第一篇：火電廠檢修班組安全管理存在問題及對策探討

火電廠檢修班組安全管理存在問題及對策探討

1.檢修班組安全管理存在問題分析

1.1安全規(guī)程執(zhí)行不嚴，習慣性違章時有發(fā)生

習慣性違章是指長時期養(yǎng)成、一時不容易改變的違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》和規(guī)章制度規(guī)定的行為。由于不是每次習慣性違章都會引起安全事故，所以很多員工對其熟視無睹、習以為常。在實際工作中有的員工不能自覺地嚴格執(zhí)行工作規(guī)程，造成習慣性違章時有發(fā)生。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料分析，近年來電力企業(yè)所發(fā)生的安全事故，有90%是由于違章而發(fā)生的而其中有78%又是由于習慣性違章造成的。

1.2員工安全意識淡薄，未有效開展危險點分析控制工作

危險點是指在作業(yè)過程中可能發(fā)生事故的地點、部位、場所、工器具或行為等。在實際工作中，有的員工安全意識不強，未有效開展危險點分析對所開展的工作整個過程未能有效控制，.導致安全事故的發(fā)生。強調(diào)考核較多，人性化管理較少多年來由于強調(diào)加強安全管理，發(fā)生安全事故后都是按照“四不放過”(事故原因不清楚不放過、事故責任者和應(yīng)受教育者沒有受到教育不放過、沒有采取防范措施不放過、事故責任者未受到處罰不放過)的原則進行處理。特別是加重了對事故責任者的考核力度這在一定程度上對降低安全事故的發(fā)生起到了一定的作用。但從長遠來看，也會給員工帶來一些不良的后果。為回.避懲罰有的員工可采取多種方法應(yīng)付考核，而不是把考核轉(zhuǎn)化為積極的行為。而我們進行安全管理的目的是要使當事人在思想上、態(tài)度上、甚至價值觀上有所改變，從而養(yǎng)成良好的安全意識和作業(yè)習慣避免事故的重復發(fā)生。有的當事人為減少考核隱瞞事實真相使一些安全事故未能查找到真正的事故原因從而未能有效采取防范措施避免事故的重復發(fā)生。

1.4設(shè)備管理有待改進

火電廠由于生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)備多，情況復雜，任何一臺設(shè)備有問題都有可能影響到整個系統(tǒng)的安全經(jīng)濟運行?；痣姀S設(shè)備管理主要是日常維護消除缺陷及定期開展機組大小修工作。長期以來實行的是以事后維修、預防性計劃檢修為主的檢修體制。大小修是根據(jù)計劃檢修的標準項目和依靠經(jīng)驗制定的部分非標準項目進行檢修對機組并不一定能做到對癥下藥，由此導致不該修的修了.而該修的未修或沒有修好，造**力、物力的浪費和設(shè)備故障。如多數(shù)火電廠每年都會發(fā)生數(shù)次由于設(shè)備原因?qū)е碌姆怯媱澩C事故反映了在設(shè)備管理工作上必須改進。2加強檢修班組安全管理的主要對策

2.1安全工作制度化，減少習慣性違章行為

要杜絕習慣性違章必須堅持“以人為本”的思想全面提高人員的素質(zhì)提高人員的安全意識養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)習慣。加強并落實各崗位《電業(yè)安全工作規(guī)程》的學習培訓，養(yǎng)成遵章作業(yè)的好習慣。根據(jù)組織行為學的“從眾行為”原理可知，只要班組群體中大多數(shù)人都養(yǎng)成了良好秩序和效率，從而有效避免不安全事故的發(fā)生。

2.2開展好危險點分析，做好事故預防與控制

全性評價工作的開展有利于電事故預防是指通過采用技術(shù)和管理手段使事故不發(fā)生。事故控制是通過采取技術(shù)和管理手使事故發(fā)生后不造成嚴重后果或者使后果盡可能減小。危險點就是指在作業(yè)中可能發(fā)生事故的場所部位、地點設(shè)備或行為等。開展作業(yè)危險點分析貫徹執(zhí)行《電業(yè)安全工作規(guī)程》的好方法，是防止安全事故的重要手段。危險點控制就是在作業(yè)前通過一定的途徑.對作業(yè)中可能引發(fā)事故的各種不安全因素進行分析判斷、預測，并采取針對性的控制措施，從而有效地防止由于人為失誤而造成的設(shè)備事故和人身事故的發(fā)生。它是“安全第一，預防為主”方針在實踐中的具體運用和生動體現(xiàn)，是預防事故、保證安全生產(chǎn)的一種有效方法。2.3.認.真開展安全性評價工作

安全評價是指應(yīng)用定量或定性的方法.對建設(shè)項目或生產(chǎn)經(jīng)營單位存在的職業(yè)危險因素和有害因素進行識另別、分析和評價工作是電力企業(yè)近幾年開展的一項專項安全工作是為進一步分析、預測電力生產(chǎn)設(shè)備系統(tǒng)可能發(fā)生的事故及其概率的高低·對潛在的“危險因素”受控程度進行評價·提高反事故工作的預見性和安全投資效益.達到超前控制、減少和消滅事故的目的。安全性評價工作的開展有利于電力企業(yè)建立安全工作的長效機制?；痣姀S開展安全性評價工作要從安全管理、勞動安全與作業(yè)環(huán)境、生產(chǎn)設(shè)備三個大方面進行評價。每一方面都要制定非常詳細的檢查評價項目從安全學習的記錄到工作現(xiàn)場開展的實際工作都要進行檢查評價提前發(fā)現(xiàn)在日常工作中不易發(fā)現(xiàn)和不被注意的問題。

2.4加強人性化安全管理

通過調(diào)查對事故的違章者進行處罰是完全必要的.其出發(fā)點與落腳點是為了避免事故的再現(xiàn)。但當壓力過大時，員工會變得焦躁不安、感到危險以至于無法正常發(fā)揮工作水平r反而不利于安全工作的開展。所以在考核安全事故時要防止由于考核違章者過嚴導致績效水平的降低。一次誤操作事故可以以從嚴處分責任者為終結(jié).也可以通過設(shè)置防誤閉鎖裝置避免再次發(fā)生類似事故，更多的要從管理層次上找原因、找責任、找對策從制度建設(shè)上入手，從安全的本質(zhì)上下功夫不斷提高安全管理水平。發(fā)生安全事故后.重點應(yīng)放在采取措施防止事故的重復發(fā)生·

2.5加強設(shè)備管理，推行發(fā)電設(shè)備狀態(tài)檢修

發(fā)電設(shè)備狀態(tài)檢修是隨著管理水平提高和科學技術(shù)進步而發(fā)展起來的先進維修方式。設(shè)備狀態(tài)檢修以設(shè)備當前的實際工作狀況為依據(jù)通過先進的狀態(tài)監(jiān)測和診斷、可靠性評價以及壽命預測等手段判斷設(shè)備的狀態(tài)識別故障的早期征兆。對故障部位及其嚴重程度、故障發(fā)展趨勢作出判斷，并根據(jù)分析診斷結(jié)果在設(shè)備性能下降到一定程度或故障將要發(fā)生之前主動實施維修。通過推行設(shè)備狀態(tài)檢修可以提高設(shè)備可用率為設(shè)備安全、穩(wěn)定、長周期、全性能、優(yōu)質(zhì)運行提供可靠的技術(shù)和管理保障。

第二篇：班組安全管理存在的問題及對策

班組安全管理存在的問題及對策

前言：班組是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。據(jù)大量事故案例分析，90%以上的事故發(fā)生在班組。安全管理的對象是生產(chǎn)中的一切人、物、環(huán)境的狀態(tài)管理與控制，因此是一種動態(tài)的管理，安全管理的水平高與低直接關(guān)系到企業(yè)的 經(jīng)濟效益，關(guān)系到國家和集體財產(chǎn)以及職工生命的安全。因此，加強班組安全工作是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，是杜絕各類事故發(fā)生最切實有效的辦法。

一、目前班組安全管理存在的問題

1、企業(yè)職工的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)導致安全意識淡薄 隨著近幾年的煤炭體制改革的繼續(xù)深入，用人機制和規(guī)范化管理的不斷完善，每年新進職工數(shù)量呈現(xiàn)減少趨勢，新型的勞務(wù)人員占總數(shù)一半以上，煤炭行業(yè)的職工的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化：有經(jīng)驗的老職工面臨退休，剛走上工作崗位的職工還在學習實踐中，工作的銜接存在著青黃不接的現(xiàn)象；而以本地農(nóng)民工為工作主體的中堅力量，文化低底子差，接受事物較慢，且不好學；另外同工不同酬的分配體制也影響著一大批勞務(wù)人員的工作積極性。這就形成了年老的想做事做不好事，年輕的眼高手底簡單的事情不想做，復雜的事不會做的惡性循環(huán)現(xiàn)象。安全工作流于形式 班組的安全工作普遍存在著內(nèi)容空洞、脫離實際的情況。有的班組的安全活動記錄從內(nèi)容到簽名竟均出自一人之手，安全工作流于形式，沒有起到實際效果。班組安全管理松散 班組長是班組安全生產(chǎn)的“領(lǐng)頭羊”，不僅要抓安全，還要抓技術(shù)，更要抓生產(chǎn)。面臨班組點多線廣的工作點，難免會出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，而班組的安全員的工作僅僅是在班長的領(lǐng)導下，在安全活動日念一念上級部門的文件，做一做安全活動記錄，清理清理安全工器具，并未真正履行好管理職責，導致班組成員的安全工作馬虎了事。因此，就形成了難堪的局面：班長想管管不過來，安全員想管無權(quán)管，其他人自由散漫，從而導致班組的安全管理松散。4習慣性違章習慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習慣，違反國家和上級制定的有關(guān)規(guī)章制度，違反本單位制定的現(xiàn)場規(guī)定、操作規(guī)程、操作辦法等進行工作，不論是否造成后果，統(tǒng)稱為習慣性違章。

二、加強班組安全管理的對策加強安全培訓，提高職工安全意識職工的安全意識，直接反映在安全生產(chǎn)的具體過程和結(jié)果中。而崗位職工的責任心、對危險源的判別能力、操作規(guī)程的熟練程度又體現(xiàn)了職工的安全意識程度。因此要提高職工安全意識就得要堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，通過宣傳教育手段，增強職工安全防范意識，并且要切實加

強職工的安全生產(chǎn)教育和培訓，提高廣大職工的安全素質(zhì)、意識，切實保障安全生產(chǎn)。一是制定靈活多樣的培訓計劃。結(jié)合班組工作實際，制定多樣化具有針對性的培訓計劃，如安全知識培訓、崗位業(yè)務(wù)技能培訓和素質(zhì)培訓。二是采取靈活多樣的培訓形式。采取現(xiàn)場危險源識別、操作規(guī)程、安全知識培訓，以及應(yīng)急預案、自救互救的培訓，逐步形成靈活的教育培訓機制。同時，建立健全各項管理制度，使教育培訓工作正規(guī)化，充分發(fā)揮培訓工作的真正作用。三是掌握必要的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識。首先是作業(yè)人員要了解本崗位的作業(yè)環(huán)境和存在的危險因素，必須掌握與生產(chǎn)有關(guān)的安全知識，作業(yè)過程中嚴格遵守規(guī)章制度，杜絕習慣性違章，做到“三不傷害”。只有這樣才能保障職工的生命安全和企業(yè)安全生產(chǎn)，杜絕一切人員責任的事故。其次是要求職工熟悉事故應(yīng)急預案，正確處理各類突發(fā)事件。四是認真學習安全操作規(guī)程和規(guī)章制度并熟練掌握本崗操作技能。《煤礦安全規(guī)程》是經(jīng)過幾代人用血的教訓寫出的一本最基本的安全作業(yè)規(guī)程，是從業(yè)人職工作的準則、行動的指南，具有較強的可操作性。事實證明，很多事故的發(fā)生都是由于領(lǐng)導違章指揮、從業(yè)人員違章作業(yè)、冒險作業(yè)造成的。因此，建立長效機制督促從業(yè)人員認真學習，積極參加安全教育和培訓，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和操作規(guī)程。開展形式多樣的安全活動，提高職工安全生產(chǎn)的自覺性、積極性及自我防護意識。一是根據(jù)電業(yè)局、企業(yè)全年的安全生產(chǎn)目標制訂班組安全生產(chǎn)指標。有了明確的指標，班組的各項工作才能有明確的工作計劃和工作目的，全體班組成員才有為之奮斗的目標，并防止在工作中出現(xiàn)盲目性。二是安全活動要形式多樣，行之有效。班組要結(jié)合季節(jié)特點及生產(chǎn)實際，靈活改變安全活動形式，如安全活動、安全應(yīng)急演練、安全知識抽問、安全技術(shù)比武等，使職工有一定的緊迫感，調(diào)動他們的主觀能動性。三是開好班前、班后會。利用班前會結(jié)合具體的當前安全隱患、生產(chǎn)任務(wù)和隱患排查，做好危險點分析，安全知識的講解，布置好安全措施。班后會進行簡單小結(jié)，找出存在的問題等，并共同探討解決措施，對于卓有成效的辦法還可以推廣學習，以提高在安全生產(chǎn)中的高效性。四是精選安全活動內(nèi)容和講解課題。結(jié)合本單位安全形勢和具體情況，每月安全活動日與安全技術(shù)課選擇1～2個典型的可操作性強的課題進行學習、講解。做到“重點、難點”兼顧，齊頭并進?！爸攸c”即上級的安全方針、目標在班組落實的關(guān)鍵點，確保班組安全質(zhì)量完善所要做的工作和安全技術(shù)措施等；“難點”即長期影響班組安全生產(chǎn)的主要問題，分析安全檢查或事故處理中存在的問題和不良現(xiàn)象。五是學習事故通報，舉一反

三、換位思考。有針對性，結(jié)合近期其他單位的不安全事故和班組發(fā)生不安全現(xiàn)象的當事人講解事故的經(jīng)過、分析原因，找出自身存在的問題，并聯(lián)系《煤礦安全規(guī)程》的有關(guān)條文加以分析，鼓勵大家發(fā)言，做擴展性分析，以起到吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗、集思廣益的效果。加強班組安全員管理職能，增強班組安全管理力量 班組安全員是最基層的安全工作監(jiān)督者，肩負著安全生產(chǎn)一線監(jiān)督的重要任務(wù)，在企業(yè)安全生產(chǎn)中起著舉足輕重的作用。安全員也是班組長搞好安全生產(chǎn)的參謀和助手。充分發(fā)揮班組安全員的基層監(jiān)督作用，首先

要努力提高和培養(yǎng)班組人員的安全意識；其次是要重視安全教育，通過各種有效的教育手段，使職工原本粗淺的認識得到深化，模糊認識得到澄清；再次，要堅持組織好并搞活班組的安全活動，每班班前檢查工作場所的安全情況和安全用具、用品的完好情況，發(fā)現(xiàn)缺陷及時整改。杜絕職工習慣性違章，避免人員責任事故的發(fā)生 在班組安全管理中，必須讓作業(yè)人員充分認識違章作業(yè)的危害性，充分認識開展反違章、反事故斗爭的必要性、緊迫性和嚴肅性，充分認識開展反違章、反事故斗爭對全面遏制習慣性違章、杜絕各類人員責任事故、防止惡性事故再度發(fā)生以及提升班組安全生產(chǎn)管理水平所起的重要作用。

加大反違章、反事故斗爭力度，并持之以恒開展下去。一是各級領(lǐng)導必須認清反習慣性違章的重要性和長期性。只有領(lǐng)導重視，反習慣性違章才能深入持久地開展下去。二是把反習慣性違章與貫徹落實安全規(guī)章制度結(jié)合起來，把反習慣性違章定作制度，用制度來保證。三是要把反習慣性違章與安排生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合，使之具體化，長期化。在制定生產(chǎn)或施工計劃時，相關(guān)專業(yè)要制定本專業(yè)杜絕事故、預防習慣性違章的組織措施和技術(shù)措施，有關(guān)人員要認真審查；在工作中要檢查措施的落實情況；工作結(jié)束后，對反習慣性違章進行總結(jié)，不斷鞏固反習慣性違章的成果，從而使反習慣性違章工作深入持久地開展下去。

第三篇：火電廠機務(wù)檢修班組管理制度

機務(wù)班管理制度

一、人員組織紀律，基本工作安排

1、班組不設(shè)組長，原則上指定技師、10崗級的人員擔任大修和維護工作期間擔當負責人，中、低崗人員因工作需要也可由班長指定工作責任心強的人員擔任。

2、班組實行每周值班輪換制，值班期間維護實行24小時包干制，原則上輔機大修或消缺工作則工作完畢試運正常后交下一班工作人員。

3、班組設(shè)備按照總廠要求落實人頭，人員包括上班工作人員，設(shè)備巡檢時由設(shè)備主人根據(jù)自己管轄設(shè)備巡視，巡視人員在巡視完畢后將設(shè)備健康狀況匯報班長，班組根據(jù)情況進行處理，并做好記錄，巡檢時間可根據(jù)值班期間情況調(diào)整，設(shè)備發(fā)生考核必須落實到設(shè)備主人。

4、值班期間發(fā)生的夜間消缺，由班長根據(jù)當周值班人員安排通知，所有員工必須保證24小時通訊暢通，不接電話或因故聯(lián)系不上耽誤工作的，考核50元/次,由班長將其分配給消缺人員.(注:事先有替代人員不予考核,消缺人員指替代人員，晚上值班人員每晚0.2的工時(有夜間消缺才有），黃廠夜間若需臨時消缺的由班費給予20元/次／人補助，工時按正常值班計算)。

5、因工作需要加班大修或消缺的,6點半以后-11點半算上夜，12點以后-8點半算下夜，11點半-12點半以后算上下夜（通夜），中午連班只報考勤（中上）(注：原則上上夜休息半天，下夜休息一天，夜間消缺上夜算半天工時，下夜算半天工時，上下夜休息一天，第二天視為半天、全天出勤，一天最高考勤為中上、上下夜，工時為半天一天及一天半，視情況安排休息，同一天晚上發(fā)生兩次缺陷按照次數(shù)補助，但消缺內(nèi)容不重復，同一天晚上發(fā)生兩次不同缺陷可先由當天值班人員處理，第二個缺陷由另外人員處理，第二天值班由先處理的值班，工時按照上面時間段計算，黃廠夜間消缺補助20元／次/人)

6、機組大小修期間獎勵分配到施工組，其中施工組占獎勵60%，若兩人一組其中負責人占60%里面的60%另外占40%。三人及以上負責人占60%里面的40%另外占60%。值班期間發(fā)生的輔機大修，原則上由值班人員負責處理，因工作需要由班長安排另外人員協(xié)助或值班，（協(xié)助人員由班長調(diào)整合適人員）維護期間輔機大修施工負責人獎勵根據(jù)當時值班人數(shù)分配，若兩人值班負責人60%另外一名40%，三人值班，施工負責人40%，其余人員占60%，4人及以上施工負責人占30%，其余人員占70%，（注：當天夜班消缺由值班人員安排兩名擔任，原則上不再由大修或搶修人員擔任）

7、原則上班組人員安排相同值班時間，人員搭配由班長根據(jù)工作情況調(diào)整，若值班時間請假則當天無工時，值班人員因搶修、夜間消缺手機不暢通耽誤消缺的，考核50元/次（注：當月累計請假15天或以上的，扣除出勤獎天/10元，班組安排休息不扣除出勤獎，工時按實際上班計算，包括療養(yǎng)期間）

8、所有人員無特殊情況，不服從工作安排，考核50元／次。工作中因發(fā)生推諉，扯皮，先雙方人員完成工作為準，若班組安排其他人員處理后，則考核雙方各５0元，給予消缺人員。

9、值班期間工作負責人２0元一天（指對整個檢修班組負責的班組負責人），值班人員１５元一天（出勤獎），原則上工作票由班長指定當天值班人開出，多個缺陷由其余人員輪流出票，工作票負責人工時均為1.2/20/天（即每天20元出勤獎勵，每張工作票記1.2個工時），輔機大修或者機組大修負責人工時為1.4/20/天，一天同時出兩張票或以上，工時每張遞加0.2（即第二張1.4，第三張1.6等）（注：大修或消缺必須見票，無論大修或消缺工作票負責人給予3元/張（獎勵），工作票負責人請假

或因故離開，由另外人員擔任并給予1.2/２0元／天，輔機大修負責人均為系數(shù)1.4/天）

10、嚴禁無票作業(yè)，所產(chǎn)生后果自負

11、嚴格勞動紀律，請假必須經(jīng)班長同意，在值班期間不假不到，考核１00元作為班費，因故未能坐上班車的自己想辦法進珙電，當日未到考核50元，有事不能進珙電的，提前一天請假。夜間必須找人替代后方可請假．遲到、（早退：

1、是指消完缺不向當班負責人說明消缺情況。

2、不到上午10點或下午4點離開班組、或上班時間離開生活區(qū)必須事先請假，不履行請假手續(xù)的考核10元/次,所考核金額納入班費.（3、一年內(nèi)因勞動紀律班組考核或車間考核累計超過6次不參與年底績效評比。注：確因班車或夜間加班休息以及班長安排休息除外)

12、因工作需要，由總廠或者車間安排的外勤人員視為出勤并有當天工時(班組平均工時記）（注：高級技師，技師，高級工等培訓除外）

13、每周一進行安全學習,所有人員無特殊原因,不準遲到,缺席(注:開會視為出勤).14、班組衛(wèi)生，周日清掃，黃廠周二完畢后由班長驗收交接,所有上班人員打掃。

15、班費由專人管理,班費收支按月公布,200元以上支配均由兩人以上監(jiān)督支出,并由班長簽字后生效.16、3日以內(nèi)節(jié)假日,原則上由值班期間人員擔任,確因特殊原因,班組協(xié)調(diào)安排

17、班組五大員每月20元補助,正副班長和技術(shù)員不參與，若因個人原因未記錄好，而影響班組榮譽的視情況給予100-200考核(獎勵費用費用由結(jié)余支配，五大員視情況而定或選舉)

18、對外施工工作，班組負責出去的工作及當天能返回家的補助2元，并且根據(jù)工作需要由班長指定人員去，協(xié)助別班出去工作并且當天不能返回的由班費補助10元/天或無自愿去可增加補助，中途需要替換，以車間通知或個人生病為準。（出國或常駐福溪班組不予補助）

19、對于工傷人員月獎按照上級為準。職工因病住院滿月扣100元，無特殊情況，連續(xù)請假二周及以上，包括周六，周日，獎金按照900或1000除以30/天計算（注：工時為0。30天=100元計算）(無特殊情況整月未上班扣除當月獎金)20、看望職工直系親屬400+禮品，職工住院看望200左右慰問品。

21、對外作業(yè)人員月獎拿人平，工時為班組平均工時測算乘1.1系數(shù)，出國或常駐福溪不予乘以系數(shù)1.1（機組大修和輔機大修獎勵工時不參與計算之列）

22、進灰場或廠房外灰管作業(yè)，一天之內(nèi)20元補助（上下夜按夜間消缺管理辦法計算）

23、晚上消缺，上夜第二天上午上班的補助20元，下夜第二天上午上班的補助30元.上下夜第二天上班的補助50元，中午加班班組補助10元，下午照常上班。（注：輔機搶修上夜20，下夜30第二天可根據(jù)情況休息)上夜第二天上午休息或已經(jīng)不在班組辦公室的不予補助，上夜第二天下午上班屬于正常出勤，下夜或上下夜第二天下午上班的減半。無故拖延造成加班不予補助。）

24、珙電、黃廠發(fā)生的大修或者支援別班，所有獎勵由施工組負責人根據(jù)情況分配給值班人員。（注：大修班組獎勵由工作負責人分配，支援獎勵由出去的人與剩下的人6/4分）

25、值班期間因工作較多，需要從外面抽人進珙電的，經(jīng)班長同意進珙電的每天班組補助20元。（7S和大小修除外）

二、月獎分配：本著多勞多得，兼顧公平的原則（按平均每人每月900元計算）

1、個人工時=系數(shù)×出勤天數(shù)(廠內(nèi)負責人每天1.2系數(shù)，其余人員1)

2、個人月獎=出勤獎（100元）+工時獎（1天1個工時/15元，即月累計工時數(shù)*15元

或20元）+各津貼

A、出勤獎：100元，值班期間請假扣10元/天

B、工時獎：800 /900元，1天1個工時/15元，負責人20元/天（若工時超過800則出勤獎劃進來計算）

C、各津貼：五大員和及輔機大修獎由班結(jié)余給予補助，結(jié)余按全體平均分配，班組結(jié)余由班長根據(jù)工時獎情況進行分配或提留。對外創(chuàng)收人員的月獎分配：

3、對外個人補助不予提留(二次分配按照人平)

4、個人當月工時=當月廠內(nèi)平均工時×（乘1.1系數(shù)）（注：對外施工的班組負責人1.2系數(shù)，其余1.1出國或福溪除外）

5、機組大修月獎：參加大修人員=大修出勤天數(shù)（負責人×1.4工時/天，如果有機組大小修獎施工負責人多50元，當月月獎兌現(xiàn)）

6、輔機大修：漿液循環(huán)泵、灰漿泵、濃縮機、渣池泵、脈沖泵、真空泵，清水泵，珙電石膏排出泵，撈渣機啟動馬達等多級泵和#2沖渣泵大修施工組100元/臺次，其他小型泵、單級泵、漿液循環(huán)泵減速機等大修施工組補貼50元/次，灰漿泵倒管50元/次（注：大修等于解體泵殼或需要拆泵殼或拆葉輪才能更換的軸承、機封為基本條件，包括進出口門及附屬實施，更換電機側(cè)軸承或不需要解體泵的算一半大修獎勵。并且試轉(zhuǎn)正常一周，如果發(fā)生運行不正常，視備品情況和裝配處理，如果裝配問題，退出施工費用，原則上由施工成員返工，并且試轉(zhuǎn)正常算一次，如果存在交接班，可由下批人員裝復，由上批人員退出費用，如果備品問題。拆裝可根據(jù)實際次數(shù)補助。包括修復備用泵為一臺/次，若只是解體檢查葉輪等未更換任何部件裝復的，給予一半大修獎勵，新泵或減速機整體裝復算4分之一大修獎勵。由廠家指導檢修的漿液循環(huán)泵減速機和暖風疏水泵機封不給予補助，工時按照大修標準。大修期間或倒泵晚上6點半-12點以前班組補助20元，12點之后補助50元，輔機大修與倒泵參與人員所得補貼轉(zhuǎn)換為工時，補助不予轉(zhuǎn)換，大修試轉(zhuǎn)一周之內(nèi)，不正常退出全部補貼并返工、分析原因再作出考核結(jié)論，原則上由施工組成員返工，確因人員緊張班組可適當調(diào)整人員，現(xiàn)場如果丟失班組公用工具，考核施工組10元，以增強責任心。）

7、電除塵大修獎：A：

電除塵大修施工組獎勵大修獎200元/次，小修施工組大修獎150元/次。（黃廠電除塵大小修根據(jù)情況減半）。撈渣機隨機組大修200元/次，小修150元/次。漿液循環(huán)泵和減速機按照臺次和更換備品情況。

B：機組大修獎按人平給予（確因請假過多，可適當調(diào)整）

8、所有獎勵與補助在有結(jié)余的情況下支出。

9、電廠大小修期間所有人員全部進珙電，開工到結(jié)束以到考勤為準，請假一天10元/天，半天減半。

10、對外輪值表：

11、績效考評以全年月度量化工時總和當年考核相結(jié)合為準，民主測評為輔的原則

12、對外創(chuàng)收獎：按照人平（確因請假過多，可適當調(diào)整）

2015年1月1日執(zhí)行

第四篇：班組安全文化建設(shè)存在的問題及對策

班組安全文化建設(shè)存在的問題及對策

眾所周知，煤礦企業(yè)是一個高風險的行業(yè)，為了規(guī)范人的不安全行為，控制物的不安全因素，柏林煤礦經(jīng)過許多年的工作實踐，先后出臺了很多安全管理制度，安全標準，不斷規(guī)范著我們的安全工作行為，使我們的企業(yè)穩(wěn)步走向安全發(fā)展軌道。但在發(fā)展的過程中，仍然存在著居高不下的違章行為和安全隱患，為企業(yè)持續(xù)的安全發(fā)展帶來了隱患。特別是現(xiàn)在川煤集團、達竹公司、柏林煤礦都在積極推行安全文化建設(shè)，將安全文化建設(shè)的重心落實到班組，企業(yè)的安全文化也正在決定著員工的安全行為，而班組安全文化是企業(yè)安全文化的主要體現(xiàn)和重要組成部分，因此，對我們煤礦班組而言，需要進一步加強班組安全文化建設(shè)。

班組安全文化建設(shè)

存在的問題及原因分析

近年來，柏林煤礦積極推行安全文化建設(shè)，提出了柏林煤礦“63333”安全文化建設(shè)思路，即“編寫六種安全文化教材，打造三大安全文化板塊，辦好三大安全宣傳教育陣地，開展好基層區(qū)隊三項日常安全教育活動，抓好三級安全思想作風整頓”，取得了一定的效果。但總的來說，安全文化建設(shè)也存在重檢查考核，輕具體指導；重形式，輕內(nèi)容的情況，特別是在安全文化向區(qū)隊、班組延伸方面，還存在一定的問題和不足。主要表現(xiàn)為：

職工安全文化素質(zhì)偏低，不能適應(yīng)打造高素質(zhì)安全型員工的需要。職工總體文化程度偏低，安全素質(zhì)低，職工中中高級技工比例偏低，特別是在今年推行安全文化建設(shè)、規(guī)范職工安全行為的進程中，抽查職工背誦條身邊常見的“三違”行為及隱患、安全事故案例、本工種手指口述操作要領(lǐng)的過程中，差距較大。

個別職工安全思想觀念不強，不能適應(yīng)當前安全生產(chǎn)的需要。“不違章出不了煤，不死人辦不了礦”的消極觀念在極個別職工中仍然存在，少數(shù)職工認為煤礦作業(yè)全靠力氣，不需要多少技術(shù)，發(fā)生設(shè)備故障和事故是運氣不好，規(guī)程、標準意識及協(xié)作配合意識淡薄，現(xiàn)場操作隨意性大，嚴重影響安全生產(chǎn)。

個別職工按章操作觀念不強，不適應(yīng)規(guī)范安全行為的需要。安全文化建設(shè)對職工安全操作技能提出了更高的要求，而目前職工安全操作技能還不適應(yīng)安全文化的發(fā)展需要。主要表現(xiàn)在：大部分職工沒有形成標準化作業(yè)、團隊協(xié)作和規(guī)范操作的習慣，造成現(xiàn)場違章現(xiàn)象屢禁不止，隱患重復出現(xiàn)，而且隱患在現(xiàn)場未能得到及時處理。目前，隨著安全文化在內(nèi)的企業(yè)文化推進，對職工安全操作技能的要求越來越高，作業(yè)行為要求越來越規(guī)范，而職工操作技能低下和行為不規(guī)范的現(xiàn)狀與之形成了較大反差。

班組安全教育針對性不強、教育方法單調(diào)。各區(qū)隊工作內(nèi)容不同，教育的對象存在著多種層次的差別。個別區(qū)隊在職工學習、班前會上說教式教育的多，形式多樣、內(nèi)容豐富的互動式教育少，有的甚至隊長、書記一言堂，在組織學習事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)方面堅持得較差，特別是極個別區(qū)隊的班前會質(zhì)量不高，學習紀律松散，根本未開展抽查職工事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)等知識，導致學習效果較差，職工學習積極性不高，甚至有個別職工學習動力不夠，存在厭學情緒。

班組安全文化建設(shè)的 主要對策及措施

建立班組思想文化。安全工作是最大的政治、最大的效益，最大的責任。我們各級管理者及每一個職工就必須責無旁貸地擔當起這個責任，盡心盡力地做好安全管理的方方面面工作。當前，達竹公司及柏林煤礦安全生產(chǎn)形勢十分嚴峻，在安全管理中仍然存在安全意識不強、作風不實、管理不嚴、安全責任不到位，現(xiàn)場落實不細等問題，要有效遏制事故發(fā)生，徹底扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的被動局面，把握安全生產(chǎn)的主動權(quán)，必須解決安全認識問題，要把思想政治工作貫穿于安全生產(chǎn)全過程。要用思想政治工作推進班組安全文化建設(shè)，解決思想問題同實際問題、解決個性問題與共性問題相結(jié)合，認真地分析和掌握職工思想動態(tài)，堅持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時去跟進，黨政工團齊抓共管，力求實效，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護體系。要培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識。要通過建立安全警示牌、安全標語等方式，營造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。

建立班組管理文化。建立班組安全管理文化，一要著力提高班組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，因此班組長的選拔和培養(yǎng)是班組安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。二要給予班組安全管理更大的自主權(quán)。尊重員工的民主權(quán)利和創(chuàng)新精神，最大限度地調(diào)動廣大員工的積極性，是班組安全文化建設(shè)的不竭動力。要持之以恒地加大對班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，切實把改善工作環(huán)境、維護職工健康放在首位，并因地制宜地開展各種培訓教育和文娛活動，為提高員工實踐技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想基礎(chǔ)服務(wù)。各隊要將安全績效考核、事故處罰權(quán)限以及相關(guān)責任分解，逐步納入到班組管理的工作范疇。通過將安全管理關(guān)口前移，重心下移，充分發(fā)揮了班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到人頭。

建立班組制度文化。一要切合實際地建立安全機制。安全機制是探索和實施班組安全文化建設(shè)措施的基礎(chǔ)，為深化班組安全管理提供了必要的組織保障。二要建立健全的班組安全活動制度。班組安全活動是創(chuàng)建安全文化的有效載體。結(jié)合當前基層班組安全活動多樣化的發(fā)展趨勢，我們今后要在活動的實效上下功夫，在深度和廣度上做文章，不斷增強基層班組成員間的團結(jié)協(xié)作意識。

建立班組人本文化。人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實踐者。煤礦要搞好安全工作，必須堅持以人為本，提高班組員工素質(zhì)。多數(shù)事故教訓告訴我們，80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業(yè)造成的。因此，要加大對班組員工的教育和培訓。通過教育和培訓把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每一名員工中，從而促使班組隊伍整體素質(zhì)提高，人人參與安全管理，人人重視安全工作，做到橫到邊、縱到底，不留安全死角。

總之，班組安全文化建設(shè)不是立竿見影的，而是需要長期熏陶，同時要講究科學性、普及性和可操作性，在實施途徑上要做到日有行動、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時在實施過程中要立足于班組安全文化建設(shè)的規(guī)范化、完整性和實用性，通過持續(xù)不斷地進行改進，班組安全文化建設(shè)一定會在安全生產(chǎn)中發(fā)展巨大作用。

眾所周知，煤礦企業(yè)是一個高風險的行業(yè)，為了規(guī)范人的不安全行為，控制物的不安全因素，柏林煤礦經(jīng)過許多年的工作實踐，先后出臺了很多安全管理制度，安全標準，不斷規(guī)范著我們的安全工作行為，使我們的企業(yè)穩(wěn)步走向安全發(fā)展軌道。但在發(fā)展的過程中，仍然存在著居高不下的違章行為和安全隱患，為企業(yè)持續(xù)的安全發(fā)展帶來了隱患。特別是現(xiàn)在川煤集團、達竹公司、柏林煤礦都在積極推行安全文化建設(shè)，將安全文化建設(shè)的重心落實到班組，企業(yè)的安全文化也正在決定著員工的安全行為，而班組安全文化是企業(yè)安全文化的主要體現(xiàn)和重要組成部分，因此，對我們煤礦班組而言，需要進一步加強班組安全文化建設(shè)。

一、班組安全文化建設(shè)存在的問題及原因分析

近年來，柏林煤礦積極推行安全文化建設(shè)，提出了柏林煤礦“63333”安全文化建設(shè)思路，即“編寫六種安全文化教材，打造三大安全文化板塊，辦好三大安全宣傳教育陣地，開展好基層區(qū)隊三項日常安全教育活動，抓好三級安全思想作風整頓”，取得了一定的效果。但總的來說，安全文化建設(shè)也存在重檢查考核，輕具體指導；重形式，輕內(nèi)容的情況，特別是在安全文化向區(qū)隊、班組延伸方面，還存在一定的問題和不足。主要表現(xiàn)為：

（一）班組職工安全文化素質(zhì)偏低，不能適應(yīng)打造高素質(zhì)安全型員工的需要

我礦現(xiàn)有班組85個，職工 1172人，其中小學文化 271人，初中文化525人，高中文化50人，中技72人。職工總體文化程度偏低，安全素質(zhì)低，職工中中高級技工比例偏低，特別是在今年推行安全文化建設(shè)、規(guī)范職工安全行為的進程中，抽查職工背誦條身邊常見的“三違”行為及隱患、安全事故案例、本工種手指口述操作要領(lǐng)的過程中，差距較大，有80%以上的職工經(jīng)過區(qū)隊集中培訓、個別輔導、職工自學等方式，都能順利過關(guān)，但具有小學及以下文化程度的職工在背誦本工種的手指口述操作要領(lǐng)方面存在較大的差距，有極個別職工還存在不配合的態(tài)度，有的即使配合，也存在記憶力差、文化基礎(chǔ)差，有的字都認不到幾個，要想過背誦手指口述操作要領(lǐng)關(guān)，真是難上加難，通過職工教育工作組、各區(qū)隊隊干的耐心教育，有的職工勉勉強強地能過關(guān)，但各隊都存在極個別文化基礎(chǔ)較的職工，始終過不到關(guān)，成為此項工作的攔路虎，使打造安全型員工的工作進展不大。

（二）個別職工安全思想觀念不強，不能適應(yīng)當前安全生產(chǎn)的需要

以董事長蔣靜、總經(jīng)理徐廷甫、黨委書記周明榮為核心的新的達竹公司領(lǐng)導班子上任以來，多次討論安全理念問題，提出了“以人為本、珍愛生命”、“煤礦事故可防可控、必防必控”新的安全理念，但 “不違章出不了煤，不死人辦不了礦”的消極觀念在極個別職工中仍然存在，少數(shù)職工認為煤礦作業(yè)全靠力氣，不需要多少技術(shù)，發(fā)生設(shè)備故障和事故是運氣不好，規(guī)程、標準意識及協(xié)作配合意識淡薄，現(xiàn)場操作隨意性大，嚴重影響安全生產(chǎn)。

（三）個別職工按章操作觀念不強，不適應(yīng)規(guī)范安全行為的需要

安全文化建設(shè)對職工安全操作技能提出了更高的要求，而目前職工安全操作技能還不適應(yīng)安全文化的發(fā)展需要。主要表現(xiàn)在：大部分職工沒有形成標準化作業(yè)、團隊協(xié)作和規(guī)范操作的習慣，造成現(xiàn)場違章現(xiàn)象屢禁不止，隱患重復出現(xiàn)，而且隱患在現(xiàn)場未能得到及時處理。據(jù)統(tǒng)計，我礦1至6月共反“三違”308人次，揭隱患463條。個別管理人員、職工在掌握安全質(zhì)量標準化知識方面存在較大差距，有極個別隊干、班組長對安全質(zhì)量標準化標準都不熟悉，更別談在現(xiàn)場按標準操作，還極個別職工存在習慣性違章行為，規(guī)范操作意識淡薄，導致礦在安全質(zhì)量標準化方面要求不嚴、起色不大，與兄弟礦相比存在較大差距。目前，隨著安全文化在內(nèi)的企業(yè)文化推進，對職工安全操作技能的要求越來越高，作業(yè)行為要求越來越規(guī)范，而職工操作技能低下和行為不規(guī)范的現(xiàn)狀與之形成了較大反差。

（四）班組安全教育針對性不強、教育方法單調(diào)

各區(qū)隊工作內(nèi)容不同，教育的對象存在著多種層次的差別。個別區(qū)隊在周四職工學習、班前會上說教式教育的多，形式多樣、內(nèi)容豐富的互動式教育少，有的甚至隊長、書記一言堂，在組織學習事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)方面堅持得較差，特別是極個別區(qū)隊的班前會質(zhì)量不高，學習紀律松散，根本未開展抽查職工事故案例、身邊常見的違章行為及隱患、各工種手指口述操作要領(lǐng)等知識，導致學習效果較差，職工學習積極性不高，甚至有個別職工學習動力不夠，存在厭學情緒。

二、主要對策及措施

（一）建立班組思想文化

達竹公司董事長蔣靜曾說過，安全工作是最大的政治、最大的效益，最大的責任。我們各級管理者及每一個職工就必須責無旁貸地擔當起這個責任，盡心盡力地做好安全管理的方方面面工作。當前，達竹公司及柏林煤礦安全生產(chǎn)形勢十分嚴峻，在安全管理中仍然存在安全意識不強、作風不實、管理不嚴、安全責任不到位，現(xiàn)場落實不細等問題，要有效遏制事故發(fā)生，徹底扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的被動局面，把握安全生產(chǎn)的主動權(quán)，必須解決安全認識問題，要把思想政治工作貫穿于安全生產(chǎn)全過程。要用思想政治工作推進班組安全文化建設(shè)，解決思想問題同實際問題、解決個性問題與共性問題相結(jié)合，認真地分析和掌握職工思想動態(tài)，堅持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時去跟進，黨政工團齊抓共管，力求實效，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護體系。要培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識。要通過建立安全警示牌、安全標語等方式，營造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。倡導大家始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“以人為本、珍愛生命”、“煤礦事故可防可控、必防必控”的安全理念，堅定信心，真抓實干，從員工培訓、管理創(chuàng)新、技術(shù)進步、設(shè)備更新等多方面多層次努力，堅定不移地推進本質(zhì)安全型礦井的建設(shè)。

（二）建立班組管理文化

建立班組安全管理文化。一要著力提高班組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，因此班組長的選拔和培養(yǎng)是班組安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。首先是“選”，可通過公開競爭和擇優(yōu)選聘等方式進行班組長的選拔;其次是“育”，采用定期和不定期的方式建立班組長長效教育機制，從多角度、多層面入手，重點培養(yǎng)班組長自覺執(zhí)行安全規(guī)章制度的能力，在緊急、危險、關(guān)鍵時刻能夠正確處置的能力，在各項工作中對影響安全因素的預見能力以及在規(guī)章制度無明確規(guī)定的情況下，做出有利于安全生產(chǎn)的決策能力。二要給予班組安全管理更大的自主權(quán)。尊重員工的民主權(quán)利和創(chuàng)新精神，最大限度地調(diào)動廣大員工的積極性，是班組安全文化建設(shè)的不竭動力。要持之以恒地加大對班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，切實把改善工作環(huán)境、維護職工健康放在首位，并因地制宜地開展各種培訓教育和文娛活動，為提高員工實踐技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想基礎(chǔ)服好務(wù)。各隊要將安全績效考核、事故處罰權(quán)限以及相關(guān)責任分解，逐步納入到班組管理的工作范疇。通過將安全管理關(guān)口前移，重心下移，充分發(fā)揮了班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到人頭。

(三)建立班組制度文化

一要切合實際地建立安全機制。安全機制是探索和實施班組安全文化建設(shè)措施的基礎(chǔ)，為深化班組安全管理提供了必要的組織保障。在建立安全機制的過程中，要不斷改進和完善班組安全管理的科學指標，制訂和實施一系列旨在提高職工積極性的制度措施。強化安全監(jiān)督機制，建立以黨政工團齊抓共管、人人監(jiān)督、縱到底、橫到邊的安全網(wǎng)絡(luò)體系；實行標本兼治，建立了安全教育培訓和激勵機制，從而形成行為有規(guī)范、考核有依據(jù)、獎懲有標準的制度體系；建立安全風險共擔機制，形成了“逐級負責、分工負責、系統(tǒng)負責、崗位負責”的安全責任體系；超前控制，健全安全檢查評比機制，將安全一票否決制和量化考核指標同勞動報酬、獎勵等福利待遇掛鉤。二要建立健全的班組安全活動制度。班組安全活動是創(chuàng)建安全文化的有效載體。結(jié)合當前基層班組安全活動多樣化的發(fā)展趨勢，我們今后要在活動的實效上下功夫，在深度和廣度上做文章，不斷增強基層班組成員間的團結(jié)協(xié)作意識。

（四）建立班組人本文化

人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實踐者。煤礦要搞好安全工作，必須堅持以人為本，提高班組員工素質(zhì)。多數(shù)事故教訓告訴我們，80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業(yè)造成的。因此，要加大對班組員工的教育和培訓。通過教育和培訓把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每一名員工中，從而促使班組隊伍整體素質(zhì)提高，人人參與安全管理，人人重視安全工作，做到橫到邊、縱到底，不留安全死角。

總之，班組安全文化建設(shè)不是立竿見影的，而是需要長期熏陶，同時要講究科學性、普及性和可操作性，在實施途徑上要做到日有行動、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時在實施過程中要立足于班組安全文化建設(shè)的規(guī)范化、完整性和實用性，通過持續(xù)不斷地進行改進，班組安全文化建設(shè)一定會在安全生產(chǎn)中發(fā)展巨大作用。

班組是企業(yè)生產(chǎn)組織環(huán)節(jié)的最小“單元”，也是企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理和精神文明的最基層組織，對實施企業(yè)決策和管理層的意圖，保證企業(yè)目標的實現(xiàn)和各項工作的順利進行起著舉足輕重的作用。近年來，盡管煤礦企業(yè)狠抓“雙基”工作，強化班組安全建設(shè)，但是班組安全管理的基礎(chǔ)仍很薄弱，面臨的形勢依然嚴峻。

一、班組安全建設(shè)的狀況與存在問題

隨著科學發(fā)展觀的貫徹落實和煤礦企業(yè)改革的不斷深化，進一步激發(fā)了班組職工的生產(chǎn)熱情，煤礦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有了長足的發(fā)展。但是班組安全管理始終是一個薄弱環(huán)節(jié)，尤其是在市場經(jīng)濟大潮中，班組安全建設(shè)工作，滯后于煤炭企業(yè)發(fā)展的需要，這給企業(yè)安全生產(chǎn)帶來了隱患。

1、班組職工整體素質(zhì)偏低。企業(yè)用工制度的改革，煤礦企業(yè)生產(chǎn)的特殊環(huán)境，使班組職工尤其是煤礦一線班組職工隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。一方面工人工作壽命相對較短，需要在短期內(nèi)不斷補充新的勞動力，而分配到企業(yè)的技校學生，大多數(shù)都不能堅持本職崗位，加之，多年來未招收合同制工人，導致班組成員主要由農(nóng)村的剩余勞動力，即“農(nóng)合工”組成。他們中大部分來自邊遠山區(qū)和貧困地區(qū)，家庭生活一般比較貧苦，且文化水平和素質(zhì)較低；另一方面“農(nóng)合工”來礦的目的在于掙錢養(yǎng)家，他們認為煤礦是粗活，只要有力氣就行，因此他們的學習自覺性差，盡管企業(yè)不斷加大培訓力度，但是他們的素質(zhì)很難提高，造成班組職工整體素質(zhì)偏低。這與煤礦企業(yè)不斷更新發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備很不相適應(yīng)，反差很大。

2、班組長的整體綜合素質(zhì)有待于提高。多年來，煤礦企業(yè)的班組長習慣于區(qū)隊領(lǐng)導指定。由于煤礦企業(yè)班組職工整體素質(zhì)偏低，很難選出高素質(zhì)的班組長。加之，有能力的職工靠本事吃飯，和領(lǐng)導交流，不對的地方就直言不諱，有時很可能傷了領(lǐng)導，真可謂“踢踢騾子好曳手”。近年來，隨著企業(yè)不斷加強“雙基”建設(shè)，班組長的待遇大大提高，班組職工都想擔任班組長。這就在班組長選配上出現(xiàn)了一些不正之風，一些區(qū)隊領(lǐng)導在班組長的選配上，不是任人唯賢，而是任人唯親，使本來素質(zhì)就不高的班組長隊伍中混進一些庸才，造成班組長隊伍整體素質(zhì)低下，很難適應(yīng)班組安全建設(shè)的需要。

3、班組自主管理不到位。多年來，煤礦企業(yè)班組服從于礦井、區(qū)隊的安排。班組在工作現(xiàn)場，不管作業(yè)環(huán)境發(fā)生了什么變化，班組無權(quán)改變作業(yè)計劃，只有向區(qū)隊、調(diào)度室匯報，聽從他們的指揮安排，班組管理屬于“被動式”管理。這樣長期以來，班組只是服從、執(zhí)行，造成現(xiàn)場安全管理遇到問題，班組就習慣性地等、靠區(qū)隊、調(diào)度室決策、安排，不利于班組職工發(fā)揮主觀能動性，淡化了班組自主管理，同時由于班組長管理水平參差不齊，文化素質(zhì)偏低，也是造成班組自主管理不到位的主要因素。

4、班組職工重生產(chǎn)輕安全思想嚴重。為了每天能出早班，他們在工作起來，對企業(yè)各項安全管理制度、規(guī)定和質(zhì)量標準置于腦后，圖省事違章蠻干，只想著干完活就出班，這種現(xiàn)象嚴重威脅著安全生產(chǎn)，給班組安全管理帶來難度。

二、措施與對策

班組是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營工作。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。

（一）充分認識搞好班組安全建設(shè)的重要性

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位。班組的安全工作是企業(yè)安全生產(chǎn)的核心工作，也是企業(yè)一項長期的最基礎(chǔ)的日常管理活動。縱觀煤礦安全事故的發(fā)生，大多數(shù)發(fā)生在班組，且第一現(xiàn)場在班組。同時企業(yè)安全管理的所有安全規(guī)章制度的建立與實施，最終要落實在班組，所有安全隱患的預防措施均要在基層班組實踐中實施，班組是企業(yè)安全管理的最終落腳點。因此，企業(yè)安全工作的關(guān)鍵在現(xiàn)場，根基在班組，核心在員工，任何一個企業(yè)都必須高度重視班組安全建設(shè)工作。近年來，盡管我們認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于安全生產(chǎn)工作的一系列決策部署，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持安全發(fā)展指導原則，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，牢固樹立“安全第一、生產(chǎn)第二”的安全生產(chǎn)理念，不斷加大安全基礎(chǔ)管理的考核，安全基礎(chǔ)管理得到了強化，但是，我們也要清醒地認識到，我們礦井開采自然條件差，還有瓦斯、火災(zāi)、水災(zāi)等災(zāi)害的威脅，安全生產(chǎn)壓力很大，尤其是從業(yè)人員整體素質(zhì)偏低，按程序、按標準作業(yè)意識不強，“三違”現(xiàn)象較為普遍，零敲碎打事故時有發(fā)生。因此，搞好班組安全建設(shè)是勢在必行。

（二）全面提高班組長隊伍的整體素質(zhì)

班組長是班組安全的第一責任人，負責著本班組現(xiàn)場作業(yè)安全生產(chǎn)管理的全過程。因此班組長隊伍的整體素質(zhì)的高低直接影響班組、企業(yè)的安全管理，這就要求我們要全面提高班組長隊伍的整體素質(zhì)。一是要嚴把班組長選配關(guān)，可采取領(lǐng)導推薦、職工舉薦、個人自薦的方式推選出班組長候選人，然后由本班組職工無記名投票選舉產(chǎn)生，把那些真正具高度的事業(yè)心和責任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又有一套靈活的工作方法的員工吸收到班組長隊伍中，為班組管理注入新的活力。二是把好班組長培訓關(guān)。要定期舉辦班組長培訓班，給班組長充電。三是班組長要注重學習，不斷提高自身素質(zhì)。不僅要注意學習安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。四是建立班組長動態(tài)管理制度，形成優(yōu)勝劣汰、優(yōu)中選優(yōu)的用人機制，充分調(diào)動班組長的工作積極性。五是基層區(qū)隊要做好班組長的培養(yǎng)工作，一方面要為班組長施展才華創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境；另一方面要注重優(yōu)秀員工的培養(yǎng)，為班組長隊伍備好后備軍。

（三）貫徹以人為本的安全方針，實行親情化管理。

人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全生產(chǎn)長效機制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在班組安全建設(shè)中，要始終堅持以人為本的原則，以實觀人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。

一是強化職工培訓抓職工素質(zhì)的提升。一方面要把好新工的入礦關(guān)，招收素質(zhì)好的新工人；一方面要強化培訓，提高現(xiàn)有職工的素質(zhì)。通過多種途徑，采取多種形式對職工進行安全教育培訓、崗位技能培訓、安全操作培訓。做到因人施教，有的放矢，以達到提升職工隊伍整體素質(zhì)的目的。

二是發(fā)揮好理念先導作用。心態(tài)安全是班組安全建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。因此我們要在班組職工中開展安全理念征集活動，用職工對煤礦安全的感受教育感化職工，引導職工樹立正確的心態(tài)，實現(xiàn)心態(tài)安全。

三是發(fā)揮好安全宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何提高每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是安全宣傳教育的中心任務(wù)。我們要通過各種宣傳媒體，大力宣傳安全的重要性，通過開展安全獻身說法、安全演講、事故案例展等活動，用身邊的人和事教育職工，讓職工從中吸取得到啟迪。

四是發(fā)揮好親情感染作用。要解決安全教育入心入腦的問題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。如在工作面懸掛安全警示語、親人安全提示語等，讓職工時刻繃緊安全這根弦。

五是建立健全安全生產(chǎn)責任制。崗位安全生產(chǎn)責任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。因此要建立健全安全生產(chǎn)責任制，讓班組職工知道自己在崗位該干什么，責任是什么。

六是強化班組自主管理。班組作為企業(yè)運作的一個單元，應(yīng)進行安全區(qū)域自治，不定期查隱患、反饋區(qū)域內(nèi)隱患，并對隱患整改情況實施跟蹤評價；在日常工作中班組長應(yīng)明察班組每名成員的工作情緒，實時采取動態(tài)的措施，在安排工作時加以考慮，防止出現(xiàn)人的不穩(wěn)定因素連鎖引發(fā)的不安全作業(yè)行為；同時要完善班組安全建設(shè)記錄或臺賬，記錄運行狀態(tài)及存在的問題應(yīng)及時做好停息溝通與反饋，未解決前應(yīng)制定相應(yīng)的安全防護措施，以降低安全事故發(fā)生的幾率。

（四）把班前會作為班組安全建設(shè)的重要陣地。

煤礦行業(yè)的特殊性決定了生產(chǎn)的連續(xù)性，所以職工的班前會對安全工作尤為重要。首先應(yīng)該組織職工學習煤礦行業(yè)的法律、法規(guī)及企業(yè)的安全管理制度。其次由班長對上一班的安全工作進行總結(jié)，指出存在的問題，并對當班的安全工作進行安排部署。最后由隊長安排當班的生產(chǎn)任務(wù)。還可以開展一些安全知識問答、安全討論、面對“全家?！边M行安全宣誓、“一日一題”安全知識培訓等活動，不斷提高職工的安全意識和安全技能。

（五）認真實施作業(yè)標準化

班組作業(yè)標準化是預防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。班組作業(yè)標準化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術(shù)標準、工作標準”，從根本上控制違章作業(yè)，保證班組人員上標準崗、干放心活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。因此我們必須從崗位行為規(guī)范抓起，保證現(xiàn)場操作規(guī)范。目前，各崗位工種我們都建立了崗位規(guī)范操作標準，關(guān)鍵在執(zhí)行，在落實。要注重把班前的崗位理論學習、班中的崗位實踐操作、班后的總結(jié)三者有機的結(jié)合起來，讓每一名班組員工熟悉自己崗位操作標準，習慣崗位上按標準操作，達到規(guī)范行為的目的。同時提高準軍事化訓練、“手指口述”確認、崗位技能培訓，強化員工的崗位行為規(guī)范，干標準活，干放心活，完全摒棄不規(guī)范操作的惡習，為班組安全建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

（六）構(gòu)建黨政工團齊抓共管的安全管理格局

班組要充分發(fā)揮本班組黨員、團員和群監(jiān)員在安全管理中的作用，通過開展“黨員示范崗”、“黨員責任區(qū)”、“青年監(jiān)督崗”等活動，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用和團員的青年生力軍作用，帶動其他職工遵章守紀，按章操作。群監(jiān)員要對本班組的安全工作進行認真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患，立即報告班長進行處理，升井后要在井口接待站進行登記。對于“三違”人員，安排家屬協(xié)管員進行幫教。形成班組安全管理工作科學、合理、有效、協(xié)調(diào)、閉合的運作體系，建立全員、全方位、全過程抓安全的長效機制。

總之，班組安全管理是煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)性工作，在新形勢下，我們必須積極探索班組安全建設(shè)工作的新思路、新方法、新途徑，為打造本質(zhì)安全型礦井奠定基礎(chǔ)。

第五篇：淺析班組管理中存在的問題及解決對策

淺析班組管理中存在的問題及解決對策 摘要 本篇論文主要以公司生產(chǎn)一線班組管理為研究對象對班組管理中存在的執(zhí)行力較弱、崗位職責意識不強、工作積極性不夠高、班組之間缺乏協(xié)作關(guān)系等部分問題進行分析找出相關(guān)主要誘導因素并提出健全明確具體的班組建設(shè)方案、改善員工激勵手段與方法等解決對策。2011年是集團公司的“班組建設(shè)年”正值自己進入公司半年時間為發(fā)揮所學專業(yè)特長也為更好地鍛煉自己提升自己的個人能力從基層做起的同時不滿足工作現(xiàn)狀希望所發(fā)現(xiàn)的問題及相應(yīng)解決方法能夠?qū)ιa(chǎn)基層管理提供有價值意義的參考。關(guān)鍵詞班組 分析 建設(shè) 對策 目錄 摘要...I 目錄...II 1.緒論...1 1.1 班組管理的概念...1 1.2 班組管理的作用及意義...1 2.班組管理現(xiàn)狀分析...2 2.1 執(zhí)行力較弱...2 2.2 崗位職責意識不強...2 2.3 工作積極性不高...3 2.4 班組之間缺乏協(xié)作關(guān)系...3 3.班組管理中存在問題的根本原因...4 3.1 缺乏明確具體的班組建設(shè)方案...4 3.2 員工整體綜合素質(zhì)不夠高...4 3.3 激勵方法不得當...5 3.4 班組之間缺乏溝通與交流...6 4.相應(yīng)地解決對策...6 4.1 建立健全明確具體的班組建設(shè)方案...6 4.2 提高員工的綜合素質(zhì)...7 4.3 改善員工激勵手段與方法...7 4.4 加強班組間的雙向溝通...8 5.總結(jié)與展望...8 6.參考文獻...10 1.緒論 1.1 班組管理的概念 企業(yè)是以盈利為最終目的的法人組織。其依據(jù)經(jīng)營管理需要通常劃分為若干車間車間視其規(guī)模大小又可進一步劃分為若干工段或班組。此外企業(yè)還建立計劃、供應(yīng)、銷售、質(zhì)量管理、財務(wù)等職能科室班組及科室又由若干崗位組成。以生產(chǎn)制造類企業(yè)為例在實際的日常經(jīng)營管理當中班組是其最基層的、最根本的組成單位。班組是指由兩個或兩個以上的人員所組成的作業(yè)組。班組管理包括上級管理和班組自身管理。前者指由工段或者車間級以上的管理員對班組工作、勞動紀律、思想素質(zhì)方面所進行的一種管理。而后者是指班組中設(shè)班長或組長直接對班組成員進行自身管理約束的行為。1.2 班組管理的作用及意義 班組作為企業(yè)中最基礎(chǔ)的管理單位它管理的好壞與否直接影響或決定企業(yè)最終產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量生產(chǎn)制造業(yè)企業(yè)尤為明顯。良好的班組管理有利于提高基層員工的工作積極性激發(fā)其創(chuàng)造性更好地堅守本職崗位工作有利于促進員工與員工之間、上級主管與員工之間的雙向溝通從而實現(xiàn)有效收集工作方面的需求信息有利于員工不斷提高工作崗位技能有利于提高工作效率有助于員工更好的融入企業(yè)文化實現(xiàn)自身價值觀與企業(yè)文化相一致的價值取向強化自身綜合素質(zhì)并予以提高加快學習型團隊建設(shè)步伐。2.班組管理現(xiàn)狀分析 2.1 執(zhí)行力較弱 一個高效率的班組團隊必須具備較強的執(zhí)行能力。企業(yè)的各項規(guī)章制度的制定的目的在于執(zhí)行。公司的各類文件的落實實施與基層員工執(zhí)行力的強弱有著密切的關(guān)系。員工具備較強的執(zhí)行能力其一定會高效率地完成崗位工作或上級部署安排的任務(wù)。反之執(zhí)行力較弱的員工或團隊在完成工作方面則會表現(xiàn)出工作效率低、完成時間過長等現(xiàn)象。在日常的車間衛(wèi)生管理方面員工打掃各自包機衛(wèi)生片區(qū)的時間大部分集中于每周檢查日之前事后再次出現(xiàn)臟亂的則大部分無人打掃安全管理方面部分員工在日常操作中常出現(xiàn)未按規(guī)定佩戴安全帽現(xiàn)象為自身和正常生產(chǎn)埋下安全隱患文件落實方面以認證前期的工作任務(wù)危害分析為例不能高質(zhì)量地快速地完成下達任務(wù)生產(chǎn)方面存在工作上的扯皮現(xiàn)象工作或責任相互推脫。2.2 崗位職責意識不強 企業(yè)為員工提供工作崗位、工作所必須的硬件設(shè)施或條件及工作報酬員工相應(yīng)的付出自己的腦力和體力勞動。雙方形成雇傭與被雇傭的勞動關(guān)系擁有各自的權(quán)利和義務(wù)。員工的義務(wù)集中體現(xiàn)在對工作崗位本身負責通過一系列方法和努力完成公司安排的合理工作安排。公司從事化工生產(chǎn)行業(yè)車間生產(chǎn)全過程是由壓力傳動設(shè)備、容器和管道輸送或儲存。生產(chǎn)人員數(shù)量較少主要是DCS操作、化驗分析和巡回檢查三個崗位。部分員工崗位職責意識不強對待工作態(tài)度不夠嚴謹認真未能按照崗位說明書規(guī)定工作程序執(zhí)行。在工作中形成不良的工作習慣和作風亦成為日益急需解決的問題之一。2.3 工作積極性不高 充分調(diào)動員工工作的自覺性、主動性和創(chuàng)造性能夠使員工對工作的價值樹立正確的認識感受到自己所從事工作的必要性和重要性進一步發(fā)揮員工自身的創(chuàng)造力從而極大地提高工作績效。但在實際工作中部分員工的工作積極性并不夠高具體表現(xiàn)在對待工作態(tài)度不夠嚴謹不能對工作中出現(xiàn)的問題進行舉一反三的思考工作不夠細致缺乏相應(yīng)的工作責任心或工作責任心不夠強。2.4 班組之間缺乏協(xié)作關(guān)系 工作當中需要相互協(xié)調(diào)與溝通彼此交換工作經(jīng)驗以便共同提高工崗位技能。但是在四個班組中缺乏團隊協(xié)作意識不能夠較好地完成上級安排的工作任務(wù)。班組之間的協(xié)作關(guān)系主要體現(xiàn)在班組長身上上級安排的工作任務(wù)不樂意獨自完成互相互推脫自己在生產(chǎn)工藝有新的想法或好的見解不愿意與他人探討。這些都不利于班組管理也不利于生產(chǎn)管理。3.班組管理中存在問題的根本原因 3.1 缺乏明確具體的班組建設(shè)方案 班組建設(shè)管理應(yīng)當作為生產(chǎn)當中的一項重要管理內(nèi)容應(yīng)當有明確的班組建設(shè)管理方案。對基層班組進行科學合理的規(guī)劃使班組管理逐漸趨于規(guī)范化有步驟地實施便于控制管理。而現(xiàn)行的班組管理沒有相關(guān)的管理文件或方案 班組管理只是基于班組長為代表、主任宏觀指導的管理不能夠增強班組凝聚力科學合理的班組管理方案缺失是員工崗位職責意識不強、班組之間難于協(xié)調(diào)的主要外在原因。3.2 員工整體綜合素質(zhì)不夠高 員工的綜合素質(zhì)主要包括職業(yè)技能素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、智力和身體素質(zhì)等方面。除入職公司不到一個月員工以外綜合分析現(xiàn)有生產(chǎn)一線員工素質(zhì)可分為三種類型固定型、漸增長成長型、待挖潛型。固定型具有崗位技能較強生產(chǎn)經(jīng)驗豐富能夠分析生產(chǎn)中存在的問題提出合理化建議但帶有明顯的狹隘個人利己主義色彩特點以班組長為代表漸增長成長型具有已具備獨立生產(chǎn)操作技能職業(yè)道德素質(zhì)較固定型高但在生產(chǎn)工藝方面仍有欠缺不能提出合理的工藝優(yōu)化建議或方案以入職公司工作一年時間為界限的員工為代表待挖潛型具有可塑性較強、學習能力較快具備獨立操作生產(chǎn)技能但缺乏生產(chǎn)經(jīng)驗和分析問題能力及良好的溝通能力需要他人予以引導以入職公司工作半年時間為界限的員工為代表。班組中三種不同素質(zhì)類型的不合理結(jié)構(gòu)直接影響著班組整體素質(zhì)的提高。而員工的綜合素質(zhì)又與班組執(zhí)行力相聯(lián)系。具備良好綜合素質(zhì)的員工必定具有較強的執(zhí)行力其次其思想覺悟素質(zhì)相對應(yīng)較高工作責任心也一定較強。缺乏良好的綜合素質(zhì)也是員工崗位職責意識不強的內(nèi)在原因?？傊己玫膯T工綜合素質(zhì)的欠缺是上述各問題出現(xiàn)的重要原因之一。3.3 激勵方法不當 從心理學角度講激勵就是一種誘發(fā)使人充分發(fā)揮其潛能的力量貢獻出自己的時間、精力和聰明才智。在實際的管理實踐當中就是通常所說的調(diào)動員工積極性的問題。激勵的手段多種多樣例如提高工資獎金、表揚、提升、批評、罰款和降低月度工資等等。利用強化理論分析激勵可以分為正強化和負強化。立足日常生產(chǎn)上級過分注重和強調(diào)考核即負強化激勵。將工作任務(wù)與績效考核相銜接表面上激發(fā)員工工作的積極性取得立竿見影的效果但是所取得的效果存在暫時性、短期性。過多的處罰使員工從內(nèi)心深處對工作及上級存在不滿情緒且隨時間積累甚至產(chǎn)生不必要的矛盾不利于相互溝通了解。這是降低員工工作積極性的又一原因間接引發(fā)員工執(zhí)行力較弱工作崗位責任心不強等問題。3.4 班組之間缺乏溝通與交流 企業(yè)部門與部門之間的交流領(lǐng)導者與下屬的感情聯(lián)絡(luò)員工與員工之間的交流都與溝通相聯(lián)系。溝通既是上級激勵下屬實現(xiàn)領(lǐng)導職能的基本途徑也是員工之間交流的基本方式。班組間的協(xié)作關(guān)系之所以差不僅與其團隊意識薄弱有關(guān)更與其溝通聯(lián)系相關(guān)。缺乏溝通并不是指員工內(nèi)部而是以班組為單位主要存在于班組之間存在于個別員工之間。班組劃分開以后通常會存在一種小團體意識這種團體意識并不是團隊意識是一種狹隘的團隊意識因為它考慮問題時不考慮全局只顧局部或個人利益但這種意識終究其離不開部分個人利益參與。這種小團體意識阻礙了班組間的溝通與交流不利于班組之間的團結(jié)與合作從而影響了班組之間的協(xié)作關(guān)系。4.相應(yīng)地解決對策 4.1 建立健全明確具體的班組建設(shè)方案 在建立班組建設(shè)方案之前首先應(yīng)該深入班組內(nèi)部做好足夠認真細致的調(diào)查對不同員工實際工作情況與思想狀況進行了解與分析。然后依據(jù)員工個人與班組整體實際情況制定切合實際的班組建設(shè)方案。班組建設(shè)方案應(yīng)包括員工職業(yè)技能、團隊精神、員工培訓、員工思想素質(zhì)和企業(yè)文化等方面在內(nèi)。整個建設(shè)方案必須以突出班組團隊精神建設(shè)為重點建設(shè)學習型班組強化員工思想的統(tǒng)一性加強公司企業(yè)文化的科學灌輸使員工對集團公司的企業(yè)文化和經(jīng)營理念得到新的認識產(chǎn)生較強的認同感。4.2 提高員工的綜合素質(zhì) 員工綜合素質(zhì)的提高結(jié)合公司化工生產(chǎn)性質(zhì)和特點需以員工在崗培訓為主要培訓方式。充分考慮員工個人實際根據(jù)培訓效果合理調(diào)整培訓內(nèi)容和培訓時間避免培訓內(nèi)容過多冗雜增加員工負擔影響員工受訓積極性。除了崗位職業(yè)技能素質(zhì)之外職業(yè)道德素質(zhì)的培訓也不容忽視正確區(qū)分基礎(chǔ)性培訓和個性化培訓做好培訓需求分析不同員工存在具體差異視個人情況不同分清培訓重點有選擇性的確定培訓內(nèi)容和受訓員工防止無論員工會與不會懂與不懂都進行培訓的“一刀切”現(xiàn)象。在培訓之前還應(yīng)該使員工認識到培訓的重要性與意義增強員工受訓積極性。4.3 改善員工激勵手段與方法 管理具有藝術(shù)性人力資源管理就是一個提高員工工作積極性的過程同樣提高員工工作積極性也是生產(chǎn)管理的重點管理內(nèi)容之一。員工工作的積極性的提高需要激勵。好的激勵方法能夠使員工在工作中樹立作責任心、盡守職則。在激勵方面應(yīng)采取員工易接受的手段和方法根據(jù)需要層次理論尊重需要和自我實現(xiàn)需求是較高一級的需要。上級主要采取一些負強化的激勵手段不易從根本上解決員工工作積極性只是“治標不治本”不能夠滿足員工的尊重需要相反還可能會在一定程度上引起不必要的矛盾。采取正強化的激勵措施就成了比較適宜的激勵方法。這樣有助于團結(jié)員工改善干群關(guān)系加強溝通了解。同時也不能一味地采取負強化或正強化方法應(yīng)注重合理調(diào)劑選擇。總之在選擇激勵方法時不僅應(yīng)注重當時激勵效果還應(yīng)注重員工激勵后的過程變化。4.4 加強班組間的雙向溝通 加強班組之間的溝通本質(zhì)上還是加強部分員工之間的溝通。這需要上級進行正確的引導工作之余應(yīng)可以組織一些有益于活躍員工氛圍、易發(fā)揮員工特長的活動例如籃球、乒乓球、羽毛球和象棋等組織投入費用不多且具有良好溝通效果的文體活動也利于發(fā)現(xiàn)員工性格為進一步挖掘員工工作潛力提供參考和依據(jù)。網(wǎng)絡(luò)最能拉近大家的距離班組成員中大多是年輕人 從目前來看14個操作工當中有11個員工喜愛上網(wǎng)并擁有QQ號利用這一顯著特點公司可以組建“QQ群”或收集大家的博客網(wǎng)址、郵箱等可以減少溝通間的環(huán)節(jié)但在收集時應(yīng)注意員工個人意愿尊重個人喜好或隱私。每月或兩月召開一次員工座談會深入彼此了解都是一些加強班組間、上下級之間溝通的有效方法。在方法采取上可以參考借鑒集團公司在此方面的做法。5.總結(jié)與展望 此篇論文對公司生產(chǎn)班組建設(shè)管理當中現(xiàn)存在的部分問題進行了簡略分析由于自己需要學習自學考試教材、所在崗位及工作與編寫時間等原因在編寫過程中仍存在一些班組管理現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)不全面原因分析不夠細致等問題懇請諒解。公司作為心連心化工集團的子公司成員相信在集團公司快速發(fā)展的道路上氣體公司的發(fā)展也是存在相當大的潛力與前景。在原有的O2、N2等氣體市場的基礎(chǔ)之上再次開拓CO2氣體市場不斷鞏固公司在豫北地區(qū)的影響力CO2項目已經(jīng)順利運行八個多月公司產(chǎn)品銷售范圍超出豫北隨著公司食品級CO2生產(chǎn)許可、質(zhì)量體系認證及后續(xù)可口可樂公司供貨商資質(zhì)通過及后期的擴建提高產(chǎn)能堅持低成本戰(zhàn)略逐漸形成規(guī)模生產(chǎn)優(yōu)勢為公司與南陽天冠等同行企業(yè)在二氧化碳市場分得一杯羹占領(lǐng)河南及周邊市場奠定基礎(chǔ)。公司在把生產(chǎn)放在第一位的同時希望也要注重銷售與外運管理。在銷售方面主動加強與購貨商之間的聯(lián)系進行相應(yīng)和必要的營銷及公關(guān)管理不斷鞏固現(xiàn)有市場未雨綢繆為后期新增產(chǎn)能的銷售鋪平道路在物流方面以開展降低油耗、減少不必要的運輸環(huán)節(jié)、選擇最優(yōu)運輸路線、縮短運輸時間等為主要內(nèi)容積極探索降低物流成本新途徑努力在降低運輸成本的前提下擴大產(chǎn)品最大運輸半徑。外運人員是公司與客戶之間的聯(lián)系者其言行舉止關(guān)系著公司的形象。提高外運人員綜合素質(zhì)保持運輸車輛的清潔也是公司對外進行公關(guān)活動的基礎(chǔ)。最后衷心祝愿公司在新的一年中能夠取得良好地銷售業(yè)績占領(lǐng)河南氣體市場份額屹立于中原氣體市場 班組安全管理中存在的問題 不少班組工作缺乏目標性、計劃性和連續(xù)性安全管理工作存在很強的被動性。班組管理執(zhí)行力的衰減表現(xiàn)為思路和做法不一要求與結(jié)果有差距不少工作在落實中被打折扣。對細節(jié)管理重視不夠落實不到簡單問題反復出現(xiàn)工作效率低安全管理薄弱。無大局意識班組間缺乏溝通協(xié)調(diào)只看重協(xié)作中的利益缺乏換位思考工作中各個環(huán)節(jié)不能有效配合。只為生產(chǎn)而生產(chǎn)班組內(nèi)部缺乏文化氛圍缺乏生機活力正氣不足等致使員工士氣低落。對員工缺乏約束的機制和管理的方法而基層問題又大部分出現(xiàn)在這些人身上致使班組工作落實不到位勞動功效低下。學習氛圍不濃班組長自身學習積極性不高也不重視成員的技術(shù)技能的學習致使員工崗位技能、素質(zhì)提升緩慢。班組長缺乏超前考慮問題意識全面管理能力欠缺畏難情緒和管理素質(zhì)不高等造成工作執(zhí)行力不強。不少班組長缺乏責任感遇事不敢擔責有錯推卸責任。老好人思想致使遇事不敢管制度執(zhí)行打折扣。愛鉆制度的空子遇到問題上交出現(xiàn)問題找借口存在推諉扯皮現(xiàn)象。工作方法陳舊不能與時俱進存在“經(jīng)驗主義”現(xiàn)象總是用老辦法來解決工作中不斷遇到的新問題。由于用工性質(zhì)自身文化程度等原因班組長缺乏工作激情熱情時高時低干勁時好時壞短期行為明顯影響班組情緒。大部分班組長滿足于現(xiàn)狀對已經(jīng)暴露的苗頭性、傾向性問題缺少敏感性不能提前的預知預防有的也能夠發(fā)現(xiàn)問題但是動腦能力差缺乏管理的方法。班組安全管理問題對策 針對班組安全管理中存在的問題建立完善班組安全生產(chǎn)管理體系是進一步加強班組安全生產(chǎn)工作的重要方法主要包括 嚴格班組安全生產(chǎn)定員管理。按照精簡高效的原則制定班組定員標準保證班組安全生產(chǎn)基本配置嚴格控制作業(yè)人數(shù)嚴禁超定員生產(chǎn)。建立完善班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度。主要包括 1 班前會制定 2班組長隨班工作制度 3安全質(zhì)量標準化管理制度 4隱患排查治理制度 5班組和各崗位安全評估制度 6安全檢查與獎懲制度 7班組學習培訓制度 8崗位練兵、技能競賽制度 9交接班制度 10現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)制度 11安全舉報制度 12安全績效考核制度。通過制度體系的完善建立起工作有標準、考核有指標、安全有檢查、優(yōu)劣有獎懲的機制。健全并落實安全生產(chǎn)責任制。明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)責任主體實行班組長作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)負責制。安全員、班組長、工人按職責做好班組相應(yīng)的安全監(jiān)督檢查工作、完善班組安全生產(chǎn)目標控制考核激勵約束機制。把企業(yè)的安全生產(chǎn)控制目標層層分解考核制度完善安全、生產(chǎn)和效益工資制加大安全管理構(gòu)成比重嚴格考核獎懲。