第一篇：現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)抽樣單

現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)抽樣單

二層柱C452013.10.23M-5 六層結(jié)平C302013.11.13F-B/1-3 十層柱C402013.12.23M-19

十五層結(jié)平C302014.1.14A-B/14-16 十九層柱

二十四層結(jié)平

二十九層柱C302014.3.23C302014.4.25C302014.6.6F-7 J-M/21-23 F-24

第二篇：全鎮(zhèn)小學(xué)期中質(zhì)量抽樣檢測(cè)總結(jié)

根據(jù)《夏張鎮(zhèn)2011—2012學(xué)小學(xué)教學(xué)評(píng)估方案》，為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控力度，及時(shí)了解各單位的教學(xué)狀況，增強(qiáng)學(xué)校及廣大教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)各學(xué)校、各學(xué)科的均衡發(fā)展，切實(shí)提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，4月27日在鎮(zhèn)教研會(huì)的統(tǒng)一組織下，對(duì)全鎮(zhèn)六處學(xué)校三至五年級(jí)進(jìn)行了期中質(zhì)量抽樣檢測(cè)，今天借此機(jī)會(huì)，對(duì)期中抽測(cè)的情況進(jìn)行總結(jié)和分析。

在總結(jié)之前，首先做一點(diǎn)說(shuō)明，抽樣檢測(cè)雖有一定的隨機(jī)性，但也是一種質(zhì)量監(jiān)控的手段，檢測(cè)的目的不是為了排名，而是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)。因此，對(duì)于本次抽測(cè)的分析，也許有一定的片面性，希望各單位正確理解。下面，我就將本次抽測(cè)情況簡(jiǎn)要總結(jié)和分析如下：

一、本次抽測(cè)的組織形式及效果

本次期中抽測(cè)仿照區(qū)抽考的形式進(jìn)行，教研會(huì)統(tǒng)一組織，學(xué)校間相互交換監(jiān)考，統(tǒng)一試題、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一程序、統(tǒng)一閱卷及分析，通過(guò)抽取三至五年級(jí)中的部分班級(jí)，采取同桌異題的形式檢驗(yàn)各單位的教學(xué)情況。第一場(chǎng)抽測(cè)的是每個(gè)學(xué)校三至五年級(jí)的一班，抽測(cè)的學(xué)科是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，第二場(chǎng)抽測(cè)的是每個(gè)學(xué)校的三至五年級(jí)最后一個(gè)班級(jí)，抽測(cè)的學(xué)科是綜合學(xué)科和英語(yǔ)。對(duì)于具體的抽測(cè)操作程序在此不做詳細(xì)說(shuō)明，大家都非常清楚。

總之，在各單位的共同努力下，本次期中抽測(cè)圓滿完成，我認(rèn)為值得肯定的有以下方面：

一是學(xué)校重視。各單位能夠根據(jù)教研會(huì)考試安排認(rèn)真組織，規(guī)范學(xué)生管理，未出現(xiàn)違反考試規(guī)定現(xiàn)象。

二是帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任心強(qiáng)。各單位帶隊(duì)的副校長(zhǎng)能夠按時(shí)領(lǐng)取試題，嚴(yán)格按照抽考程序組織外出監(jiān)考工作，是本次抽測(cè)順利完成的重要保障。另外，對(duì)于試卷中存在的問(wèn)題及時(shí)反映、及時(shí)改正等等都是責(zé)任心強(qiáng)的重要表現(xiàn)。

三是監(jiān)考及閱卷教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，外出監(jiān)考教師上午監(jiān)考后基本都參加了下午的閱卷工作，閱卷中老師們能夠認(rèn)真評(píng)閱每一份試卷，切實(shí)增強(qiáng)了抽測(cè)工作的公平性和公正性。

二、考試情況分析

對(duì)于本次抽樣檢測(cè)所反饋出的具體情況，下面主要依據(jù)一些例子或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

通過(guò)本次檢測(cè)主要暴露出以下問(wèn)題：

1、學(xué)科間不均衡，學(xué)生發(fā)展不全面。因?yàn)楸敬纬榭紝?duì)于一個(gè)班級(jí)的學(xué)生采取的是“同桌異題”的形式，有些教師可能認(rèn)為成績(jī)不理想的原因可能是抽到的差生比較多，這種認(rèn)識(shí)可以，但不能作為成績(jī)低的理由，這充分反映了學(xué)生在某一學(xué)科上的落后面有多大。因此，下面我們以抽考班級(jí)的兩個(gè)學(xué)科的轉(zhuǎn)化分的合計(jì)來(lái)分析。以三年級(jí)為例，一班抽考的是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科（情況如下）

由此可以看出，玄樓小學(xué)兩科成績(jī)差距明顯（語(yǔ)文第二名，數(shù)學(xué)第六名），導(dǎo)致最終成績(jī)的不理想。就玄樓小學(xué)而言，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)低的原因到底是差生的因素，還是學(xué)科教學(xué)的因素學(xué)校應(yīng)該最清楚。有些單位學(xué)科雖有差距但總體成績(jī)靠前，說(shuō)明學(xué)科的整體教學(xué)是比較好的。有些單位學(xué)科雖有差距但總體成績(jī)靠后，說(shuō)明學(xué)科的整體教學(xué)還是有問(wèn)題的。

每單位三年級(jí)的最后一個(gè)班抽考的是科學(xué)和品德學(xué)科（具體情況如下）

由此可以看出，西牛小學(xué)兩科成績(jī)整體位居下游水平（科學(xué)第6名，品德第4名），導(dǎo)致整體成績(jī)第6名。夏張中心小學(xué)和王士店小學(xué)兩科成績(jī)較為均衡，整體位居上游水平。故縣店小學(xué)和李上章小學(xué)兩科差距較為明顯。

總之，只有學(xué)科均衡發(fā)展，學(xué)生均衡發(fā)展，才能保證教學(xué)質(zhì)量的整體發(fā)展。

2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平亟待提高，學(xué)校間差距明顯。本次抽考對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科均設(shè)有5分的書(shū)寫(xiě)分，閱卷中專(zhuān)門(mén)安排教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)分的批閱，共分為三個(gè)檔次，一檔是5—4分，二檔是3—2分，三檔是1—0分。整體而言，全鎮(zhèn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平高年級(jí)好于低年級(jí)。同時(shí)通過(guò)試卷也能反映出一個(gè)班級(jí)的整體書(shū)寫(xiě)水平，關(guān)鍵就是教師的指導(dǎo)是否到位，對(duì)于書(shū)寫(xiě)的要求是否引起學(xué)生的足夠重視。下面我們借助數(shù)據(jù)簡(jiǎn)要分析一下。

以語(yǔ)文學(xué)科書(shū)寫(xiě)的一檔人數(shù)為例，三至五年級(jí)具體情況如下：

四年級(jí)整體書(shū)寫(xiě)水平較均衡，三年級(jí)書(shū)寫(xiě)水平較低。

由此可以看出，西牛小學(xué)和王士店整體書(shū)寫(xiě)水平較好，年級(jí)間較為均衡。就目前全鎮(zhèn)整體書(shū)寫(xiě)水平而言，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是關(guān)鍵，如何養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”意識(shí)，使每一位學(xué)生都能夠?qū)懸?guī)范字是當(dāng)前的重中之重。

3、語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但閱讀和作文失分較為嚴(yán)重。就語(yǔ)文學(xué)科閱讀理解而言失分的主要原因有兩個(gè)方面：①學(xué)生沒(méi)有先讀懂文后答題習(xí)慣。很多學(xué)生讀不懂文章，把握不住重點(diǎn)，多數(shù)是看一遍短文就急于答題。②理解能力和概括能力較差。概括方面的主要問(wèn)題是：概括不準(zhǔn)、方法不當(dāng)、要點(diǎn)不全。理解方面的問(wèn)題主要是不能結(jié)合上下文去理解，不能結(jié)合具體情境解決問(wèn)題。作文存在的主要問(wèn)題是：中心不明，條理不清，內(nèi)容空洞，缺乏真情實(shí)感，病句、錯(cuò)別較多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范等等。

4、數(shù)學(xué)學(xué)科存在的突出問(wèn)題有三個(gè)方面：①審題不認(rèn)真，尤其表現(xiàn)在填空題和解決問(wèn)題（應(yīng)用題）等方面；②計(jì)算習(xí)慣有待培養(yǎng)，尤其是計(jì)算后驗(yàn)算的習(xí)慣，是導(dǎo)致失分的主要原因；③結(jié)題的策略和方法不高，如解決問(wèn)題（應(yīng)用題）時(shí)，讀不懂題意，找不準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系，盲目列式，導(dǎo)致出錯(cuò)。

5、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)校間差距較大。本次抽測(cè)的是五年級(jí)英語(yǔ)，按照名次排列：夏張小學(xué)轉(zhuǎn)化分10分，故縣小學(xué)9.79分，玄樓小學(xué)8.57分，上章小學(xué)8.33分，西牛小學(xué)6.72分，王士店小學(xué)5.21分。前后相差近5分。英語(yǔ)學(xué)科存在的突出問(wèn)題就是基礎(chǔ)差，如有的學(xué)校學(xué)生對(duì)于學(xué)過(guò)的單詞不會(huì)寫(xiě)，我想首先是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)興趣不濃的原因，如果在小學(xué)階段就讓學(xué)生感到英語(yǔ)很難、枯燥乏味，對(duì)于學(xué)生的影響是極為嚴(yán)重的，因此個(gè)別學(xué)校應(yīng)引起足夠重視。

6、綜合學(xué)科存在的主要問(wèn)題是課堂教學(xué)不規(guī)范，學(xué)生實(shí)踐能力不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在：一是學(xué)科考查的特點(diǎn)不明確，對(duì)于開(kāi)放性題目的解決欠靈活。如四年級(jí)科學(xué)“骨骼、肌肉的保健”并不是單純的談保健的方法，試題中設(shè)計(jì)了“我喜歡的運(yùn)動(dòng)”“有什么好處”“今后還要進(jìn)行哪些鍛煉”，題目更加開(kāi)放，教師應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，重視能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在了解骨骼、肌肉的保健知識(shí)的基礎(chǔ)上，明確應(yīng)該怎么做。二是不能聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)以致用。知識(shí)來(lái)源于生活，掌握知識(shí)是為了應(yīng)用到實(shí)際生活中，因此教師在知識(shí)傳授過(guò)程中一定要和生活緊密結(jié)合。如四年級(jí)品德與社會(huì)試題，“為了方便殘疾朋友，你想為他們搞一個(gè)什么設(shè)計(jì)”、“設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保小廣告”等等，教師必須在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活加以訓(xùn)練，不能千篇一律，但要靈活到位。三是實(shí)驗(yàn)教學(xué)是目前科學(xué)教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)，教師要注重實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性，遵循“問(wèn)題—假設(shè)—過(guò)程—結(jié)論”的過(guò)程。希望老師能克服實(shí)驗(yàn)教室和器材短缺、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備困難和煩瑣等不利因素，加強(qiáng)平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們可以通過(guò)變學(xué)生實(shí)驗(yàn)為演示實(shí)驗(yàn)、變講述為動(dòng)手等手段增加學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)，參與和體驗(yàn)是學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)的最有效途徑，記科學(xué)是一時(shí)的，而做科學(xué)和用科學(xué)是學(xué)生終生的財(cái)富。

三、關(guān)于下一步抓質(zhì)量的要求

1、認(rèn)真總結(jié)本單位期中質(zhì)量檢測(cè)情況。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，透過(guò)成績(jī)分析、查找出不足和差距才是本次分析會(huì)的重點(diǎn)。希望各單位認(rèn)真分析本單位存在的問(wèn)題及原因，針對(duì)薄弱年級(jí)和學(xué)科制定措施，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，為下一步教學(xué)質(zhì)量的提升做好保障。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，保障獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3、落實(shí)本次校際教研會(huì)議精神，全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的分級(jí)把關(guān)制，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)力度。

4、做好下一階段考查學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)考查的準(zhǔn)備工作。以及十好、興趣小組現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)。

5、從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和能力入手，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，堅(jiān)持落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。（下一步的考試將繼續(xù)加大對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求、能力）

第三篇：特定有害化學(xué)物質(zhì)抽樣檢測(cè)規(guī)定

特定有害化學(xué)物質(zhì)抽樣檢測(cè)規(guī)定

致:：

為共同應(yīng)對(duì)歐盟有關(guān)特定有害化學(xué)物質(zhì)指令2011/65/EU，Restriction of the Use of Certain hazardous Substances in Electrical and Electronic Equipment,簡(jiǎn)稱(chēng)RoHS指令，我司將積極配合 凡我司提供給用于生產(chǎn)的電子電氣產(chǎn)品配件或原材料，屬RoHS指令限制范圍內(nèi)的，我司將為提供定期的材料抽樣檢測(cè)，并同意以下相關(guān)責(zé)任要求 ：

1、如抽樣不符合RoHS指令要求

1.1可追究由此所造成的直接經(jīng)濟(jì)損失；

1.2我司愿承擔(dān)樣品的檢測(cè)費(fèi)用（以測(cè)試機(jī)構(gòu)發(fā)票為準(zhǔn)）；

1.3我司將積極配合1.4如因我司測(cè)材料或配件不符合RoHS指令限制范圍內(nèi)的，對(duì)因此造成的賠償，我司依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或協(xié)議部分或全部承擔(dān)。

2、抽樣檢測(cè)要求

2.1測(cè)試機(jī)構(gòu)：SGS，ITS或第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)，對(duì)客戶特殊指定的測(cè)試機(jī)構(gòu)，按客戶制定機(jī)構(gòu)執(zhí)行； 2.2每次抽測(cè)的數(shù)量以滿足測(cè)試要求的量為準(zhǔn)； 2.3按2.2規(guī)定抽測(cè)的數(shù)量為準(zhǔn)，當(dāng)次抽樣一項(xiàng)不合格，則判定抽樣不合格。

3、復(fù)檢要求 3.1如對(duì)抽測(cè)結(jié)果有疑義可要求對(duì)所抽樣品進(jìn)行復(fù)檢； 3.2復(fù)檢總時(shí)間不超過(guò)15個(gè)工作日。

4、其它未詳盡項(xiàng)目以RoHS指令相關(guān)條款為準(zhǔn)。

5、須附“供應(yīng)商產(chǎn)品限用物質(zhì)成分檢測(cè)報(bào)告清單”及相應(yīng)的測(cè)試報(bào)告，測(cè)試需為英文版或中英文對(duì)照（必須是原版），測(cè)試機(jī)構(gòu)僅限SGS、ITS或第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)。

6、本規(guī)定自簽署之日起生效（請(qǐng)務(wù)必填寫(xiě)簽署日期）。有效期至2018年12月。

公 司名 稱(chēng)（簽章）負(fù)責(zé)人姓名

職務(wù) 簽 署日 期

第四篇：現(xiàn)場(chǎng)信息反饋單

信息來(lái)源

產(chǎn)品名稱(chēng)

時(shí)間

問(wèn)題描述

簽字：

日期：

處置意見(jiàn) 質(zhì)量部

簽字：

日期：

處理部門(mén)

簽字：

日期：

副總經(jīng)理

簽字：

日期：

驗(yàn)證結(jié)果

簽字：

日期：

第五篇：工程量現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)單

工程量簽證單

工程名稱(chēng)：

合同編號(hào)：

簽證單編號(hào)：

簽證原因：

工作內(nèi)容、工程量及經(jīng)濟(jì)分析：

總承包單位（章）：

項(xiàng)目經(jīng)理：

日

期：

監(jiān)理單位審查意見(jiàn)：

專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師：

總監(jiān)理工程師：

項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)（章）：

日

期：

項(xiàng)目部部審查意見(jiàn)：

項(xiàng)目部專(zhuān)工：

項(xiàng)目部主任：

日

期：

工程建設(shè)中心審查意見(jiàn)：

工程建設(shè)中心專(zhuān)工：

工程建設(shè)中心主任：

日

期：

審計(jì)內(nèi)控中心審查意見(jiàn)：

審計(jì)內(nèi)控中心專(zhuān)工：

審計(jì)內(nèi)控中心主任：

日

期：

建設(shè)單位領(lǐng)導(dǎo)審批意見(jiàn)：

建設(shè)單位主管領(lǐng)導(dǎo)：

日

期：

填報(bào)說(shuō)明：本表一式六份，建設(shè)單位四份，監(jiān)理、施工單位各一份

工程量現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)單

工程名稱(chēng)：

編

號(hào)：

單位工程

計(jì)量部位

計(jì)量依據(jù)

□

施工合同第條

□設(shè)計(jì)變更

號(hào)

□其它

工程聯(lián)系單

施工單位

計(jì)劃現(xiàn)場(chǎng)計(jì)量確認(rèn)時(shí)間

計(jì)量?jī)?nèi)容：

簽

字

欄

建設(shè)單位

監(jiān)理單位

施工單位

項(xiàng)目經(jīng)理

總監(jiān)理工程師

項(xiàng)目經(jīng)理

現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員

****年**月**日

****年**月**日

****年**月**日

****年**月**日

填報(bào)說(shuō)明：本表一式六份，建設(shè)單位四份，監(jiān)理、施工單位，各一份