第一篇：亮出我自己主持詞

亮出我自己 主題班會 主持詞

A：既然是花，我就要開放。既然是樹，我就要長成棟梁。既然是石頭，我就要去鋪出大路。B：既然是11財會（3）班的一名成員，我就要成為自信的領航員。

A：亮出你的特長，亮出你的絕技。亮出你的精神，亮出你的精彩。

B：亮出你的個性，亮出你的自信。

A：各位老師，各位同學，大家好。我是主持人朱苗苗。

B：我是主持人盧情思。

A：《亮出我自己》主題班會現(xiàn)在AB：正 式 開 始。

B：他們用青春用活力詮釋著未來，下面請欣賞由王笑嘯等同學帶來的健美操表演。A：冰心說過：愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，所以，這愛情、親情，再加上一份友情，便一定可以使你的生命之樹翠綠茂盛，無論是陽光下，還是風雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。

讓我們用美妙的歌聲詮釋出愛情、親情、友情的真諦。請欣賞歌曲串燒。

剛剛為我們展示了肢體語言—健美操，接下來我們再來傾聽口頭語言——歌曲串燒有請（、、）

B：每個人的生命，都能放射最美麗的光華，正所謂天生我材必有用

A：有請躍亮、約西為我們帶來薩克斯雙重奏。

B：哇！好精彩的表演，太棒了

A：是啊，他人的位置固然美妙，而自己的位置也是其他任何人無法替代的呀！亮出自己是你最明智的選擇。下面請看小品《招聘》

B：剛才的節(jié)目，給力吧！這可是我們班的同學自創(chuàng)的節(jié)目哦！

A：有什么了不起，接下來的節(jié)目更帶勁呢，瞧！那四位男生已經(jīng)迫不及待得要上來表演了，請欣賞“三句半”

B：理想是水，澆出生命的苗。理想是苗，長出生命的樹。理想是樹，開出生命的花。理想是花，結出生命的果。苗苗你的理想是什么？

A：我的理想??要不先來問問大家的意見吧。（同學發(fā)言）請欣賞《理想》

B：感謝同學們的精彩表演，俗話說：尺有所短，寸有所長。我們羨慕別人的同時也應意識到自己的優(yōu)點，應該明白每個人在世間都有自己的位置，也有別人無法企及的優(yōu)越之處。A：請認識自己，亮出自己吧，認識了自己才能掌握好人生的舵把，找準自己的人生坐標，亮出了自己才能在五彩繽紛的人生舞臺上發(fā)現(xiàn)自我，找回自信，讓你擁有一個豐富多彩的真我風采！相信《明天更美好》

B: 同學們，本次主題班會已經(jīng)接近尾聲了，多想留住這美妙的瞬間，讓他成為永恒的記憶！A：同學們，讓我們揚起青春的風帆，在人生的舞臺上盡情的飛翔吧！

第二篇：4. 亮出我自己 教案

亮出我自己

教材分析：

《亮出我自己》是第一單元——“做好我自己”中的第四課，也是本單元的最后一課。經(jīng)過前三節(jié)課的學習，學生能較全面地評價自我，辯證地看待自我，本主題在此基礎上，讓學生再次反觀自我與挑戰(zhàn)自我，從對自己的表面行為的認識、評價轉向對自己的內(nèi)部品質(zhì)的更深入的評價，針對小學生的意志比較薄弱的現(xiàn)實情況，啟發(fā)學生想想自己最想實現(xiàn)的愿望是什么，給自己訂一個合理的計劃并付諸實施，有目的、有計劃地塑造自我、改造自我，實現(xiàn)自我完善。鼓勵學生積極參加社會生活，尋找自己的優(yōu)勢。教材以自信為主線，開展“我來露一手”與“制定陽光計劃”等實踐活動，引導學生明白這樣一個道理：誰都有不如別人的地方，但是要相信自己，只要心中有陽光，就能朝著明天快樂地奔跑。培養(yǎng)學生“面對挑戰(zhàn)勇于嘗試”的精神，遇事能大膽地說：“讓我來”。致力于培養(yǎng)能積極地自我發(fā)展的時代新人。

教學目標：

【知識與能力目標】

1、引導學生大膽地表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自我；

2、培養(yǎng)學生的自信心，引導學生能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，敢于表現(xiàn)自己；

3、引導學生積極參與社會生活，尋找能發(fā)揚自己優(yōu)勢，提高自我；

4、幫助學生制定計劃，有意識地進行自我完善，能看到自己的進步。【過程與方法目標】

通過各種實踐活動，使學生積極探索自己的內(nèi)心世界，使他們能正確對待他人的評價，形成正確的、全面的自我意識，主動進行自我完善，并勇于展示自我?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】

1、通過展現(xiàn)自己的“絕活”，引導學生肯定自己，對自己有信心；

2、通過活動，引導學生大膽的變現(xiàn)自己，能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自我；

3、幫助同學們制定計劃，引導同學們有意識的自我完善；

4、讓同學們經(jīng)常與過去比一比，感受自己的進步。

教學重難點：

教學重點：

1、引導學生認識自己，肯定自己，悅納自己；

2、培養(yǎng)學生敢于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，敢于表現(xiàn)自己。教學難點：

1、正確地對待他人的評價；

2、激發(fā)學生挑戰(zhàn)自我、超越自我的個性習慣；

2、引導學生有意識地進行自我完善，能看到自己的進步。

課前準備：

1、準備多媒體課件；

2、準備動畫片《毛遂自薦》等；

3、學生準備“我來露一手”的活動。

教學過程：

一、創(chuàng)設情景，激情導入：

1、師：同學們，今天上課前我想先送同學們兩句話：“行行行，我能行！”“棒棒棒，我真棒！”大家一起大聲地來說一遍吧。

2、師：大家說完之后是不是都變得信心滿滿呢？老師一直認為大家都是最棒的，老師也知道每一位同學都有自己的“小絕活”，上課之前老師也讓大家準備了，請問哪位同學愿意上臺來向大家展示一下呢？

3、學生進行自我展示，亮出自己獨特的一面，老師給予熱情的回應并帶領其他同學為做展示的同學鼓掌。

4、設計意圖：通過小小的展示活動，讓同學們肯定自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，激發(fā)同學們的自信心。

二、深入活動，認識自我：

1、師：同學們，我們能夠展示的不僅僅只有自己的“小絕活”，也可以向同學們展示自己的興趣愛好，也可以向同學們說一說最近哪些方面取得了進步，請問還有哪些同學想來展示一下呢？

2、引導其他同學對展示自己的學生進行評價。

3、請同學們思考：當眾亮出自己是什么感受？

4、設計意圖：通過展示活動，讓孩子們正確面對他人的評價，激發(fā)同學們的挑戰(zhàn)精神，不斷地嘗試，尋找自己的優(yōu)勢，大膽展示自己。

三、制定計劃，自我完善：

1、思考：對自己哪些地方不滿意？最想實現(xiàn)什么愿望？該如何實現(xiàn)愿望？

2、制定“陽光計劃”，把自己想要改善的方面和改善的地方都寫在計劃中。

3、引導學生觀察自己，與之前的自己做比較，感受自己的進步。

第三篇：亮出自己忍不住

亮出自己

在城市夜晚閃爍的霓虹燈下，你是否看到過那些匆匆而過的身影，忙碌著而沒有一刻的停歇。偶爾也會有一些度步的身影在徘徊，他們是思索著什么，還是眷戀這閃爍著的燈光的柔美而不肯離去，這些我都無從得知。

但是我看到 了那一個自信而又飄逸的身影，在霓虹燈下是那么的自信和堅定；看到了那一個帶著微笑而過的身影，就像一陣威微風，讓樹枝剛要揮舞卻又即刻消失，但他們卻留下了一種堅定，一種自信。他們在生活上已經(jīng)亮出了自己，無愧于自己。

每一年的春天都是新的，每一年的春天的景色也不盡相同，每一年的我們也都在成長著，變化著，我們需要有一放屬于自己的領土，讓我們來表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的風采。在這個充滿知識，充滿競爭的年代里，我們都努力展現(xiàn)自己，力爭上游，不落后與任何人。于是無論你是站在領獎臺上還是坐在觀眾席上，你都微笑著，以自己最好的姿態(tài)去迎接自己的生活，以最美的語言去跟你的生活交流，去跟你生活一起暢談。表現(xiàn)出自己，卻又要勝不叫敗不餒，勇敢自信而堅定不移，成功就會在前方等待著你的到來。因為他樂于看到像你這樣的生硬走近他，樂意讓你去擁抱他，這也是他的期待和守侯。

聰明人愛表現(xiàn)自己，但他不是在眾人面前大聲宣呼，也不是那著話筒在舞臺上炫耀，而是在自己的領域里充實自己，展示自己，于無形中告訴了別人自己的信心和意志，告訴了別人自己將會是一個成功者的。聰明人不會刻意地去跟別人說：“嘿，瞧我的，你們這幫蠢貨！”他只會用行動來表示，不會空口說白話。他的話總會提醒自己什么時候該做什么事情，因為他是個聰明人，聰明人是不干傻事的。

愛美不是錯，試問誰不愛美呢？愛表現(xiàn)也不是錯，恩格斯不是說過“發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一”嘛。只有表現(xiàn)出了自己。才能讓人感受到自我的風采。但我們從心底里告訴自己：別忘了謙遜。我們并不忌諱于一個人的自我表現(xiàn)，那是他展示自己的方式，我們也不反對他的自我表現(xiàn)，因為我們也需要表現(xiàn)出自己。

展示自我，自信而又謙遜，這才是真的亮出了自己，才是真我的風采！

亮出自己

第一次登臺演講，你失敗了，然爾，你增加了勇氣。第一次參加作文競賽，你沒有獲獎，然爾你插下筆耕的第一犁。第一次與老師爭執(zhí)，你又錯了，然兒你證明了自己的智力，你亮出自己，一顆青年的心。亮出自己在徘徊中，在膽怯中，在自卑中。。。。

你不是想在蕓蕓眾生中初露鋒芒嗎？你不是想在競爭的時代大顯身手嗎？可你擔心被拋棄，擔心無立足之地，不敢去沖浪，害怕被海浪吞噬。于是，你把自己的思想，能力裹的嚴嚴的，像一個患病少女，穿著厚厚的衣褲，戴著面罩，怕風怕雨，怕陽光，但她的青春枯萎了，你在內(nèi)心矛盾中后悔，惶恐或掙扎，陷入痛苦的深淵。

朋友，何必苦自己呢？

只要你大膽甩掉假設，多一份自信，多一份勇氣，多一份力量，你就會笑迎暴雨，搏擊險浪。你就會渾身是膽，腳步如雷，把艱難踏在腳下，攀登理想的珠穆朗瑪峰。亮出自己，在禁錮中，在寵愛中，在鮮花的掌聲中。。。

你不是想得到別人的理解嗎？你不是想交天下的朋友嗎？可你確不懂的去理解別人，整天沉郁，孤獨，害怕不愛別人歡迎，害怕被人恥笑，還害怕那顆純真的心被嘲弄，被侮辱，被損害。于是，你把自己的心加上鎖把自己的情和愛套上繩，從而孤身咽下那杯寂寞的悶酒。你痛恨自己，埋怨別人，在痛苦中沉浮，眼睛只看到腳前的一小片土地。

亮出自己

廣闊無邊的夜空，有星星的點綴更顯神韻。

高大粗壯的樹，有鳥兒的歡唱更顯生機。

設想一下，如果夜空沒了星星，大樹沒了歌聲，空寂，孤獨的滋味，孰享過？

人生亦如此，自己潛在心里的力量沒迸發(fā)之前，猶如寂靜的夜空和孤獨的大樹。的確不好受，誰喜歡整天生活在自卑中？仰仗著眼睛，目不暇接地望著一個個優(yōu)秀的人士出面而泛出羨慕的目光。自己很無能，名人佳士怎么走過？怎么那么的幸運？其實，他們也是過路人來著，在人生道路上，“為什么倒霉老是栽在我頭上？”“為什么上天對我這么不公平？”“為什么我的命怎么那么苦？”??聽聞這些，我們不免也會他們感到嘆息，其實，這是人們不自信而掱出來的借口罷了。

自信者必而樂觀，自卑者自而悲觀。遇到絆腳石時，自信的人說“這是個小挫折，我會把它當成墊腳石”，從而攀得更高了，自卑的人說“哎呀，為什么我又遇到倒霉的事兒了，我，我該怎么辦？”從此，他被擋在石頭旁，壓抑著，抱怨著，而不思索著??自如毛逐，天才被埋沒在深山劣地中，孫悟空的火眼金睛也未必能洞察而定，毛逐自信地向上自薦，不顧嫌言雜語，也能得到賞識。我們每個人都是金子，有的已煥發(fā)光芒，也有的深埋谷底，毛逐則屬于后者，但他蹦出了沙層，在陽光襯托下，金光閃閃亮出自己，從此光輝了自己的一生，縮短了埋沒期。

是金子固然會發(fā)光，但可別以為惦念著你是一塊金子而沉默，沉默是金子在此相沖要反駁了。沉默又是也會變成廢鐵，追求沉默，被發(fā)現(xiàn)的只是巧合，如果伯樂不在當國，不在那時遇見了那追求沉默的千里馬，也不會因此而舉世聞名，它將與普通馬駢死與槽櫪之間，不以千里稱也。

沒在沙塵自卑的人啊，別被自卑迷惑了雙眼，我們必須挑戰(zhàn)了自卑，那將成了出了地面的金子，金光閃閃，何人士不可樂乎？孰能不為之欣賞乎？欲問自己的未來，必將同神韻的夜空，生機的大樹，何樂而不為？

蹦出埋才的沉沙，亮出自己，自己也會很亮，很亮??

沙之悟語

我是一粒沙，一粒卑微的沙，我借著風前行，借著風四處飄蕩，想去尋找屬于自己的亮點和偉大。

借著風的力量，我來到了一片荒漠上。風在這里突然停了。我落在了這片神秘的土地上。我放眼望去。只見一群群烈日下的人正在搬運著大石塊，我突然被一個人裝起，他盤起我時，我看到了他那在烈日下曝曬已張裂的臉，我不由地知道了，他只是一個和我一樣卑微的奴隸，但他們卻在進行著一項偉大的任務。他們將我填在一座高大的金字形的堡壘上，我站在頂端仰望，數(shù)十座金字塔挺拔站立在大地上，我想：那些奴隸完成這一偉大任務，難道他們還是那么卑微嗎？

過了很久，風又吹過了這里，我乘著風，來到了中國。風停了，只見一個被剜去髕骨的人向我這邊過來了，他站在囚車上，是那樣卑微，是那樣的不值一文??！不知過了多久，有兩個國家交戰(zhàn)了。忽然，一個熟悉的身影跳到我眼前。對，是他，一定是他。那個曾經(jīng)站在囚車上，那個被剜去髕骨的人。他乘著一輛戰(zhàn)車過來了，我仔細地看著。他的眼神已不再像從前那般無助與凄楚，在他眼里，我看到的是一片金戈鐵馬。戰(zhàn)爭開始了，只見他英姿勃發(fā)，他運籌帷幄，用兵如神，不久，便將敵人打得落荒而逃。之后，我知道了他叫孫臏。我想：難道他還是那么卑微嗎？

風再次把我吹起，我被吹到了一片大海里，一只蚌見我落了進去，便趕緊閉上了殼，于是，我眼前一片漆黑??

不知過了多久，我一覺醒來時，發(fā)現(xiàn)自己身邊圍滿了人，我看得出他們臉上抑制不住興奮與喜悅。我往自己身上一看，原來自己已成了一顆碩大的珍珠。我興奮地說：“我終于成了一個亮點?！蔽矣謫栕约海弘y道我還是那么卑微嗎？

其實，每個人都是一粒沙，每個人只要經(jīng)歷了苦難，終有一天，都會成為一顆發(fā)光發(fā)亮的珍珠。人身上的亮點就好比一顆珍珠，有時只不過被蚌殼遮蓋起了它的光芒。但只要你不斷付出努力?？傆幸惶?，你會穿透那厚厚的殼，讓你的亮點發(fā)出耀眼的光。

——后記 

心弦上不逝的風景

生命,總需歷經(jīng)幾番波折,到達成功的彼岸。生命,你仿佛是一個盛滿仙露瓊漿的花苞,等待我細細品嘗。

聆聽花開的聲音

我的窗戶旁,放有一盆花,雖然是花,但它卻依然沒有開出什么色彩,就像一根草罷了。于是,我便真認為它是草了,從未給它澆過水,也從未把它移到陽光下,時間一長,也就漸漸把它遺忘了。偶然一天,我回到家,氣急敗壞地推開房門,也許是因為成績不理想吧,我把書包往地上一扔,隨手拿起一個杯子,剛想往窗戶外扔,一個眼神的相遇,讓我的眼睛嚇了一跳,“怎么,這不是草嗎？”我心中一顫，“多神奇呀！”于是，我走向窗戶，靜靜地觀望著它，粉色的花瓣上帶著幾縷芬芳，就像一個羞答答的姑娘顯露了她的秀容，是那樣美麗，不覺令人陶醉其中。一瞬間，一個聲音在我心中響起，聽，多么輕而緩，沒有很激昂的音調(diào)，但這足以讓我感受到花朵的亮點了，也許，這就是花開的聲音吧！哦，美麗的小花呀，你告訴我人生的亮點是要努力之后才被人認可呀！你在我心中開成一道風景！

感悟流星的顫動

又是一個被作業(yè)堆起的夜晚，疲憊地在書桌上睡了好久好久，依然是昏黃的燈光下鋪著各種書籍和一個小小少年的身影。無語的風在外面舞蹈，我終于抵擋不了周公的誘惑，拖著疲憊的身子，爬上床。也許上帝注定我要看見努力的那個星星吧，就在我抬頭關燈的一刻，我的眼睛中映著一顆星星的身影，它努力地向上爬著，爬著，身上發(fā)出暗淡的光，遠遠不及月光的光芒，但是，它仍然沒有停止，就快到達最高點了，他顫動著，顫動著，“嗖”的一聲，他化成一顆藍色的流星，落向山的那頭，好一個閃亮的夜晚啊，流星的顫動化成一縷光明，照亮了天空。

哦！燦爛的流星啊，你告訴我人生的亮點需要自己去拼搏，就算是生命的最后一刻，也要綻放光彩！

插上翅膀的夢想

花朵用開花證明自己的亮點，他開花的聲音成為了我心靈上不逝的風景；流星用藍色的輝光照射了整片天空，雖只有一瞬，卻足以在我心中劃成一道美麗的風景。我呢？在這漫漫人生中，我又該如何點燃生命的亮點，讓它釋放出最美的色彩呢？沉思之際，心中又想起一句話，夢想終會到達，努力就有希望，人生的亮點會為你一一開放！

哦，我要插上夢想的翅膀飛翔，飛向生命中每一個嶄新的日子，讓翅膀劃過天空的痕跡，成為我心中不逝的風景！用翅膀帶我向亮點飛去！

生命的瓊漿哦！你真的很甜很香，很閃亮。

忍不住的思念

一份思念總是忍不住就涌了出來，曹琳，你現(xiàn)在學習和生活還好嗎？

這個文靜秀氣、性格溫順的女孩是我小學時期的摯友，說話時會臉紅的她學習特別認真，我們常一起憧憬著即將邁入的中學生活。

小學畢業(yè)的那年暑假是騷動不安的一個假期，經(jīng)過了面試、筆試和焦急的等待后，我終于接到了那所眾人矚目的xx中學的錄取通知。分班的那天晚上，我上了小學班級的QQ群，興奮地與將和我進入同一所中學的同學交換著分班的信息?？墒遣芰盏腝Q頭像總是灰色，我不假思索地發(fā)去一條信息：“你分在xx中學哪個班？”感覺過了漫長的時間，伴隨著一聲“嘀嘀嘀”的QQ上線聲，屏幕上現(xiàn)出她的回音：“我和你不在一個學?！?，我傻了。

老天為什么這么不開眼，讓平時成績優(yōu)秀的曹琳上了一所三流的初中呢？我為此悲切了很久。

接踵而至的生活緊張而興奮，軍訓、入校、發(fā)校服，各種實踐活動、校園競賽。我還是時不時地會想念她。在外地的軍訓基地，套上瀟灑的軍裝擺出颯爽的軍姿，我在想：曹琳，你們軍訓嗎？要是你就站在我的身邊，和我肩并肩一起正步向前該多好？在設施先進的校園，穿著帥氣的校服伴著昂揚的步伐，我在想：曹琳，你們的學校美嗎？為什么你不在這里，哪怕和我不同班也行？我競選上了少科院副院長，各種科技活動轟轟烈烈地開展起來，我默默地問：曹琳，你們那兒有這么多活動嗎？你充實嗎？

哦，曹琳，我什么時候才能不這么思念你？

一轉眼，初中已過去兩個月。一天我無意間進入小學同學QQ群，猛然發(fā)現(xiàn)曹琳的QQ頭像下新增了一行個性簽名：在逆境中奮斗，我被深深地觸動了。

她也許沮喪過，也許消沉過，但可以肯定地是，現(xiàn)在她在積極地生活，在為了一個理想而奮斗。

我還是時不時地會想念她，但思念中少了許多憐惜的情愫，代替的是欣賞，是鼓勵，是祝愿。曹琳，我們肯定會在同一所高中再見的，你說是嗎？

忍不住撫摸你的皺紋

我常常想起小時候第一次過六一節(jié)的場景。那時，有一種游戲叫“找媽媽”，是我最喜歡的。媽媽們互換了衣服，站成一排，一大群孩子要準確地辨認出自己的媽媽才能獲得獎勵。這對我來說一點兒都不難，因為我的媽媽有張嬰兒般肥肥的臉，白白嫩嫩的，在陽光下很是亮眼，不論她穿了什么衣服，我都能在人群之中一眼辨認出來，第一個撲到媽媽懷里。如今，媽媽總說：“一眨眼，你都這么大了！”每當這時，我心里總是澀澀的，一眨眼，媽媽已經(jīng)開始顯老了。那嬰兒肥的臉已是縮了水似的，變得軟塌塌的。我趁媽媽熟睡時，數(shù)過她臉上的皺紋，有深有淺，或長或短，有的清晰有的紊亂，但數(shù)到一半便不忍心數(shù)下去??忍不住撫摸媽媽眼角最深的那道皺紋。我想，這肯定是那場大雨在媽媽眼角敲打出的印記。那天媽媽接我放學，我們在雷聲中跑了一半的路，還是沒能躲過大雨，雨劈頭蓋臉地下起來，頃刻間織成一張密密的網(wǎng)，仿佛要將我們吞噬。媽媽用外套把我整個兒包起來，抱起我一步一步趟著水前行。我從衣領間的縫隙里看到豆大的雨點兇狠地擊打著媽媽的額頭、眼睛、鼻梁??媽媽的眼睛使勁擠出一條縫，雨水順著眼角的“溝壑”流到臉頰。那是我第一次在媽媽平滑的臉上看到“溝壑”。如今，媽媽眼角的這么多“溝壑”，一定是一次次為我遮擋風雨時，被風雨穿鑿出的吧。

忍不住撫摸媽媽眉間那三道像是利刃劃出的皺紋。我想把它們撫平，因為它們讓媽媽的臉看上去那么愁苦。是啊，媽媽怎么會不愁呢？我一點一滴地成長，都牽動著她的每一根神

經(jīng)。我的心率比一般人低，和小伙伴跑跑跳跳之后總是會頭暈惡心，折騰得她整夜難眠。我常在夜半昏黃的燈光里，迷糊地看到她眉間三道深深的“劃痕”。媽媽一定比我承受了更多的痛苦，那三道“劃痕”越來越深。

媽媽的皺紋不是時間的雕刻，不是歲月的沉積，而是我成長的刻錄。媽媽，我總是忍不住想撫摸你的皺紋，你可曾感覺到我從心底流淌到指尖的滿滿的愛和感激？

忍不住流下了熱淚

都說男兒有淚不輕彈。可是，我卻面對著一幅照片，忍不住流下了熱淚。

這是一張搶拍的照片，題名為《孩子和老師怎么樣呢？》。照片拍攝的是玉樹地震后斷瓦殘垣的廢墟。一位躺在擔架上的中年男子吃力地抬起頭，嘴巴微微張開，一雙疲憊的眼睛放射出焦慮與渴望的目光。顯然，照片的題名，就是這位男子發(fā)出的聲音。

讀了照片的說明，我知道這是一位平凡且普通的中國男兒，一位從香港走進海拔4000米西羌之地的貨車司機，被大家親切地稱為“阿福”的義工。這位視慈善為生命的漢子，沒有鐵骨錚錚的身板，卻有著金石可鏤的精神，為了資助需要資助的人，他不顧身患絕癥，把自己救命的錢省下。為了營救3名被困的兒童，他冒著生命危險重返廢墟，卻不幸遇難，臨終前，還在不停地詢問孩子和老師怎么樣呢？

從阿福的經(jīng)歷來看，他不是個渴望偉大的人；他的形象平常得擠身于人群中都很難辨認得出來，但是，他是一個甘愿為公益事業(yè)奉獻生命的擁有愛心的人。一個不求偉大的人是高尚的，一個臨終前不計個人安危，還掛念被困的孩子和老師的人是值得尊敬的。

因為這幅照片，我在百度上搜索了有“阿?！钡膱蟮?，當然，這些報道是不能讓“阿?！逼鹚阑厣??！鞍⒏！弊吡?，相信他是帶著欣慰離去的，因為他救出的老師和孩子們都活下來了，他可以放心地回家了。

我拿起照片，在臉上貼了又貼，身上不禁涌起一陣暖流。

抬起頭，凝視著“阿福”焦慮和渴望的眼神，淚水忍不住充盈了眼眶??

忍不住擔憂

我本不愿擔憂，可忍不住。河已經(jīng)干涸，河床在呻吟，龜裂的像老人臉上深深的皺紋，別以為這是大西北的戈壁灘，這就在我的家門口。

那是記憶中的一條小河，據(jù)說鎮(zhèn)江的船可以直接開到。漫堤都是蘆葦，風一起，便隨風飄揚，更有那日暮黃昏，奶奶正彎著身子在河邊漂洗衣服。

何等的悠然自得!可現(xiàn)在，它已口渴到極點，在呼天求人，在吶喊，在哀怨。

只聽老人在院中靜靜地說：“干不干到長江邊，看來，今年這句話要被推翻嘍?！?我忍不住跨上了腳踏車。

“去哪？”媽媽問我，“還有十四天中考?！?/p>

“去看看別村的河。”

“那不是你要擔憂的問題?！?/p>

“可，我忍不住?！?/p>

李莊的景象如出一轍，原來還算寬闊的河已成蛇形細流，還散發(fā)著一股惡臭。

到了王莊，那閑置幾十年的木質(zhì)碼頭露出了水面，似乎在證明這百年難遇的旱災。到了??

一天的奔波，一幕幕讓我觸目驚心。

晚上，一家人坐在電視前，吃著飯。

新聞里播報：“中國南方普遍遭遇特大干旱，鄱陽湖已縮小為原面積的十分之一，洞庭湖中心可放牛?！?/p>

又是大災，一家人都在沉默。

不知為什么，這次十分特別。

過去看玉樹，舟曲，我們都在感嘆，都在同情災區(qū)人民。

而現(xiàn)在，我們在同情自己。

我們是南方，我們在長江邊，我們本是魚米之鄉(xiāng)，可，我們沒有水了。

我在思索，我在擔憂，媽媽似乎看出了我的心事?！皟鹤?，媽媽知道你在擔憂什么，可現(xiàn)在，你應該擔憂中考?！?/p>

“可，我忍不住。媽，我要做一個好孩子，如果我熟視無睹，就算我考出再好的成績，也是騙人的。你是要讓我成為一個心憂天下的孩子，還是一個只會讀書的孩子。許久，媽媽沒有說話。

“我要一個好孩子，但我希望好孩子有好分數(shù)?！?/p>

我和媽媽都笑了。

是啊，你我身上流淌的都是長江支流，真忍不住擔憂啊

忍不住懷念

夕陽下，落葉紛飛。原本筆挺、有力的枝條逐漸枯虬。瑟瑟秋風不時地拍著我的面頰。在這樣的深秋時節(jié)，我又忍不住的懷念我們曾在一起的美好時光了。這已是第三個年頭了吧，自從我們分別以后，便鮮有再見了。

我總是像這樣，忍不住地懷念。

我忍不住懷念每每老師提問時，總不自覺地與我想到一處，相視一笑，心有靈犀的你；我忍不住懷念在初春時間，與我一起在濠濱綠地放飛風箏，奔跑著，留下一串串身影與銀鈴般笑語的你；我忍不住懷念在我哭泣時，輕拍我背，不言不語，只是用你那深黑深黑的眸子注視著我，便足以讓我內(nèi)心升騰出陣陣暖意的你??在陌生城市的那頭，你可有聽見我對你無聲的懷念？你可也有像這樣忍不住地思念？

我有時會不禁問自己：我可是太在意了？

對！我就是在意，在意我們間的友誼，我才會忍不住地懷念。

我望向校園中那棵蒼老的銀杏樹，時光荏苒，它卻似乎無甚變化。一霎間，我仿佛進入了時光的金色甬道，那壁上刻著的分明是我們難舍的回憶；那不知從何處傳來的回音，分明是我們的玩鬧笑語；那甬道盡頭演繹著的，分明是我們的似錦未來。可它們，與我相距，都太長太長。

我的心猛地一顫，在這恍惚間，我一下子就明白了，我的太在意與忍不住地懷念都只是害怕失去而已。害怕失去如此摯友??

“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”。一句耳熟能詳?shù)脑娋潋嚾换厥幵诙鷤?。雖說這是經(jīng)典的愛情詩，但用它來描述我此時的景況卻是再合適不過了。

朋友，雖是相隔千里，但他們的精神是相互依存的，他們的友誼是長久不斷的，就連他們的思念，也會千里迢迢連成一線，勾勒出對方的熟悉余影。

歲月變更，即使是十年、二十年，我仍是會忍不住地懷念，但我不會再害怕失去了，因為我相信我們的友誼，它是亙古不變、萬古長存的。

第四篇：亮出自己作文

【精選】亮出自己作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的亮出自己作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

太陽在陰霾過后，撕開烏云的束縛，亮出自己，讓大地被陽光普照。在生活中，總會有展示自己的時候，這時候，不要退縮，亮出自己。

上中學后，閑暇的時間大多被補習班和作業(yè)題所侵蝕了，我打球的時間越來越少。上個星期天，教練帶我去了趟鄭州，說是去看他一個鄭州朋友開的乒乓球館，順便也讓我去那兒見識一下。到了之后，我漸漸被那里訓練的氛圍所感染，覺得手心癢癢的。這時，教練的朋友似乎看出了我的心思，就找來一個和我差不多大的孩子，說讓我跟他打一場球，于是，我抱著亮出自己的心態(tài)拿起了球拍。比賽時，我盡量保持每一個動作的規(guī)范，我想：既然要亮出自己，就要拿出最好的狀態(tài)去面對。

最后，我打贏了那個孩子。當我跟著教練走出乒乓館的時候，心里一直在想：，雖然有時只是一時的念頭，但是卻可以激發(fā)出更強的，我意想不到的潛能，只要肯亮出自己，就有可能取得勝利。

亮出自己，給自己一個展示自我的機會，即使自己并不出眾，但也要以一個最好的姿態(tài)，讓別人知道，我能行！

也許你認為自己并不完美，其實完美并非是十全十美，所謂的完美是需要你展現(xiàn)出自己生命的亮點，如此而已。而以前的我恰恰是不敢展現(xiàn)我生命中的亮點，展現(xiàn)自己的人。

上了初三，又多了一門全新的課程——化學。因為是新的課程，接觸了半個月后，科任老師派班長來選科代表了。班長找來了幾個人一起商討，這其中就少不了我。

同學們聽了這個消息后，楊鳳面露喜色，林韜沉默不語，還有張琳也面露難色……他們各種各樣的反應我都看在眼里，看來很多人都是很有競爭意識的，當然少不了當過科代表的經(jīng)驗人士來推薦人選。我和同桌說了我不想競選的想法后，她卻一直鼓勵我，但是在我的堅持下我還是沒有參加競選。回家后我把這件事跟父母提了一下。他們批評我說：“當科代表有什么不好，不僅可以鍛煉你，也可以多了解老師，更有助于你的學習！”聽到這我已經(jīng)后悔了，后悔當時沒有及時地亮出自己。

在人生的道路上，只有改變自己，提升自己，才可以不斷地進步，不斷地去迎接新的'明天。經(jīng)過上次的事情，我決定以后都要及時的亮出自己、展現(xiàn)自己。

板報小組找到我的時候，我沒有推辭畫畫這份工作。因為我小時候學過一點水墨畫，所以這份工作對我來說不是特別難。雖然畫板報期間要留到很晚，但是看到自己的成果是很欣慰的。不久，黑板報評比的結果出來了，一直處于第三的二班前進了一步！第二！這其中有我的參與，也有我的一份功勞，這一次我勇敢的展現(xiàn)了自己，并且獲得了無法言喻的喜悅。

也許亮出自己，就能改變命運；也許亮出自己，就能改變未來；也許亮出自己，就能改變一生。我也要隨時準備亮出自己，收獲屬于自己的快樂！

我是三年九班的胡峪塵，九歲，一米三的個子，不高也不矮，不胖也不瘦，喜歡帶格子的衣服。

眼睛大，鼻子不大，耳朵尖兒向上，嘴紅紅的，最明顯的是，我有一道疤！疤在下巴上。有一次，我騎著兩輪的自行車，在園子里晃晃悠悠地騎自行車，一下子踩到了一個磚頭，自行車連同我一起倒在了水泥地上，縫了針，就出現(xiàn)了這道疤。

我喜歡玩“自由板”、游泳、乒乓球、籃球等體育活動。我最喜歡游泳了，我已經(jīng)把游泳的泳姿學完了，有蛙泳、仰泳、蝶泳、自由泳、跳水……

我的性格也很好。有一次，一個同學把我撞倒在地上，我并沒有和同學打，而且是笑著說：“不要再撞到別的同學了”我還幫助他人。我看見盲人過馬路的時候，我會主動去幫忙。我還會節(jié)約用電，看見家里開著燈的話，我會去把燈關上。

我的缺點就是慢，寫作文寫的很好，但是太慢。

長大我想開工廠，建造一個超越光速的飛船，飛到遙遠的星際，去探尋太空上的奧秘。

這就是我。

“叮鈴鈴”清脆的鈴聲響了，我們勾肩搭背，三五成群的向操場進軍。

老師還沒有來，我和小伙伴們一起在踢足球。不知怎么了一出神，帶球時踩到了足球，摔倒在地。起先，沒有注意摔倒的地方，只是有點點痛。老師來了并對我們說“今天我們考核1000米，先慢跑兩圈，到起點。”話語剛完，我們便健步如飛的跑了出去。

跑完了來到了起點，我感覺到腿上剛剛摔得地方很疼，掀開褲腳一看，膝蓋破了好大一塊。同學們看見了對我說：“怎么樣，要不要和老師說一下?！边€有的同學說“看樣子你是跑不了了。”我聽了他嘲諷的話二話不說就和他們一起跑。

才開始，我跑起來和其他同學一樣。可是兩圈后我的體力已經(jīng)跟不上了，汗流到傷口，十分疼痛，幾乎那條腿沒有了知覺，但是我為了榮譽，忍住了疼痛，拼命地向前沖。

在最后的一圈時，我?guī)缀鯖]有力氣在跑了，就算走我也要走到終點，我想。在最后的50米我發(fā)揮出我全身的力跑，最后10米，8米，6米，4米，1米。我成功了，跑到了第7名，自我感覺還不錯。

我堅信只有堅持就會勝利，果然，我驗證了這個道理。在最后的一秒，我成功了。

第五篇：《亮出自己》作文

高大的樹，有鳥兒的歡呼更顯生機。

設想一下，如果夜空沒了星星，大樹沒了歌聲，空寂，孤獨的滋味，孰享過？人生亦如此，自己潛在心里的力量沒迸發(fā)前，猶如寂靜的夜空和孤獨的大樹，的確不好受，誰喜歡整天生活在自卑中？仰仗著眼睛，目不暇接地望著一個優(yōu)秀的人士出面而放出羨慕的目光。自己很無能，名人佳士怎么走過？怎么那么幸運？其實，其實他們也是過路人，在人生的道路上,“為什么倒霉老栽在我頭上？”“為什么我的命那么苦”聽聞這些,我們不先為他們嘆息,其實這是人們不愿意亮出自己罷了.小澤征爾,一個令世界矚目,令聽眾傾倒的指揮家,在他20多歲參加一次大型考試時,考官讓他指揮一首知名曲子.誰知小澤征爾剛指揮了兩句就立馬停了下來,從考官說道:“老師,這首曲子的節(jié)奏不對......”誰知考官卻以不容置疑的語氣告訴他:“胡說,這是一首知名曲子,不少指揮家都演奏過它,不會出錯的.”小澤征爾被痛斥后只好又繼續(xù)使用這個“錯誤”的指揮稿,但他又是剛指揮了兩句,便向考官說道:“不,一定是你們錯了,一定是你們錯了.”本以為考官這次又會訓斥他,沒想到這次考官激動地握住了小澤征爾的手說道:“恭喜你,考試通過了,來了這么多人考試,有不少人也發(fā)現(xiàn)了樂譜的錯誤,但卻都沒指出,你是唯一的一個.”小澤征爾在這么多考官面前亮出了自己,亮出了自己的意見,給予了自己一個機會.在如今的社會中,我們都缺少了自信,害怕在別人面前亮出自己,而是學會了去偽裝自己.我們總是在抱怨自己失去了很多很多,而是忽略了機會在面前卻不抓住的時候.因為我們失去了亮出自己的機會.花兒錯過了陽光,就會形容枯槁.有時我們會在猶豫,彷徨與膽怯中與機會失之交臂,但當機會來了,卻又不敢亮出自己,我們?yōu)槭裁床粐L試在機會來時,勇敢,果斷地亮出自我自信的展現(xiàn)自我呢?如果這樣,我們會不會少了太多的遺憾與自責?

如果說自信是一束陽光,那當機會來臨時,我們便是一朵花朵,抓住了機會,選擇了展示自我,為自己謀得了一絲機會.如果說自信是一滴水珠,那當機會來臨時,我們便是沙漠中的人兒,抓住了機會,選擇了展示自我,為自己抓住了生存的一線生機.我們只是選擇了亮出自己,為何要在意別人的眼光?

不要有任何的顧慮,當機會真正降臨時_____

真正勇敢的亮出自己吧!

不要等失去,才說后悔.