾送去黨中央的關(guān)懷。

一切依靠人民，總書記的戰(zhàn)“疫”指示為我們?nèi)翰呷毫Υ蚝么蜈A這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)提供了遵循，指明了方向：“打贏疫情防控這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，必須緊緊依靠人民群眾?！薄耙獜V泛發(fā)動(dòng)和依靠群眾，同心同德、眾志成城，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)?！薄吧鐓^(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的關(guān)鍵防線，要推動(dòng)防控資源和力量下沉”，“把社區(qū)居民發(fā)動(dòng)起來(lái)，構(gòu)筑起疫情防控的人民防線”?！肮?huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體要組織動(dòng)員所聯(lián)系群眾積極投身疫情防控。”“基層黨組織和廣大黨員要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治的嚴(yán)密防線?！?/p>

一切依靠人民，人民當(dāng)之無(wú)愧地成為這次戰(zhàn)“疫”的主要力量。在這場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部沖鋒在前、頑強(qiáng)拼搏，廣大醫(yī)務(wù)工作者義無(wú)反顧、日夜奮戰(zhàn)，人民解放軍指戰(zhàn)員聞令而動(dòng)、敢打硬仗，廣大人民群眾眾志成城、守望相助，廣大公安民警、疾控工作人員、社區(qū)工作人員等堅(jiān)守崗位、日夜值守，廣大新聞工作者不畏艱險(xiǎn)、深入一線，廣大志愿者等真誠(chéng)奉獻(xiàn)、不辭辛勞，社會(huì)各界和港澳臺(tái)同胞、海外僑胞紛紛捐款捐物……疫情襲來(lái)，全國(guó)迅速編織起一張橫到邊、縱到底、全覆蓋的群防群控網(wǎng)。

這是一場(chǎng)為了人民、依靠人民的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。危難關(guān)頭，中華兒女團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，心往一處想、勁往一處使，將群防群治進(jìn)行到底，這就是戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的中國(guó)力量!“我一生中從未見(jiàn)過(guò)這種動(dòng)員?！笔澜缧l(wèi)生組織總干事譚德塞高度贊賞說(shuō)，中方行動(dòng)速度之快、規(guī)模之大，世所罕見(jiàn)，展現(xiàn)出中國(guó)速度、中國(guó)規(guī)模、中國(guó)效率。這是中國(guó)制度的優(yōu)勢(shì)。我相信，中國(guó)采取的措施將有效控制并最終戰(zhàn)勝疫情。

總書記指出：“中華民族歷史上經(jīng)歷過(guò)很多磨難，但從來(lái)沒(méi)有被壓垮過(guò)，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起。”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以來(lái)的全民奮戰(zhàn)，疫情防控形勢(shì)積極向好的態(tài)勢(shì)正在拓展，防控工作取得階段性成效。有以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，有強(qiáng)大的動(dòng)員能力和雄厚的綜合實(shí)力，有全黨全軍全國(guó)各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗，一定能夠打贏這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，也一定能夠保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)良好發(fā)展勢(shì)頭，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)任務(wù)!

關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員心得體會(huì)2

近日，從中央到地方紛紛出臺(tái)了一系列措施，對(duì)堅(jiān)守在抗擊新型肺炎一線的醫(yī)務(wù)人員提供保障和激勵(lì)。措施包含工作補(bǔ)助、工傷認(rèn)定、職稱評(píng)審、家庭照顧等方面。但其中的某些措施，比如子女參加中考的加分政策，引起熱議，有些人認(rèn)為損害了教育公平。

教育公平的真正含義不應(yīng)該是平均分配，這是絕對(duì)公平，是不可能實(shí)現(xiàn)的，真正的公平應(yīng)該是充分考慮不同群體的實(shí)際需求，而又不損害其他群體的合理利益。

嚴(yán)峻的疫情的防控形勢(shì)之下，各地學(xué)習(xí)均延遲了開學(xué)日期，有父母陪伴的學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、精神陪伴、營(yíng)養(yǎng)照料等都不必細(xì)說(shuō)，但一線醫(yī)護(hù)人員的子女既在學(xué)業(yè)上缺乏輔導(dǎo)、生活上缺乏陪伴照料，還要擔(dān)心父母安危，這恰恰是教育不公的一種體現(xiàn)，也成了醫(yī)務(wù)人員的最大擔(dān)憂。

總書記近日就關(guān)心愛(ài)護(hù)參與疫情防控工作的醫(yī)務(wù)人員作出指示：“醫(yī)務(wù)人員是戰(zhàn)勝疫情的中堅(jiān)力量，務(wù)必高度重視對(duì)他們的保護(hù)、愛(ài)心、愛(ài)護(hù)，從各方面提供支持保障，使他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)。”

他們作為這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的中堅(jiān)力量，為他們解決一切后顧之憂，使他們心無(wú)旁騖投身戰(zhàn)斗，這不僅不是損害教育公平，反而恰恰彌補(bǔ)了因?yàn)楦改溉笔惆閹?lái)的教育不公。當(dāng)然，更重要的是，這些措施的出臺(tái)，其保障的利益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了醫(yī)護(hù)群體本身，通過(guò)對(duì)社會(huì)稀缺資源的重新分配，保障的是這個(gè)社會(huì)每一個(gè)人的生命安全與身體健康。

醫(yī)護(hù)人員不計(jì)報(bào)酬、不計(jì)安危沖上前線，忠于職守、舍生忘死，理應(yīng)得到我們更多的理解與尊重。他們不計(jì)報(bào)酬，但應(yīng)得的報(bào)酬決不能缺席;英雄流血流汗，但不能因?yàn)椴焕斫舛屗麄冊(cè)俸牧鳒I。

關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員心得體會(huì)3

2月22日，中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作小組印發(fā)《關(guān)于全面落實(shí)進(jìn)一步保護(hù)關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)護(hù)人員若干措施的通知》。《通知》就進(jìn)一步保護(hù)關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員提出十方面措施。一要提高疫情防治人員薪酬待遇，二要做好工傷認(rèn)定和待遇保障，三要實(shí)施職稱評(píng)聘傾斜措施，四要落實(shí)一線醫(yī)務(wù)人員生活保障，五要加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員個(gè)人防護(hù)，六要確保輪換休整到位，七要及時(shí)做好心理調(diào)適疏導(dǎo)，八要切實(shí)落實(shí)有困難家庭的照顧幫扶，九要?jiǎng)?chuàng)造更加安全的執(zhí)業(yè)環(huán)境，十要開展烈士褒揚(yáng)和先進(jìn)表彰。(2月23日人民日?qǐng)?bào)官方微博)

《通知》中十方面措施，涉及物質(zhì)保障、人文關(guān)懷、執(zhí)業(yè)環(huán)境等多方面，得到了多數(shù)網(wǎng)民的支持，顯然，一線醫(yī)護(hù)人員用生命救生命，他們的付出，得到了國(guó)人的認(rèn)可。相比于薪酬待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)先等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神激勵(lì)措施，其中幾項(xiàng)跟醫(yī)護(hù)人員當(dāng)前身心健康相關(guān)的人文關(guān)懷措施，如落實(shí)醫(yī)務(wù)人員生活保障、確保輪換休整到位、及時(shí)做好心理調(diào)適疏導(dǎo)等，顯得格外有“溫度”。

人文關(guān)懷是以人為本的人道主義精神。從疫情拉響警報(bào)至今，已持續(xù)一個(gè)月，一線醫(yī)護(hù)人員，不分晝夜，舍小家顧大家。從他們那張被口罩壓出痕跡甚至傷口的臉，從他們那雙像是被水泡過(guò)的手，從他們縮在椅子上小憩的身影，我們仿佛就能感受到他們的疲憊。那樣高強(qiáng)度的工作狀態(tài)下，他們的身心健康成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。我們不希望再有任何醫(yī)護(hù)人員不幸的消息，我們希望他們能吃好、穿好、睡好，同時(shí)保護(hù)好自己。從最初的醫(yī)護(hù)人員缺衣少物，到現(xiàn)在的各項(xiàng)物資基本合理配置，從最初的志愿者自發(fā)幫助，到現(xiàn)在全國(guó)16省有組織的開展對(duì)口幫扶，從最初的醫(yī)護(hù)人員上下班打不上車，到現(xiàn)在“采取專車接送解決定點(diǎn)醫(yī)院一線醫(yī)務(wù)人員通勤”，在這一過(guò)程中，或許相關(guān)部門做的還不夠好，解決問(wèn)題也不夠及時(shí)，但值得期待的是，一切都在向好的方向發(fā)展。

人文關(guān)懷體現(xiàn)著一個(gè)民族的文明程度。前些日子，貴州政府給對(duì)口幫扶的鄂州醫(yī)護(hù)人員捐贈(zèng)了一批“溫暖包”，里面裝的是一些生活物品，小到指甲剪、襪子、保溫杯，大到電熱毯、保暖衣，就連女士用品也囊括其中，種類豐富，網(wǎng)友用“像極了媽媽為孩子準(zhǔn)備的行李箱”來(lái)形容，這可謂是為一線醫(yī)護(hù)人員送去了實(shí)實(shí)在在的關(guān)心與關(guān)懷。別說(shuō)物資緊不緊缺，就說(shuō)那么多種物品，從采購(gòu)到分裝，700多箱，也是著實(shí)費(fèi)了一番心思和精力的。而就在前兩天，鄂州市民為感謝貴州來(lái)的醫(yī)護(hù)人員，又自發(fā)地為他們送上了鄂州特產(chǎn)，請(qǐng)他們品嘗“鄂州味道”。這種您不遠(yuǎn)千里來(lái)幫我，我就用家鄉(xiāng)最好的東西招待您的情分，提醒著醫(yī)護(hù)人員，他們不是孤軍奮戰(zhàn)，而是“我們”在一起，這恰恰是能給一線醫(yī)護(hù)人員帶來(lái)溫暖與力量的源泉。

除了一線醫(yī)護(hù)人員，還有很多同樣奮戰(zhàn)在農(nóng)村、社區(qū)、重要交通路口等一線的人員。如今，我看見(jiàn)身邊的他們配備了個(gè)人必要的防護(hù)衣物、工作所需物品，相關(guān)部門也給每個(gè)村執(zhí)勤崗配備了可以遮風(fēng)擋雨、吃頓熱乎飯的臨時(shí)帳篷，還有村里熱心腸的村民每天送到執(zhí)勤崗的熱水、志愿者免費(fèi)給執(zhí)勤崗送去的可口飯菜。有了政府的關(guān)懷，群眾的關(guān)心，我們相信，未來(lái)可期。

關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員心得體會(huì)4

總書記近日就關(guān)心愛(ài)護(hù)參與疫情防控工作的醫(yī)務(wù)人員專門作出重要指示，強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員是戰(zhàn)勝疫情的中堅(jiān)力量，務(wù)必高度重視對(duì)他們的保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，從各個(gè)方面提供支持保障，使他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)。

新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，廣大醫(yī)務(wù)人員夜以繼日、連續(xù)奮戰(zhàn)，他們?nèi)缈购榇蟮贪銏?jiān)守在最危險(xiǎn)的一線，不顧個(gè)人安危與病毒抗?fàn)?，與時(shí)間賽跑，給了患者最精心的照護(hù)和安全感。在治療患者的過(guò)程中，有醫(yī)務(wù)人員不幸被病毒感染，有的甚至獻(xiàn)出了生命，這體現(xiàn)了醫(yī)者仁心的崇高精神。因此，一定要從多方面支持保障醫(yī)務(wù)人員的健康，使得醫(yī)務(wù)人員能夠持續(xù)健康的投入到這場(chǎng)疫情戰(zhàn)斗之中。

首先，要保障醫(yī)務(wù)人員的身體健康。身體是革命的本錢，醫(yī)務(wù)人員擔(dān)負(fù)救死扶傷的使命，是掌握著疾病診斷和救治豐富知識(shí)和技能的群體，其工作環(huán)境充滿危險(xiǎn)，尤其是奮戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)務(wù)人員，更是冒著被感染的危險(xiǎn)，因此要保障醫(yī)務(wù)人員的身體健康和生命安全，才能夠保障患者有病可醫(yī)，有病能醫(yī)。要保障充足的防護(hù)用品和生活用品，并合理安排工作時(shí)間，定時(shí)給醫(yī)務(wù)人員檢查身體，使得醫(yī)務(wù)人員能健康的為患者治療。

其次，要保障醫(yī)務(wù)人員的心理健康。醫(yī)務(wù)人員的身心健康是打贏這場(chǎng)防控阻擊戰(zhàn)的基本保證。奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)人員由于工作壓力大,工作強(qiáng)度高，精神緊張,很容易忽視心理健康。要加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)和心理疏導(dǎo)，減輕醫(yī)務(wù)人員的心理壓力，有針對(duì)性做好人文關(guān)懷,維護(hù)心理健康，為醫(yī)務(wù)人員筑起科學(xué)防控、阻擊疫情的心理防線。

最后，要做好醫(yī)務(wù)人員的家屬保障工作。老人和孩子是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者最大的牽掛，因此要全力做好一線醫(yī)務(wù)人員及其家屬保障工作，為一線醫(yī)務(wù)人員解除后顧之憂。各地要為一線醫(yī)務(wù)人員家屬落實(shí)幫扶措施，確保醫(yī)務(wù)人員家中的老人、小孩有人照顧，生活困難得到及時(shí)解決。通過(guò)不同形式進(jìn)行談心疏導(dǎo)，減少家屬的心理焦慮，給予他們積極的精神關(guān)懷。

奮戰(zhàn)在防控一線的醫(yī)務(wù)工作者守護(hù)著全國(guó)人民的健康，而醫(yī)務(wù)工作者的健康也不得忽視。要多方面支持保障醫(yī)務(wù)人員的健康，以實(shí)際行動(dòng)支持疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)，使得醫(yī)務(wù)人員能持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)。

關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員心得體會(huì)5

近日，總書記在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議上發(fā)表重要講話，他要求各級(jí)黨委和政府堅(jiān)定必勝信念，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)毫不放松抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控工作，不獲全勝?zèng)Q不輕言成功。面對(duì)新冠肺炎疫情帶來(lái)的重大挑戰(zhàn)，黨員干部切忌“紙上談兵”，要以實(shí)實(shí)在在的工作成效取信于民，才能最終取得疫情阻擊戰(zhàn)的完全勝利。

抗擊疫情不能“光說(shuō)不做”。在疫情的關(guān)鍵時(shí)期，需要廣大黨員干部腳踏實(shí)地抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)疫情防控工作。要緊跟當(dāng)?shù)攸h委政府的指令號(hào)召，既要抓好疫情防控工作，又要抓好復(fù)工復(fù)產(chǎn)，面對(duì)不同以往的工作狀態(tài)，千萬(wàn)不能心浮氣躁，群眾的眼睛是雪亮的，“指手畫腳”、“高高在上”令人厭惡的官場(chǎng)“表演者”“作秀者”必遭人唾棄。黨員干部要在疫情防控工作中真刀真槍干到實(shí)處，通過(guò)一系列可操作的暖心政策、可解決企業(yè)問(wèn)題的貼心支持、可幫助群眾生活生產(chǎn)所需的愛(ài)心幫扶、可令醫(yī)務(wù)人員感到安心的關(guān)心愛(ài)護(hù)，讓人民群眾感受到實(shí)實(shí)在在的疫情防控工作成效。

抗擊疫情必須“行勝于言”。“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)?！贝蛲ㄒ咔榉揽氐摹叭味蕉}”，不是用嘴“吹出來(lái)的”，如何激發(fā)黨員干部戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情的巨大抵御力量，需要把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量當(dāng)前各項(xiàng)疫情防控工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，使每一個(gè)決策、每一項(xiàng)工作，都符合人民群眾的意愿。各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人要多喊“跟我上”、多說(shuō)“讓我來(lái)”、多講“看我的”，帶領(lǐng)廣大黨員干部干在實(shí)處;醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)要加大力量做好藥品和疫苗開發(fā)研制工作;各級(jí)執(zhí)法部門要依法嚴(yán)懲擾亂醫(yī)療秩序、防疫秩序、市場(chǎng)秩序、社會(huì)秩序等違法犯罪行為;組織紀(jì)律部門要加大督查問(wèn)責(zé)力度，對(duì)擅離職守、作風(fēng)不實(shí)、履職不力、嚴(yán)重失職等行為，問(wèn)責(zé)一批、處理一批，以鐵的紀(jì)律保障防控工作落實(shí)到位、干部擔(dān)當(dāng)作為到位。

少一點(diǎn)紙上談兵，多一點(diǎn)實(shí)干實(shí)效，才能將當(dāng)前面臨的困難挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)攻克、一個(gè)個(gè)拿下。抗擊疫情，讓我們多做一點(diǎn)，少說(shuō)一點(diǎn)，以全面打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)迎來(lái)雪融草青、春暖花開。