第一篇：小學(xué)生自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道怎樣自我保護(hù)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

2.珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的必要性。3.提高學(xué)生自我保護(hù)能力，善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

提高自我保護(hù)的能力，掌握自我保護(hù)的方法和技能。教學(xué)難點(diǎn): 獲得自我保護(hù)的方式和途徑。教學(xué)方法：

情境陶冶法 知識(shí)講解法 感受體驗(yàn)法 評(píng)價(jià)激勵(lì)法 教學(xué)過(guò)程：

（一）.情境陶冶 ：

教師利用多媒體播放全國(guó)歷年少年兒童校園、班級(jí)、家庭、社會(huì)傷害的典型案例。使其在思想上受到觸動(dòng)和震撼。讓那些驚險(xiǎn)鏡頭和慘痛的教訓(xùn)觸目驚心。經(jīng)過(guò)反復(fù)回放。觸其心靈震其心弦。

（二）.知識(shí)講解：

教師先把全班分為兩個(gè)班級(jí)，在設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。一組準(zhǔn)備交通安全教育主題；一組準(zhǔn)備防溺水安全教育主題；然后讓小組主持人進(jìn)行知識(shí)教育演講。

第一組交通安全教育小組：

主持人激興導(dǎo)入:交通安全重于泰山，交通安全涉及人生質(zhì)量、家庭幸福。自德國(guó)人卡爾發(fā)明了世界上第一輛汽車(chē)以來(lái)，人類(lèi)向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí)，也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色的陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體一瞬間成為車(chē)輪下的亡靈，一個(gè)好端端的家庭支離破碎。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)全國(guó)每天約有40名中小學(xué)生非正常死亡。多讓人觸目驚心呀！

1.面對(duì)川流不息的行人車(chē)輛，我們?cè)鯓尤プ瞿?各小組同學(xué)可以

暢所欲言。2.白板教學(xué)拍手歌：

你拍一，我拍一，走路時(shí)，靠右行；

你拍二，我拍二，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等； 你拍三，我拍三，橫穿馬路，斑馬線(xiàn)； 你拍四，我拍四，上學(xué)路上，別嬉戲； 你拍五，我拍五，先左后右過(guò)馬路； 你拍六，我拍六，路上騎車(chē)要慢行； 你拍七，我拍七，交通規(guī)則要牢記。3.交通知識(shí)搶答;(1)小明在通過(guò)人行橫道前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該（）。

（2）在沒(méi)有交通隔離設(shè)施的路段，小芳過(guò)街時(shí)應(yīng)該（）。

（3）你認(rèn)為在橫過(guò)到道路時(shí)，錯(cuò)誤的行為是（）。

（4）你認(rèn)為自行車(chē)應(yīng)該在道路的（）側(cè)通行。

（5）再通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，你認(rèn)為危險(xiǎn)的做法是（）.(6)行人在路口應(yīng)當(dāng)按照（）的指導(dǎo)通行。

(7)中小學(xué)生放學(xué)在道路上列隊(duì)通行時(shí)每橫列的同學(xué)（）。

第二組防溺水安全教育小組； 1.主持人激興導(dǎo)入：

一樁樁悲劇，一件件慘案的發(fā)生，追根溯源，據(jù)了解我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生死于非命，也就是說(shuō)每天大約有一個(gè)班的學(xué)生在消失。

2.課件出示這幾年兒童溺水傷亡統(tǒng)計(jì)。3.防溺水安全知識(shí)搶答：

（1）必須在（）帶領(lǐng)下去游泳。

（2）惡劣天氣情況下（）游泳。

（3）觀(guān)察游泳環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則（）在此游泳。

（4）如遇人溺水怎么做？

（5）要在（）場(chǎng)所游泳。

（6）不明溪流池塘地形或水深溝（）跳水。4.警鐘長(zhǎng)鳴。

齊讀《溺水兒歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險(xiǎn)，不下深水很重要。

我防溺水有高招，泳前熱身第二招。

伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動(dòng)作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可稱(chēng)能不驕傲。安全二字要記牢，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

（三）兩組同學(xué)分別交換“愛(ài)心卡”。

（四）評(píng)選自護(hù)優(yōu)勝小組，教師給予鼓勵(lì)。

（五）師結(jié):同學(xué)們，通過(guò)這次安全自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，大家的自我防護(hù)能力有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)于安全知識(shí)也有了深刻的認(rèn)識(shí)。希望同學(xué)們珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，自我保護(hù)，警鐘長(zhǎng)鳴！

南楊小學(xué) 2015年11月9日

第二篇：自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)(8.4)

“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

單位：青州市朱良初中

姓名：張春蔚

聯(lián)系電話(huà)：0536-3591236

“自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

朱良初中8.4張春蔚

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。樹(shù)立正確的道德觀(guān)，法制觀(guān)，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)與體育鍛煉的自覺(jué)性，提高自身的科學(xué)文化、思想道德與身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力。培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我保護(hù)能力。

3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的必要性，認(rèn)識(shí)一些不法侵害的情形，提高自我保護(hù)的能力。善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，知道呼救法、周旋法及正當(dāng)防衛(wèi)都是自我保護(hù)的有效方法，了解常用的呼救電話(huà)號(hào)碼。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入新課：（播放背景音樂(lè)）

教師 ：“小樹(shù)生長(zhǎng)需要陽(yáng)光和煦，小花吐蕾需要春風(fēng)化雨……”我們的健康成長(zhǎng)需要全社會(huì)共同關(guān)注。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中傷害青少年的事卻屢屢發(fā)生，同學(xué)們，你或你的同齡人在生活中受到過(guò)哪些傷害?讓我們一起說(shuō)一說(shuō)：（讓學(xué)生發(fā)言）

板書(shū)課題：“自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”。

（二）進(jìn)入新課：

1、活動(dòng)的開(kāi)展

活動(dòng)一：第1小組學(xué)生

討論要點(diǎn)：身份證在生活中有什么作用？我們使用時(shí)要注意些什么？（多媒體展示）

討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。（師引導(dǎo) 落腳點(diǎn)）

老師總結(jié)：保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說(shuō)的一句諺語(yǔ)“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。

活動(dòng)二：第2小組同學(xué)

請(qǐng)我們班級(jí)的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。過(guò)程：第2小組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友，每一位同學(xué)交流后，老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問(wèn)是否確實(shí)是真實(shí)的。老師不做任何評(píng)論，接著讓學(xué)生閱讀材料。（多媒體展示李云家被盜的過(guò)程）

討論要點(diǎn)：李云家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？（多媒體展示）

討論結(jié)果：李云家被盜的原因是李云輕信了自己的網(wǎng)友。（師小結(jié)：多媒體展示）網(wǎng)上交友要注意：

（1）不要輕易說(shuō)出自己、同學(xué)、好朋友的真實(shí)姓名及住址、電話(huà)、學(xué)校等信息；

（2）不要輕易與網(wǎng)友會(huì)面，并采取必要的防護(hù)措施；

（3）與網(wǎng)友不要有金錢(qián)的交往；

（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；

（5）遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開(kāi)，不要理睬等。

活動(dòng)三：第3小組同學(xué)

有人說(shuō)青少年是“弱者”，我們青少年更容易受到傷害；請(qǐng)舉出一些具體事例。

過(guò)程：讓第3小組同學(xué)在班上交流收集的資料。

討論要點(diǎn)：怎樣使這些同學(xué)避免悲劇的發(fā)生？如何達(dá)到懲罰犯罪的目的？（多媒體展示）

（師小結(jié)：多媒體展示）對(duì)同學(xué)們的自我保護(hù)提出一些建議：

（1）上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹(shù)林、山洞等偏僻地方；

（2）不去營(yíng)業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏著不安全因素的地方娛樂(lè)；

（3）不與陌生異性單獨(dú)會(huì)面，不搭乘陌生人的車(chē)輛；

（4）記住犯罪分子的特征并及時(shí)報(bào)案；

（5）學(xué)會(huì)報(bào)警等。

老師總結(jié) ： 自我保護(hù)一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護(hù)的防護(hù)衣。班上 “活躍” 的女生一定要自重，一定要記住這些建議。

活動(dòng)

四、第4小組同學(xué)

討論要點(diǎn)：我們青少年在遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，該怎么辦？（多媒體展示）

討論結(jié)果（略）

（師小結(jié)：多媒體展示）

（1）用巧妙的方法（如擠眼睛）向他人求救；

（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”；

（3）避免激怒對(duì)方；

（4）自己與對(duì)方比較，確定最佳處理方案；

（5）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對(duì)方；

（6）利用周?chē)h(huán)境躲避等。

老師總結(jié)：我們遇到意外險(xiǎn)情與傷害需要冷靜，運(yùn)用最有效求助方法。有能力將犯罪制服的，就勇敢搏斗；沒(méi)有能力制服時(shí)可以用呼救法、周旋法、恐嚇?lè)ㄒ悦撋?。不得已時(shí)，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，青少年要有自我保護(hù)的智慧和方法。

2、用法律保護(hù)自己（播放背景音樂(lè)）

活動(dòng)完成后，用多媒體投射出案例《榮譽(yù)》，并讓學(xué)生思考：主人公靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益？

在這個(gè)故事里，主人公靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益。在此基礎(chǔ)上引申出一些具體的合法權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、消費(fèi)者合法權(quán)益等與學(xué)生有密切聯(lián)系的各種權(quán)益。

（四）、課后作業(yè)：（多媒體投影）

1、制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡”。

要求：作品應(yīng)便于攜帶，上面有匪警、火警、急救、交通事故報(bào)警、青少年維權(quán)熱線(xiàn)、當(dāng)?shù)嘏沙鏊染入娫?huà)號(hào)碼及助方式等。

2、在網(wǎng)吧上網(wǎng)的人中，據(jù)調(diào)查中學(xué)生占45％。有些網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)者無(wú)視國(guó)家的有關(guān)法規(guī)，以牟利為目的，傳播黃色信息和其他有害信息，誘導(dǎo)青少年沉迷于網(wǎng)上娛樂(lè)活動(dòng)。有些青少年不接受家長(zhǎng)和老師的批評(píng)教育，迷戀網(wǎng)吧，荒廢了學(xué)業(yè)，甚至由此走

上了犯罪道路。

請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要回答：作為青少年應(yīng)該怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力?

第三篇：“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

汶上縣苑莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

龐傳英

一、指導(dǎo)思想

遵循 “珍視生命，自我保護(hù)”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，從學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，找出現(xiàn)實(shí)生活中存在的安全隱患，堅(jiān)持以人為本，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究達(dá)到教學(xué)目的，增強(qiáng)相互信任的人際關(guān)系、寓教于樂(lè)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。

2、能力目標(biāo)：樹(shù)立依法進(jìn)行自我保護(hù)的意識(shí)，促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)，運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，在日常生活中要提高警惕，樹(shù)立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)，能運(yùn)用法律同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握自我保護(hù)的方法和技能；提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)難點(diǎn)：

獲得法律幫助的方式和途徑。

三、教學(xué)方法：

情景探究法、知識(shí)講解法、體驗(yàn)感受法、模仿練習(xí)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法等。

四、教學(xué)過(guò)程

1、情境導(dǎo)入。

播放幻燈片、老師解說(shuō)：（學(xué)生參加學(xué)校的系列活動(dòng)畫(huà)面）通過(guò)一幅幅畫(huà)面和教師的解說(shuō)，表達(dá)出家庭、學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的希望，但青少年的健康成長(zhǎng)還離不開(kāi)自身的保護(hù)，引出課題。

出示課題：青少年的自護(hù)教育

2、自主感悟，合作討論。

1各小組針對(duì)下列問(wèn)題，展開(kāi)合作探究：（1）在體育活動(dòng)時(shí)，如何進(jìn)行安全預(yù)防？（2）怎樣杜絕教室存在的安全隱患？（3）怎樣防止觸電事故的發(fā)生？（4）如何注意道路交通安全？

（5）女生人身安全受到威脅時(shí)，你會(huì)怎樣做？ 學(xué)生討論交流，教師巡視幫助困難小組。2小組選派代表進(jìn)行全班交流。

小組代表發(fā)言，其他小組可補(bǔ)充建議，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。

3、教師總結(jié)，精講點(diǎn)撥。教師肯定學(xué)生的回答，投影出示

（1）體育活動(dòng)的安全預(yù)防：認(rèn)真向體育教師學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)和安全保護(hù)工作懂得鍛煉和保護(hù)的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)注意的事項(xiàng)；身體不適或體弱的同學(xué)要及時(shí)告知體育老師；上體育課，在體育老師的指導(dǎo)下，做好準(zhǔn)備和整理活動(dòng)，避免肌肉、韌帶拉傷；參加體育活動(dòng)時(shí)，衣服要寬松，不應(yīng)穿帶

有口袋的制服，身上不要攜帶尖利或硬質(zhì)物體，要穿運(yùn)動(dòng)服和無(wú)跟軟底鞋；體育活動(dòng)要服從組織，嚴(yán)格紀(jì)律；體育設(shè)施必須檢查安裝是否牢固，不得隨意攀爬籃球架等體育設(shè)施。

（2）防止觸電事故：學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)，不能接近、觸摸電源和電器；不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼；發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)頭、插座要及時(shí)報(bào)告；不得在配電房、變壓器周?chē)毫?，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房?jī)?nèi)，不得亂動(dòng)電氣設(shè)備；萬(wàn)一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。

（3）道路交通安全：

行人必須遵守下列規(guī)定：

①必須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的，須靠右邊行走；

②過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，必須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須注意車(chē)輛，不準(zhǔn)追逐猛跑；

③不準(zhǔn)穿越、倚坐道路間護(hù)欄；

（4）女生人身安全受到威脅時(shí)：

①保持警惕。如果在校園內(nèi)行走，要走燈光明亮、來(lái)往行人較多的大道。對(duì)于路邊黑暗處要有戒備，最好結(jié)伴而行，不要單獨(dú)行走。如果走校外陌生道路，要選擇有路燈和行人較多的路線(xiàn)；

②陌生男人問(wèn)路，不要帶路。向陌生男人問(wèn)路，不要讓對(duì)方帶路；

③不要穿過(guò)分暴露的衣衫和裙子，防止產(chǎn)生性誘惑，不要穿

行動(dòng)不便的高跟鞋；

④不要搭乘陌生人的機(jī)動(dòng)車(chē)、人力車(chē)或自行車(chē)，防止落入壞人的圈套；

⑤遇到不懷好意的男人挑逗，要及時(shí)斥責(zé)，表現(xiàn)出自己應(yīng)有的自信與剛強(qiáng)。如果碰上壞人，首先要高聲呼救，即使四周無(wú)人，切莫緊張，要保持冷靜，利用隨身攜帶的物品，或就地取材進(jìn)行有效反抗，還可采取周旋，拖延時(shí)間的辦法等待救援；

⑥一旦不幸受侵害，不要喪失信心。要振作精神，鼓起勇氣同犯罪分子做斗爭(zhēng)。要盡量記住犯罪分子的外貌特征。如身高、相貌、體型、口音、服飾以及特殊標(biāo)記等等。要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，并提供證據(jù)和線(xiàn)索，協(xié)助公安部門(mén)偵查破案。

4、我是小交警

教師：為了讓大家更多地了解自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，能夠清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、險(xiǎn)情，同時(shí)也為展示各個(gè)小組收集到的材料，下面進(jìn)行小組比賽，看看誰(shuí)能準(zhǔn)確地說(shuō)出下列交通圖標(biāo)的含義，當(dāng)一個(gè)合格小交警。1播放幻燈片。

2師生共同交流。

3老師寄語(yǔ)：掌握自我保護(hù)的方法和技能不是一朝一夕的事情，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩喾e累?，F(xiàn)實(shí)生活畢竟陽(yáng)光鮮花的日子居多，但我們也應(yīng)該以積極健康的態(tài)度去生活，盡可能減少或杜絕不利因素的出現(xiàn)，依法保護(hù)好自己。

5、課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，你有哪些收獲？你學(xué)會(huì)了什么？又想到了什么? 6教師總結(jié)提升。

自我保護(hù)是一種責(zé)任，它是對(duì)自己、對(duì)家人真正負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也是對(duì)生命更深層次的理解和更高層次的關(guān)照；自我保護(hù)是一種能力，只有不斷的學(xué)習(xí)、思考、鍛煉，這種能力才會(huì)得到提高；自我保護(hù)更是一種希望，在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，在倡導(dǎo)以人為本的今天，希望每一個(gè)同學(xué)都能用自我保護(hù)的筆描繪出絢爛的青春畫(huà)卷！7作業(yè)

根據(jù)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的心得體會(huì)，《我的自護(hù)小妙招》。

第四篇：青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

-----------校園安全與交通安全謹(jǐn)記心中

（教學(xué)設(shè)想：鑒于一年級(jí)孩子的特殊性，采用主題班會(huì)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式，結(jié)合真實(shí)的案例和具體實(shí)踐，師生互動(dòng)，激發(fā)孩子們的安全意識(shí)，安全警鐘長(zhǎng)鳴！邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加班會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)，引起家長(zhǎng)的重視，家校共育，雙管齊下，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)孩子們的自護(hù)自救能力，促進(jìn)孩子們健康、茁壯成長(zhǎng)?。?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合真實(shí)案例，激發(fā)孩子們的安全意識(shí)，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)！

2、學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識(shí)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子們的自護(hù)自救能力，促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)！

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

激發(fā)孩子們的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)自護(hù)自救能力，促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)！

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)安全案例材料、交通標(biāo)志、PPT課件

四、教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）班會(huì)導(dǎo)入：

課件出示案例，師讀：2012年12月14日早晨7時(shí)40分左右，河南信陽(yáng)市光山縣文殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學(xué)門(mén)前發(fā)生

一起慘案，一名男子持刀揮向正要走進(jìn)學(xué)校上學(xué)的小學(xué)生，共22名小學(xué)生被砍傷，另有1名送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)也被砍傷。親歷此事件的三年級(jí)學(xué)生說(shuō)：“他們教室的后門(mén)是關(guān)死的，有十幾個(gè)男同學(xué)堵住前面的門(mén)，那個(gè)人沒(méi)踢開(kāi)門(mén)就轉(zhuǎn)到其他班級(jí)去了?！比昙?jí)的孩子們能夠處亂不驚，并且團(tuán)結(jié)一致挺身而出，這樣的舉動(dòng)讓我們感到欣慰，贊嘆這幾個(gè)孩子的果敢機(jī)制！

師：案例故事老師讀完了，同樣在上學(xué)，這些孩子們身上發(fā)生了什么不一樣的事情？

生：自由發(fā)表自己的看法（師多多鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言）師：孩子們說(shuō)得真好，其實(shí)這就是校園安全事件！雖身在校園，安全同樣不能忽視！

（設(shè)計(jì)意圖：師出示此案例，孩子們親耳聆聽(tīng)，間接拉近了孩子們與校園安全事件的距離，了解了校園安全事件，為班會(huì)的開(kāi)展做好鋪墊?。?/p>

（二）班會(huì)深入：

A、師：孩子們，在這個(gè)案例中還有一個(gè)需要我們注意的地方，有很多孩子受到了傷害，但是三年級(jí)的孩子卻團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有受到傷害，我們請(qǐng)爸爸媽媽給我們談一下自己的看法！

家長(zhǎng)：自由發(fā)言（孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)，一會(huì)發(fā)言）師：爸爸媽媽們說(shuō)得真好，低年級(jí)的孩子安全意識(shí)差，見(jiàn)到陌生人及出現(xiàn)突發(fā)事件缺乏安全意識(shí)，更缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，值得我們深思！

師：這個(gè)事件給我們很多啟發(fā)，下面我們一起總結(jié)一下：

1、不能輕易和陌生人說(shuō)話(huà)，更不能輕易相信陌生人，讓陌生人進(jìn)入我們的教室！有事情要及時(shí)和老師說(shuō)！

2、當(dāng)陌生人突然出現(xiàn)并要傷害我們時(shí)，要像事件中三年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，把壞人擋在門(mén)外，盡量減少或避免事件的發(fā)生！

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和處理安全突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，加強(qiáng)自我保護(hù)的能力?。?/p>

師：其實(shí)我們的學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展一些安全演練，例如防火演練、防水演練、防踩踏演練，我們?cè)谄匠?huì)慢慢接觸這些內(nèi)容并了解具體案例和做法，以后在這些具體實(shí)踐中我們將切身體會(huì)，增強(qiáng)我們的安全意識(shí)！

B、師：孩子們，其實(shí)安全無(wú)處不在，我們從學(xué)?；丶业耐局胁豢杀苊獾貙?huì)遇到與交通安全相關(guān)的事情！

師：PPT出示案例：剛剛?cè)雽W(xué)的小明很是興奮，放學(xué)后在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們一起排著隊(duì)走路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了前來(lái)接他放學(xué)的爺爺，一到學(xué)校大門(mén)口就高興地朝爺爺飛奔而去，恰巧此時(shí)一輛小汽車(chē)正朝小明飛奔的方向而來(lái)，幸虧及時(shí)控制車(chē)速、剎車(chē)才沒(méi)有釀成事故，真是有驚無(wú)險(xiǎn)?。?/p>

師：上一個(gè)案例是爸爸媽媽幫我們分析的，這次我們自

己來(lái)鍛煉著說(shuō)一下，案例中小明的做法對(duì)嗎？他又錯(cuò)在哪？我們應(yīng)該怎樣做？

生：自由發(fā)言

師：孩子們真棒，對(duì)小明的做法進(jìn)行了準(zhǔn)確的分析，其實(shí)這就是學(xué)校老師和爸爸媽媽最為關(guān)注的另一個(gè)問(wèn)題：交通安全問(wèn)題！案例中的小明就沒(méi)有意識(shí)到交通安全問(wèn)題的存在，真應(yīng)該好好反思一下，下次可不能這么大意了！

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)生活案例故事，將交通安全引入孩子們的視野，充分引起孩子們的重視！）

師：那我們?cè)谌粘Ｉ钪性撛鯓诱_過(guò)馬路呢？相信在幼兒園的時(shí)候，老師就教給了我們，下面我們和爸爸媽媽一起大聲地說(shuō)出那首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，腳踩人行橫道或沿路右邊行，交通規(guī)則記心中！”

師：PPT出示幾種簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行、、、、、、）

（設(shè)計(jì)意圖：教給孩子們?cè)鯓影踩^(guò)馬路及認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)和能力，遠(yuǎn)離交通安全問(wèn)題?。?/p>

生：和爸爸媽媽一起自由練說(shuō)，熟悉標(biāo)志

師：孩子們，其實(shí)，有時(shí)候我們不能很好地將說(shuō)和做結(jié)合起來(lái)，說(shuō)到不如做到，將交通安全規(guī)則謹(jǐn)記心中，我們將

遠(yuǎn)離交通安全問(wèn)題！

（三）班會(huì)總結(jié)：

師：孩子們，今天我們和爸爸媽媽一起開(kāi)了一次特殊而有意義的班會(huì)，收獲了很多！愿孩子們將校園安全和交通安全謹(jǐn)記心中，高高興興上學(xué)來(lái)、平平安安回家去，在學(xué)校和家庭的共同關(guān)注下健康、茁壯成長(zhǎng)！

第五篇：“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

諸城市城北學(xué)校 三（3）班 齊偉妍

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，增強(qiáng)學(xué)生自我安全保護(hù)意識(shí)和能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握自我保護(hù)的方法和技能；提高自我保護(hù)的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、安全交通標(biāo)志 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、情境導(dǎo)入。

播放幻燈片、老師解說(shuō)：學(xué)生參加學(xué)校的系列活動(dòng)畫(huà)面

通過(guò)一幅幅畫(huà)面和教師的解說(shuō)，表達(dá)出家庭、學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的希望，但青少年的健康成長(zhǎng)還離不開(kāi)自身的保護(hù)。

出示課題：青少年安全的自護(hù)教育

二、合作討論。

各小組針對(duì)下列問(wèn)題，展開(kāi)合作探究：

（1）在體育課和實(shí)驗(yàn)課中，如何進(jìn)行安全預(yù)防？（2）在集體活動(dòng)中，怎樣保證自身安全？（3）如何注意道路交通安全

三、精講點(diǎn)撥。

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，認(rèn)真向體育教師學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)和安全保護(hù)工作懂得鍛煉和保護(hù)的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)注意的事項(xiàng)；身體不適或體弱的同學(xué)要及時(shí)告知體育老師；上體育課，在體育老師的指導(dǎo)下，做好準(zhǔn)備和整理活動(dòng)，避免肌肉、韌帶拉傷；參加體育活動(dòng)時(shí)，衣服要寬松，不應(yīng)穿帶有口袋的制服，身上不要攜帶尖利或硬質(zhì)物體，要穿運(yùn)動(dòng)服和無(wú)跟軟底鞋；體育活動(dòng)要服從組織，嚴(yán)格紀(jì)律；體育設(shè)施必須檢查安裝是否牢固，不得隨意攀爬籃球架等體育設(shè)施，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶(hù)外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

4、道路交通安全：

行人必須遵守下列規(guī)定：

①必須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的，須靠右邊行走；

②過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，必須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須注意車(chē)輛，不準(zhǔn)追逐猛跑；

③不準(zhǔn)穿越、倚坐道路間護(hù)欄；

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，四、課堂練習(xí)：安全知識(shí)問(wèn)答

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

為了讓大家更多地了解自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，能夠清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、險(xiǎn)情，同時(shí)也為展示各個(gè)小組收集到的材料，下面進(jìn)行小組比賽，看看誰(shuí)能準(zhǔn)確地說(shuō)出下列交通圖標(biāo)的含義。

① 公布比賽規(guī)則，播放幻燈片。

② 公布比賽成績(jī)

2、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。選擇題：

（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專(zhuān)用餐具。

c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

（3）乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是（）a、在道路中間攔車(chē)。b、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。

c、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。（4）遇到別人打架時(shí)（）

a、上前圍觀(guān)，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。b、不管他 c、去勸阻 d、告訴老師

（5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）a、110 b、119 c、120 d、121（6）在道路上行走時(shí)（）a、和同學(xué)邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走 c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行 判斷題：

（1）使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。（）（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）

（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）（4）當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部（）（5）用沙子或泥土打仗。（）（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）（7）站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。()

五、課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，你有哪些收獲？你學(xué)會(huì)了什么又想到了什么?

六、教師總結(jié)。

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)校園安全課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法和技能不是一朝一夕的事情，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩喾e累。希望同學(xué)們?cè)诮窈竽軌蜃杂X(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。盡可能減少或杜絕不利因素的出現(xiàn)，依法保護(hù)好自己。