第一篇：人力資源管理相關學習網(wǎng)站

人力資源管理相關學習網(wǎng)站

主要網(wǎng)絡資源：

一、自主開發(fā)的教學網(wǎng)站

http://004km.cn/

八、國家精品課程資源網(wǎng)

http://

第二篇：人力資源管理學

說課內(nèi)容:

本節(jié)課的主要內(nèi)容就是通過學生對于人力資源管理的定義的基礎分析與理解入手，以提問的形式，讓同學思考和總結(jié)一下人力資源管理的基本定義。通過學生的總結(jié)和基本認知，導入研究學者對于人力資源管理的初期定義和概念。從而是學生更簡單明了的理解和記憶人力資源管理的概念。并且通過定義的重新分析和解釋說明，提出人力資源管理的重要性，以及對組織和企業(yè)達到高成果的重要影響作用。對于企業(yè)和組織來說，人力資源管理包括選拔，訓練和開發(fā)，晉升，保障4個重要的過程。通過對于4個過程的簡單的概念講解和分析，使學生基本掌握4個過程的重要性，并導入本節(jié)課的重點內(nèi)容，對于從業(yè)人員的訓練和開發(fā)的講解。使學生對人力資源管理中訓練和開發(fā)過程得到充分的了解和認知。

1．人力資源管理的定義

人力資源管理的定義，首先從字面上來理解 就是關于人的管理。所以 研究初期 許多研究學者對于人力資源管理的定義就是所謂人的管理。隨著社會的進步和發(fā)展，更多的學者對于人力資源管理的定義是對人力資源進行有效開發(fā)、合理配置、充分利用和科學管理的制度和方法。

2．人力資源管理的重要性

人力資源管理的重要性主要體現(xiàn)在基本要素人的身上。人是企業(yè)和組織的基本組成單位，因此對人的開發(fā)和培訓是現(xiàn)在企業(yè)和組織所管理的重點。并且人力資源管理在企業(yè)和組織中起到了重要和決定性的作用?，F(xiàn)在是信息發(fā)達的社會，是競爭激烈的社會，企業(yè)要想在發(fā)展中生存，首先和必須要考慮的問題就是人的發(fā)展和開發(fā)問題，從這里可以深刻的體現(xiàn)出人力資源管理的重要作用。

3．人力資源管理的過程

人力資源管理包括4個過程

-選拔

-訓練和開發(fā)

-晉升

-保障問題

4．針對從業(yè)人員的訓練和開發(fā)的系統(tǒng)

從業(yè)人員的訓練系統(tǒng)包括4個重要過程

-要求評價

-設計

-施行

-評價

5．關于訓練和開發(fā)中的特別要素

-指向型訓練

-基本性技術訓練

-組訓練和總目錄外的訓練

-多樣性訓練

第三篇：歷史學習網(wǎng)站

1、史學研究網(wǎng)：

主要進行史學理論、史學史、海外中國學史方面的研究。著重發(fā)布這一研究領域和研究方向的前沿學術成果和最新學術信息。轉(zhuǎn)載以往曾經(jīng)發(fā)表過的有學術留存價值的史學信息和論文。

2、中國史學網(wǎng)：

主要面向高等院校歷史專業(yè)教師、科研人員、研究生、本科生以及歷史學愛好者，以促進高校歷史專業(yè)本科教學為主，兼顧歷史學研究和歷史知識的普及，同時促進國內(nèi)歷史學界與境外和國際歷史學界的網(wǎng)上學術交流。

3、中國讀史網(wǎng)：

主要欄目有政壇風云、戰(zhàn)火烽煙、文章中心、思想探微、史學論叢、國際縱橫等欄目。

4、象牙塔：

中國社會科學院歷史所陳爽博士的個人主頁，有個人的研究成果及相關鏈接，其“國史論壇”頗有特色。

5、史學評論網(wǎng)：

一個以促進中國史學評論發(fā)展、加強史學交流為主旨的史學類個人網(wǎng)站。開設的欄目有：學術評論、史學評論、史書評論、史家研究、史學理論、學術史研究、研究綜述、史學爭鳴、史學訊息、文史博覽、新書簡介、池豫文集等。

6、歷史風云網(wǎng)：

各個專題收集有思想文化科技、歷史的奧秘、中外通史、歷史故事、歷史文化遺產(chǎn)等歷史知識，而戰(zhàn)爭專題史、民主專題史、社會經(jīng)濟生活等欄目則體現(xiàn)了一定的學術性和專題性，并且收有中學歷史的教材教參電子版以供下載。

7、中國世界古代史研究網(wǎng)：

系陳德正教授受中國世界古代史學會之托主持的非經(jīng)營性網(wǎng)站，旨在通過互聯(lián)網(wǎng)向上網(wǎng)用戶無償提供具有公開性、共享性的有關國內(nèi)外世界古代史教學與研究的相關信息，主要受眾為高校與科研院所的歷史學及相關專業(yè)師生及世界古代史學的業(yè)余愛好者和研究者。

8、銅雀－中國歷史網(wǎng)：

有中國通史、中國歷代帝王、中國各朝疆域、中國歷代名人等欄目，尤其是民族邊疆史內(nèi)容最佳，界面精美，資源相對比較豐富。

9、血鑄中華：

由共青團中央和中國社科院主辦。欄目有民族英烈、人民的反抗、不平等條約、歷史資料、歷史照片、歷史遺跡、歷史研究，侵華戰(zhàn)事、懺悔錄、海外評述等。

10、歷史資源網(wǎng)：

提供香港、世界及中國歷史資料及教學資源，包括相片、視聽教材等。

11、中國歷史網(wǎng)：

主要欄目有歷史人物、歷史論文、歷史文化、歷史圖片、歷史研究、歷史故事、歷史知識、歷史小說、歷史資料、歷史上的今天等。

12、中華萬年網(wǎng)：

具有豐富中國歷史資料。

13、中華文史網(wǎng)：

發(fā)布以清史編纂為主的研究成果、研究動態(tài)、資料和各種信息，其范圍涉及史學、文學、哲學等中華傳統(tǒng)文化的各個領域。包括清史纂修、清史研究、中華文史、清史數(shù)字圖書館、文化社區(qū)、新聞中心、公告欄、網(wǎng)站地圖、站內(nèi)檢索等。

14、中國918愛國網(wǎng)：

是2000年“大阪事件”后建立的，以宣傳、研究歷史進行愛國主義教育的民間、業(yè)余制作維護、公益性質(zhì)的聯(lián)盟網(wǎng)站。

15、歷史文化遺產(chǎn)保護網(wǎng)：

一個公益性的專業(yè)文物保護網(wǎng)站，其宗旨是宣傳文物保護知識，弘揚中華文化。

16、中國世界中世紀史研究：

由中國世紀中世紀史學會主辦，天津師范大學歷史文化學院承辦，聊城大學歷史文化學院協(xié)辦的研究中國世界中世紀史的網(wǎng)站。

17、唐研究：

唐研究基金會網(wǎng)站，有基金會介紹、《唐研究》雜志、研究動態(tài)、學術信息、學者資料庫、唐代文庫、唐代畫廊等內(nèi)容。

18、中國古代史教學研究網(wǎng)：

由聊城大學歷史文化學院中國古代史教研室創(chuàng)辦的一個研究中國古代史的網(wǎng)站。

19、史海泛舟：

含今日歷史、史學動態(tài)、史林聚焦、通史大觀、人物春秋等欄目。

20、史學連線：

臺灣中研院史語所研究人員創(chuàng)辦的史學專業(yè)網(wǎng)站，分類細，鏈接站點十分豐富。

21、古風文史：

為個人網(wǎng)站古風網(wǎng)下的古風文史版塊，主要有文史動態(tài)、哲學宗教、歷史研究、文學研究、文化鑒賞、讀書評論、文史知識、論著簡介、學者簡介文史專題等欄目。

22、中學歷史教學資源在線：

為中學歷史教師提供歷史文字、圖片、教案、課件、題庫等教學資源的教學網(wǎng)站。

23、遼金史研究：

有關中國遼金史的學術網(wǎng)站。

24、歷史回廊：

含歷史事件、人物、照片、地圖、圖片、傳記等。

25、中華人網(wǎng)：

有中國歷史（中華帝國興亡史），佛教（一休禪堂），文化新聞（翰林別院），歷史名人（中華俊彥），歷史傳奇故事（中華傳奇）和百家姓（中華百家姓）等項目。

26、中日網(wǎng)：

南京師范大學南京大屠殺研究中心自主開辦的非營業(yè)性的公益學術網(wǎng)站。

27、國學參考：

主要搜集和整理國學相關的資料文字圖片，主要收錄歷史、文學、古籍、傳統(tǒng)文化、社會科學、中醫(yī)、易學、宗教等相關資源。

28、中國基礎教育網(wǎng)歷史頻道：

設有史學動態(tài)、多媒體資源、備課手冊、考試對策等欄目，并設立另類視野和歷史論壇供讀者們開闊眼界，互相交流。

29、北洋水師：

專門介紹北洋水師、甲午戰(zhàn)爭的專題網(wǎng)站。

30、千千歷史園地：

含高中歷史教學、歷史論文、試題精選、學法指導、教學課件。

31、歷史教育網(wǎng)：

主要包括：學科課件、教案、試題、素材、論文、教育資訊等。

32、中國歷史課程網(wǎng)：

一個歷史教育網(wǎng)站，有課程建設、試題精選、教學研究、教材研究、教學設計、測量評價、歷史研究、教材資源、圖說歷史、歷史論壇、歷史博客等欄目。

33、中學歷史教學園地：

是歷史學科門戶網(wǎng)站，資料豐富、原創(chuàng)性強。網(wǎng)站主要有高一新課標、歷史flash、歷史視頻、歷史課件、教師論文、歷史教案、試題交流、高考中考、學生園地、歷史百科、活動探究課等欄目。

34、中學歷史在線：

為全公益歷史教育網(wǎng)站。

35、中國歷史博物館：

36、故宮博物院：

37、上海博物館：

38、南京博物院：

39、河南博物院：

40、浙江省博物館：

41、陜西博物館：

42、澳門博物館：

43、安徽省博物館：

44、武漢博物館：

45、佛山市博物館：

46、奧地利自然歷史博物館：

47、牛津大學科學歷史博物館：

48、佛羅里達自然史博物館：

49、德國歷史博物館：

50、History and Historiography：

鏈接了一些史學站點和史學書目。

51、Links for the History Profession：

THE ORGANIZATION OF AMERICAN HISTORIANS建立的史學專業(yè)站點。

52、The History Net：

一個內(nèi)容豐富的歷史主題網(wǎng)站。

53、HyperHistory Online：

鏈接了大量有關歷史人物、事件、地圖等方面的站點。

54、The Ancient World Web ：

一個世界古代史網(wǎng)站。

55、Selected History Resources：

普林斯頓大學歷史系主辦的綜合性歷史網(wǎng)站。

56、The Paleolithic Diet Page ：

一個全方位介紹舊石器時代研究機構、著作、信息、文獻的導航網(wǎng)站。

57、ORGANIZATION OF AMERICAN HISTORIANS：由THE ORGANIZATION OF AMERICAN HISTORIANS建立的史學專業(yè)站點，鏈接了豐富的資源。

58、History and Theory：

提供史學理論和歷史方法等方面的文章和書目。

59、Historyworld：

一個有關世界歷史的網(wǎng)站。

60、歷史能手：

61、World Wide Web Virtual Library History Central Catalogue：

網(wǎng)上虛擬歷史圖書館

62、Selected History Resources：

普林斯頓大學歷史系主辦的綜合性歷史網(wǎng)站。

63、Internet Modern History Sourcebook：近現(xiàn)代歷史在線資源庫主要為學習歐洲歷史和美國歷史，以及在現(xiàn)代歐美文明和世界文化方面服務，提供近百份全文資料。

64、The American Historical Review：

美國歷史評論，美國歷史學會主辦

第四篇：C語言學習網(wǎng)站

C語言學習網(wǎng)站

1、江蘇省高校計算機等級考試中心

2、江蘇省計算機等級考試網(wǎng)

2、金陵科技學院C語言網(wǎng)絡課程

3、C語言之家

4、C語言專題學習網(wǎng)站

5、C語言考試學習網(wǎng)

6、我愛我吧學習網(wǎng)

7、PC編程網(wǎng)

8、C語言學習教程

9、《C程序設計》課程學習網(wǎng)站

10、高仕達軟考之家

11、單片機的C語言

12、C語言帝國

第五篇：人力資源管理學概論

在未來社會，國際間的競爭越來越激烈，其實質(zhì)就是以科技為龍頭、經(jīng)濟為基礎的綜合國力的較量。想在二十一世紀的競爭格局中占據(jù)有利地位，各國都在爭先恐后的發(fā)揮自己的優(yōu)勢資源。作為人口第一大國的中國，其人力優(yōu)勢無可爭辯，人力資源管理學的重要性由此可見。

人力資源學不是新生學科，十九世紀末西方資產(chǎn)階級政權趨于穩(wěn)定，英法等老資格資本主義國家早已步入工業(yè)化社會。兩次科技革命的興起，促進人們生活環(huán)境、生活質(zhì)量的大幅度提高，特別是近代醫(yī)學的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，出生嬰兒的成活率迅速提高，人們的壽命也大大延長，這一高一低，帶來的結(jié)果是人口數(shù)量的激增。另外，科技創(chuàng)新與新技術的普遍運用于生產(chǎn)，又促進了社會勞動生產(chǎn)率成倍的提高，機器生產(chǎn)代替了手工勞動，人的工作被大大解放了。對于生產(chǎn)者來說，生產(chǎn)機械化帶來的是巨額利潤，加速了資本的原始積累。而對于無產(chǎn)者來說，機器大工業(yè)的建立意味著失業(yè)?！熬蜆I(yè)乃民生之本”。無產(chǎn)階級大量失業(yè)，生活狀況在經(jīng)濟繁榮中日趨惡化，這是資本主義社會發(fā)展的必然趨勢。如何緩和日益尖銳的階級矛盾，如何促進資本主義市場的擴大擺在資產(chǎn)階級御用學者面前，在這種背景下，人力資源管理學應運而生。

在一定領域或社會組織內(nèi)部全部勞動人口擁有勞動能力的總和被稱為人力資源。人力資源不同于人口資源，因為人資源是可勞動人口與不可勞動人口的總和。社會各項活動的管理都包括兩個方面：1.如何用人；2.如何辦事。這也是人力資源管理中的本質(zhì)性工作。由于人力資源管理學發(fā)展的不完善，長期以來管理一直是強制性的，這樣的管理雖然可以迅速規(guī)范勞動力的流動與使用，但卻壓制了勞動者的積極性，忽視了勞動者“人”的概念，長久來說，不利于國家社會的長治久安。于是近些年來，一種新的管理方式出現(xiàn)并得到迅速推廣：人性管理。

一個國家人口眾多，不意味著人力資源豐富，只能說明開發(fā)人力資源方面擁有很大的潛力。人人口資源中有相當大比例的不可勞動人口，在可勞動人口中，人才資源僅占很小一部分，而人才資源中能轉(zhuǎn)化成人才資本的又是極少，所以有：人口資源≥人力資源≥人才資源≥人才資本，如何提取人才資本就成為管理學的核心。西方社會普遍采用物質(zhì)獎勵的辦法來吸收人才，只是因為西方社會經(jīng)過幾個世紀的發(fā)展，完成了資本積累，有能力在物質(zhì)上滿足領導精英和學術泰斗的要求。而中國缺乏資本主義社會的充分發(fā)展，生產(chǎn)力落后，生產(chǎn)關系結(jié)構性缺失，又面臨趕英超美的壓力，因此長期采取精神獎勵的辦法來吸引人才，這也是中國，包括許多發(fā)展中國家人才流失嚴重的根本原因。中國人力資源研究尚處于起步階段，因此在進展和應用方面和歐美國家相比還有較大差距。大致來講，中國的人口資源可分為以下幾類：1.尚在勞動年齡內(nèi)，正在勞動；2.不到或超過勞動年齡，仍在勞動；3.處于勞動年齡內(nèi)，具備勞動能力，但沒有工作，還在待業(yè)；4.處在勞動年齡內(nèi)，因?qū)W習、服役、疾病、或殘疾等原因不參與勞動。另一個顯著特點是中國目前勞動力素質(zhì)普遍不高。評定勞動力素質(zhì)的高低，國際通用標準是看其思想覺悟、品德高低、技術水平。素質(zhì)不高，基數(shù)龐大，這是中國勞動力狀況的突出特點，這也是促進就業(yè)難的難點所在。

對于企業(yè)來講，能夠帶來剩余價值的一切資源都可以利用，從這個角度看人力資源和其他自然資源、社會資源一樣可以作為商品參與市場流通。但人力資源不同于其他資源，其與生俱來的能動性決定了使用人力資源的復雜性，即：人才的強化和自我強化、領導控制與民主管理、人才的職業(yè)自主選擇、人才的創(chuàng)新活動和其他作為人的自然屬性與社會屬性。人力資源不僅是財富創(chuàng)造的動力源泉，同時也是物質(zhì)消耗的無底黑洞。和水資源一樣，人力資源也具有可再生性，他的增長與人口的增長是成正比的，即包括自然增長和機械增長。時

效性與延續(xù)性的矛盾是使用人才資源的另一個難點，由于人的生理特點，勞動時間、勞動質(zhì)量與勞動年齡之間的關系是相互制約的，因此在領導機關內(nèi)，企業(yè)人事安排中，為了優(yōu)勢互補，往往采用老中青三代結(jié)合。企業(yè)對人力資源進行管理采取的一般流程是固定不變的，即事先制定一個招聘計劃，通過考核來審查人才對企業(yè)的認知能力，根據(jù)其能力的大小安排臨時工作，試用期過后確定是否繼續(xù)雇傭，調(diào)配工作崗位，崗前培訓來提高員工素質(zhì)，簽訂勞動合同來規(guī)范勞資關系，進行階段性物質(zhì)獎勵與精神獎勵，員工退休或跳槽后在制定新的招聘計劃。當員工真正確立之后，就開始了領導與被領導的關系，即真正的人力資源管理，包括人與事的互調(diào)互配，人的需求與工作報酬的互調(diào)互配，人與人的協(xié)調(diào)合作，工作與工作的合理拼接。管理的本質(zhì)就是用人、辦事，就是要達到促進生產(chǎn)經(jīng)營的順利進行，調(diào)動勞動者積極性，提高勞動生產(chǎn)率，促進現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，即產(chǎn)權明晰，責任分明，政企分開，管理科學。員工使用的方法根據(jù)企事業(yè)單位性質(zhì)的不同采取不同的方法，因為用人單位有營利與非營利之分，營利單位又有公司與非公司之分，公司又有責任有限公司與股份有限公司之分，所以員工的使用大致可分為委任制、選任制、聘任制、考任制。雖然使用方法上有很大區(qū)別，但用人單位的用人原則卻是異曲同工，即遵守：人事相符；權、利、責一致；德才兼?zhèn)?、任人唯賢；用人所長、容人所短；興趣引導工作；優(yōu)化組合人事工作。

企業(yè)和事業(yè)單位招收新人時往往會考慮新人的工作動力，而新人的工作動力從根本上又和工作效價、期望概率、工作回報的可能性成正比。對于員工來說，更多的時候公平比薪水重要得多，人是社會人，工作動力受報酬絕對值和相對報酬絕對值的影響，因為人總會把自己的收入和別人的收入相比，并和自己過去的收入相比，稍微的不平衡可能就會影響自己的工作動力。對待這種不公平，通常員工會采取以下的辦法來應對：1.采取實際行動來改變自己的收入與付出；2.采取一定措施改變別人的收入與付出；3.自我安慰；4.發(fā)牢騷、制造矛盾、甚至跳槽。企事業(yè)單位面對與員工的不滿往往采用行為改造型激勵辦法：1.正強化，對其行為進行肯定鼓勵；2.負強化，預先告知其行為可能造成的不良后果；3.不強化，不獎勵也不懲罰；4.懲罰，對不良后果進行批評與處分；5.綜合策略，對不同行為采取一種以上的策略。大型公司十分看重對員工工作動力的激勵，他們往往按績效發(fā)工資，年終分紅，允許員工持股，設立獎金，實行帶薪休假，靈活工作日程來激勵員工。

人力資源的能動性和流動性決定了工作流程的可復制，因此極易造成商業(yè)機密和國家機密的泄漏。大規(guī)模的人才外流甚至可能造成對國家安全的威脅。國外避免此類事件的發(fā)生通常是強化立法管理，以法律、法規(guī)的形式規(guī)范人才流動為根本；優(yōu)化小環(huán)境，以行業(yè)規(guī)則約束人才流動為支撐；強調(diào)職業(yè)道德，強調(diào)員工自律為補充。這樣的確大大減少了人才流失和商業(yè)機密、國家機密外泄的隱患，但三項措施的實施并不能立竿見影，國外用了一個多世紀才建立了人才保障制度，而我國人力資源開始科學性研究才不過一代人的時間，因此任重而道遠。

在未來社會，國際間的競爭越來越激烈，其實質(zhì)就是以科技為龍頭、經(jīng)濟為基礎的綜合國力的較量。想在二十一世紀的競爭格局中占據(jù)有利地位，各國都在爭先恐后的發(fā)揮自己的優(yōu)勢資源。作為人口第一大國的中國，其人力優(yōu)勢無可爭辯，人力資源管理學的重要性由此可見。人力資源學不是新生學科，十九世紀末西方資產(chǎn)階級政權趨于穩(wěn)定，英法等老資格資本主義國家早已步入工業(yè)化社會。兩次科技革命的興起，促進人們生活環(huán)境、生活質(zhì)量的大幅度提高，特別是近代醫(yī)學的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，出生嬰兒的成活率迅速提高，人們的壽命也大大延長，這一高一低，帶來的結(jié)果是人口數(shù)量的激增。另外，科技創(chuàng)新與新技術的普遍運用于生產(chǎn)，又促進了社會勞動生產(chǎn)率成倍的提高，機器生產(chǎn)代替了手工勞動，人的工作被大大解放了。對于生產(chǎn)者來說，生產(chǎn)機械化帶來的是巨額利潤，加速了資本的原

始積累。而對于無產(chǎn)者來說，機器大工業(yè)的建立意味著失業(yè)。“就業(yè)乃民生之本”。無產(chǎn)階級大量失業(yè)，生活狀況在經(jīng)濟繁榮中日趨惡化，這是資本主義社會發(fā)展的必然趨勢。如何緩和日益尖銳的階級矛盾，如何促進資本主義市場的擴大擺在資產(chǎn)階級御用學者面前，在這種背景下，人力資源管理學應運而生。

在一定領域或社會組織內(nèi)部全部勞動人口擁有勞動能力的總和被稱為人力資源。人力資源不同于人口資源，因為人資源是可勞動人口與不可勞動人口的總和。社會各項活動的管理都包括兩個方面：1.如何用人；2.如何辦事。這也是人力資源管理中的本質(zhì)性工作。由于人力資源管理學發(fā)展的不完善，長期以來管理一直是強制性的，這樣的管理雖然可以迅速規(guī)范勞動力的流動與使用，但卻壓制了勞動者的積極性，忽視了勞動者“人”的概念，長久來說，不利于國家社會的長治久安。于是近些年來，一種新的管理方式出現(xiàn)并得到迅速推廣：人性管理。

一個國家人口眾多，不意味著人力資源豐富，只能說明開發(fā)人力資源方面擁有很大的潛力。人人口資源中有相當大比例的不可勞動人口，在可勞動人口中，人才資源僅占很小一部分，而人才資源中能轉(zhuǎn)化成人才資本的又是極少，所以有：人口資源≥人力資源≥人才資源≥人才資本，如何提取人才資本就成為管理學的核心。西方社會普遍采用物質(zhì)獎勵的辦法來吸收人才，只是因為西方社會經(jīng)過幾個世紀的發(fā)展，完成了資本積累，有能力在物質(zhì)上滿足領導精英和學術泰斗的要求。而中國缺乏資本主義社會的充分發(fā)展，生產(chǎn)力落后，生產(chǎn)關系結(jié)構性缺失，又面臨趕英超美的壓力，因此長期采取精神獎勵的辦法來吸引人才，這也是中國，包括許多發(fā)展中國家人才流失嚴重的根本原因。中國人力資源研究尚處于起步階段，因此在進展和應用方面和歐美國家相比還有較大差距。大致來講，中國的人口資源可分為以下幾類：1.尚在勞動年齡內(nèi)，正在勞動；2.不到或超過勞動年齡，仍在勞動；3.處于勞動年齡內(nèi)，具備勞動能力，但沒有工作，還在待業(yè)；4.處在勞動年齡內(nèi)，因?qū)W習、服役、疾病、或殘疾等原因不參與勞動。另一個顯著特點是中國目前勞動力素質(zhì)普遍不高。評定勞動力素質(zhì)的高低，國際通用標準是看其思想覺悟、品德高低、技術水平。素質(zhì)不高，基數(shù)龐大，這是中國勞動力狀況的突出特點，這也是促進就業(yè)難的難點所在。

對于企業(yè)來講，能夠帶來剩余價值的一切資源都可以利用，從這個角度看人力資源和其他自然資源、社會資源一樣可以作為商品參與市場流通。但人力資源不同于其他資源，其與生俱來的能動性決定了使用人力資源的復雜性，即：人才的強化和自我強化、領導控制與民主管理、人才的職業(yè)自主選擇、人才的創(chuàng)新活動和其他作為人的自然屬性與社會屬性。人力資源不僅是財富創(chuàng)造的動力源泉，同時也是物質(zhì)消耗的無底黑洞。和水資源一樣，人力資源也具有可再生性，他的增長與人口的增長是成正比的，即包括自然增長和機械增長。時效性與延續(xù)性的矛盾是使用人才資源的另一個難點，由于人的生理特點，勞動時間、勞動質(zhì)量與勞動年齡之間的關系是相互制約的，因此在領導機關內(nèi)，企業(yè)人事安排中，為了優(yōu)勢互補，往往采用老中青三代結(jié)合。企業(yè)對人力資源進行管理采取的一般流程是固定不變的，即事先制定一個招聘計劃，通過考核來審查人才對企業(yè)的認知能力，根據(jù)其能力的大小安排臨時工作，試用期過后確定是否繼續(xù)雇傭，調(diào)配工作崗位，崗前培訓來提高員工素質(zhì)，簽訂勞動合同來規(guī)范勞資關系，進行階段性物質(zhì)獎勵與精神獎勵，員工退休或跳槽后在制定新的招聘計劃。當員工真正確立之后，就開始了領導與被領導的關系，即真正的人力資源管理，包括人與事的互調(diào)互配，人的需求與工作報酬的互調(diào)互配，人與人的協(xié)調(diào)合作，工作與工作的合理拼接。管理的本質(zhì)就是用人、辦事，就是要達到促進生產(chǎn)經(jīng)營的順利進行，調(diào)動勞動者積極性，提高勞動生產(chǎn)率，促進現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，即產(chǎn)權明晰，責任分明，政企分開，管理科學。員工使用的方法根據(jù)企事業(yè)單位性質(zhì)的不同采取不同的方法，因為用人單位有營利與非營利之分，營利單位又有公司與非公司之分，公司又有責任有限公司與股份有限公司之分，所以員工的使用大致可分為委任制、選任制、聘任制、考任制。雖然使用方法上有很大區(qū)別，但用人單位的用人原則卻是異曲同工，即遵守：人事相符；權、利、責一致；德才兼?zhèn)?、任人唯賢；用人所長、容人所短；興趣引導工作；優(yōu)化組合人事工作。

企業(yè)和事業(yè)單位招收新人時往往會考慮新人的工作動力，而新人的工作動力從根本上又和工作效價、期望概率、工作回報的可能性成正比。對于員工來說，更多的時候公平比薪水重要得多，人是社會人，工作動力受報酬絕對值和相對報酬絕對值的影響，因為人總會把自己的收入和別人的收入相比，并和自己過去的收入相比，稍微的不平衡可能就會影響自己的工作動力。對待這種不公平，通常員工會采取以下的辦法來應對：1.采取實際行動來改變自己的收入與付出；2.采取一定措施改變別人的收入與付出；3.自我安慰；4.發(fā)牢騷、制造矛盾、甚至跳槽。企事業(yè)單位面對與員工的不滿往往采用行為改造型激勵辦法：1.正強化，對其行為進行肯定鼓勵；2.負強化，預先告知其行為可能造成的不良后果；3.不強化，不獎勵也不懲罰；4.懲罰，對不良后果進行批評與處分；5.綜合策略，對不同行為采取一種以上的策略。大型公司十分看重對員工工作動力的激勵，他們往往按績效發(fā)工資，年終分紅，允許員工持股，設立獎金，實行帶薪休假，靈活工作日程來激勵員工。

人力資源的能動性和流動性決定了工作流程的可復制，因此極易造成商業(yè)機密和國家機密的泄漏。大規(guī)模的人才外流甚至可能造成對國家安全的威脅。國外避免此類事件的發(fā)生通常是強化立法管理，以法律、法規(guī)的形式規(guī)范人才流動為根本；優(yōu)化小環(huán)境，以行業(yè)規(guī)則約束人才流動為支撐；強調(diào)職業(yè)道德，強調(diào)員工自律為補充。這樣的確大大減少了人才流失和商業(yè)機密、國家機密外泄的隱患，但三項措施的實施并不能立竿見影，國外用了一個多世紀才建立了人才保障制度，而我國人力資源開始科學性研究才不過一代人的時間，因此任重而道遠。