第一篇：關(guān)心愛(ài)護(hù)白衣天使醫(yī)務(wù)人員心得

有這樣一群人，當(dāng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來(lái)襲，他們第一時(shí)間投入戰(zhàn)斗。疫情面前，他們不顧安危，身著厚厚的防護(hù)服，戴著護(hù)目鏡直面患者，在重要場(chǎng)所及有可能污染的地方，他們不懼危險(xiǎn)、夜以繼日、連續(xù)奮戰(zhàn)，他們就是守護(hù)生命的“最美逆行者”---白衣戰(zhàn)士。那你知道關(guān)心愛(ài)護(hù)白衣天使醫(yī)務(wù)人員心得都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于關(guān)心愛(ài)護(hù)白衣天使醫(yī)務(wù)人員心得5篇。希望可以幫助大家。

關(guān)心愛(ài)護(hù)白衣天使醫(yī)務(wù)人員心得1

近日，總書(shū)記就關(guān)心愛(ài)護(hù)參與疫情防控工作的醫(yī)務(wù)人員專(zhuān)門(mén)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員是戰(zhàn)勝疫情的中堅(jiān)力量，務(wù)必高度重視對(duì)他們的保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，從各個(gè)方面提供支持保障，使他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)。

自新型冠狀病毒發(fā)生以來(lái)，被人譽(yù)為“白衣戰(zhàn)士”的廣大醫(yī)務(wù)人員不舍晝夜、不怕疲勞，不畏艱險(xiǎn)，日夜奮戰(zhàn)在疫情救治的第一線，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。這種精神可歌可泣。在防疫決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時(shí)刻，總書(shū)記又特別作出重要指示，這對(duì)全國(guó)醫(yī)務(wù)工作者是極大的關(guān)心和深情的愛(ài)護(hù)。

防疫阻擊戰(zhàn)是一場(chǎng)與病毒賽跑的“生命之戰(zhàn)”。疫情暴發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地?cái)?shù)百支醫(yī)療隊(duì)、3萬(wàn)余名醫(yī)務(wù)人員馳援湖北、馳援武漢，勇敢“逆行”。在這其中，涌現(xiàn)出了許多偉不平凡的英雄，84歲老院士鐘南山第一時(shí)間親赴武漢，身患漸凍癥，依然堅(jiān)守陣地的張定宇，還有眾多普普通通的醫(yī)務(wù)工作者，他們身穿白衣戰(zhàn)袍，任勞任怨、不怕?tīng)奚醚庵|筑起一道道防疫的銅墻鐵壁，展現(xiàn)了新時(shí)代“用生命守?fù)?dān)當(dāng)”的崇高精神。

敬畏這些為生命而戰(zhàn)“白衣戰(zhàn)士”，我們不僅要感動(dòng)于心，更要外化于行。當(dāng)前，疫情防控正處在緊要階段，在攻堅(jiān)時(shí)刻作為主力軍的醫(yī)務(wù)人員更加需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)、去呵護(hù)。

關(guān)愛(ài)白衣戰(zhàn)士，守護(hù)醫(yī)者仁心。面對(duì)這些英勇奮戰(zhàn)的防疫英雄，我們充滿(mǎn)敬仰，讓我們以最崇高的敬意致敬用生命守?fù)?dān)當(dāng)?shù)摹鞍滓聭?zhàn)士”，你們是最美逆行者!

關(guān)心愛(ài)護(hù)白衣天使醫(yī)務(wù)人員心得2

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情使春節(jié)彌漫著危險(xiǎn)的氣息，確診人數(shù)的攀升，的增加，都牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。然而，在這場(chǎng)疫情的背后，來(lái)自天南海北的醫(yī)護(hù)人員毅然放棄了除夕夜與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，從全國(guó)各地奔赴而來(lái),為病情的控制獻(xiàn)上自己的力量。他們是逆行的英雄，星夜奔赴，眾志成城，與時(shí)間賽跑,擔(dān)起守護(hù)社會(huì)安定的脊梁。

在除夕夜(24日)，來(lái)自各地的醫(yī)療隊(duì)迅速集結(jié)，奔赴武漢。在上海，由136名醫(yī)務(wù)人員組成的醫(yī)療隊(duì)緊急馳援武漢，支援武漢開(kāi)展醫(yī)療救治工作，這些醫(yī)務(wù)人員來(lái)自全市52家醫(yī)院，在短短24小時(shí)內(nèi)組建完成。無(wú)論疫情有多危險(xiǎn)，總有你們，身著防護(hù)服，“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”，挺立在疫情的第一線?；蛟S我不知道你們是誰(shuí)，但我一定會(huì)記得你們?yōu)榱苏l(shuí)，記得你們有多美。

你有多美，美在挺身而出。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行;哪有什么和平的年代，只不過(guò)是我們生活在一個(gè)和平的國(guó)家;哪有什么白衣天使，只不過(guò)是一群普通人，但你們此刻身肩責(zé)任與愛(ài)。一封滿(mǎn)是紅手印的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，不單單是“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的錚錚誓言，更是視救死扶傷為天職的醫(yī)護(hù)人員的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。

近日，上海市研究出臺(tái)了《關(guān)于改善我市新冠肺炎疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員工作條件、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員關(guān)心關(guān)愛(ài)的若干措施》，主要從改善工作條件、落實(shí)醫(yī)務(wù)人員相關(guān)待遇保障、加大醫(yī)務(wù)人員人才培養(yǎng)力度、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員人文關(guān)懷、弘揚(yáng)職業(yè)精神做好先進(jìn)表彰獎(jiǎng)勵(lì)等五個(gè)方面，改善本市一線醫(yī)務(wù)人員工作條件，關(guān)愛(ài)醫(yī)務(wù)人員。這一舉措的出臺(tái)能更好地保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)新冠肺炎疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員，幫助他們解決實(shí)際困難、解除后顧之憂(yōu)。

關(guān)心愛(ài)護(hù)白衣天使醫(yī)務(wù)人員心得3

近日，總書(shū)記就關(guān)心愛(ài)護(hù)參與疫情防控工作的醫(yī)務(wù)人員專(zhuān)門(mén)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員是戰(zhàn)勝疫情的中堅(jiān)力量，務(wù)必高度重視對(duì)他們的保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)。筆者認(rèn)為，給廣大醫(yī)務(wù)工作者提供全方面保障，讓他們始終保持昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)，才能凝聚起眾志成城、共克時(shí)艱的強(qiáng)大正能量。

醫(yī)者仁心，是守護(hù)也是力量。自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，廣大醫(yī)務(wù)工作者第一時(shí)間響應(yīng)黨中央號(hào)召，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)、無(wú)謂生死、不計(jì)報(bào)酬，以高尚醫(yī)德、精湛醫(yī)術(shù)全力救治患者，用生命守護(hù)生命，生動(dòng)詮釋了醫(yī)務(wù)工作者的初心使命，是“火線上的中流砥柱”、是“最美的逆行者”、是“人民生命安全的守護(hù)者”。

切實(shí)保障醫(yī)務(wù)人員各類(lèi)物資充足?！盀楸娙吮秸?，不可使其凍斃于風(fēng)雪?！睆V大醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在一線、戰(zhàn)斗在一線，時(shí)刻跟病患接觸，感染的風(fēng)險(xiǎn)極大，配足醫(yī)療防護(hù)物資是對(duì)醫(yī)務(wù)人員最直接的關(guān)愛(ài)，各級(jí)各部門(mén)要全力保障醫(yī)藥儲(chǔ)備應(yīng)急物資供應(yīng)，建立疫情防控重點(diǎn)醫(yī)用物資調(diào)度機(jī)制，盡一切可能配齊防護(hù)物資和防護(hù)設(shè)備，優(yōu)先保證臨床一線防護(hù)用品供應(yīng)充足。同時(shí)，全國(guó)各地?cái)?shù)百支醫(yī)療隊(duì)、3萬(wàn)余名醫(yī)務(wù)人員馳援湖北(武漢)、勇敢“逆行”，這3萬(wàn)余名醫(yī)務(wù)人員在湖北(武漢)的衣食住行，當(dāng)?shù)卣o予解決，為醫(yī)務(wù)人員提供良好的后勤服務(wù)，保障醫(yī)務(wù)人員充足的睡眠和飲食。

關(guān)心關(guān)愛(ài)醫(yī)務(wù)人員身心健康。醫(yī)務(wù)人員是人不是神，職責(zé)是救人，救人之前要先救自己。因而，不提倡帶病工作，要撤下自身素質(zhì)較差的醫(yī)務(wù)人員，才是良性社會(huì)該有的樣子。要合理安排輪休，保證醫(yī)務(wù)人員的充沛精力、昂揚(yáng)斗志。要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的心理危機(jī)干預(yù)和疏導(dǎo)，減輕醫(yī)務(wù)人員心理壓力。要組織做好一線醫(yī)務(wù)人員健康體檢，發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員感染要及時(shí)隔離，最大可能減少醫(yī)務(wù)人員、病人之間的交叉感染。

關(guān)懷一線醫(yī)務(wù)人員家庭家人。當(dāng)前正是疫情防控最吃勁的階段，加油鼓勁再多不如切實(shí)給醫(yī)務(wù)人員解決實(shí)際困難，讓一線醫(yī)務(wù)人員無(wú)后顧之憂(yōu)，一心戰(zhàn)“疫”。各地可出臺(tái)一些政策，切實(shí)關(guān)心關(guān)愛(ài)一線醫(yī)務(wù)人員。如：南京下發(fā)通知，為赴湖北醫(yī)務(wù)人員辦好十件實(shí)事，重慶市衛(wèi)健委出臺(tái)20條措施，加強(qiáng)對(duì)一線醫(yī)務(wù)人員的心理疏導(dǎo)等等。在強(qiáng)化一線醫(yī)務(wù)人員吃住行等基本生活保障的同時(shí)，解決其家庭實(shí)際困難，落實(shí)專(zhuān)人每周至少1次上門(mén)看望一線醫(yī)務(wù)人員家人，幫助解決老人和小孩照護(hù)、家人生病及防護(hù)用品保障等困難和問(wèn)題，適當(dāng)照顧子女入學(xué)等。

“豈曰無(wú)衣，與子同裳”。一線醫(yī)務(wù)人員在前方?jīng)_鋒陷陣，關(guān)心關(guān)愛(ài)就得實(shí)實(shí)在在，既解燃眉之急，又抓長(zhǎng)久之策，絕不能讓醫(yī)務(wù)人員受委屈。我們堅(jiān)信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各地醫(yī)務(wù)工作者舍生忘死、英勇奮戰(zhàn)，全國(guó)各地人民積極配合、大力支持，我們定能打贏這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

關(guān)心愛(ài)護(hù)白衣天使醫(yī)務(wù)人員心得4

近日，總書(shū)記在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議上發(fā)表重要講話，他要求各級(jí)黨委和政府堅(jiān)定必勝信念，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)毫不放松抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控工作，不獲全勝?zèng)Q不輕言成功。面對(duì)新冠肺炎疫情帶來(lái)的重大挑戰(zhàn)，黨員干部切忌“紙上談兵”，要以實(shí)實(shí)在在的工作成效取信于民，才能最終取得疫情阻擊戰(zhàn)的完全勝利。

抗擊疫情不能“光說(shuō)不做”。在疫情的關(guān)鍵時(shí)期，需要廣大黨員干部腳踏實(shí)地抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)疫情防控工作。要緊跟當(dāng)?shù)攸h委政府的指令號(hào)召，既要抓好疫情防控工作，又要抓好復(fù)工復(fù)產(chǎn)，面對(duì)不同以往的工作狀態(tài)，千萬(wàn)不能心浮氣躁，群眾的眼睛是雪亮的，“指手畫(huà)腳”、“高高在上”令人厭惡的官場(chǎng)“表演者”“作秀者”必遭人唾棄。黨員干部要在疫情防控工作中真刀真槍干到實(shí)處，通過(guò)一系列可操作的暖心政策、可解決企業(yè)問(wèn)題的貼心支持、可幫助群眾生活生產(chǎn)所需的愛(ài)心幫扶、可令醫(yī)務(wù)人員感到安心的關(guān)心愛(ài)護(hù)，讓人民群眾感受到實(shí)實(shí)在在的疫情防控工作成效。

抗擊疫情必須“行勝于言”?！皩?shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)?！贝蛲ㄒ咔榉揽氐摹叭味蕉}”，不是用嘴“吹出來(lái)的”，如何激發(fā)黨員干部戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情的巨大抵御力量，需要把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量當(dāng)前各項(xiàng)疫情防控工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，使每一個(gè)決策、每一項(xiàng)工作，都符合人民群眾的意愿。各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人要多喊“跟我上”、多說(shuō)“讓我來(lái)”、多講“看我的”，帶領(lǐng)廣大黨員干部干在實(shí)處;醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)要加大力量做好藥品和疫苗開(kāi)發(fā)研制工作;各級(jí)執(zhí)法部門(mén)要依法嚴(yán)懲擾亂醫(yī)療秩序、防疫秩序、市場(chǎng)秩序、社會(huì)秩序等違法犯罪行為;組織紀(jì)律部門(mén)要加大督查問(wèn)責(zé)力度，對(duì)擅離職守、作風(fēng)不實(shí)、履職不力、嚴(yán)重失職等行為，問(wèn)責(zé)一批、處理一批，以鐵的紀(jì)律保障防控工作落實(shí)到位、干部擔(dān)當(dāng)作為到位。

少一點(diǎn)紙上談兵，多一點(diǎn)實(shí)干實(shí)效，才能將當(dāng)前面臨的困難挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)攻克、一個(gè)個(gè)拿下?？箵粢咔?，讓我們多做一點(diǎn)，少說(shuō)一點(diǎn)，以全面打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)迎來(lái)雪融草青、春暖花開(kāi)。

關(guān)心愛(ài)護(hù)白衣天使醫(yī)務(wù)人員心得5

疫情發(fā)生以來(lái)，廣大醫(yī)務(wù)人員一直奮斗在最前線，夜以繼日，連續(xù)作戰(zhàn)，為疫情防控戰(zhàn)爭(zhēng)做出了巨大的貢獻(xiàn)，近日，國(guó)家及地方也出臺(tái)多項(xiàng)政策關(guān)愛(ài)一線醫(yī)護(hù)人員，各地企業(yè)也為前線的英雄們提供了各類(lèi)補(bǔ)助和服務(wù)，體現(xiàn)了對(duì)醫(yī)護(hù)人員的關(guān)愛(ài)，醫(yī)護(hù)人員不管是在疫情期間，還是在日常的工作中，都需要關(guān)心關(guān)愛(ài)，讓關(guān)愛(ài)醫(yī)護(hù)人員成為新常態(tài)。

疫情期間，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，前線的醫(yī)護(hù)人員與時(shí)間賽跑，與病魔較量，給了我們最大的安全感：終南山院士，年過(guò)八旬，本該享受退休生活的他毅然決然地坐上了去武漢的高鐵，哪里有重癥患者，哪里有他的身影。胡明醫(yī)生，當(dāng)從手術(shù)臺(tái)下臺(tái)得知同事感染的那一刻，他眼淚奪眶而出，同事倒下了，病人還要繼續(xù)救，一轉(zhuǎn)身，又朝病人走去。還有那些最美勒痕、那些請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)、那些剪去長(zhǎng)發(fā)的護(hù)士們，都讓我們?yōu)橹袆?dòng)。如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們安定的生活。

前有楊文醫(yī)生被患者家屬捅死，后有疫情期間武漢市第七醫(yī)院患者無(wú)端訓(xùn)斥醫(yī)護(hù)人員的視頻，都讓我們感到寒心，因此，應(yīng)該讓關(guān)愛(ài)醫(yī)護(hù)人員成為常態(tài)。就要深入貫徹總書(shū)記就關(guān)心愛(ài)護(hù)參與疫情防控工作的醫(yī)務(wù)人員作出的重要指示，高度重視對(duì)他們的保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)。指揮調(diào)度、后勤保障要科學(xué)到位，對(duì)醫(yī)務(wù)人員舒緩壓力、生活保障、必要休整、精神鼓勵(lì)務(wù)必及時(shí)加強(qiáng)落實(shí)，讓他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，保護(hù)人民群眾的生命健康。

第二篇：全面落實(shí)進(jìn)一步保護(hù)關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員若干措施的實(shí)施方案

全面落實(shí)進(jìn)一步保護(hù)關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員若干措施的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)中央應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于全面落實(shí)進(jìn)一步保護(hù)關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員若干措施的通知》（國(guó)發(fā)明電〔2020〕5號(hào)）精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、提高疫情防治人員薪酬待遇

（一）落實(shí)疫情防治人員臨時(shí)性工作補(bǔ)助政策。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，在應(yīng)急響應(yīng)期內(nèi)，對(duì)直接接觸待排查病例（疑似病例）、確診病例或無(wú)癥狀感染者，診斷、治療、護(hù)理、醫(yī)院感染控制、病例標(biāo)本采集和病原檢測(cè)等工作相關(guān)人員，按每人每天300元予以補(bǔ)助；對(duì)直接參與疫情現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處置、患者救治的其他一線醫(yī)務(wù)人員和防疫工作者，按每人每天200元予以補(bǔ)助。其中，援湖北醫(yī)療隊(duì)（含疾控，下同）醫(yī)務(wù)人員援湖北期間，按每人每天600元予以補(bǔ)助?！藏?zé)任單位：省衛(wèi)生健康委、人力資源社會(huì)保障廳、財(cái)政廳，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府。排在首位的為牽頭單位，下同〕

（二）核增一次性績(jī)效工資總量。各地要綜合考慮相關(guān)單位承擔(dān)的疫情防控任務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)程度、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)、加班加點(diǎn)及派員參加援湖北醫(yī)療隊(duì)等因素，對(duì)在疫情防控中承擔(dān)重要職責(zé)、作出突出貢獻(xiàn)的醫(yī)療和公共衛(wèi)生等事業(yè)單位，核增不納入基數(shù)的一次性績(jī)效工資總額，所需經(jīng)費(fèi)按現(xiàn)行渠道解決，確有困難的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)由地方政府統(tǒng)籌解決。相關(guān)主管部門(mén)要指導(dǎo)用人單位完善內(nèi)部分配辦法，重點(diǎn)向敢于擔(dān)當(dāng)、勇挑重?fù)?dān)、加班加點(diǎn)的疫情防控一線人員特別是作出突出貢獻(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員傾斜，其中參加援湖北醫(yī)療隊(duì)醫(yī)務(wù)人員在援湖北期間的薪酬水平提高2倍。〔責(zé)任單位：人力資源社會(huì)保障廳、財(cái)政廳、省衛(wèi)生健康委，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

（三）落實(shí)衛(wèi)生防疫津貼政策。在疫情防控期間，擴(kuò)大衛(wèi)生防疫津貼發(fā)放范圍，確保覆蓋全體一線醫(yī)務(wù)人員，所需經(jīng)費(fèi)按現(xiàn)行渠道解決?！藏?zé)任單位：人力資源社會(huì)保障廳、財(cái)政廳、省衛(wèi)生健康委，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

二、做好工傷認(rèn)定和待遇保障

（四）開(kāi)辟醫(yī)務(wù)人員工傷認(rèn)定和勞動(dòng)能力鑒定綠色通道。對(duì)因履行工作職責(zé)感染新冠肺炎或因工受傷的醫(yī)務(wù)人員，人力資源社會(huì)保障部門(mén)要在收到工傷認(rèn)定申請(qǐng)的當(dāng)日作出受理或不予受理的決定，并可通過(guò)線上取證、書(shū)面審查、承諾告知等“不見(jiàn)面”的方式開(kāi)展事故調(diào)查，在3個(gè)工作日內(nèi)作出工傷認(rèn)定結(jié)論并盡快送達(dá)。對(duì)申請(qǐng)勞動(dòng)能力鑒定的工傷醫(yī)務(wù)人員，勞動(dòng)能力鑒定服務(wù)機(jī)構(gòu)要在15個(gè)工作日內(nèi)組織勞動(dòng)能力等級(jí)鑒定并出具鑒定結(jié)論?！藏?zé)任單位：人力資源社會(huì)保障廳、省衛(wèi)生健康委，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

（五）及時(shí)落實(shí)工傷醫(yī)務(wù)人員待遇。依法由工傷保險(xiǎn)基金支付的相關(guān)待遇，社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)要在2個(gè)工作日內(nèi)通過(guò)社會(huì)保障卡支付到位；由用人單位支付的待遇，要在3個(gè)工作日內(nèi)支付到位?！藏?zé)任單位：人力資源社會(huì)保障廳、省衛(wèi)生健康委，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

三、實(shí)施人才人事傾斜措施

（六）強(qiáng)化人才選拔推薦。對(duì)在疫情防控一線作出突出貢獻(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員，在國(guó)家百千萬(wàn)人才工程、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才（集體）、省“千人計(jì)劃”、天府“萬(wàn)人計(jì)劃”、省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選等國(guó)家、省人才項(xiàng)目推薦選拔中予以?xún)A斜?！藏?zé)任單位：省委組織部、人力資源社會(huì)保障廳、省衛(wèi)生健康委，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

（七）實(shí)施職稱(chēng)評(píng)審傾斜措施。參加疫情防控的一線衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，任現(xiàn)職期內(nèi)可提前一年申報(bào)評(píng)審衛(wèi)生高一級(jí)職稱(chēng)或參加衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試；受到記大功及以上獎(jiǎng)勵(lì)或獲得市（廳）級(jí)及以上表彰的，可不受工作業(yè)績(jī)（專(zhuān)業(yè)必備業(yè)績(jī)）限制申報(bào)衛(wèi)生高一級(jí)職稱(chēng)評(píng)審；受到?。ú浚┘?jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，任現(xiàn)職期內(nèi)可直接申報(bào)參加衛(wèi)生高一級(jí)職稱(chēng)評(píng)審或考試；任現(xiàn)職期內(nèi)申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)時(shí)，對(duì)論文不做硬性規(guī)定，疫情防控中的臨床救治情況、病案病例、診療方案、工作總結(jié)、心理治療和疏導(dǎo)案例等均可作為成果申報(bào)參評(píng)，可不參加進(jìn)修學(xué)習(xí)；參加疫情防控經(jīng)歷可視同為一年基層工作經(jīng)歷和當(dāng)年繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分；參加疫情防控所取得的工作成果和貢獻(xiàn)列入職稱(chēng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，作為加分項(xiàng)。對(duì)援湖北醫(yī)療隊(duì)和高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)疫情防控的一線衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，任現(xiàn)職期內(nèi)參加衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試，可單獨(dú)劃線（省定合格標(biāo)準(zhǔn)）；任現(xiàn)職期內(nèi)申報(bào)參加衛(wèi)生副高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審時(shí)，免衛(wèi)生副高級(jí)技術(shù)資格理論考試。〔責(zé)任單位：省衛(wèi)生健康委、人力資源社會(huì)保障廳，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

（八）實(shí)施崗位聘用（任）傾斜。對(duì)疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員，符合晉升崗位等級(jí)條件的，3年內(nèi)按規(guī)定聘用（任）本單位崗位時(shí)，同等條件下優(yōu)先聘用（任）、可享受一次不受本單位崗位結(jié)構(gòu)比例限制特殊政策?！藏?zé)任單位：人力資源社會(huì)保障廳、省衛(wèi)生健康委，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

（九）加大公開(kāi)招聘力度。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位在公開(kāi)招聘衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員時(shí)，對(duì)參與疫情防治的一線醫(yī)務(wù)人員同等條件下優(yōu)先聘用。在疫情防控期間，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位需緊急補(bǔ)充醫(yī)生、護(hù)士、檢驗(yàn)、防疫科研攻關(guān)等與疫情防控相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的，可簡(jiǎn)化招聘程序，相關(guān)手續(xù)可在疫情結(jié)束后補(bǔ)齊。加大對(duì)符合條件的急需緊缺衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核招聘力度，疫情防控期間相關(guān)單位可采取網(wǎng)上面試、考核等方式直接招聘?！藏?zé)任單位：人力資源社會(huì)保障廳、省委組織部、省衛(wèi)生健康委，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

四、維護(hù)醫(yī)務(wù)人員身心健康

（十）維護(hù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)治安秩序。加強(qiáng)對(duì)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、發(fā)熱門(mén)診、隔離場(chǎng)所等重點(diǎn)部位安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)厲打擊侵犯醫(yī)務(wù)人員安全、擾亂醫(yī)療秩序的行為，對(duì)于傷害醫(yī)務(wù)人員的，堅(jiān)決依法嚴(yán)肅查處。〔責(zé)任單位：公安廳、省衛(wèi)生健康委，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

（十一）做好醫(yī)務(wù)人員心理危機(jī)干預(yù)和心理疏導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)一線醫(yī)務(wù)人員的心理干預(yù)和疏導(dǎo)，組建疫情心理危機(jī)干預(yù)專(zhuān)家組，開(kāi)展心理健康評(píng)估，強(qiáng)化心理援助措施。一線醫(yī)務(wù)人員所在單位黨組織要通過(guò)談心談話、關(guān)懷問(wèn)候等方式，密切關(guān)注醫(yī)務(wù)人員思想動(dòng)態(tài)、情緒變化，做到心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早疏導(dǎo)?！藏?zé)任單位：省衛(wèi)生健康委，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

（十二）開(kāi)展健康體檢。合理安排一線醫(yī)務(wù)人員輪休，做好輪班醫(yī)務(wù)人員隔離保障，對(duì)調(diào)休輪換的醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展核酸檢測(cè)。疫情結(jié)束后，以市（州）為單位安排一線醫(yī)務(wù)人員全面健康體檢，所需經(jīng)費(fèi)由原渠道保障。其中對(duì)組織選派援助湖北和道孚縣醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員實(shí)行定點(diǎn)體檢，所需經(jīng)費(fèi)由省級(jí)財(cái)政安排解決?！藏?zé)任單位：省衛(wèi)生健康委、財(cái)政廳，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

（十三）做好休息休假療養(yǎng)工作。在不影響正常防控工作的前提下，對(duì)連續(xù)工作15天以上、日均工作10小時(shí)以上，或存在帶病上崗、孕期超負(fù)荷工作等其他影響身體健康情形的一線醫(yī)務(wù)人員安排休息。疫情結(jié)束后，對(duì)長(zhǎng)期加班加點(diǎn)的醫(yī)務(wù)人員要集中安排輪流休假，省內(nèi)一線醫(yī)務(wù)人員可增加有薪休息時(shí)間5天，援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員可增加10天。援助湖北和高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員結(jié)束任務(wù)后，統(tǒng)一安排為期2周的定點(diǎn)隔離療養(yǎng)，所需經(jīng)費(fèi)由省級(jí)財(cái)政安排。對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的一線醫(yī)務(wù)人員，可安排參加我省高層次專(zhuān)家人才集中休假療養(yǎng)、國(guó)情省情研修活動(dòng)?！藏?zé)任單位：省衛(wèi)生健康委、省委組織部、人力資源社會(huì)保障廳、財(cái)政廳，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

五、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員服務(wù)保障

（十四）保障醫(yī)務(wù)人員個(gè)人防護(hù)。醫(yī)用防護(hù)品要重點(diǎn)向疫情防控一線投放使用，特別是要全力保障定點(diǎn)救治醫(yī)院、發(fā)熱門(mén)診、集中隔離觀察點(diǎn)等一線醫(yī)務(wù)人員防護(hù)物資需求?！藏?zé)任單位：經(jīng)濟(jì)和信息化廳、財(cái)政廳、省衛(wèi)生健康委，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

（十五）切實(shí)幫扶照顧有困難的家庭。摸排一線醫(yī)務(wù)人員特別是援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員的家庭實(shí)際困難，建立臺(tái)賬，精準(zhǔn)對(duì)接服務(wù)。對(duì)行動(dòng)不便的直系親屬要提供送藥、送菜等上門(mén)服務(wù)。開(kāi)通一線醫(yī)務(wù)人員家屬就醫(yī)綠色通道，實(shí)行專(zhuān)車(chē)接送、專(zhuān)人服務(wù)?！藏?zé)任單位：各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府，省總工會(huì)、省婦聯(lián)、省衛(wèi)生健康委〕

（十六）加大人文關(guān)懷服務(wù)。建立援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員家屬慰問(wèn)關(guān)懷機(jī)制，注重精神和物質(zhì)慰問(wèn)相結(jié)合，積極開(kāi)展走訪慰問(wèn)。建立單位或社區(qū)干部聯(lián)系幫扶一線醫(yī)務(wù)人員家庭制度，暢通一線醫(yī)務(wù)人員及其家屬溝通聯(lián)絡(luò)渠道，讓一線醫(yī)務(wù)人員和家屬互相支持鼓勵(lì)，構(gòu)筑戰(zhàn)勝病毒的信心決心。各地按有關(guān)規(guī)定為一線醫(yī)務(wù)人員子女教育提供更多關(guān)愛(ài)幫助?！藏?zé)任單位：各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府，省總工會(huì)、省婦聯(lián)、教育廳、省衛(wèi)生健康委〕

六、開(kāi)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)和烈士褒揚(yáng)

（十七）開(kāi)展及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在疫情防控工作中作出突出貢獻(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)獲得嘉獎(jiǎng)、記功、記大功的個(gè)人給予一次性獎(jiǎng)金，標(biāo)準(zhǔn)分別參照公務(wù)員嘉獎(jiǎng)、記二等功、記一等功執(zhí)行?！藏?zé)任單位：人力資源社會(huì)保障廳、省委組織部、財(cái)政廳、省衛(wèi)生健康委，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

（十八）做好先進(jìn)典型表彰工作。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，對(duì)在疫情防控工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，加大宣傳力度，開(kāi)展省、市兩級(jí)表彰，統(tǒng)籌把握、避免重復(fù)表彰，市級(jí)層面表彰審批程序可適當(dāng)簡(jiǎn)化?！藏?zé)任單位：人力資源社會(huì)保障廳、省衛(wèi)生健康委、財(cái)政廳、省委宣傳部，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

（十九）提高考核優(yōu)秀比例。在疫情防控工作中受到集體嘉獎(jiǎng)、集體記功及以上獎(jiǎng)勵(lì)或市（廳）級(jí)及以上表彰的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位，當(dāng)考核優(yōu)秀比例分別提高5%、10%。受到記功、記大功獎(jiǎng)勵(lì)或市（廳）級(jí)及以上表彰的醫(yī)務(wù)人員當(dāng)年確定為優(yōu)秀等次，不占本單位當(dāng)考核優(yōu)秀比例?！藏?zé)任單位：人力資源社會(huì)保障廳，各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府〕

（二十）做好烈士褒揚(yáng)工作。依法做好因疫情防控犧牲殉職人員的烈士評(píng)定和褒揚(yáng)工作，全面做好撫恤優(yōu)待。對(duì)于被認(rèn)定為烈士的醫(yī)務(wù)人員子女，在入學(xué)升學(xué)方面按規(guī)定享受相關(guān)待遇。

第三篇：作文關(guān)心愛(ài)護(hù)他人

1、關(guān)愛(ài)他人

在生活中關(guān)愛(ài)，是無(wú)處不在的，生活中到處充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)！人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。例如：“母愛(ài)和父愛(ài)，這是父母給予孩子的關(guān)心、愛(ài)護(hù)；有親朋好友之間的關(guān)愛(ài)；還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài)，那就是陌生人給予的關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到溫暖，讓人感到親切??

記得很久以前有一次，那天我正打算去看望爺爺、奶奶，我擠上了公共汽車(chē)，剛好，有一個(gè)空座位，我馬上跑過(guò)去，坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，公共汽車(chē)到了下一站停了的時(shí)候，我看見(jiàn)有許多人上了車(chē)，有許多人都沒(méi)有座位坐。其中，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我心里想：我們老師教過(guò)我們?cè)诠财?chē)上應(yīng)該要給老爺爺、老奶奶讓座的?？墒俏乙坏屪耍易约翰痪蜎](méi)得坐了嗎？但是，給老爺爺、老奶奶讓座是我們做少先隊(duì)員們應(yīng)該做的一件事情。想到了這里，我馬上站了起來(lái)，對(duì)來(lái)奶奶說(shuō)：“老奶奶，我把座位讓給您，您請(qǐng)坐下來(lái)把。”老奶奶聽(tīng)了我的話后，和藹地對(duì)我說(shuō)：“小朋友還是讓你坐吧，我站著就行了。”我聽(tīng)了老奶奶的話后，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，那怎么行呢？您還是請(qǐng)坐下吧。”老奶奶聽(tīng)了我對(duì)她說(shuō)的話后，慢慢地坐在了我讓出來(lái)的座位上，親切的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真董事，謝謝你讓位給我坐。”說(shuō)完還用手摸了摸我的頭。我對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您不用客氣，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情?！?/p>

從這件事情以后，我感受到了：關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心他人，幫助他人的快樂(lè)！

2、關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)——愛(ài)！

關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心??這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭?yàn)閻?ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！

記得我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓他們老有所樂(lè)嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！

還有一次，我和爸爸媽媽一起去買(mǎi)東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買(mǎi)衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：雞年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)哦！我覺(jué)得她好可憐??！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián)，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿(mǎn)的家庭，更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手啊！

在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！

關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！！

3、關(guān)愛(ài)

生活中,人與人之間需要相互關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)是一種美德。關(guān)愛(ài)他人,快樂(lè)自己。

在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯,雪花飄舞的冬天。地上結(jié)滿(mǎn)了冰，我正小心翼翼地走在放學(xué)回家的路。.旁邊一個(gè)老太太也和我一樣,走在冰地上?？伤徊恍⌒?，踩著了地上的香蕉皮，摔倒在地上：兩手支撐著，坐在地上。臉上顯出痛苦的表情。我連忙走過(guò)去，把她扶了起來(lái)，并問(wèn)她摔疼沒(méi)有，幫她把掉在地上的東西撿起來(lái)。她親切地說(shuō)：“謝謝你，小女孩?！薄安挥弥x”我笑著說(shuō)“以后走路時(shí)，要小心一點(diǎn)”老太太對(duì)我笑了笑了，慢慢地走了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我地心里樂(lè)滋滋的，但也又一絲憤怒。高興時(shí)因?yàn)槲規(guī)椭四俏焕咸?，而憤怒的是人們亂扔果皮紙屑。所以我連忙把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶里，喜滋滋地回家了。

真所謂“關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己”??！我終于親身體會(huì)到了，同時(shí)也呼吁人們不要亂扔垃圾。讓關(guān)愛(ài)在世界各個(gè)角落綻放吧！相信在愛(ài)地天空下，世界會(huì)更加美好！

4、關(guān)愛(ài)他人

在生活中關(guān)愛(ài)，是無(wú)處不在的，生活中到處充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)！

人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。例如：“母愛(ài)和父愛(ài)，這是父母給予孩子的關(guān)心、愛(ài)護(hù)；有親朋好友之間的關(guān)愛(ài)；還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài)，那就是陌生人給予的關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到溫暖，讓人感到親切??

記得很久以前有一次，那天我正打算去看望爺爺、奶奶，我擠上了公共汽車(chē)，剛好，有一個(gè)空座位，我馬上跑過(guò)去，坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，公共汽車(chē)到了下一站停了的時(shí)候，我看見(jiàn)有許多人上了車(chē)，有許多人都沒(méi)有座位坐。其中，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我心里想：我們老師教過(guò)我們?cè)诠财?chē)上應(yīng)該要給老爺爺、老奶奶讓座的?？墒俏乙坏屪耍易约翰痪蜎](méi)得坐了嗎？但是，給老爺爺、老奶奶讓座是我們做少先隊(duì)員們應(yīng)該做的一件事情。想到了這里，我馬上站了起來(lái)，對(duì)來(lái)奶奶說(shuō)：“老奶奶，我把座位讓給您，您請(qǐng)坐下來(lái)把?！崩夏棠搪?tīng)了我的話后，和藹地對(duì)我說(shuō)：“小朋友還是讓你坐吧，我站著就行了。”我聽(tīng)了老奶奶的話后，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，那怎么行呢？您還是請(qǐng)坐下吧?！崩夏棠搪?tīng)了我對(duì)她說(shuō)的話后，慢慢地坐在了我讓出來(lái)的座位上，親切的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真董事，謝謝你讓位給我坐?！闭f(shuō)完還用手摸了摸我的頭。我對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您不用客氣，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情?！?/p>

從這件事情以后，我感受到了：關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心他人，幫助他人的快樂(lè)！

我們應(yīng)該多幫助需要我們幫助的人們。

5、互相關(guān)愛(ài)

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)！

關(guān)愛(ài)他人，是我們的美德，我們要懂得“關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己”，在幫助別人的同時(shí)，自己也能得到快樂(lè)，可謂是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人們：多關(guān)心一下身邊那些需要關(guān)愛(ài)的人們吧！要懂得體諒他們內(nèi)心的痛苦，給予他們自己最真摯的愛(ài)，愛(ài)，讓這個(gè)世界更美好、更和諧！

第四篇：關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生2010年6月

關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生

江林小學(xué) 江美群

2010年6月

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班主任開(kāi)展班務(wù)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是班主任義不容辭的責(zé)任，能否對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，關(guān)系到全班整體素質(zhì)，也關(guān)系到全班集體榮譽(yù)，通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)積累，我得出如下的心得體會(huì)：

一、關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生。

后進(jìn)生不是天生的，他們中有的受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，有的是父母過(guò)分溺愛(ài)，有的是家庭不良環(huán)境的影響。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé)和打罵。他們往往在同學(xué)中抬不起頭，他們需要的是老師們的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。實(shí)踐證明，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，只有使后進(jìn)生動(dòng)情，我們只有用一顆心去溫暖他們，只有消除后進(jìn)生對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的隔膜和對(duì)立情緒，才能開(kāi)展日常幫教工作。我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心的教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護(hù)和關(guān)心，使他們逐步改進(jìn)錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

二、了解后進(jìn)生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。

要做好后進(jìn)生的工作，首先深入了解，全面分析后進(jìn)的特點(diǎn)和形成原因，堅(jiān)持在了解中教育，在教育中了解，今年剛接手二年級(jí)班主任，我首先了解每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境和他們?cè)谏弦粋€(gè)學(xué)期的教育情況，特別是后進(jìn)生的情況，他們的家庭教育如何，主要問(wèn)題是什么？做到心中有數(shù)。

三、對(duì)后進(jìn)生要因勢(shì)利導(dǎo)，堅(jiān)持一分為二。

后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只不過(guò)不太明顯和突出，往往被大家忽視。往往這一點(diǎn)，就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素。我認(rèn)為，作為一名班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步，及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)，適當(dāng)予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。如一朵紅花、一支鉛筆、一本本子，努力創(chuàng)造條件讓他們施展自己的特長(zhǎng)，從中讓他們看到希望，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。我班劉家健同學(xué)剛開(kāi)學(xué)時(shí)不僅成績(jī)差，紀(jì)律、習(xí)慣也差，不寫(xiě)作業(yè)，不聽(tīng)課，我進(jìn)行了多次教育，常常找他談心，但是效果不是十分理想。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他熱愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)此我在全班多次表?yè)P(yáng)了他，并鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上要同樣積極，同時(shí)我通過(guò)多次家訪與其父母交流并達(dá)成共識(shí)，家庭與學(xué)校齊抓共管，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)。現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，不良行為也改正了不少。從實(shí)踐中，我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛(ài)護(hù)、信任，就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感，就會(huì)愉快地接受老師的教育幫助。

對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感，就能就能有效地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

第五篇：關(guān)心愛(ài)護(hù)他人教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)心愛(ài)護(hù)他人

一組織教學(xué)

師：上課之前我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌叫做《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。?（ppt播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，師生拍手同唱。）?師：聽(tīng)了這首歌你有什么感受？?生答略（讓學(xué)生談自己的感受）?出示圖片，根據(jù)圖片學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際? 師：是呀，這是一首心靈之歌，唱出了人間真情。接著我們?cè)賮?lái)看一組圖片。（出示ppt圖片為災(zāi)區(qū)捐款、幫助殘疾人等。指圖片引導(dǎo)學(xué) 生觀察，介紹圖片。）? 師：看了這些圖片你想說(shuō)什么？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?/p>

在生活中，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)親切的問(wèn)候，一雙溫暖的手，都讓人倍感溫馨。人與人之間需要互相關(guān)心，幫助，今天我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)體現(xiàn)人們互相關(guān)愛(ài)的事情。板書(shū)課題：關(guān)心愛(ài)護(hù)他人

二、聯(lián)系生活，拓寬思路，選取材料。師：孩子們，你們是怎么理解關(guān)愛(ài)這個(gè)詞的呢？ 生：關(guān)愛(ài)是關(guān)心、愛(ài)護(hù)。生：關(guān)愛(ài)是溫暖。生：關(guān)愛(ài)是體貼、照顧。生：關(guān)愛(ài)是．．．．．．? 師：是的，關(guān)愛(ài)是一種關(guān)心，一種愛(ài)護(hù)，是一種信任、理解、尊重??在我們的生活中，有哪些事體現(xiàn)出關(guān)愛(ài)呢？? 生：有一次下大雨，我沒(méi)有帶雨傘，就站在學(xué)校大堂等雨停。黃老師下班看到后，就讓我鉆在她的雨衣后面用摩托車(chē)把我送回家。?師：是老師的愛(ài)? 生：我要寫(xiě)的是我家鄰居。他不僅酷愛(ài)學(xué)習(xí)，還很有愛(ài)心。記得在四川大地震的募捐活動(dòng)中，他把自己所有零花錢(qián)都捐給四川的人們。?師：這是鄰里的愛(ài)。? 生：有一次，我送作業(yè)本到老師的辦公室，由于作業(yè)本太多，十幾本本子掉在地上了。正好有一位同學(xué)從旁邊路過(guò)，就幫我拾起了本子，還幫我送到辦公室。? 師：這個(gè)同學(xué)真熱心，你選得比較好。?……? 師：老師聽(tīng)出來(lái)了，愛(ài)就在我們身邊，從生活中的小事，我感受到了人間的那份溫暖，如果讓你們給這些事確定一個(gè)題目，你們會(huì)怎么寫(xiě)？ 生：真情 生：溫暖 生：一把傘下的愛(ài)

師：真情遠(yuǎn)處不在，關(guān)愛(ài)充滿(mǎn)人間，有最感動(dòng)的事就是本次習(xí)作的好材料，但要注意，同學(xué)們選材要新穎，要典型，更好體現(xiàn)“關(guān)愛(ài)”這一主題。?

三、讀題審題，明確要求，重點(diǎn)學(xué)習(xí)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。? 師：材料選好了，接下來(lái)我們解決怎樣去寫(xiě)的問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本一起看看習(xí)作要求。?生：要寫(xiě)體現(xiàn)相互關(guān)愛(ài)的事。生：要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。? 生：要注意環(huán)境描寫(xiě)，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)。? 生：要表達(dá)真情實(shí)感。? 師：在這些習(xí)作要求中重點(diǎn)要抓住什么？?生：關(guān)愛(ài)。……? 師：大家說(shuō)的都不錯(cuò)！?(1)要寫(xiě)清楚事情發(fā)展在怎樣的環(huán)境里，及發(fā)展變化的過(guò)程。(2)寫(xiě)人與人之間相互“關(guān)愛(ài)”的事。?(3)作文中要用上語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)。?(4)要表達(dá)真情實(shí)感。?（出示ppt）? 師：那么怎樣在習(xí)作中突出“關(guān)愛(ài)”這個(gè)重點(diǎn)呢？請(qǐng)看大屏幕（出示窮人環(huán)境描寫(xiě)的片段）這是什么描寫(xiě)？可以刪掉嗎？?生：這是環(huán)境描寫(xiě)。不能刪掉，從這個(gè)句子我體會(huì)到……?生：我從這句話還體會(huì)到……? 師：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)過(guò)幾篇課文寫(xiě)的都是人與人之間相互關(guān)愛(ài)的事情，請(qǐng)同學(xué)們靜靜地回憶，細(xì)細(xì)地品味，然后交流還有哪些習(xí)作方法？ 生：如《窮人》中的“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！边@里采用心理活動(dòng)描寫(xiě)，我從中桑娜矛盾的心理中體會(huì)到她同情窮人，關(guān)心窮人的品質(zhì)。? 生：如《別餓環(huán)了那匹馬》中的“他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我：‘過(guò)來(lái)，讓我看你的馬草?！J(rèn)真地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：‘碧云，你出來(lái)一下！’”這段話采用了言行與神態(tài)描寫(xiě),從而烘托出青年關(guān)心“我”的良苦用心。? 生：在《唯一的聽(tīng)眾》中“林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令?！?這句話采用了環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了早晨樹(shù)林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。?……? 師：你們的積累真豐富。這么多的方法我們?cè)撛趺从媚?？是不是不管什么文章，這些方法一股腦兒都用上？?生：不是。? 師：看來(lái)，成功的寫(xiě)事文章，還要根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。(板書(shū)：細(xì)致描寫(xiě)??恰當(dāng))?

四、學(xué)生習(xí)作，師巡指導(dǎo)? 師：接寫(xiě)下來(lái)我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)小作家，選準(zhǔn)方法進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，在寫(xiě)之前看看老師的溫馨小提示。?出示溫馨小提示：?

1、?通過(guò)具體事例反映人物美好品質(zhì)。?

2、運(yùn)用“環(huán)境、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)”等方法表達(dá)真情實(shí)感。?

3、細(xì)節(jié)描寫(xiě)要真實(shí)，要有代表性。?

4、題目自擬，敘事要清楚，重點(diǎn)要突出。?

五、展示佳作，捕捉亮點(diǎn)? 師：現(xiàn)在小組互相交流自己的習(xí)作。?（同桌互相交流自己的習(xí)作）