第一篇：大自然的訴說

大自然的訴說

歙縣小川中心學(xué)校 五年級(jí) 張欣暉指導(dǎo)老師：余秋萍

現(xiàn)在，人類的科學(xué)發(fā)展能力正在不斷上升，環(huán)境卻被污染的很嚴(yán)重。人類也只重視著金錢，從來都沒有關(guān)心過大自然。讓我們用心去聽，傾聽大自然里的哭訴吧！

在一條小河的上流上，有一座制鞋工廠。這座工廠每天都要排放出遺臭萬年的臭污水和黑煙。這些水流到河里，讓小河姐姐叫苦不迭：“??！我?guī)椭祟惞喔绒r(nóng)田，讓他們收獲了麥子。我把自己的一部分奉獻(xiàn)給人類，拿去澆花、澆草?？涩F(xiàn)在。他們卻用這種方法來回報(bào)我，我真恨當(dāng)初看錯(cuò)了人類。真是知人知面不知心呀！我好后悔?。　?/p>

公園的花壇里，不時(shí)的傳出一陣令人想嘔吐般的臭味。弄得整個(gè)公園烏煙瘴氣的。小花哭了。它說：“我真是太后悔了，我每天幫人類清新空氣，為得還不是讓人類喜歡我們？可他們卻用骯臟的臭污水來澆灌我，讓我發(fā)出臭臭的味道，讓人們都不喜歡我，我恨人類?！?/p>

在森林里，有一群工人在鋸樹，我聽見它們?cè)诳拊V著，說：“我們也很后悔呀！我們幫人類吸收二氧化碳，吐出新鮮的氧氣，還幫他們保住了水土，讓水土都不流失掉?？伤麄?nèi)グ盐覀兛橙ギ?dāng)柴火燒，我們的許多兄弟都是消失在煙云里的?！?/p>

人類啊！你們聽見了嗎？大自然力的一草一木都在哭泣著，他們都恨你們。請(qǐng)你們停止這些愚蠢的行為吧！你們想讓地球成為一個(gè)烏煙瘴氣的星球嗎？我們應(yīng)該要保護(hù)大自然呀！

因?yàn)椤氨Ｗo(hù)地球環(huán)境，人人都有責(zé)任呀！”

（指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：小作者巧妙運(yùn)用了大自然里的小河、小花、樹之間的對(duì)話，揭示了人類破壞環(huán)境的嚴(yán)重性。語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，在這之余，也給我們?nèi)祟惽庙懥司?，有一定的教育意義。）

第二篇：韋琦 大自然的訴說

珍惜資源愛我國(guó)土征文

姓名：韋琦

性別：女

年級(jí)：小學(xué)六年級(jí)

所在學(xué)校及地址：山東省臨沂市臨沭縣大興鎮(zhèn)中心小學(xué)6年級(jí)2班 郵編：276700

指導(dǎo)教師：朱立娟

電話：***

題目：大自然的訴說

珍惜資源 愛我國(guó)土

——大自然的訴說

大家好，很高興能和你們誠(chéng)心交流，我，是你們熟悉的大自然，有些心里話不得不向你們?cè)V說：

還記得以前的我嗎？清新亮麗，身穿翠綠色的連衣裙，紅花綠葉是我絢麗的秀發(fā)，大海溪流是我清澈的明眸，高山峽谷是我柔美的軀干，草地原野是我五彩的繡花鞋；小鳥蝶峰是我親密的好朋友，熊虎兔猴是我玩耍的好伙伴，我簡(jiǎn)直像一個(gè)美麗的仙女，吸引著許許多多的人，深受大家的愛戴，有點(diǎn)小自戀的我，愛自己，愛高山，愛樹林，愛大海，愛鮮花……我驕傲，我自豪?？墒牵镁安婚L(zhǎng)。那些不堪回首的往事啊，總在深深刺痛我的心。

記得，無數(shù)個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，一群群如狼似虎的人，帶著鋒利的斧頭，駕著汽車向我沖來。善良而幼稚的我，擺動(dòng)著花裙，唱著歌兒迎接他們，準(zhǔn)知他們卻掄起大斧，兇惡地朝我砍來。那一刻我驚呆了!我的兄弟姐妹們絕大多數(shù)都已經(jīng)死去，我看見的是那些人類掄起的一把把亮晶晶的斧子，一刀掄下，我那親愛的兄弟姐妹便轟然倒下，他們的汁液從體內(nèi)緩緩的流出，那一刻，我感到了無比的恐懼與不安。

人類啊!請(qǐng)停住你們手中銳利的斧頭吧!你們靜心想想 我哪點(diǎn)對(duì)不起你們？我盡心盡力地用綠葉吸收二氧化碳，呼出新鮮的氧氣，調(diào)節(jié)空氣和溫度。人類啊，你們想過沒有，你們粗暴地?fù)屪呶业娜股?，毀壞我的軀體，使我再也無能為力的造福你們，這樣造成的后果，是要你們以及你們的子孫后世來承受啊，你們將會(huì)為此付出慘痛的代價(jià)。

我多么盼望，每天早晨醒來，可以盡情享受清新的空氣，沐浴溫暖的陽(yáng)光。我不喜歡拼命鉆進(jìn)我的鼻孔油煙廢氣，不喜歡一片渾濁的海水 我不喜歡整天在無盡的灰塵和細(xì)菌里生活著。人類啊!發(fā)發(fā)善心吧!盡量讓這些污染物遠(yuǎn)離我吧!隨著歲月的流逝，我萬分懷念往日美好的生活。我不喜歡現(xiàn)在渾濁的眼睛，沒有色彩的衣裳和繡花鞋，更不喜歡稀疏的甚至禿頂?shù)念^發(fā)。我懷念我翠綠色的連衣裙，我懷念絢麗的綠葉紅花，我懷念清澈的大海溪流，我懷念柔美的高山峽谷，我懷念五彩的草地原野?？蓯鄣男?dòng)物們也無數(shù)次在我的夢(mèng)里出現(xiàn)。何時(shí)，才能讓我再一次擁有美麗的容顏?

聰明、善良、充滿智慧的人類啊，救救你們賴以生存的家園——大自然吧!

第三篇：《大自然的訴說》教案1

《大自然的訴說》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍稀動(dòng)植物種類瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類。

2、通過生態(tài)問題的介紹，使學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境以刻不容緩。

3、讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、了解由于地球的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。

2、感受到保護(hù)環(huán)境刻不容緩。

課前準(zhǔn)備：

查找有關(guān)地球變暖的資料，以便課中交流。

教學(xué)課時(shí)：

三課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí) 熱！熱！熱！

1、我的回憶

教師：小的時(shí)候啊，老師最喜歡冬天，冬天水塘里結(jié)了一層厚厚的冰，我和伙伴們?cè)谏厦媪锉?、玩耍；屋檐下結(jié)了一根根晶瑩的冰柱，我們把它當(dāng)冰棍吃；大家在雪地里堆雪人，打雪仗??可我們這好幾年都沒下大雪了，這些景象也都消失了。想想這是為什么呢？你們有這樣的體會(huì)沒有？

學(xué)生交流：交流課外查找的資料以及課文中提供的資料，了解世界各地氣溫變暖的現(xiàn)狀。

2、我的報(bào)告

學(xué)生查閱有關(guān)書籍，網(wǎng)上查找等方式了解自己家鄉(xiāng)近年來夏天的高溫情況，探究產(chǎn)生的原因，將其寫成簡(jiǎn)要的調(diào)查報(bào)告。

介紹溫室效應(yīng)：

大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽(yáng)光照到地球表面，同時(shí)，又阻擋熱量從地球表面散發(fā)出去。當(dāng)這些氣體太多時(shí)，地球好象穿了一件保暖外衣，成了一個(gè)大溫室，這就是溫室效應(yīng)。

溫室效應(yīng)的危害。

看課文的三幅配文圖，看看溫室效應(yīng)給人類帶來了怎樣的災(zāi)難。溫室效應(yīng)還會(huì)給人類造成哪些危害呢？ 學(xué)生交流，教師歸納：

（1）使氣候變得惡劣，歐洲的冬天像西伯利亞一樣寒冷，其他地區(qū)則是酷暑難耐。（2）大洋和森林作為吸收二氧化碳的作用就會(huì)消失，反而變成釋放二氧化碳的污染源。（3）一些動(dòng)植物不能適應(yīng)高溫而滅絕。（4）可供人類活動(dòng)的陸地面積將減少。（5）一些植物開花期提前。（6）冰川退縮。（7）凍土融化。

（8）使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不穩(wěn)定性增加、產(chǎn)量波動(dòng)大。

（9）對(duì)氣候變化敏感的傳染疾病傳播范圍可能增加、危害人類健康。

3、教師：溫室效應(yīng)有如此多的危害，那產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因究竟是什么呢？ 主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過多燃燒煤炭、石油和天然氣后，放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。

第二課時(shí) 沙漠跑得比我快

一、地球沙漠化

看課文，交流：地球面臨沙漠化的危險(xiǎn)，你了解哪些有關(guān)地球沙漠化的事例？（1）沙漠埋葬了世界七大奇跡之一的“空中花園”（2）樓蘭古國(guó)、絲綢之路都被黃沙掩埋了

（3）我國(guó)祁連山天然林區(qū)破壞致使敦煌城遭“滅頂之災(zāi)”等

二、環(huán)境警示牌

了解地球沙漠化的現(xiàn)狀，學(xué)生看課文理解：

在過去的50年里，非洲的撒哈拉沙漠迅速向南推進(jìn)，擴(kuò)張面積達(dá)65萬平方千米，許多人因此而喪失土地，失去家園，淪為難民；

近20年來，我國(guó)土地沙漠化以每年近3000平方千米的速度增加； 人類擁有的土地正在以每年10萬平方千米的速度迅速沙漠化；

全世界現(xiàn)有沙漠、戈壁和沙漠化土地4560萬平方千米，100多個(gè)國(guó)家的10多億人口正在遭受沙漠帶來的困苦。

看了這些資料，你懂得了什么？（引導(dǎo)學(xué)生了解全球沙漠化的速度迅速增加，人類正遭受沙漠帶來的困苦。）

三、特殊天氣預(yù)報(bào)

1、什么是“沙塵暴”？

2、“強(qiáng)沙塵暴警報(bào)”通過天氣預(yù)報(bào)的形式，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生了解沙塵暴這種現(xiàn)象，從而進(jìn)一步直觀地了解沙漠化的危害性。

3、學(xué)生表演，引發(fā)學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)象的關(guān)注，使學(xué)生了解沙塵暴是沙漠化的直接后果，是對(duì)人類破壞自然的直接報(bào)復(fù)。

4、學(xué)生交流：談?wù)勛约毫私獾纳硥m暴，課后查找資料，感受沙塵暴對(duì)人類的危害。

四、小小辯論賽

看課文中的三幅配文圖思考沙漠化與沙塵暴形成的原因，就“沙漠化與沙塵暴”是天災(zāi)還是人禍的問題展開辯論，讓學(xué)生在辯論中明白：目前地球上許多地區(qū)都面臨著逐漸沙漠化的困境，其主要原因是人類使用土地不當(dāng)、毀壞森林等更加快了沙漠化的程度。

五、活動(dòng)延伸

搜集當(dāng)前有關(guān)土地荒漠化及防沙、治沙的信息，整理后，在小組內(nèi)交流，然后在班上舉行環(huán)境信息發(fā)布會(huì)。

第三課時(shí) 動(dòng)植物的控訴

一、談話導(dǎo)入

你們對(duì)動(dòng)植物了解多少，請(qǐng)說一說。

二、比一比

1、閱讀課文，你了解了什么？

2、教師引導(dǎo)學(xué)生理解，很多年以前，在環(huán)境和諧的地球上，各種動(dòng)物在大自然中快樂地生活，和后面地球遭受破壞所引發(fā)的災(zāi)難形成對(duì)照，讓學(xué)生通過對(duì)比更加深刻地體會(huì)到環(huán)境被破壞的危害。

3、你有什么感受？（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地球遭到如此大的破壞而感到惋惜：過去那么好，現(xiàn)在卻成了這樣，太可惜了！）

三、動(dòng)物的控訴

1、看圖文，了解松毛蟲和蝗蟲對(duì)人類造成的巨大災(zāi)難。

2、交流：這些害蟲給人類帶來如此大的災(zāi)害，是什么原因造成的呢？

3、引出“動(dòng)物的控訴”，指名學(xué)生表演。

4、你覺得動(dòng)物朋友的控訴有根據(jù)嗎？請(qǐng)你用事實(shí)替動(dòng)物朋友說說話。

四、渡渡鳥的“辭世宣言”

1、指名學(xué)生朗讀渡渡鳥的“辭世宣言”，引導(dǎo)學(xué)生了解，渡渡鳥本是生活在毛里求斯的一種可愛的鳥，因遭到人類的捕殺而滅絕，這成為生物史上一個(gè)悲慘時(shí)代開端的標(biāo)志，也給人類敲響了警鐘。

2、你還知道哪些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，或遭到人類的傷害，把自己想象成一種動(dòng)物用自己的形式來控訴人類對(duì)它的傷害，可以說，也可以畫，還可以演。

五、小調(diào)查

交流課前調(diào)查到的資料，教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，分析原因以及這些現(xiàn)象對(duì)人類造成的危害。

六、活動(dòng)探究

1、找出一些被人們攻擊的動(dòng)物，分析它們?cè)谧匀唤缰械淖饔?，課堂上交流，讓學(xué)生充

分認(rèn)識(shí)到自然界中所有的動(dòng)物都是人類的朋友，它們都有各自生存的理由。

2、教師：那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)野生動(dòng)物呢？

開展“點(diǎn)子大王”活動(dòng)，將保護(hù)動(dòng)物的點(diǎn)子寫下來與同學(xué)進(jìn)行交流。

第四篇：訴說現(xiàn)代詩(shī)歌

秋夜里

帶著泛黃的天空

蟲鳴的樂章

縈在繞耳邊

帶著有著憂傷的鈴聲

響起

接通了

熟悉的聲音

在耳邊響起

聽著你的訴說

壓力充滿了你整個(gè)心間

在你心里不斷的流淌

外面的世界

看不懂也看不透

這已不是在家

也也已不是少兒時(shí)

而又有多少人

心里何嘗不是和你一樣

不開心的事

不要往心間流

要多想想開心的事

讓自己開心的面對(duì)

這渾濁的塵世

你已經(jīng)長(zhǎng)大了

該勇敢得面對(duì)這一切

不要退縮

去走出屬于你自己的路

去創(chuàng)造屬于你自己的未來

第五篇：【必備】訴說作文600字

【必備】訴說作文600字四篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的訴說作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我的名字是雨。我的成因很復(fù)雜，有時(shí)候，我被狂風(fēng)裹挾而來；有時(shí)候，我又在不知不覺中降臨。我有我的喜怒哀樂，我有我的期盼渴望。

春天，冰雪初融，春寒料峭。我看著大地上即將復(fù)蘇的萬物，心中不禁喜悅?cè)f分。俗話說，春雨貴如油，我悄無聲息地降臨到大地上，朝著睡夢(mèng)中的萬物呼喚：“快快蘇醒吧！”為了趕走春旱，我默默地滋潤(rùn)著萬物，為萬物的生長(zhǎng)增加了動(dòng)力，為春天的美景貢獻(xiàn)出了一份自己的力量。

夏日，火紅的太陽(yáng)炙烤著大地，人們似乎都在抱怨太陽(yáng)的無情，渴望著我的降臨，以便沖淡炎炎的暑氣。面對(duì)耷拉著腦袋的人們，我怎能放任太陽(yáng)的肆意妄為？烏云密布，雷聲滾滾，一道閃電劃過天際，在人們熱切的期盼中，我聲勢(shì)浩大地落在城市里。我滋潤(rùn)著干渴的生命，沖刷著城市的污穢，為火爐中的人們緩解了難熬的暑熱。

秋天，人們一看見我，就會(huì)犯愁。因?yàn)樵谌藗兊臐撘庾R(shí)中，秋雨是離愁別緒的代名詞。這不，殘存的樹葉也在這風(fēng)中悄無聲息地落下，它們沖我揮揮手，跟我道別。不過，也不要永遠(yuǎn)持這樣的偏見哦。秋天非常干燥，植物還是很歡迎我的到來的。聽，沉甸甸的果實(shí)羞澀地沖我問好。我在這帶著暖意的問候中來到人間，為果實(shí)穿上新衣。

冬天是一個(gè)缺少生氣的季節(jié)。面對(duì)寒流的侵襲，大多數(shù)人都選擇了躲在家中享受暖氣。很多動(dòng)物都選擇了冬眠，以抵御嚴(yán)寒。北風(fēng)的呼嘯聲讓我有些畏懼，我在云層里寄居得太久了，云媽媽讓我出去走一趟，看看外面的世界。低溫冰凍的天氣，讓我變成了另外一副模樣，我和同伴一起變成了冰雹、雪花，把大地打扮得銀裝素裹。

四季輪回，世界就像一副哈哈鏡，給了我多變的造型和無數(shù)的歡樂。

今天爸爸給我買了一只小鳥，我非常喜歡它，一放學(xué)就跑過去看，喂它食物和水，但它總是悶悶不樂，我也不知怎么回事．

晚上，我正想該怎么讓它開心起來，卻不知不覺的走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)．＂咦，這是什么地方？＂我站在一片空地里，不知該怎么辦．這時(shí)飛了過來一只小鳥，我一看，她脖子上系著鈴鐺．我一想，這不是我給我的小鳥做的記號(hào)嗎？難道它是小鳥落到我的肩上，居然開口說話了：＂小主人，我是你們家的那只小鳥．＂哦我知道了，可你怎么會(huì)說話呢？＂我驚訝的看著小鳥．小鳥回答到：＂你在夢(mèng)中，夢(mèng)中的每一個(gè)動(dòng)物，每一棵植物，每一條河流都會(huì)說話．＂我恍然大悟：＂原來是這樣呀／＂小鳥說：＂你知道我為什么總是悶悶不樂嗎？＂我說不知道？＂那就聽我說吧，因?yàn)槟銈內(nèi)祟惪偸遣蹲絼?dòng)物，還吧它們關(guān)在籠子里，使我們失去了自由我打斷了小鳥的話：＂我知道為什么了，因?yàn)閷?duì)你么來說，自由最重要了．＂小鳥說明白就好，還有最重要的一點(diǎn)，就是你們?nèi)祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境．＂它接著說：＂以前這里是一片樹林，可你們?nèi)祟悂y砍濫伐，使這里變成了空地，而且你們還建了一座工廠，每天都傳來隆隆的響聲，我?guī)闳タ纯矗诼飞闲▲B又給我講了許多故事．到了工廠，我看見了工廠旁邊有幾棵樹，和一條小河，小河看見我們來了，便開口就說：＂你們還來干什么？這里以經(jīng)不是森林了／＂小樹也大聲說：＂都是你們?nèi)祟?，破壞了生態(tài)平衡，小河阿姨以被你們污染了，森林里的樹木也剩下不多了，小動(dòng)物們也都走了，這一切都是你們?nèi)祟愒斐傻男湓僖舱f不下去了，＂嗚嗚＂的哭了起來，小河阿姨也跟著哭了起來．我不忍心再看這一場(chǎng)景了，閉上了眼睛．

媽媽把我叫了起來，我才發(fā)現(xiàn)真是一個(gè)夢(mèng)．我走到籠子旁，打開了籠子，小鳥飛上了天空，我望著小鳥的背影，大聲喊了一聲：＂小鳥再見，我會(huì)保護(hù)環(huán)境的／＂

總有一個(gè)季節(jié)是風(fēng)與落葉相逢的日子。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，都會(huì)從天空飄下千萬條如絲的細(xì)線，這就是秋雨。它來的時(shí)候，很輕、很柔、也很慢，但是很密，偶爾也會(huì)很急，那是因?yàn)樗{(diào)皮，一會(huì)便會(huì)把原本清晰可見的山峰給霧化的朦朧起來，像磨砂玻璃一樣，只讓你能看到一些虛幻的影像，還會(huì)發(fā)出啪、啪、啪的聲音，不停的拍打著大地的每一個(gè)角落，你知道這是為什么嗎？這是它在訴說秋的寄語(yǔ)。

我喜歡在窗前聆聽這美妙的樂曲，就像優(yōu)美的旋律一樣悅耳，就像豐收的贊歌一樣激人奮進(jìn)，但它也會(huì)奏出傷感的心曲，因?yàn)樗离S著時(shí)間的'推移，寒冷的冬季將把它代替。它不想走的這么快，他想多給世間留下些清涼的回憶，所以才會(huì)不停的唱著歌曲。它說：桂花的香能飄千萬里，是因?yàn)榍镲L(fēng)的痕跡；豐收的果實(shí)落地，是因?yàn)榍锛緹o私的孕育；色彩斑斕的大自然，是因?yàn)榍锬闷鹆死L畫的神筆，灑下了姹紫嫣紅、萬色生輝的墨跡，這一切的一切都是秋留給我們的記憶。它還說：它的傷感是不想讓人們忘記它的美麗，它怕來不及把最美的秋天展示，就會(huì)被寒冷的冬季奪去生機(jī)。它哭了，哭的很傷心，長(zhǎng)長(zhǎng)的淚滴都連在一起，不停的擁抱著、親吻著難以舍棄的自然痕跡。

秋的果實(shí)最甜、最香；秋的色彩最美、最奇；秋的心情最喜、最悲。

秋雨是上帝派來送給人們清涼的天使，因?yàn)樗杲z細(xì)膩，充滿柔情，均勻有序，總能為世間的萬物洗刷掉泥土灰塵。瞧！那荷塘里的睡蓮也睜開了眼，呱呱叫的青蛙也出來頑皮，落下的雨滴變成美好的回憶，有酸、有甜，讓人感觸深邃。我們只有默默的祝福它，真誠(chéng)的為它祈禱，祝愿它明年再來時(shí)變得更加璀璨美麗！

一陣?yán)淇諝庖u來，原本踩著云彩的我被帶離了絢麗的天空，隨著風(fēng)兒的舞動(dòng)，搖搖撞撞的來到了大地，開始了我新的旅程。

我和我的小伙伴們一起來到了一座小山上，山上的樹木上只剩下枝條，樹葉都掉落的地上，地上除了枯葉還有一些蠕動(dòng)的小蟲，我的伙伴們有些掉落在了樹枝上，有的掉落在地上，我飄落在一張枯葉的中間，有種被呵護(hù)的感覺。

樹枝在我頭上輕輕的搖晃著，小昆蟲飛到了枯葉邊上，時(shí)而拍打著它的翅膀，它們好像在說著什么，好像在歡迎我的到來，知道我不開心，在一旁聽著我的訴說，我發(fā)現(xiàn)，原來離開天空可以認(rèn)識(shí)這么多的朋友，有人可以傾訴，又可以陪我一起喜、怒、哀、樂。

好多天過去了，樹枝上的小伙伴們有的被陽(yáng)光和風(fēng)兒又帶回了云層中，有的被帶到了地上，我被帶風(fēng)兒到了幾個(gè)地方，認(rèn)識(shí)了更多的朋友，我也漸漸的滲透到了泥土里。

天氣更加暖和了，萬物蘇醒了，春芽掀起了泥土，小草露出了兩片尖尖的小芽，小山忽然換上了新裝，小樹綠了，種子發(fā)芽了，五顏六色的花兒爭(zhēng)先開放，點(diǎn)綴了整座小山，大地重新被喚醒，一聲驚雷，所有的動(dòng)物們都出來了，沐浴著陽(yáng)光，歡迎春天的到來，我和我的小伙伴們被大地融合在一起，已經(jīng)認(rèn)不出彼此了。

我是雨，冬天的雨，我想說，我很快樂，很自豪，沒有云層的呵護(hù)，沒有天空的美景，或許某一天，我還會(huì)被帶到其他遙遠(yuǎn)的地方，或許是村莊、或許是城市、或許是大海、或許是沙漠，但我相信，我能哺育村莊、清潔城市、融入大海、滋潤(rùn)沙漠，每個(gè)都放都能實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，期待我的下一站…