第一篇：構(gòu)建書香校園簡(jiǎn)報(bào)

朱店小學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)第 9期

主辦：朱店小學(xué)2012年5月3日

構(gòu)建書香校園

按照上級(jí)教育主管部門的統(tǒng)一部署，我校將書香校園建設(shè)工作作為重點(diǎn)之一納入年度教育教學(xué)工作。在《學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃》中明確指出：緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造一切有利條件，不斷創(chuàng)新工作思路，全面推進(jìn)書香校園建設(shè)工作，積極滲透“以禮為魂，和諧育人”理念，廣泛開展豐富多彩的活動(dòng)，讓書香溢滿校園的每個(gè)角落，讓書香芬芳每個(gè)師生的心靈。

一、統(tǒng)一思想，建立工作機(jī)制

二0一二年春季開學(xué)第一周，王輝校長(zhǎng)主持召開了學(xué)校書香校園建設(shè)工作第一次專題會(huì)議。會(huì)上，王校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)：書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來的基石，讀書是人生奮斗的航燈，是人類進(jìn)步的階梯，是傳承文明的橋梁。同

時(shí)，他還談到了青少年的閱讀現(xiàn)狀和我校師生的閱讀現(xiàn)狀，以及讀書對(duì)于教育的價(jià)值。

根據(jù)專題會(huì)議精神，學(xué)校成立了以王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)王浩為副組長(zhǎng)、各個(gè)部門主任和班主任為成員的書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在充分論證和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《朱店小學(xué)書香校園建設(shè)工作實(shí)施方案》。

專題會(huì)議的召開、領(lǐng)導(dǎo)小組的成立、《方案》的制定實(shí)施，形成了我校書香校園建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。及時(shí)研究解決了工作中存在的問題，確保了工作有序、高效地開展。

二、確定重點(diǎn)，奠定工作基礎(chǔ)

書香校園建設(shè)，從誦讀經(jīng)典開始?！秾?shí)施方案》確定：書香校園建設(shè)從誦讀經(jīng)典開始，字字句句熏陶學(xué)生。結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我校組織編寫《靖邊四小經(jīng)典文化讀本》，全面向?qū)W生發(fā)放。

書香校園建設(shè)，確定了讀書主題。學(xué)校確立各年級(jí)誦讀內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)為：一年級(jí)“禮儀”、二年級(jí)“愛心”、三年級(jí)“聰慧”、四年級(jí)“孝心”、五年級(jí)“誠(chéng)信”、六年級(jí)“感恩”。為了配合年級(jí)閱讀主題活動(dòng)的開展，學(xué)校投入兩萬余元購(gòu)臵圖書1300余冊(cè)，免費(fèi)發(fā)放給每一位學(xué)生閱讀。

書香校園建設(shè)，增加師生閱讀量。每學(xué)期每位教師至少要閱讀10本書，閱讀量達(dá)到50萬字；每位學(xué)生要閱讀20

本書，閱讀量達(dá)到40萬字，鼓勵(lì)學(xué)生多做讀書筆記，多寫讀書心得。

書香校園建設(shè)，與校園文化融合。在整個(gè)建設(shè)過程中，我校將書香校園建設(shè)和校園文化建設(shè)進(jìn)行了有機(jī)融合，形成了獨(dú)具四小特色的工作模式，使校園文化建設(shè)的內(nèi)容更加豐富，取得了良好的效果。

三、營(yíng)造氛圍，推進(jìn)工作深度

書香校園建設(shè)工作開展以來，我校就特別就重視對(duì)于環(huán)境氛圍的營(yíng)造。首先，確定每周二早讀為經(jīng)典誦讀時(shí)間，班主任和語文教師組織學(xué)生進(jìn)行集體誦讀，誦讀內(nèi)容有經(jīng)典詩詞、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等。

其次，學(xué)校利用網(wǎng)站、?？⑿麄鳈?、紅領(lǐng)巾廣播室、國(guó)旗下的講話等形式，各班以創(chuàng)辦 “書香校園”為主題的板報(bào)、手抄小報(bào)，召開主題班隊(duì)會(huì)、讀書交流會(huì)等形式，共同為書香校園建設(shè)營(yíng)造良好氛圍。

再次，將書香校園建設(shè)工作與校園文化建設(shè)工作結(jié)合推進(jìn)。在校園的四周墻壁、樓梯走廊等醒目位臵張貼宣傳標(biāo)語或書寫經(jīng)典詩文詞句，營(yíng)造出了全新、和諧的讀書環(huán)境。

同時(shí)，在廣大教師中全面開展素質(zhì)提升活動(dòng)。要求每一位教師在讀好書、多讀書的基礎(chǔ)上，積極開展基本功訓(xùn)練、讀書筆記展評(píng)等，形成了師生一齊動(dòng)員，共建書香校園的良好局面。

四、開展活動(dòng)，確保工作實(shí)效

在書香校園建設(shè)工作推進(jìn)過程中，為了把各項(xiàng)具體工作落到實(shí)處，提高工作實(shí)效，我校開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

各班根據(jù)確定的閱讀主題，經(jīng)常性地組織開展交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科任教師作專題講座，截止目前共進(jìn)行了20次專題活動(dòng)。

開展經(jīng)典誦讀比賽，檢驗(yàn)誦讀成果。今年，由教導(dǎo)主任和少隊(duì)部共同主辦，進(jìn)行了兩次大規(guī)模的經(jīng)典誦讀比賽。師生通過多種表演形式，將經(jīng)典誦讀演繹的淋漓盡致，涌現(xiàn)出了很多模范班集體和先進(jìn)個(gè)人。

進(jìn)行讀書筆記展評(píng)，交流讀書心得。在各班級(jí)內(nèi)、年級(jí)內(nèi)進(jìn)行了多次讀書筆記展評(píng)，使廣大師生受益匪淺。

書香校園建設(shè)工作意義深遠(yuǎn)，影響廣泛。我校將在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，全力開創(chuàng)我校書香校園建設(shè)工作新局面，以帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌！

第二篇：構(gòu)建書香校園

構(gòu)建書香校園，引領(lǐng)師生成長(zhǎng)

作者：利津縣陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 郭增堯時(shí)間：2007年12月29日閱讀：277次

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富；讀書，是人成才的最好途徑。自2000年起，我校就倡導(dǎo)學(xué)生大量讀書，開展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。2004年10月，我校啟動(dòng)了“書香校園”創(chuàng)建工程，制定了具體的實(shí)施方案，使讀書活動(dòng)更加規(guī)范、高效?，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為全校師生的習(xí)慣，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到顯著提高，教師也在讀書中不斷成長(zhǎng)，可以肯定地說，“書香校園”已經(jīng)成為我校的辦學(xué)特色。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)扎實(shí)、持久開展

為保證讀書活動(dòng)取得長(zhǎng)期實(shí)效，我校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各處室主任、教研組長(zhǎng)為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，部署調(diào)度各項(xiàng)讀書活動(dòng)。具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)，形成了層層分工、齊抓共管的局面。

二、加大投入，創(chuàng)新思路，豐富書源

（一）加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)。

要讀書，必須有書。我校首先想到的是充實(shí)學(xué)校圖書室的圖書藏量。為此，學(xué)校撥?？?萬余元，分別于2002年11月、2004年9月和2005年4月先后三次到濰坊、濟(jì)南等圖書城購(gòu)置適合學(xué)生、教師閱讀的中外書籍;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每次到外地學(xué)習(xí)時(shí)，也都注意為老師們選購(gòu)圖書。加上市教育局近兩年贈(zèng)送的圖書，現(xiàn)在我校學(xué)生圖書藏量已達(dá)2萬余冊(cè)，教師圖書1156冊(cè)。同時(shí)，我校每年都要定購(gòu)40余種師生閱讀的報(bào)刊、雜志。這樣不僅增加了圖書數(shù)量，豐富了圖書種類，還不斷更新圖書，提高質(zhì)量，達(dá)到了學(xué)校師生“多讀書、讀好書”的目的。配備了專職圖書管理員，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自由閱讀與集體借閱相結(jié)合。

（二）大力開展班級(jí)圖書角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)好書共享。學(xué)校非常重視班級(jí)圖書角建設(shè)。為各班精心設(shè)計(jì)、定做了圖書櫥。書櫥面積有0.5平方米左右，有的形似小屋，有的形似涼亭，定掛在教室后面的墻壁上。各班都為書櫥起了好聽的名字，如書香閣、博遠(yuǎn)齋、黃金屋等。為了激發(fā)學(xué)生捐書的積極性，各班都成立了圖書管理協(xié)會(huì)，捐書多的同學(xué)擔(dān)當(dāng)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、理事等職務(wù)，這些同學(xué)享有更優(yōu)越的借書資格，并負(fù)責(zé)圖書角的管理工作。這樣，學(xué)生們十分踴躍地把自己珍藏的各種圖書拿到班級(jí)圖書角和同學(xué)們共享。學(xué)生們所捐圖書分類擺放，定期更換，不斷更新。此舉方便了學(xué)生閱讀，加大了學(xué)生手頭書籍的交流量和閱讀量。

（三）積極倡導(dǎo)家庭購(gòu)書，把讀書活動(dòng)延伸到校外。教師利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式向家長(zhǎng)宣傳讀書的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)買書消費(fèi)。如：每逢年節(jié)日、孩子的生日或家長(zhǎng)到外地出差時(shí)，都要給孩子買書作為禮物。我校規(guī)定藏書在100本以上的家庭方有資格參加一年一度的“書香家庭”評(píng)選。另外，學(xué)校還組織語文教師認(rèn)真研究，確定了適合低、中高年級(jí)學(xué)生閱讀的書目，一并推薦給學(xué)生和家長(zhǎng)，指導(dǎo)家庭對(duì)書籍的購(gòu)買和閱讀，受到家長(zhǎng)的的歡迎。

（四）開展網(wǎng)上讀書，大力拓展閱讀渠道。從05年5月份起，我校就積極探索利用網(wǎng)絡(luò)資源讀書。電腦課上，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽，并推薦適合學(xué)生閱讀的網(wǎng)頁。另外，學(xué)校還購(gòu)買了“網(wǎng)絡(luò)版家庭圖書館”CD，學(xué)生可利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

三、加強(qiáng)校園讀書環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造書香氛圍

營(yíng)造良好的讀書氛圍，能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。我校在教學(xué)樓走廊、樓道兩側(cè)的墻壁上張貼宣傳“書香校園”的標(biāo)語、懸掛名人讀書格言。在學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào)內(nèi)開辟“讀書專欄”，校內(nèi)景點(diǎn)、奇石上篆刻了激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、努力讀書的詞句，讓學(xué)生置身校園，耳濡目染，時(shí)時(shí)感受到濃厚的讀書氛圍，處處感受到強(qiáng)烈的讀書氣息。

四、把閱讀課寫進(jìn)課程表，保證學(xué)生讀書時(shí)間

為保證讀書行動(dòng)落到實(shí)處，我校為學(xué)生開辟了專門的讀書時(shí)間：每天早晨從7：10—7：50為早讀課，指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦美文佳篇、經(jīng)典詩詞。另外，低年級(jí)增設(shè)一節(jié)閱讀課，中高年級(jí)增設(shè)兩節(jié)連排的閱讀課。為保障學(xué)生充分的自由閱讀時(shí)間，學(xué)校還規(guī)定：一是每天下午設(shè)有課外活動(dòng)，閱讀興趣小組的學(xué)生可以自由借閱圖書。二是嚴(yán)格控制各學(xué)科課外作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生課外自由讀書的時(shí)間不少于40分鐘。三是做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校，給學(xué)生買書、進(jìn)行親子共讀，積極爭(zhēng)奪學(xué)

生浪費(fèi)在過多的看電視和玩耍上的時(shí)間。

五、上好大閱讀課，讓學(xué)生習(xí)得讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

我校對(duì)語文大閱讀課教學(xué)提出如下要求：一是語文閱讀課要首先用好山東省教育科研課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”專用叢書《語文經(jīng)典讀本》，在此基礎(chǔ)上，再考慮選擇其他文章。二是教師選文要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，問題設(shè)計(jì)要把握好難易度，理解目標(biāo)不要過高，要把重點(diǎn)放在誦讀上，把功夫用在感受語言、積累語言上。三是要注重讀書方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，為學(xué)生課外閱讀的實(shí)效性奠定基礎(chǔ)。四是教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高閱讀課的效益。五是學(xué)校向教師推薦了大閱讀課幾種教學(xué)流程，鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究探索、豐富完善。

六、開展豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

（一）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思、抄、背、講、寫、演、畫、做、剪等讀書實(shí)踐活動(dòng)。

1、思: 我們引導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)圈、點(diǎn)、標(biāo)、畫，隨時(shí)用簡(jiǎn)明的語言寫出自己的喜、怒、哀、樂，表達(dá)自己的所思所感。注重培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑的品質(zhì)，要求每個(gè)學(xué)生都建有問題銀行本，隨時(shí)把課外閱讀中遇到的自己無法解決的問題記錄下來，教師利用大閱讀課的有效時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生積極地思維，快樂地交流，讓學(xué)生在興趣盎然的讀書中成長(zhǎng)。

2、抄：俗話說，“好記性不如爛筆頭”、“不動(dòng)筆墨不讀書”。我校專門為學(xué)生設(shè)計(jì)、印制了“采蜜集”，引導(dǎo)學(xué)生讀完文章后，要回想哪些詞、句、段寫得好，就把它們暫時(shí)摘記在筆記本中，備以后鞏固記憶，這樣逐漸積少成多，成為自己豐富的語言積累儲(chǔ)備。

3、背:背古詩詞競(jìng)賽活動(dòng)。我校的背古詩詞競(jìng)賽活動(dòng)分兩部分：一是全體學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)至少背熟《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的70首古詩和學(xué)校自選的《三字經(jīng)》、10首經(jīng)典古詞，并規(guī)定了各年級(jí)各學(xué)期必須背誦的具體篇目，學(xué)校全面抽查各班的背誦情況，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣；二是鼓勵(lì)學(xué)有余力、記憶力強(qiáng)的學(xué)生多讀多背，上不封頂，每學(xué)期都要評(píng)選校級(jí)“背詩能手”、“背詩大王”。幾年來，誦讀古詩文活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，我校涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的背詩大王，如李樺同學(xué)背詩600余首，2003年東營(yíng)市“古詩文誦讀展示活動(dòng)”中現(xiàn)場(chǎng)讓陳勝市長(zhǎng)抽卡背誦。她字正腔圓、聲情并茂的精彩誦讀贏得了全場(chǎng)觀眾和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

4、講：一是每個(gè)班級(jí)每月舉行一次讀書報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上，同學(xué)們講述讀書收獲、感悟、讀書故事或者舉薦新書，有的班級(jí)還邀請(qǐng)共讀的家長(zhǎng)參加，推動(dòng)了“書香家庭”的建設(shè)。二是講故事比賽。每年六一節(jié)和元旦，各年級(jí)都要發(fā)動(dòng)學(xué)生結(jié)合自己的讀書情況講故事，評(píng)出班內(nèi)優(yōu)秀選手，參加全校講故事比賽。學(xué)校分年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，授予“故事大王”稱號(hào)。

5、寫：一是教師可以根據(jù)文章特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生或續(xù)寫，或改寫，或仿寫，達(dá)到讀寫結(jié)合。二是引導(dǎo)學(xué)生在日記、習(xí)作中，都要有意識(shí)地運(yùn)用閱讀課上摘抄的好詞佳句。每學(xué)期末，學(xué)校都要選出優(yōu)秀的學(xué)生日記評(píng)獎(jiǎng)，并將證書日記本一同放在學(xué)校展室內(nèi)，組織學(xué)生分批參觀學(xué)習(xí)。配合讀書活動(dòng)，學(xué)校還創(chuàng)辦了校報(bào)《晨曦》、?？队酌纭?，?？队酌纭芬殉晒?chuàng)辦了六期。當(dāng)學(xué)生看到自己的習(xí)作變成鉛字的時(shí)候興奮不已，這種成功的體驗(yàn)極大地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

6、演：表演是孩子的天性。為了給學(xué)生提供一個(gè)展示自己讀書成果的機(jī)會(huì)，各班利用實(shí)踐活動(dòng)課，以配樂詩朗誦、課本劇表演等豐富的形式有聲有色地表演了他們?cè)谧x書中獨(dú)特的體會(huì)。讀書表演活動(dòng)，使學(xué)生更加熱愛讀書了。

7、畫：一是開展“畫書中人物”。結(jié)合學(xué)生讀書，教師引導(dǎo)學(xué)生把自己最喜歡的書中人物動(dòng)筆畫下來，并寫有人物介紹。二是進(jìn)行古詩文配畫。學(xué)生在誦讀古詩后，根據(jù)古詩中的景物、人物、意境等進(jìn)行古詩文配畫，有的還用優(yōu)美的語言對(duì)古詩和圖畫進(jìn)行描述。這樣，學(xué)生不僅誦讀了古詩，還引發(fā)了想象，深入理解了意境。

8、做: 鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手辦手抄小報(bào)、制作讀書卡、書簽。學(xué)校專門設(shè)計(jì)、印制了手抄小報(bào)紙，統(tǒng)籌安排語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)各學(xué)科教師在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生辦報(bào)，保證每周辦一期手抄小報(bào)。學(xué)生自己撰稿、設(shè)計(jì)編排、抄寫、繪圖。老師們還指導(dǎo)學(xué)生制作讀書卡，卡片一般分：書名（或篇名）、類別、好詞佳句摘抄、內(nèi)容摘要、讀書感悟等。等卡片積累到相當(dāng)數(shù)量時(shí)，再按類別（如警句格言、景物描寫、人物描寫等）裝訂保存，以方便使用。結(jié)合讀書活動(dòng)，美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生把色卡紙裁剪成不同的形狀，寫

上讀書學(xué)習(xí)的名言警句，制成精美的書簽。這些讀書實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合能力。

9、剪：開展讀書剪報(bào)的活動(dòng)。要求學(xué)生人人建立“剪報(bào)本”，教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的欄目，并進(jìn)行編排，并適當(dāng)添加美術(shù)設(shè)計(jì)。剪報(bào)本圖文并茂，集知識(shí)性、趣味性于一體，成為一部部“小百科全書”。

（二）看電影，寫故事。

2004年開始，我校承接了省級(jí)研究課題《優(yōu)秀電影全面提高學(xué)生素質(zhì)的實(shí)證研究》，每周的周六下午，都要組織全校學(xué)生集體觀看適合少年兒童的中外優(yōu)秀電影故事片。教師觀前導(dǎo)看，觀后導(dǎo)評(píng)，并組織學(xué)生演一演、畫一畫、寫一寫，議一議，極大地開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的見聞，訓(xùn)練了學(xué)生的寫作表達(dá)能力，提高了學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)。

（三）舉辦讀書節(jié)。

05年10月，我校舉行了歷時(shí)一個(gè)月的首屆讀書節(jié)。期間，學(xué)校向每一位家長(zhǎng)印發(fā)了一份倡議書，呼吁家庭配合學(xué)校、老師開展的系列讀書活動(dòng)，為孩子讀書提供良好的環(huán)境和必要的條件，使廣大家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)積極為孩子買書、購(gòu)置書櫥、書桌，改善了孩子的讀書環(huán)境。更有的家長(zhǎng)不僅鼓勵(lì)孩子多讀書，還坐下來與孩子共享書香，使整個(gè)家庭充滿了濃濃的讀書氛圍。經(jīng)過老師們深入家庭走訪查看，認(rèn)真比較，共評(píng)出了45個(gè)書香家庭給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，讀書熱情空前高漲，他們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，有600余名學(xué)生在讀故事講故事、創(chuàng)編傳唱新童謠、古詩文配畫、畫書中人物、專題讀書剪報(bào)、親子共辦手抄小報(bào)、制作書簽、讀書筆記和日記展評(píng)、古詩文擂臺(tái)賽、課本劇表演、《我與名著》讀書征文中獲獎(jiǎng)，有117名同學(xué)被評(píng)為“讀書小博士”。10個(gè)教學(xué)班被評(píng)為“書香班級(jí)”，此外，還組織了教師讀書筆記和教育隨筆展評(píng)、教師“讀書論壇”活動(dòng)。讀書節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍，激發(fā)了廣大師生的讀書熱情，促進(jìn)學(xué)校師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（四）開展了“好書見真情、互贈(zèng)圖書活動(dòng)”。本學(xué)期，我校把教學(xué)樓東側(cè)的一片小樹林開辟為“小書蟲”超市。每周五下午課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以自發(fā)來到這兒，互相交換喜歡的各類圖書。此舉不僅擴(kuò)大了學(xué)生手頭書籍的交流面，還鍛煉了學(xué)生與人交往的能力，增進(jìn)了同學(xué)間的感情。

（五）閱讀考級(jí)制度。我校制定了《學(xué)生課外閱讀考級(jí)辦法》，依據(jù)學(xué)生的課外閱讀量、讀書筆記、手抄小報(bào)、背誦古詩詞情況，劃分為六個(gè)等級(jí)。學(xué)生不必受年級(jí)限制，可根據(jù)自己的實(shí)際情況自行申報(bào),但必須逐級(jí)申報(bào)，即獲得一級(jí)后方可申報(bào)二級(jí),依此類推。平時(shí)由各班語文教師根據(jù)等級(jí)內(nèi)容對(duì)本班學(xué)生隨時(shí)考核，并將考核學(xué)生的內(nèi)容和達(dá)到的等級(jí)進(jìn)行登記，到學(xué)期末由學(xué)?？己宋瘑T會(huì)進(jìn)行抽測(cè)復(fù)評(píng)。經(jīng)考核合格后頒發(fā)等級(jí)證書。閱讀考級(jí)制度，保障了學(xué)生的讀書興趣長(zhǎng)期不減，使其讀書不斷深入進(jìn)行。

七、鼓勵(lì)教師讀書，與學(xué)生共同成長(zhǎng)

我校啟動(dòng)了教師閱讀工程，購(gòu)置了大量教育教學(xué)理論專著，規(guī)定每周三、周五下午放學(xué)后30分為教師集中讀書時(shí)間，平時(shí)分散閱讀。教師每學(xué)期閱讀不少于兩本教育專著，學(xué)習(xí)筆記和教育隨筆每周上交一次，校長(zhǎng)親自檢查。定期舉辦“教師讀書論壇”或“讀書沙龍”活動(dòng)，為教師創(chuàng)建讀書交流平臺(tái)。教師讀書活動(dòng)的開展，讓廣大教師逐漸靜下心來鉆研教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，增強(qiáng)了教師的底蘊(yùn)，提升了專業(yè)水平，凈化了教師的心靈。

著眼于學(xué)生未來發(fā)展和教師成長(zhǎng)的“書香校園”工程啟動(dòng)以來，讀書已漸漸成為全校師生的習(xí)慣，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到顯著提高，教師也在讀書中不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，讀書活動(dòng)也進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境，強(qiáng)化了學(xué)校文化氛圍，提升了學(xué)校辦學(xué)水平。

第三篇：書香校園簡(jiǎn)報(bào)模版

（自擬題目）

2013（第期）2013..作者簡(jiǎn)介：

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作品簡(jiǎn)介：

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精粹摘錄：

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閱讀隨感：

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相關(guān)鏈接：

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 小組風(fēng)采：

紅星閃閃放光彩

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主辦：教研組

日期：201年月日

報(bào)送：九龍坡區(qū)教委書香校園項(xiàng)目組重慶市六十五中學(xué)

指導(dǎo)：唐代權(quán)周蓉

策劃：閆慶碧羅娟陳天游

編輯：王霞

撰稿：

紅星閃閃放光彩

第四篇：書香校園 簡(jiǎn)報(bào)

書香校園

-----------拉薩市北京中學(xué)開展讀書周活動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營(yíng)造濃郁的校園讀書氛圍，我校認(rèn)真聽取了上周郝峰副局長(zhǎng)一行對(duì)我校工作的調(diào)研反饋意見，綜合學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的建言獻(xiàn)策，就長(zhǎng)期開放圖書館一事，我校積極進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在校園深入開展讀書周系列活動(dòng)。

3月24日，莊嚴(yán)的升旗儀式結(jié)束后，我校正式啟動(dòng)了本次讀書周活動(dòng)，利用學(xué)校廣播站、主題班會(huì)、組織學(xué)生體驗(yàn)一次“我是圖書管理員”、開展主題為“閱讀，讓我們的世界更豐富”的讀書交流會(huì)等一系列活動(dòng)，倡導(dǎo)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，達(dá)到了“書香滿校園，好書伴我行”預(yù)期效果，很好的培植和發(fā)展了師生的精神家園。

在讀書交流會(huì)上，我校的賴顯祥老師作為特邀嘉賓，他向大家推薦了作家林清玄老師的《心美，一切皆美》這本書，并談了他的讀后感。同時(shí)，高一級(jí)和高二級(jí)的學(xué)生代表分別向大家推薦了《老人與海》、《平凡的世界》和《遇見未知的自己》等書，并紛紛談到自己的心得體會(huì)。隨著曾玲妹同學(xué)聲情并茂朗誦《境明，千里皆明》后，整個(gè)交流會(huì)達(dá)到了高潮，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言，爭(zhēng)先恐后暢談自己的閱讀感受，最后現(xiàn)場(chǎng)齊聲朗誦讀書名言結(jié)束了本次讀書周活動(dòng)。

第五篇：2010學(xué)構(gòu)建書香校園實(shí)施方案

洲瑞鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校構(gòu)建書香校園實(shí)施方案

（2010-2011學(xué)）

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛讀書，那么他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而寧靜的內(nèi)心。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級(jí)”，使每個(gè)師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

一、指導(dǎo)思想

“構(gòu)建書香校園”，是現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)校的基本要求。讀書是人類最重要的學(xué)習(xí)方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個(gè)養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人是一個(gè)自由而幸福的人。本活動(dòng)的開展旨在利用讀書活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對(duì)話。

活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營(yíng)造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。

二、活動(dòng)口號(hào)

圖書，使童年更歡樂；閱讀，使明天更美妙！

三、活動(dòng)目標(biāo)

各校必須繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)做到閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動(dòng)，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè)，逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：趙文敏

副組長(zhǎng)：蔡贊輝、李友鑾、蔡紹禮 組員：各班語文老師、英語老師、班主任

五、實(shí)施辦法

（一）全力營(yíng)造讀書節(jié)書香滿園的環(huán)境

1、讓校園處處充滿書香(1)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香

通過學(xué)校開展“美麗班級(jí)的評(píng)選”，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。教室里設(shè)置了“讀書角”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(2)讓每一面墻壁飄溢書香 加強(qiáng)走廊、學(xué)校文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)，為校園增添書香氣息。

(3)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)

建立健全“班級(jí)圖書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。學(xué)校網(wǎng)站、教師個(gè)人博客都展示了網(wǎng)絡(luò)化的書香空間。

（二）積極開展書香校園系列活動(dòng)

1、積極開展 “獻(xiàn)一本讀百本”活動(dòng)。讓學(xué)生們積極將自己的閱讀書籍貢獻(xiàn)出來，放在班級(jí)圖書角，讓這些書籍給大家?guī)砜鞓泛椭R(shí)，在同學(xué)們中間形成好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、明確具體要求，使讀書活動(dòng)有的放矢。為每一名學(xué)生建立閱讀檔案，制定對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：確立了低、中、高年級(jí)年級(jí)課外閱讀目標(biāo)、，建立了考評(píng)小組。進(jìn)行了古詩朗誦比賽和大閱讀的檢查。從檢查結(jié)果來看基本上都能達(dá)到評(píng)價(jià)體系的要求，同時(shí)檢查也促使學(xué)生更加積極的進(jìn)行相關(guān)的讀書活動(dòng)。

3、進(jìn)一步落實(shí)“百種報(bào)刊進(jìn)校園”。遵循“數(shù)量足，質(zhì)量高”

原則，科學(xué)征訂符合教師、學(xué)生閱讀實(shí)際的報(bào)刊雜志；制定全體師生參與報(bào)刊閱讀的運(yùn)行機(jī)制；持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項(xiàng)目的落實(shí)，通過共讀，促進(jìn)共鳴，形成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)共享，充分發(fā)揮好百種報(bào)刊等閱讀資源的價(jià)值和功能；做好閱覽室、圖書室的開放及班級(jí)圖書角漂流工作，為每位師生每月堅(jiān)持讀一種報(bào)刊或刊物提供良好閱讀條件。

4、扎實(shí)辦好學(xué)校第五屆讀書節(jié)。10月份，舉辦我校第五屆讀書節(jié)暨書香校園成果展評(píng)活動(dòng)。本屆讀書節(jié)的主題是：誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書節(jié)主題精心設(shè)計(jì)讀書節(jié)系列活動(dòng)。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、在全校開展大閱讀活動(dòng)，要做到“五個(gè)一”：設(shè)立一本讀書筆記；每月讀一本好書；每天有一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間；每學(xué)期一篇讀書心得體會(huì)；每學(xué)期至少有一次向家長(zhǎng)匯報(bào)讀書感受。營(yíng)造“書香班級(jí)”，宣傳“書香家庭”，使廣大學(xué)生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學(xué)生的終身發(fā)展、個(gè)性發(fā)展奠基。

2、在全校教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。定期舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。

3、在全校實(shí)施“兩個(gè)工程”活動(dòng)，一是“四一工程”：（1）每班建立一個(gè)圖書角；（2）每年舉辦一屆讀書節(jié)；（3）每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課；（4）扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃——“周、月、季讀書計(jì)劃”。二是“三個(gè)共讀工程”：促進(jìn)校長(zhǎng)與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長(zhǎng)與孩子共讀。

4、網(wǎng)絡(luò)閱讀，資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促成“與書為伴，共沐書香，同享快樂”的網(wǎng)絡(luò)讀書、薦書、評(píng)書等系列讀書活動(dòng)。充分發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書，讓學(xué)生根據(jù)推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍,通過互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識(shí)全書的作用，充分展現(xiàn)運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將自己在讀書過程中印象深刻、對(duì)自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來，并用簡(jiǎn)潔的語言把心靈的感悟?qū)懗鰜?，在網(wǎng)絡(luò)專欄發(fā)表、交流。

5、開展豐富多樣的活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果。如開展讀書競(jìng)賽、讀書知識(shí)搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評(píng)書活動(dòng)、“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展覽、圖書展覽等。制定《書香學(xué)校、書香班級(jí)、書香家庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年評(píng)選辦法》。學(xué)校將每年評(píng)選表彰一批“讀書之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。

七、活動(dòng)預(yù)期效果

1、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生

與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過閱讀振興活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。

2、促進(jìn) “書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展“書海暢游”活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。學(xué)生的主人翁意識(shí)增強(qiáng)，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)。

總之，我們將深入開展學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。

我們堅(jiān)信，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

構(gòu)建書香校園圖片資料