第一篇：旅游市場營銷課程設(shè)計指導(dǎo)書(2011)

旅游市場營銷課程設(shè)計指導(dǎo)書

一、課程設(shè)計目的《旅游市場市場營銷學(xué)》是一門實踐性很強的應(yīng)用學(xué)科，通過旅游市場市場營銷課程設(shè)計，使學(xué)生結(jié)合吉林省旅游業(yè)發(fā)展的實際情況，樹立旅游大營銷的觀念，強化旅游營銷過程中策劃的重要性，通過實踐更好地掌握旅游市場營銷的理論、方法和策略。

二、課程設(shè)計的任務(wù)與基本要求

旅游市場營銷課程設(shè)計是理論聯(lián)系實際，鞏固和擴大應(yīng)用知識范圍的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。課程設(shè)計的任務(wù)是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，進行營銷調(diào)查與研究，加深對營銷管理、營銷策劃、營銷組織的理解，提高市場環(huán)境分析能力、市場調(diào)研技能以及營銷策劃能力。

三、課程設(shè)計內(nèi)容

在營銷理論的指導(dǎo)下，獨立開展SWOT分析（即外部機會與風(fēng)險分析、內(nèi)部優(yōu)勢與劣勢分析），進行市場細分，選擇目標市場，進行市場定位，以4P’s理論（產(chǎn)品、定價、渠道、促銷）為核心制訂營銷策略，以及對整個營銷過程的管理和控制方案。

四

1.如果涉及實地調(diào)研，在開展市場調(diào)研之前,指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生進行安全教育

第二篇：管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計指導(dǎo)書

《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計

指導(dǎo)書

一、課程設(shè)計目的

管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計作為獨立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)集中實踐性環(huán)節(jié)系列之一，是學(xué)習(xí)完《管理信息系統(tǒng)》課程后進行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識的理解，掌握使用信息系統(tǒng)分析、設(shè)計的基本方法，提高解決實際管理問題、開發(fā)信息系統(tǒng)的實踐能力。

二、課程設(shè)計內(nèi)容及要求

用信息系統(tǒng)開發(fā)工具（例如VFP等）開發(fā)一個實用的中小型管理信息系統(tǒng)。

1、根據(jù)課程設(shè)計時間選擇適當規(guī)模大小的設(shè)計課題。

2、根據(jù)合理的進度安排，按照系統(tǒng)開發(fā)的流程及方法，踏實地開展課程設(shè)計活動。

3、課程設(shè)計過程中，根據(jù)選題的具體需求，在開發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫相關(guān)的技術(shù)文檔，最后要求提交詳細的課程設(shè)計報告。

4、開發(fā)出可以運行的管理信息系統(tǒng)，通過上機檢查。

5、先提交課程設(shè)計報告（請?zhí)崆皩⒃O(shè)計報告交老師看一下），經(jīng)驗收老師認可后方可驗收。驗收時，小組成員必須都在場。不在場的小組成員驗收老師將一律判為不及格。

三、課程設(shè)計時間

課程設(shè)計時間為兩周（15～16周）。

機房將開放3臺機器的軟驅(qū)供拷貝數(shù)據(jù)使用。請注意每次上機完畢備份自己的成果到軟盤上，否則被別人刪除責(zé)任自負。

四、課程設(shè)計的考查

由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計任務(wù)的情況（包括管理信息系統(tǒng)軟件的開發(fā)情況40%、課程設(shè)計報告的質(zhì)量30%和課程設(shè)計過程中的工作態(tài)度30%）綜合打分。成績評定實行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。優(yōu)秀者人數(shù)一般不得超過總?cè)藬?shù)的20%。

五、課程設(shè)計報告撰寫要求

課程設(shè)計報告撰寫的基本要求是報告原則上不少于4000字，需在封面注明設(shè)計選題、班級、姓名、學(xué)號及課程設(shè)計日期、地點，其正文必須按如下內(nèi)容格式書寫：

xxxx管理信息系統(tǒng)一、系統(tǒng)可行性分析

需求分析、調(diào)查情況 管理上的可行性、技術(shù)上的可行性、經(jīng)濟上的可行性，可行性結(jié)論。

二、系統(tǒng)分析

1）系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)圖

2）系統(tǒng)功能分析

3）系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖

4）系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖

5）數(shù)據(jù)字典

6）主要數(shù)據(jù)加工處理的描述

三、系統(tǒng)設(shè)計

1）系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計

2）系統(tǒng)信息處理流程的設(shè)計

3）輸入設(shè)計

4）輸出設(shè)計

5）存儲文件格式設(shè)計（數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計，有哪些數(shù)據(jù)庫、自由表、字段名、類型、寬度、小數(shù)位等）

6）代碼設(shè)計（如：學(xué)號、身份證號、職工證號和部門代號等等，不是程序代碼）

7）程序設(shè)計說明書

四、系統(tǒng)實施部分

1）源程序代碼

2）模擬運行數(shù)據(jù)

3）打印報表

4）系統(tǒng)使用說明書

五、系統(tǒng)總結(jié)

指出你開發(fā)的系統(tǒng)優(yōu)勢和不足

六、附錄或參考資料

第三篇：《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計指導(dǎo)書

《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計指導(dǎo)書

《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計指導(dǎo)書

一、課程設(shè)計目的

管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計作為獨立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)完《管理信息系統(tǒng)》課程后進行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識的理解，掌握使用信息系統(tǒng)分析、設(shè)計的基本方法，提高解決實際管理問題、開發(fā)信息系統(tǒng)的實踐能力。同時課程設(shè)計應(yīng)充分體現(xiàn)“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，以學(xué)生為認知主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和能動性，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。

二、課程設(shè)計內(nèi)容及要求

用信息系統(tǒng)開發(fā)工具（可以自己選擇）開發(fā)一個實用的中小型管理信息系統(tǒng)。

1、根據(jù)課程設(shè)計時間選擇適當規(guī)模大小的設(shè)計課題?？梢杂芍笇?dǎo)教師指定課題，也可以從社會調(diào)查過程中得到一個實際的項目。自選題目必須得到指導(dǎo)教師的認可。

2、根據(jù)合理的進度安排，按照系統(tǒng)開發(fā)的流程及方法，踏實地開展課程設(shè)計活動。

3、課程設(shè)計過程中，根據(jù)選題的具體需求，在開發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫相關(guān)的技術(shù)文檔，最后要求提交詳細的課程設(shè)計報告。設(shè)計報告用A4紙打印，字跡清楚，頁面整潔，并裝訂成冊。

4、開發(fā)出可以運行的管理信息系統(tǒng)，通過上機檢查。

三、課程設(shè)計時間

課程設(shè)計時間為一周。

四、課程設(shè)計的考查

由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計任務(wù)的情況（包括管理信息系統(tǒng)軟件的開發(fā)情況40%、課程設(shè)計報告的質(zhì)量30%和課程設(shè)計過程中的工作態(tài)度30%）綜合打分。成績評定實行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。（優(yōu)≥90分、良≥80分、中≥70分、及格≥60分和不及格＜60分）

五、課程設(shè)計報告撰寫要求

課程設(shè)計報告撰寫的基本要求是報告原則上不少于4000字，需在封面注明設(shè)計選題、班級、姓名、學(xué)號及課程設(shè)計日期、地點，其正文至少包括如下幾個方面的內(nèi)容：

（1）可行性分析（2）系統(tǒng)分析部分

1）業(yè)務(wù)流程圖

2）數(shù)據(jù)流程圖

3）功能分析圖

4）數(shù)據(jù)字典

5）數(shù)據(jù)加工處理的描述

6）管理信息系統(tǒng)流程設(shè)想圖（新系統(tǒng)模型）（3）系統(tǒng)設(shè)計部分

1）功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計

2）新系統(tǒng)信息處理流程設(shè)計

3）輸出設(shè)計（主要指打印輸出設(shè)計）

4）存儲文件格式設(shè)計（數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計）

5）輸入設(shè)計（主要指數(shù)據(jù)錄入設(shè)計）

6）代碼設(shè)計（職工證號和部門代號等）

7）程序設(shè)計說明書（4）系統(tǒng)實施部分

1）程序框圖

2）源程序

3）模擬運行數(shù)據(jù)

4）打印報表

5）系統(tǒng)使用說明書（5）附錄或參考資料

六、選題及要求

見任務(wù)書

（詳細設(shè)計過程，見教師提供的設(shè)計案例指導(dǎo)書）

第四篇：IE課程設(shè)計指導(dǎo)書

IE信息系統(tǒng)課程設(shè)計指導(dǎo)書

課程設(shè)計目的和內(nèi)容

一、課程設(shè)計的目的《IE信息系統(tǒng)》的設(shè)計與開發(fā)是基于管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、軟件開發(fā)技術(shù)的綜合性實踐活動?！禝E信息系統(tǒng)》課程設(shè)計作為獨立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論學(xué)習(xí)的補充環(huán)節(jié)，是對學(xué)生所學(xué)知識的綜合運用能力的檢驗，也是學(xué)生提高分析問題、解決問題能力的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過課程設(shè)計，讓學(xué)生親自動手運用所學(xué)的專業(yè)知識和技巧，去分析、研究、解決這些實際問題，從而靈活運用所學(xué)知識，增強實際工作能力，為順利走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

《IE信息系統(tǒng)》課程設(shè)計是在學(xué)生學(xué)完了《VB程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》、《管理信息系統(tǒng)》等課程后開設(shè)的一門實踐性課程，旨在通過對信息系統(tǒng)從分析、設(shè)計到實現(xiàn)的全過程剖析和實踐，更好地理解管理信息系統(tǒng)中的概念和理論，并由此掌握開發(fā)管理信息系統(tǒng)的基本思路和方法。在本實踐中，重點是實現(xiàn)一個基于客戶/服務(wù)器(C/S)體系結(jié)構(gòu)的工業(yè)工程專業(yè)相關(guān)的管理信息系統(tǒng)。

由于信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)是一項復(fù)雜的、綜合系統(tǒng)工程，從而培養(yǎng)學(xué)生溝通、合作的能力與技巧。

二、課程設(shè)計方式

1、課設(shè)題目見《IE信息系統(tǒng)課程設(shè)計選題》。

2、學(xué)生根據(jù)題目獨立完成系統(tǒng)調(diào)研，設(shè)計，開發(fā)，測試，部署等工作內(nèi)容。

3、編寫設(shè)計報告，課程設(shè)計報告要詳細體現(xiàn)每個階段的工作內(nèi)容、工作過程和工作結(jié)果。

4、系統(tǒng)完成后即可交由指導(dǎo)教師驗收，指導(dǎo)教師驗收認可后課程設(shè)計階段即可結(jié)束。可提前交題。

5、管理信息系統(tǒng)開發(fā)工具（例如VB、VC等）可以任選。課程結(jié)束后學(xué)生除提交課程設(shè)計報告外，還需演示個功能模塊，并提交可以運行的管理信息系統(tǒng)。

6、系統(tǒng)架構(gòu)為基于數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)平臺。

三、課程設(shè)計內(nèi)容及步驟

1、內(nèi)容：

(1)根據(jù)任務(wù)書要求，首先進行系統(tǒng)調(diào)查，了解現(xiàn)狀，明確進行本系統(tǒng)分析設(shè)計的意義，分析設(shè)計的主要內(nèi)容，要達到的主要功能目標；

(2)調(diào)查分析組織結(jié)構(gòu)和主要業(yè)務(wù)，描述業(yè)務(wù)流程，數(shù)據(jù)流程；

(3)完成系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)設(shè)計，包括系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)，設(shè)計開發(fā)平臺等。

(4)進行業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)流程分析，數(shù)據(jù)字典（可只選擇幾個代表性）；

(5)進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計；

(6)進行代碼設(shè)計；

(7)進行輸入輸出設(shè)計；

(8)進行系統(tǒng)軟硬件配置；

(9)進行系統(tǒng)測試與調(diào)試；

(10)編寫設(shè)計說明書。

2、說明書內(nèi)容參考：（詳見《IE信息系統(tǒng)課程設(shè)計說明書_格式規(guī)范》）。

(1)題目：按選題；

(2)摘要: 摘要應(yīng)說明本設(shè)計的中心思想和主要內(nèi)容，突出設(shè)計中的新見解新方法，說

明該設(shè)計方案的理論根據(jù)及現(xiàn)實意義。摘要力求簡明扼要，字數(shù)為300字以內(nèi)。

(3)目錄: 目錄是整個設(shè)計的提綱，也是設(shè)計的重要組成部分，它方便評閱教師了解設(shè)

計的整體結(jié)構(gòu)。目錄以章、節(jié)兩級目錄為宜。

(4)正文: 課程設(shè)計說明書的正文一般可按章、節(jié)的格式來書寫。

3、課程設(shè)計說明書編寫要求

課程設(shè)計內(nèi)容要詳細，應(yīng)包含系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計與系統(tǒng)實現(xiàn)三個部分。課程設(shè)計說明

書是整個設(shè)計工作的總結(jié)，應(yīng)包括各個階段的工作內(nèi)容。工作量不少于8000字。

四、系統(tǒng)提交

1.開發(fā)的信息管理系統(tǒng)是本課程設(shè)計的階段成果與最終成果，包括：

(1)數(shù)據(jù)庫完整備份文件【以“學(xué)號后兩位_姓名_數(shù)據(jù)庫備份”命名】。

(2)應(yīng)用系統(tǒng)原代碼【以“學(xué)號后兩位_姓名_原代碼”命名】。

(3)應(yīng)用系統(tǒng)安裝文件或可執(zhí)行文件【以“學(xué)號后兩位_姓名_題目”命名】。

(4)課程設(shè)計論文電子文檔【以“學(xué)號后兩位_姓名_題目”命名】。

2.課程設(shè)計結(jié)束后，將上述課設(shè)文檔打包壓縮發(fā)送到郵箱cyh2008@sina.com，方可申

請答辯。

五、課程設(shè)計進度計劃

本課程設(shè)計計劃用二周時間完成，各階段進度計劃如下。

1）需求分析2天；

2）系統(tǒng)總體設(shè)計、流程規(guī)劃等1天；

3）數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計、邏輯設(shè)計等1天；

4）應(yīng)用系統(tǒng)代碼設(shè)計6天；

5）編寫設(shè)計說明書2天；

6）答辯準備以及答辯2天

六、課程設(shè)計的答辯和成績評定

一、答辯

學(xué)生按照設(shè)計任務(wù)書的規(guī)定要求，完成設(shè)計任務(wù)，并經(jīng)指導(dǎo)教師審核簽字同意后，在規(guī)

定的時間內(nèi)進行答辯，可提前答辯。

答辯以指導(dǎo)教師為主，或由講師、工程師以上職稱人員負責(zé)。

答辯時，學(xué)生自述并演示系統(tǒng)功能5～10min，然后回答答辯小組成員提出的問題。每位學(xué)生的答辯時間—般為10～15min。

二、成績評定

課程設(shè)計成績按優(yōu)，良，中，及格和不及格記分。

信息系統(tǒng)軟件：50%

設(shè)計報告：40%

考勤及其他：10%

七、課程設(shè)計選題原則

見《IE信息系統(tǒng)課程設(shè)計選題》。

課程設(shè)計參考資料

1.詹英.數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用——SQL Server2005教程.國防工業(yè)出版社,2009

2.常親功.管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法與工具.清華大學(xué)出版社,1999

3.鐘雁.管理信息系統(tǒng)開發(fā)案例分析.清華大學(xué)出版社,2006.6

4.曾傳華，黎青松.物流管理與信息系統(tǒng).清華大學(xué)出版社,2007

5.左美云主編.《信息系統(tǒng)的開發(fā)與管理教程》.清華大學(xué)出版社

6.張海藩主編.《軟件工程》.高等教育出版社

7.張海藩主編.《軟件工程導(dǎo)論》.清華大學(xué)出版社

8.薛華成主編.《管理信息系統(tǒng)》.清華大學(xué)出版社

9.Roger S.Pressman.《軟件工程——實踐者的研究方法》.機械工業(yè)出社

10.其他有關(guān)Visual Basic或SQL Server程序設(shè)計的教材或參考手冊

目錄

（目錄供編寫設(shè)計說明書時參考，可根據(jù)實際系統(tǒng)開發(fā)情況進行內(nèi)容的增刪或章節(jié)的調(diào)整。)緒論.........................錯誤！未定義書簽。

1.1 問題的提出...........................錯誤！未定義書簽。

1.2 信息系統(tǒng)概述.......................錯誤！未定義書簽。2 系統(tǒng)分析...............................錯誤！未定義書簽。

2.1 需求分析...............................錯誤！未定義書簽。

2.2 可行性分析...........................錯誤！未定義書簽。

2.2.1 操作可行性..........................錯誤！未定義書簽。

2.2.2 技術(shù)可行性..........................錯誤！未定義書簽。

2.2.3 管理可行性..........................錯誤！未定義書簽。

2.2.4 經(jīng)濟可行性..........................錯誤！未定義書簽。

2.3 系統(tǒng)規(guī)劃...............................錯誤！未定義書簽。

2.4 系統(tǒng)開發(fā)方法的選擇.........................錯誤！未定義書簽。

2.5 組織結(jié)構(gòu)與功能分析.........................錯誤！未定義書簽。

2.6 業(yè)務(wù)流程分析.......................錯誤！未定義書簽。

2.7 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)流程分析.........................錯誤！未定義書簽。

2.8 數(shù)據(jù)分析...............................錯誤！未定義書簽。3 系統(tǒng)設(shè)計...............................錯誤！未定義書簽。

3.1 系統(tǒng)總體設(shè)計.......................錯誤！未定義書簽。

3.2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫設(shè)計.....................錯誤！未定義書簽。

3.2.1 用戶要求分析......................錯誤！未定義書簽。

3.2.2 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

3.2.3 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

3.2.4 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

3.3 代碼設(shè)計...............................錯誤！未定義書簽。

3.4 輸出設(shè)計...............................錯誤！未定義書簽。

3.4.1 輸出類型的確定.........................錯誤！未定義書簽。

3.4.2 輸出設(shè)計的內(nèi)容.........................錯誤！未定義書簽。

3.4.3 輸出設(shè)計的步驟.........................錯誤！未定義書簽。

3.5 輸入設(shè)計...............................錯誤！未定義書簽。

3.5.1 輸入設(shè)計的原則.........................錯誤！未定義書簽。

3.5.2 輸入類型.......................錯誤！未定義書簽。

3.5.3 數(shù)據(jù)輸入設(shè)備的選擇........................錯誤！未定義書簽。

3.5.4 輸入檢驗.......................錯誤！未定義書簽。

3.5.5 輸入屏幕設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

3.5.6 輸入控制.......................錯誤！未定義書簽。

3.5.7 輸入數(shù)據(jù)的安全性.....................錯誤！未定義書簽。

3.6 模塊功能與處理過程設(shè)計........................錯誤！未定義書簽。

3.7 信息系統(tǒng)安全設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。4 第四章 系統(tǒng)實施........................錯誤！未定義書簽。

4.1 登錄模塊設(shè)計.......................錯誤！未定義書簽。

4.1.1 設(shè)計步驟.......................錯誤！未定義書簽。

4.1.2 程序代碼設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

4.2 主界面設(shè)計...........................錯誤！未定義書簽。

4.2.1 主窗體設(shè)計概述.........................錯誤！未定義書簽。

4.2.2 菜單設(shè)計.......................錯誤！未定義書簽。

4.2.3 狀態(tài)欄...........................錯誤！未定義書簽。

4.2.4 樹狀功能目錄......................錯誤！未定義書簽。

4.2.5 工具欄...........................錯誤！未定義書簽。

4.2.6 主窗體背景..........................錯誤！未定義書簽。

4.3 數(shù)據(jù)模塊設(shè)計.......................錯誤！未定義書簽。

4.4 信息錄入模塊設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

4.5 信息統(tǒng)計模塊設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

4.6 信息查詢模塊設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

4.7 資料維護與數(shù)據(jù)庫備份模塊設(shè)計...................錯誤！未定義書簽。

4.8 報表設(shè)計...............................錯誤！未定義書簽。

4.9 數(shù)據(jù)保護設(shè)計.......................錯誤！未定義書簽。

4.9.1 防止用戶直接操作數(shù)據(jù)庫........................錯誤！未定義書簽。

4.9.2 權(quán)限管理設(shè)計......................錯誤！未定義書簽。

4.10 優(yōu)化管理和維護........................錯誤！未定義書簽。

4.10.1 系統(tǒng)運行管理制度..........................錯誤！未定義書簽。

4.10.2 系統(tǒng)維護............................錯誤！未定義書簽。

4.11 系統(tǒng)說明.............................錯誤！未定義書簽。

4.11.1 系統(tǒng)環(huán)境說明....................錯誤！未定義書簽。

4.11.2 數(shù)據(jù)庫的命名規(guī)則....................錯誤！未定義書簽。5 結(jié)束語............................錯誤！未定義書簽。參考文獻............................錯誤！未定義書簽。附錄Ⅰ 參數(shù)表.........................錯誤！未定義書簽。附錄Ⅱ 程序清單............................錯誤！未定義書簽。

第五篇：土地信息系統(tǒng)課程設(shè)計指導(dǎo)書

《土地信息系統(tǒng)》課程設(shè)計指導(dǎo)書

一、實習(xí)目的《土地信息系統(tǒng)》課程設(shè)計是學(xué)習(xí)了《土地信息系統(tǒng)》課程后的實踐環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的土地信息系統(tǒng)基本原理與方法有全面深刻的理解，并能更好的掌握其方法，在實踐中完成土地信息系統(tǒng)的設(shè)計與建立，以達到學(xué)以致用的目的，同時鍛煉學(xué)生的動手能力，提高他們今后進行土地信息系統(tǒng)開發(fā)的能力。通過實踐活動，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力使理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、實習(xí)要求

為教學(xué)實習(xí)順利進行，要求參加實習(xí)的學(xué)生做到以下幾點：

1、思想上高度重視，認真對待實習(xí)的每一環(huán)節(jié)，保證質(zhì)量。

2、上機時，嚴格遵守機房的各項規(guī)章制度，愛護計算機及其他設(shè)備。

3、實習(xí)期間，嚴格遵守學(xué)校紀律，不得隨意缺勤，有事需向指導(dǎo)老師請假。

三、實習(xí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)土地信息系統(tǒng)基本理論，掌握空間數(shù)據(jù)組織與結(jié)構(gòu)、空間數(shù)據(jù)管理空間分析土地信息系統(tǒng)的數(shù)學(xué)建模、土地信息系統(tǒng)工程建設(shè)等知識。

2、根據(jù)土地信息系統(tǒng)某一專業(yè)領(lǐng)域的要求，進行系統(tǒng)分析：進行用戶需求分析與描述、明確待建LIS的目標、導(dǎo)出待建LIS的邏輯模型、制定設(shè)計實施的初步計劃。

3、系統(tǒng)設(shè)計：系統(tǒng)總體設(shè)計、系統(tǒng)詳細設(shè)計。

4、系統(tǒng)開發(fā)與實施：用VISUAL C++、VISUALBASIC等高級程序設(shè)計語言基于MAPOBJECT等地理信息系統(tǒng)控件進行開發(fā)或基于ArcView avenue、Mapbasic等GIS二次開發(fā)語言進行開發(fā)，經(jīng)過編程調(diào)試，研制出較為簡單的與國土資源管理相關(guān)的信息系統(tǒng)。

四、系統(tǒng)的基本功能要求

1、數(shù)據(jù)采集功能

2、查詢統(tǒng)計功能

3、數(shù)據(jù)更新功能

4、數(shù)據(jù)顯示、結(jié)果輸出功能

5、其他專業(yè)模塊要求的功能

系統(tǒng)要求用戶界面友好，操作簡便，數(shù)據(jù)組織合理有效。

五、方法及步驟

1、資料收集：空間數(shù)據(jù)及屬性數(shù)據(jù)的收集；

2、系統(tǒng)分析

按設(shè)計要求提出系統(tǒng)目標，制定規(guī)劃，進行系統(tǒng)可行性分析，根據(jù)規(guī)劃進行各種指標設(shè)計，形成系統(tǒng)總體方案。

3、系統(tǒng)總體設(shè)計

總體設(shè)計的任務(wù)主要有：系統(tǒng)目的、目標及屬性的確定；進行各子系統(tǒng)或模塊的劃分與功能描述；模塊或子系統(tǒng)間的接口設(shè)計；硬軟件配置設(shè)計；輸入輸出與數(shù)據(jù)存儲要求等。

4、系統(tǒng)詳細設(shè)計

詳細設(shè)計在總體設(shè)計的基礎(chǔ)上進一步深化，主要內(nèi)容有：

模塊設(shè)計；代碼設(shè)計；數(shù)據(jù)庫設(shè)計；數(shù)據(jù)獲取方案設(shè)計；界面設(shè)計；輸入輸出設(shè)計；程序模塊設(shè)計等。

5、系統(tǒng)的開發(fā)與實施

根據(jù)系統(tǒng)詳細設(shè)計，編程調(diào)試各個模塊，最后裝配成整個系統(tǒng)；

6、成果資料的整理，實驗報告的提交。

實習(xí)結(jié)束時，應(yīng)上交以下資料：實習(xí)報告、程序代碼清單、程序、圖件等。

六、實習(xí)選題

1、地籍測繪數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)

2、城鎮(zhèn)土地定級信息系統(tǒng)

4、城鎮(zhèn)土地基準地價評估信息系統(tǒng)

5、農(nóng)用地土地定級信息系統(tǒng)

6、農(nóng)用地基準地價評估信息系統(tǒng)

7、宗地評估系統(tǒng)

8、產(chǎn)權(quán)管理系統(tǒng)

9、地籍管理信息系統(tǒng)