第一篇：有書(shū)可讀

有書(shū)可讀，人生何其美麗

落花聞風(fēng)雨，醉客臥芬芳。夢(mèng)中香如故，醒時(shí)流

螢飛。——題記

夜闌更深，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，總喜歡一個(gè)人蜷伏在窗前暖暖的沙發(fā)里，沏上一杯散發(fā)著淡淡清香的綠茶，就一盞昏黃的燈，尋一本心儀的書(shū)靜靜地品讀。靜謐的夜色，天清風(fēng)細(xì)，星稀云松。如水月波，輕輕地灑落在窗前，和著清冷、班駁的光影，任書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)把自己的心情渲染成一片疏離。

我喜歡這種令人平淡嫻雅的溫馨，更喜歡沉浸在這幽靜、空靈、使人不著一絲塵埃的夜境。讀一段溫暖入心的文字，啜飲一杯齒頰留香的新茗，讓孤寂的夜晚和清靜、恬適的心情，慢慢陶醉，留下的，惟有獨(dú)立慧心之外的韻色和茶韻墨香的景致。細(xì)品香茗，靜觀書(shū)意，茶是醉人的，書(shū)也是醉人的。把卷凝神，用心吟詠，那時(shí)的心境，如同在喧囂的街市，駐足諦聽(tīng)一弦悠長(zhǎng)纏綿的古箏，如同在翠竹清泉掩映下的靜廊，細(xì)心體味暗香浮動(dòng)月上中天的晚境。如同在漆黑的夜晚，那盞永遠(yuǎn)照亮你孤寂心靈的燈。那散發(fā)著墨香的書(shū)頁(yè)，如蘊(yùn)含著靈魂的歌吟，猶如一架調(diào)好了音色的古樸瑤琴，只待那靈思起于青萍，追逐著飽蘸墨汁的羊毫自由飛翔，墨海里的漣漪和波濤，就會(huì)和著

輕柔徐緩連成一部生命的經(jīng)典。漫步在這字里行間，心不再喧囂，人不再浮躁，那種于書(shū)海暢游的安逸，那種與書(shū)中情節(jié)同悲同喜的情結(jié)，那領(lǐng)徹于散發(fā)著墨香的感悟，會(huì)使你如品一杯香醇甘飴的茶，有一種寧?kù)o、愜意、怡然自得的體味。

喜歡讀書(shū)，也讀過(guò)不少書(shū)。雖說(shuō)甚多書(shū)籍讀來(lái)大多都是不求甚解的囫圇吞棗，但讀的多了，那些雋永的文字，那些繾綣的故事情節(jié)，從此便時(shí)時(shí)感動(dòng)我。書(shū)籍猶如人生的所有經(jīng)歷，演繹著我的悲歡喜樂(lè)。喜歡三毛的灑脫豁達(dá)，喜歡海子的質(zhì)樸飄逸，喜歡川端康成的幽玄哀傷，喜歡杰克?倫敦的粗獷豪邁，喜歡海明威的簡(jiǎn)潔明快，喜歡列夫?托爾斯泰的嚴(yán)謹(jǐn)深刻，喜歡司湯達(dá)的樸素?zé)o華??幻想著自己就是惠特曼筆下的一枚草葉，是梵高畫(huà)中的一塊風(fēng)景；再不就是雨果《悲慘世界》的一個(gè)小人物，也或是夏洛蒂·勃朗特柔情里的一段故事。枕著童年的心事，渴望能在陳繼儒的《小窗幽記》中尋找出生命的烙印，咀嚼著生活的坎坷，從王永彬《圍爐夜話》的隨意中，感悟著人生所蘊(yùn)含的深刻哲理。常常流連在唐詩(shī)宋詞的韻致里，與李、杜、蘇、辛等名家一同登高望遠(yuǎn)，壯懷抒情。常常沉浸在史實(shí)逸事中，為曹操那橫加賦詩(shī)的氣質(zhì)所迷住，為阮籍大哭窮途而感慨，為蘇軾大

江東去所震懾，為陳子昂“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”所感動(dòng)??我欣慰于這些久違的淚水，那些流露在筆墨書(shū)香中的感動(dòng)，連接著我內(nèi)心深處最質(zhì)樸的善良與悲憫。

喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)中隱寓的人生至理，喜歡書(shū)中涵括的悲歡離合。喜歡在書(shū)中寄托我生活的疲憊，喜歡在書(shū)中抒發(fā)我人生的情懷。

記得讀起陶淵明的《五柳先生傳》，上面有這樣一句話：閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。每讀如此，總會(huì)會(huì)心一笑，如咀嚼著滿口的蜜餞。雖“好讀書(shū)，不求甚解”但也能粗淺的知道一些道理。讀《曾國(guó)藩》的家書(shū)，從中讀出一個(gè)“恒”字；讀《胡雪巖》，感慨人世間之滄桑，嘆金錢(qián)財(cái)富之于過(guò)眼云煙；讀《禮記·儒行》，有一種幡然覺(jué)醒的感悟，讀《菜根譚》更如身在山巔，踩在巨人的肩膀??陶先生的“不慕”、“不求”，是一種讀書(shū)求學(xué)的最高境界?？梢岳斫鉃椤盁o(wú)欲”、“無(wú)私”、“無(wú)貪”。唯如此，才是真正與本真心靈的靠近，才是讀書(shū)人應(yīng)秉承的美德。

捧書(shū)在手，心便如居高臨下滿目青山般的蕩氣回腸。在書(shū)中尋覓山川，書(shū)中就有奇峰峻巒，可賦予我們挺拔的人格；在書(shū)中尋覓流水，書(shū)中便有溪流青泉，可洗濯我們心中的塵埃。

“萬(wàn)卷古今消永日，一簾昏曉送流年”。我便是這樣陶醉在書(shū)海之中，只要身邊有書(shū)，隨手拈來(lái)便細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。書(shū)就是我精神的源泉，只要心不褪色、不沉淪、不蒼老，透過(guò)書(shū)中憶起的聆聽(tīng)，便會(huì)聽(tīng)到心靈最淳樸的音聲。透過(guò)一頁(yè)頁(yè)翻閱，一頁(yè)頁(yè)展顏，便會(huì)感受到人生如歌、嬗變?nèi)缢沟纳嵚伞?/p>

靜夜讀書(shū)，總會(huì)虔誠(chéng)地凈手、焚香，把厚厚的書(shū)籍放在膝頭，然后，在身旁書(shū)幾放一杯淡淡的清茶，一邊啜飲，一邊在香氣氤氳的云霧中、在墨香四溢的書(shū)頁(yè)中，將思緒融進(jìn)書(shū)中的每一個(gè)文字，書(shū)中的故事，就宛如清澈的泉水汩汩流淌在心中，生活中的一切，都隨書(shū)中主人公的悲歡喜樂(lè)，而變得漸漸的淡了。有書(shū)可讀，人生何其美麗??

第二篇：可讀研證明

可讀研證明

申請(qǐng)國(guó)外的研究生課程除了大學(xué)學(xué)位證書(shū)，和語(yǔ)言方面的證書(shū)，還需要本科畢業(yè)證書(shū)，大學(xué)成績(jī)。如果在國(guó)內(nèi)大學(xué)有獲得獎(jiǎng)勵(lì)，或其他相關(guān)材料也有利于申請(qǐng)，另外，如果能提供教授的推薦信就更好了。

申請(qǐng)程序大概是：

1.選擇留學(xué)國(guó)家、大學(xué)、以及進(jìn)修課程

選擇合適你個(gè)人情況以及意向的留學(xué)國(guó)家、大學(xué)、以及課程是申請(qǐng)留學(xué)的關(guān)鍵第一步。

2.辦理護(hù)照

獲得國(guó)外大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)之后，下一步就是到你所在地的公安局辦理護(hù)照申請(qǐng)。

3.辦理簽證

在拿到入學(xué)通知書(shū)和獲得護(hù)照之后，下一步關(guān)鍵就是申請(qǐng)辦理簽證了。

4.體檢及申請(qǐng)外匯

拿到簽證之后，你還需要到你所在地的指定防疫站進(jìn)行出境人員的身體檢查，可能還需要注射預(yù)防針，在進(jìn)入留學(xué)國(guó)家的海關(guān)時(shí)，這些體檢證明是必備的個(gè)人文件。前往體檢的時(shí)候別忘了帶上你的照片以及有有效簽證的護(hù)照等文件。

申請(qǐng)去美國(guó)的話，托福和gre是必須考的，如果讀商科的話，考GMAT。如果你想為了以后移民找個(gè)工作的話，澳洲也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，沒(méi)有英國(guó)學(xué)?；ㄙM(fèi)大，兩年的碩士，還有機(jī)會(huì)移民，像墨爾本大學(xué)，悉尼大學(xué)，新南威爾士大學(xué)都是不錯(cuò)的選擇。

因?yàn)槟氵€只有大二,所以,個(gè)人覺(jué)得你不需要特別著急,可以慢慢來(lái).首先,是要對(duì)自己做一個(gè)全面的評(píng)估,包括出國(guó)留學(xué)的目的,自己喜歡的再進(jìn)修科目,偏愛(ài)的文化范圍,以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況.只有對(duì)自己有一個(gè)全面的了解之后,才可以不盲目的從大流.其次,通過(guò)各種渠道收集最新的留學(xué)信息.最主要的通過(guò)網(wǎng)絡(luò),也可以參加一些教育展,甚至去一些中介進(jìn)行面對(duì)面的咨詢,留學(xué)顧問(wèn)可以給你一些建議的(初步咨詢一般是免費(fèi)的，但是一旦涉及細(xì)節(jié),他們就要你簽中介合同,那就很貴了)

再次,就是擬訂一個(gè)出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃書(shū).最重要的是確定找中介辦理,還是要自己辦理.找中介的話，相對(duì)比較系統(tǒng),自己也省力一點(diǎn);自己辦理的話，比較自由，隨時(shí)可以根據(jù)自己的情況作一些調(diào)整，而且花費(fèi)也少，但是需要花一些時(shí)間。

接下來(lái)的事情就比較簡(jiǎn)單了：

1.準(zhǔn)備語(yǔ)言考試:因?yàn)檠潘嫉某煽?jī)有效期才2年，因此，千萬(wàn)不要考的太早，出國(guó)前半年考就可以了，很多學(xué)校是可以先申請(qǐng)，再提供語(yǔ)言成績(jī)的。

2.收集材料：一方面是公證材料，例如：戶口本啊，身份證啊，畢業(yè)證啊，學(xué)位證，出身公正，成績(jī)單公證。(大學(xué)里面的成績(jī)會(huì)影響到研究生申請(qǐng)學(xué)校的選擇范圍，國(guó)外一些知名大學(xué)在招收我國(guó)留學(xué)生的時(shí)候一般要求是211大學(xué)，而且大學(xué)成績(jī)的基點(diǎn)都要在3.0以上，所以好好念書(shū)還是很重要的。如果實(shí)在不行的話，在開(kāi)證明的時(shí)候可以跟大學(xué)老師說(shuō)明是留學(xué)用的，希望可以將60分以下成績(jī)刪去。)另一方面，是其他瑣碎的材料，護(hù)照，護(hù)照照片，信用卡等等。

3.學(xué)校申請(qǐng)：申請(qǐng)學(xué)校&專(zhuān)業(yè)是可以由針對(duì)性的全面開(kāi)花，不需要吊死在一棵樹(shù)上的。資助申請(qǐng)的話，可以通過(guò)大學(xué)網(wǎng)站咨詢當(dāng)年的申請(qǐng)要求，然后郵件與相關(guān)部門(mén)溝通確認(rèn)后將資料郵寄到學(xué)校，等待offer。

4.拿到offer之后，最棘手的事情就是準(zhǔn)備“錢(qián)”。如果家里在銀行有大筆存款的話，就只需要去銀行開(kāi)據(jù)存款證明就好了。如果沒(méi)有存款，(絕大多數(shù)人都不會(huì)在銀行放上100萬(wàn)的)，那么你就需要跟父母去工商銀行去辦理一個(gè)留學(xué)貸款，這個(gè)貸款自己是用不到的，只是用于簽證的時(shí)候給簽證官看一下的財(cái)產(chǎn)證明

5.簽證遞交：可以事先去問(wèn)一下簽證處，確認(rèn)需要準(zhǔn)備的文件，基本上也就是那些公證了的文件+學(xué)校的offer.此外就是根據(jù)各國(guó)的要求進(jìn)行出國(guó)體檢。

6.最后階段就是漫長(zhǎng)的等待。。以及準(zhǔn)備出國(guó)所需要用的生活上所有的東西了

中國(guó)留學(xué)生赴美留學(xué)深造，九成以上的學(xué)生選擇集中在人文社會(huì)學(xué)科和工程技術(shù)類(lèi)，目前，與以前學(xué)生一窩蜂選擇商科相比，不少學(xué)生看好工程類(lèi)院校。近幾年，工程類(lèi)學(xué)校的亞洲學(xué)生迅速增長(zhǎng)。調(diào)查結(jié)果顯示，留學(xué)人員專(zhuān)業(yè)選擇主要集中在五大類(lèi)：

1、人文社會(huì)學(xué)科類(lèi)人數(shù)占百分之四十七點(diǎn)五

2、工程技術(shù)類(lèi)人數(shù)占百分之四十四點(diǎn)七

3、自然科學(xué)類(lèi)人數(shù)占百分之四點(diǎn)五

4、醫(yī)藥類(lèi)人數(shù)占百分之二點(diǎn)四

5、農(nóng)業(yè)類(lèi)人數(shù)占百分之零點(diǎn)四

工程技術(shù)類(lèi)中，也以計(jì)算機(jī)、電子工程、電子信息技術(shù)為重。

第三篇：小學(xué)高年級(jí)可讀文學(xué)作品

五年級(jí)

必讀

1．誦讀類(lèi)：《日有所誦》（五年級(jí)）薛瑞萍等/主編

長(zhǎng)春出版社

2．名著類(lèi)：《三國(guó)演義》（閱讀指導(dǎo)版）長(zhǎng)春出版社

選讀

3．《烏丟丟的奇遇》[中國(guó)]金波

江蘇少年兒童出版社

4．《我要做好孩子》[中國(guó)]黃蓓佳

湖北少兒出版社

5．《我的媽媽是精靈》[中國(guó)]陳丹燕 少年兒童出版社

6．《夏洛的網(wǎng)》[美國(guó)] E.B.懷特/著

任溶溶/譯

少年兒童出版社

上海譯文出版社

7．《水滸傳》（閱讀指導(dǎo)版）

長(zhǎng)春出版社

8．《特別的女生薩哈拉》[美] 愛(ài)斯米·科德?tīng)?陜西師范大學(xué)出版社

9．《雪地尋蹤》[俄羅斯]維·比安基 長(zhǎng)春出版社

10．《愛(ài)的教育》[意大利]亞米契斯 長(zhǎng)春出版社

科學(xué)閱讀類(lèi)：

11．《親近科學(xué)》（五年級(jí)）

徐冬梅/主編

長(zhǎng)春出版社

12．《荒島歷險(xiǎn)記》[日]那須正干

中國(guó)文聯(lián)出版公司

13．《中國(guó)科普名家名作》—院士講數(shù)學(xué)

張景中等/著

中國(guó)少年兒童出版社

六年級(jí)

必讀

1．誦讀類(lèi)：《日有所誦》（六年級(jí)）

薛瑞萍等/主編

長(zhǎng)春出版社

2．名著類(lèi)：《草房子》[中國(guó)]曹文軒

江蘇少兒出版社

選讀

3．《女兒的故事》[中國(guó)] 梅子涵

少年兒童出版社

4．《女生賈梅》[中國(guó)]秦文君

少年兒童出版社

5．《城南舊事》[中國(guó)]林海音

中國(guó)青年出版社

6．《小王子》[法國(guó)] 圣?？颂K佩里/著

程瑋/譯

長(zhǎng)春出版社

7．《魯濱孫漂流記》[英國(guó)]丹尼爾·笛福

人民文學(xué)出版社

8．《紅巖》[中國(guó)]羅廣斌/楊益言

中國(guó)青年出版社

9．《快樂(lè)王子》[英]王爾德

少年兒童出版社

上海譯文出版社

10．《昆蟲(chóng)記》[法]法布爾

浙江少年兒童出版社

11．《三國(guó)演義》

長(zhǎng)春出版社

12．《水滸傳》

長(zhǎng)春出版社

13．《歷史中國(guó)輕松讀》

長(zhǎng)春出版社

14．《地理中國(guó)輕松讀》

長(zhǎng)春出版社

15．《影響世界進(jìn)程的大科學(xué)家傳記——居里夫人》

長(zhǎng)春出版社

16．《影響世界進(jìn)程的大科學(xué)家傳記——愛(ài)因斯坦》

長(zhǎng)春出版社

17．《影響世界進(jìn)程的大科學(xué)家傳記——霍金》

長(zhǎng)春出版社

18．《影響世界進(jìn)程的大科學(xué)家傳記——諾貝爾》

長(zhǎng)春出版社

19．《影響世界進(jìn)程的大科學(xué)家傳記——楊振寧》

長(zhǎng)春出版社

20．《影響世界進(jìn)程的大科學(xué)家傳記——達(dá)爾文》

長(zhǎng)春出版社

21．《影響世界進(jìn)程的大科學(xué)家傳記——愛(ài)迪生》

長(zhǎng)春出版社

科學(xué)閱讀類(lèi)：

11．《親近科學(xué)》（六年級(jí)）

徐冬梅/主編

長(zhǎng)春出版社

12．《史記故事》 人民文學(xué)出版社

少年兒童讀物推薦：

中國(guó)

張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》、《大林和小林》、孫幼軍《小布頭奇遇記》、鄭淵潔《皮皮魯和魯西西》、《開(kāi)直升飛機(jī)的小老鼠》、包蕾《豬八戒吃西瓜》、任溶溶《沒(méi)頭腦和不高興》、葛翠琳《野葡萄》、阮章競(jìng)《金色的海螺》、賀宜《小公雞歷險(xiǎn)記》、嚴(yán)文井《下次開(kāi)船港》、金近《狐貍打獵人的故事》、高士其的科學(xué)小品、沈石溪《第七只獵狗》、《紅奶羊》、《象母怨》、黃蓓佳《我要做好孩子》、曹文軒《草房子》、秦文君《男生賈里》。

英國(guó)

斯威夫特《格列佛游記》、笛福《魯濱遜漂流記》、金斯萊《水孩子》、王爾德《快樂(lè)生子集》、卡羅爾《艾麗絲漫游奇境記》、托爾金《指環(huán)王》、特拉弗斯《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗.波平斯阿姨》、J.K羅琳的《哈利.波特》、巴里《彼得.潘》、米爾恩《小熊溫.尼菩》、達(dá)爾《女巫》、《好心眼的巨人》、《了不起的狐貍爸爸》、《查理和巧克力工廠》、格雷厄姆《柳林風(fēng)聲》。斯蒂文森《荒島探險(xiǎn)記》、法杰恩《小書(shū)屋》、法拉第《蠟燭的故事》、威爾斯的科幻小說(shuō)、考林.達(dá)恩《動(dòng)物遠(yuǎn)征隊(duì)》、艾肯《雨滴項(xiàng)鏈》。

法國(guó)

貝洛《鵝媽媽的故事》、馬洛《苦兒流浪記》、黎達(dá)的八部動(dòng)物故事、儒勒.凡爾納的科幻小說(shuō)、法布爾《昆蟲(chóng)記》、圣.?？诵跖謇缎⊥踝印?、埃梅《棲息在高處的貓》、吉約《格里什卡和他的熊》、《小尼古拉和他的伙伴們》 《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《五卷書(shū)》《一千零一夜》《列那狐傳奇》

德國(guó)

克斯特納小說(shuō)《埃米爾捕盜記》、《兩個(gè)小路特》、童話《5月35日》、《動(dòng)物會(huì)議》恩臺(tái)長(zhǎng)篇童話《時(shí)間之謎》、拉斯培《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、威廉.豪夫《豪夫童話》、普雷斯特《小魔女》、《大盜霍金普洛茲》、亞諾什《啊，美麗的巴拿馬》、《來(lái)，讓我們尋寶去》、《標(biāo)列巴姆和鳥(niǎo)》、昂格雷爾《三個(gè)強(qiáng)盜》、《黑亮的帽子》、米切爾.恩德《毛毛》《講不完的故事》 意大利

科羅迪《木偶奇遇記》、亞米契斯《愛(ài)的教育》、萬(wàn)巴《淘氣包日記》、羅大里《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》、卡爾維諾《意大利童話》 瑞士

約翰娜.施比里《小海蒂》

芬蘭

楊松《魔法師的帽子》

捷克

齊哈《兒童百科全書(shū)》（科學(xué)文藝、1980年安徒生獎(jiǎng)得王）小說(shuō)

《洪賽克乘火車(chē)到鄉(xiāng)村去》

瑞典

阿.林格倫《長(zhǎng)襪子皮皮》《小飛人卡爾松》《淘氣包艾米爾》、《大偵探小卡萊》、《瘋丫頭瑪?shù)细?、《歡樂(lè)村的孩子》；拉格洛孚《騎鵝旅行記》 挪威

埃格納《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》

奧地利

薩爾登《小鹿班貝》、涅斯玲格《康拉德》、《小思想家探案》、《黃瓜國(guó)王》 保加利亞

埃林.佩琳《比比揚(yáng)奇遇記》、笛米特.伊求《拉拉和我》

加拿大

西頓《狼王洛皮》、《西頓野生動(dòng)物故事集》、蒙哥馬利《綠山墻農(nóng)舍的安妮 美國(guó)

馬克.吐溫《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》、《哈克貝利.芬歷險(xiǎn)記》、懷特《夏洛的網(wǎng)》、《小老鼠斯圖亞特》《啞天鵝的故事》、狄揚(yáng)《校舍上的車(chē)輪》、威兼.克茲文科《外星人》、史薩克.阿西莫夫《機(jī)器人》、奧臺(tái)爾《籃色的海豚島》、《黑珍珠》、勞拉.英格爾.槐爾特《大草原上的小屋》、貝爾斯《山米與白鶴》、福克斯《“月光號(hào)”的沉沒(méi)》、《河豚生活在大海里》、肖洛姆.阿萊漢姆《莫吐兒傳奇》、羅夫汀《杜里特醫(yī)生的故事》、洛貝爾《青蛙和癩蛤蟆是好朋友》、塞爾登《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》、賈雷爾《動(dòng)物家庭》、辛格《山羊茲拉特》、（1978年安徒生獎(jiǎng)）杰克.倫敦《野性的呼喚》、伯納特《秘密花園》

前蘇聯(lián)

《普希金童話詩(shī)》、《克雷洛夫寓言》、高爾基《童年》、《在人間》、伊林科學(xué)文藝、班臺(tái)萊耶夫《表》、蓋達(dá)爾《丘克和蓋克》、特洛耶波里斯基《白比姆黑耳朵》、尼.諾索夫《馬列耶夫在學(xué)校和家里》、《小無(wú)知?dú)v險(xiǎn)記》、《諾索夫短篇小說(shuō)集》、卡達(dá)耶夫《七色花》

日本

古田足日《一年級(jí)的大個(gè)子和二年級(jí)的小個(gè)子》、《鼴鼠原野的小伙伴》、黑柳徹子《窗邊的冬冬小姑娘》、松谷美代子《龍子太郎》、《兩個(gè)意達(dá)》中川李枝子《不不園》、佐藤曉《神秘的小小國(guó)》、安房直子童話《花椒娃娃》《狐貍的窗戶》

黑柳徹子《窗邊的小豆豆》

讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)看《小狗錢(qián)錢(qián)》

第四篇：家庭教育中可讀的幾本書(shū)

家庭教育中可讀的幾本書(shū)

2017-10-20甘肅教師學(xué)苑

1.《童年的秘密》

[意]蒙臺(tái)梭利

推薦理由：在本書(shū)中，蒙臺(tái)梭利博士詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征。作為家長(zhǎng)，想了解孩子成長(zhǎng)的秘密，走進(jìn)孩子的心靈，此書(shū)不可不讀！

作者蒙臺(tái)梭利是意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士。第一所“兒童之家”的創(chuàng)辦者。以她的名字命名的蒙臺(tái)梭利學(xué)校遍及 110個(gè)國(guó)家。她的傳記被列入12位“幫助世界的人們”傳記叢書(shū)之一。英國(guó)教育家贊譽(yù)她為“20世紀(jì)贏得世界公認(rèn)的推進(jìn)科學(xué)和人類(lèi)進(jìn)步的最偉大科學(xué)家之一”；美國(guó)教育家贊譽(yù)道：“當(dāng)代討論學(xué)前教育問(wèn)題，如果沒(méi)有論及蒙臺(tái)梭利體系，便不能算萬(wàn)全”；德國(guó)教育家這樣評(píng)論：“在教育史上，能像蒙臺(tái)梭利教育法如此舉世矚目的并不多見(jiàn)?！痹谌找嬷匾曀刭|(zhì)教育的中國(guó)，以她的思想為基礎(chǔ)創(chuàng)立的蒙臺(tái)梭利嬰幼兒早期教育班也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的青睞。

2.《愛(ài)彌兒》

[法]盧梭

推薦理由：《愛(ài)彌兒》是一本小說(shuō)體教育名著。1762年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹出版，轟動(dòng)了整個(gè)法國(guó)和西歐國(guó)家，影響巨大。它所論述的教育理論，在教育史上引起了一場(chǎng)偉大的革命，被歌德稱(chēng)頌為“教育的自然福音”。

在此書(shū)中，盧梭通過(guò)對(duì)他所假設(shè)的教育對(duì)象愛(ài)彌兒的教育，來(lái)反對(duì)舊教育制度，闡述他的“自然教育”思想。盧梭的所謂自然教育，就是要服從自然的永恒法則，尊循人的身心的自由發(fā)展，其手段就是生活和實(shí)踐，主張采用實(shí)物教學(xué)和直觀教學(xué)的方法，讓孩子從生活和實(shí)踐的切身體驗(yàn)中，通過(guò)感官的感受去獲得他所需要的知識(shí)。與自然教育密切相聯(lián)的，盧梭還主張對(duì)兒童進(jìn)行勞動(dòng)教育和自由、平等、博愛(ài)的教育，使之學(xué)會(huì)謀生的手段，及早地養(yǎng)成支配自己的自由和體力的能力，保持自然的習(xí)慣。

3.《教育漫話》

[英]約翰.洛克

推薦理由：這是一本飽含哲理而又深入淺出、生動(dòng)感人、深刻影響后世、不朽的教育經(jīng)典，它們深刻地影響了后世的學(xué)者，塑造了一代又一代普通人的思想，至今仍然是歐美乃至世界各國(guó)教育工作者和父母必讀之書(shū)。

在西方公認(rèn)的三大家教經(jīng)典《教育漫話》、《愛(ài)彌兒》、《童年的秘密》三本書(shū)中，洛克的《教育漫話》發(fā)表的時(shí)間最早，也最清晰明了：他明確提出對(duì)兒童進(jìn)行身體、德行和智力訓(xùn)練，并把身體訓(xùn)練放在首位。洛克在此書(shū)的開(kāi)篇寫(xiě)道：“健康的精神寓于健康的身體。”與“磨練身體”相似，洛克建議家長(zhǎng)以“嚴(yán)格管教”的方式訓(xùn)練兒童的德行。

《愛(ài)彌兒》《童年的秘密》《教育漫話》三本書(shū)中，洛克的觀點(diǎn)比較“理性”，盧梭的觀點(diǎn)比較“浪漫”，蒙臺(tái)梭利則承接了盧梭的“浪漫”卻又比較“理性”的為兒童的自主活動(dòng)提供“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。

4.《早期教育與天才》

[日]木村久一

推薦理由：即使是最普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人！作者木村久一，一生致力于兒童早期教育與智力開(kāi)發(fā)研究，日本皇室在給他授勛時(shí)盛贊道：木村先生成功提升了一代日本國(guó)民的素質(zhì)。

作為兒童早期教育的鼻祖，木村久一著作頗豐，其《早期教育與天才》一書(shū)更是被教育學(xué)界奉為家庭教育“圣經(jīng)”，雖然出版已時(shí)隔近百年，但至今仍是年輕父母?jìng)兊慕逃优氖走x書(shū)籍。本書(shū)可讀性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，適合所有家長(zhǎng)閱讀。

5.《孩子，把你的手給我》

[美]海姆.G.吉諾特

推薦理由：暢銷(xiāo)美國(guó) 500多萬(wàn)冊(cè)的教子經(jīng)典，以31種語(yǔ)言暢銷(xiāo)全世界，徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著。對(duì)中國(guó)的家長(zhǎng)非常有借鑒和指導(dǎo)意義。父母光有愛(ài)是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得并使用這些技巧就是這本書(shū)的主要內(nèi)容。

作者海姆·G·吉諾特，心理學(xué)博士、臨床心理家、兒童心理學(xué)家、兒科醫(yī)生。他將自己短短的一生獻(xiàn)給了兒童心理研究以及對(duì)父母和教師的教育。他依靠他的聰明才智做了很多創(chuàng)造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的書(shū)中、演講中、專(zhuān)欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創(chuàng)新思想不僅在美國(guó)，甚至在全世界都獲得巨大反響。

6.《親愛(ài)的加百列》

[挪威]哈芬丹·費(fèi)昂

推薦理由：這本書(shū)是一封父親寫(xiě)給患孤獨(dú)癥兒子的感人長(zhǎng)信，不是小說(shuō)也不等同于紀(jì)實(shí)。從加百列出生，到三歲確診為孤獨(dú)癥，再到上小學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷：兒子學(xué)會(huì)閱讀、騎單車(chē)、表演獨(dú)唱，父子倆一起出海、舉辦化裝海盜舞會(huì)和家庭聚會(huì)??作者以飽蘸真情的筆墨，記下兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)故事，令人心碎的情感、綿綿無(wú)邊的愛(ài)、理解和家庭遭受的無(wú)盡惆悵的真實(shí)，從孤獨(dú)癥的特殊視角讓我們理解孩子是如何看待一事一物，是如何成長(zhǎng)的，讓我們知道真正的寬容和愛(ài)是怎樣的，相信每個(gè)父母親都能在這本書(shū)中，找到屬于自己的那份感動(dòng)，流下自己虧欠的淚水。

7.《斯特娜夫人的自然教育》

[美]斯特娜

推薦理由：維妮弗里德·斯特娜是美國(guó)賓夕法尼亞州匹茲堡大學(xué)語(yǔ)言學(xué)教授，在著名的哲學(xué)家詹姆斯博士的影響下，開(kāi)始閱讀《卡爾·威特的教育》，深受影響，并逐漸形成了自己的教育思想，即“自然教育”理論。

在此理論指導(dǎo)下，她的女兒維妮弗里德 3歲就會(huì)寫(xiě)詩(shī)歌和散文； 4歲會(huì)用世界語(yǔ)讀寫(xiě)劇本； 5歲能自由運(yùn)用 8國(guó)語(yǔ)言； 9歲進(jìn)入大學(xué)，成為人們眼中的天才兒童。但是斯特娜夫人并不滿足于僅將自己的女兒培養(yǎng)成才，她也渴望讓世人了解早期教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，于是在她女兒12歲那年寫(xiě)成了《斯特娜的自然教育》一書(shū)，并成立了自然教育學(xué)校，培養(yǎng)出了眾多天才兒童。本書(shū)詳細(xì)地記述了她的女兒維尼夫雷特的成長(zhǎng)過(guò)程，并極力闡明作者的教育思想和方法。作者以生動(dòng)的事實(shí)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，而不是用枯燥無(wú)味的理論，父母可以獲得許多借鑒。

8.《兒童的人格教育》

[奧]阿德勒

推薦理由：阿德勒非常準(zhǔn)確而又清晰地介紹了兒童人格發(fā)展的基本動(dòng)力和問(wèn)題兒童誕生的原因，他關(guān)于兒童人格結(jié)構(gòu)的基本框架，可以視為理解兒童問(wèn)題的一把鑰匙。對(duì)這本書(shū)的反復(fù)閱讀，能夠幫助家長(zhǎng)建立起理解兒童人格的基本結(jié)構(gòu)。因?yàn)榘⒌吕盏倪@本書(shū)，確實(shí)揭示了兒童發(fā)展過(guò)程中最重要的程序之一，可以解釋許多難以管教的問(wèn)題兒童的根源。若對(duì)阿德勒個(gè)體心理學(xué)感興趣的家長(zhǎng)，還可閱讀他的另一本代表作《自卑與超越》一書(shū)。

9.《卡爾·威特的教育》

[德]卡爾·威特

推薦理由：作者卡爾·威特，19世紀(jì)德國(guó)的一名普通鄉(xiāng)村牧師，用自己的教育思想和理念，將先天不足、略顯癡呆的兒子教育培養(yǎng)成了一名有著驚人成就的奇才。其著作《卡爾·威特的教育》堪稱(chēng)中外教育史上的一本奇書(shū)，是他的教育方法和教子心得的真實(shí)記錄，是現(xiàn)代家庭教育讀物的鼻祖。

10.《教育的目的》

[英]懷特海

推薦理由：這本書(shū)最大的價(jià)值在于，作為過(guò)程哲學(xué)家的懷特海敏銳地把握住了教育的基本節(jié)奏，即“浪漫—精確—綜合”以及“自由—紀(jì)律”。雖然懷特海盡可能通俗易懂地闡釋了自己非常重要的思想，但是要真正理解懷特海的思想，仍然有一個(gè)過(guò)程，不過(guò)一旦真正理解和掌握，這些思想便會(huì)成為非常有用的力量，成為我們家長(zhǎng)思考教育問(wèn)題的基石之一。

11.《天才兒童的思維訓(xùn)練》

[英]約翰·杜威

推薦理由：這是一本教育史上的奇書(shū)。它改變了美國(guó)人的素質(zhì)，改寫(xiě)了美國(guó)歷史，為美國(guó)定下了實(shí)用主義基調(diào)，為美國(guó)的每一位兒童設(shè)計(jì)了成長(zhǎng)的藍(lán)圖。從問(wèn)世至今，本書(shū)的影響力長(zhǎng)盛不衰，凡是夢(mèng)想把兒童訓(xùn)練成天才的父母?jìng)?，都從本?shū)吸取實(shí)用思想，訓(xùn)練出極其優(yōu)秀的孩子。

12.《正面管教》

[美] 尼爾森

推薦理由：簡(jiǎn)·尼爾森（Jane Nelsen），教育學(xué)博士，杰出的心理學(xué)家、教育家，加利福尼亞婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理治療師，美國(guó)“正面管教協(xié)會(huì)”的創(chuàng)始人。她是 7個(gè)孩子的母親，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)10年的有關(guān)兒童發(fā)展的小說(shuō)、大學(xué)心理咨詢教師。正面管教講述的是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。

孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)。書(shū)中講述的主要就是如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力，它是一本讓數(shù)百萬(wàn)孩子，家長(zhǎng)和老師受益終身的經(jīng)典之作。

13.陳鶴琴《家庭教育》

推薦理由：陳鶴琴是我國(guó)著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家。早年畢業(yè)于清華大學(xué)，1919年獲得哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位?！盎罱逃笔顷慂Q琴教育思想的核心，將“大自然、大社會(huì)都是活材料”概括為“活教育”的課程，兩個(gè)主張其一是“我們教小孩子當(dāng)折其衷：一方面予以充分機(jī)會(huì)以發(fā)展自動(dòng)的能力和健全的意志，一方面限以自由范圍使他不得隨意亂動(dòng)，以免侵犯他人的權(quán)利。教育若能如此折衷施去，小孩子未有不受其惠的?！?/p>

這本書(shū)是影響了幾代中國(guó)人的家教經(jīng)典，書(shū)中事例主要來(lái)自于作者的兒子一鳴，因此，此書(shū)是將“別人的學(xué)說(shuō)在一鳴身上印證，自己的學(xué)說(shuō)在一鳴身上歸納”。時(shí)代在發(fā)展，但本書(shū)仍是書(shū)林中的佼佼者。

14.魏書(shū)生《好父母 好家教》 推薦理由：魏書(shū)生是當(dāng)代著名教育改革家，全國(guó)中青年有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家，是真正從一線教師煉成的教育家，他影響了全國(guó)的班主任，他說(shuō)：“一個(gè)改革者應(yīng)該有科學(xué)家的頭腦，企業(yè)家的氣魄，未來(lái)學(xué)家的眼光?！边@句話不也是家長(zhǎng)在家庭教育中應(yīng)該具備的嗎？

這本書(shū)淺顯易懂，是幫助家長(zhǎng)從學(xué)校老師的角度來(lái)看孩子，是家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三者之間的橋梁，是加強(qiáng)家庭、家校、師生凝聚力的書(shū)，不容錯(cuò)過(guò)！

15.王東華《發(fā)現(xiàn)母親》

推薦理由：當(dāng)代中國(guó)最具影響的原創(chuàng)家教力作之一。為解決中國(guó)空前的“母親危機(jī)”，作者殫精竭慮礪煉十年而成的一本母教專(zhuān)著。作者從母親的角度對(duì)人類(lèi)社會(huì)的一些核質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)肅而深入地思考，提出了“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”等一系列關(guān)乎整個(gè)人類(lèi)命運(yùn)的重大命題。你可以不是天才，但你可以成為天才的母親。為人父母者不可不讀！

第五篇：中國(guó)四大名著(可聽(tīng)、可看、可讀、)

中國(guó)四大名著（可聽(tīng)、可看、可讀、）

中國(guó)四大名著（聽(tīng)、看、讀、賞）

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-一.聽(tīng)評(píng)書(shū)

-點(diǎn)這里聽(tīng)《紅樓夢(mèng)》（108回）-點(diǎn)這里聽(tīng)《水滸傳》（328回）-點(diǎn)這里聽(tīng)《西游記》（100回）-點(diǎn)這里聽(tīng)《三國(guó)演義》（365回）

-二.看連續(xù)劇

-點(diǎn)這里看《紅樓夢(mèng)》（35集）-點(diǎn)這里看《水滸傳》（43集）-點(diǎn)這里看《西游記》（25集）-點(diǎn)這里看《三國(guó)演義》（84集）

-三.讀小說(shuō) -點(diǎn)這里讀《紅樓夢(mèng)》（120回）-點(diǎn)這里讀《水滸傳》（120回）-點(diǎn)這里讀《西游記》（100回）-點(diǎn)這里讀《三國(guó)演義》（120回）

-四.看簡(jiǎn)介

-點(diǎn)這里看《紅樓夢(mèng)》簡(jiǎn)介 -點(diǎn)這里看《水滸傳》簡(jiǎn)介 -點(diǎn)這里看《西游記》簡(jiǎn)介 -點(diǎn)這里看《三國(guó)演義》簡(jiǎn)介 -

--六.欣賞連環(huán)畫(huà) --《紅樓夢(mèng)》

《紅樓夢(mèng)》，也叫《石頭記》、《金玉緣》，長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)共120回，前80回是曹雪芹作，后40回一般認(rèn)為是高鶚?biāo)m(xù)。-

曹雪芹，清代小說(shuō)家。名霑，字夢(mèng)阮，雪芹是其號(hào)。

打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰(shuí)解其中味？” 《紅樓夢(mèng)》一書(shū)，以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛(ài)情悲劇為主線，通過(guò)對(duì)“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫(xiě)，展示了廣闊的社會(huì)生活視野，森羅萬(wàn)象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人稱(chēng)《紅樓夢(mèng)》內(nèi)蘊(yùn)著一個(gè)時(shí)代的歷史容量，是封建末世的百科全書(shū)。-

《紅樓夢(mèng)》規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，塑造了眾多的典型藝術(shù)形象，成為中國(guó)古典小說(shuō)的藝術(shù)顛峰！全書(shū)的結(jié)構(gòu)，新穎而奇巧，開(kāi)篇就用了五個(gè)回目，以神話故事，“假語(yǔ)村言”掩去內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，將作品置入撲朔迷離的霧色之中，而改借用“真”“假”觀念，托言“夢(mèng)”“幻”世界，使得整部小說(shuō)按著這一以假寓真的結(jié)構(gòu)鋪陳發(fā)展，最后營(yíng)造出一個(gè)“生活世界”。在《紅樓夢(mèng)》中，除卻著名的金陵十二釵，其它有名有姓的人物就有400多個(gè)，這眾多的人物如“過(guò)江之鯽”，紛繁多姿，個(gè)性鮮明，生氣勃勃，決無(wú)重復(fù)，囊括了世間各色人形，即便在同一個(gè)人的塑造上，也是一人千面，令人叫絕。一部《紅樓夢(mèng)》，說(shuō)不盡，道不完，真可謂千古奇書(shū)。-

由于《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容的浩大，不同的人賦予它不同的主題，總之，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。正如魯迅所說(shuō)：“單是命意，就因讀者的眼光而有種種，經(jīng)學(xué)家看見(jiàn)《易》，道學(xué)家看見(jiàn)淫，才子看見(jiàn)纏綿，革命家看見(jiàn)排滿，流言家看見(jiàn)宮閨秘事......在我眼下的寶玉，卻看見(jiàn)他看見(jiàn)許多死亡......”亦如王蒙所說(shuō)：“它自成一個(gè)宇宙，一個(gè)世界，既豐富又復(fù)雜，既深邃又玄秘，既真實(shí)生動(dòng)又意味無(wú)窮?！?-

《名家彩繪四大名著·紅樓夢(mèng)》隨文融入350幅彩色國(guó)畫(huà)，由程十發(fā)、劉旦宅、戴郭邦等南北國(guó)畫(huà)藝術(shù)大師，歷時(shí)兩年，精心創(chuàng)作。畫(huà)家隨文配圖，或點(diǎn)染情節(jié)，或描摹情態(tài)，或表現(xiàn)場(chǎng)景，或濃墨潑灑，或工筆勾勒，全景式地藝術(shù)地再現(xiàn)了原著豐富、廣闊的社會(huì)生活畫(huà)卷和多姿多彩的、生動(dòng)的人物形象、情節(jié)、意境。文以畫(huà)形象，畫(huà)借文生輝，堪稱(chēng)書(shū)畫(huà)雙絕，藝術(shù)佳品。- 《西游記》

《西游記》的故事來(lái)自于唐太宗貞觀年間，僧人玄奘歷盡艱難險(xiǎn)阻，到印度取經(jīng)的真實(shí)事跡，唐僧取經(jīng)的故事，600年來(lái)在民間廣為流傳，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人的創(chuàng)造、取舍、增刪、修改、加工，吳承恩成了最后的集大成者。-

吳承恩，明代小說(shuō)家。字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，懷安山陽(yáng)（江蘇淮安）人。- 有贊譽(yù)道：“《西游》一書(shū)，自始至終，皆言誠(chéng)意正心之要，明新至善之學(xué)，并無(wú)半字涉于仙佛邪淫之事，或問(wèn)《西游記》果為何書(shū)？曰實(shí)是一部奇書(shū)，一部妙文”“其思想之宏闊奇?zhèn)?，?shí)令人嘆服。”魯迅亦曾道：“承恩本善于滑稽，他講妖怪的喜怒哀樂(lè)都近于人情，所以人人都喜歡看?！?-

《西游記》中最迷人的人物當(dāng)屬孫悟空，這個(gè)神通廣大的猴子上天入地，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，是那么的率性而為，至情至性和無(wú)拘無(wú)束，代表了人類(lèi)精神中最自由和頑皮的部分，也成為了無(wú)數(shù)人理想的象征和寄托。西行路上的九九八十一難以及一路上的神奇怪異，動(dòng)人心魄的神魔沖突，以反映取經(jīng)過(guò)程中遭受的磨難和極致的艱辛?！罢娼?jīng)”已成了“成功”和“目標(biāo)”的象征。人們關(guān)注著“八十一難”的過(guò)程，是因?yàn)檫@一系列的磨折與“歷經(jīng)磨難，終成正果”的中國(guó)式心靈開(kāi)始了共同的脈動(dòng)。-

吳承恩的神話小說(shuō)《西游記》，全書(shū)共100回，41個(gè)故事。規(guī)模宏偉，情節(jié)曲折、語(yǔ)言生動(dòng)，又運(yùn)用了浪漫主義的創(chuàng)作手法，想象極其豐富，是我國(guó)古代小說(shuō)中的瑰寶。-

《名家彩繪四大名著·西游記》延請(qǐng)戴敦邦、趙宏本等40余名畫(huà)壇名宿繪制240幅藝術(shù)含金量相當(dāng)高的國(guó)畫(huà)，或豪放粗獷，或質(zhì)樸秀麗，畫(huà)科有人、神、魔、怪、山、水、花、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、獸等多姿多彩，畫(huà)法則或工筆勾勒，或?qū)懸鈸]灑，風(fēng)格或豪放粗獷，或樸拙秀麗，技法上鉤勒、渲染、烘托、潑墨、淋漓盡致，多姿多彩地展現(xiàn)了小說(shuō)中最精彩的場(chǎng)面。文以畫(huà)平添風(fēng)采，畫(huà)借文獨(dú)具魅力，圖文相間，水乳交融。-.《水滸傳》

.《水滸傳》又名《忠義水滸傳》、《江湖豪客傳》。根據(jù)宋金元時(shí)期宋江起義的故事加工編成話本。200多年后，元末明初小說(shuō)家施耐庵根據(jù)話本、民間故事、戲曲寫(xiě)出中國(guó)第一部長(zhǎng)篇白話小說(shuō)《水滸傳》，在我國(guó)白話文學(xué)的發(fā)展史上，具有里程碑的意義。-

施耐庵的小說(shuō)《水滸傳》中有極其生動(dòng)的生活場(chǎng)景，豐富多彩的人物形象，水滸108將身份不同，性情各異，是我國(guó)古代小說(shuō)中的一朵奇葩。-

《水滸傳》對(duì)封建社會(huì)的一切，幾乎都有涉及，醫(yī)卜星相、勾欄瓦舍、吹拉彈唱等等，為我們提供了一幅北宋時(shí)期社會(huì)生活各方面的風(fēng)俗畫(huà)卷，清代著名小說(shuō)理論家金圣嘆說(shuō)“別一部書(shū)，看過(guò)一遍即休，獨(dú)有《水滸傳》，只是百看不厭......” -

施耐庵在《水滸傳》中塑造了一批嘯聚江湖，仗義行俠的綠林好漢的獨(dú)特性格和各人被逼上梁山的成長(zhǎng)道路。108個(gè)英雄好漢，每人有每人的語(yǔ)言，通過(guò)這些語(yǔ)言，人物的迥異性格被刻畫(huà)得惟妙惟肖，栩栩如生。李逵的心粗膽大，率直忠誠(chéng)，魯達(dá)的粗中有細(xì)，仗義剛正，武松的勇武利落，心思精細(xì)，林沖的忍讓?zhuān)谓闹t恭，吳用的足智多謀，通過(guò)他們的語(yǔ)言，無(wú)不讓人如見(jiàn)其人，如聞其聲。-

全書(shū)大故事套小故事，長(zhǎng)篇中孕含短篇，至今仍然影響著眾多文藝作品。小說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，高潮迭起，可讀性極強(qiáng)，是中國(guó)長(zhǎng)篇俠義小說(shuō)的鼻祖，明清俠義小說(shuō)，以及當(dāng)代武俠小說(shuō)，都可以看到《水滸傳》的影響。-

除了對(duì)文學(xué)的影響，《水滸傳》的故事和人物涉入了許多藝術(shù)領(lǐng)域，500年來(lái)，各門(mén)類(lèi)藝術(shù)家永遠(yuǎn)懷著狂熱的心境對(duì)《水滸傳》進(jìn)行著一次次再創(chuàng)造，曲藝、戲劇、電影、電視、繪畫(huà)、雕塑已成為我們文化生活中巨大的內(nèi)容。-

《名家彩繪四大名著·水滸傳》隨文融入293幅國(guó)畫(huà)，由戴郭邦、賀友直、陳白一等41位國(guó)畫(huà)名家聯(lián)袂繪制，眾畫(huà)家以妙手神筆繪就極具生動(dòng)的生活場(chǎng)景，人物情節(jié)，惟妙惟肖，意韻深遠(yuǎn)。-.-《三國(guó)演義》

-.羅貫中，元末明初小說(shuō)家、戲曲家。名本，字貫中。杭州人，祖籍太原。-

羅貫中以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)相互斗爭(zhēng)為主要題材，將三國(guó)歷史、雜記、遺聞?shì)W事、野史小說(shuō)和民間傳說(shuō)等豐富資料，經(jīng)熔合裁剪、重新創(chuàng)造，撰成了規(guī)模宏大的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》。這本奇書(shū)七分真實(shí)，三分虛構(gòu)，生動(dòng)的再現(xiàn)了從東漢靈帝中平元年直至?xí)x武帝太康元年吳亡為止整整一個(gè)世紀(jì)（184-280年）間發(fā)生的重大歷史事件，作品構(gòu)思之雄偉、活動(dòng)場(chǎng)面之廣闊、人物形象之鮮明、藝術(shù)水準(zhǔn)之高、在世界古典小說(shuō)中均無(wú)以倫比。-

“龍能大能小，能升能隱，大則興云吐霧，小則隱芥藏形，升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志，而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄”。青梅煮酒論英雄，這是何等的豪情，又是何等的愜意。讀三國(guó)，研究三國(guó)可謂受益良多。-

三國(guó)可以治國(guó)，可以明世，可以修身，可以知兵法，可以知仁義，可以經(jīng)商，可以體道，可以學(xué)詩(shī)作賦，可以善辯，可以明歷史之潮流……一部三國(guó)，可謂囊括萬(wàn)千，精義深?yuàn)W。-

在我國(guó)文學(xué)史上，也許還沒(méi)有一部作品能夠像《三國(guó)演義》那樣長(zhǎng)時(shí)期地吸引如此眾多的讀者，幾百年來(lái)，她差不多被我們整個(gè)民族一代又一代地不停流傳，閱讀、可以說(shuō)《三國(guó)演義》已經(jīng)深深地扎根于我們民族生活的每個(gè)角落。-

《名家彩繪四大名著·三國(guó)演義》由戴郭邦、陳白

一、戴宏海等35名丹青高手，以如椽彩筆繪就292幅國(guó)畫(huà)。各位畫(huà)家風(fēng)格各異，流派紛呈，或工筆、如穿針引線，一絲不茍，或?qū)懸猓缧性屏魉?，一氣呵成，多姿多彩地展示了三?guó)時(shí)期宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面和從多的人物形象，達(dá)到了《三國(guó)演義》繪畫(huà)創(chuàng)作的頂峰，同時(shí)也展示了國(guó)畫(huà)這一中華未瑰寶的獨(dú)特風(fēng)彩。尤其是其中一些膾炙人口的名篇章，如桃園結(jié)義、鳳儀亭、煮酒論英雄，三顧茅廬、舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、七擒孟獲等，精彩紛呈。

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