第一篇：面試故事：亮出我的獨門“暗器”

在這家半死不活的企業(yè)里真是呆累了。

一上班，照例是一杯茶，一根煙，這還不說，有時候坐得我都累了，主動去干點分外的活，甚至還會驚動辦公室的“老總”：“小李，工作時間，把本職工作干好，不是你負責的事，你少管?！?/p>

膩了，膩了，我真的煩透了！

跳槽！我決定孤注一擲做一回。

辦公室有的是報紙。細心的我把上面的求職信息全抄了下來，回家后再慢慢咀嚼。我平時里喜歡在電腦上涂涂畫 畫，這下算是派上了用場。我瞄準了找到了一家薪金不錯的廣告策劃公司。

第二天一大早我換上了西服，把皮鞋刷得蹭亮。來到公司所在的寫字樓里定睛一看，我有點猶豫了，天啊，等候的人這么多，都是西裝革履，頭發(fā)油亮的，人人臉上都帶著一副志在必得的架勢。我豈不是這些人的copy版，這樣的招聘豈不是摸彩票——揀誰都一樣？

不行，我要有自己的風格，才有可能脫穎而出。反正還有時間，不如回去準備準備。我立馬打道回府。

人到急時主意多，在自己的小屋里，我忙開了......直到招聘的最末一天，我才準備了一下，朝面試地點電掣直去。

“下一位”，是輪到我了。

里面端坐著的是一位中年男性，應該是“考官”了吧，還不算太嚴肅。

“你簡單介紹下自己?！彼l(fā)問了。

我環(huán)視了一下四周，還好，不出我所料，有臺電腦，“我可以用一下電腦嗎？”

考官大人有點詫異：“干什么？”我不慌不忙地解釋到：“我的簡歷是一段動畫，可以嗎？”他臉色平和了些，“用吧，只不過快點，別耽擱時間”

我快速地開機，拿出那張我的帶有秘密武器的磁盤插了進去，隨著音樂的響起，我畫的卡通小人說話了（別說，還真有點像我）：“My name is Li hongbo ,and I graduated from......”也許是好奇，考官也拖了張椅子，坐了下來，仔細地 看著。我從口袋里掏出一個煙盒，遞了過去，“我不抽煙，”他擺擺手，“不是的，這是我設計的商標，請您看看?！蔽医忉尩??！芭??！彼褵熀薪恿诉^去，端詳著：“不錯，不錯?！彼c點頭。我指著屏幕上說：“這是我用powerpoint做的，下面的是Flash。”“好了，你不用再演示了?！彼驍嗔宋?，我一下子懵了，不知道自己做錯了什么?！澳惚讳浻昧耍滦瞧谝坏焦緢蟮?，帶上簡歷，記住，是paper的那種?！薄爸x謝。”我按壓住喜悅，問到“我可以走了嗎？”“可以。”他點了點頭。我佯作穩(wěn)重地走了出去，等下了樓梯，我就急不可耐得飛奔起來。“成功了！”我心里吶喊著，真的，我萬萬沒有想到我的第一次求職竟會這樣順利，我跳槽成功了！

向著沉悶的過去說拜拜吧，略施小技竟會帶來如此的勝利，這一次的換職仗，我打得真漂亮！

來源：搜狐女人社區(qū)

第二篇：亮出我自己主持詞

亮出我自己 主題班會 主持詞

A：既然是花，我就要開放。既然是樹，我就要長成棟梁。既然是石頭，我就要去鋪出大路。B：既然是11財會（3）班的一名成員，我就要成為自信的領航員。

A：亮出你的特長，亮出你的絕技。亮出你的精神，亮出你的精彩。

B：亮出你的個性，亮出你的自信。

A：各位老師，各位同學，大家好。我是主持人朱苗苗。

B：我是主持人盧情思。

A：《亮出我自己》主題班會現(xiàn)在AB：正 式 開 始。

B：他們用青春用活力詮釋著未來，下面請欣賞由王笑嘯等同學帶來的健美操表演。A：冰心說過：愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，所以，這愛情、親情，再加上一份友情，便一定可以使你的生命之樹翠綠茂盛，無論是陽光下，還是風雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。

讓我們用美妙的歌聲詮釋出愛情、親情、友情的真諦。請欣賞歌曲串燒。

剛剛為我們展示了肢體語言—健美操，接下來我們再來傾聽口頭語言——歌曲串燒有請（、、）

B：每個人的生命，都能放射最美麗的光華，正所謂天生我材必有用

A：有請躍亮、約西為我們帶來薩克斯雙重奏。

B：哇！好精彩的表演，太棒了

A：是啊，他人的位置固然美妙，而自己的位置也是其他任何人無法替代的呀！亮出自己是你最明智的選擇。下面請看小品《招聘》

B：剛才的節(jié)目，給力吧！這可是我們班的同學自創(chuàng)的節(jié)目哦！

A：有什么了不起，接下來的節(jié)目更帶勁呢，瞧！那四位男生已經(jīng)迫不及待得要上來表演了，請欣賞“三句半”

B：理想是水，澆出生命的苗。理想是苗，長出生命的樹。理想是樹，開出生命的花。理想是花，結(jié)出生命的果。苗苗你的理想是什么？

A：我的理想??要不先來問問大家的意見吧。（同學發(fā)言）請欣賞《理想》

B：感謝同學們的精彩表演，俗話說：尺有所短，寸有所長。我們羨慕別人的同時也應意識到自己的優(yōu)點，應該明白每個人在世間都有自己的位置，也有別人無法企及的優(yōu)越之處。A：請認識自己，亮出自己吧，認識了自己才能掌握好人生的舵把，找準自己的人生坐標，亮出了自己才能在五彩繽紛的人生舞臺上發(fā)現(xiàn)自我，找回自信，讓你擁有一個豐富多彩的真我風采！相信《明天更美好》

B: 同學們，本次主題班會已經(jīng)接近尾聲了，多想留住這美妙的瞬間，讓他成為永恒的記憶！A：同學們，讓我們揚起青春的風帆，在人生的舞臺上盡情的飛翔吧！

第三篇：4. 亮出我自己 教案

亮出我自己

教材分析：

《亮出我自己》是第一單元——“做好我自己”中的第四課，也是本單元的最后一課。經(jīng)過前三節(jié)課的學習，學生能較全面地評價自我，辯證地看待自我，本主題在此基礎上，讓學生再次反觀自我與挑戰(zhàn)自我，從對自己的表面行為的認識、評價轉(zhuǎn)向?qū)ψ约旱膬?nèi)部品質(zhì)的更深入的評價，針對小學生的意志比較薄弱的現(xiàn)實情況，啟發(fā)學生想想自己最想實現(xiàn)的愿望是什么，給自己訂一個合理的計劃并付諸實施，有目的、有計劃地塑造自我、改造自我，實現(xiàn)自我完善。鼓勵學生積極參加社會生活，尋找自己的優(yōu)勢。教材以自信為主線，開展“我來露一手”與“制定陽光計劃”等實踐活動，引導學生明白這樣一個道理：誰都有不如別人的地方，但是要相信自己，只要心中有陽光，就能朝著明天快樂地奔跑。培養(yǎng)學生“面對挑戰(zhàn)勇于嘗試”的精神，遇事能大膽地說：“讓我來”。致力于培養(yǎng)能積極地自我發(fā)展的時代新人。

教學目標：

【知識與能力目標】

1、引導學生大膽地表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自我；

2、培養(yǎng)學生的自信心，引導學生能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，敢于表現(xiàn)自己；

3、引導學生積極參與社會生活，尋找能發(fā)揚自己優(yōu)勢，提高自我；

4、幫助學生制定計劃，有意識地進行自我完善，能看到自己的進步。【過程與方法目標】

通過各種實踐活動，使學生積極探索自己的內(nèi)心世界，使他們能正確對待他人的評價，形成正確的、全面的自我意識，主動進行自我完善，并勇于展示自我?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】

1、通過展現(xiàn)自己的“絕活”，引導學生肯定自己，對自己有信心；

2、通過活動，引導學生大膽的變現(xiàn)自己，能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自我；

3、幫助同學們制定計劃，引導同學們有意識的自我完善；

4、讓同學們經(jīng)常與過去比一比，感受自己的進步。

教學重難點：

教學重點：

1、引導學生認識自己，肯定自己，悅納自己；

2、培養(yǎng)學生敢于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，敢于表現(xiàn)自己。教學難點：

1、正確地對待他人的評價；

2、激發(fā)學生挑戰(zhàn)自我、超越自我的個性習慣；

2、引導學生有意識地進行自我完善，能看到自己的進步。

課前準備：

1、準備多媒體課件；

2、準備動畫片《毛遂自薦》等；

3、學生準備“我來露一手”的活動。

教學過程：

一、創(chuàng)設情景，激情導入：

1、師：同學們，今天上課前我想先送同學們兩句話：“行行行，我能行！”“棒棒棒，我真棒！”大家一起大聲地來說一遍吧。

2、師：大家說完之后是不是都變得信心滿滿呢？老師一直認為大家都是最棒的，老師也知道每一位同學都有自己的“小絕活”，上課之前老師也讓大家準備了，請問哪位同學愿意上臺來向大家展示一下呢？

3、學生進行自我展示，亮出自己獨特的一面，老師給予熱情的回應并帶領其他同學為做展示的同學鼓掌。

4、設計意圖：通過小小的展示活動，讓同學們肯定自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，激發(fā)同學們的自信心。

二、深入活動，認識自我：

1、師：同學們，我們能夠展示的不僅僅只有自己的“小絕活”，也可以向同學們展示自己的興趣愛好，也可以向同學們說一說最近哪些方面取得了進步，請問還有哪些同學想來展示一下呢？

2、引導其他同學對展示自己的學生進行評價。

3、請同學們思考：當眾亮出自己是什么感受？

4、設計意圖：通過展示活動，讓孩子們正確面對他人的評價，激發(fā)同學們的挑戰(zhàn)精神，不斷地嘗試，尋找自己的優(yōu)勢，大膽展示自己。

三、制定計劃，自我完善：

1、思考：對自己哪些地方不滿意？最想實現(xiàn)什么愿望？該如何實現(xiàn)愿望？

2、制定“陽光計劃”，把自己想要改善的方面和改善的地方都寫在計劃中。

3、引導學生觀察自己，與之前的自己做比較，感受自己的進步。

第四篇：獨門秘籍：我的考研經(jīng)驗

獨門秘籍：我的考研經(jīng)驗

考研是人生大事，我參加了兩次考研了(第一次報的太高，第二次考了近400，呵呵)，對考研比較了解，關于數(shù)學的建議和經(jīng)驗：

最重要的是基礎，現(xiàn)在的數(shù)學考試越來越重視基礎，絕對沒有偏題怪題，想考高分的話建議你以教材為主(高數(shù)線代用同濟的、概率用浙大的)，一定要吃透教材!連續(xù)兩年考了教材原定理的證明，倒不是說明年還考書上的定理證明，不過重視基礎的出題趨勢是明確的。教材學好后其次重要的是真題，特別是近5年來的真題，參考價值高，一定做懂做熟!至于輔導書可以選擇性的做精一本，切忌貪多。我做的是李永樂的復習全書，總體不錯，但上面也有些東西很偏，絕對不會考，學習時你要有意識的忽略它;陳文燈的就夸張了，我看過，書中邪門歪道的方法很多(占四分之一左右)，已不適應現(xiàn)在的考試，不建議使用，對考試的針對性不強。

總之，數(shù)學最重要的是：基本概念、基本方法、基本技巧。掌握住三基!看到偏題難題直接跳過，時間寶貴?？磿婢筛?，誰的書不特別重要，反復學習反復做(要動筆，忌眼高手低)。

再說一點：大綱不用看。想考高分你必須把所有的知識點都消化理解了。因為誰也不知道會出什么題。另一方面，要求理解的不一定就重要，比如假設檢驗，年年不考!應該認真的掌握所有知識點，并通過做真題來找重點(比如洛必達法則，線面積分，向量組的相關性等，年年必考)。

第五篇：面試故事：我的第一次面試

我找工作面試的第一家公司是深圳一家很大的房地產(chǎn)公司。那是2001 年11月4日，這家公司在北大校園開招聘會。招聘會的前一天，有人打電話到宿舍來，誠懇地邀請我們宿舍的4個人去參加第二天的招聘會，還逐個點了名字。后來發(fā)現(xiàn)，我們班每個宿舍都接到了這個電話---我們才知道，班上的通訊錄被某人“出賣”了。

那天的招聘會乏善可陳。我糊里糊涂地填了個報名表，遞了份簡歷。當天晚上9點左右我接到第二天面試的通知，但它給我的驚喜很快煙消云散，因為我發(fā)現(xiàn)我們班除了一位交錯簡歷的哥們，全部都接到了面試通知。對于面試，我沒有采取任何特別的行動，除了情緒動了一動外，就繼續(xù)跟我的電腦象棋作戰(zhàn)。

我的面試時間是上午9點45分。后來才知道，那家公司的面試是人事經(jīng)理和公司老總親自披掛上陣。我9點30分來到北大資源賓館，卻被前臺告知沒有我要找的2165房間。我意識到一定是某個環(huán)節(jié)出了岔子：不是我記錯了，就是對方的人通知錯了。就在我垂頭喪氣往回走時，遇上了隔壁宿舍的強哥，他的面試時間是10點整。在他的強烈建議下，我硬著頭皮往回走，人家在2156 房間面試！一路上我都在想怎么編個真實的謊言出來，卻沒有想到問題的解決竟是那么地出乎意料。我們9點55分來到資源賓館2156房間外面，很快那位人事部經(jīng)理就出來請下一位同學進去，但她喊的名字是我，而不是強哥。

面試官對我說的第一句話是：“不好意思，前面的同學耽擱了一點時間，所以讓你久等了。”我心中大喜，自然也不露聲色，只微笑以付之。

可是這上好的心理優(yōu)勢很快就消失殆盡。你對我們公司有什么了解？你對中國房地產(chǎn)市場有什么看法？你對自己應聘的職位是怎么理解的？你認為自己的優(yōu)點和缺點是什么？你對自己的未來是怎么規(guī)劃的？……問題如雨點般向我襲來。這家公司以前我沒聽說過，對房地產(chǎn)市場知之不多，應聘的職位是憑感覺隨手寫的……當時我肯定不是這么回答的，但是也記不得自己是如何回答了，對自己應對表現(xiàn)的感覺只有一個字：差！

打擊并沒有隨著我跟面試官的再見而結(jié)束。回宿舍的途中碰上一個女同學，她沖著我抿嘴直笑，然后嘲諷地對我說：“你西服的領子沒折好，袖口上的商標沒撕掉，西服的第三個扣子不應該扣，你怎么這么土？”

我的媽，哪來這么多的刺兒??？這可是俺3天前剛置辦的行頭，平生頭次西裝革履，沒想到鬧了這么多笑話。氣沖沖地跑上樓，甩掉西服和快把自己勒死的領帶，然后把桌上那家公司的宣傳材料統(tǒng)統(tǒng)扔進了垃圾筐。

結(jié)果出來了，那家公司在我們班發(fā)了3個offer，其中包括強哥，據(jù)說給的工資巨高。

不得不承認，這是一次失敗的經(jīng)歷，最大的問題出在沒有準備。自己在這個過程中的表現(xiàn)荒唐而又可笑，從一開始就注定了最后的結(jié)局。事實又一次為那句老話做了注腳：成功不會光顧沒有準備的人。