第一篇：土木工程預(yù)算畢業(yè)論文目錄

河北大學(xué)工商學(xué)院2012屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

目錄

1前言..........錯誤！未定義書簽。2

3.1 工程概況...........3 應(yīng)用軟件的介紹......錯誤！未定義書簽。廣聯(lián)達(dá)軟件簡介........6

3.2廣聯(lián)達(dá)軟件常用功能的介紹.....6

3.3施工圖預(yù)算的概述及內(nèi)容......7

3.4施工圖預(yù)算的編制方法......錯誤！未定義書簽。計(jì)算規(guī)則..............9

4.1混凝土計(jì)算規(guī)則........9

4.2鋼筋計(jì)算規(guī)則........13軟件中工程量的計(jì)算..........16

5.1

5.2圖形算量繪制過程中的繪制技巧...........16 對鋼筋抽樣軟件中的一些問題進(jìn)行總結(jié)........21 編制施工圖預(yù)算..............25

6.1

6.2

6.3

6.4 編制依據(jù)..........25 熟悉施工圖紙了解施工現(xiàn)場情況.......25 熟悉施工組織設(shè)計(jì)及相關(guān)資料.........25 確定工程量計(jì)算項(xiàng)目..........25 結(jié)語...........錯誤！未定義書簽。參考文獻(xiàn)...........錯誤！未定義書簽。謝辭...............錯誤！未定義書簽。附錄...............錯誤！未定義書簽。

第二篇：土木畢業(yè)論文規(guī)范

中央廣播電視大學(xué)開放教育試點(diǎn)土木工程專業(yè)（專升本）

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大綱

(試 行)

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和解決實(shí)際問題的能力，具有十分重要的作用。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作之前，必須修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學(xué)分），畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)按排在最后一學(xué)期，時間約10周（10學(xué)分）。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的和要求：

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的：

1.鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，提高綜合運(yùn)用這些知識獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力。

2.掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。

3.學(xué)會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況。

4.培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力。

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求：

1.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計(jì)運(yùn)算能力，并注意進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，工程制圖及編寫說明書（論文）的能力。

2.學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時獨(dú)立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括與設(shè)計(jì)有關(guān)的闡述說明及計(jì)算，要求內(nèi)容完整、計(jì)算準(zhǔn)確、簡潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊。計(jì)算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問題。設(shè)計(jì)說明書為1萬字以上，應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)及附錄。

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號圖計(jì)），可以包括部分墨紙圖。

5.畢業(yè)論文為1萬字以上。論文應(yīng)力求研究計(jì)劃和方案合理、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。

6.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。

二、指導(dǎo)教師

1.由從事本專業(yè)工作的，具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師。

2.每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過10人。

3.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程，并對學(xué)生的設(shè)計(jì)成果設(shè)計(jì)表現(xiàn)作出評價。

4.指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立正確教育思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，做好開題報(bào)告，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃，及時檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，并對實(shí)際完成情況做好記錄。

5.指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書方面的指導(dǎo)，做到論文及設(shè)計(jì)說明書條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對論文及設(shè)計(jì)說明書、圖紙認(rèn)真審閱，并及時將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題

（一）選題原則

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按照教育要“三個面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。

2.選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實(shí)際工程。

3.選擇課題的份量和難度要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。

4.鼓勵一人一題，若多人同做一個課題，每人除完成基本內(nèi)容外，其它設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重。

（二）選題類型

1．工程設(shè)計(jì)型

參考選題

⑴建筑工程課群組：

結(jié)構(gòu)類型：

混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工業(yè)廠房；

房屋類型：

寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、幼兒園、俱樂部等；單層工業(yè)廠房；

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)；

⑵道路、橋梁課群組

橋梁：鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺；

道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設(shè)計(jì)；城市立交線型；

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)

2．施工技術(shù)型

參考選題

⑴高層建筑施工組織設(shè)計(jì)；

⑵大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì)；

⑶高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計(jì)；

3．建筑管理型

參考選題

⑴建設(shè)項(xiàng)目管理、質(zhì)量、投資進(jìn)度控制；

⑵國際工程招標(biāo)、投標(biāo)；

⑶合同與索賠；

⑷房地產(chǎn)投資分析、風(fēng)險分析。

4．專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實(shí)踐，通過調(diào)查研究、科學(xué)試驗(yàn)、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算手段，分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的選擇這種類型題目。

5．軟件開發(fā)型

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計(jì)、有限元程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)、計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE)、計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助(CAI)、信息管理自動化、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的軟件開發(fā)類型題目。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般步驟：

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大體分為三個階為，選題收集資料、方案比較、設(shè)計(jì)計(jì)算繪圖、編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。畢業(yè)論文可分為三階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論點(diǎn)、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果要求：

學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)，設(shè)計(jì)（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計(jì)文本。

（一）文本的結(jié)構(gòu)：

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)書；

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的摘要；

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄；

4.畢業(yè)論文或工程設(shè)計(jì)說明書；

5.參考文獻(xiàn)；

6.附錄；

(二)以上內(nèi)容的要求

1.任務(wù)書：包括設(shè)計(jì)（論文）題目、論文的原始數(shù)據(jù)，主要參考資料、重點(diǎn)內(nèi)容、設(shè)計(jì)指標(biāo)；

2.摘要：一般為400漢字，摘要介紹設(shè)計(jì)（論文）的研究課題，本人見解和主要結(jié)論；

3.目錄：按論文章節(jié)次序編好頁碼，設(shè)計(jì)圖紙要有標(biāo)號；

4.論文或說明書要求論證嚴(yán)格，層次分明，語句通順，表達(dá)確切，字體端正，論文報(bào)告及工程說明書一律用專用報(bào)告紙書寫。

5.參考文獻(xiàn)按以下格式列出

［序號］作者姓名，期刊、名稱、卷號、期數(shù)、頁碼（年份）

［序號］作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）

6.附錄：與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計(jì)算機(jī)程序。

論文完成后按

（一）文本結(jié)構(gòu)的順序排列好，加以封皮，進(jìn)行裝訂。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)及成果評定

1.本大綱及根據(jù)本大綱所制定的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的具體依據(jù)，指導(dǎo)教師必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作開始前閱讀并領(lǐng)會這些文件的含義，學(xué)生要認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，熟悉資料并明確自己的任務(wù)；

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行；指導(dǎo)教師應(yīng)給所指導(dǎo)的學(xué)生指定題目，給予必須的原始資料，并下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)；

3.指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容由有關(guān)單位選派，必要時還應(yīng)指定有關(guān)課程的教師作為答疑教師；

4.指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況，并及時解決存在的問題。

5.畢業(yè)答辯

（1）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進(jìn)行答辯；

（2）答辯委員會由本專業(yè)中級以上職稱5～7人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報(bào)省電大備案；

（3）答辨分設(shè)計(jì)情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）的答辯。

（4）成績評定：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績采用結(jié)構(gòu)評分的辦法。先按百分制評分，然后折算成五級分。

結(jié)構(gòu)評分辦法：

公式為

6.畢業(yè)設(shè)計(jì)由省電大統(tǒng)一安排，相對集中進(jìn)行。各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)隨時接受中央電大和省電大的監(jiān)督和檢查。

第三篇：畢業(yè)論文目錄參考

附件二：

畢業(yè)論文目錄參考范文

目錄

目錄……………………………………………………………………………… 1 摘要……………………………………………………………………………… 2 ABSTRACT………………………………………………………………………… 3 引言……………………………………………………………………………… 3

一、企業(yè)建立銷售人員激勵機(jī)制的目的和重要性…………………………… 31、企業(yè)的營銷人才人難留………………………………………………… 42、營銷人才的流失速度過快……………………………………………… 43、人才的流動性特點(diǎn)使薪酬和營銷管理難上加難……………………… 4

二、薪酬激勵機(jī)制存在的問題、誤區(qū)及銷售類人才具備的特質(zhì)…………… 5

（一）薪酬激勵機(jī)制存在的問題、誤區(qū)…………………………………… 5 １、激勵機(jī)制不健全，薪酬結(jié)構(gòu)不合理………………………………… 5 ２、誤認(rèn)為“激勵就是獎勵，有激勵制度就有效果”………………… 5

（二）企業(yè)中銷售人員具備的特質(zhì)………………………………………… 6 １、獨(dú)立性………………………………………………………………… 6 ２、創(chuàng)新性………………………………………………………………… 6 ３、驕傲性………………………………………………………………… 6 ４、成就性………………………………………………………………… 6 ５、復(fù)雜性………………………………………………………………… 6

三、建立行之有效的激勵機(jī)制應(yīng)遵循的原則和方法………………………… 7

（一）制訂薪酬激勵機(jī)制應(yīng)遵循的原則…………………………………… 7 １、戰(zhàn)略導(dǎo)向原則………………………………………………………… 7 ２、公平原則……………………………………………………………… 7 ３、行業(yè)競爭性原則……………………………………………………… 7

（二）方法和對策…………………………………………………………… 8 １、薪酬激勵……………………………………………………………… 8 ２、運(yùn)用公平理論，適時變換營銷區(qū)域的營銷對象…………………… 8 ３、培訓(xùn)和開發(fā)營銷人員………………………………………………… 9 ４、用企業(yè)理念文化激勵銷售人員……………………………………10

四、總結(jié)和展望——新型的企業(yè)薪酬激勵機(jī)制……………………………11

（一）對中高層營銷管理人員的激勵……………………………………11

（二）普通镲員工的激勵…………………………………………………13

五、參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………17

第四篇：畢業(yè)論文目錄

目錄

1.渭南師范學(xué)院本科畢業(yè)論文封面..........錯誤！未定義書簽。

2.渭南師范學(xué)院本科畢業(yè)論文任務(wù)書........錯誤！未定義書簽。

3.渭南師范學(xué)院本科畢業(yè)論文開題報(bào)告......錯誤！未定義書簽。

4.渭南師范學(xué)院本科畢業(yè)論文中期檢查表....錯誤！未定義書簽。

5.渭南師范學(xué)院本科畢業(yè)論文登記表........錯誤！未定義書簽。

6.渭南師范學(xué)院本科畢業(yè)論文正文..........錯誤！未定義書簽。

7.渭南師范學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯記錄......錯誤！未定義書簽。

第五篇：畢業(yè)論文目錄

目錄

前言

一、記者社會責(zé)任的內(nèi)涵……………………………………………………………1

（一）社會責(zé)任理論……………………………………………………………1

（二）記者的社會責(zé)任及含義…………………………………………………1

（三）新聞采訪中記者所承擔(dān)的社會責(zé)任及意義……………………………2

1．新聞采訪中記者所承擔(dān)的社會責(zé)任………………………………………2

2．明確新聞采訪中記者所承擔(dān)的社會責(zé)任的意義…………………………3

二、新聞采訪中記者社會責(zé)任的缺失………………………………………………3

（一）假新聞中記者社會責(zé)任的缺失…………………………………………3

（二）突發(fā)事件采訪中記者社會責(zé)任的缺失…………………………………4

（三）隱性采訪中記者社會責(zé)任的缺失………………………………………4

三、社會責(zé)任缺失的原因及其規(guī)避途方法和途徑…………………………………5

（一）社會責(zé)任缺失的原因……………………………………………………6

1．記者的職業(yè)責(zé)任意識不高，在新聞采訪過程中不深入、作風(fēng)不扎實(shí)是造成記者社會責(zé)任缺失的一個重要原因?！?

2．記者的專業(yè)修養(yǎng)不高又是造成其在新聞采訪中社會責(zé)任缺失的一個重要原因?！?

3．記者的道德法律素養(yǎng)不高是造成其在新聞采訪中社會責(zé)任缺失的另一個重要原因?！?

（二）規(guī)避記者在新聞采訪中社會責(zé)任缺失的方法和途徑…………………7

1．學(xué)好新聞理論知識和職業(yè)技能是保證新聞記者在采訪中承擔(dān)社會責(zé)任的基本條件。……………………………………………………………………………7

2．加強(qiáng)和提高記者的專業(yè)修養(yǎng)是保證記者在新聞采訪中承擔(dān)社會責(zé)任的重要途徑?！?

3．著力提高新聞記者的道德法律素養(yǎng)又是保證新聞記者在采訪過程中履行社會責(zé)任的重要方法?！?

四、結(jié)語………………………………………………………………………………9

致謝………………………………………………………………………………9 參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………9