第一篇：高中英語作文素材 互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生是好還是壞 Is Internet Good or Bad for College Students

互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生是好還是壞(Is Internet Good or Bad for College Students?)With the development of the Internet, more and more Chinese have accesses to it.According to statistics, students compose a large part of the online population.But the influence of the Internet stretches farther than figures suggest.Internet has great impact on college students’ life.As far as I am concerned, the Internet is good for college students.Firstly, the Internet provides students with many chances to broaden communication with others and improve their relationship with friends.Emails and QQ on the Internet allow them to communicate conveniently with friends at home and abroad.Secondly, the Internet brings a particular opportunity for students to obtain a large amount of information that help with their study.Nowadays, college students in China can even learn lots of courses in foreign universities on line at home.If they pass all their examinations, they will get the certifications.Thirdly, through the Internet, college students can download data, which are necessary for their studies, such as textbooks, reference materials and surveys on current events.In the meantime, MP3, movies, pictures, games and some other things for daily entertainment can be easily obtained from the Internet.Besides, shopping on line is in college students’ good graces.The most important reason lies in the low prices.And the students can do all the process at home without selecting something they want from one shop to another, which saves them much time.Though the Internet has its obvious advantages, as everything has two sides, the Internet also has its negative influence, which asks college students to utilize it in a wise way.As long as college students keep this in mind, the Internet’s advantages will always outweigh its disadvantages.

第二篇：你是好的人還是壞的人

你是好的人還是壞的人？

好人和壞人有時(shí)候是很難區(qū)分的，但好的人和壞的人確實(shí)有明顯區(qū)別的，應(yīng)該還算不難區(qū)分吧。

好人不一定是好的人，壞人不一定是壞的人；反過來也不一定成立，好的人不一定是好人，壞的人也不一定是壞人。先說好人不一定是好的人。好和壞是人們自己對一個(gè)人的評價(jià)，“這人是好人！”“這人是壞人！”，這樣顯得有點(diǎn)太不嚴(yán)謹(jǐn)啦，也就是說這里的好其實(shí)是表面的好或是一時(shí)的好。特別對當(dāng)今的社會，僅僅用好和壞來評價(jià)一個(gè)人是絕對錯(cuò)誤的！因?yàn)樘^虛偽的人往往是人們眼中的好人，而太過忠厚老實(shí)的也往往是人們眼中的壞人。不要覺得危言聳聽，如果真覺得的話，說明這句話的確是對的，因?yàn)槿藗冊讲幌氤姓J(rèn)的東西往往是對的，并且自己所堅(jiān)持的往往是錯(cuò)的，這就是我說的人們身體里的虛偽，也沒必要反對，因?yàn)槿巳硕际沁@樣，我也是，你也是，大家都是，那就正常了嘛。

好的人說的是心理上和身體上好的人，最主要是指心理上好的人。說起心理上好，就會聯(lián)想到品德高尚這類的詞，什么中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，什么八榮八恥……這些對于當(dāng)今社會上的人來說太多了，當(dāng)然我不是說這些是不對的，我只是想說：這有點(diǎn)多！因?yàn)楫?dāng)今的人們，往往會找很多很多理由來拒絕一種事物。多就是理由。所以我只總結(jié)了一句：有愛就夠了。不說什么大圣賢之類的高尚情操啦，可能這些在很多人眼里簡直什么都不

是。就“有愛”一句可能就夠很多人奮斗一生啦，當(dāng)然，是指那些壞的人或者是想變好的壞人。

說，好人不一定是好的人，切記是“不一定”，不否定有是好人又是好的人存活。

壞人不一定是壞的人，其實(shí)和上面說的一樣，就是個(gè)好壞的對換。壞人分好幾種：壞透頂?shù)娜耍ū厥菈牡娜耍?、壞過的人、被叫做壞人的人。壞透頂?shù)娜?，骨子里都是壞的，那不用說就是壞的人；壞過的人，他就不一定是壞的人，沒見很多這犯那犯的往往見到親人的時(shí)候都軟成泥啦，這是因?yàn)樗麄儾皇菈牡娜?，在他們最深的心里是有愛的（此處以排除壞透頂?shù)娜肆耍?；被叫做壞人的人也不是說他們就是被冤枉的叫做壞人了，也有可能是沒被冤枉的。正如前面說的，那些被虛偽的人玩的人，往往是被叫做壞人的人，因?yàn)楹萌吮荒切┨搨蔚娜私腥チ恕?/p>

壞的人，說人的哪里壞了最不容易改好？心里。一個(gè)連心里最深出都是壞的人，那就是徹徹底底的壞人。但是很不幸的是：壞的人卻經(jīng)常不是“壞人”。這就又說到人的表演問題了，壞的人是很會表演的，因?yàn)樗麄兪亲畈幌胱寗e人看出自己真正面目的，所以也是隱藏最好的。

所以現(xiàn)在我都很矛盾了：以后是用好人、壞人來區(qū)分人??？還是用好的人、壞的人？應(yīng)該是用好人和壞人來區(qū)分比較簡單吧，但是沒有任何價(jià)值的?？墒怯煤玫娜撕蛪牡娜藖韰^(qū)分又太難啦……索性，以后還是不去盲目的區(qū)分好人或壞人、好的人或壞的人啦。俗話說：路遙知馬力，日久見人心嘛。那就等日子久了再說?

第三篇：學(xué)生打暑假工是好還是壞

學(xué)生打暑假工是好還是壞

暑期期間，很多學(xué)生在讀大學(xué)生和高中畢業(yè)生紛紛加入了“暑期工”隊(duì)伍，有的甚至舉著“某某師范家教”的牌子在街邊毛遂自薦。雖然暑假工作多以鍛煉為主，主要從事一些簡單的工作，但相關(guān)部門提醒，同學(xué)們打“短工”，也要有勞動(dòng)維權(quán)意識，以免權(quán)益受到侵害。

有些學(xué)生選擇兼職來度過這個(gè)假期，一方面出于鍛煉自己，增加社會經(jīng)驗(yàn)，另一方面可以獲得一定的報(bào)酬，減輕家庭負(fù)擔(dān)。

但很多學(xué)生自己為之招聘兼職工人的公司，自己竟然不知道公司名字；又改口說是自己參與開辦的公司，更加就應(yīng)知道公司的名字了。如此的邏輯不合，前后矛盾，如果自己是家長，真不放心將自己的孩子交給對方來介紹工作！

暑假工，這幾年在學(xué)生群體中成了一個(gè)熱詞。甚至有的學(xué)生認(rèn)為打暑假工是一種時(shí)髦，如果哪位同學(xué)沒打過暑假工就會被認(rèn)為“落伍”了。我曾問他們?yōu)槭裁茨敲礋嶂源蚴罴俟?。他們的回答都大同小異，無非是掙錢，好玩刺激，在家里太悶。而他們的家長大多采取一種支持或者默許的態(tài)度?？粗鴮W(xué)生打暑假工這股風(fēng)越刮越烈，我不禁產(chǎn)生了懷疑：打暑假工真的那么好嗎？

打暑期工也要有維權(quán)意識，那怎樣給自己權(quán)益保障呢？據(jù)筆者了解，暑期工的定義是年滿16周歲的學(xué)生在暑假或者寒假的時(shí)間去參加一些有償工作，做暑期工的學(xué)生要掌握一定的基本知識，要依法維護(hù)自己的權(quán)益。比如，每天工作不能超過8小時(shí)，加班的時(shí)間也要有加班費(fèi)，節(jié)假日加班的工資至少是平常工資的3倍以上。

如果權(quán)益受到侵害，該怎么辦呢？有關(guān)部門提醒，由于學(xué)生們社會經(jīng)驗(yàn)比較少，所以在選擇實(shí)習(xí)的企業(yè)時(shí)要慎重，可以咨詢親朋好友，也可以查找或?qū)Ρ纫幌滤舐毱髽I(yè)的一些社會評價(jià)，以對該企業(yè)有一個(gè)初步的了解。為了避免勞動(dòng)權(quán)益受到侵害，最好和用工單位簽一份用工合同。如果自己的權(quán)益受到損害，要學(xué)會用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

學(xué)生暑期工一般是送餐、端盤子等工作，但還是有不少學(xué)生愿意嘗試。筆者了解到，做暑期工的主要群體是在校大學(xué)生和一些高三畢業(yè)生，他們大多從事服務(wù)業(yè)，當(dāng)超市或快餐店的促銷員、收銀員，酒店服務(wù)員，導(dǎo)游，家教，接話員等。

近日，筆者在市區(qū)一商場的時(shí)裝區(qū)，遇到了幾位學(xué)生摸樣的臨時(shí)促銷員。據(jù)她們介紹，假期相約出來打工，是想增加一點(diǎn)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，雖然這份工作屬于短期工，賺不了多少錢，而且工作也并不輕松，但總比呆在家里沒事干好得多。而一位在西餐廳當(dāng)服務(wù)員男生說，高考后就出來當(dāng)暑期工了，一方面可掙錢補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)，另一方面還可獲得一些社會經(jīng)驗(yàn)。“雖然每月不到1000元工資，干得也比較辛苦，但這是自己第一次賺錢，還可以拿這筆錢貼補(bǔ)學(xué)費(fèi)，感到很開心?！?/p>

部分學(xué)生上去打工是因?yàn)楹猛娲碳ぁ５峭饷娴氖澜绾芫?，外面的世界也很無奈?，F(xiàn)在的90后中學(xué)生，被稱為“在糖水中泡大的一代”，大都沒有經(jīng)過艱苦生活的磨礪，對打工的辛苦也沒有充分的思想準(zhǔn)備。成年人打工尚且喊苦喊累，何況他們呢？高強(qiáng)度的工作會容易讓他們產(chǎn)生巨大的壓力，影響身心的健康。再看看打工的環(huán)境。工廠里的人形形色色，魚中國十大廚衛(wèi)電器品牌

龍混雜，中學(xué)生涉世未深，他們經(jīng)得起各種誘惑嗎？有的學(xué)生自我控制能力不強(qiáng)，離開了家庭和學(xué)校的約束，就像逃離樊籠的野馬，樂得在外面逍遙自在。他們有的游離網(wǎng)吧，有的開始早戀，有的誤交損友。這難道不可怕？

據(jù)我了解，打暑假工其實(shí)掙不了幾個(gè)錢。由于中學(xué)生是未成年人，又沒有一技傍身，所以他們一般只能進(jìn)一些小作坊式的黑工廠。這些廠時(shí)常接不到訂單而放假，報(bào)酬一般也不高。短短一個(gè)暑假，學(xué)生們掙的那點(diǎn)可憐的血汗錢，除了來去車費(fèi)，玩樂，買零食，充手機(jī)費(fèi)之后就所剩無幾了。不少學(xué)生離廠回家時(shí)大都兩手空空，個(gè)別甚至要父母寄路費(fèi)。所以指望靠做暑假工就能掙到很多錢是不現(xiàn)實(shí)的。

中學(xué)生的自我保護(hù)意識差，容易受到傷害。而他們進(jìn)的又大都是一些非正規(guī)的廠，這些廠并沒有和他們簽訂勞動(dòng)合同。學(xué)生的人身安全并沒有保障。沒事當(dāng)然好，一旦有事，牽扯多少人的心哪？

中學(xué)生打暑假工得不償失，他們應(yīng)該多參加一些健康的娛樂活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好，另外也不能荒廢學(xué)業(yè)，要鞏固學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合。適當(dāng)?shù)恼_的途徑去增加一些社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是可以的，但希望廣大學(xué)生自己有一個(gè)很好的判斷力和把控度。

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第四篇：幼兒園混齡教育是好還是壞

前不久，杭州一家幼兒園因?yàn)榘?至6歲的兒童進(jìn)行混齡編班，在全國引起了不小的反響。其實(shí)，這種早期教育的新形式天津早在6年前就開始試點(diǎn)，不過由于始終處在爭議中，到現(xiàn)在仍然難以推廣。

混齡教育天津市早有試點(diǎn)

幼兒園混齡編班的形式在天津其實(shí)并不是件新鮮事，早在6年前，南開區(qū)久華里幼兒園就實(shí)行了混齡編班，3到6歲的孩子在一個(gè)班級里生活、學(xué)習(xí)。在班里面，孩子們以兄弟姐妹相稱，每個(gè)年齡大的孩子都有責(zé)任照顧弟弟妹妹們。在戶外活動(dòng)時(shí)，大孩子要帶著弟弟妹妹們玩兒；在吃飯、睡覺時(shí)，大孩子要幫助弟弟妹妹們端飯、穿衣服，還要教弟弟妹妹們讀書、做手工。而在哥哥姐姐們學(xué)習(xí)時(shí)，弟弟妹妹們也要保持安靜。由于這種編班的方式已經(jīng)實(shí)行了很長時(shí)間，很多孩子都從入園時(shí)的弟弟妹妹變成了哥哥姐姐，從被人照顧到開始照顧別人。

專家 獨(dú)生子女難知手足情深

由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，沒有機(jī)會體會手足之情，讓孩子產(chǎn)生了很多性格弱點(diǎn)。兒童教育專家盧穩(wěn)子教授認(rèn)為，很多孩子由于沒有兄弟姐妹，所以不會謙讓、不懂容忍，更不會主動(dòng)照顧比自己小的孩子。孩子們得不到被人需要的快樂，也沒有為他人著想的責(zé)任感。而且，獨(dú)生子女大多有以自我為中心的傾向。對于年齡小的孩子來說，沒有哥哥姐姐，他們就缺少生活和游戲中模仿的榜樣。畢竟，大人的教育和小孩子間的影響是不一樣的，不同年齡的孩子對事物有不同的觀點(diǎn)，年齡小的孩子更愿意接受哥哥姐姐們的建議。更重要的是，兄弟姐妹在一起有一種親情，彼此承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，在與同齡孩子相處時(shí)往往沒有這種感覺?；忑g教育是一種可行的方式，家長和老師可以嘗試著多創(chuàng)造一些這樣的機(jī)會。

家長 混班教育家長憂慮多

久華里幼兒園曹園長告訴記者，這種編班方式推出后受到了很多家長的反對，也有家長為此轉(zhuǎn)園的。家長們最擔(dān)心的主要是兩點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)的問題，因?yàn)椴煌挲g的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度肯定是不一樣的；二是孩子受欺負(fù)的問題，孩子之間難免會有矛盾，年齡大的孩子如果要謙讓，家長會認(rèn)為不公平，而年齡小的孩子如果吃了虧，家長們就更覺得接受不了。

現(xiàn)狀 絕大多數(shù)園所不認(rèn)可

目前，本市混齡編班的只有一兩家私立幼兒園，絕大多數(shù)園所并沒打算嘗試。一些園所負(fù)責(zé)人告訴記者，幼兒園的管理規(guī)定都是按不同年齡分班的，不同年齡的孩子有不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，混齡編班可能性很小。當(dāng)然，也有園所負(fù)責(zé)人認(rèn)為，讓不同年齡的孩子在一起確有好處，孩子有榜樣可模仿、有責(zé)任心，在戶外活動(dòng)時(shí)會給孩子們混齡游戲的機(jī)會。

第五篇：高中英語 是公共汽車還是罐頭筒？-ABusor作文素材

是公共汽車還是罐頭筒？-ABusor

A Bus or a Can？ “Good heavens!”I always sigh with relief when I get off Bus No.65.There are many stories of sadness and sorrows about Bus No.65, which I take every day on my way to school.It is usual for me to wait for over ten minutes at the bus stop without seeing a bus coming during the rush hour.This causes more and more people to gather.Among them are those rushing to work, peasants going to the railway station with heavy luggage and students going to school with schoolbags on their shoulders.When finally a bus arrives, people will force their way into it when it is still moving.The doors open, men try hard to be the first to get on.They don't even wait for the passengers on the bus to get off!

In a while, the bus is filled again.It is so full that the conductor has difficulty closing the doors.A few people are forced to step off.Even so, the doors still can not close fast.So some warm-hearted men have to push hard on the backs of the few who are only half in and kick the doors close.Sometimes it is impossible for you to buy a ticket, for if you try to turn around it will cause complaints from others.I often feel as if I were so tightly tied that I were almost out of breath.Complaints, cries, angry curses① and quarrels soon fill my ears.“I'm almost breathless!” an old lady murmurs.“My handbag!Where is it? ”shouts someone.“Move a bit, can't you? You're stepping on my toe!”another cries angrily.“Why on earth do you push your elbow ② against my stomach?”still another protests③.“Those villagers!Throw them out!See how many big bags they carry with them!”Many shout in one voice.Babies let out screams of frights and sufferings.Although I am so used do quarrels that I am almost not caring about them, yet I very much wish I could turn my ears away from these noises.I can't help wondering whether I am one of the sardines ④ packed tightly in a can.When at last I am pushed on the bus by the gate of my school, I am often troubled by such a question,“When will all my sufferings of taking Bus No.65 end?”

【詞語解釋】

①curse [k+:s] n.咒罵；咒語

②elbow ['elb+u] n.肘；肘部

③protest [pr+u'test] v.抗議；反對；明言

④sardine [sa:'di:n] n.沙丁魚

【寫法指要】

本文通過乘坐公共汽車這樣一件極普通的事生動(dòng)地描寫了人們社會生活環(huán)境的惡劣，暴露了社會風(fēng)尚的低下。作者在觸接這一主題時(shí)擷取了許多活生生的事例：等車、擠車、關(guān)門、買票、怨聲、呼喊、哭叫、生氣、咒罵、踩腳趾、爭吵、肘頂腹部、丟手提包、扛麻袋、嬰兒啼哭等等。最后，作者以提問的方式呼吁解決這一社會癥結(jié)。整篇文章有客觀性描寫，也有印象性描寫，二者結(jié)合得天衣無縫。