第一篇：青少年自護(hù)教育進(jìn)班級交通安全教學(xué)設(shè)計

青少年自護(hù)教育進(jìn)班級交通安全教學(xué)設(shè)計

惠民縣何坊街道辦頭堡小學(xué)程剛

【 教學(xué)難點 】:

1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

2、組織各種安全教育活動，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識

【教學(xué)用時】：一課時

【教學(xué)方法】：講授法討論法 演示法

【教具】：多媒體課件

【教學(xué)要求】：

知識方面：了解有關(guān)知識；明確交通安全不安全的行為

能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作

覺悟方面：認(rèn)識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強(qiáng)自我保護(hù)能力

一、導(dǎo)入

師：交通安全，一個永恒的話題。交通安全，一個涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當(dāng)?shù)聡丝?奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。

【教學(xué)過程】：做游戲

一、活動目標(biāo)：在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們

要請出兩個司機(jī)，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？ 生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

二、自行車：

1、學(xué)生準(zhǔn)備活動所需的各種玩具車輛。

2學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

三、教學(xué)過程

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學(xué)們，請同學(xué)先看大屏幕。課件

2、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

3、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要

注意交通安

四、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規(guī)

4、道路交通標(biāo)志和交通信號

5、看圖識標(biāo)志

常識篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

4、為什么不能翻越護(hù)欄？

5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車應(yīng)該注意什么？

8、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

2004年，全國因交通事故造成10.7萬人死亡，其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。2005年全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人，占總數(shù)的4.4%，其中，中學(xué)生死亡1767人、傷10098人，小學(xué)生死亡2656人、傷10819人。2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小，死亡率越高。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手?。∩?，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。

老師提問：當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時，有什么感受？

小組成員進(jìn)行討論，說出感受

五、觀看圖片

交通安全知識競賽

請問你是什么感受？

小組成員進(jìn)行討論，說出感受

六、總結(jié)

老師提問：看完圖片后，有什么感受？同時你覺得我們應(yīng)該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？

小組成員進(jìn)行討論，說出感受

本課小結(jié)

通過此次安全教育，希望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹立積極的人生觀和價值觀。

第二篇：“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

汶上縣苑莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

龐傳英

一、指導(dǎo)思想

遵循 “珍視生命，自我保護(hù)”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的實際情況，從學(xué)生的生理、心理特點出發(fā)，找出現(xiàn)實生活中存在的安全隱患，堅持以人為本，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究達(dá)到教學(xué)目的，增強(qiáng)相互信任的人際關(guān)系、寓教于樂。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。

2、能力目標(biāo)：樹立依法進(jìn)行自我保護(hù)的意識，促進(jìn)自身健康成長，運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，在日常生活中要提高警惕，樹立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識，能運(yùn)用法律同違法犯罪行為做斗爭。

教學(xué)重點：

掌握自我保護(hù)的方法和技能；提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)難點：

獲得法律幫助的方式和途徑。

三、教學(xué)方法：

情景探究法、知識講解法、體驗感受法、模仿練習(xí)法、評價激勵法等。

四、教學(xué)過程

1、情境導(dǎo)入。

播放幻燈片、老師解說：（學(xué)生參加學(xué)校的系列活動畫面）通過一幅幅畫面和教師的解說，表達(dá)出家庭、學(xué)校、社會和國家對未成年人健康成長的希望，但青少年的健康成長還離不開自身的保護(hù)，引出課題。

出示課題：青少年的自護(hù)教育

2、自主感悟，合作討論。

1各小組針對下列問題，展開合作探究：（1）在體育活動時，如何進(jìn)行安全預(yù)防？（2）怎樣杜絕教室存在的安全隱患？（3）怎樣防止觸電事故的發(fā)生？（4）如何注意道路交通安全？

（5）女生人身安全受到威脅時，你會怎樣做？ 學(xué)生討論交流，教師巡視幫助困難小組。2小組選派代表進(jìn)行全班交流。

小組代表發(fā)言，其他小組可補(bǔ)充建議，教師適時點評。

3、教師總結(jié)，精講點撥。教師肯定學(xué)生的回答，投影出示

（1）體育活動的安全預(yù)防：認(rèn)真向體育教師學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)指導(dǎo)和安全保護(hù)工作懂得鍛煉和保護(hù)的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)注意的事項；身體不適或體弱的同學(xué)要及時告知體育老師；上體育課，在體育老師的指導(dǎo)下，做好準(zhǔn)備和整理活動，避免肌肉、韌帶拉傷；參加體育活動時，衣服要寬松，不應(yīng)穿帶

有口袋的制服，身上不要攜帶尖利或硬質(zhì)物體，要穿運(yùn)動服和無跟軟底鞋；體育活動要服從組織，嚴(yán)格紀(jì)律；體育設(shè)施必須檢查安裝是否牢固，不得隨意攀爬籃球架等體育設(shè)施。

（2）防止觸電事故：學(xué)習(xí)安全用電常識，不能接近、觸摸電源和電器；不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼；發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告；不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內(nèi)，不得亂動電氣設(shè)備；萬一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。

（3）道路交通安全：

行人必須遵守下列規(guī)定：

①必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；

②過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐猛跑；

③不準(zhǔn)穿越、倚坐道路間護(hù)欄；

（4）女生人身安全受到威脅時：

①保持警惕。如果在校園內(nèi)行走，要走燈光明亮、來往行人較多的大道。對于路邊黑暗處要有戒備，最好結(jié)伴而行，不要單獨行走。如果走校外陌生道路，要選擇有路燈和行人較多的路線；

②陌生男人問路，不要帶路。向陌生男人問路，不要讓對方帶路；

③不要穿過分暴露的衣衫和裙子，防止產(chǎn)生性誘惑，不要穿

行動不便的高跟鞋；

④不要搭乘陌生人的機(jī)動車、人力車或自行車，防止落入壞人的圈套；

⑤遇到不懷好意的男人挑逗，要及時斥責(zé)，表現(xiàn)出自己應(yīng)有的自信與剛強(qiáng)。如果碰上壞人，首先要高聲呼救，即使四周無人，切莫緊張，要保持冷靜，利用隨身攜帶的物品，或就地取材進(jìn)行有效反抗，還可采取周旋，拖延時間的辦法等待救援；

⑥一旦不幸受侵害，不要喪失信心。要振作精神，鼓起勇氣同犯罪分子做斗爭。要盡量記住犯罪分子的外貌特征。如身高、相貌、體型、口音、服飾以及特殊標(biāo)記等等。要及時向公安機(jī)關(guān)報告，并提供證據(jù)和線索，協(xié)助公安部門偵查破案。

4、我是小交警

教師：為了讓大家更多地了解自我保護(hù)的經(jīng)驗和常識，能夠清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、險情，同時也為展示各個小組收集到的材料，下面進(jìn)行小組比賽，看看誰能準(zhǔn)確地說出下列交通圖標(biāo)的含義，當(dāng)一個合格小交警。1播放幻燈片。

2師生共同交流。

3老師寄語：掌握自我保護(hù)的方法和技能不是一朝一夕的事情，需要我們在日常生活中不斷積累?，F(xiàn)實生活畢竟陽光鮮花的日子居多，但我們也應(yīng)該以積極健康的態(tài)度去生活，盡可能減少或杜絕不利因素的出現(xiàn)，依法保護(hù)好自己。

5、課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，你有哪些收獲？你學(xué)會了什么？又想到了什么? 6教師總結(jié)提升。

自我保護(hù)是一種責(zé)任，它是對自己、對家人真正負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也是對生命更深層次的理解和更高層次的關(guān)照；自我保護(hù)是一種能力，只有不斷的學(xué)習(xí)、思考、鍛煉，這種能力才會得到提高；自我保護(hù)更是一種希望，在構(gòu)建和諧社會的今天，在倡導(dǎo)以人為本的今天，希望每一個同學(xué)都能用自我保護(hù)的筆描繪出絢爛的青春畫卷！7作業(yè)

根據(jù)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的心得體會，《我的自護(hù)小妙招》。

第三篇：青少年自護(hù)教育進(jìn)班級教學(xué)設(shè)計

“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

-----------校園安全與交通安全謹(jǐn)記心中

（教學(xué)設(shè)想：鑒于一年級孩子的特殊性，采用主題班會和教學(xué)實踐相結(jié)合的方式，結(jié)合真實的案例和具體實踐，師生互動，激發(fā)孩子們的安全意識，安全警鐘長鳴！邀請部分家長參加班會和實踐活動，引起家長的重視，家校共育，雙管齊下，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)孩子們的自護(hù)自救能力，促進(jìn)孩子們健康、茁壯成長?。?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合真實案例，激發(fā)孩子們的安全意識，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識！

2、學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識，開闊視野，培養(yǎng)孩子們的自護(hù)自救能力，促進(jìn)孩子們健康成長！

二、教學(xué)重點、難點：

激發(fā)孩子們的安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，培養(yǎng)自護(hù)自救能力，促進(jìn)孩子們健康成長！

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)安全案例材料、交通標(biāo)志、PPT課件

四、教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）班會導(dǎo)入：

課件出示案例，師讀：2012年12月14日早晨7時40分左右，河南信陽市光山縣文殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學(xué)門前發(fā)生

一起慘案，一名男子持刀揮向正要走進(jìn)學(xué)校上學(xué)的小學(xué)生，共22名小學(xué)生被砍傷，另有1名送孩子上學(xué)的家長也被砍傷。親歷此事件的三年級學(xué)生說：“他們教室的后門是關(guān)死的，有十幾個男同學(xué)堵住前面的門，那個人沒踢開門就轉(zhuǎn)到其他班級去了。”三年級的孩子們能夠處亂不驚，并且團(tuán)結(jié)一致挺身而出，這樣的舉動讓我們感到欣慰，贊嘆這幾個孩子的果敢機(jī)制！

師：案例故事老師讀完了，同樣在上學(xué)，這些孩子們身上發(fā)生了什么不一樣的事情？

生：自由發(fā)表自己的看法（師多多鼓勵孩子們大膽發(fā)言）師：孩子們說得真好，其實這就是校園安全事件！雖身在校園，安全同樣不能忽視！

（設(shè)計意圖：師出示此案例，孩子們親耳聆聽，間接拉近了孩子們與校園安全事件的距離，了解了校園安全事件，為班會的開展做好鋪墊?。?/p>

（二）班會深入：

A、師：孩子們，在這個案例中還有一個需要我們注意的地方，有很多孩子受到了傷害，但是三年級的孩子卻團(tuán)結(jié)一致，沒有受到傷害，我們請爸爸媽媽給我們談一下自己的看法！

家長：自由發(fā)言（孩子們認(rèn)真傾聽，一會發(fā)言）師：爸爸媽媽們說得真好，低年級的孩子安全意識差，見到陌生人及出現(xiàn)突發(fā)事件缺乏安全意識，更缺乏自我保護(hù)意識和能力，值得我們深思！

師：這個事件給我們很多啟發(fā)，下面我們一起總結(jié)一下：

1、不能輕易和陌生人說話，更不能輕易相信陌生人，讓陌生人進(jìn)入我們的教室！有事情要及時和老師說！

2、當(dāng)陌生人突然出現(xiàn)并要傷害我們時，要像事件中三年級的哥哥姐姐學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)起來，把壞人擋在門外，盡量減少或避免事件的發(fā)生！

（設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子們的安全意識和處理安全突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，加強(qiáng)自我保護(hù)的能力?。?/p>

師：其實我們的學(xué)校還經(jīng)常開展一些安全演練，例如防火演練、防水演練、防踩踏演練，我們在平常會慢慢接觸這些內(nèi)容并了解具體案例和做法，以后在這些具體實踐中我們將切身體會，增強(qiáng)我們的安全意識！

B、師：孩子們，其實安全無處不在，我們從學(xué)?；丶业耐局胁豢杀苊獾貙龅脚c交通安全相關(guān)的事情！

師：PPT出示案例：剛剛?cè)雽W(xué)的小明很是興奮，放學(xué)后在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們一起排著隊走路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了前來接他放學(xué)的爺爺，一到學(xué)校大門口就高興地朝爺爺飛奔而去，恰巧此時一輛小汽車正朝小明飛奔的方向而來，幸虧及時控制車速、剎車才沒有釀成事故，真是有驚無險??！

師：上一個案例是爸爸媽媽幫我們分析的，這次我們自

己來鍛煉著說一下，案例中小明的做法對嗎？他又錯在哪？我們應(yīng)該怎樣做？

生：自由發(fā)言

師：孩子們真棒，對小明的做法進(jìn)行了準(zhǔn)確的分析，其實這就是學(xué)校老師和爸爸媽媽最為關(guān)注的另一個問題：交通安全問題！案例中的小明就沒有意識到交通安全問題的存在，真應(yīng)該好好反思一下，下次可不能這么大意了！

（設(shè)計意圖：通過生活案例故事，將交通安全引入孩子們的視野，充分引起孩子們的重視?。?/p>

師：那我們在日常生活中該怎樣正確過馬路呢？相信在幼兒園的時候，老師就教給了我們，下面我們和爸爸媽媽一起大聲地說出那首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，腳踩人行橫道或沿路右邊行，交通規(guī)則記心中！”

師：PPT出示幾種簡單的交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行、、、、、、）

（設(shè)計意圖：教給孩子們怎樣安全過馬路及認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識和能力，遠(yuǎn)離交通安全問題！）

生：和爸爸媽媽一起自由練說，熟悉標(biāo)志

師：孩子們，其實，有時候我們不能很好地將說和做結(jié)合起來，說到不如做到，將交通安全規(guī)則謹(jǐn)記心中，我們將

遠(yuǎn)離交通安全問題！

（三）班會總結(jié)：

師：孩子們，今天我們和爸爸媽媽一起開了一次特殊而有意義的班會，收獲了很多！愿孩子們將校園安全和交通安全謹(jǐn)記心中，高高興興上學(xué)來、平平安安回家去，在學(xué)校和家庭的共同關(guān)注下健康、茁壯成長！

第四篇：“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

諸城市城北學(xué)校 三（3）班 齊偉妍

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握校園安全知識，認(rèn)識安全警示牌，增強(qiáng)學(xué)生自我安全保護(hù)意識和能力。

教學(xué)重點：掌握自我保護(hù)的方法和技能；提高自我保護(hù)的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：安全知識、安全交通標(biāo)志 教學(xué)過程設(shè)計：

一、情境導(dǎo)入。

播放幻燈片、老師解說：學(xué)生參加學(xué)校的系列活動畫面

通過一幅幅畫面和教師的解說，表達(dá)出家庭、學(xué)校、社會和國家對未成年人健康成長的希望，但青少年的健康成長還離不開自身的保護(hù)。

出示課題：青少年安全的自護(hù)教育

二、合作討論。

各小組針對下列問題，展開合作探究：

（1）在體育課和實驗課中，如何進(jìn)行安全預(yù)防？（2）在集體活動中，怎樣保證自身安全？（3）如何注意道路交通安全

三、精講點撥。

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，認(rèn)真向體育教師學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)指導(dǎo)和安全保護(hù)工作懂得鍛煉和保護(hù)的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)注意的事項；身體不適或體弱的同學(xué)要及時告知體育老師；上體育課，在體育老師的指導(dǎo)下，做好準(zhǔn)備和整理活動，避免肌肉、韌帶拉傷；參加體育活動時，衣服要寬松，不應(yīng)穿帶有口袋的制服，身上不要攜帶尖利或硬質(zhì)物體，要穿運(yùn)動服和無跟軟底鞋；體育活動要服從組織，嚴(yán)格紀(jì)律；體育設(shè)施必須檢查安裝是否牢固，不得隨意攀爬籃球架等體育設(shè)施，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

4、道路交通安全：

行人必須遵守下列規(guī)定：

①必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；

②過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐猛跑；

③不準(zhǔn)穿越、倚坐道路間護(hù)欄；

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，四、課堂練習(xí)：安全知識問答

1、認(rèn)識交通標(biāo)志。

為了讓大家更多地了解自我保護(hù)的經(jīng)驗和常識，能夠清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、險情，同時也為展示各個小組收集到的材料，下面進(jìn)行小組比賽，看看誰能準(zhǔn)確地說出下列交通圖標(biāo)的含義。

① 公布比賽規(guī)則，播放幻燈片。

② 公布比賽成績

2、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。選擇題：

（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。

d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

（3）乘車時較為安全的行為是（）a、在道路中間攔車。b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無牌、無證車。（4）遇到別人打架時（）

a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。b、不管他 c、去勸阻 d、告訴老師

（5）遇到火災(zāi)時，撥打（）a、110 b、119 c、120 d、121（6）在道路上行走時（）a、和同學(xué)邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機(jī)動車輛搶行 判斷題：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）

（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）（4）當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部（）（5）用沙子或泥土打仗。（）（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）（7）站在凳子上往陽臺下看。()

五、課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，你有哪些收獲？你學(xué)會了什么又想到了什么?

六、教師總結(jié)。

同學(xué)們，通過本節(jié)校園安全課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多安全知識，掌握自我保護(hù)的方法和技能不是一朝一夕的事情，需要我們在日常生活中不斷積累。希望同學(xué)們在今后能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。盡可能減少或杜絕不利因素的出現(xiàn)，依法保護(hù)好自己。

第五篇：“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

四年級三班

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。

2、樹立依法進(jìn)行自我保護(hù)的意識，促進(jìn)自身健康成長，運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。

3、通過學(xué)習(xí)，在日常生活中要提高警惕，樹立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識，能運(yùn)用法律同違法犯罪行為做斗爭。

教學(xué)重點：

掌握自我保護(hù)的方法和技能；提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)難點：

獲得法律幫助的方式和途徑。教學(xué)方法：

情景探究法、知識講解法、體驗感受法、模仿練習(xí)法、評價激勵法等。教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入。

播放幻燈片、老師解說：學(xué)生參加學(xué)校的系列活動畫面 通過一幅幅畫面和教師的解說，表達(dá)出家庭、學(xué)校、社會和國家對未成年人健康成長的希望，但青少年的健康成長還離不開自身的保護(hù)。

出示課題：青少年的自護(hù)教育

二、合作討論。

各小組針對下列問題，展開合作探究：（1）在體育活動時，如何進(jìn)行安全預(yù)防？（2）怎樣杜絕教室存在的安全隱患？（3）怎樣防止觸電事故的發(fā)生？（4）如何注意道路交通安全？

（5）女生人身安全受到威脅時，你會怎樣做？

三、精講點撥。

（1）體育活動的安全預(yù)防：認(rèn)真向體育教師學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)指導(dǎo)和安全保護(hù)工作懂得鍛煉和保護(hù)的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)注意的事項；身體不適或體弱的同學(xué)要及時告知體育老師；上體育課，在體育老師的指導(dǎo)下，做好準(zhǔn)備和整理活動，避免肌肉、韌帶拉傷；參加體育活動時，衣服要寬松，不應(yīng)穿帶有口袋的制服，身上不要攜帶尖利或硬質(zhì)物體，要穿運(yùn)動服和無跟軟底鞋；體育活動要服從組織，嚴(yán)格紀(jì)律；體育設(shè)施必須檢查安裝是否牢固，不得隨意攀爬籃球架等體育設(shè)施。

（2）防止觸電事故：學(xué)習(xí)安全用電常識，不能接近、觸摸電源和電器；不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼；發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告；不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內(nèi)，不得亂動電氣設(shè)備；萬一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。

（3）道路交通安全：

行人必須遵守下列規(guī)定：

①必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；

②過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐猛跑；

③不準(zhǔn)穿越、倚坐道路間護(hù)欄；

（4）女生人身安全受到威脅時：

①保持警惕。如果在校園內(nèi)行走，要走燈光明亮、來往行人較多的大道。對于路邊黑暗處要有戒備，最好結(jié)伴而行，不要單獨行走。如果走校外陌生道路，要選擇有路燈和行人較多的路線；

②陌生男人問路，不要帶路。向陌生男人問路，不要讓對方帶路；

③不要穿過分暴露的衣衫和裙子，防止產(chǎn)生性誘惑，不要穿行動不便的高跟鞋；

④不要搭乘陌生人的機(jī)動車、人力車或自行車，防止落入壞人的圈套；

⑤遇到不懷好意的男人挑逗，要及時斥責(zé)，表現(xiàn)出自己應(yīng)有的自信與剛強(qiáng)。如果碰上壞人，首先要高聲呼救，即使四周無人，切莫緊張，要保持冷靜，利用隨身攜帶的物品，或就地取材進(jìn)行有效反抗，還可采取周旋，拖延時間的辦法等待救援；

⑥一旦不幸受侵害，不要喪失信心。要振作精神，鼓起勇氣同犯罪分子做斗爭。要盡量記住犯罪分子的外貌特征。如身高、相貌、體型、口音、服飾以及特殊標(biāo)記等等。要及時向公安機(jī)關(guān)報告，并提供證據(jù)和線索，協(xié)助公安部門偵查破案。

四、認(rèn)識交通標(biāo)志。主持人：

① 比賽內(nèi)容：為了讓大家更多地了解自我保護(hù)的經(jīng)驗和常識，能夠清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、險情，同時也為展示各個小組收集到的材料，下面進(jìn)行小組比賽，看看誰能準(zhǔn)確地說出下列交通圖標(biāo)的含義。

② 公布比賽規(guī)則，播放幻燈片。

③ 公布比賽成績。④ 老師寄語

掌握自我保護(hù)的方法和技能不是一朝一夕的事情，需要我們在日常生活中不斷積累?，F(xiàn)實生活畢竟陽光鮮花的日子居多，但我們也應(yīng)該以積極健康的態(tài)度去生活，盡可能減少或杜絕不利因素的出現(xiàn)，依法保護(hù)好自己。

五、課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，你有哪些收獲？你學(xué)會了什么又想到了什么?

六、教師總結(jié)。

自我保護(hù)是一種責(zé)任，它是對自己、對家人真正負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也是對生命更深層次的理解和更高層次的關(guān)照；自我保護(hù)是一種能力，只有不斷的學(xué)習(xí)、思考、鍛煉，這種能力才會得到提高；自我保護(hù)更是一種希望，在構(gòu)建和諧社會的今天，在倡導(dǎo)以人為本的今天，希望每一個同學(xué)都能用自我保護(hù)的筆描繪出絢爛的青春畫卷！

根據(jù)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的心得體會，編寫《三十六計新編----我的自護(hù)小妙招》，在班內(nèi)進(jìn)行交流。