第一篇：寄語(yǔ)2012石寺二中專訪(劉新祥校長(zhǎng))

迎接挑戰(zhàn)追求卓越

-----石寺二中新學(xué)期新氣象

【口播】我縣石寺二中成立于1998年，由原石寺三中、四中合并而成，學(xué)校位于石寺鎮(zhèn)下燈村，西接奇石山莊，南鄰渠里煤礦，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，所轄11個(gè)行政村，服務(wù)半徑8公里?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生971人，教職工61名。

近幾年來(lái)，學(xué)校學(xué)風(fēng)正、教風(fēng)濃，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，教師群體積極進(jìn)取，校園文化特色凸顯，學(xué)校發(fā)展?jié)u入佳境。學(xué)校各方面工作都得到了較快的提升和發(fā)展，先后被評(píng)為新安縣素質(zhì)教育先進(jìn)單位、新安縣文明單位、洛陽(yáng)市目標(biāo)管理先進(jìn)單位、洛陽(yáng)市規(guī)范化學(xué)校、省級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，石寺二中全體師生在校長(zhǎng)張營(yíng)的帶領(lǐng)下將以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志去迎接新的挑戰(zhàn)。

【石寺二中校長(zhǎng)張營(yíng)新學(xué)期工作思路同期聲】

校長(zhǎng)講話稿：石寺二中在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“讓今天快樂，為明天發(fā)展”的辦學(xué)理念，以打造智慧教育、平安教育、素質(zhì)教育、特色教育為宗旨，以校園文化創(chuàng)建和學(xué)校星級(jí)創(chuàng)建為抓手，新學(xué)期在從實(shí)、從細(xì)抓好學(xué)校常規(guī)管理的同時(shí)，我們將重點(diǎn)做好以下方面工作：

1、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。我們學(xué)校上學(xué)期對(duì)校園進(jìn)行了綠化、美化、硬化的創(chuàng)建工作，本學(xué)期我們將重點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)涵文化創(chuàng)建。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究，打造高效課堂。本學(xué)期我們將繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)問題五步法”的教學(xué)改革，讓學(xué)生參與課堂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，成為課堂真正的主人。

3、抓好寢室管理，主張以寢促教。我們?cè)诖蛟煲涣鲗嬍噎h(huán)境的基礎(chǔ)上，通過寢室文化的創(chuàng)建，達(dá)到寢教合一，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

4、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，搭建展示平臺(tái)。我們開展豐富多彩的大課間活動(dòng)，保證學(xué)生快樂、健康成長(zhǎng)。我們注重學(xué)生體育、藝術(shù)方面的發(fā)展，通過日展示、月展示，為學(xué)生搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【口播】在摸索中前進(jìn)，在改革中發(fā)展。石寺二中一直把教研教改工作作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的第一生產(chǎn)力，在實(shí)踐中學(xué)校逐步摸索出一套教改新路即“問題五步教學(xué)法”

【學(xué)校副校長(zhǎng)王偉東闡述“問題五步教學(xué)法”同期聲】

王偉東講話稿：

去年，我校在摸索嘗試課堂教學(xué)改革，適時(shí)提出了“課堂問題五步教學(xué)法”，即：導(dǎo)入新課，展示問題；自主探究，提出問題；合作交流，解決問題；聯(lián)系時(shí)間，鞏固問題；整體感知，拓展問題。

目前，教師的課改觀念得到了極大更新，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠積極參與、大膽展示，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果得到提高。我校每期一次校級(jí)名師評(píng)選活動(dòng)，像張鴿、賈雙麗、董春香等教師，被評(píng)為校級(jí)課改能手，他們必將帶動(dòng)我校課改的進(jìn)程。課改之路是漫長(zhǎng)的，我校將一如既往、開拓前行。

【口播】為了搞好教學(xué)工作，石寺二中人四處學(xué)習(xí)，多方求教。他們把寢室管理工作作為教學(xué)質(zhì)量提升的新的助推器，提出了“以寢促教、寢教合一”的管理模式。

【學(xué)校副校長(zhǎng)劉新祥談“以寢促教”新模式同期聲】

劉新祥講話稿：

學(xué)校的寢室管理原來(lái)僅僅局限在學(xué)生睡得安全、睡得有秩序、睡得干凈舒適的層面上，通過我們的外出參觀學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為寢室管理應(yīng)該是學(xué)校教育的重要陣地，所以我們提出了“以寢促教、寢教合一”的管理模式。我們通

過寢室命名活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大志向；通過寢室內(nèi)學(xué)習(xí)互助小組的建立，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；通過文明寢室評(píng)比與學(xué)習(xí)進(jìn)步掛鉤的形式，使學(xué)生在休息之余積極學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步；通過寢室文化的創(chuàng)建，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，豐富學(xué)生的精神生活?！耙詫嫶俳蹋瑢嫿毯弦弧钡墓芾砟Ｊ?，使學(xué)生在和諧中發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)效果的顯著提升。

【口播】新的征程，新的希望，石寺二中必將以新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。面對(duì)新學(xué)期石寺二中人躊躇滿志、信心百倍。

【石寺二中校長(zhǎng)張營(yíng)同期聲】

校長(zhǎng)講話稿：

本學(xué)期，我們二中人會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，規(guī)范辦學(xué)，內(nèi)部挖潛，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康發(fā)展，努力超越，追求卓越，辦新安一流教育，創(chuàng)學(xué)校一流質(zhì)量，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意。我們二中人一定會(huì)踐行我們的承諾。

第二篇：(石寺二中)初中校長(zhǎng)教學(xué)研討會(huì)匯報(bào)材料

抓常規(guī)

求實(shí)效

重課改

圖發(fā)展

——初中校長(zhǎng)教學(xué)研討會(huì)匯報(bào)材料

石寺鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué) 2011年3月15日

抓常規(guī)

求實(shí)效

重課改

圖發(fā)展

石寺二中成立于1998年，由原石寺三中、四中合并而成，學(xué)校位于石寺鎮(zhèn)下燈村，所轄11個(gè)行政村，轄區(qū)人口1.8萬(wàn)人，服務(wù)半徑8公里，學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，教職工64人，在校學(xué)生991人。

近幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我校緊緊圍繞“規(guī)范管理、智慧教育”的指導(dǎo)方針，本著“讓每一位師生都得到健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力使二中得到更快更好的發(fā)展。我校始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)、精細(xì)、創(chuàng)意的工作方針，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極探索課堂改革，高度關(guān)注畢業(yè)班工作，在教學(xué)各方面進(jìn)行了積極的探索和努力，石寺二中的教學(xué)工作得到穩(wěn)步提升和發(fā)展。

一、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

近幾年來(lái)，在教學(xué)管理中，我們深深地體會(huì)到：常規(guī)管理是底線，改革創(chuàng)新是關(guān)鍵。因而，在平時(shí)的教學(xué)常規(guī)管理中，我們關(guān)注過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，狠抓教學(xué)秩序，夯實(shí)基礎(chǔ)，以規(guī)范管理逐步提高教學(xué)效益。

1、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)檢查

每學(xué)期伊始，教導(dǎo)處都要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合實(shí)情重新修訂教學(xué)常規(guī)細(xì)則，把教師的備、講、批、輔、考制度化、常規(guī)化。周周有檢查內(nèi)容，每月把各年級(jí)的所有學(xué)科檢查一遍。對(duì)檢查結(jié)果詳細(xì)進(jìn)行登記，總結(jié)亮點(diǎn)、提出建議，分出檔次，記入教師個(gè)人量化。并利用全體教師例會(huì)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)名總結(jié)，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，以達(dá)到共同提高的目的。

每節(jié)課都由教學(xué)管理人員細(xì)查學(xué)生上課的表現(xiàn)、課堂氣氛及違紀(jì)學(xué)生情況，詳細(xì)登記并通過學(xué)校電子屏當(dāng)天進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)按教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定

量化到班級(jí)，通知到班主任，讓班主任拿出具體的整改意見。嚴(yán)格落實(shí)教師候課制度，要求有課教師必須提前三分鐘到達(dá)教室門口，指導(dǎo)學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，讓學(xué)生及早投入到學(xué)習(xí)之中。

每天上午、下午第一節(jié)課前，堅(jiān)持進(jìn)行每周一歌和宣誓。學(xué)生唱歌和宣誓時(shí)，由第一節(jié)上課教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，教導(dǎo)處人員負(fù)責(zé)督促檢查，以此形成積極向上的班風(fēng)。

教研活動(dòng)的有序開展，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提升十分有利。我校由教導(dǎo)處主抓，由教研組、備課組落實(shí)。每周一次的教學(xué)研討會(huì)上，教師們都能暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校組織的公開課、示范課，先由備課組研討，后經(jīng)教研組審查，再經(jīng)教導(dǎo)處把關(guān)后才能進(jìn)行作課，真正使示范課起到示范效應(yīng)。同時(shí)，每期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在交流會(huì)上，教師針對(duì)個(gè)人在教學(xué)過程中的感悟、經(jīng)驗(yàn)、困惑進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并結(jié)集成冊(cè)。目前，我校已出版《教師管理經(jīng)驗(yàn)交流集》三期。

2、豐富大課間活動(dòng)形式，提供學(xué)生展示平臺(tái)

大課間活動(dòng)既是師生放松、活動(dòng)、休息的時(shí)間，更應(yīng)是鍛煉自我、展示自我的絕佳空間。以往的大課間單調(diào)乏味，只有體育方面的練習(xí)，缺乏其他方面的訓(xùn)練，學(xué)生深感疲憊。本學(xué)期，我校已開始倡導(dǎo)、實(shí)施，讓大課間豐富多彩，讓每名學(xué)生參與其中，成立了藝體協(xié)會(huì)。以級(jí)段為團(tuán)體，以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)都設(shè)有七個(gè)小協(xié)會(huì)。在大課間時(shí)進(jìn)行演講、朗誦、成語(yǔ)接龍、舞蹈等項(xiàng)目的訓(xùn)練和展示。每名教師都有分工，他們是各個(gè)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)者，每名學(xué)生既是表演者，又是觀賞者。這樣學(xué)生的興趣廣泛了，課間生活豐富了，學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，自信心得到培養(yǎng)，綜合素質(zhì)在不知

不覺中得到提升。

3、重視教學(xué)反思

反思助人清醒，反思助人進(jìn)步。一位教育學(xué)家曾說過，一位教師堅(jiān)持寫一年的教學(xué)反思，勝過寫十年的教案，定能成名師。為了幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，有利于教學(xué)改進(jìn)，有利于教師發(fā)展，我校要求教師適時(shí)進(jìn)行反思，每一節(jié)課講授之后，教師們要對(duì)授課的效果進(jìn)行反思，反思授課環(huán)節(jié)，反思學(xué)生參與程度，反思教法學(xué)法，并把反思結(jié)果寫在每一個(gè)教案后面，教導(dǎo)處檢查教案把教學(xué)反思作為重點(diǎn)，沒有教學(xué)反思視為零教案。對(duì)優(yōu)秀的反思案例，在全體教師會(huì)議上進(jìn)行交流，樹標(biāo)引導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校把教師們的反思匯集成冊(cè)，打印成《教學(xué)反思錄》，在教師中間傳閱交流。這是經(jīng)驗(yàn)的積累，這是智慧的結(jié)晶，這是成長(zhǎng)的足跡。

4、提倡師生閱讀寫作

閱讀使人智慧，寫作使人豐滿。一年來(lái)我校大力提倡師生閱讀寫作。由于學(xué)校沒有閱覽室，為便于學(xué)生圖書的借閱，學(xué)校投資五千余元為每個(gè)教室配備一個(gè)精美的圖書柜，各年級(jí)每周一節(jié)閱讀課由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，學(xué)生的閱讀筆記作為學(xué)生的常規(guī)作業(yè)，每月舉行一次優(yōu)秀作品展，每學(xué)期把學(xué)生的優(yōu)秀作品編印成《云夢(mèng)芳草》一書供學(xué)生交流。鼓勵(lì)教師在閑暇之余閱讀相關(guān)書籍，撰寫教育隨筆，期末我校還分級(jí)段進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把教師們的優(yōu)秀心得編印出《教師隨筆》等書籍，讓教師在閱讀中充滿快樂，寫作中感受成就。

二、穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂

幾年來(lái)我校始終把教學(xué)改革放在首要位置，全體教師的教育觀念得到

了極大的提升，大家一致認(rèn)為提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵在課堂，核心是如何解決學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生用眼觀察，動(dòng)腦思考，動(dòng)口表達(dá)，動(dòng)手操作，才能跳出拼時(shí)間，低效率的怪圈。于是我們提出打造“興趣課堂”的教學(xué)改革工作，首先研討制訂了興趣課堂的模式和標(biāo)準(zhǔn)，先在八年級(jí)率先推行，采取“三定四備一公開”制度，即集體備課活動(dòng)定時(shí)間，定內(nèi)容，定主備人；備課標(biāo)，備目標(biāo)，備學(xué)法，備教法；指定本組內(nèi)一位成員上公開課，每周一課，堅(jiān)持始終。其次，我們還對(duì)六七八年級(jí)班級(jí)模式進(jìn)行改革，撤掉教師上課用的講桌，要求教師上課脫離課本，走到學(xué)生中間去，學(xué)生六至八人都可圍坐在一起，以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行研討，打破了傳統(tǒng)局面，便于學(xué)生交流合作。我們嚴(yán)格要求教師少講，教師不得提前進(jìn)教室，爭(zhēng)取多留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，教導(dǎo)處節(jié)節(jié)檢查，天天公布，周周總結(jié)。剛開始有一部分教師不理解，經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)施，期中考試成績(jī)出來(lái)后，大家才真正意識(shí)到我校實(shí)行教改的作用。隨著興趣課堂深入，我校又引進(jìn)了導(dǎo)學(xué)稿，推出了“問題五步法”的課改新模式，采取導(dǎo)入新課、展示問題，以問題形式引導(dǎo)學(xué)生自主探討，通過師生交流解決問題，以練習(xí)形式加強(qiáng)鞏固，以拓展提高鍛煉學(xué)生能力。課堂教學(xué)改革正在穩(wěn)步推進(jìn)。這樣教師講得更少了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)氛圍更濃了。我?；I資讓三十多位骨干教師遠(yuǎn)赴山東杜浪口學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，又投資近萬(wàn)元，為教室安裝八塊磁性小黑板，兩塊木黑板，讓學(xué)生有更多的參與和展示空間，從而提升了課堂教學(xué)效果。新的課堂教學(xué)模式的推廣，使新的課改理念逐步滲透到教學(xué)中。

三、以課題研究為抓手，推進(jìn)課堂改革

科研興教，科研興校，是學(xué)校教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略。近幾年來(lái)，我校從教師課堂行為、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、課堂效果等方面進(jìn)行深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低是制約學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵。經(jīng)校委會(huì)研討，征求廣大一線教師的切身感受，大家一致認(rèn)為，把興趣課堂引入教學(xué)中，不僅能提升教師的業(yè)務(wù)水平，而且能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知欲，課堂效果將更好。因而，我校在2010年5月，確立了科研課題《新課標(biāo)下，構(gòu)建興趣課堂的探討》。該課題的研究，由課題組設(shè)置相應(yīng)的子課題，有目的、有針對(duì)性分步進(jìn)行研究，如我校現(xiàn)在進(jìn)行的“問題教學(xué)五步法”就是其中的一項(xiàng)研討內(nèi)容，定期舉行的教學(xué)研討、課堂設(shè)計(jì)、成功師生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、課堂反思等，都是在圍繞校本課題為抓手，逐步構(gòu)建興趣課堂。

四、有效總結(jié)九年級(jí)前期工作

合理規(guī)劃中招備考方略

九年級(jí)教育教學(xué)工作 ,關(guān)系到學(xué)校的生存發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn)，意義深遠(yuǎn)。為使我校九年級(jí)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌，新學(xué)年開始至今，我們石寺二中依據(jù)中心校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際提高了認(rèn)識(shí)，理清了工作思路，能夠做到早計(jì)劃、早安排、重過程、重細(xì)節(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)采取得力措施，嚴(yán)把過程管理，在一練中，雖然取得了較為理想的成績(jī)，但與兄弟學(xué)校相比，還有很大的差距。我校能夠正視成績(jī)，直面得失，抓住關(guān)鍵，考核到位、落實(shí)到位。反思過去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)合理規(guī)劃中招備考方案，在中招沖刺階段，我校的做法是：、強(qiáng)化三種意識(shí)，鑄就中招輝煌，即叫響英語(yǔ)，歷史兩個(gè)學(xué)科是我校的差腿科意識(shí)，叫響我校的尖子生比較落后的意識(shí)，繼續(xù)打造我校其它學(xué)科處于縣領(lǐng)先地位的意識(shí)，只有師生增強(qiáng)了這種意識(shí)，才能保證中招的

勝利。

2、重視學(xué)生德育教育，樹立中招最終目標(biāo)，從現(xiàn)在開始，在不同時(shí)期，以班為單位，組織學(xué)生制定切實(shí)可行的單科目標(biāo)，總分目標(biāo)，中招目標(biāo)，張貼在學(xué)校的醒位置，以警示每一個(gè)學(xué)生。

3、重視教師的思想工作，每?jī)芍芨靼嘟處煈?yīng)召開一次碰頭研討會(huì)，每半個(gè)月學(xué)校召開一次包班領(lǐng)導(dǎo)、班主任會(huì)議，落實(shí)包班領(lǐng)導(dǎo)包班情況，反饋班風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況，充分調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性。

4、重視各班尖子生的均衡發(fā)展，重視希望生的提升，重視差生的穩(wěn)定，在情感教育上下功夫，以思想溝通交流為渠道，使先進(jìn)比先進(jìn)，后進(jìn)保穩(wěn)定。

5、堅(jiān)持集體研討，充分發(fā)揮集體智慧，各學(xué)科每周至少一次組內(nèi)研討。

6、堅(jiān)持實(shí)行月考制，繼續(xù)加大無(wú)人監(jiān)考學(xué)科，加強(qiáng)考后深層分析，研究相應(yīng)對(duì)策，使各班各學(xué)科縮小差距，齊頭并進(jìn)。

7、堅(jiān)持用問題五步法為上課基本模式，教師精講重引，給學(xué)生提供更多的展示機(jī)會(huì)。

8、堅(jiān)持“以測(cè)促訓(xùn)，測(cè)訓(xùn)結(jié)合”的方針，不斷提升學(xué)生體育素質(zhì)，班主任負(fù)責(zé)組織體育教師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)員，教學(xué)管理人員負(fù)責(zé)考核，全面啟動(dòng)體育訓(xùn)練，利用早操、課間操、體育課、強(qiáng)化訓(xùn)練，體育考試隨每次月考進(jìn)行。

9、依據(jù)實(shí)情，進(jìn)行理化生實(shí)驗(yàn)，計(jì)算機(jī)名著訓(xùn)練，確保中招開局勝利。九年級(jí)工作已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，有縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)和英明指導(dǎo)，有石寺二中的和諧團(tuán)隊(duì)，奮戰(zhàn)百天，力爭(zhēng)中考取得理想成績(jī)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育同仁們，石寺二中的發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開兄弟學(xué)校的大力支持。今天舉辦的初中校長(zhǎng)教學(xué)研討會(huì)，給我校提供了向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我校定能汲取精華、彌補(bǔ)不足。在今后的管理過程中，我們將繼續(xù)更新觀念，謀求石寺二中更好更快的發(fā)展！

石寺鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué) 2011年3月15日

第三篇：石寺二中班級(jí)管理?xiàng)l例

石寺二中班級(jí)管理?xiàng)l例

為強(qiáng)化班級(jí)管理工作，加大對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，本著“激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后”的原則，特訂本條例，具體量化細(xì)則如下：

一、紀(jì)律

1、日常紀(jì)律：

（1）擾亂課堂紀(jì)律，在教室、走廊、院區(qū)，高聲喧嘩、起哄者，每人次扣1分；追逐打鬧，每人次扣2分。（在走廊、樓梯等打雪仗，用雪球打人；踢瓶子相互擠水均視為打鬧。）

（2）自習(xí)課無(wú)故不上、曠課者，每人次扣3分，課堂上睡覺者每人次扣1分。

（3）說粗話、侮辱性語(yǔ)言、罵人，每人次扣2分。

（4）在公共場(chǎng)所有嚴(yán)重影響他人學(xué)習(xí)、休息的每人次扣2分（如在教室、走廊打球、下棋、打撲克、踢毽子、玩火等），集會(huì)違紀(jì)（如做小動(dòng)作、東張西望）每人次扣2分。

（5）故意損壞公共（含私人）財(cái)物及花草者除照價(jià)賠償外，每人次扣7分。亂扳弄電閘每人次扣5分。

（6）進(jìn)入網(wǎng)吧、臺(tái)球室、電子游戲室、錄像室及其它學(xué)生不宜進(jìn)入的場(chǎng)所者每人次扣5分。

（7）參與偷盜、賭博、打架、吸煙、喝酒、談情說愛者，每人次扣5分，上述情況有跨班、級(jí)者每人次扣7分，圍觀打架者每人次扣2分，勾引校外人員或?yàn)槠涮峁椭叫８蓴_正常秩序、毆打?qū)W生者，每人次扣10分。

（8）說謊、報(bào)假、頂撞老師或值班人員，態(tài)度惡劣、拒絕報(bào)名、拒不簽名者每人扣7分，若有其他違紀(jì)行為者合并加分，且?guī)状卫塾?jì)最高限20分每人次，打罵值日生者加倍扣分。

（9）威脅、恐嚇、以大欺小者每人次扣5分，勒索、搶劫同學(xué)錢物者扣班級(jí)每人次10分，情節(jié)嚴(yán)重者交公安部門處理。

（10）衣著不整者每人次扣1分，學(xué)生嚴(yán)禁穿拖鞋、背心、短褲、戴項(xiàng)鏈、首飾、染發(fā)或男生留長(zhǎng)發(fā)等進(jìn)入校園，違者每人次扣2分。

（11）學(xué)生在各樓層?xùn)|廳、中廳、西廳不得停留，違者每人次扣0.5分。

（12）課余時(shí)間在院區(qū)、走廊、樓梯等場(chǎng)合閑談、亂轉(zhuǎn)、閑逛而不進(jìn)教室者每人次扣1分。在樓梯處溜欄桿、踢欄桿、敲擊欄桿、踢門、翻窗戶每人次扣3分。

（13）開會(huì)遲到扣1分，曠會(huì)扣3分，檢查記錄不按時(shí)領(lǐng)、交者，每次扣2分。

（14）各班班委及紀(jì)律委員舉報(bào)違紀(jì)事件，沒舉報(bào)者屬不盡職責(zé)，每班扣3分。課前有班委值日，無(wú)班委值日或不盡職責(zé)，在校內(nèi)、外發(fā)現(xiàn)違紀(jì)不及時(shí)制止者每人次扣3分。

（15）學(xué)生不得使用西一樓小廁所，違者扣2分，并通報(bào)批評(píng)。

（16）因教室門未開而造成混亂者扣5分。

（17）班主任或任課教師在上課期間隨意讓學(xué)生站在教室外，每人次扣2分。

（18）?；瞻匆?guī)定佩戴，豎戴、斜戴每人次扣0.5分；不戴、遮蓋每人次扣1分；粘貼每人次扣2分；涂改按說慌處理扣7分；?；諄G失不及時(shí)補(bǔ)辦者按無(wú)?；仗幚恚唤鑴e人?；照?，雙方各扣3分。

（19）檢查記錄由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員親自檢查，別人不能替查，否則扣3分；檢查記錄不得私自涂改，否則每人次扣1分；檢查記錄無(wú)故丟失者或撕記錄者扣10分并照價(jià)賠償；違紀(jì)學(xué)生讓其班長(zhǎng)或紀(jì)律委員簽名，否則每人次扣值日生所在班級(jí)0.5分。

（20）非值日生未經(jīng)允許不得進(jìn)入政教處，否則每人次扣2分。

（21）私自涂改學(xué)校黑板報(bào)每人次扣5分；課余時(shí)間竄班活動(dòng)者或樓層活動(dòng)者每人次扣2分，不按規(guī)定路線行走者每人次扣1分。

（22）嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、隨身聽、鋼管、mp3等物品，否則每人次扣5分。

（23）嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)出學(xué)校東操場(chǎng)大門，否則每人次扣3分，并寫出深刻認(rèn)識(shí)。

（24）嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)燃放鞭炮或攜帶鞭炮，否則每人次扣3分。

（25）在家住宿學(xué)生不得以任何理由向校內(nèi)住宿學(xué)生借錢或飯卡，否則每人次扣2分。

（26）未經(jīng)學(xué)校允許，任何學(xué)生不得進(jìn)入建筑工地，否則每人次扣2分。

（27）學(xué)生上下樓梯、過走廊要做到輕聲慢步，禮讓右行，不得跳、跨臺(tái)階、在走廊快速跑步，否則每人次扣2分。

（28）對(duì)于特殊時(shí)期的規(guī)定，違紀(jì)者每人次扣2分，嚴(yán)重者每人次扣5分。

2、午休紀(jì)律

（1）遲到（含午休）每人次扣0.5分，遲到超過15分鐘者視為曠課。

（2）午休時(shí)在教室內(nèi)有說話、串位、看書、寫作業(yè)、東張西望等行為者每人次扣0.5分。

（3）午休時(shí)在院區(qū)、走廊、樓梯等場(chǎng)合閑談亂轉(zhuǎn)，不進(jìn)教室休息或提前離開教室者，每人次扣1分；因故搗亂他人每次扣2分。

（4）午休時(shí)各班要安排班委輪流值日，維護(hù)本班午休紀(jì)律，無(wú)班委值日或班委不盡責(zé)者，每發(fā)現(xiàn)一次扣3分。

3、門崗紀(jì)律

（1）出入校門要下車，禁止在校內(nèi)騎車，違者每人次扣2分。

（2）出入證必須戴在左胸前，違者每人次扣1分。

（3）自行車存放整齊有序，違者每人次扣1分。

（4）把出入證借于他人者，每人次扣5分，且沒收出入證。

（5）無(wú)出入證或假條而闖校門、頂撞門衛(wèi)、每人次扣7分。

（6）學(xué)生請(qǐng)假離校應(yīng)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)門崗登記后方可離校，違者每人次扣2分。

（7）翻越圍墻、大門者，每人次扣10分，并通知其家長(zhǎng)協(xié)助教育學(xué)生。

4、其它

（1）班主任要按時(shí)參加學(xué)校組織的各種有關(guān)會(huì)議、集體活動(dòng)和臨時(shí)性突擊活動(dòng)，曠會(huì)一次或未完成臨時(shí)突擊性任務(wù)者扣班5分，遲到一次或推遲完成任務(wù)者扣2分。

（2）班會(huì)必須按時(shí)上，不得擠占或挪用，并且要有班會(huì)記錄。政教處隨機(jī)抽查，缺一次班會(huì)扣5分，缺一次記錄扣3分。

（3）日常工作中需上報(bào)的班務(wù)材料（如主題班會(huì)材料、工作總結(jié)等臨時(shí)性專題材料），遲交一次扣2分，缺交一次扣5分。

（4）班級(jí)板報(bào)和級(jí)段板報(bào)兩周一次（特殊情況另行通知），必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出齊，遲出一次扣2分，缺出一次扣5分。

（5）學(xué)生偶發(fā)的一般違紀(jì)事件由班主任妥善處理。凡經(jīng)政教處處理的重大違紀(jì)事件除班主任要做好善后工作外，扣班5分。

（6）在全校集會(huì)點(diǎn)名批評(píng)的學(xué)生，會(huì)后由班主任親自領(lǐng)走，否則每人次扣1分。

（7）對(duì)拾金不昧做好事學(xué)生予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，錢物價(jià)值高者給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，不再對(duì)班級(jí)增加量化分。

二、衛(wèi)生制度

各班所屬衛(wèi)生區(qū)，每天一掃三保潔（早飯后掃、午飯后、晚飯后，早操后保潔，特殊時(shí)期節(jié)節(jié)保潔），做到地面干凈，物品擺放整齊、四壁無(wú)塵、無(wú)蛛網(wǎng)，做到“四凈”（瓷磚、墻壁、門窗、欄桿等擦凈，水磨石地面拖凈、水泥地面掃凈、土地面拾凈）。

（1）發(fā)現(xiàn)一處未按時(shí)打掃扣班5分，一處灰未清扣班2分，窗臺(tái)、廊沿、花壇、墻壁、瓷磚未擦一處扣1分。

（2）保潔不力，所屬衛(wèi)生區(qū)有紙屑、果皮、棍棒、飯菜、垃圾等雜物，發(fā)現(xiàn)一例扣班2分。

（3）有攜帶零食進(jìn)入教學(xué)區(qū)、亂扔果皮、食品包裝袋、亂涂、亂

畫等違紀(jì)現(xiàn)象者，每人次扣2分。

（4）衛(wèi)生委員不按時(shí)參加會(huì)議或檢查記錄不按時(shí)交者扣班3分。

（5）發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分，教室廢紙箱以外發(fā)現(xiàn)垃圾者扣2分。

（6）大集合中發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生違紀(jì)者每人次扣3分。

（7）衛(wèi)生1日1檢查（學(xué)生、班主任、政教人員）每日公布衛(wèi)生檢查情況，一周一評(píng)比，一月一總結(jié)。

三、寢室管理制度

（一）紀(jì)律制度

1、寢室組織健全，有寢室長(zhǎng)、制度、值日安排，否則扣該寢室長(zhǎng)4分。

2、不按時(shí)熄燈、息聲、有洗刷、說笑逗鬧者，每人次扣1分；就寢鈴響后未進(jìn)入寢室者每人次扣1分；晚寢熄燈后1小時(shí)不準(zhǔn)上廁所（特殊情況除外）違者每人次扣2分。

3、寢室內(nèi)注意安全，不準(zhǔn)亂擺弄電器、燈等，違者每人次扣2分。嚴(yán)禁明火照明，發(fā)現(xiàn)一例扣2分；私帶火種入寢室者，每人次扣1分。

4、在寢室內(nèi)說臟說、罵人、串位者每人次扣2分，聽收音機(jī)（隨身聽）等每人次扣2分。

5、在寢室內(nèi)偷盜、吸煙喝酒者每人次扣5分，上述情況跨班級(jí)者每人次扣7分。

6、不按時(shí)鎖門，每次扣該室3分；及時(shí)關(guān)窗，違者每人次扣2分。

7、故意損壞公私財(cái)物，除照價(jià)賠償外每人次扣7分。

8、說謊、報(bào)假、頂撞值班人員，態(tài)度惡劣、拒絕報(bào)名、拒不簽名者每人次扣7分。若有其他違紀(jì)項(xiàng)目合并扣分，每人次不超過10分。

9、威脅、恐嚇、以大欺小者每人次扣5分，勒索、搶奪同學(xué)錢物者每人次扣10分，情節(jié)嚴(yán)重者交公安部門處理。

10、私自留宿室外人員者每人次扣8分，寢室長(zhǎng)及總寢室長(zhǎng)各扣6分，造成損失者，交公安部門查處。晚寢請(qǐng)假需有班主任親自批假條，否則按曠寢論處。有曠寢者，每人次扣班10分。

11、同寢室?guī)讉€(gè)寢室長(zhǎng)要團(tuán)結(jié)合作，若有互相攻擊、吵鬧者每人次扣6分。

12、就寢后不準(zhǔn)吃零食、喝飲料等，違者每人次扣1分，寢室長(zhǎng)違犯每人次扣2分。

13、高年級(jí)學(xué)生不得進(jìn)入低年級(jí)學(xué)生寢室，違者每人次扣2分。

14、班主任每周至少兩次到寢室督查，并處理偶發(fā)事件，缺一次扣5分。

（二）衛(wèi)生制度

各班所屬衛(wèi)生區(qū)（包括寢室）每天早飯后打掃整理一次，晌晌保潔，做到地面干凈，物品擺放整齊、四壁無(wú)塵、無(wú)蛛網(wǎng)。

1、發(fā)現(xiàn)一處未按時(shí)打掃扣班5分，一處灰未清扣班2分，窗臺(tái)、廊沿、花壇、墻壁未擦一處扣1分。

2、寢室內(nèi)被褥、物品（包括臉盆、鞋、包、毛巾、溫瓶等）擺放不整齊，酌情扣1—3分。

3、保潔不力，所屬衛(wèi)生區(qū)有紙屑、果皮、棍棒、飯菜、垃圾等雜物，發(fā)現(xiàn)一例扣班2分。

4、有攜帶零食進(jìn)入教學(xué)區(qū)、亂扔果皮、食品包裝袋、亂涂、亂畫等違紀(jì)現(xiàn)象者，每人次扣3分。

5、在學(xué)?；蛏霞?jí)的檢查和在大型集會(huì)中班級(jí)衛(wèi)生末2名者扣班3分。衛(wèi)生委員不按時(shí)參加會(huì)議或檢查記錄不按時(shí)交者扣班3分。

四、餐廳管理?xiàng)l例

1、進(jìn)入餐廳不得高聲喧嘩，違者每人次扣1分。

2、排隊(duì)買飯，不得夾隊(duì)、捎飯，違者每人次扣2分。

3、在餐廳內(nèi)說臟話、罵人、追逐、打鬧、起哄者，每人次扣2分。

4、愛惜糧食，講究衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)者每人次扣2分。

5、剩余飯菜倒在指定地方違者每人次扣2分。

6、故意損壞餐廳內(nèi)公、私財(cái)物者，除照價(jià)賠償外，每人次扣7分。

7、對(duì)飯菜質(zhì)量、價(jià)格有意見及時(shí)向總務(wù)處反映，不得與食堂人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧、漫罵，違者每人次扣2分。

8、買飯時(shí)待前面同學(xué)打飯離開后，方可上前買飯，否則視為夾隊(duì)。

9、故意敲打餐具、桌子等每人次扣2分。吃飯時(shí)，腳蹬在桌子上，每人次扣2分。

10、進(jìn)入操作間、碗上套塑料袋者，每人次扣1分。餐廳除開飯時(shí)間外，學(xué)生不得進(jìn)入，違者每人次扣2分。

11學(xué)生要在指定的區(qū)域內(nèi)就餐，就餐完后不得在餐廳、售飯間、沖卡室、文化服務(wù)部?jī)?nèi)外逗留，違者每人次扣1分。

12其它違紀(jì)行為按日常紀(jì)律執(zhí)行。

五、早操管理

1、按時(shí)出操，不得無(wú)故停操，集合最遲的班級(jí)按曠操3人記錄（每人扣1分）。

2、各班必須在規(guī)定的地點(diǎn)集合。

3、在集合期間，做到靜、快、齊，若發(fā)現(xiàn)哪一班有說話搗亂者，扣該班1分，在大型集會(huì)期間，說話搗亂者扣該班2分。

4、在跑操期間，體育委員必須站在隊(duì)伍內(nèi)側(cè)中央處，控制好班與班之間間隔，拐角必須有口號(hào)，若沒有者，扣該班2分。

5、在跑操期間，任何學(xué)生不能掉隊(duì)，若發(fā)現(xiàn)有人掉隊(duì)、下隊(duì)、不跑、說話者扣該班2分。

6、請(qǐng)假手續(xù)必須由班主任審批，沒有寫清班級(jí)和班主任簽名的假條（假條必須整張紙寫）一律不算，仍按曠操記錄，若一個(gè)班一次請(qǐng)假3人者，記一個(gè)曠操（每人扣2分）。

7、課外活動(dòng)期間，課堂上表現(xiàn)比較好的給予加分。

說明：本項(xiàng)量化結(jié)果每周總結(jié)一次，轉(zhuǎn)政教處匯總。本條例自公布之日施行，其解釋權(quán)在校委會(huì)。

第四篇：石寺二中課堂

落實(shí)“五三一”課改模式，打造高效課堂文化

--------石寺二中課堂改革經(jīng)驗(yàn)交流材料

改革是發(fā)展的靈魂，創(chuàng)新為教育增添活力。我校在多年的教改實(shí)踐中摸索了一套適合本校實(shí)際的教改經(jīng)驗(yàn)，既：“五三一”課改模式。通過落實(shí)“五三一”課改模式，打造了高效的課堂文化。在課改中轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立了完善的課改操作體系，牢固樹立“讓今天快樂，為明天發(fā)展”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)腦、勤動(dòng)口、放開手、敢探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課改目標(biāo)

1.營(yíng)造民主、和諧、開放、富有活力的課堂氛圍，全面提高學(xué)生自主、合作、探究、展示、拓展、延伸的學(xué)習(xí)能力，初步形成正確的人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)內(nèi)在潛能，找到自我發(fā)展的切入點(diǎn)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2.更新教師的教學(xué)理念，逐步提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的整體把握能力以及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究能力，讓教師站在更高的角度審視自己的課堂，提高整體把握課堂的能力，真正成為課堂的點(diǎn)撥者、引導(dǎo)者、解惑者。

3.以課堂評(píng)價(jià)方式的改革促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以課改模式促進(jìn)備課方式的轉(zhuǎn)變，以教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，逐步實(shí)現(xiàn)課堂效率高、教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)習(xí)效益高的目標(biāo)。4.面向全體學(xué)生，關(guān)注終身發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生形成受用一生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠基，真正體現(xiàn)學(xué)?！白尳裉炜鞓?，為明天發(fā)展”的辦學(xué)理念。

課改模式

我校實(shí)施的“五三一”課改改模式，其中“五”指課堂問題五步法：學(xué)習(xí)目標(biāo)，展示問題；自主探究，提出問題；交流展示，解決問題；鞏固練習(xí)，升華問題；生師反思，拓展問題?！叭敝刚n堂教學(xué)三大支撐：教師集體備課；小組合作評(píng)價(jià)；教師課改問題研討?！耙弧敝刚n堂教學(xué)一個(gè)載體：導(dǎo)學(xué)案。

課堂問題五步法是課改的核心，其具體要求是

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)，展示問題。讓學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明白自己本節(jié)課應(yīng)該達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)。教師提出本節(jié)課所要解決的問題，問題是本節(jié)知識(shí)的體現(xiàn)，但一定要具體化。

2、自主探究，提出問題。學(xué)生依據(jù)教師提出的問題，學(xué)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過自讀、自評(píng)、自解、自悟，完成導(dǎo)學(xué)案所展示的問題所提出的任務(wù)和要求，并將導(dǎo)學(xué)案上未解決的問題及生成的問題寫在導(dǎo)學(xué)案上的“存在問題”位置。

3、交流展示，解決問題。教師組織學(xué)生合作交流，首先是小組內(nèi)“兵教兵”之間的釋疑，讓組內(nèi)成員的問題得到解決或基本解決。若有小組內(nèi)的未解決的共性問題要展示出來(lái)，然后以組間或小先生講解的交流方式解決各組所提出的問題，若仍有全班所存在的共性問題可有教師點(diǎn)撥解決。教師在此期間是生生、生師交流的組織者（也可學(xué)生組織），教師重在引導(dǎo)、點(diǎn)撥，是重點(diǎn)的突出，難點(diǎn)的淡化，易混易錯(cuò)點(diǎn)的點(diǎn)撥。在合作交流的基礎(chǔ)上，學(xué)生通過問題互動(dòng)，生師互動(dòng)以個(gè)人發(fā)言、小組匯報(bào)、黑板演示、課本劇、游戲、生活模擬、小品、繪畫等形式進(jìn)行展示，展現(xiàn)學(xué)習(xí)小組交流成果。

4、鞏固練習(xí)，升華問題。在學(xué)生理解，掌握基本知識(shí)基本技能的基礎(chǔ)上，利用導(dǎo)學(xué)案上教師精選設(shè)置的訓(xùn)練題目進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升解決問題的能力。在學(xué)生的練習(xí)過程中，教師要進(jìn)行巡察，了解達(dá)標(biāo)情況，為學(xué)生點(diǎn)撥指導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成練習(xí)，訓(xùn)練結(jié)束后，組內(nèi)互換在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行互檢。錯(cuò)題要在課外的糾錯(cuò)本上進(jìn)行糾錯(cuò)，教師要給予批改，指導(dǎo)。

5、生師反思，拓展問題。教師組織學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理總結(jié)，對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)過程的經(jīng)驗(yàn)收獲及努力方向進(jìn)行反思。教師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)把問題進(jìn)行拓展。

課改措施

一、提高教師素質(zhì)，為課改領(lǐng)航。

1.落實(shí)“五三一”課改模式，打造高效課堂文化。以導(dǎo)學(xué)案為載體，以問題引領(lǐng)，教師盡量少講，把探究問題的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，每一節(jié)課嚴(yán)格按照各備課組制定的各科各課型的教學(xué)流程組織教學(xué)。

2.備課研討。要求教師首先自備本節(jié)內(nèi)容，然后由備課組長(zhǎng)組織同科教師進(jìn)行研討，最后定稿準(zhǔn)備出上課用的導(dǎo)學(xué)案和教案。每天備課組長(zhǎng)組織一次教學(xué)研討，并詳細(xì)記錄。

3.教學(xué)反思。每一節(jié)課后要求教師寫出本節(jié)課的反思，每一期出版一本校內(nèi)課改反思集。

4.聽課評(píng)課。每周以教研組為單位組織兩節(jié)學(xué)校公開課，同科教師全體參與；各備課組內(nèi)自行組織一節(jié)組內(nèi)公開課，同級(jí)同科教師參與。聽完課以后，以教研組為單位進(jìn)行評(píng)課，由講課人說課、由各級(jí)段教師代表評(píng)出本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)及不足，并詳細(xì)記錄。

5.校級(jí)課改名師評(píng)選。同科教師以教研組為單位，每一期每一名教師做一節(jié)公開課。根據(jù)課堂上教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)參與掌握情況，按照學(xué)校課改名師評(píng)選辦法，各科評(píng)出校級(jí)名師，制成寫真，張榜公布，懸掛一樓大廳，起到榜樣示范作用。

6.經(jīng)驗(yàn)交流。每周教師撰寫一篇課改心得體會(huì)或課改落實(shí)情況，每周定時(shí)間定地點(diǎn)各備課組進(jìn)行研討交流，每期舉行兩次課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在學(xué)期結(jié)束后出版一本課改經(jīng)驗(yàn)交流集。

7.引進(jìn)來(lái)，走出去。引進(jìn)課改思想，加大外出學(xué)習(xí)的力度，提高教師課改能力。根據(jù)我校課改改實(shí)際修訂我校的課改實(shí)施方案，定期舉行了課改培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)課改名家到我校做報(bào)告，安排教師到縣內(nèi)課改有成效的學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)及做公開課。為培養(yǎng)學(xué)校課改骨干，學(xué)校安排部分教師到外校進(jìn)行課改授課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

二、明確各自職責(zé)，為課改護(hù)航

1.課改領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立以校長(zhǎng)帶頭的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，直接領(lǐng)導(dǎo)改革活動(dòng)。組建由學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)組成的學(xué)校課堂教學(xué)改革推進(jìn)工作小組，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校實(shí)施方案，并組織改革的日常工作。2.包科包班領(lǐng)導(dǎo)。包科包班領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)進(jìn)行調(diào)研，進(jìn)班查看課改實(shí)際情況，協(xié)助教研組長(zhǎng)制定本科課改計(jì)劃，并上交書面調(diào)研情況報(bào)告。

3.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、級(jí)段長(zhǎng)、任課教師。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、級(jí)段長(zhǎng)、任課教師，要制定切實(shí)可行的方案，注重教情學(xué)情調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，想方設(shè)法解決問題，值班教師在課余時(shí)間對(duì)課改情況進(jìn)行檢查并登記在值班記錄上，并在課后及時(shí)研討解決問題的方法。

4.班主任。班主任針對(duì)班級(jí)情況，要制定本班課改計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，真正做到“兵教兵”，達(dá)到學(xué)習(xí)金字塔的最好學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.值班教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師課改值班調(diào)研，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制。在此期間，監(jiān)督落實(shí)教師第二課堂工作情況、各班學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況、各班無(wú)教師輔導(dǎo)時(shí)的秩序情況等，根據(jù)觀察到的情況對(duì)各級(jí)段各班自主學(xué)習(xí)進(jìn)行排隊(duì)，登記在課改值班記錄中，以落實(shí)對(duì)師生的考核。

三、落實(shí)具體做法，為課改啟航

1.構(gòu)建學(xué)習(xí)小組。在全校各年級(jí)，變更課桌的擺放，由傳統(tǒng)的面向黑板變更為小組6人名對(duì)面，從而把班級(jí)學(xué)生構(gòu)建成幾個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)小組。構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)效果等分組，全班學(xué)生6人一組，分為8～9個(gè)小組，組內(nèi)可以有不同層次的學(xué)生，能夠落實(shí)到“兵教兵”，各小組互相競(jìng)爭(zhēng)。班主任要落實(shí)小組評(píng)價(jià)機(jī)制，以激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的動(dòng)力。

2.強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。課余時(shí)間和晚自習(xí)課，老師不準(zhǔn)布置具體固定一致的作業(yè)，由學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)、自覺培優(yōu)補(bǔ)差，發(fā)展自我潛力，要求學(xué)生要制定出每天自主學(xué)習(xí)時(shí)間的內(nèi)容安排，班主任負(fù)責(zé)督查。教師在課余時(shí)間不能進(jìn)教室，只可在辦公室對(duì)單個(gè)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差或做思想工作。

3.課堂評(píng)價(jià)制度。各級(jí)段把握級(jí)段課堂教學(xué)情況，落實(shí)學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)辦法，以促進(jìn)學(xué)生課堂上積極參與、主動(dòng)發(fā)言、勇于展示。教導(dǎo)處定期對(duì)班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，評(píng)出積極發(fā)言之星、善于交流之星、勇于展示之星，及時(shí)進(jìn)行表彰。

4.課改專題會(huì)議。每月舉行一次課改專題會(huì)議，由教導(dǎo)處牽頭、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與，召開全體教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主作等教師會(huì)議，會(huì)議上統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，展示問題，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，深化課改。

5.課改主題班會(huì)。定期召開學(xué)生課改主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生形成有序自主高效探究，充分利用空間展示自我能力，每周利用時(shí)間對(duì)實(shí)施課改后學(xué)生的心得、困惑等進(jìn)行一次課改主題班會(huì)，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到課改給他們帶來(lái)了什么，存在什么問題，他們應(yīng)該在課改中怎么做。

6.落實(shí)課改考核機(jī)制。教導(dǎo)處制訂出詳盡的、切實(shí)可行的教師課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制，以調(diào)動(dòng)教師深化的積極主動(dòng)性。

第五篇：石寺二中政教責(zé)任書

石寺二中2012—2013學(xué)年

政教工作安全工作目標(biāo)責(zé)任書

安全重于泰山，防范勝于搶險(xiǎn)。為確保新學(xué)期我校安全工作能全面有效的開展，并使之落到實(shí)處，有力地保證學(xué)校各項(xiàng)工作能有序進(jìn)行，經(jīng)校委會(huì)研究特制訂政教安全工作目標(biāo)責(zé)任書如下：

政教處為學(xué)校政教管理的具體責(zé)任單位，主管政教的領(lǐng)導(dǎo)為政教工作的負(fù)責(zé)人。政教處主要負(fù)責(zé)每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育及宣傳，制定完善的安全制度和措施，并按要求落實(shí)。對(duì)學(xué)校的門崗管理、學(xué)生寢室管理、學(xué)生在校安全和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生治理等負(fù)責(zé)，政教處領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在每學(xué)期做到以下幾點(diǎn)：

1、制定有關(guān)安全制度和措施，并著力實(shí)施。

2、每學(xué)期與家長(zhǎng)簽訂相應(yīng)的學(xué)生安全管理責(zé)任書。

3、每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全集會(huì)通報(bào)安全情況，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和守紀(jì)觀念，并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和安全意識(shí)。

4、每周召開一次寢室管理員和門衛(wèi)人員、政教處人員參加的例會(huì)，查找安全問題，采取相應(yīng)措施解決。

5、每周召開一次班主任例會(huì)，要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育，使其了解和掌握有關(guān)知識(shí)和技能。

6、每周出一期安全版面，進(jìn)行安全教育宣傳。

7、每月最后一周對(duì)學(xué)校安全情況進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并書面上報(bào)學(xué)校及教育組。

8、每日對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行檢查，確保住校學(xué)生全部在校安全住宿。

9、對(duì)安全檢查要有記錄、有分析、有處理結(jié)果。

10、制定詳細(xì)的責(zé)任追究體系，結(jié)合崗位職責(zé)對(duì)各項(xiàng)安全要責(zé)任到人，并定時(shí)督查，決不能存在疏漏。

11、建立日檢查報(bào)告制度，做好規(guī)范的檔案記錄，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)解決，對(duì)不能解決的問題要及時(shí)上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。

12、對(duì)學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度要通報(bào)全體教工知曉，由教師本人工作過失造成安全事故，要追究個(gè)人責(zé)任。

13、學(xué)校相關(guān)安全制度及安全崗位責(zé)任要張貼上墻，尤其是教室、寢室要力爭(zhēng)裝框上墻。

14、每學(xué)期對(duì)班主任、門衛(wèi)、寢室管理員簽訂相應(yīng)的安全責(zé)任書，并做好督查工作。

主管政教領(lǐng)導(dǎo)簽名：

政教主任簽名：

2012年9月