第一篇：關(guān)于企業(yè)識人選人用人的幾點(diǎn)思考

文章標(biāo)題：關(guān)于企業(yè)識人選人用人的幾點(diǎn)思考

關(guān)于企業(yè)識人選人用人的幾點(diǎn)思考

凡是優(yōu)秀的企業(yè)，無不用戰(zhàn)略的眼光，把對人才的開發(fā)、培養(yǎng)、選拔和使用，作為企業(yè)成敗的標(biāo)準(zhǔn)。那么企業(yè)應(yīng)當(dāng)怎樣開發(fā)、培養(yǎng)和使用人才呢?

一、拓寬渠道，變革理念，是企業(yè)人才科學(xué)管理的基礎(chǔ)

一是進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，把開發(fā)、培養(yǎng)、儲

存人才作為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要措施。我國古代就有“養(yǎng)士”之風(fēng)，“養(yǎng)士”者不惜財(cái)力、物力、禮賢下士。其實(shí)“養(yǎng)士”就是人才的儲存，以備后用。企業(yè)開發(fā)、培養(yǎng)人才，也是一種人才儲存，當(dāng)代企業(yè)管理者，更應(yīng)遠(yuǎn)超古人，把培養(yǎng)人才放在戰(zhàn)略高度的位置上。

二是企業(yè)要為各類人才提供發(fā)展能力、施展才華的實(shí)踐舞臺。把各類人才實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的愿望引導(dǎo)到為社會、為企業(yè)做貢獻(xiàn)上來。對優(yōu)秀人才務(wù)必做到政治上信任、生活上關(guān)心、待遇上優(yōu)惠、真誠待人、真誠用人，最大限度地調(diào)動一切積極因素，凝聚一切積極力量，發(fā)揮其聰明才智。

三是企業(yè)應(yīng)以競爭的方式面向國內(nèi)外招聘人才。這是企業(yè)開發(fā)、補(bǔ)充急需人才的重要途徑，也是當(dāng)前企業(yè)人事制度改革的一個(gè)方面。企業(yè)在選拔人才時(shí)，一要打破單位界限，地域界限；二要打破身份界限；三要打破行業(yè)界限，樹立哪里有人才，就到哪里選的觀念。

四是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)把鼓勵(lì)職工自學(xué)成才作為培養(yǎng)人才的一條途徑。企業(yè)從所缺專業(yè)人才的實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有目的地鼓勵(lì)職工自學(xué)成才，并引導(dǎo)他們按照企業(yè)實(shí)際需要學(xué)習(xí)知識和技術(shù)，減少職工自學(xué)的盲目性。

二、選拔和發(fā)現(xiàn)人才是企業(yè)做強(qiáng)做大的關(guān)鍵

大膽選拔使用勇于改革、創(chuàng)新、積極開拓的人才，在當(dāng)前實(shí)現(xiàn)強(qiáng)企富民、奔小康社會的征程中顯得尤為重要和迫切。

第一，建立專門的預(yù)測、發(fā)現(xiàn)、選拔人才的機(jī)構(gòu)。以網(wǎng)絡(luò)的形式多區(qū)域、多渠道、多視角，掌握人才的信息，經(jīng)常性地向組織和領(lǐng)導(dǎo)反饋情況；亦可以以民主推薦、群眾舉薦、個(gè)人自薦的方式選拔和發(fā)現(xiàn)人才。一個(gè)人大量的行為表現(xiàn)，是在日常的、平凡的工作崗位上。因此，要善于從日常、平凡的工作中，從一個(gè)人的細(xì)微末節(jié)的表現(xiàn)中，發(fā)現(xiàn)不平凡的才能。

第二，把競爭機(jī)制引入到選拔人才上來。實(shí)行“公推公選、公開競爭、民主選舉、擇優(yōu)上崗”的辦法，以競爭的方式選拔和發(fā)現(xiàn)人才，既適應(yīng)市場競爭的需要，也是選拔人才的重要方式。為此，要跳出在少數(shù)幾個(gè)人范圍內(nèi)、在本企業(yè)內(nèi)“瘸子里面挑將軍”的選拔方式。企業(yè)要生存，這就要求選拔和發(fā)現(xiàn)人才的范圍要更加廣闊，把眼光瞄向社會，真正選拔出企業(yè)所需要的人才。

第三，企業(yè)應(yīng)廣開渠道，鼓勵(lì)人才毛遂自薦，發(fā)現(xiàn)人才，以防人才被埋沒。對敢于毛遂自薦的人才，企業(yè)應(yīng)積極扶持鼓勵(lì)，同時(shí)幫助他們建立與企業(yè)相一致的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橐粋€(gè)人的理想和所在企業(yè)目標(biāo)緊密相聯(lián)，才能奮發(fā)有為。

三、發(fā)現(xiàn)人才，正確使用人才，是企業(yè)人才科學(xué)管理的目的鄧小平同志指出：“善于發(fā)現(xiàn)人才，團(tuán)結(jié)人才，使用人才，是領(lǐng)導(dǎo)者成熟的主要標(biāo)志之一”。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，必須善于使用人才，把“好鋼”用在刀刃上。

（一）要知人善任，用人所長。知人的前提是識人，識別人才，就是對人才的道德品質(zhì)、思想覺悟、知識水平、工作能力、性格風(fēng)格等諸多方面的考察與評價(jià)，它是對人才實(shí)施科學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)。只有“識人”，才可能做到人盡其才，才盡其用。要大膽使用具有開拓創(chuàng)新精神、敢想敢干的人才。市場經(jīng)濟(jì)的競爭性，迫使企業(yè)要經(jīng)常不斷地提高產(chǎn)品質(zhì)量，拓展外部市場，獲取最佳經(jīng)濟(jì)效益。因而要求企業(yè)的人才必須具有開拓創(chuàng)新的意識。

（二）要善于使用那些具有民主作風(fēng)，從諫如流的人才。美國通用電器公司擁有29萬名員工，該公司總裁約翰作為一名企業(yè)高層經(jīng)理人才，他認(rèn)為對人的管理應(yīng)該以思想教育取勝。為此，他于1989年創(chuàng)造了一個(gè)稱之為“開動大家的腦筋”的活動。100名由各部門推選出來的代表分成若干小組，各自提出部門的意見和要求，并發(fā)表自己的看法，公司高層經(jīng)理在現(xiàn)場聽取每個(gè)小組的匯報(bào)。高層經(jīng)理對小組提出的問題應(yīng)回答“YES”或“NO”，而不得用“研究研究”、“以后再說”之類的話推諉或搪塞。結(jié)果，許多平時(shí)難以解決的問題都在會上順利解決或得到滿意答復(fù)。通用電器公司的啟示是：摸清了企業(yè)發(fā)展脈搏，制造了敢諫的氛圍，是有利于發(fā)現(xiàn)人才的最佳途徑。我國國有企業(yè)的職工是企業(yè)的主人，他們中蘊(yùn)藏著豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。因而企業(yè)使用的人才，一定要使用那些具有民主作風(fēng)、職工群眾真心擁護(hù)的優(yōu)秀的人。

(三)要善于使用那些把國家，企業(yè)利益放在第一位的人才。有的人才私心嚴(yán)重，一旦被重用，首先想到是個(gè)人利益，就會把國家、企業(yè)、職工的利益拋在腦后，最后使企業(yè)負(fù)債累累。這樣的人，掌握的權(quán)力越大，對企業(yè)、對職工的危害也會越大。同時(shí)，要用活人才。長期把一個(gè)人才放在同一個(gè)位置上，會造成人才知識匱乏，眼光狹隘，缺乏創(chuàng)造性，“流水不腐，戶樞不蠹”，這句話包含著使用人才也

第二篇：識人用人之我見

識人是基礎(chǔ) 善任是關(guān)鍵 制度是保障

——淺談選人用人

為政之要，惟在得人。組織部門作為黨委的重要工作部門，肩負(fù)著選人用人的重要職責(zé)。進(jìn)一步提高知人善任能力，建立健全選任制度，充分發(fā)揮人才作用，其重要性不言而喻。

選人用人，識人是基礎(chǔ)，善任是關(guān)鍵，制度是保證。

一、識人是基礎(chǔ)

得人之道，貴在識人。只有識人，才能量才使用，做到知人善任。

人不易知，知人不易。戰(zhàn)國時(shí)期的莊子曾說過：“凡人心險(xiǎn)于山川，難有于知天”，意謂要了解一個(gè)人比知天還難?！疤飒q有春秋冬夏旦暮之期”，可以因氣候的變化和早晚的不同加以識別。而人的能力、品行、外貌、性格等千差萬別，千人千面，識別起來，相當(dāng)困難。依照“冰山理論”，外界意識到的層面只是這個(gè)冰山的尖角，其實(shí)人的心理行為中絕大部分是冰山下面巨大的三角形底部，那是看不見的，但正是這看不見的部分決定著人的一切行為。識人難，往往導(dǎo)致識人不準(zhǔn)，用人不當(dāng)，歷史上不乏其例。

（紙上談兵：戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來趙王不聽勸告，執(zhí)意讓他接替 1 廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗，趙國從此一蹶不振。

馬謖失街亭：三國時(shí)諸葛亮首次北伐，派馬謖駐守街亭，并囑托其當(dāng)?shù)涝跃芪很姟＝Y(jié)果馬謖不遵諸葛亮囑托，不聽王平勸阻，乃上山扎寨，隨導(dǎo)致蜀軍慘敗，諸葛亮退守漢中，第一次北伐失敗。）

識人，需講究策略。古人早就總結(jié)出了很多識人方法，如戰(zhàn)國時(shí)李悝的“識人五法”，三國時(shí)諸葛亮的“觀人七經(jīng)”，劉邵《人物志》中的“九征”、“五?！睂W(xué)說，呂不韋提出的“八觀六驗(yàn)”和“六戚四隱”，曾國藩《冰鑒》中關(guān)于識人的著述等等，這些都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

（戰(zhàn)國時(shí)期的李悝提出了“識人五法”：一是居視其所親?？匆粋€(gè)人平常都與誰在一起：如與賢人親，則可重用，若與小人為伍，就要當(dāng)心；二是富視其所與。看一個(gè)人如何支配自己的財(cái)富：如只滿足自己的私欲，貪圖享樂，則不能重用，如接濟(jì)窮人，或培植有為之士，則可重用；三是達(dá)視其所舉。一個(gè)人處于顯赫之時(shí)，就要看他如何選拔部屬：若任人為賢，則是良士真人，反之，則不可重用；四是窘其所不為。當(dāng)一個(gè)人處于困境時(shí)，就要看其操守如何；若不做茍且之事，不出賣良心，則可重用，反之，則不可用；五是貧視其所不取。人在貧困潦倒之際也不取不義之財(cái)，則可重用，反之，不可重用。

三國時(shí)的諸葛亮將知人之道概括為“七觀”：一是問之以是非而觀其志。目的在于通過其對是非的判斷來了解其志向； 二是窮之以辭辯觀其變。目的在于通過一連串的追問來了解他的應(yīng)變能力；三是咨之以計(jì)謀而觀其識。通過征求其謀略意見來了解其知識水平；四是告之以難而觀其勇。通過從事復(fù)雜困難的工作情況來了解其膽識；五是醉之以酒而觀其性。通過其酒醉后的表現(xiàn)來觀察了解他的本性；六是臨之以利而觀其廉。給其以得到財(cái)物的機(jī)會來觀察是否廉潔；七是期之以事而觀其信。囑咐其辦事來證明他是否守信用。）

新形勢下，組工干部如何做好識人工作，將干部考實(shí)考準(zhǔn)，我認(rèn)為，一方面要掌握科學(xué)合理的識人方法，另一方面要不斷提高自身的識人能力和素質(zhì)。

方法方面：

一要用群眾觀點(diǎn)來識人。俗話說，“百姓心中有桿秤”。老百姓與干部直接接觸最多，感受最深。一個(gè)干部能力怎樣、表現(xiàn)如何、是否真心實(shí)意為民辦實(shí)事，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。要準(zhǔn)確識人，就必須堅(jiān)持群眾路線，到群眾中去，廣泛接觸群眾，征求群眾意見，傾聽群眾呼聲，了解群眾所盼。

二要用全面眼光來識人?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。識人如看山，站的位置不同，看的角度不同，結(jié)論也不同。要準(zhǔn)確地對一個(gè)人做出判斷，就應(yīng)縱橫比較，遠(yuǎn)近觀察，學(xué)會換 3 位思考、全方位看人識人，避免盲人摸象以偏概全，只見樹木，不見森林。

（以言取人，失之宰予；以貌取人，失之子羽”?？鬃佑性S許多多弟子，其中有一個(gè)名叫宰予的，能說會道，利口善辯。他開始給孔子的印象不錯(cuò)，但后來漸漸地露出了真相：既 無仁德又十分懶惰；大白天不讀書聽講，躺在床上睡大覺。為此，孔子罵他是“朽木不可雕”?？鬃拥牧硪粋€(gè)弟子，叫澹臺滅明，字子羽，是魯國人，比孔子小三十九歲．子羽的體態(tài)和相貌很丑陋，想要事奉孔子。孔子開始認(rèn)為他資質(zhì)低下，不會成才。但他從師學(xué)習(xí)后，回去就致力于修身實(shí)踐，處事光明正大，不走邪路；不是為了公事，從不去會見公卿大夫。后來，子羽游歷到長江，跟隨他的弟子有三百人，聲譽(yù)很高，各諸侯國都傳誦他的名字?？鬃勇犝f了這件事，感慨地說：“我只憑言辭判斷人品質(zhì)能力的好壞，結(jié)果對宰予的判斷就錯(cuò)了；我只憑相貌判斷人品質(zhì)能力的好壞，結(jié)果對子羽的判斷錯(cuò)了。）

三要用發(fā)展觀點(diǎn)來識人?！奥愤b知馬力，日久見人心”。識人有個(gè)時(shí)間過程，絕非一朝一夕之事，絕不能因一時(shí)一事表現(xiàn)好，就認(rèn)為是一貫表現(xiàn)好；絕不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)表現(xiàn)好，就斷定今后表現(xiàn)好，絕不能因一項(xiàng)工作好，就認(rèn)為所有工作都好。只有用發(fā)展的眼光，通過縱向比較，才能真正了解其優(yōu)缺點(diǎn)，透析其人品之優(yōu)劣、才能之高低，認(rèn)識才會完整。

（白居易的《放言》 ：

贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿，辯才須待七年期。周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時(shí)。向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知。

先說周公，姓姬，名旦，是周文王少子，有圣德，輔其兄武王伐商，定了周家八百年天下。武王病，周公為冊文告天，愿以身代，藏其冊于金匱，無人知之。以后武王崩，太子成王年幼，周公抱成王于膝，以朝諸侯。有庶兄管叔、蔡叔將謀不軌，心忌周公，反布散流言，說周公欺侮幼主，不久篡位，成王疑之。周公辭了相位，避居?xùn)|國，心懷恐懼。一日，天降大風(fēng)疾雷，擊開金匱，成王見了冊文，方知周公之忠，迎歸相位，誅了管叔、蔡叔，周室危而復(fù)安。假如管叔、蔡叔流言方起，說周公有反叛之心，周公一病而亡，金匱之文未開，成王之疑未釋，誰人與他分辨？后世卻不把好人當(dāng)做惡人？

再說王莽。王莽字巨君，乃西漢平帝之舅，為人奸詐。自恃椒房寵勢，相國威權(quán)，陰有篡漢之意?？秩诵牟环?，乃折節(jié)謙恭，尊禮賢士，假行公道，虛張功業(yè)，天下郡縣稱莽功德者，共四十八萬七千五百七十二人。莽知人心歸己，乃鴆平帝，遷太后，自立為君，改國號曰新，一十八年。直至南陽劉文叔起兵復(fù)漢，被誅。假如王莽早死了十八年，卻不是完名全節(jié)一個(gè)賢宰相，垂之史冊？不把惡人當(dāng)做好人么？所以古人說：日久見人心。又道：蓋棺論始定。不可以一時(shí)之譽(yù)，斷其為君子；不可以一時(shí)之謗，斷其為小人。）

四要在關(guān)鍵時(shí)刻來識人?！皻q寒，然后知松柏之后凋也”。越是關(guān)鍵時(shí)刻，越能彰顯人之品質(zhì)和才能。有的人平時(shí)工作能力表現(xiàn)突出，處理事務(wù)井井有條，有板有眼，但是在關(guān)鍵時(shí)刻，遇到突發(fā)性事件或棘手的問題時(shí)，卻束手無策，一籌莫展。有的人平時(shí)似乎能力平平，很不“耀眼”，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻表現(xiàn)出超凡的駕駛局勢的能力。要堅(jiān)持關(guān)鍵時(shí)刻看表現(xiàn)，與平時(shí)表現(xiàn)相印證。

五要用辯證方法來識人。“人無完人，金無足赤”，每個(gè)人，每樣事物都不可能十全十美。優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)往往相生相伴，優(yōu)點(diǎn)的另一面常常折射著缺點(diǎn)，缺點(diǎn)的另一面一般也體現(xiàn)著優(yōu)點(diǎn)。要將二者結(jié)合起來，既要看到優(yōu)點(diǎn)，也要看到缺點(diǎn)，堅(jiān)決防止一好百好，一丑百丑。要善于抓住矛盾的主要方面，辯證地分析，從而得出客觀公正的評價(jià)。

（生活中，得與失、美麗與缺陷往往并存。有個(gè)漁夫出海捕魚，從海里撈到一顆大珍珠，這顆珍珠晶瑩圓潤，美麗無比，價(jià)值連城，漁夫愛不釋手。美中不足的是，珍珠上有一個(gè)小小的黑點(diǎn)。漁夫想，要是能把珍珠上的小黑點(diǎn)去掉，珍珠將變成無價(jià)之寶。可是剝掉一層，黑點(diǎn)仍在；漁夫不斷剝下去，等到黑點(diǎn)沒有了，珍珠也被削剔地蕩然無存了。在對人或其他事物的態(tài)度和方式上，常常有人犯了像漁夫一樣的錯(cuò)誤。）

能力素質(zhì)方面：

三國時(shí)期著名的思想家劉劭也曾說過，“一流之人，能識一流之善；二流之人，能識二流之美”。這段話也道出了識人察人者素 6 質(zhì)的重要性。組工干部要識“一流之才”，自己就要成為“一流之人”。

一要善于見微知著。要有見微知著的預(yù)見力，“細(xì)微之處有乾坤”。要善于觀察，從貌似平常的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)人的特質(zhì)。要學(xué)會由小見大，從細(xì)小的事情里，透視人才的重要特征與個(gè)性。

（曾國藩緩行三千步，自細(xì)微處識人。晚清名臣曾國藩頗有用人之明，曾提拔了左宗棠、李鴻章等名臣。某次，李鴻章帶了三個(gè)人請?jiān)鴩蚊钋?。?dāng)時(shí)曾國藩?jiǎng)偝燥栵堈谏⒉健Ｋ酗埡缶徯腥Р降牧?xí)慣，所以那三人就在一旁恭候。散步之后，李鴻章請他接見那三人，曾國藩卻說：“不必了?！崩铠櫿潞荏@訝。曾國藩說道：“在散步時(shí)，那三個(gè)人我都看過了，第一個(gè)低頭不敢仰視，是一個(gè)忠厚的人，可以給他保守的工作；第二個(gè)喜歡作假，在人面前很恭敬，等我一轉(zhuǎn)身，便左顧右盼，將來必定陽奉陰違，不能任用；第三個(gè)人雙目注視，始終挺立不動，他的功名，將不在你我之下，可委以重任。”后來三人的發(fā)展，果然不出曾氏所料，而第三人就是開發(fā)臺灣有功的劉銘傳。緩行三千步，不過一小時(shí)的光景。就這一小時(shí)的光景，決定了三個(gè)人的命運(yùn)。有人也許要說，這曾國藩，也太絕對了吧。其實(shí)，一個(gè)人的品性，是可以在很短的時(shí)間內(nèi)從他細(xì)微的形態(tài)動作中看出來的。曾國藩的高明就在于，他在緩步的過程中不動聲色地仔細(xì)觀察了三個(gè)人。這是一場未曾事先通知的考試。因此，三個(gè)人的表現(xiàn)也都發(fā)乎本性。

劉銘傳（1836-1896）淮軍將領(lǐng)，洋務(wù)派骨干，臺灣第一任巡 撫，不但打退了法國艦隊(duì)的進(jìn)犯，而且練洋操，議鐵路、建臺省，為臺灣的現(xiàn)代化作出了突出貢獻(xiàn)。）

二要善于由表及里。要有由表及里的洞察力，既要看其表，更要通過紛繁復(fù)雜的表象察本質(zhì)、識潛力，做到不被表象所迷惑，不以貌取人，不憑印象選人，要象九方皋相馬一樣，“重其精而略其粗，得其神而忘其形”，由表及里，由此及彼，使劣材、庸才、假才原形畢露，讓好才、真才、良才脫穎而出。

（秦穆公問伯樂，有可以接替他相馬的接班人嗎？伯樂就推薦了九方皋。秦穆公命九方皋尋找千里馬。三個(gè)月后，九方皋說找到了。秦穆公問是什么樣的，九方皋說是黃色的母馬。秦穆公親自看時(shí)，卻是一匹黑色的公馬。秦穆公很生氣的召見伯樂說，你推薦的人連雌雄顏色都不分，怎么會相馬呢？伯樂嘆曰，九方皋所看見的是內(nèi)在的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)它的精髓而忽略其他方面，注意它的內(nèi)在而忽略它的外表。像九方皋這樣的相馬方法，是比千里馬還要珍貴的。馬到，果然是千里馬?！读凶印罚?/p>

三要善于去偽存真。要有去偽存真的辨別力，能夠正確辨別君與小人、作事與作秀，區(qū)分顯績與隱績、真實(shí)政績與虛假政績，防止被表面文章、“短期行為”、“政績工程”所蒙蔽，要用客觀、發(fā)展、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的眼光去偽存真，辨別良莠，識得“廬山真面目”。

四要善于以學(xué)增識。要準(zhǔn)確識人，必須具備較高的政治修養(yǎng)、理論涵養(yǎng)和過硬的業(yè)務(wù)能力，要把學(xué)習(xí)作為一種終身追求，通過學(xué)習(xí)是提高綜合素質(zhì)。要精通干部選拔任用的原則、條件、程序等各個(gè)環(huán)節(jié)的操作辦法和要求。同時(shí)，進(jìn)一步拓寬知識面，廣獵經(jīng)濟(jì)、法律、管理、文學(xué)藝術(shù)、計(jì)算機(jī)等各門學(xué)科知識，做到博覽群“行”，了解各個(gè)崗位，各個(gè)行業(yè)的條條框框，真正做精通業(yè)務(wù)的“行家”，和眼界思路開闊的“雜家”。

二、善任是關(guān)鍵

“善用人者能成事，能成事者善用人”。漢高祖劉邦登上皇位后，在述其戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，扶百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，吾不如韓信。此三者，皆人杰。吾能用之，此吾所以取天下。這是知人善任的典型事例。如果劉邦把張良、蕭何、韓信的三者位子調(diào)換過來使用，會怎樣呢？其結(jié)果不言而喻。

知人要善任，標(biāo)準(zhǔn)很重要。古代最理想的用人標(biāo)準(zhǔn)為“德才兼?zhèn)洹??！叭喂傥┵t才，左右惟其人”，主張任用有德有才的人為官來管理國家。然而，金無足赤，人無完人，真正“德才兼?zhèn)洹钡馁t人鳳毛麟角，古人往往退而求其次做到“不求備于一人”，這就存在兩種用人思路：“重德輕才”和“唯才是舉”。一般而言，在穩(wěn)定的治世，統(tǒng)治者選材標(biāo)準(zhǔn)更傾向于“德”，選拔賢德的人才為百姓樹立榜樣，有利于移風(fēng)易俗和社會穩(wěn)定。亂世則更需要才華橫溢，勇于開拓的創(chuàng)新型人才，這種實(shí)用型人才更符合當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的“爭霸”需求，故“亂世多出英雄”。和諧社會，更需重德。黨的十七屆四中全會提出了 “堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄扔萌藰?biāo)準(zhǔn)?！?堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn)，就是要以德為前提、以德為先決，同樣能力強(qiáng)的干部，誰在德方面表現(xiàn)更加突出，就提拔重用誰；對于在德方面存在嚴(yán)重問題的干部，本事再大也不能提拔重用。這是我們黨對干部選拔任用工作歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是對黨的組織路線和干部政策的豐富發(fā)展，是新時(shí)期黨的干部工作的重要指導(dǎo)方針。深刻理解和全面貫徹這一重要標(biāo)準(zhǔn)，對于建設(shè)善于推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，具有極其重要的意義。

明確了用人標(biāo)準(zhǔn)，做到知人善任，需把握好以下幾點(diǎn)： 一要堅(jiān)持辯證對待德才。“德者，才之帥也；才者，德之資也”。德是才的統(tǒng)帥，決定著才作用的方向；才是德的支撐，影響著德作用的范圍。與才相比，德始終是第一位的。德與才又是辯證統(tǒng)一的，強(qiáng)調(diào)以德為先，決不能忽視才，有德無才，政治上可以信賴，但難以托付重任。德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄扔萌藰?biāo)準(zhǔn)作為一個(gè)整體來認(rèn)識、來把握、來貫徹，既把好政治關(guān)、又把好才能關(guān)，真正把那些品德好、同時(shí)又有真才實(shí)學(xué)、能力突出的干部選拔上來。

二要堅(jiān)持用人用其所長?！俺哂兴?，寸有所長”。再平庸的人也有其長處。破除“任人唯全”的思想束縛，對一個(gè)干部，要看大功而不計(jì)小過，重大節(jié)而不求完美，講發(fā)展而不拘一格。什么“長”該用，什么“短”該補(bǔ)，要看得清清楚楚。只要其本質(zhì)好、素質(zhì)硬、潛力大，盡管有不足，但只要瑕不掩玉，就可大 膽用其所長，不要因?yàn)檫^于強(qiáng)調(diào)短處，而不敢大膽使用。要在發(fā)揮長處的過程中補(bǔ)其短處。

（《資治通鑒〃唐紀(jì)》記載：太宗令封德彝舉賢，久無所舉，詰之。對曰：“非臣不盡心，但于今未有奇才耳?！碧谠唬骸熬佑萌巳缙鳎魅∷L，古之致治者，豈借才于異代乎？”）三要堅(jiān)持用人用當(dāng)其時(shí)?！坝萌酥?，當(dāng)在其壯年心力精強(qiáng)時(shí)用之”。人才不可能長時(shí)間地保持在一個(gè)才華洋溢、光芒四射的高水平，人才是有“黃金期”的。堅(jiān)持事業(yè)取人，提高用人效益，必須把握好人才的黃金期，在人才精力最旺盛、創(chuàng)造力最強(qiáng)、干事業(yè)勁頭最足的時(shí)候，不失時(shí)機(jī)地使用起來，使人才發(fā)揮出最大的潛質(zhì)，激發(fā)出最大的熱情，創(chuàng)造出最大的業(yè)績。

四要堅(jiān)持用人用好其位?！膀E馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟”。不同的工作崗位，對人才有不同的要求；不同的人，對崗位也有不同的適應(yīng)性。要根據(jù)不同人才的能力素質(zhì)，安排與之相適的崗位，量才用人，做到人崗相宜，人盡其才。

（《西鄰五子》的故事：老大是個(gè)憨子，雖忠厚老實(shí)，但不善言表；老二是個(gè)游子，雖能說會道，但不喜農(nóng)事；老三是個(gè)瞎子，雖聰明伶俐，但雙目失明；老四是個(gè)駝子，雖手腳麻利，但羅鍋駝背；老五是個(gè)跛子，雖辦事精細(xì)，但跛足難行。常人看來這么一個(gè)家庭是無可救藥，貧寒至極，然而由于因材施用，老大（憨子）種田，老二（游子）經(jīng)商，老三（瞎子）算命，老四（駝子）紡紗，老五（跛子）搓麻，帶來了家庭的興旺和富有。）

五要注重團(tuán)隊(duì)整體效應(yīng)。李瑞環(huán)曾形象地說過，“領(lǐng)導(dǎo)班子的配備要講究結(jié)構(gòu)合理。一個(gè)班子就像混凝土結(jié)構(gòu)，有鋼筋、水泥、沙子、骨料。光是鋼筋就沒法受壓，沒有鋼筋，混凝土一拉就裂了，所以要講合理地配比。一個(gè)好的班子必須是你擅長這方面，他精通那方面，各具長短，組合在一起就成了面面都行的好班子”?，F(xiàn)實(shí)生活中常有這樣的情況，單個(gè)講，都是人才，加在一起卻不強(qiáng)，滿盤象棋都是車，見面就“兌”沒法走。使用人才，不僅要重視個(gè)體的素質(zhì)，還要高度重視群體結(jié)構(gòu)的合理化，使群體中的個(gè)體相互彌補(bǔ)，相得益彰，達(dá)到一加一大于二的效果。

三、制度是保障

知人要善任，制度需給力。中組部部長李源潮在今年2月份的干部人事制度改革工作聯(lián)席會議上說：“民主不能倒退，選人用人要靠制度，不能光靠伯樂，還是要重民主制度機(jī)制”。用制度選拔干部，建立健全科學(xué)的干部選拔任用機(jī)制，是提高選人用人公信度的關(guān)鍵。

鑒古可知今。古代用人制度在兩千多年的實(shí)踐中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得珍重和借鑒。春秋以前，官吏主要通過“世卿世祿”制度產(chǎn)生。戰(zhàn)國時(shí)，“世卿世祿”制逐漸廢除，官吏的選舉發(fā)生了根本變化。秦在統(tǒng)一之前，“仕進(jìn)之途，唯辟田與勝敵而已”，而勝敵是其主要途徑。秦統(tǒng)一后的官吏，也就多出于軍功。到了漢代，朝廷為了適應(yīng)專制主義中央集權(quán)封建國家統(tǒng)治的需要，在秦的基礎(chǔ)上，建立和發(fā)展了一整套選舉統(tǒng)治人才的選官制度。這套制度包括察舉、皇帝征召、公府與州郡辟除等多種方式。魏 晉時(shí)期實(shí)行了“九品中正制”，在朝官中推選有聲望的人擔(dān)任州、郡的中正官，負(fù)責(zé)察訪本地士人、按照其才德望評定九個(gè)等級，向吏部舉薦。隋朝時(shí)開始實(shí)行科舉制，用公開考試的方法來甄別人才高下，從而量才錄用，這是中國古代選官制度上重大改革，為以后歷代所沿用。這些選官用人制度對當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，起到了一定的作用，但同時(shí)也表現(xiàn)出各種弊端。其中影響最大的當(dāng)屬科舉制度，采取公開考試的方式來選拔人才，改變了自秦漢以來以薦舉為主的官吏選拔制度，是歷史的一大進(jìn)步。科舉制度為以后歷代王朝所沿用，但到了明清時(shí)期，專重“四書”“五經(jīng)”，以八股文取士，禁錮了士人的思想，極大地束縛了知識分子的創(chuàng)造性，在一定程度上阻礙了科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，是中國近代落后于西方的文化因素。

推陳以出新。新時(shí)期以來，我黨不斷推進(jìn)干部人事制度改革，在用人制度上取得了明顯進(jìn)展。2002年7月頒布實(shí)施的《干部任用條例》，明確了新時(shí)期干部選拔任用工作的指導(dǎo)思想、基本原則和選拔任用條件，通過規(guī)范民主推薦、考察、醞釀，討論決定，任職，依法推薦、提名和民主協(xié)商，公開選拔和競爭上崗，交流、回避、免職、辭職、降職，紀(jì)律和監(jiān)督等一系列環(huán)節(jié)，對黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作作出了全方位的實(shí)體性和程序性規(guī)定。是我們黨關(guān)于黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作必須遵循的基本規(guī)章，也是從源頭上治理用上不正之風(fēng)的有力武器。隨著干部人事制度改革逐步深入，中央又相繼出臺了國家《公務(wù)員法》、“5+1”“3+2”和干部監(jiān)督四項(xiàng)制度等配套文件，進(jìn)一步健全完善了選任制度，科學(xué)完備的干部選拔任用制度新體系已形成，競爭性選人用人機(jī)制作用日益突出，在實(shí)際工作中取得了明顯實(shí)效。

我們堅(jiān)信，隨著干部人事制度改革的不斷深入，選人用人制度一定會越來越規(guī)范，越來越完善，選人用人工作一定會越來越科學(xué)，越來越公正，各項(xiàng)社會事業(yè)一定會越來越興旺，越來越發(fā)達(dá)。

第三篇：選人育人用人留人

選人 育人 用人 留人

摘要：為了更好地發(fā)揮人力資源優(yōu)勢、推進(jìn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，培養(yǎng)和造就一支發(fā)展需要、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，為企業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)的人才保障，企業(yè)必須在選拔人才、培育人才、使用人才、留住人才方面多下功夫，認(rèn)真研究，制定措施。

關(guān)鍵詞：人才 選人 育人 用人 留人

目前，日新月異的技術(shù)更新、瞬息萬變的市場形勢，對人才工作提出了更新、更高的要求。多數(shù)企業(yè)高技能、復(fù)合型人才相對缺乏，人才結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步調(diào)整，人才層次亟待進(jìn)一步升級。在當(dāng)前形勢下，做好人力資源的開發(fā)和管理工作顯得尤為緊迫。因此，企業(yè)必須牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，進(jìn)一步推進(jìn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，把握好選人、育人、用人和留人這四個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)人才總量與企業(yè)規(guī)模、人才素質(zhì)與企業(yè)效益的同步提高，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展提供應(yīng)有的人才支撐。

一、選拔人才——選賢任能，不拘一格

首先，企業(yè)要堅(jiān)持“四不唯”原則，把品質(zhì)、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，選賢任能，不拘一格，選拔和造就一支勇于創(chuàng)新、勤于創(chuàng)業(yè)、德才兼?zhèn)涞娜瞬抨?duì)伍。

其次，要加快人力資源管理向人力資本經(jīng)營方向的轉(zhuǎn)變，持續(xù)加大人才工作的投入力度，使人才工作在體制和機(jī)制建設(shè)上有新進(jìn)展、在人才效能發(fā)揮上有新突破、在服務(wù)企業(yè)科學(xué)發(fā)展上有新作為。同時(shí)，要繼續(xù)推進(jìn)公開招聘、競爭上崗等選人用人方式，不斷拓寬人才選拔渠道，促進(jìn)優(yōu)秀人才的脫穎而出。

二、培育人才——拓寬渠道，改進(jìn)方式

一是建立完善企業(yè)內(nèi)部人才培育機(jī)制，給職工提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)機(jī)會，并鼓勵(lì)職工學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的知識和技能。隨著企業(yè)的快速發(fā)展，新設(shè)備、新技術(shù)的投入運(yùn)用，會產(chǎn)生新的培訓(xùn)需要，企業(yè)應(yīng)對培訓(xùn)需要進(jìn)行科學(xué)的分析，選擇最優(yōu)的方法和途徑去滿足這些需要。建立和完善企業(yè)內(nèi)部人才培訓(xùn)機(jī)制，有系統(tǒng)地制訂人才培訓(xùn)計(jì)劃，有落實(shí)，有檢查，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣，使職工覺得自己每一天都在成長。

二是完善企業(yè)內(nèi)部人才培育梯隊(duì)建設(shè)。企業(yè)經(jīng)營是人才的經(jīng)營，人才建設(shè)很重要，這已成為眾多企業(yè)的共識。而人才的建設(shè)關(guān)鍵是做好人才梯隊(duì)的建設(shè)，只有這樣，企業(yè)才能夠像人類延續(xù)生命一樣永續(xù)經(jīng)營下去。人才梯隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)相當(dāng)有系統(tǒng)、有規(guī)劃的綜合管理工作，一個(gè)有效率的人才梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，要結(jié)合業(yè)務(wù)的運(yùn)作流程、崗位工作分析，適當(dāng)?shù)胤治龉ぷ?，令后備人才有成長的土壤。

三、使用人才——人才強(qiáng)企，人盡其才

一是建立人才的文化氛圍。建立重用人才的文化氛圍，為職工發(fā)揮才能創(chuàng)造條件。文化是一個(gè)團(tuán)隊(duì)共有的價(jià)值觀，企業(yè)應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明提出贊成什么、反對什么，樹立榜樣是建立企業(yè)文化氛圍的最好途徑?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。

二是相信下屬，充分放權(quán)。對人的重用，首先便是信任。“士為知己者死”，只要你信任我，我才會為你賣命。

三是使用人才管理機(jī)制。實(shí)行人才目標(biāo)管理，給職工制定目標(biāo)、布置任務(wù)，讓他去完成。允許職工在奮斗過程中的偶爾失敗。對于失敗，管理者應(yīng)懂得寬容，尋找失敗的原因遠(yuǎn)比責(zé)備職工更為有效。

人才具有扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)和規(guī)程，了解本專業(yè)理論，有較強(qiáng)的技術(shù)研發(fā)能力，能夠適用當(dāng)代先進(jìn)科技成果，解決本單位關(guān)鍵性技術(shù)或管理難題，創(chuàng)造顯著經(jīng)濟(jì)效益或管理效益。只有廣泛大膽使用人才，真正讓德、能、體全面優(yōu)秀的人才得到重用，才能在強(qiáng)化企業(yè)生產(chǎn)管理、降低企業(yè)成本、提高經(jīng)濟(jì)效益等方面取得突出成績。

四、留住人才——完善機(jī)制，優(yōu)化環(huán)境

一是用領(lǐng)導(dǎo)魅力留住人才。領(lǐng)導(dǎo)作為一種管理職能，是指影響人們?yōu)榻M織目標(biāo)做出貢獻(xiàn)的過程。領(lǐng)導(dǎo)能力實(shí)際上是一種影響力、一種引導(dǎo)力，它可使組織成員心悅誠服地接受指令，滿懷信心地努力工作，對企業(yè)表現(xiàn)出極大的忠誠和熱愛。在企業(yè)發(fā)展中，領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性特點(diǎn)、成長背景、思維方式及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格能夠很容易影響到每一個(gè)職工，進(jìn)而激發(fā)工作熱情。

二是用職業(yè)發(fā)展留住人才。善用參與、授權(quán)、晉升等手段會對人才產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，因?yàn)檎嬲娜瞬哦加兄^強(qiáng)烈的成就與權(quán)力取向，參與和授權(quán)是被賞識和受尊重的表現(xiàn)，它能滿足歸屬的需要和受人贊賞的需要。鼓勵(lì)職工參與管理是提高優(yōu)秀職工對企業(yè)忠實(shí)度的重要手段，讓他們覺得在企業(yè)里個(gè)人職業(yè)發(fā)展前途可觀，讓職工覺得有奔頭，他們才能安心本企業(yè)工作并努力發(fā)揮最大工作潛能。

三是用企業(yè)文化留住人才。在組織中倡導(dǎo)并營造寬松、愉快的組織氛圍對留住人才也起到重要作用。設(shè)計(jì)和保持一個(gè)有利于實(shí)現(xiàn)業(yè)績的軟環(huán)境可以使職工之間彼此信任，協(xié)同合作。也可以用各種文娛活動來拉近彼此間的距離，管理者要時(shí)時(shí)處處尊重、關(guān)心職工，善于營造家一般的企業(yè)氛圍，統(tǒng)一思想，使全體成員休戚與共、榮辱相依，從而加快組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)

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第四篇：選人 用人 育人 留人

選人 用人 育人 留人

針對選人，用人，育人，留人這四個(gè)方面我將做一一闡述，要說明的是選人是基礎(chǔ)，用人是關(guān)鍵，育人是核心，留人則是前面三個(gè)不足的一個(gè)補(bǔ)充．只有選對人，才能用對人，育人才能育出為我所用之人，才能留住人．

選人

古語云：千里馬常有，而伯樂不常有，說明缺少的是伯樂而不是千里馬．當(dāng)今社會，人海茫茫，人才濟(jì)濟(jì)，所以我們需要有一雙發(fā)現(xiàn)人才的慧眼，對于選人，我的看法如下： １ 企圖心

有企圖心的人有目標(biāo)，有源源不斷的內(nèi)在動力，能自我調(diào)節(jié)，能面對更多的困難和挑戰(zhàn)． ２ 責(zé)任心

負(fù)責(zé)的人，對工作，對自己，對她人也都是負(fù)責(zé)任的，責(zé)任心是一種做人的態(tài)度，這種態(tài)度不會輕易改變． ３ 愛學(xué)習(xí)

愛學(xué)習(xí)的人就會不斷進(jìn)步，即使學(xué)歷不高，但只要每天學(xué)習(xí)，就會有超過高學(xué)歷人的成就，但有一點(diǎn)說明，學(xué)習(xí)需要正確的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用正是這個(gè)意思，錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)是可怕的，正如偏見比固執(zhí)更可怕一樣．

４ 可以狂妄，但要有結(jié)果．可以不守規(guī)矩，但要有創(chuàng)新．

凡是有能力的人一定比較目空一切，凡是有才能的人一定不守規(guī)矩，不遵守舊的體制的人才能創(chuàng)造出新的體制． ５ 誠信

誠信是安身立命之本，缺了誠信，自私自利的人即使才能超群，只會是禍害無窮． ６ 擁有積極樂觀的心態(tài)

７ 認(rèn)可和愛公司，愛團(tuán)隊(duì)，熱愛這份事業(yè)

只有方向一致，目標(biāo)一致，才可能共同完成一份事業(yè)．

以上是我總結(jié)的選人的標(biāo)準(zhǔn)．

用人

用人所短天下無可用之人，用人所長則天下無不用之人，所有人都有優(yōu)缺點(diǎn)，善于運(yùn)用，把對的人放在對的位置上是企業(yè)用人的關(guān)鍵，一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體是各個(gè)個(gè)體的高效有機(jī)的組合，以下結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，我探討一下用人原則： １ 知人善用

知人才能善用，所以首先要了解同事的優(yōu)缺點(diǎn)，性格特征，根據(jù)不同特點(diǎn)和特長把同事放在最能發(fā)揮她優(yōu)勢的地方，因?yàn)閮?yōu)勢所在也更能建立她的自信和快樂，這樣工作才能持續(xù)長久，也才能出更優(yōu)異的成績．知人做不到就不能實(shí)現(xiàn)善用． ２ 意愿與能力

用有意愿的人穩(wěn)住已有陣地，用有能力的人開疆闊土，有意愿的人用著放心，所以可以放在遠(yuǎn)的位置，有能力的人需要挑戰(zhàn)和更多的舞臺，所以要給她更多的挑戰(zhàn)機(jī)會，并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，把有能力的人放在近的可以掌控的位置．

重用有意愿且有能力的人，千里馬要用好料養(yǎng)，騾子則可以吃粗糧，給有意愿且有能力的人最多的榮譽(yù)和利益，樹立其為榜樣．

企業(yè)穩(wěn)定靠有意愿的人，企業(yè)發(fā)展靠有能力的人．有意愿人不斷培養(yǎng)她的能力，有能力的人則不斷激發(fā)她的意愿． ３ 全力以赴，專注

工作中去發(fā)現(xiàn)這樣的人，全力以赴的人才能堅(jiān)定，專注才能持續(xù)，堅(jiān)定和持續(xù)的人必定相信這份事業(yè)能成，把這樣的人培養(yǎng)成公司的核心人物，為其提供最多的學(xué)習(xí)和鍛煉的空間． ４ 親賢遠(yuǎn)佞

此話出自＂出師表＂，意思是親賢臣遠(yuǎn)小人，用人當(dāng)用賢，若親小人則賢人遠(yuǎn)離．

以上是我對用人的一些看法．

育人

十年樹木，百年樹人．培養(yǎng)人才是最費(fèi)時(shí)，費(fèi)力，費(fèi)財(cái)?shù)模粋€(gè)企業(yè)是無法做到培養(yǎng)所有人都成為人才的，所以要把精力放在優(yōu)秀的同事身上，用在優(yōu)秀人身上能事半功倍，用在沒有天份的同事身上則事倍功半．以下為育人之觀點(diǎn)： １ 不以言舉人，不以言廢人

原話為＂不以言舉人，不以人廢言＂，這里我做修改 意思是：要想辨別一個(gè)人是好是壞，不能只聽他說什么就是什么。不能因?yàn)檎f的好聽，就認(rèn)為他是一個(gè)不錯(cuò)的人；也不能因?yàn)檎f的不好聽，就認(rèn)為他就是個(gè)不行的人，或說因?yàn)檫@個(gè)人不怎么樣就一定說不出有道理的話來。

上有所好，下必甚焉，君王的喜好，能影響全民的好惡，一個(gè)尚武的帝王治理出一個(gè)好戰(zhàn)的國家，一個(gè)尊賢的帝王治理出一個(gè)仁愛的國家．所以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的品性和為人，底下人反應(yīng)往往更甚．

２ 愛人之心

仁者愛人，懂得愛人的人才是仁者，所有的言語最終都會以同事體驗(yàn)到的為最終答案，所以愛人不是用說的，要讓同事體驗(yàn)到．

３ 因人施教，因材施教

是大樹就培養(yǎng)成棟梁之材，是小草就讓它襯托大地，不對所有人都采用相同的職業(yè)規(guī)劃和鼓勵(lì)方式，針對不同的人做不同的職業(yè)規(guī)劃和要求，為其設(shè)定可行性方案，并在一定時(shí)間內(nèi)，在她有結(jié)果時(shí)讓她看到，感受到不一樣的認(rèn)可． ４ 引導(dǎo)和幫助 引導(dǎo)和幫助同事定立目標(biāo)，樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，有了目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能，同事才能不因當(dāng)下的困擾和挫折所牽絆，不被當(dāng)下利益所誘惑． ５ 傳授

育人必須自己首先要讓同事在你身上有營養(yǎng)可以吸收，正能量強(qiáng)的人帶出充滿正能量的人．傳授包括傳授技巧，還要傳授德，要先培養(yǎng)自己高尚的道德情操，習(xí)武先習(xí)德說的就是這個(gè)意思，而后才是傳授自己的經(jīng)驗(yàn)和工作各方面的技巧，再在這傳授的過程中用自己的德一點(diǎn)一滴的影響．

６ 無法做到絕對公平時(shí)，必須努力追求相對公平７ 論功行賞，賞罰分明 ８ 言必信

我們知道一點(diǎn)是，同事不聽你說什么，只相信她體驗(yàn)到的，如果一旦讓同事感受到誠信問題，那么前面所做的所有工作付之東流，誠信真的比金子還貴． ９ 給希望

人為明天而活，都是為了有更好的明天而努力，所以一定要時(shí)時(shí)刻刻把希望播種．

總結(jié)：我個(gè)人認(rèn)為育人是最重要的環(huán)節(jié)，是核心，好的環(huán)境是會把壞人變好，好人變的更好，不好的土壤無論灑下多好的種子也生長不出好苗子．育人這個(gè)環(huán)節(jié)如果沒有做好，接下來講的留人問題就會變的特別難解決，甚至怎么做也留不住人，因?yàn)樗呀?jīng)不再相信．

留人

留人是最難的，因?yàn)楫?dāng)目前的工作及工作環(huán)境，收獲和期望達(dá)不到她的要求時(shí)，或是當(dāng)她有更好選擇的時(shí)候人才會選擇離開．

所以留人我認(rèn)為要從以上方面入手： １ 努力改善環(huán)境

有許多時(shí)候同事在一個(gè)環(huán)境呆久了，會產(chǎn)生懈怠和消極情緒，所以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以按照她的意愿做些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整．還有就是不斷改善工作氛圍，讓同事快樂工作． ２ 短期利益

就是有些企業(yè)老板做的，你要離職，我覺得你是人才，我就給你加點(diǎn)薪，有些人就留下來了 ３ 長期利益

就是當(dāng)下公司不能給你什么，只要你堅(jiān)持下去繼續(xù)努力，未來公司可以給你什么，此處必須讓她看到有人有結(jié)果． ４ 用愛

企業(yè)有愛，有認(rèn)可，有關(guān)懷，用真心實(shí)意的挽留，是可以留下一部人的，對她提到的一些離職原因要給予認(rèn)真解決． ５ 用＂未來＂留名

就是用企業(yè)高遠(yuǎn)目標(biāo)和可實(shí)現(xiàn)的未來，再加上通過她的努力，未來她可以收獲的多方面的東西，如她的重要性，她對別人的幫助，讓同事認(rèn)識到這份事業(yè)不僅僅是為錢，還可以收獲更多． ６ 為同事提供更多的成長空間和學(xué)習(xí)機(jī)會，讓她有更多的收獲．

總結(jié)：留人難，難在她已經(jīng)失去信心，或已經(jīng)做好了其它的選擇，所以如果前面的選人正確，用人得當(dāng)，育人有術(shù)的時(shí)候，留人相當(dāng)比較容易一些，如若不然則很難．

李少君

１２.０８.０９

第五篇：如何選人、用人、留人、育人？

如何選人、用人、留人、育人？

作為企業(yè)的管理或經(jīng)營者，他們不一定要具有很深的專業(yè)知識，但要懂得領(lǐng)導(dǎo)謀略，特別是選人、用人、留人、育人方面的知識，識人、用人知識越精通越對事業(yè)有直接的促進(jìn)作用。劉邦是個(gè)不愛看書、不會武藝的市井之人，但他精通識人、用人之術(shù)，最后奪取了天下。項(xiàng)羽出身于官宦之家，知書達(dá)禮，武藝高強(qiáng)，但他不會識人、用人，最后只好上演了一場“霸王別姬”。

歷史教訓(xùn)值得我們的企業(yè)管理者深思！

看看我們的現(xiàn)在，有的企業(yè)曾幾何時(shí)多么輝煌，可是曇花一現(xiàn)。原因何在？追尋那些成功企業(yè)的足跡，它們無一不是選人、用人的成功者，無一不是聚集了一大批卓越的管理者和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)；而失敗的企業(yè)也有一點(diǎn)是共同的，那就是在選人、用人上都是失敗者。

隨著市場的變化和企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的日益擴(kuò)大，企業(yè)對人才可以說是求賢若渴。但我國的大多數(shù)企業(yè)，特別是民營企業(yè)和中小型企業(yè)很少有人才戰(zhàn)略的眼光，大都是到了萬不得已的時(shí)候才趕鴨子上架，結(jié)果是可想而知的。所以，一家企業(yè)只有真正認(rèn)識到人力資源的重要性，明確人才戰(zhàn)略，做好人力資源工作，企業(yè)才能良好的可持續(xù)發(fā)展。以下是對企業(yè)“選人、用人、留人、育人”提出的部分觀點(diǎn)，僅供參考！

一、如何選人

1）樹立正確的選人觀念

1、高學(xué)歷≠高能力、高能力≠最合適

文憑不等于水平，職稱不等于稱職、學(xué)歷也不等于能力；學(xué)歷只能代表一個(gè)人過去學(xué)過什么，并不能說明他將來的發(fā)展前途！

馬庫斯?白金漢和柯特?科夫曼合著的《首先，打破一切常規(guī)》里提出了一個(gè)激進(jìn)的觀點(diǎn)：人是不會改變的，選人不是選學(xué)歷，不是選經(jīng)驗(yàn)，更不是選態(tài)度、愛好和意志，而是選“才干”。有合適的才干，知識、技能、經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)，態(tài)度和愛好也不是問題，如果選錯(cuò)了才干，無論他過去有如何優(yōu)異的記錄，也將是噩耗的開始。吉姆?柯林斯在其新作《從優(yōu)秀到卓越》走得更遠(yuǎn)，他說卓越的公司在開始時(shí)多半不知道自己將來要干什么，或者說他們也不關(guān)心這個(gè)問題，他們關(guān)心的是找到一群“合適的人”，這群合適的人自然會把公司帶到輝煌的未來。

他們說的事情簡單而又深刻：人力不是公司的財(cái)富，合適的雇員才是?！昂线m的人”不是培養(yǎng)出來的，而是“選”出來的。也就是說要么你從一開始就對了，要么從一開始就錯(cuò)了。

2、用人唯賢，德才兼?zhèn)?/p>

大家經(jīng)常會想到一個(gè)詞：“德才兼?zhèn)洹?。那么為什么呢？小到一個(gè)單位，大到一個(gè)國家，用人是至關(guān)重要的。它關(guān)系到組織的興衰和存亡。這里有一個(gè)小故事，可能會給我們一些啟示：

從前有個(gè)蝎子想要過河，但它不會游泳。正在它發(fā)愁的時(shí)候旁邊跳過來一只青蛙，于是它就對青蛙說：“青蛙，青蛙，你背我過河好嗎？”青蛙回答道：“當(dāng)然好，但我不能，因?yàn)槟憧赡茉谖冶衬氵^河的時(shí)候蜇我?！薄翱晌覟槭裁匆瞿兀俊毙臃磫柕?，“這對我沒有任何好處，如果你死了我也會葬身魚腹的。“青蛙雖然知道蝎子的狠毒，但想想它的話也有道理，于是背著蝎子游到了水中。這時(shí)突然蝎子彎起了尾巴蜇了青蛙一下。疼痛中的青蛙大聲喊道：“你為什么蜇我，這對你也沒有好處，如果我死了，你也會沉下去的?！毙舆呄鲁吝呎f：“可你千萬別忘了我是蝎子，只要我還是蝎子，就一定會蜇你的，這是我的天性?！?/p>

這是一個(gè)很傳統(tǒng)、很古老的智慧故事。但我們不得不承認(rèn)它在今天的社會中依然很有用處。也許有些人會說，人雖然本性難移，但我還是可以通過教育培養(yǎng)得到改善的，或者說選拔人才的關(guān)鍵是要看才干和個(gè)人能力。這兩點(diǎn)當(dāng)然不否認(rèn)，但更認(rèn)為在注重這兩點(diǎn)的同時(shí)，更應(yīng)該注重的是這個(gè)人的本性和人品。后期培訓(xùn)當(dāng)然會改變一個(gè)人，比如行為習(xí)慣和行為動機(jī)，也許你可以舉出很多個(gè)例子來證明你的觀點(diǎn)，但要改變一個(gè)人需花費(fèi)的時(shí)間和精力通常是我們一些中小型企業(yè)負(fù)擔(dān)不起來的。優(yōu)秀的企業(yè)通常是將選拔合格的人才放在首位，而不是培養(yǎng)人才，尤其是考慮企業(yè)運(yùn)營資本和戰(zhàn)略經(jīng)營時(shí)機(jī)的時(shí)候。

所以選拔人才在先，培養(yǎng)在后，而不是普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)選拔。那樣不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還會造成部分人員因?yàn)槭a(chǎn)生不必要的流動。

挑選人才的方法是：如果找不到圣人、君子而委任，與其得到小人，不如得到愚人。原因何在？因?yàn)榫映钟胁鸥砂阉玫缴剖律?；而小人持有才干用來作惡。持有才干作善事，能處處行善；而憑借才干作惡，就無惡不作了。愚人盡管想作惡，因?yàn)橹腔鄄粷?jì)，氣力不勝任，好像小狗撲人，人還能制服它。而小人既有足夠的陰謀詭計(jì)來發(fā)揮邪惡，又有足夠的力量來逞兇施暴，就如惡虎生翼，它的危害難道不大嗎！

有德的人令人尊敬，有才的人使人喜愛；對喜愛的人容易寵信專任，對尊敬的人容易疏遠(yuǎn)，所以察選人才者經(jīng)常被人的才干所蒙蔽而忘記了考察他的品德。自古至今單位和國家的亂臣奸佞，家族的敗家浪子，因?yàn)椴庞杏喽虏蛔?，而?dǎo)致國家覆亡的太多了！所以管理企業(yè)、治家、治國者如果能審查德和才兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)，知道選擇的先后，就不用擔(dān)心失去人才了！

2）使用科學(xué)的招聘流程體系 步驟一： 分析工作

首先要撰寫工作描述和工作說明書，并確定該職位的關(guān)鍵指標(biāo)（KPI）。這里要規(guī)定勝任工作所必須的個(gè)人品質(zhì)和技能。明確崗位所需任職資格。步驟二： 選擇選聘方案

選擇合適的測試方法，測量不同應(yīng)聘崗位的人員資格，例如進(jìn)取性、外向性和數(shù)字能力等，需要不同的方法和工具。每種不同的選聘方法對不同的指標(biāo)敏感程度不同，有效性也不同，我們常常會組合多個(gè)工具測量不同的指標(biāo)，最后形成一個(gè)完整的選聘方案。步驟三： 實(shí)施選聘方案

主持選聘的人員和場地很重要。一般來說，所有候選人應(yīng)該在同樣環(huán)境下、被同一組選聘官測試。而且接受過專門訓(xùn)練的測試人員可以顯著的提高選聘的有效性，這是因?yàn)榕嘤?xùn)鼓勵(lì)面試人員遵循最優(yōu)化程序，從而使偏見和誤差出現(xiàn)的可能性降到最小。步驟四： 把選聘結(jié)果與工作中的績效聯(lián)系起來

精心選聘的目的是希望能找到高績效的員工。所以當(dāng)員工進(jìn)入公司或調(diào)任另一新崗位后，應(yīng)持續(xù)追蹤他的績效水平，并檢驗(yàn)選聘結(jié)果和實(shí)際績效之間的關(guān)系。步驟五： 驗(yàn)證及改進(jìn)選聘方案

根據(jù)步驟四，應(yīng)該定期根據(jù)績效監(jiān)測的記錄驗(yàn)證和修改選聘方案，并作出調(diào)整，使得公司的選聘有效性持續(xù)提高。

二、如何用人

1）人盡其才，物盡其用

如何用人，充分發(fā)揮人的長處，避開人的短處，做到“人盡其才，物盡其用”，那是有很大技巧的。宋代司馬光在《資治通鑒》中說：所謂“才”，是指聰明、明察、堅(jiān)強(qiáng)、果毅；所謂“德”，是指正直、公道、平和待人。才，是德的輔助；德，是才的統(tǒng)帥。德才兼?zhèn)浞Q之為圣人；無德無才稱之為愚人；德勝過才稱之為君子；才勝過德稱之為小人。

云夢地方的竹子，天下都稱為剛勁，然而如果不矯正其曲，不配上羽毛，就不能作為利箭穿透堅(jiān)物。棠溪地方出產(chǎn)的銅材，天下都稱為精利，然而如果不經(jīng)熔燒鑄造，不鍛打出鋒，就不能作為兵器擊穿硬甲。

所以，管理者要真正的了解員工的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，發(fā)揮、發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，將他的缺點(diǎn)規(guī)避或轉(zhuǎn)移為與其他人配合的優(yōu)點(diǎn)。把人放到適合的崗位上，這樣才能更好的發(fā)揮。比如說：“文人”要他舞大刀，這就是放錯(cuò)了地方。2)要有正確的人才觀。

如今人力資源越來越受到企業(yè)的重視，經(jīng)營企業(yè)不僅要認(rèn)識到人力資源的重要性，更要認(rèn)識到人力資本在企業(yè)發(fā)展過程中的不可替代性。特別多的企業(yè)家，特別是部分民營企業(yè)家還沒有意識或認(rèn)識不夠人力資源的重要性，認(rèn)為中國最多的資源就是人力資源，你走了，不知后面有多少人想來呢！殊不知一個(gè)適合的人在企業(yè)中的重要性，人是多的是，可拿過來就能全能發(fā)揮，不耽誤工作，真正能夠接受企業(yè)文化、管理理念的也就是適合的人又有多少呢？所以企業(yè)管理者們要有正確的人才觀念。使用人性化管理的模式為主，剛性管理為輔，放低您的高度，尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)我們每一位員工，他們也會同樣的來對待你。做到真正的“以人為本”，“士為知已者死，人為知已者用”。3）要有科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。

現(xiàn)在有很多企業(yè)把激勵(lì)理解得過分狹窄，并把激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)視為等同，造成了很大的偏差。激勵(lì)離不開獎(jiǎng)勵(lì)，也可以把獎(jiǎng)勵(lì)稱為激勵(lì)的一種推動機(jī)制。也就是說它應(yīng)該是員工通過努力后想要得到的，這是一種向上的推力，它同時(shí)也是員工努力工作的基本前提。再者，激勵(lì)管理也離不開牽引機(jī)制，它是一種向上的拉力，主要有價(jià)值牽引機(jī)制。4）要有合理的約束機(jī)制。

激勵(lì)管理也需要壓力，或者說需要約束機(jī)制。因?yàn)槿魏为?jiǎng)終究會有失效的一天，而且現(xiàn)階段人們的需求日益豐富多變，管理者很難持續(xù)找到適合大眾的獎(jiǎng)勵(lì)方案。簡單地說，前面有胡蘿卜的同時(shí)，后面好再放只老虎，這樣才能跑得更快。也就是說，要約束員工發(fā)展、進(jìn)步的方向以及速度。在一些重要崗位，有意識地做好人才儲備，簡單地說，就是“一個(gè)多崗”和“一崗多人”，一旦有人離開某個(gè)崗位，立即能有合適的人員自動補(bǔ)上，不會給企業(yè)帶來重大的影響。企業(yè)要根據(jù)崗位變動的情況，提出崗位需求說明。同時(shí)，替代崗位人員的培養(yǎng)還有助于員工內(nèi)部形成競爭意識，因?yàn)橛幸欢〝?shù)量的后備人才儲備，個(gè)別人就不會因?yàn)閸徫坏闹匾远a(chǎn)生自我膨脹的心理。

三、如何留人 1）事業(yè)留人

職業(yè)生涯計(jì)劃是人員進(jìn)入企業(yè)之后，根據(jù)具體個(gè)人的條件和知識背景情況，由員工和管理者一起探討的。讓員工在企業(yè)有明確的發(fā)展方向，與企業(yè)一起成長、一起發(fā)展，既可增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，又可讓人員為自己有良好的發(fā)展前景而不愿離開企業(yè)。好的職業(yè)規(guī)劃對他們有著重要作用。2）感情留人

現(xiàn)代的企業(yè)對人的管理是核心，尤其是對業(yè)務(wù)人員的管理，因?yàn)闃I(yè)務(wù)人員流動性大，他們長期在外，企業(yè)不能對他們像放出去的小鳥，不管不問；要經(jīng)常與他們保持聯(lián)系，加強(qiáng)交流，要了解業(yè)務(wù)人員在外的困難和苦衷，比如他們在外的衣食住行，口袋里有沒有錢等，盡可能做好他們的后勤工作。往往在員工的生日或節(jié)日之時(shí)，打一個(gè)問候電話，就能體現(xiàn)企業(yè)管理者對下屬的重視和尊重，用充滿溫情的方法，將“以人為本”落到實(shí)處，用真情留住業(yè)務(wù)人員。

3）職務(wù)留人

國人骨子里根深蒂固的官本位，使業(yè)績突出的人員總是不斷產(chǎn)生升職的念頭，業(yè)務(wù)人員想升主管，主管想當(dāng)經(jīng)理，所以，對業(yè)績突出的人員“封爵”，給他們榮譽(yù)和表揚(yáng)。如，企業(yè)設(shè)立銷售精英、金牌銷售、銷售大王等稱號，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的經(jīng)理給他們加個(gè)總字，也未嘗不可。4）待遇留人 金錢是人們生存的基本條件和工作動力，也是所有企業(yè)吸引人才、留住人才的“硬件”。越有能力和經(jīng)驗(yàn)的人員，他們獲得報(bào)酬也應(yīng)當(dāng)越高。薪金是人才的價(jià)值，是人才發(fā)揮能力的物質(zhì)動力。盡管薪金不是決定人才留與否的惟一因素，但是大部分人都認(rèn)為工資越高越吸引人。一套有效的薪資系統(tǒng)可以不斷激勵(lì)人才工作積極性，創(chuàng)造好的業(yè)績。比如，薪資用80：20理論，獎(jiǎng)勵(lì)20%優(yōu)秀人員，60%中間的讓他們有著壓力，而剩下的20%差的人員應(yīng)給予辭退，建立一個(gè)有獎(jiǎng)有懲的薪資系統(tǒng)。留住優(yōu)秀的人員，使企業(yè)的工作順利地開展下去，讓優(yōu)秀的人才為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

四、如何育人

1）營造優(yōu)良的企業(yè)品質(zhì)和文化

有這樣一句話：“性格決定人生，態(tài)度決定成敗”。人有自己獨(dú)立的性格和品質(zhì)，一個(gè)企業(yè)或組織同樣具有獨(dú)立的性格和品質(zhì)。要向正直、誠信、和諧、友善的方向發(fā)展，由大環(huán)境來感染和帶動個(gè)體的發(fā)展，只要企業(yè)品質(zhì)、文化方向正確，那么，所有的員工都會跟隨。他們的個(gè)人素質(zhì)就是得到提高。2）鼓勵(lì)員工犯錯(cuò)誤

“人無完人，金無足赤”，任何人都會有做錯(cuò)事的情況，那么做為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)該如何看待和處理員工犯錯(cuò)誤呢？有人可能會說：“批評！”。那么批評的目的是什么？大家都會說：“讓犯錯(cuò)者受到教育”。沒有錯(cuò)，可是批評真的能讓員工受到教育嗎？不恰當(dāng)?shù)呐u會不會增強(qiáng)員工的抵觸心理？所以筆者此處的鼓勵(lì)并非真正的“鼓勵(lì)”而是要讓管理者正確看待和處理員工犯錯(cuò)誤。以正確、客觀的看法和方法去看待和評價(jià)員工的錯(cuò)誤，不是批評目的是教育。讓其明確產(chǎn)生錯(cuò)誤原因及后果，那員工就會真正地、努力地去改正并主動承擔(dān)后果。說白了，就是讓他知道錯(cuò)在什么地方，為什么錯(cuò)，錯(cuò)的后果是什么。那么，員工同樣的受到了教育，并不會再犯同樣的錯(cuò)誤。3）適合的培訓(xùn)

“培訓(xùn)是員工最好的福利”。任何人都會渴望學(xué)到一些新知識、新技能，提高自己的技能和知識，以提高自己的價(jià)值。

我們要做什么樣的培訓(xùn)呢？這個(gè)問題好多企業(yè)都沒有認(rèn)真的去考量，而是看到什么培訓(xùn)火、認(rèn)為什么培訓(xùn)好就對所有員工進(jìn)行。這是錯(cuò)誤的做法，所有的培訓(xùn)一定要從員工需要和企業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，不可如此安排，可能不但起不到效果，反而起反作用，浪費(fèi)人力和財(cái)力，吃力不討好。所以培訓(xùn)一定要從企業(yè)發(fā)展需要和員工個(gè)人需求來甄選課程，使課程與實(shí)際需要相符，才能起到好的效果。再以培訓(xùn)來引導(dǎo)員工向企業(yè)目標(biāo)方向努力，這樣員工的能力和素質(zhì)才能得到更好的提高，助推企業(yè)更好的發(fā)展。

總之，“善用人者能成事，能成事者善用人”。要管理好一個(gè)企業(yè)或組織，管理者一定要深入的了解人力資源的核心，做到善用人、能用人、會用人，要有愛才之心、識才之明、用才之膽、容才之量和育才之方。