第一篇：四年級(jí)英語書寫比賽小結(jié)

普化鎮(zhèn)中心學(xué)校

四年級(jí)英語書寫比賽活動(dòng)小結(jié)

經(jīng)過我們?nèi)w英語組教師的互相協(xié)作、共同努力，我們的英語書寫比賽終于成功結(jié)束了?，F(xiàn)我將這次比賽活動(dòng)總結(jié)如下：

一、本次比賽活動(dòng)成功之處：

本次活動(dòng)為英語特長生搭建了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)了小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，落實(shí)了小學(xué)英語書寫的教學(xué)目標(biāo)，提升了小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。并且通過優(yōu)秀書寫的展覽示范，帶動(dòng)了我校3——6年級(jí)所有學(xué)生英語書寫水平的提升。學(xué)生的英語書寫規(guī)范程度比以前提高了許多，美觀程度也加強(qiáng)了，我們的小學(xué)生養(yǎng)成了正確良好的英語書寫習(xí)慣。本次活動(dòng)收到了預(yù)期的效果。

二、存在不足：

1、個(gè)別學(xué)生的整潔程度不夠，有涂抹現(xiàn)象。

2、書寫基本功方面仍需加強(qiáng):學(xué)生書寫時(shí)傾斜程度不一致，而且?guī)缀鮾A斜程度都為零；還有個(gè)別字母的書寫不夠規(guī)范。

3、書寫粗心，導(dǎo)致大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不對，教師平時(shí)要在批閱時(shí)對這些方面嚴(yán)格要求。

4、個(gè)別同學(xué)抄寫得很慢，一個(gè)字母一個(gè)字母的抄寫。教師平時(shí)要教育學(xué)生記整個(gè)單詞或整個(gè)句子來抄寫.三、獎(jiǎng)勵(lì)名單：

經(jīng)過全體英語教師的認(rèn)真打分，評選出了七份優(yōu)秀書寫，分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)：王旭輝

二等獎(jiǎng)：夏怡明邵益堅(jiān)靳方楠 三等獎(jiǎng)：靳玉穎賈欣薇劉倩

2012年3月19日

第二篇：英語書寫比賽小結(jié)

小學(xué)英語書寫比賽總結(jié)

永豐中學(xué) 英語組 2014.10.31 三、四年級(jí)英語書寫比賽活動(dòng)小結(jié)

經(jīng)過我們?nèi)w英語組教師的互相協(xié)作、共同努力，我們的英語書寫比賽終于成功結(jié)束了?，F(xiàn)我將這次比賽活動(dòng)總結(jié)如下：

一、本次比賽活動(dòng)成功之處：

本次活動(dòng)為英語特長生搭建了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)了小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和認(rèn)真的書寫態(tài)度，落實(shí)了小學(xué)英語書寫的教學(xué)目標(biāo)，提升了小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。并且通過優(yōu)秀書寫的展覽示范，帶動(dòng)了我校3——4年級(jí)所有學(xué)生英語書寫水平的提升。學(xué)生的英語書寫規(guī)范程度比以前提高了許多，美觀程度也加強(qiáng)了，我們的小學(xué)生養(yǎng)成了正確良好的英語書寫習(xí)慣。本次活動(dòng)收到了預(yù)期的效果。

二、存在不足：

1、個(gè)別學(xué)生的整潔程度不夠，有涂抹現(xiàn)象。

2、書寫基本功方面仍需加強(qiáng):學(xué)生書寫時(shí)傾斜程度不一致，而且?guī)缀鮾A斜程度都為零；還有個(gè)別字母的書寫不夠規(guī)范。

3、書寫粗心，導(dǎo)致大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不對，教師平時(shí)要在批閱時(shí)對這些方面嚴(yán)格要求。

4、個(gè)別同學(xué)抄寫得很慢，一個(gè)字母一個(gè)字母的抄寫。教師平時(shí)要教育學(xué)生記整個(gè)單詞或整個(gè)句子來抄寫.三、獎(jiǎng)勵(lì)名單：

經(jīng)過全體英語教師的認(rèn)真打分，評選出了十二份優(yōu)秀書寫，分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。其他八名同學(xué)被評為優(yōu)秀鼓勵(lì)獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)：陳慈 蘇雅麗

二等獎(jiǎng)：陳文杰 李曉玟 沙亞 馬米娜

三等獎(jiǎng)：趙玥 李碩 蘇慧梅 信淑雅 李奕爽 王煜璇 優(yōu)秀獎(jiǎng)：楊倩 田媛 擺翔 王梓瑤

馬蓉 何雨珊 楊雪婷 馬雪蘭

2014年10月30日

第三篇：三年級(jí)英語書寫比賽小結(jié)

三年級(jí)英語書寫比賽小結(jié)

為了規(guī)范小學(xué)生對英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的英語書寫水平。我校在五月初開展了三年級(jí)英語書寫比賽。

本次比賽的內(nèi)容是一些單詞和簡單句子的抄寫，參加比賽的每班學(xué)生大都書寫較規(guī)范，字跡工整，美觀大方。

但在比賽中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，有些學(xué)生總覺得寫的不夠漂亮，經(jīng)常擦拭單詞，反而讓書面不夠干凈、整潔。有些學(xué)生寫的挺漂亮，但排版不到位，書面不夠工整。

書寫是一個(gè)長期的過程，在今后的學(xué)習(xí)中，我們教師還要倡導(dǎo)學(xué)生在書寫時(shí)做到書寫規(guī)范，字跡美觀，書面整潔。附獲獎(jiǎng)名單： 一等獎(jiǎng)：

楊毓琪 龔書勤 陳潤之 葉馨懌 張藝馨 管朔瀾 黃可意 蔡鈺婕 吳曉煊 李瑞滔 祝昀燁 劉思妤 徐靜蕾 嚴(yán)詩涵 彭海欣 童天源 陳怡希 江忱欣 林嘉欣 徐穎婷 葉晶愷 楊涵軼 張書源 楊思源 蔡沁利 王小碩 邱歆雅 二等獎(jiǎng)：

趙佩宏 童詩渝 彭煜雯 徐思穎 王思涵 蘭妮

邢煜彬 羅子玥 廖云皓 張愷婧 方思雨 廖倬藝

第四篇：英語書寫比賽總結(jié)

英語書寫比賽活動(dòng)小結(jié)

為了激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生的英語才能，提高學(xué)生英語聽、說、讀、寫的能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校英語學(xué)科“展英語書寫風(fēng)采”系列活動(dòng)，特此在2015年4月8日開展了全校性的英語書寫比賽。三年級(jí)學(xué)生書寫比賽的內(nèi)容是抄寫字母；四、五、六年級(jí)學(xué)生抄寫對話或短文。現(xiàn)總結(jié)如下：

本次比賽，旨在更好的落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)小學(xué)英語書寫教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好英語書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的流暢正確嚴(yán)格規(guī)范的英語書寫要求。

一、成功之處：

本次活動(dòng)為學(xué)生搭建了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)了小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，落實(shí)了小學(xué)英語書寫的教學(xué)目標(biāo)，提升了小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。并且通過優(yōu)秀書寫的展覽示范，帶動(dòng)了我校3--6年級(jí)所有學(xué)生英語書寫水平的提升。學(xué)生的英語書寫規(guī)范程度比以前提高了許多，美觀程度也加強(qiáng)了，我們的小學(xué)生養(yǎng)成了正確良好的英語書寫習(xí)慣。本次活動(dòng)收到了預(yù)期的效果。三年級(jí)書寫非常規(guī)范有（19）人占百分之四十三，書寫較規(guī)范有（26）人占百分之五十七；四年級(jí)書寫非常規(guī)范有（11）人占百分之三十五，書寫較規(guī)范有（20）人占百分之六十五；五年級(jí)書寫非常規(guī)范有（13）人占百分之三十八，書寫較規(guī)范有（21）人占百分之六十二；六年級(jí)書寫非常規(guī)范有（11）人占百分之三十九，書寫較規(guī)范有（17）人占百分之六十一。

二、存在不足：

1、個(gè)別學(xué)生的整潔程度不夠，有涂抹現(xiàn)象。

2、書寫基本功方面仍需加強(qiáng):學(xué)生書寫時(shí)傾斜程度不一致；還有個(gè)別字母的書寫不夠規(guī)范。

3、書寫粗心，導(dǎo)致大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不對，教師平時(shí)要在批閱時(shí)對這些方面嚴(yán)格要求。

三、改進(jìn)措施

1、教師在書寫單詞或句子時(shí)，應(yīng)在四線格中規(guī)范書寫。

2、師生共同歸納書寫規(guī)律。

3、在教學(xué)中，教師應(yīng)運(yùn)用多種激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生寫的積極性。例如：小組成員比一比誰寫的最棒；讓學(xué)生成為小老師，評價(jià)哪位學(xué)生書寫的最好。

通過這次比賽，有效的地提高了學(xué)生的英語書寫能力，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，也使廣大的老師和同學(xué)們更加重視英語的書寫和學(xué)習(xí)。賽后，由英語教師根據(jù)書寫比賽要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，評出低年級(jí)組、高年級(jí)組各一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名學(xué)生。

獲獎(jiǎng)名單：

低年級(jí)組獲獎(jiǎng)名單：（3年級(jí)、4年級(jí)）

一等獎(jiǎng)：

三年一：張曼

段冶

三年二：宋夢涵 李忠翰

四年一：張坤宏

二等獎(jiǎng)：

三年一：李靜洋 韓笑笑 宮廣佳

三年二：王晶晶 王宇翔

四年一：王思文 侯欣怡 孫麗偉 尹軼璇 陳紅蕊

三等獎(jiǎng)：

三年一： 金佳樂 于佳儀

盆廣野 代文濤 三年二：何婉婷 陳好 張明輝 高尚

王妍俊 四年一：范昊東 柳銘昊 童星宇 張健 呂碩涵

高年級(jí)組獲獎(jiǎng)名單：（5年級(jí)、6年級(jí)）

一等獎(jiǎng)

五年一：李睿霖 張涵宇

六年一：黃璨 楊慧穎 荊欣如

二等獎(jiǎng)

五年一：郭宣赫 王鑫宇 柳藝凡 劉妍 六年一：秦曉宇 張明華 趙琳琳 白雨茼

三等獎(jiǎng)

五年一：胡東旭 張宏宇 周悅 孫思瑩 于千洲 強(qiáng)健禹 馬文靜

六年一：黨紀(jì) 朱冠吉 郎佳檸 宋冬利

英語組

2014年10月27

第五篇：英語書寫比賽方案

小學(xué)英語書寫比賽方案

一、活動(dòng)目的：

為配合我區(qū)“小學(xué)生寫字教學(xué)”，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化書寫水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我組的教研計(jì)劃，特開展英語書寫比賽。

二、參賽學(xué)生：

二至四年級(jí)所有學(xué)生

三、比賽方法及要求：

1、書寫內(nèi)容：

以英語課本為主，確定各年級(jí)的書寫內(nèi)容，二年級(jí)蛀牙書寫字母，三、四年級(jí)書寫單詞。

2、考慮到活動(dòng)的參與面，鼓勵(lì)全員參與，各班每個(gè)學(xué)生用作業(yè)本的一頁紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品。

3、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識(shí)性、可讀性和美觀性，能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

4、作品須注明班級(jí)，姓名。

四、比賽時(shí)間：

2012年10月15日

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

各班英語教師。

六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

對參賽作品進(jìn)行評比，評出一、二、三等獎(jiǎng)，并給予表彰。優(yōu)秀作品將展示出來