第一篇：七年級(jí)138班學(xué)習(xí)小組評(píng)比方案

七年級(jí)138班學(xué)習(xí)小組評(píng)比方案

目的：

為了端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。在將本班同學(xué)分成10個(gè)學(xué)習(xí)小組的同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行評(píng)比，特制定此方案。

評(píng)比方法：

根據(jù)評(píng)比細(xì)則中的每個(gè)小組的平均分進(jìn)行評(píng)比，將各小組按比分排列，每周小結(jié)，每月一次總結(jié)。

評(píng)比細(xì)則：

1、在課堂上對(duì)老師的提問(wèn)回答不出的每人次扣1分；

2、作業(yè)每缺交或少做者，每人次扣1分；

3、在課堂上被科任老師批評(píng)的每人次扣1分；

4、課堂上睡覺(jué)、打瞌睡、吃零食者每人次扣1分；

5、在課堂上上甲課做乙事者，每人次扣1分；

6、在課堂上講私話，打擾同學(xué)們聽(tīng)講者每人次扣1分；

7、在課堂上大吵大鬧、頂撞老師影響課堂秩序者每人次扣2分；

8、在課堂上積極參與討論、回答問(wèn)題并有理有據(jù)，能緊扣本節(jié)課新授學(xué)習(xí)

內(nèi)容者每人次加1分；

9、課后能積極向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)問(wèn)題（或?qū)W習(xí)難題）者每人次加1分；

10、學(xué)習(xí)上能得到老師表?yè)P(yáng)者每人次加1分；

11、在一個(gè)評(píng)比周期內(nèi)本小組的同學(xué)無(wú)一人有扣分情形的，小組每人加1分；

12、在各種大型、綜合的考試中，本小組的同學(xué)每提高一個(gè)年級(jí)名次，每人

次加0.5分；

13、在班級(jí)考試中，小組成績(jī)?nèi)试u(píng)比列1、2、3名的，小組每位同學(xué)分別

加1.5分、1分、0.5分；

14、課堂作業(yè)在一周中為全優(yōu)者每科、每人次加1分

第二篇：學(xué)習(xí)小組評(píng)比細(xì)則

二(8)班學(xué)生小組評(píng)比細(xì)則(試行)

一、扣分系列：（負(fù)責(zé)人：值日班干部）

出勤：

1、早讀（6:40）遲到一人次或者病假一天（未請(qǐng)假）扣1分；

2、上課鈴聲響之后進(jìn)教室即為遲到，扣1分；

3、曠課一人次扣2分。

作業(yè)：

1、不交作業(yè)一次扣2分；連續(xù)三天不交作業(yè)者，另扣5分；

2、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，被老師批評(píng)者扣1分；

3、背誦作業(yè)未完成者扣2分。

4、抄作業(yè)者，扣2分

紀(jì)律

1、早自習(xí)，上課說(shuō)閑話，做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，每人次扣1分；（以教師提示為準(zhǔn)）

2、自修課時(shí)說(shuō)話，離開(kāi)位置等違法自習(xí)課紀(jì)律的行為，每人次扣2分。

3、下課時(shí)大喊大叫，追逐打鬧，扣2分。

4、上課的課本及用具3分鐘預(yù)備鈴前要準(zhǔn)備好，沒(méi)做好準(zhǔn)備的扣1分。

禮儀：

1、校內(nèi)不佩帶好校牌或者衣著不整潔每人次扣1分；

2、說(shuō)臟話（取綽號(hào)）一次扣1分；

3、打架斗毆一次扣5分，并班上檢討。

兩操（眼保健操，課間操）：

1、不做兩操（請(qǐng)假的除外）每人次扣1分；

2、做操不認(rèn)真，隨意打鬧、說(shuō)笑、表現(xiàn)懶散每人次扣1分。

清潔：

1、無(wú)故不打掃衛(wèi)生者或者打掃衛(wèi)生不及時(shí)（第一節(jié)課上課之前，中午預(yù)備之前），一次扣2分，當(dāng)天衛(wèi)生檢查不合格，該小組扣1分，第二天重掃。（以教師提示為準(zhǔn)）

2、第二天衛(wèi)生檢查仍然不合格，該小組扣2分，以此類推。（以教師提示為準(zhǔn)）

3、教室衛(wèi)生每天抽查三次，發(fā)現(xiàn)座位附近有紙屑垃圾者，每人次扣1分。（以教師提示為準(zhǔn)）

4、在教室吃零食者扣1分。

二、加分系列：（負(fù)責(zé)人：值日班干部）

比賽獲獎(jiǎng)：市級(jí)10分，區(qū)級(jí)8分，校級(jí)5分。

好人好事：

1、一般事例加2分；

2、典型事例加5分。

學(xué)習(xí)

1、作業(yè)：作業(yè)得優(yōu)秀被老師表?yè)P(yáng)每人次加2分；

2、課堂、上課積極討論并回答問(wèn)題，被老師表?yè)P(yáng)的組，加2分。

3、在各項(xiàng)比賽中獲得名次，為班級(jí)爭(zhēng)光的，按照名次為本組加10分，5分，3分。

4、單元測(cè)驗(yàn)進(jìn)步的組，按照名次一次加5分，3分，1分；月考中進(jìn)步的組，依次加10分，7分，4分，1分。

5、單元測(cè)試各科前三名，為組加2分，連續(xù)三次前三名加5分；月考各科前三名為本組加5分，連續(xù)三次前三名加10分。

6、總名次年級(jí)前20名加5分，年級(jí)前50名加3分，年級(jí)前100名加2分。

第三篇：七年級(jí)8班工作計(jì)劃

七年級(jí)8班工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：本期，七（8）班將以“誠(chéng)信、自強(qiáng)、勵(lì)學(xué)、創(chuàng)新”為精神基礎(chǔ)，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的干部隊(duì)伍為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,大力加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化管理，注重落實(shí)，重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，積極促進(jìn)班級(jí)教育教學(xué)工作都能邁上一個(gè)新臺(tái)階，七年級(jí)8班工作計(jì)劃。為形成班級(jí)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的騰飛努力。

二、工作要點(diǎn)

1、確定明確奮斗目標(biāo)本期班級(jí)班風(fēng)考核力爭(zhēng)進(jìn)入全級(jí)前五名，考試成績(jī)力爭(zhēng)全集前三名，繼續(xù)實(shí)施“三星計(jì)劃”。

2、豐富班級(jí)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2、營(yíng)造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍，工作計(jì)劃《七年級(jí)8班工作計(jì)劃》。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部要認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

4、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育

三、具體措施：

1、抓好常規(guī)工作（1）經(jīng)常到班，組織、管理、督促檢查、反饋一日班級(jí)學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等情況，對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行處理、糾正。（2）督促三操?！叭佟笔侵冈绮?、課間操、眼保健操。（3）不定時(shí)深入教室，了解學(xué)生情況，包括教室保潔、學(xué)生精神狀態(tài)、學(xué)生課間生活內(nèi)容、方式等，并對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行教育、引導(dǎo)。（4）處理學(xué)生請(qǐng)假及其它突發(fā)事件。（5）教育違紀(jì)學(xué)生。對(duì)學(xué)生中的違紀(jì)及時(shí)教育、處理，從而更好地建設(shè)班風(fēng)、優(yōu)化學(xué)風(fēng)。（6）教室紀(jì)律維護(hù)。班主任應(yīng)維護(hù)好教室紀(jì)律，以保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（7）檢查學(xué)生儀表。儀表是學(xué)生形象、精神面貌的寫(xiě)照，是學(xué)校管理的必須要求，諸如規(guī)范學(xué)生飾物佩戴、發(fā)飾及其它穿著打扮等，都要進(jìn)行檢查督促，保證學(xué)生儀表符合中學(xué)生的角色要求。

2、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，主要采取以下幾種途徑：（1）與學(xué)生交談。（2）不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。（3）進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3、創(chuàng)新教育（1）落實(shí)班級(jí)通訊員制度。（2）后進(jìn)生接力本制度。（3）開(kāi)好班干部月會(huì)；周小結(jié)會(huì)；班干部培訓(xùn)會(huì)。（4）完善違紀(jì)生檔案。（5）分層分組管理學(xué)生，班主任、班干部包干制。

4、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。七（8）班班委會(huì)張曉剛2010.3.2

第四篇：初二8班學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)計(jì)劃（本站推薦）

初二8班學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)生方面

1、有效分組

針對(duì)我們學(xué)校班級(jí)多，班級(jí)人數(shù)多的情況，我們把學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合理分配，每四人結(jié)合為一組，遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)“的原則，組內(nèi)至少有一名同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，有一名同學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中相對(duì)較差，其他兩名同學(xué)成績(jī)中等。這樣的組合，可以使小組之間的競(jìng)爭(zhēng)力基本均衡，小組成員之間能夠齊心協(xié)力，搞好學(xué)習(xí)。

2、成員職責(zé)：

學(xué)習(xí)小組確定好以后，組內(nèi)民主選舉一名同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，組長(zhǎng)要有一定的組織能力，表達(dá)能力，在小組活動(dòng)的時(shí)候，擔(dān)任“小老師“的角色，負(fù)責(zé)組織小組的討論，在解決問(wèn)題的時(shí)候，能引導(dǎo)本組學(xué)習(xí)困難的同學(xué)掃除學(xué)習(xí)上的障礙。同時(shí)建議小組長(zhǎng)每隔一個(gè)月左右進(jìn)行流動(dòng)，使組內(nèi)每一位同學(xué)都能夠展示自己的水平，提高自己的能力。

3、發(fā)言順序

作為小組成員，在進(jìn)行檢測(cè)的時(shí)候，可以沒(méi)有先后順序，互相出示自己的學(xué)習(xí)成果加以檢測(cè)并訂正。但是在討論比較有難度的問(wèn)題時(shí)，要求組長(zhǎng)一定要組織小組成員全部發(fā)言。發(fā)言的順序，建議讓小組內(nèi)學(xué)習(xí)較困難的同學(xué)先發(fā)表自己的見(jiàn)解，在同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，其他小組成員一定要認(rèn)真傾聽(tīng)，如果對(duì)同學(xué)見(jiàn)解有不同看法，可以加以補(bǔ)充，組長(zhǎng)根據(jù)組內(nèi)成員的意見(jiàn)，形成小組意見(jiàn)，在班級(jí)交流的時(shí)候，推薦一名同學(xué)進(jìn)行發(fā)言，發(fā)言的時(shí)候，要以“我們組認(rèn)為···“來(lái)進(jìn)行交流。

二、教師方面

1、確定話題

進(jìn)行小組合作，我們的目的就是讓每一位同學(xué)能夠在這樣的氛圍中不斷提高。這就要求我們的教師一定要選擇合適的話題讓學(xué)生交流合作。低級(jí)的檢測(cè)等形式的合作對(duì)教師要求不是很高。但是在出示探究性的問(wèn)題時(shí)，要求教師一定要鉆研教材，深挖教材，為學(xué)生提供有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，不能讓合作學(xué)習(xí)流于形式。探究的問(wèn)題過(guò)難或過(guò)于容易，都會(huì)使小組合作的成效不明顯或者說(shuō)不夠有效。同時(shí)，要在日常程教學(xué)中，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)組織，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)等方法，使合作學(xué)習(xí)凸顯實(shí)效。

2、教師參與

目前，我們的學(xué)生都基本能夠在小組內(nèi)發(fā)言，但是，對(duì)于傾聽(tīng)，很多同學(xué)做的不是很好。這就要求教師在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師要參與其中，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行巡視，詢問(wèn)學(xué)習(xí)成果，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)困難，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。一些程度較差的學(xué)生不善于發(fā)言，教師要深入到小組中去，傾聽(tīng)他們的發(fā)言，哪怕他們說(shuō)的很少，都要給予充分肯定，及時(shí)鼓勵(lì)。

同時(shí)，教師要注意調(diào)控合作的時(shí)間，不能太短，學(xué)生尚未討論出結(jié)果。但也不能過(guò)長(zhǎng)，一節(jié)課畢竟有限，要向四十分鐘要質(zhì)量，要使各個(gè)層次的學(xué)生各有所得，確保小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。

當(dāng)然，小組合作學(xué)習(xí)的途徑遠(yuǎn)不止這些，需要我們每一位教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷深入的挖掘，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作觀念，增強(qiáng)學(xué)生的合作技能，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)！

第五篇：學(xué)習(xí)小組評(píng)比規(guī)定 Word 文檔

小組評(píng)比規(guī)定；

1.小組合作的基本做法：將全班學(xué)生依其學(xué)業(yè)水平、能力傾向、個(gè)性特征、性別乃至社會(huì)

家庭背景等方面的差異組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組（每組3-6人），創(chuàng)設(shè)一種只有小組成功小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的情境，即小組成員不僅要努力爭(zhēng)取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，通過(guò)相互合作，小組成員共同達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

2.按照事先安排，有序組織學(xué)生。在實(shí)施中，各方面都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)比，如：上課的發(fā)

言情況、作業(yè)的完成情況、值日的清掃情況。

第一、合理分組。

每組4人，每個(gè)小組有小組長(zhǎng)一名，副組長(zhǎng)一名，組員兩名。在這四個(gè)人當(dāng)中，還確定了各學(xué)科的學(xué)科長(zhǎng)，以便發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，更有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

我們這個(gè)集體建立起來(lái)了，要有一個(gè)共同的口號(hào)，作為鼓舞我們戰(zhàn)勝困難、一起向前的動(dòng)力，這就是我們的團(tuán)隊(duì)口號(hào)：不拋棄，不放棄！我們的座右銘是：讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)，思考思考再思考，合作合作再合作，速度速度加速度！你們各個(gè)小組在班級(jí)里也是相對(duì)獨(dú)立的，也要有自己的小組長(zhǎng)、小組名稱、組訓(xùn)、口號(hào)、座右銘??我找來(lái)硬紙盒，和孩子們一起制作組牌，讓他們把這些都寫(xiě)在組牌上，把組牌放在課桌上，時(shí)刻提醒自己。

第三、組內(nèi)分工明確、樹(shù)立組長(zhǎng)的威信。首先明確小組長(zhǎng)的職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)管理和組織課堂上的組內(nèi)交流；（2）了解組內(nèi)成員的課前預(yù)習(xí)情況，督促小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)；（3）確定組內(nèi)交流的執(zhí)筆人和組間交流的發(fā)言人；（4）檢查小組成員的課后作業(yè)；（5）輔導(dǎo)和幫助本組的學(xué)困生。副組長(zhǎng)職責(zé)是（1）協(xié)助組長(zhǎng)完成上述工作，（2）“一幫一”幫助一名在某一學(xué)科學(xué)習(xí)比自己差的組員。學(xué)科長(zhǎng)負(fù)責(zé)在本學(xué)科課堂

上組織組內(nèi)的交流，幫助其他成員完成本學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。組員要服從組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮。同時(shí)，要求組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，以身作則；并且在學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中，組長(zhǎng)不是權(quán)威，小組內(nèi)的成員在學(xué)習(xí)的時(shí)候都是平等的，任何人都可以提出自己與他人不同的見(jiàn)解。

二、如何有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)該在學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，交流和探究；合作學(xué)習(xí)的任務(wù)是交流彼此的收獲，探究各自不能解決的問(wèn)題，達(dá)到互相啟發(fā)、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。