第一篇：老區(qū)教育

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生

李傳保

老師們、同學(xué)們：早上好！

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。先讓我為大家講述兩個(gè)事例：

第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)游客丟棄的紙張、塑料袋等垃圾，顯得格外刺眼，與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、教室里總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如在教室里的起哄大鬧，撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)，瘋趕打鬧，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。

第二篇：老區(qū)教育組工作總結(jié)

孟樓小學(xué)老區(qū)教育組工作總結(jié)

——孟樓小學(xué)老區(qū)教育研究組

近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)教育投入的不斷擴(kuò)大，我省教育事業(yè)蒸蒸日上，育人環(huán)境得到不斷優(yōu)化，但在廣大農(nóng)村的中小學(xué)校普遍存在圖書(shū)實(shí)施差的現(xiàn)狀，缺乏必要的課外書(shū)籍，不利于孩子的成長(zhǎng)。2011年3月5日，在老區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組的幫助下，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了新的圖書(shū)，如廉政文化進(jìn)校園等，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)下一代，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、精神文明建設(shè)和教育事業(yè)的發(fā)展。

5月21日，“陽(yáng)光伴你同行·我愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng)開(kāi)始如火如荼的進(jìn)行，在學(xué)生當(dāng)中深受歡迎。

學(xué)校在政教處的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的讀書(shū)比賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的政治理念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教育、社會(huì)集體教育、思想品行教育、道德意識(shí)教育、法制紀(jì)律教育、心理情感教育、行為能力教育、古今中外文學(xué)名著、優(yōu)秀校園文學(xué)等各類(lèi)優(yōu)秀圖書(shū)，滿(mǎn)足了孩子們最基本的閱讀需求。給孩子們帶去無(wú)窮的快樂(lè)。很多學(xué)生寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得，表達(dá)由衷的感恩之情。在這里我們把這些材料整理成冊(cè)，一并呈報(bào)。希望老區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組一如既往關(guān)注孩子的課外閱讀問(wèn)題，繼續(xù)為孩子送去知識(shí)，送去希望，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

第三篇：扶持老區(qū)教育實(shí)現(xiàn)教育公平

認(rèn)真搞好義務(wù)教育，大力發(fā)展教育事業(yè)，是革命老區(qū)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，全面建設(shè)小康社會(huì)的基礎(chǔ)。四川省老促會(huì)就全省老區(qū)義務(wù)教育問(wèn)題做了專(zhuān)題調(diào)查研究，提出了“加大革命老區(qū)教育扶持力度，促進(jìn)教育公平實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展”的建議。

“十五”期間老區(qū)義務(wù)教育成就

“十五”期間，由于省委、省政府加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取切實(shí)有效措施，老區(qū)義務(wù)教育事業(yè)取得了歷史性成就。一是在革命老區(qū)縣基本實(shí)現(xiàn)了普九義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲的目標(biāo)。二是一些家庭貧困學(xué)生免交了雜費(fèi)，免費(fèi)得到了課本，享受了住校生活補(bǔ)助。三是促進(jìn)義務(wù)教育由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。各地科學(xué)合理調(diào)整中小學(xué)教育布局，整合教育資源；鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)校辦出特色，提升薄弱學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持依法辦學(xué)，認(rèn)真解決“讀書(shū)難、讀書(shū)貴”問(wèn)題。四是不斷加大資金投入，使危房改造和學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了新進(jìn)展。五是重視職業(yè)教育，提升人民群眾的整體素質(zhì)和科學(xué)文化水平。教育事業(yè)的發(fā)展，為革命老區(qū)的建設(shè)、改革、發(fā)展提供了智力支持和人才支撐，為革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

老區(qū)義務(wù)教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

四川老區(qū)義務(wù)教育存在諸多急需解決的問(wèn)題。

師資缺乏，嚴(yán)重制約老區(qū)義務(wù)教育發(fā)展。村校點(diǎn)多、班額人員少，教師數(shù)量和編制不夠，在老區(qū)普遍存在。如巴中市現(xiàn)有教師10449人，缺編3669人。從素質(zhì)上看，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平和教學(xué)管理能力等方面差距不少，未達(dá)到國(guó)家規(guī)定合格學(xué)歷的教師較多。雅安市測(cè)算，現(xiàn)有中、小學(xué)教師的學(xué)歷，在“十一五”末達(dá)到國(guó)家規(guī)定，就需培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)4428萬(wàn)元。

教育負(fù)債嚴(yán)重，學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難。巴中、廣元、宜賓、雅安四市教育負(fù)債13.328億元。債務(wù)主要包括：推廣“普九”新增債務(wù)、銀行貸款、教師借款和工程款。學(xué)校由于無(wú)力還債，教室被封的情況時(shí)有發(fā)生。不少中、小學(xué)的日常公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，預(yù)算安排兌現(xiàn)不了，教師用粉筆，學(xué)生喝開(kāi)水都成問(wèn)題。

學(xué)校危房多。宣漢縣中、小學(xué)校舍96.7萬(wàn)平方米，有危房19.58萬(wàn)平方米，占20%。雅安市的381萬(wàn)平方米中、小學(xué)校舍中，上世紀(jì)80年代前修建的簡(jiǎn)易校舍占23萬(wàn)平方米，這部分校舍每年有1萬(wàn)多平方米的新危房出現(xiàn)。由于校舍和教室不夠，大班現(xiàn)象突出。通江縣班額在65人以上的教學(xué)班有480個(gè)，小學(xué)班額最多119人，初中達(dá)109人。革命老區(qū)地廣人稀，要寄宿的學(xué)生增多，不少學(xué)?；緵](méi)有學(xué)生宿舍和食堂。廣元市需建寄宿制學(xué)校250所，需資金3.05億元，今年擬建寄宿制學(xué)校50所，需資金6800萬(wàn)元，經(jīng)多方籌措，還缺資金4000萬(wàn)元。

教育資源配置不合理，城鄉(xiāng)、地區(qū)和學(xué)校之間的差距呈擴(kuò)大趨勢(shì)。雅安市義務(wù)教育階段學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（館）面積、音樂(lè)器材配備、美術(shù)器材配備、實(shí)驗(yàn)儀器配備沒(méi)有達(dá)到四川省中小教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，小學(xué)分別為：52.5％、59.04%、60.09%、35.09%；初中分別為：36.62%、45.07%、45.07%、15.08%。相當(dāng)數(shù)量的村小甚至鄉(xiāng)小，沒(méi)有圖書(shū)室、儀器室和電教室。珙縣70%的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校嚴(yán)重缺乏教學(xué)所需的設(shè)備設(shè)施，80%的村校無(wú)校門(mén)，無(wú)圍墻，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)未硬化。

民辦學(xué)校驟減，公辦學(xué)校困難更大。巴中市2005年有民辦學(xué)校481所，在校學(xué)生108596人，教職工4500人。公辦學(xué)校“兩免一補(bǔ)”后，大量學(xué)生回流到公辦學(xué)校，民辦學(xué)校少303所，學(xué)生少了34404人，給公辦學(xué)校帶來(lái)壓力。廣元市義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)為399446人，“留守學(xué)生”占52%，留守兒童教育成了新的問(wèn)題。

因移民產(chǎn)生的相關(guān)教育問(wèn)題，需要國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)研究解決。雅安市漢源瀑布溝電站移民學(xué)校遷復(fù)建資金缺口達(dá)1.7億元，雨城區(qū)、名山縣、榮經(jīng)縣、天全縣為解決移民安置進(jìn)行學(xué)校改造和建設(shè)的項(xiàng)目30個(gè)，資金缺口3064萬(wàn)元，也無(wú)力支付。

全省63個(gè)革命老區(qū)縣（市、區(qū)），分布在13個(gè)市、州，國(guó)土面積占全省的39%，人口占全省的33.48%，初中、小學(xué)數(shù)占全省的48.4%，在校學(xué)生占全省的40.3％，專(zhuān)任教師占全省的40%。老區(qū)教育問(wèn)題解決不好，將嚴(yán)重影響新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

大力扶持老區(qū)實(shí)現(xiàn)教育公平

堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)教育公平，讓老區(qū)人人享受義務(wù)教育，促進(jìn)教育事業(yè)均衡發(fā)展，應(yīng)是地方黨委、政府重要職責(zé)之一。建議：

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，抓住關(guān)鍵性的工作解決最急難的要緊問(wèn)題，每年為發(fā)展教育辦幾件實(shí)事。強(qiáng)化推進(jìn)革命老區(qū)教育發(fā)展的目標(biāo)責(zé)任、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和嚴(yán)格考核等方面的工作，建立健全促進(jìn)革命老區(qū)教育均衡持續(xù)健康發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、加大資金投入，健全和落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。按照“經(jīng)費(fèi)省級(jí)統(tǒng)籌，管理以縣為主”的要求，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教

育經(jīng)費(fèi)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，一要確保日常教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)足額和按時(shí)到位；二要確保學(xué)校危房改造修建的經(jīng)費(fèi)；三要確保償還學(xué)校債務(wù)；四要確保學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，特別是教學(xué)器材和教育實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備建設(shè)所需的經(jīng)費(fèi)；五是提供學(xué)校后勤生活設(shè)施和安全保障條件，確保寄宿制學(xué)生能吃能住；六要盡快實(shí)施“全免費(fèi)”義務(wù)教育。

三、建立和健全革命老區(qū)教育均衡、持續(xù)、健康發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)現(xiàn)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，應(yīng)把老區(qū)作為重點(diǎn)大力扶持。應(yīng)把“扶持革命老區(qū)實(shí)施義務(wù)教育”在義務(wù)教育法加以強(qiáng)調(diào)；像發(fā)展民族地區(qū)的教育一樣，制訂革命老區(qū)教育發(fā)展綱要；動(dòng)員和組織社會(huì)各界為老區(qū)捐資助學(xué)；引進(jìn)社會(huì)力量和外資，在老區(qū)多元化發(fā)展教育事業(yè)。

四、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是作好規(guī)劃，采用多種形式培訓(xùn)，使教師的學(xué)歷、水平和素質(zhì)達(dá)到國(guó)家規(guī)定，能適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要。二是對(duì)教師嚴(yán)重缺乏的老區(qū)市、縣，采取特殊措施，實(shí)行定向招生、定向培養(yǎng)，以充實(shí)教師隊(duì)伍。三是對(duì)工作在生活條件艱苦的教師，應(yīng)專(zhuān)發(fā)特殊津貼，提高工資待遇。四是組織經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)口支援老區(qū)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到貧困老區(qū)從事義務(wù)教育工作。

五、發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)老區(qū)急需的各類(lèi)人才。職業(yè)教育要堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，為老區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)有用人才?！?/p>

第四篇：中心小學(xué)老區(qū)教育工作總結(jié)（xiexiebang推薦）

團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)

爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

——中心小學(xué)老區(qū)教育工作總結(jié)

一年來(lái)，我校在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校改革和發(fā)展大局，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，以“辦人民滿(mǎn)意教育”為基本宗旨，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以人為本、和諧發(fā)展、努力奮斗、追求卓越，緊緊圍繞改革、實(shí)踐、創(chuàng)新的主題，以教育教學(xué)為中心，全面加強(qiáng)班子、隊(duì)伍、黨風(fēng)、校風(fēng)四項(xiàng)建設(shè)，努力達(dá)到：抓學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織；抓班子，進(jìn)一步提高凝聚力；抓黨建，做好的黨員教育管理工作；抓隊(duì)伍，努力提高青年教師素質(zhì)；抓落實(shí)，師生思想政治工作貫穿始終。取得了一定成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)校黨支部在整體工作中，始終把黨支部班子的建設(shè)做為大事來(lái)抓，做為學(xué)校工作上水平、上臺(tái)階的關(guān)鍵。中心小學(xué)現(xiàn)有黨員15人，其中3人既是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，又是支部成員，在各項(xiàng)工作中，做到團(tuán)結(jié)、協(xié)作、作風(fēng)民主、為政清廉，形成了較強(qiáng)的凝聚力、號(hào)召力。做為中心小學(xué)，為了保證辦學(xué)質(zhì)量，支部一班人群策群力，艱苦創(chuàng)業(yè)，把共產(chǎn)黨員開(kāi)拓進(jìn)取、迎難而上的精神真正落實(shí)到各項(xiàng)工作之中，與自己的本職工作緊密結(jié)合起來(lái)，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神取得了各項(xiàng)工作的好成績(jī)。本學(xué)年，基本實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)化；學(xué)校管理模式化；教師整體素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化：教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化；學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展＋特長(zhǎng)化；教研成果實(shí)用化；各項(xiàng)活動(dòng)固定多樣化。黨支部書(shū)記羅冬香以校為家、早上第一個(gè)到校，晚上最后一個(gè)離校，贏得了廣大教師的認(rèn)可、贊成。支部一班人這種敬業(yè)精神，既培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神和傳統(tǒng)，也促進(jìn)了黨風(fēng)，密切了黨員與教師的關(guān)系，增加黨支部的影響力和凝聚力，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘，同時(shí)也帶動(dòng)了老師們的工作積極性。

二、以黨支部為核心，大力培養(yǎng)群體的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)作為龍頭學(xué)校，但教師編制緊，專(zhuān)業(yè)教師缺乏，加上辦學(xué)經(jīng)費(fèi)比較困難。面對(duì)諸多困難，學(xué)校黨支部都發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，靠黨員、干部的先鋒模范作用，靠艱苦奮斗的敬業(yè)精神，從點(diǎn)滴抓起，努力培育群體無(wú)私奉獻(xiàn)，為校爭(zhēng)光的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，把黨支部的工作與學(xué)校的整體工作融為一體，有機(jī)結(jié)合統(tǒng)籌安排，從思想上、組織上保證各項(xiàng)工作的全面落實(shí)。在工作中，學(xué)校黨支部把發(fā)揮內(nèi)部自身潛能、以人為本，明確辦學(xué)思想、努力提高教育管理水平和教師的綜合素質(zhì)，以百倍的努力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，同心同德，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)求真，不斷追求辦學(xué)質(zhì)量與效益作為實(shí)施策略。把主要精力放在事業(yè)上、工作上、學(xué)習(xí)上，努力形成了群體的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。一年來(lái)，我們?cè)邳h員中開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，深化“樹(shù)、創(chuàng)、獻(xiàn)”活動(dòng)，樹(shù)立黨組織的光輝形象。在學(xué)校黨員的帶動(dòng)下，教師安教樂(lè)教、勤懇工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作又有長(zhǎng)足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)新的臺(tái)階。教師撰寫(xiě)的論文，有24篇在區(qū)、市獲獎(jiǎng)，學(xué)生在參加鎮(zhèn)級(jí)以上舉行的各項(xiàng)比賽中，有十二人獲獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)舉行的守則規(guī)范比賽中，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)舉行的慶元旦文藝匯演中，獲得二等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)與支部民主建設(shè)。

黨組織的思想建設(shè)是黨建工作的重要工作，我們支部歷來(lái)重視。本，我們支部堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，通過(guò)支部會(huì)、自學(xué)等多種學(xué)習(xí)形式，提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師的思想境界，使他們牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教書(shū)育人觀，養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、奉獻(xiàn)進(jìn)取的精神。一年來(lái)，支部定期召開(kāi)支部生活會(huì)，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)和支部工作回顧與工作布置。能按照中心學(xué)校的要求，訂閱有關(guān)黨報(bào)黨刊，供黨員自學(xué)。多次認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的思想、學(xué)習(xí)十七大精神、并要求黨員結(jié)合實(shí)際，談心得體會(huì)，以求學(xué)有實(shí)效，從而提高黨員的政治修養(yǎng)和思想境界。支部黨員能按時(shí)參加民主生活會(huì)，按時(shí)交納黨費(fèi)。支部領(lǐng)導(dǎo)重視黨組織的制度管理，認(rèn)真執(zhí)行黨的組織原則，黨政班子集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)制度得到健全，“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，會(huì)議決定”的原則進(jìn)一步得到落實(shí)，充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，保障黨員民主權(quán)利得到完善和發(fā)展。支部五位黨員能以身作則，模范遵紀(jì)守法，廉潔自律。對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，學(xué)校重大福利、獎(jiǎng)金的分配、教師評(píng)先、評(píng)職、考核、學(xué)校大額資金的使用等有關(guān)對(duì)校務(wù)公開(kāi)中規(guī)定的有關(guān)項(xiàng)目，均通過(guò)支部討論后予以公布。

四、抓好團(tuán)隊(duì)工作。

學(xué)校支部在注重自身建設(shè)，形成戰(zhàn)斗堡壘的同時(shí)，十分注意發(fā)揮團(tuán)員教師的模范先鋒作用，積極培養(yǎng)青年教師，鼓勵(lì)青年團(tuán)員教師向黨組織靠攏。今春，有兩名教師向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，支部把他們定為本入黨積極分子，做為新黨員發(fā)展對(duì)象。學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展積極工作。從政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)工作，參加各項(xiàng)活動(dòng)等方面嚴(yán)格要求，切實(shí)發(fā)揮青年團(tuán)員教師的先鋒模范帶頭作用。同時(shí)經(jīng)常組織青年教師開(kāi)展一些活動(dòng)。如舉行青年教師演講比賽、文藝匯演等。既豐富校園文化生活，又增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

五、不斷完善制度，認(rèn)真開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)

在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校能注意資料積累。“家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。

家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于3次，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)。

我們認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(zhǎng)中推介，還收集了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極支持。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深，有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)：“過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài)，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū)，過(guò)分的愛(ài)會(huì)像過(guò)量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興?！?/p>

一年來(lái)，我們做了一些大量的工作，也取得了一定的成績(jī)，但是與上級(jí)要求還有一定的距離。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，制約了辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，再創(chuàng)我校教育改革和發(fā)展的新輝煌。

2008年12月

第五篇：老區(qū)教育調(diào)查實(shí)踐報(bào)告

老區(qū)教育調(diào)查報(bào)告

近日，我們深入到本地老區(qū)，通過(guò)調(diào)查群眾、教師、學(xué)生。對(duì)本地老區(qū)中小學(xué)的教育情況進(jìn)行了具體了解。

通過(guò)調(diào)查，大批教師默默耕耘在農(nóng)村教育一線(xiàn)，表現(xiàn)了崇高的奉獻(xiàn)精神。對(duì)12中小學(xué)校學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，96.9%的學(xué)生對(duì)教師的“為人師表”行為表示滿(mǎn)意，87.5%的學(xué)生認(rèn)為教師的敬業(yè)精神很強(qiáng)或較強(qiáng)；88.8%的教師能夠“全心”投入到目前所從事的教書(shū)育人工作中，并在教育教學(xué)中愛(ài)生如子，對(duì)學(xué)生傾注了全部的愛(ài)心。，這里的教師是一個(gè)團(tuán)結(jié)而無(wú)私奉獻(xiàn)的群體，沒(méi)有走進(jìn)它的人不會(huì)感悟他們博大的胸懷。在鎮(zhèn)中心學(xué)校的帶領(lǐng)下，這些年輕的教師們一直默默的耕耘著，將他們青春獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)。@教育本著以學(xué)生的利益為主，切實(shí)為學(xué)生著想，辦學(xué)條件及質(zhì)量有了極大改善。有任勞任怨的校長(zhǎng)，還有可敬的教師發(fā)揮他們“蠟炬成灰淚始干”的精神，用自己的知識(shí)滋潤(rùn)著學(xué)子們顆顆渴望求知的心，用自己寬大的胸懷溫暖著可愛(ài)的孩子們。其中不少鄉(xiāng)村老師他們經(jīng)常回不了家，但他們卻毫無(wú)怨言，無(wú)怨無(wú)悔。也有教師可以在市、區(qū)工作，可以生活得很好，但是依然不變的是他們對(duì)深深的對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，于是，他們將自己寶貴的年華獻(xiàn)給了獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)，獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。日復(fù)一日，春去秋來(lái)，當(dāng)皺紋被歲月刻上眼角，當(dāng)黑發(fā)被粉筆染上霜白，日月輪回，一切變化，不變的一就是那份對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)教育的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，老師采取各種辦法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，去鼓勵(lì)他們，增加自信心，使他們對(duì)生活充滿(mǎn)希望。并建立了民主和諧的師生關(guān)系。

我們還通過(guò)座談采訪(fǎng)部分學(xué)生，從學(xué)生那里了解情況，他們對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬，很想成為一名大學(xué)生，成為科學(xué)家。但當(dāng)我問(wèn)到以后回不回來(lái)的時(shí)候，很多學(xué)生都沉默了，沒(méi)有多少孩子表示自己愿意回到自己的家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)！“人才、教育”再一次在我的腦海中回蕩著，我們的內(nèi)心是沉重的。我國(guó)城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶(hù)口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢(mèng)想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個(gè)回愿意到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無(wú)可厚非，但村里留下的是什么？幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。孩子們的想法和做法并非出自自己的考慮，而大部分都來(lái)源于老師和家長(zhǎng)的言傳身教。不少家長(zhǎng)都說(shuō)：“村子里太苦，能到外面去，干嘛回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子！”這不得不引起我們深深的思考。

適齡兒童少年基本能夠依法入學(xué)，接受九年義務(wù)教育。鎮(zhèn)政府和鎮(zhèn)中心學(xué)校大力宣傳義務(wù)教育法，依法組織學(xué)生入學(xué)，切實(shí)實(shí)行“防輟控流”目標(biāo)責(zé)任制，鎮(zhèn)中心學(xué)校切實(shí)履行組織中小學(xué)校開(kāi)學(xué)的責(zé)任，各學(xué)校組織教師到學(xué)生家中動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，許多學(xué)校總結(jié)了依法控流、教改防流、責(zé)任堵流、救助挽流、勸學(xué)回流、等豐富的防輟控流經(jīng)驗(yàn)。

由于本地老區(qū)的教學(xué)條件以及其他原因，但辦學(xué)仍有很多困難，比如：

一、資金短缺。支撐農(nóng)村義務(wù)教育運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，突出表現(xiàn)為教師工資沒(méi)有按國(guó)家要求按時(shí)足額發(fā)放，學(xué)校的可流動(dòng)資金不足，學(xué)校經(jīng)費(fèi)只可滿(mǎn)足正常運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有自由發(fā)展的空間，不利于學(xué)校的發(fā)展。

二、農(nóng)村留守兒童多。通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)父母外出打工對(duì)留守兒童教育確實(shí)存在一些負(fù)面影響。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，留守學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)、智力水平、身體發(fā)育、思想品行和心理健康等多方面的綜合表現(xiàn)，明顯差于其他學(xué)生，而存在障礙、缺陷的比例則明顯高于其他學(xué)生，整體狀況不容樂(lè)觀。

三、教學(xué)條件相對(duì)滿(mǎn)后。學(xué)校教學(xué)方式主要以黑板+粉筆的方式教學(xué)，雖然學(xué)校有遠(yuǎn)程教育教室，但不能班班通，圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室配備陳舊，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教學(xué)要求。

四、農(nóng)村學(xué)生流失較多。一方面，由于老區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不快，大量家長(zhǎng)外出打工，小孩得不到很好的家庭教育，更有些家長(zhǎng)目光短淺或局限于經(jīng)濟(jì)原因，即使其孩子未完成九年基本義務(wù)教育，仍強(qiáng)迫其孩子外出打工，剝奪了孩子受基本教育的權(quán)力。另一方面，學(xué)生本身學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏，尤其是一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生。我們認(rèn)為這些學(xué)生中途輟學(xué)是因?yàn)槊媾R來(lái)自家庭，老師和同學(xué)三方面的壓力，喪失了學(xué)習(xí)的興趣或機(jī)會(huì)。

五、教師年齡老化，許多學(xué)校教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)不夠合理，“小科目”專(zhuān)任教師不同程度缺乏。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們提出如下建議：

1、當(dāng)今農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過(guò)程中帶來(lái)的問(wèn)題，而且將是一個(gè)時(shí)期內(nèi)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，要徹底解決留守兒童教育的問(wèn)題。在教育體系上，要重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)對(duì)留守兒童的教育與管理。一是在留守子女較多的農(nóng)村地區(qū)，開(kāi)辦寄宿制學(xué)校。二是學(xué)校要充分利用假期、或春節(jié)家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī)，召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。三是建立留守兒童跟蹤管理檔案。從家庭教育上，要努力改變家長(zhǎng)的外出務(wù)工方式和教育溝通方式。此外還要進(jìn)一步形成全社會(huì)齊抓共管的格局。

2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育發(fā)展同步規(guī)劃，同步實(shí)施，相互促進(jìn)。

3、讓學(xué)校教育貼近農(nóng)村生活實(shí)際，讓學(xué)生可以學(xué)以致用。

4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大對(duì)學(xué)校教育投入，協(xié)助學(xué)校改善教學(xué)條件。

5、創(chuàng)造條件，讓更多的大學(xué)生到老區(qū)資教。