第一篇：培養(yǎng)孩子良好習慣 筑就孩子成功之路

培養(yǎng)孩子良好習慣 筑就孩子成功之路

古人云：“三歲看大、七歲看老”。看孩子今天3歲的表現(xiàn)就能基本判斷他到18歲及其以后的一個發(fā)展狀況；看孩子7歲的表現(xiàn)就能判斷他到60歲及其以后的發(fā)展狀況。這句話給我最深的感觸就是“習慣”，如果習慣不養(yǎng)好，那一個人的成功也是有限度的。

我是幼兒園的老師，我平時比較忙，對孩子的教育也很零星，我對孩子的教育首先就是必須要養(yǎng)成良好的習慣，什么習慣呢？就是生活習慣、學習習慣以及品行習慣。

生活習慣

吃飯習慣——不偏食、不挑食，多吃蔬菜、水果；吃正餐，少吃零食、糖果、冷飲；不撒飯菜；不邊吃邊玩或看電視；多喝水；不剩飯等等。

睡覺習慣——早睡早起；晚上9：00之前必須睡覺，早上7：00必須起床；單獨睡覺的習慣。

衛(wèi)生習慣——每天大便一次；便后沖馬桶；每次外出回家、飯前便后、玩耍以后等等都要肥皂洗手；女 孩則要養(yǎng)成小便后用衛(wèi)生紙的習慣；玩耍或 干活及睡覺以前養(yǎng)成解便的習慣；勤洗澡、勤剪指甲等。

學習習慣

書是人類的良師益友，所以從小就要培養(yǎng)孩子喜歡看書的習慣。聽課認真，提升孩子的專注力，才是吸收知識的好方法。養(yǎng)成孩子做事不馬虎的習慣，不論做什么事都要仔細，完成后并檢查。必須按時完成學習任務(wù)，養(yǎng)成今天的事情今天做的好習慣。凡事多問一個為什么，多問才能多思考。

品德習慣

見人打招呼問好；離開說再見；得到別人幫助時要說謝謝；大人說話不插嘴；做錯事要道歉；出行見紅綠燈，紅燈停綠燈行；坐公共汽車買票時按順序

排隊，注意禮讓，主動給老幼病殘孕讓座；愛勞動，自己的事情自己做；經(jīng)常爸爸媽媽干活；愛惜物品；不亂翻別人的東西；與伙伴友好相處，有好東西一起分享等等。

第二篇：如何培養(yǎng)孩子的良好習慣

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如何培養(yǎng)孩子的良好習慣

我國著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)?！钡拇_，禮貌習慣好，思想品質(zhì)就優(yōu)良；學習習慣好，就能取得優(yōu)秀的學業(yè)成績。幼兒習慣的形成有一個循序漸進的過程，內(nèi)容由少到多，逐漸定型；因此良好的習慣應(yīng)從小

培養(yǎng)。那

么如何

培養(yǎng)孩

子的良

好習慣

呢？筆

者認為：

一、適當為

孩子確

立規(guī)矩

家長要根據(jù)孩子的年齡特點，適時為孩子確立規(guī)矩。無規(guī)矩不成方圓。孩子二至三歲時，家長就應(yīng)該給他立下規(guī)矩，諸如玩完玩具必須放回原處，否則就沒收玩具。大一點兒的孩子給他制訂每天大致的作息時間，明確勞逸和做事的要

求，讓他意識到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準則，沈陽斯瑞可科技有限公司

這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不可肆意違背。孩子到了四五歲時，就要對學習時間也有所規(guī)定，以利于孩子形成按時學習的習慣。規(guī)則意識的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也沒有整齊劃一的是非界限。家長應(yīng)該加以引導，像明顯傷害他人自身及環(huán)境的行為應(yīng)予以制止。我們可稱之為“紅燈行為”，告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且應(yīng)該做的，如有利于孩子獨立性發(fā)展及符合公德利益的行為應(yīng)該得到及時鼓勵、支持，我們稱之為“綠燈行為”。

二、教育要得法

家長要依據(jù)孩子的實際采用適當?shù)姆椒ǎ囵B(yǎng)良好的習慣，要注意講求方法和實效。當孩子出現(xiàn)不良行為時，家長可采取轉(zhuǎn)移目標，讓孩子選擇、給孩子一個臺階下等方法。做為家長要多運用正面激勵的方法，例如，要孩子養(yǎng)成物歸原主的習慣，首先家長要創(chuàng)設(shè)一個整潔的家庭環(huán)境，讓孩子受到潛移默化的感染。如果孩子把積木攤了一地，家長說：“乖孩子，快幫媽媽收拾一下積木，要吃飯了?！边@句話對于孩子的暗示是：收積木是媽媽的事，我做不做無所謂，這樣孩子就不可能形成應(yīng)該自己收拾玩具的規(guī)則意識。再如，當發(fā)現(xiàn)孩子亂放書時，可用游戲的口吻說：“書寶寶要回家了，你知道它的家在哪兒？你會把它送回去嗎？”當孩子把書放回原處后，應(yīng)及時給予肯定和贊揚，鼓勵他以后重復這樣良好的行為。對于大的孩子，家長可以對其做事的速度提出要

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求，并進行檢查。如在孩子起床以及做家務(wù)勞動等方面，有意識地提高要求，養(yǎng)成他在一定的時間內(nèi)認真做好一件事的習慣，同時還可以給孩子一方屬于他的空間，放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。

三、把愛和嚴結(jié)合起來培養(yǎng)孩子良好的習慣，還需要家長具有一定的意志力。

立下規(guī)矩后就要督促孩子堅持去做，經(jīng)過一段時間的訓練形成一個好的習慣?，F(xiàn)在的孩子大多是單兒，是家長的掌上明珠。例如，張偉長得非常討人喜歡，他走路時不小心被椅子絆了一跤，就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的蘋果，他要叔叔吐出來補好還他。這些幼稚的想法和舉動常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環(huán)境中長大，他上學時會在課堂上走來走去，高聲大叫，會為某件小事與同學打得不可開交。父母總想“樹大自然直”，孩子還小，人又機靈，大起來會懂事的。但他的舉動讓老師大傷腦筋，作業(yè)本忘了帶、上課了，他才想到要上廁所，一會兒把同學的鉛筆弄壞，一會兒又左顧右盼。老師的批評、家長的打罵導致張偉同學對學習失去興趣和信心，會產(chǎn)生“為什么大家都不喜歡我”的想法?，F(xiàn)在許多家長像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展，卻忽視了良好習慣的培養(yǎng)。不少家長知道該怎樣要求，但做起來卻往往以情感代替理智。例如，說好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家長就退讓；說好了不再買昂貴的電動玩

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具，但只要孩子一鬧，家長就心軟，最終“敗下陣來”，以妥協(xié)告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭，就會以此為武器要挾家長，慢慢地就形成了無理取鬧的不良習慣。因此，家長要學會堅持自己的正確意見，理智地愛孩子，把愛和嚴格要求相結(jié)合，對孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時置之不理，孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時，自然會自己找個臺階下——玩別的了。

四、統(tǒng)一要求，形成合力

培養(yǎng)孩子的良好習慣特別需要家長在教育要求上一致。調(diào)查表明，家長撫養(yǎng)孩子的方式主要有三種——“權(quán)威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結(jié)果非常令人吃驚，在“權(quán)威型”的家里，家長要為孩子制定一些規(guī)則，孩子可以選擇的很少，而且必須遵守家規(guī)。在“民主型”的家里，家庭生活中處處體現(xiàn)著公平，會考慮到每個家庭成員的感受，有許多選擇，并且很注重相互間的合作。對于那些被家長“放任”的孩子，他們可以相信任何他們愿意相信的東西，他們做事也總是由著自己的性子來。自由放任狀態(tài)下成長的孩子很難和別人合作并良好相處。

培養(yǎng)孩子良好的習慣是一件不容易的事。說容易，是因為習慣的培養(yǎng)可以進行隨機教育；說艱難，是因為養(yǎng)成一個好習慣，并非一朝一夕的事。一個孩子由需要提醒才能完成的動作，發(fā)展到不需要任何意志努力的習慣動作，本身就是

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個反反復復的過程。

第三篇：關(guān)于孩子良好習慣的培養(yǎng)

專題 ：習慣培養(yǎng)

主題 : 生活習慣

關(guān)于孩子良好習慣的培養(yǎng)

良好的習慣對孩子在日常生活學習中，起著舉足輕重的作用?！傲晳T是一種頑強的力量，這可以主宰人生?！眱和瘯r期是養(yǎng)成習慣的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)始于父母，養(yǎng)成始于家庭，更與日復一日的學校生活分不開。

人的好習慣就像是在銀行里存了一大筆錢，你可以隨時提取它的利息，享用一生。應(yīng)該讓孩子從現(xiàn)在就開始養(yǎng)成好的習慣，為她儲存一筆一生中重要的財富。

怎樣培養(yǎng)孩子好的習慣呢？要限制孩子不良的習慣，就從孩子平時一點一滴的行為去著手。

生活方面，從小我們就教育孩子，品德上：要尊老愛幼，為人要善良真誠。在生活習慣上：講究衛(wèi)生，飯前一定要洗手。現(xiàn)在孩子養(yǎng)成了很好的習慣，就是一回到家先把手洗干凈，再去干別的事情。

學習方面，每天接孩子放學回家后，第一件事情就是要先自動自覺的完成老師布置的家庭作業(yè)。自從孩子上學以來，這是她養(yǎng)成的比較好的習慣。基本上不用家長再去督促，每天的作業(yè)都能在第一時間里完成，做完之后再檢查一遍。

安全意識方面，我們教育孩子，不要與陌生人說話。過馬路時一定要遵守交通規(guī)則。不做有風險的事，有不安全因素的事情一律杜絕，要在自己能力范圍內(nèi)保護好自己的安全。習慣的作用是巨大而又頑強的，其一旦形成，沒有十倍百倍的毅力和努力，是很難加以改變的。正如俗話所說：“江山易改，秉性難移”。習慣對于每一個人，并非與生俱來，而是后天長期受環(huán)境影響，潛移默化所養(yǎng)成的。良好的習慣會使人終生受益，我們家長不能忽視從小對孩子各種良好習慣的培養(yǎng)，冰凍三尺非一日之寒。要養(yǎng)成孩子良好的行為習慣，首先家長要以身作則，給孩子樹立良好的典范，其次要從小事做起，從一點一滴做起，養(yǎng)成孩子的好習慣，為孩子今后的成長之路做好鋪墊。

學生王朗寧

第四篇：怎樣培養(yǎng)孩子良好習慣

怎樣培養(yǎng)孩子良好習慣

這個問題回答不是一句兩句話能說清的問題，要是幾話有說清，那人人都把孩子教育好了，每個孩子都成總理了。教育孩子是一門科學，各家各人根據(jù)孩子的不同的情況，教育方法也不一樣?？偟膩碚f，得注意以下幾個方面：

一、從小培養(yǎng)孩子獨立生活能力。這一點對孩子將來走向社會很重要，別的孩子不會的事你孩子會做，別的孩子不能干的事你家孩子會干，這就比別的孩子強了一步。這一點，要做的事很多，比如讓孩子洗鍋、洗自己的衣服、整理自己的床、打掃自己的房子，養(yǎng)成自己的事自己干，不能讓別人來代替。如果你一味地心疼孩子，怕孩子受苦，你代替了他，表面看來，讓孩子小吃了苦，但孩子卻失去了鍛煉的機會，可能從小笨手笨腳，長大了什么也不會干。還有，盡可能早地分床睡覺，別讓孩子十幾歲了還和大人一起睡覺，養(yǎng)成依賴思想。

二、培養(yǎng)孩子愛學習的習慣。孩子多數(shù)都從小愛玩，不愛學習，這種情況多數(shù)大人都非常擔心，所以，越是這樣，你越不能著急，不要動不動就強迫孩子學習，要注意方法，運用適當?shù)姆椒ǎ囵B(yǎng)孩子愛學習的習慣，只要愛學習了，不用你督促，自己會努力的。

三、培養(yǎng)孩子的愛心。對家人、對朋友、對同學，要多施愛心，樂于幫助別人，這對孩子將來處世很有幫助，如果

有好吃的、好玩的一味地私心用在自己身上，這樣的孩子走向社會，不會有大作為的。

四、要求孩子做到的，大人一定要做到。要為孩子樹立表率，當孩子的老師，不要以大人的身份，動不動就訓孩子，會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，時間長了，專門和你對抗。

五、要和孩子交朋友。放下身份，在和孩子交談中，盡量以朋友的身體和孩子交談，不要給孩子壓力，讓孩子有什么問題、有什么話，很樂意告訴你，這樣，你就掌握了孩子平時的情況，以便 及時采取方法應(yīng)對。

六、多鼓勵，少批評。孩子的每一次成功，你都要120%的鼓勵，讓孩子感覺到成功的喜兌。平時盡量不要苦口婆心地教育，一旦孩子犯了錯誤，要及時批評，指出錯誤所在，幫助孩子認識錯誤和改正錯誤。

七、延時滿足。孩子想要的東西，一般不馬上滿足，讓他知道來之不易，明天要的，后天或者大后天再滿足他。

八、周六周日多和孩子出去郊游。這樣就有更多 的時間和孩子交流勾通了。

九、輕易不要向孩子許愿，一旦許下的愿，就一定要兌現(xiàn)，說話算數(shù)，讓孩子從小養(yǎng)成說話算數(shù)的好習慣。

十、尊敬長輩。培養(yǎng)孩子從小懂禮貌，尊敬長輩的好習慣。要說的很多，一句兩句說不完呀，對不對，讓大家見笑了。

第五篇：培養(yǎng)孩子的良好習慣

培養(yǎng)孩子的良好習慣

讓你我攜手共同努力

---------一年級新生家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

您好！感謝您對育雙新學校的信任，將您的孩子送到了我們學校。雙新小學是一個以田徑、羽毛球、綠色科普、硬筆書法教育為特色，教學質(zhì)量為根本的一所學校，雖然學校的生源不如老城區(qū)，但是教育教學成績一直名列全區(qū)前茅。您為您的孩子選擇了雙新小學，就是選擇了扎實的基礎(chǔ)知識教育、豐富的興趣教育、良好的文明習慣教育。從現(xiàn)在開始，我們將與您一起，陪伴您的孩子走過小學六年的學習生活，伴隨他從兒童成長為少年。我們學校的教職員工將以“用精益求精的教育服務(wù)為每一個學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為理念，努力營造良好的教育環(huán)境，促進學生的全面、和諧發(fā)展。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，良好的學風、班風、校風是學生健康成長的有利保障。因此，在提倡創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，張揚學生個性的同時，我校對學生的常規(guī)管理也很嚴格。為了讓您的孩子盡快適應(yīng)小學生活，進入小學生的角色，請你配合的事項，在此作一個簡要說明：

一、給予孩子健康的心理引導

1、入學前，為孩子描繪令人向往的小學學習生活，激發(fā)孩子進入小學學習的愿望，切忌以學習十分辛苦、小學的學習生活非常緊張來影響孩子，使他對入學產(chǎn)生恐懼。

2、經(jīng)常和孩子交談，當孩子提問的時候，耐心地給予解答，或利用各種機會告訴他有些問題經(jīng)過小學階段的學習就能解決。

3、帶孩子參加各種活動，讓他們學習如何與陌生的小朋友交往。

二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣

1、幫助孩子調(diào)整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學學習生活的作息時間表（學校每天上午上

學時間為7：50——11：50，下午上學時間為2：15——3：40，每節(jié)課40分鐘。每個星期一要舉行升旗儀式，要求7：40到校，在發(fā)放校服以后則每周一要統(tǒng)一著校服升旗），注意勞逸結(jié)合。讓孩子每晚有充足的睡眠時間，并逐步縮短孩子午睡的時間，讓孩子開學后適應(yīng)一整天的學習生活。并督促孩子嚴守時間概念，培養(yǎng)孩子按時就寢、起床、用餐、學習、游戲、鍛煉的習慣，讓他們逐步具有守時的意識，及早適應(yīng)正規(guī)的學校生活。

2、初步培養(yǎng)孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃飯；學會使用鉛筆和卷筆刀，學會整理書本、鉛

筆盒、書包（為減輕書包重量，將書本和學習用具根據(jù)課程表提供的科目準備）；學會掃地、抹桌椅、清洗抹布等小家務(wù)，使孩子盡快做到自己的事情自己做。培養(yǎng)您的孩子養(yǎng)成良好的行為、學習、生活習慣。按時上學，上課認真聽講，積極完成作業(yè)；講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、做好值日生工作；不帶玩具、零食和零用錢到校。還要注意培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢，做到“坐得住、聽得懂、說得清”

3、給孩子安排一個獨立的學習“小天地”（書房或小書桌），桌椅的高低要適中，具有較好的采光條件。還要讓孩子明白這是自己學習的場所，并能教會孩子自我管理這個“學習天地”,學會怎樣放置和整理學習用品和書籍。初入學的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時間短，當孩子看書寫字時，家長應(yīng)盡量避免在旁邊大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，又創(chuàng)造了學習氣氛。

4、上學家長護送到校門口，由學生自己背書包進校園（家長不要圍在教室外面看孩子上課，以免孩子分心或影響老師上課）；上午放學學生整隊離校，家長到指定區(qū)域接孩子，不得進入校園；上午7：30——8：00，中午11：00——12：00，車輛禁止駛?cè)牖蛲？啃ｉT口路段。家長請在下午接孩子時與老師溝通，其他時間不要進入校園。

5、加強對孩子的安全教育，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，增強自我保護意識，不輕信陌生人的話，不被陌生人接走。

三、為孩子營造良好的學習氛圍

1、家長每天抽出一定的時間和孩子共同學習、游戲（可以講故事、看連環(huán)畫、下棋、拼圖等），在此過程中培養(yǎng)孩子一定的閱讀、思維和動手能力。每天保證一定的時間讓孩子自己安靜地閱讀、游戲，使他能集中注意力，有始有終地完成一件事情。

2、督促孩子及時認真完成作業(yè)，做好第二天上課的準備。對孩子的學習進程及學習態(tài)度做到心中有數(shù)。

3、對孩子的優(yōu)點要及時給予適當鼓勵。對學習等方面的困難要配合老師及時幫助孩子克服，以免影響孩子的學習興趣及自信心。

4、培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢和握筆方式，以防近視。

5、通過日常生活、家庭活動，讓孩子了解一些基本的生活常識和安全知識。

五、為孩子準備必須的學習、生活用品

1、一個美觀實用的新書包。（書包不宜過大）

2、一個美觀實用的鉛筆盒、一塊繪圖橡皮、一把直尺、一本小記事本、兩個拼音本、兩個數(shù)學本，3——5

支削好的鉛筆（不要準備自動鉛筆）。

3、一個飲水用的杯子或水壺。

4、兩塊手帕（可替換使用）。

5、小揩布一塊（學生擦桌椅用）。

6、各位家長，孩子進入小學，是基礎(chǔ)教育的開始，路很長。你們選擇了雙新，是對雙新的信任，學校會

想盡一切辦法，創(chuàng)設(shè)一流的環(huán)境，提供一流的服務(wù)，培育一流的學生，來回報各位。我們相信：通過我們6年的共同合作，雙新小學的明天會更輝煌，孩子的明天會更燦爛。最后祝各位家長心想事成，祝所有的小朋友健康成長。

一（1）斑斑主任：劉曉健

2006年9月