第一篇：試論當代交往背景下的大學生思想政治教育創(chuàng)新

“交往”視閾中的醫(yī)學院校思想政治教育創(chuàng)新研究

3當代交往的時代特征與思想政治教育的境遇

3.1當代交往的時代特征

3.2思想政治教育的境遇

3.2.1當代交往為思想政治教育創(chuàng)造了良好的機遇

3.2.2當代交往對思想政治教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)

4當代交往背景下的醫(yī)學院校生思想政治教育創(chuàng)新

4.1思想政治教育觀念的創(chuàng)新

4.1.1樹立思想政治教育新理念

4.1.2.確立開放發(fā)展的的教育觀念

4.2思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新

4.2.1加強理想信念教育、愛國主義教育，保證人們交往的正確方向

4.2.2提高人們的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，增進人們的交往水平

4.2.3培養(yǎng)教育雙方的競爭意識、誠信意識，促進人們交往的順利進行

4.2.4注重交往倫理教育，尊重和維護受教育者的主體地位，發(fā)揮人們交往的最優(yōu)成效

4.2.5建構現(xiàn)代社會語境下教育者與受教育者的交往意向和交往技能，提升人們的交往能力

4.3思想政治教育方法的創(chuàng)新

4.3.1灌輸與交往互動相結(jié)合的方法

4.3.2利用高科技，開展網(wǎng)絡教育的方法

4.3.3優(yōu)化信息，講求實效的方法

4.3.4心靈溝通，思想互感的方法

4.3.5媒介傳播，輿論導向的方法

4.4思想政治教育機制的創(chuàng)新

4.4.2思想政治教育機制的創(chuàng)新

第二篇：多元化背景下如何加強大學生思想政治教育

多元化背景下如何加強大學生思想政治教育

內(nèi)容提要：大學生作為一個思想活躍、個性多樣的社會群體，其思想狀況呈現(xiàn)出顯著的多元化的特征。當前大學生思想政治教育面臨著許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。嚴峻的挑戰(zhàn)提醒我們，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，這使當代大學生思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)。加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系，是當前大學生思想政治教育工作中面臨的重要課題。

關 鍵 詞：多元化思想政治教育科學發(fā)展創(chuàng)新

中共中央國務院《關于加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出“：大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來?！焙\濤總書記在十七大報告中不回避我們前進中所面臨的困難和問題，把“思想道德建設有待加強”作為“我們的工作與人民的期待還有不小差距”的“突出”問題之一而提出?？梢姡訌姾透倪M大學生思想政治教育不僅是解決社會主義事業(yè)發(fā)展中培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人的根本問題，同時也是構建和諧社會的一項重大的戰(zhàn)略任務?？茖W發(fā)展觀是馬克思主義世界觀和方法論在新形勢下的集中體現(xiàn)，為高等學校加強和改進大學生思想政治教育指明了方向。正視這個問題，采取多種措施加以解決，才能夠切實弘揚社會良好風尚，推進社會和諧。

一、多元文化背景下大學生思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)

在當前我國社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的過程中，人們的思想必然呈現(xiàn)出多樣性和復雜性。大學生作為一個思想活躍、個性多樣的社會群體，其思想狀況更是呈現(xiàn)出多元化的特征。特別是隨著我國高等教育大眾化階段的到來，招生規(guī)模的大幅度增長，就業(yè)方式的多樣化，使得這種多元化特征更加突出?？傮w上說，當代大學生的思想呈現(xiàn)出積極向上、務實進取、健康發(fā)展的良好態(tài)勢。但由于經(jīng)濟全球化和我國改革開放的不斷深化，社會生活的日益多樣化，人們的思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強，青年大學生的思想觀念、價值取向日趨多元化。我們也應該清醒地認識到，當前大學生思想政治教育面臨著許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。嚴峻的挑戰(zhàn)提醒我們，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，這使當代大學生思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)。

1、經(jīng)濟發(fā)展的全球化帶來思想文化的多元化

當前國際形勢跌宕起伏，政治多極化曲折發(fā)展，經(jīng)濟全球化不斷推進，科技進步日新月異，全球化為西方意識形態(tài)的滲透創(chuàng)造了條件。西方敵對勢力以全球化為載體，極力鼓吹西方民主制度與政黨制度，標榜資產(chǎn)階級的民主與自由，否定社會主義制度，夸大黨內(nèi)存在的腐敗現(xiàn)象，目的就是企圖動搖人們對馬克思主義的信仰和對共產(chǎn)黨的信任。特別是前蘇聯(lián)解體、東歐劇變，國際社會主義運動暫時處在低潮時期，西方的政治多元化對青年大學生具有相當?shù)恼T惑力，使得一部分人對馬克思主義的信念和社會主義的發(fā)展前途產(chǎn)生了動搖。面對這樣的形勢，我們應該培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，是各個高校面臨的戰(zhàn)略性和全局性的挑戰(zhàn)。馬克思主義如何在多元中成為主流，是大學生思想政治教育中面臨的嚴峻問題。

2、社會生活的復雜化帶來價值取向的多樣化

改革開放是一場革命，它在催生了人們許多積極的思想觀念的同時，也給人們的精神世界帶來了一些消極的影響。由于社會主義經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式日益多樣化，人們的思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強，反映到思想意識和人與人的關系上，容易引發(fā)自由主義、拜金主義、享樂主義和利己主義。同時，我國社會長期存在的封建迷信的思想觀念在新的歷史條件下也會沉渣泛起。當前，在部分大學生中不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡漠、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳的問題。如何引導大學生在復雜的社會生活中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，需要付出更多的努力。

3、網(wǎng)絡技術的現(xiàn)代化帶來的現(xiàn)實生活虛擬化

計算機與網(wǎng)絡技術的發(fā)展在方便了當代大學生獲取知識和信息的同時，也對他們的學習、生活、娛樂方式甚至思維方式、語言習慣都產(chǎn)生了深刻的影響。通過網(wǎng)絡世界創(chuàng)造一個新的自我，嘗試、體驗、張揚一種與現(xiàn)實背道而馳的角色和個性，是一些大學生患上“網(wǎng)絡綜合征”日夜沉溺于網(wǎng)絡的一個原因，嚴重地影響了他們正常的學習生活。如何有的放矢地引導大學生辨析網(wǎng)絡信息、增強抵制虛擬世界各種誘惑的能力，是大學生思想政治教育的新課題。

4、心理健康問題越來越突出

當代大學生多數(shù)是獨生子女，從小就備受呵護。傳統(tǒng)的學而優(yōu)則仕和應試教育的觀念使家長和社會忽視了對他們進行生存教育和吃苦耐勞、堅忍不拔的毅力的培養(yǎng)以及人格的塑造。少數(shù)大學生已經(jīng)形成懶惰、依賴、享樂的生活方式，進入大學后，面對集體生活和眾多佼佼者的競爭以及學業(yè)、就業(yè)壓力，引發(fā)各種心理問題。如何引導大學生塑造健康的心理素質(zhì)和健康的人格，是值得重視的課題。

5、高校大學生思想政治教育的工作機制尚存缺陷

一是德育的培養(yǎng)模式與德育的形成規(guī)律存在斷裂現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為重德育知識的傳授，輕道德實踐活動。二是德育與智育存在的斷裂，德育與智育分屬不同的系統(tǒng)，教書與育人分離。三是校園文化與社會文化存在斷裂現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為高校、社會、家庭對大學生的思想政治教育尚未形成合力，甚至嚴重脫節(jié)，科學精神與人文精神的教育不能并舉。四是大學生思想政治教育傳統(tǒng)多、創(chuàng)新少，容易誘發(fā)學生的抵觸情緒。如何創(chuàng)新大學生思想政治教育的工作機制，加強針對性、實效性是急需解決的問題。

二、以科學發(fā)展觀指導大學生思想政治教育

科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，是要堅持以人為本。以人為本要求把人作為社會主體和中心，在經(jīng)濟社會發(fā)展中以滿足人的需要、提升人的素質(zhì)、實現(xiàn)人的發(fā)展為終極目標。對大學生進行思想政治教育時就應以科學發(fā)展觀為指導，一切以人為核心，一切以人為目的，把滿足人們的現(xiàn)實需要、維護人們的切身利益作為衡量一切工作的唯一標準。

1、轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念

要把大學生思想政治教育的目標定位在實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，滿足學生的成長成才需要上在科學發(fā)展觀的指導下，學生的全面發(fā)展是黨的教育方針的最終要求，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，是思想教育的根本目標。根據(jù)馬克思主義關于人的全面發(fā)展的理論，教育就是把一個人的體力、智力、情緒等各方面的因素綜合起來，使他成為一個完善的人。

2、牢固樹立“以學生為本、為學生成長成才服務”的工作理念

“以學生為本”就是要以學生的全面發(fā)展為本，為學生的成長成才服務。在具體的思想教育工作實踐中，充分尊重學生作為主體人的合理要求和正當權利，注重對學生的人文關懷和情感教育，充分尊重學生的自主權和選擇空間，調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性。當前“以學生為本、為學生成長成才服務”理念的確立，特別要突出服務功能，強化服務意識，將思想教育、日常管理與為學生服務有機融合，堅持教育、管理、服務的統(tǒng)一，自覺、主動、積極地為學生的成長成才服務。用規(guī)范化、制度化的管理和高質(zhì)量的服務引導學生成長，構建民主、平等的新型師生關系，確立學生在教育和管理工作中的主體地位，實現(xiàn)學校教育管理工作重心向?qū)W生主體的轉(zhuǎn)移。

堅持以人為本，正確處理好學生專業(yè)成才與精神成人的關系，培養(yǎng)大學生堅定的理想信念和高尚的道德情操;尊重大學生在教育中的主體地位，充分發(fā)掘?qū)W生的自我教育、自我管理、自我服務的潛力;堅持全面發(fā)展的觀點，處理好專業(yè)學習與社會實踐的關系，培養(yǎng)大學生在學習知識、認識和把握規(guī)律的基礎上勇于實踐、善于發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新，促使學生思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)全面發(fā)展;堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的觀點，處理好學習環(huán)境與育人環(huán)境的關系，牢固樹立全員育人、全方位育人、全過程育人的觀念;統(tǒng)籌各類思想政治教育資源，形成教書育人、管理育人、服務育人的合力，努力建設和諧校園;堅持可持續(xù)發(fā)展的觀點，要通過建立健全科學、合理的思想政治教育體制與機制，形成德育與智育相統(tǒng)一、教書與育人相統(tǒng)一、學校與社會相統(tǒng)一、優(yōu)秀傳統(tǒng)與時代特征相統(tǒng)一的思想教育新格局，確保思想政治教育既能解決各種現(xiàn)實問題，又能促進工作持續(xù)開展。

3、創(chuàng)新思想政治教育新內(nèi)容

建構以政治觀教育、道德觀、法制觀教育為基本內(nèi)容，以世界觀、人生觀和價值觀為核心內(nèi)容，以心理健康教育和創(chuàng)業(yè)教育為輔助內(nèi)容的新體系大學生的政治觀、道德觀和法制觀教育直接關系到學校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，關系到社會主義事業(yè)是否后繼有人，是高等教育的頭等大事。大學生政治觀教育主要包括理想信念教育、黨的基本理論、基本路線教育和愛國主義教育等方面的內(nèi)容。道德觀、法制觀教育資源具有淺顯生動、感染力強的特點，是公民教育的基礎內(nèi)容。世界觀、人生觀和價值觀共同構成人的思想教育的核心部分。由于中學階段的教育，絕大部分學生已經(jīng)確定了唯物主義的世界觀，因此，高等學校應該把對大學生進行人生觀、價值觀的教育作為重點內(nèi)容。通過堅持不懈的人生觀、價值觀教育，幫助學生樹立社會主義的榮辱觀、義利觀、苦樂觀，養(yǎng)成明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的高尚情操，增強大學生的團隊精神和協(xié)作精神。針對當代大學生心理健康問題日益突出和就業(yè)形勢越來越嚴峻的現(xiàn)實，高等學校必須加大心理健康教育和創(chuàng)業(yè)教育的力度，雖然心理健康教育和創(chuàng)業(yè)教育不屬于思想政治教育的范疇，有其獨立的學科體系和特殊性，但在大學生思想教育工作中有不可替代的作用，應當納入思想政治教育的輔助內(nèi)容，促進大學生健康、全面發(fā)展。

三、構建大學生思想政治教育創(chuàng)新實踐體系的探索

胡錦濤同志在十七大報告的第七部分“推進社會主義文化大發(fā)展大繁榮”中指出：要“大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，發(fā)揮道德模范榜樣作用，引導人民自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系。動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境。

1、全方位構建大學生思想政治理論教育立體化工程

高校思想政治教育理論課是德育的主渠道，體現(xiàn)了社會主義的辦學方向和本質(zhì)要求。大學生思想政治理論課較好地做到了“五個結(jié)合”：把馬克思主義基本原理教育與引導大學生自學馬列主義經(jīng)典原著相結(jié)合，堅持把課堂教育與開展社會實踐活動相結(jié)合，堅持把系統(tǒng)教育與開展專題教育相結(jié)合，堅持把課堂教育與網(wǎng)絡教育相結(jié)合，堅持把教師的主導作用與發(fā)揮學生主體作用的相結(jié)合，堅持把傳統(tǒng)的教學方法與多媒體教學手段相結(jié)合，堅持發(fā)揮黨校、團校和學生理論社團的作用，形成思想政治理論教學的立體化工程。

2、全過程實施大學生思想道德實踐工程

大學生思想道德建設重在實踐。通過主題教育的開展，增強學生文明意識，提高思想道德素質(zhì)，牢固樹立社會主義榮辱觀。利用寒暑假面向社會，精心組織與專業(yè)結(jié)合、與思想政治教育理論課結(jié)合的大學生社會實踐活動。形成“專業(yè)學習與社會需求相結(jié)合，學校教育與社會教育相結(jié)合，理論教育與實踐教育相結(jié)合，服務社會與雙向受益相結(jié)合”四個結(jié)合，具有專業(yè)特色的暑期社會實踐新路子。

3、著力構建大學生思想政治教育工作全員育人的新機制

學校教育，育人為本;德智體美、德育為先。一是加強師德師風建設，發(fā)揮教師在大學生思想政治教育中的示范作用和表率作用，建立健全教書育人、管理育人、服務育人的工作機制。二是切實加強輔導員隊伍建設。立足提高層次，堅持嚴把入口關;重視培養(yǎng)、使用與選拔，建立健全輔導員考核、激勵機制。這些措施和制度為加強和改進大學生思想政治教育營造了良好的輿論氛圍，有效地調(diào)動了廣大教職員工教書育人、管理育人、服務育人的積極性。

4、積極探索形成大學生特殊群體服務的資助體系

對于大學生來說，提高全體畢業(yè)生的就業(yè)率，資助家庭困難的學生完成學業(yè)，以健康的心態(tài)和健全的人格，面對生活、面對社會，是學校服務管理工作堅持以人為本的生動體現(xiàn)。一是實施畢業(yè)生就業(yè)工程。二是解決家庭困難學生的實際問題。要積極探索家庭困難學生的資助體系，堅持做好國家助學貸款工作，進一步完善校內(nèi)勤工助學體系。三是建立心理健康教育體系。

5、不斷強化高校校園文化的育人功能

大學文化是大學的核心競爭力，也是加強和改進大學生思想政治教育的重要組成部分。要注重在繼承傳統(tǒng)中加強創(chuàng)新，推進富有時代特色的健康和諧校園文化建設。一是培育大學文化精神，用健康向上的主流文化占領校園文化陣地。二是支持高品位、高層次的大學生科技創(chuàng)新活動。三是主動迎接網(wǎng)絡文化的沖擊，實現(xiàn)校園網(wǎng)站管理規(guī)范化。

第三篇：淺談如何加強當代大學生思想政治教育

淺談如何加強當代大學生思想政治教育

經(jīng)過近十多年的艱苦奮斗和寒窗苦讀,我們來到了自己夢寐以求的大學。作為“時代驕子”,新時期我們究竟應如何加強思想政治教育的學習、加強自己內(nèi)心世界的修養(yǎng)?筆者認為,從根本上意識到加強思想理論學習是很有必要的,在提高自己科學文化水平的同時,要加強思想政治理論的學習,改造好自己的內(nèi)心世界,提高自己的政治素養(yǎng)。為了讓大學生在社會發(fā)展中找準自己的坐標和定位,確定自己正確的人生觀、價值觀和社會發(fā)展觀,筆者特總結(jié)如下。

一、合格的政治素質(zhì)

合格的政治素質(zhì),要求大學生必須樹立社會主義理想和信念。社會主義理想信念是政治素質(zhì)的核心,是科學世界觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)。要提高政治素質(zhì)必須樹立正確的理想信念,大學生是追求理想的最熱烈的時期。大學生樹立社會主義理想信念,前進就有了充足的動力,人生發(fā)展就有了正確的方向。“有理想”就是有共產(chǎn)主義的遠大理想,現(xiàn)階段則要樹立為把我國建設成為富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗的共同理想。合格的政治素質(zhì),還要求大學生具有愛國主義精神。愛國主義是當代大學生的基本人格,要做到愛國與愛社會主義的一致,為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

二、科學的思想素質(zhì)

科學的思想素質(zhì)包括科學的世界觀、人生觀、科學的方法論。在世界觀方面,要求大學生掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義。用唯物辯證法武裝頭腦,防止形而上學;用唯物史觀武裝頭腦,作為觀察各種社會現(xiàn)象的唯一科學方法。在人生觀方面,要求大學生樹立正確的人生價值的目標,把勞動和對社會的奉獻作為人生追求的價值尺度,而不是把金錢作為人生的價值尺度。同時,按照社會主義集體主義的總體原則正確地認識和處理個人與社會的關系,社會為先、個人為后,“我為人人,人人為我”。解決好這一人生價值觀的核心問題,大學生才能形成良好的風氣,思想上才能健康發(fā)展。同時,科學思想素質(zhì)的形成,一靠認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,這是基礎的理論功底,要能把握其思想體系和精髓;二靠在實踐中鍛煉,講科學理論付諸運用。培養(yǎng)科學思想素質(zhì),提高思想理論水平,這是保證政治上清醒的前提條件。

三、健康的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是多種心理品質(zhì)的綜合表現(xiàn)。健康的心理素質(zhì)是大學生順利成長的必要條件,是事業(yè)成功的內(nèi)在保障。青年人健康的心理素質(zhì),表現(xiàn)為具有堅強的意志。這就是培育抗挫折、抗壓迫、抗失敗的能力,保持旺盛的生活態(tài)度,百折不撓,艱苦奮斗,臨難而不失常態(tài)。堅強意志的形成,要靠在實踐中的自覺磨練,沒有任何捷徑。

大學生健康的心理素質(zhì)同時表現(xiàn)為具有謙和寬容的氣質(zhì)。承認個體的氣質(zhì),才能確立寬容的氣質(zhì);承認人有所長,才能確立謙和的氣質(zhì)。謙和寬容的氣質(zhì),是營造良好人際關系的必要條件,是吸納能量、匯集百川、在未來競爭中展示優(yōu)勢的前提。與此相反,心胸狹窄,妒賢嫉能,則是缺少自信心的消極表現(xiàn)。

四、良好的道德素質(zhì)

良好的道德素質(zhì)來源于高尚的道德觀念。大學生只有確立社會主義道德觀念,才能使自己的道德觀念和道德行為進入社會主義道德規(guī)范的軌道,具有社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。社會主義的道德觀念要求誠實守信是道德之本。待人誠實是調(diào)解人際關系的基礎,良好的道德風尚,來自社會主義的人生價值觀的指導。社會主義道德要求大學生在處理個人與他人和社會關系時,要想到他人和社會的利益,不損害他人和社會;先進分子則要做到先人后己,把社會主義置于至高無上的地位。社會主義道德觀念否定利己主義、個人至上、損公肥私,倡導集體主義、克己奉公。培育良好的道德素質(zhì),既要靠社會主義道德的指導,也要注重自身的道德培養(yǎng)。慎獨,這一自古以來的道德修養(yǎng)準則,應該賦予新的時代含義。只有在一切復雜的情況下,把握住自己的道德行為,才能保持自己良好的道德狀態(tài)。

五、全面的文化素質(zhì)

要全面提高大學生文化素質(zhì)即科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng),要求大學生具有人文修養(yǎng),能夠從中國傳統(tǒng)的文史哲中汲取營養(yǎng)。還要具有現(xiàn)代化的科學知識素養(yǎng),了解現(xiàn)代著名的新理論、新技術、新材料,跟上時代的步伐。用涵蓋文、史、哲、經(jīng)、法、藝術、現(xiàn)代科技、自然科學等九大學科門類的知識內(nèi)容來構成多學科交叉的課程體系,為大學生提供科學素養(yǎng)、人文精神、創(chuàng)新能力所需要的廣博而豐厚的文化底蘊的支持。加強文化素質(zhì)教育要在必要的知識傳授的基礎上,注重使其“內(nèi)化”為人的品格,提高大學生的格調(diào)、品位、修養(yǎng),成為大學生自覺的行為。

在加強學科群的建設中,一定要充分認識到互聯(lián)網(wǎng)等具有時代特征的新文化載體,對大學生的學習、生活乃至思想觀念的深刻影響,積極主動地把學科群的建設和互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系起來,建設內(nèi)容豐富、健康活潑的網(wǎng)絡文化。同時,對待國外的先進文化,要兼收并蓄,不能一味的肯定或否定。

綜上所述,我認為當代的大學生擔負著把建設中國特色社會主義事業(yè)推進到21世紀并取得勝利的偉大使命,只有具備全面的素質(zhì)才能當此重任。人的思想品德素質(zhì)的提高不是先天固有的,而是要通過后天的培塑的,思想品德代表人的素質(zhì),能夠反映人的生活本領。一個完善的人是一個德才兼?zhèn)涞娜?作為當代的大學生要不斷地學習和加強自己的思想政治理論水平,并把它付諸到實踐中去,這樣才能成為德才兼?zhèn)涞娜?成為社會所需要的人。

第四篇：《大學城背景下的大學生思想政治教育改進創(chuàng)新調(diào)查研究》

《大學城背景下的大學生思想政治教育改進創(chuàng)新調(diào)查研究》

調(diào)查問卷（輔導員卷）

尊敬的老師：

您好!非常感謝您能夠配合填寫這份問卷，這次調(diào)查主要是想了解大學城建設對學生思想政治教育工作的影響如何，所得結(jié)果僅供學術研究所用，調(diào)查不記名，會對您所填資料保密，請放心填寫．(在符合的信息上打~／，不能遺漏，均為單選，謝謝合作!)

請?zhí)顚懩幕拘畔ⅲ?/p>

性別：(A)男(B)女

您的住宿地點：(A)大學城校區(qū)公寓(B)福州市區(qū)

1、您認為入住大學城是否會影響與學生交流？

(A)會(B)不會

2、您一個月參加學生活動次數(shù)？

(A)8次以上(B)8-4次(C)4-0次(D)從不

3、您平時向?qū)W生了情況主要通過哪些方式？

(A)找學生個人談話(B)集體座談(C)開會

4、在入住到大學城后，您在八小時外，與學生課外聯(lián)系的主要通過什么方式？

(A)手機聯(lián)系(B)網(wǎng)絡聯(lián)系(C)面對面交談(D)從不

5、您認為入住到新校區(qū)對學生心理有何影響？

(A)不良影響(B)有良好促進作用(C)沒什么影響

6、您認為入住到新校區(qū)對學生就業(yè)工作有何影響？

(A)促進就業(yè)工作(B)阻礙就業(yè)工作(C)沒什么影響

7、大學城新聞傳媒是否能滿足學生獲取信息的需求？

(A)能(B)不能

8、您認為貴校的基礎設施能否滿足當前學生思想政治工作的基本需求？

(A)能(B)不能

9、如果貴校的文化設施不能滿足當前學生思想政治工作的基本需求？

(A)能(B)不能

10、您認為學生一天上網(wǎng)時間大概是多長？

(A)1小時內(nèi)(B)1到2四小時(C)2小時到4小時(D)4小時以上

11、您認為學生上網(wǎng)主要做什么？

（A）玩游戲（B）查看新聞，了解時事（C）查找專業(yè)資料

（D）聊天、看貼子、看小說、看電影（E）開店經(jīng)商

12、您好認為學生入住大學城后您的心理壓力主要來至于哪些方面？（可多選）

（A）人際關系（B）感情（C）經(jīng)濟（D）適應環(huán)境（E）學習（F）就業(yè) 13、14、15、16、17、18、在大學城里，您認為學生獲取信息的主要渠道是什么？（A）網(wǎng)絡（B）同學（C）老師（D）其它媒介 您認為除網(wǎng)絡外，貴?？晒W生的娛樂文化是設施能否滿足學生需求？(A)能(B)不能 貴校與其他高校在思想政治工作方面有沒有建立互動協(xié)作機制？(A)有(B)沒有 您認為有沒有必要與其他高校建立互動協(xié)作機制？(A)有(B)沒有 您認為在學校入住到新校區(qū)后校際交流頻率如何？(A)經(jīng)常(B)較頻繁(C)很少 貴校與周邊社區(qū)有無建立合作聯(lián)系，如文化合作、黨建合作、治安合作

(A)有(B)沒有19、20、21、您認為學生是否與校園周邊社區(qū)有一個良好的互動？(A)是(B)否 您認為校園周邊治安環(huán)境如何？(A)很好(B)一般(C)很差 您認為學生思想政治工作校園受周邊治安影響如何？

(A)嚴重(B)一般(C)較少

22、您認為要改善學校周邊環(huán)境首先要改善?()

(A)文化環(huán)境（B）治安環(huán)境（C）基礎設施（D）與周邊社區(qū)關系 23、24、您認為有沒有必要與周邊社區(qū)建立合作聯(lián)系？(A)有(B)沒有 您認為當前加強大學生思想政治工作最主要在哪一方面需要改進創(chuàng)新？

(A)理論創(chuàng)新(B)優(yōu)化環(huán)境(C)改進方式方法(D)改進教育內(nèi)容 等方面？

辛苦您了！謝謝！

第五篇：淺談當代大學生的思想政治教育

淺談當代大學生思想政治教育

摘要：當代我國大學生思想政治教育存在著越來越多的問題，學生的思想在一定程度上受到了影響，校園內(nèi)也不斷引起騷亂。本文就大學生思想政治教育的存在的問題進行分析，從而從思想政治教育角度找出問題產(chǎn)生的原因以及解決方法，以此促進大學生健康快樂的度過大學生生活。

關鍵詞：思想政治教育大學生大學生思想

一、大學生思想政治教育存在的主要問題

首先，作為高校，只注重培養(yǎng)人才，忽視了對學生的思想政治教育，而且對當今社會迅速發(fā)展而產(chǎn)生的文化多元化缺乏清醒認識。自古韓愈就說“師者所以傳道授業(yè)解惑者也，”但現(xiàn)在高校只強調(diào)把學生培養(yǎng)成專業(yè)人才。講課教書，忽略了育人更忽略了傳道，在學生政治思想品德教育方面簡直說是一片空白。沒能更好的重視學生的思想教育，導致一些學生缺乏紀律性，缺乏社會責任感。很多高校對大學生的心理健康教育重視程度也不夠，心理咨詢機構不健全，手段落后，方法陳舊，不適應當代大學生的實際要求，導致學生一旦有了心理問題往往會采取極端的解決方式。

在另一方面，隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)全面普及，使社會文化日益呈現(xiàn)多元化。國家間的競爭已從傳統(tǒng)的經(jīng)濟、科技領域擴大到文化領域。文化多元化對于文化交流、綜合創(chuàng)新、科技進步具有積極的作用，同時它也具有負面影響。在多元化浪潮的沖擊下，學生在接受好的同時，西方文化一些糟粕也隨之吸收，再加上我們思想政治教育的應對措施滯后，引發(fā)了大學生在世界觀、人生觀和價值觀選擇上的偏差，淡化了自身使命和社會責任感。

其次，作為大學生，部分大學生的人生觀價值觀方面存在的問題。從高校墜樓事件及高校對學生思想狀況調(diào)查問卷都反映出部分學生政治覺悟性不強、思想觀念陳舊、拜金主義和功利思想嚴重、學習目標模糊、缺乏自立自主創(chuàng)新意識等，這說明了部分學生價值觀念還不成熟，價值觀和人生觀表現(xiàn)出明顯的猶豫和矛盾，不能用正確的價值目標來指導實踐。他們一般熱衷于“自我設計、自我奮斗、自我實現(xiàn)”，傾向于奉獻與索取并重，注重金錢的價值和感官上的享受，高尚的道德行為觀念上認同，但不愿或不能積極地轉(zhuǎn)化為自己自覺的行為等。

二、存在問題的原因分析

第一，自從改革開放以來，越來越多的西方文化和外來新思潮對傳統(tǒng)道德和傳統(tǒng)文化形成巨大的沖擊，極大地左右了學生選擇正確的人生觀和價值觀。一些低俗、拜金等思想不斷侵蝕著大學生，使其信仰缺失，人生失去目標。

第二，當前教育所表現(xiàn)出的道德教育被漠視、道德教育與道德實踐嚴重脫節(jié)、道德教育虛假和道德教育目標難以實現(xiàn)等等，形成了“去道德化教育”現(xiàn)象。學校只注重對學習和就業(yè)率，淡化對學生的道德情感灌輸輔導。

第三，在市場經(jīng)濟簇擁下，互惠互利和金錢共盈導向下，使當前大學生表現(xiàn)出功利化趨勢，從原有的務實求精、兢兢業(yè)業(yè)的一面走向了講實惠、惟利是圖的極端。

第四，隨著網(wǎng)絡逐漸普及，網(wǎng)上一些消極文化傾向和錯誤文化信息，誤導學生形成正確人生觀和價值觀。

三、加強大學生思想政治教育的對策

從上面的分析我們可以清楚的意識到當前教育工作確實存在著很多問題，為此我們要認真總結(jié)、合理安排使得教育工作得到更好的發(fā)展。

（一）、注重政治思想觀念教育，提高學生政治素質(zhì)。

學校要營造濃厚的校園文化氛圍，滿足學生廣泛的文化需要。既堅持教育學生、引導學生、鼓舞學生、鞭策學生，又要做到尊重學生、理解學生、關心學生、幫助學生，這樣的思

想政治教育工作才能做到學生的心坎上，被學生接受，受學生歡迎，達到解疑釋惑、化解矛盾、鼓舞士氣和激發(fā)熱情的作用。加強學習和就業(yè)指導，充分滿足學生成才需要，所以應該建立相關的咨詢和指導機構，從學生入學開始，就由專業(yè)教師、或相應的專門機構對學生進行有關專業(yè)學習、成長、就業(yè)等方面的咨詢和指導，為其解決困惑、梳理思路、明確方向，直到畢業(yè)。這樣，既滿足了學生成才的需要，也完善了學生自我管理、自我教育和自我提高的能力。

（二）、大學生思政教育工作部署上和教育方法上要有創(chuàng)新

在思想政治教育工作的實踐過程中，一定要貫穿科學的發(fā)展觀，解放思想、更新觀念，重點是實現(xiàn)“四個拓展”，即由單向性向多向性拓展、由偏重灌輸向注重滲透拓展、由居高臨下向深入基層拓展、由單一層次向多層次多側(cè)面拓展。另外，要特別注意深入開展社會實踐。具體來說，就是要堅持學校教育與自我教育相結(jié)合，既充分發(fā)揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又要充分調(diào)動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務；堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，既重視課堂教育，又注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會；既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果；堅持教育與管理相結(jié)合，把思想政治教育融于學校管理之中，建立長效工作機制，使自律與他律、激勵與約束緊密結(jié)合起來，有效地引導大學生的思想和行為。

（三）、大學生思想政治教育工作手段上要適當合理

信息網(wǎng)絡的發(fā)展，給大學生思政教育工作的手段、方式、條件、效果帶來了全新的變化。我們應該主動占領網(wǎng)絡思想政治教育新陣地，全面加強校園網(wǎng)的建設，使網(wǎng)絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。利用校園網(wǎng)為大學生學習生活提供服務，對大學生進行教育和引導，不斷擴展大學生思想政治教育的渠道和空間。

（四）、要加強調(diào)查研究工作，正確認識當代大學生思想現(xiàn)狀

在全球化的背景下，當代社會發(fā)生著劇烈變化，隨著網(wǎng)絡的普及時代來臨，公眾信息如潮水般涌向大學生，大學生的思想也越來越活躍，對當代大學生思想狀況的正確判斷是做好大學生思想教育工作的首要問題。

（五）、要更好的完善心理咨詢和心理輔導工作，提升學生心理素質(zhì)

隨著社會就業(yè)壓力越來越大，大學生中心理健康問題越來越暴露了，必須引起我們的高度重視，據(jù)問卷調(diào)查：50%的老師認為現(xiàn)在的大學生心理健康狀況不好，令人擔心的是竟然有20%的學生有憂郁癥。究其原因，學生心理健康狀況差，主要由于就業(yè)壓力大，人際關系差，戀愛又失戀，消費高家里又窮等等因素造成。對于這種情況，最好是開設高校心理健康教育專修課，開設學校心理咨詢點，同時利用好網(wǎng)絡，或者開設網(wǎng)絡心理門診，盡最大努力改善大學生的心理健康狀況。

大學生思想政治教育是新時期教育工作者面臨的非常嚴峻的問題，需要付出百倍的努力和辛勤的工作，需要全社會的共同支持與努力，更需要家庭、學校和社會的密切配合。因此，加強和改進大學生思政教育工作，要不斷分析出現(xiàn)的新情況，關心大學生的健康成長，合理創(chuàng)新思想政治教育工作是各個高校義不容辭的責任。