第一篇：文藝的德育開題報告

開題報告

這學(xué)期，是來到北理的第二個學(xué)期了。此時冬季剛過，迎面襲來的正是大地復(fù)蘇，萬物盡顯生機的初春。在這樣的一個季節(jié)里，我們的臉上也不再是初來學(xué)校的那種生澀和新鮮感了，時間，也不應(yīng)該再浪費了。

接下來，我想分為過去和將來兩部分來談一談我自己。

過去的回憶。初時，不諳世事的小孩子呱呱墜地，純真質(zhì)樸，伴著田埂路旁的油菜花海，聽著路邊老槐樹上聒噪的蟬鳴，踏著被雨水打濕的落葉，望著路旁一片茫茫的白色世界，過完了在腦中早已深深烙印的童年時光。而后，到了上學(xué)的年紀(jì)，一張張有些發(fā)黃的畢業(yè)合照，一方方在光影里閃爍的課桌，一節(jié)節(jié)在課表里賴著似乎怎么等也等不完的課，一段青澀又有些懵懂的，似乎有些漫長的少年時光，到了真的過去的時候，卻似乎只是一轉(zhuǎn)眼呢。再后來，在書本堆砌的小城里奮筆疾書，在夜深人靜的青白色燈光下強耐著睡意看著厚厚的書，在成績單后或笑或癟著嘴的憔悴臉龐，那段想來總會不自禁地微笑起來的歲月，就這樣也過去了。隨著接下來的一個漫長的暑假的離去，已見白發(fā)的父母親人們送別了那些初時的孩子，如今，我們，已經(jīng)站在了挺大的大學(xué)校園里面了。

過去的回憶，是一座值得珍藏在心底的寶藏。

拉著父母的大手在老照片那些忘不掉的角落玩耍的日子。

和舍友們在冬夜暖意融融的宿舍里無所顧忌地談笑的日子。

和同學(xué)們在夕陽下拉著褐色的影子迎風(fēng)奔跑的日子。

和朋友們在假日里空蕩蕩的教室中感受著窗間透過的淡色陽光，對著課本冥思苦想的日子。

和覺得很特別的女生在細雨中相視而笑的日子。

那段，很特別，無憂無慮，清澈的日子。

我是永遠都會記在心底的。

將來的打算。大學(xué)四年的生活已經(jīng)八去其一，高中時，從書堆的縫隙里面夾雜著風(fēng)聲傳入耳中的那些老師說過的話，自己曾經(jīng)憧憬的生活，如今看來，盡管仍是很精彩，但確實是打了不少折扣的了。曾有的種種幻想，如今成了眼前似乎可以碰觸到的現(xiàn)實時，終因主觀或客觀的原因，大多，是被時光的塵土埋沒掉了。

就這樣，過去的學(xué)期里，自己在假期里定下的紛繁目標(biāo)，完成的，只是寥寥幾個。在此，也不提悔恨，來日再雪此恥吧。

而談到對未來的打算，我首先想談一談我對于人生的看法。

人的一生是短暫的，我不明白自己為了什么而活，是很自然的。但如果我就這樣循著別人的路，跟隨著熙攘的人群，自以為在努力，在拼搏地前進，那就是愚蠢的了。

人，或貧或富或美或丑或善或惡，或努力或碌碌無為地走完這一生，究竟有什么不同呢？我們在一開始走上這條生命的路，又是為了什么呢？

看過了很多電影的橋段，在電影里，人的一生，短短的幾十分鐘甚至更短，就快速地被放過去了，真的很快，看來甚至讓人心驚。但如果我們真的是恍惚而迷茫地活著，到了生命最后一刻，驀然回首，這不甘心的一生，又哪里有幾十分鐘那么長呢？也許，感覺起來，不過就是一眨眼的時間，從生，便到了死？

這不長的時間空白，我們要怎樣填充呢？我的人生，將怎樣度過？

著名的<鋼鐵是怎樣煉成的>一書里有這樣一句話：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人們只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣，在臨死的時候，他能夠說：我已把生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭?！?/p>

如果我就這樣把這番話搬來用來回答“我的人生將怎樣度過”這個問題，可以嗎？顯然是不行的。不同的時代，不同的第一視角，看到的人生意義都不會是一樣的。我當(dāng)時閱讀至此段時，聯(lián)想到當(dāng)時的情景，振奮之下，熱血激昂過，但，我卻不可能愿意這樣度過我的一生的。對于奧斯特洛夫斯基的話，我是這樣理解的：在當(dāng)時那個兵荒馬亂的年代，故鄉(xiāng)美景皆作焦土，目及之處盡皆瘡痍，這樣的環(huán)境，人們的心，沒有余地的，是很容易就會凝聚到一起去的，凝聚的那個點，就是解放，就是自由，就是如何讓故鄉(xiāng)復(fù)歸往日里的平靜祥和。他們的萬眾一心，他們的堅定如炬的目光，透過那發(fā)黃的歷史扉頁，確實是能夠?qū)⑷艘幌伦诱駣^的。

但如今，環(huán)顧四周的環(huán)境，這樣的相對安靜祥和的社會，這樣的世界，我似乎可以有了選擇的余地。

我的人生應(yīng)當(dāng)怎樣度過？我的人生里面所做的事情，是于我有意義的，我便心滿意足了。

如“人為了什么而存在”這樣的問題，沒有人知道，也沒有人能夠給出令人信服的答案。而人如果不知道自己為何活著，那又為何還要活在這世上呢？就好像，我其實并不明白為何要做一件事，但卻要隨著大部分的別人去做一樣。萬物更迭，無論人的生前有多少榮耀，最后的終點，卻都是一樣的。這樣的話，為何我們還要苦苦放不下心中執(zhí)迷的追求呢？

至此，我便是這樣認為的。人生的最基本，也正是最有意義之事，便是了解自己為何活在這世上。又或者，吸引更多的人，聚積更多的力量來一起解決這個問題。前者，我已經(jīng)做了嘗試，但只感覺毫無頭緒。有時又有了幾點想法，感覺靜下心來投身佛教及道家或可解決此困惑。但是終究是心境未到，對于父母的養(yǎng)育之恩和朋友之間真摯的感情，卻是不忍放下。因此，為了讓我心底能夠自覺有意義，我便意向選擇后者，即吸引更多的人來思考這個問題。

如何能夠做到這一點呢？有以下幾個途徑可以達到：第一，建立宗教，借此媒介來傳播思想。第二，成為作家，通過出版自己的文章來讓大家明白。第三，幫助那些甚至無暇思考此事的人們脫離饑餓和貧窮。這前兩種途徑，其實實現(xiàn)的可能性是微乎其微的。而第三種，恰巧符合了社會倫理的成功價值觀，因此，不失為一條好辦法。

因此，我的人生應(yīng)當(dāng)這樣度過，首先，追求如大多數(shù)人一樣的成功，即金錢名利，再通過自己的金錢名利來救助那些因饑餓和貧窮而無暇思考“自己為什么活著”這個問題的人們。

而我目前的路，外表看來是與眾人無異的了，如何地過，他人自有詳盡介紹，在此不做贅述。

第二篇：德育開題報告

北京理工大學(xué) 電子工程系 2009級德育開題論文 專業(yè) 信息對抗技術(shù) 班級 05610902 學(xué)號 20091278 姓名 梁雪萍 日期 2010年5月

千里之行始足下，無限風(fēng)光在險峰。駿馬應(yīng)知前程遠，不待揚鞭自奮蹄。唯有堅持多努力，敢教日月?lián)Q新天。

論文提綱一、二、三、驀然回首，進入大學(xué)，經(jīng)歷了酸甜苦辣，收獲了點點滴滴。大學(xué)規(guī)劃：做人、做事、做學(xué)問?？偨Y(jié)，下定決心，全力以赴。

論文評語

青春在大學(xué) 精彩在人生 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)的第二學(xué)期的二分之一已經(jīng)過去。站在時間的門檻上，我感慨萬千。從當(dāng)初酸甜苦辣的軍事訓(xùn)練，到現(xiàn)在有板有眼的生活旋律，點點滴滴見證了我的成長。軍訓(xùn)時，無論是體能訓(xùn)練時的嘹亮口號，還是國防教育時的端正坐姿，我都從中受益匪淺；軍訓(xùn)過后，我逐漸的適應(yīng)了大學(xué)生活的方方面面。其中，讓我印象最深刻的、給我以最深啟迪的是胡海巖校長在2009級本科新生開學(xué)典禮上的講話。這可以說是給我上好了大學(xué)的第一課，指明了我在大學(xué)的前進方向。

“大學(xué)之道首先在于人格塑造，在于引導(dǎo)青年做人。”今年正值我們學(xué)校建立70周年，我對此感到非常的自豪與驕傲。這不僅因為我趕上了學(xué)校的盛大節(jié)日，更因有機會回顧一下輝煌的校史，穿越時空的界限，與優(yōu)秀的校友進行心靈上的溝通，借此滌蕩自己的靈魂。我們的延安精神薪火相傳，各屆莘莘學(xué)子始終以國家富強和民族興亡為己任。這無形中給我一種鼓勵，啟發(fā)我要樹立遠大志向，以國家利益為重，提高自己的思想境界。因為只有想的廣，才能站得高，最終看得遠。為此，我將義無反顧的胸懷大志，時刻關(guān)注國家和國際時事及其發(fā)展動態(tài)。同時，努力培養(yǎng)自己的民族責(zé)任感和歷史責(zé)任感,樂于助人,無私奉獻，待人真誠，坦坦蕩蕩，嚴于律己，寬以待人。積極申請入黨，把為人民服務(wù)作為自己的辦事宗旨，雖然自己現(xiàn)在還不是一名共產(chǎn)黨員，但也要盡己所能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高自己的思想境界和精神素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的共產(chǎn)主義思想觀，自己主動的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，提升自己的政治素養(yǎng)，成為一個社會主義新時代的大學(xué)生，努力為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終生。

“大學(xué)之道在于奉獻社會，在于引導(dǎo)青年做事?！贝髮W(xué)是學(xué)校生活與社會生活銜接的橋梁，要想在社會生活中得到良好的適應(yīng)，最好要在大學(xué)這個緩沖階段做好準(zhǔn)備工作。所以，我要首先樹立一個樂于奉獻的價值觀念和服務(wù)社會的做事準(zhǔn)則，盡管某些事情與自己無關(guān)，但只要對學(xué)校和社會有益，我都要盡量的去做。現(xiàn)在，我參加了基礎(chǔ)教育學(xué)院分團委組織部，感覺到了身上的那份責(zé)任。于是我時常的提醒自己要把工作做細做好，隨時為團組織的利益與形象考慮。并且我將在以后的學(xué)生工作當(dāng)中，進一步提高自己的辦事能力，加強集篇二：德育論文開題報告

德育論文開題報告

天津理工大學(xué) 電信2班 彭城 20101540 悠悠一年，轉(zhuǎn)瞬即逝。或喜、或悲、或憂、或淡，都以自己的性格為中軸線，無論光與影以及光影之下將陰影遠拋在身后的歡欣，霧與雪以及雪霧之中獨自享受遠行的風(fēng)霜，書與學(xué)以及書學(xué)之間海闊天空無盡的調(diào)侃，都沿著這條軸線平實而堅定的延伸著，成為不可或缺的一頁。有時，在某個相契的情境中，會一頁一頁的翻出來，慢慢的回味著，如同品茶。

一入學(xué)校大門，帶著憧憬，帶著期盼，帶著興奮，開始了我的大學(xué)生涯。永遠都不會忘記大一剛剛?cè)雽W(xué)的第一天，充滿著興奮與快樂，那是何等的幸福啊！。來到宿舍，五個陌生又充滿激情的面孔，大家來自全國的各個城市，每個人都帶著各自家鄉(xiāng)口音的普通話七嘴八舌的聊了起來。很快大家熟悉起來，就這樣，我們的大學(xué)生活拉開了序幕。心想，一定不能荒廢大學(xué)四年時光，要度過一個有意義的大學(xué)生活。回想一下，在大一里我收獲滿滿，大大小小的活動聚會就不必說了。我最高興的是有融入了一個新的集體。雖然談不上情投意合，但也算是相得益彰。在這一年我努力地鍛煉自己的各方面能力，我積極參加各種活動，競選學(xué)習(xí)委員，一心想著在這樣的一個自由自在的校園里，自己在學(xué)習(xí)之外也要有所收獲。

大一上學(xué)期時期的我，想法比較單一。單純地從別人那里知道大學(xué)是沒有過多的負擔(dān)和壓力的。充足閑暇的時間讓我們有了更多空閑的機會。我們盡情享受著高考以前從未有過的充裕的時間，寬松的環(huán)境。每天基本上如果沒什么作業(yè)，要不就是窩在寢室做自己的 事情，或者就是玩玩紙牌，看電影。那時的大學(xué)生活真的是一片寧靜的天空，簡單的生活。這樣的日子讓我覺得舒服，無拘無束。

下學(xué)期，我逐漸意識到大學(xué)也是知識的殿堂。我開始羨慕上自習(xí)學(xué)習(xí)的同學(xué)，覺得她們的生活每天都很充實，每天都會很有成就感。所以我開始自責(zé)。所以我的規(guī)劃就從現(xiàn)在開始。由于大一上學(xué)期英語四級已經(jīng)考過，所以這一學(xué)期的一個首要任務(wù)就是把英語六級過掉，正所謂多本證書就多個就業(yè)機會。因為到了大二就會有專業(yè)課和公共選修課。如果還要考慮六級的話那就太累了，因此要在大一過掉四級。到了大二，首先要學(xué)好自己的專業(yè)課，在學(xué)習(xí)的過程中我們會漸漸了解自己的專業(yè)。等到進入大三之后，我們應(yīng)該明白自己能做什么和不能做什么。等到大四，就要考慮畢業(yè)后的就業(yè)問題。

同樣，大學(xué)是提供給人交際的場所，更是學(xué)習(xí)做人的課堂。它可以使我無拘無束地同陌生人溝通，讓我反思了我的不善交際的性格死角?，F(xiàn)在的我和同學(xué)間的感情也加深了，交際能力也有很大提升。和周圍的同學(xué)朋友的關(guān)系越來越融洽。更有意義的是我也愿意更積極得參加班級活動。雖然可能會耽誤一定的時間，但是我感覺還是挺有意思，挺有意義的。畢竟大家在一起還是挺快樂的。大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時代的情誼，不僅在學(xué)習(xí)中，更多的是在生活中。在生活中難免會發(fā)生各種矛盾和沖突。如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問，也是成長中的必修課。人際關(guān)系處理的問題讓我清楚大學(xué)是學(xué)習(xí)做人的課堂。它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題；更讓我學(xué)到了

問題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之后，你會發(fā)現(xiàn)它并沒有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解。本學(xué)期我不僅繼續(xù)學(xué)習(xí)大學(xué)知識，學(xué)習(xí)做人之道，在學(xué)習(xí)的業(yè)余時間里我們還自己去找一些兼職工作，既可以補貼一下自己的生活，還可以讓自己這樣一個經(jīng)歷，慢慢磨礪一下自己，以致以后做其他的工作來鍛煉一下自己的能力，以增加目前階段自己的人生閱歷，提前適應(yīng)社會現(xiàn)狀。

回望過去的大學(xué)這一年，每一個細節(jié)都清晰的浮現(xiàn)在我眼前，我開始回憶曾經(jīng)的此時此刻我在做什么，在想什么。我們快樂過，我們苦惱過。這段校園的日子卻會化作輕輕的風(fēng)，輕輕的夢，輕輕的朝朝夕夕，變成了淡淡的淚，淡淡的笑，淡淡的那年那月。但我們走過這短暫的一年之后，一切會變得可愛起來，正是曾經(jīng)的這些酸甜苦辣才讓我們成了同學(xué)、室友、朋友。我們應(yīng)該知道，集體的力量才是強大的，在學(xué)校中不僅要學(xué)會知識，更要學(xué)會許多人生道理，這些道理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀，來指導(dǎo)我們以后的人生道路。

最后要感謝陪伴我，和我走過大一這一年的老師，舍友，同學(xué)們！篇三：北理工德育開題報告

德育開題報告

當(dāng)我踏入北理工校園的那一刻起，我開始明白我已經(jīng)開辟了一條如火青春的道路。高三沒完沒了的應(yīng)試學(xué)習(xí)生活已經(jīng)離我遠去，迎接我的將是一條我自己選擇的值得奮斗的青春之路。我想在自己年邁的時候可以這樣對自己自豪的說：我報自己的青春獻給了我所熱愛的事業(yè)。

進入大學(xué)，我明白我面臨著諸多難題，我必須要克服無盡的困難，絕不能怠慢學(xué)習(xí)，因為我明白我自己的選擇，明白這個專業(yè)意味著什么。在北理半個多學(xué)期，發(fā)現(xiàn)這里牛人專家遍地都是，我發(fā)現(xiàn)我面臨著前所未有的壓力。所有的課程都是入門容易，深入之后非常困難。課程進度加快，并且缺少了老師的監(jiān)督，我開始變得迷茫，散漫，原先進大學(xué)時的美好期望也拋之腦后了，學(xué)習(xí)興趣明顯下降，把學(xué)習(xí)變成了一種任務(wù)，得過且過。直到我們進行數(shù)學(xué)期中考試，在運氣的眷顧下我及格了，但是我知道自己到底有多少水平，我開始自責(zé)，父母辛勤勞動送我來北京上大學(xué)，我就應(yīng)該這樣回報他們嗎？在進行深刻地反思之后，我對待學(xué)習(xí)的態(tài)度端正了，上課時認真聽講，下課按時完成作業(yè)。但自己最大的缺點就是不夠自覺，對于外界的誘惑，自己還沒有足夠的抵制力。但是值得為自己喝彩的是大一上學(xué)期所有課程我都沒有缺課過，各科成績都保持在七十以上。對于學(xué)習(xí)，我的另一個極大的困難就是英語，上學(xué)期英語四級僥幸得過，但是那是靠高中基礎(chǔ)，今年六級就不一樣了，在難度上有一個質(zhì)的飛越，靠老本是行

不通的，但我對英語實在是毫無興趣，口語又比較差，所以我只把它當(dāng)做一種對自已的挑戰(zhàn)，我希望自己不會敗在這樣的障礙下。

在大學(xué)，班級生活和宿舍生活很重要。在集體生活中我也學(xué)到了很多，這可以讓我暴露出自己很多的缺點和不足。在和同學(xué)們的交談中，總會有善意的提醒和對自己的肯定，這讓我非常的感動。在生活中，同學(xué)之間有時難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問，也是成長中的必修課，它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己，也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題。我真的很感謝同學(xué)們對我的包容，我知道自己總是心直口快，想到什么就說什么，有時會在宿舍和高中的同學(xué)放肆的聊起來，而忽視了休息時間，影響了舍友的休息??這些毛病我都會竭力去改正，我明白真正的成熟是包容，而不是城府。

大學(xué)四年的規(guī)劃駿馬應(yīng)知前程遠，不帶揚鞭自奮蹄，做好大學(xué)四年的規(guī)劃，會讓我有一個目標(biāo)，堅持不懈的朝著它奮斗。大一大二是掌握基礎(chǔ)的時候，我一定要抓住在良鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的機會，把握住這絕佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力拼搏，我相信有志者事竟成，提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精神，抓住老師講的重點，學(xué)習(xí)模仿老師的思維方式和思想方法。還有一點我身體素質(zhì)比較差，我會利用課余時間來鍛煉身體，做到有一個強健的體魄。大三大四去了中關(guān)村本部，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的關(guān)鍵時期，我會利用本部的專業(yè)設(shè)備，體會專業(yè)技能的本質(zhì)，抓住重點，鉆透難點，突破新點。做到術(shù)業(yè)有專攻，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我知道自己未來在我手中，我的專業(yè)課水平將會決定我的研究生

階段學(xué)習(xí)情況。我會利用周末假期時間，多多參加社會實踐，增強自己的實踐能力，為成為將來祖國的棟梁人才做準(zhǔn)備。

在大學(xué)不僅要學(xué)會知識，更要學(xué)會許多人生哲理，這些哲理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀，來指導(dǎo)我以后的人生道路。

班級

學(xué)號

姓名篇四：大學(xué)生德育開題報告

大學(xué)生德育開題報告 轉(zhuǎn)眼之間，在大學(xué)的時間已經(jīng)過去了大半年了，回過頭想想，感觸很多！當(dāng)時我們在高中那么辛苦，就是為了今天的大學(xué)，為了心中的那個夢想，但是當(dāng)我們真正的進入了大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的生活與我們想象中的相差太多，并不是人們所說的天堂。當(dāng)時的“天堂”是我們在疲憊之極強撐著看書的動力，是我們對自己“起早摸黑”的一絲安慰！

但是今天的我們這是怎么了？上了大學(xué)就等于將來有保障了嗎？以前我只是聽說過大學(xué)生的生活安逸，上了大學(xué)才真正體會到，也才明白為什么那么多的大學(xué)生會在畢業(yè)之后找不到工作，會在社會需求增長的今天失業(yè)！我想是因為我們的認識不夠。

我看網(wǎng)上有很多人在說今天的企業(yè)不負責(zé)任，沒有社會責(zé)任感，它們是造成今天大學(xué)生失業(yè)大軍的罪魁禍?zhǔn)?，但這真的應(yīng)該是它們的責(zé)任嗎？或許這是一些人推卸自己責(zé)任的說法？沒有任何一個人有責(zé)任來管一個可以自理生活而什么都不會的人，或許不負責(zé)任的是我們自己，是我們自己忽略了自己！

接近一年的大學(xué)生活給我的一個最大感受就是：我們什么都不會卻什么都沒有學(xué)到?。?/p>

自己在有時候會時不時的想起今天的社會局勢，都會感到無形的壓力，父母把我們養(yǎng)這么大之后還要擔(dān)心我們將來的生活，而我們是否想過父母將來的生活？上大學(xué)后的兩個月里，我也是安逸的度過的，但是后來想到自己在高中時的付出，想到自己上大學(xué)的最初目的，我大學(xué)時學(xué)校生活與社會生活銜接的橋梁，要想在社會生活中得到良好的適應(yīng)，最好要在大學(xué)這個緩沖段做好準(zhǔn)備工作。所以我首先要樹立一個樂于奉獻的價值觀個服務(wù)社會的做事原則。現(xiàn)在我是班里的團支書，感覺到了自己也有一份責(zé)任，于是我時常提醒自己要把工作做細做好，隨時為團組織的利益與形象考慮。并且希望在以后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，進一步提高自己的辦事能力，加強集體主義管念，積極為團組織的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

現(xiàn)在的我們可以說是什么都不會的時候，正是我們要學(xué)習(xí)技能的時候，所以我們這個階段的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。盡管學(xué)習(xí)的時間少了，但是學(xué)習(xí)的任務(wù)并沒有減輕，而且大一大二也正是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的時候，我會抓住這個機會，努力拼搏為將來的深層次的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。同時我在這學(xué)期積極參加一些競賽，培養(yǎng)自己的競爭意識，充

分調(diào)動自己的積極性，養(yǎng)成自主、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大三大四是專業(yè)課學(xué)習(xí)階段，我一定要體會專業(yè)技能的本質(zhì)，抓住重點，不忘細節(jié)，爭取“術(shù)業(yè)有專攻”，并能在大四畢業(yè)時考上研究生，然后繼續(xù)深造，知道自己成為一個能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的人！最終運用自己的一技之長，力爭有所表現(xiàn)，并在自己從事的領(lǐng)域盡自己的一份力量！總之，最重要的是把握好大學(xué)四年，四年時間不斷，但也絕非漫長。大學(xué)四年是我們重塑自我，脫胎換骨的時期，四年的時間決定了我們今后生活的質(zhì)量，甚至是我們生命的質(zhì)量?。?/p>

總之，在我們的一生中要堅持終生學(xué)習(xí)的思想和意識，用知識武裝自己的頭腦，用思想壯大自己的靈魂，以強烈的求知欲和飽滿的熱情面對學(xué)習(xí)、生活和工作，時刻不忘為積累雄厚的專業(yè)知識和技能做準(zhǔn)備。同時努力做到智商與情商的強強聯(lián)手，思想道德和智力頭腦兩手抓，兩手都要硬，最終為自己的全面發(fā)展和提高打好基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起，唯有韌者強無敵！努力拼搏，只爭朝夕。我堅信事在人為，我信奉實力才是王道！

機械五班 張國繁 20100242 2011年 04月 01日篇五：德育開題報告

德育開題報告

——人生舞臺，由我做主

有人說時間是很神奇的東西，當(dāng)我們向前看時，會感覺它緩緩流逝，看不到盡頭。但是當(dāng)我們回頭看的時候，它卻已經(jīng)悄然流逝，偷偷地從我們的身邊溜走。轉(zhuǎn)眼，我的人生已經(jīng)走過了二十個春秋。有時，想想自己已經(jīng)走過的歲月，會突然感覺一切是那么的不真實。從無知走向懵懂，從天真到成熟，從幻想走向真實，這一切，有些是我想要的，有些是我不想要的，但是時間告訴我要將這一切全盤接受，因為這些都是一個人成長的標(biāo)志，誰都逃脫不了。我的身上開始逐漸留下成長的痕跡，而這些痕跡恰恰是這個真實存在的社會所需要的。如果沒有這些痕跡，我們將會被社會無情的在身上劃傷道道傷痕。

我感覺，作為一個二十歲的青年人，我們還沒有資格對人生高談闊論。但是我們卻有資格通過對走過的歲月的回顧去體會人生，感悟人生。通過我們的反思，找到我們未來的康莊大道。我只想說，人生舞臺，由我做主。

從小到大我一直是個很叛逆的孩子，由于父母工作很忙，我從小在爺爺奶奶家長大，所以很少有人會去管我。盡管學(xué)習(xí)成績一直不錯，但是諸如打架、泡網(wǎng)吧、早戀之類的學(xué)生不應(yīng)該做的事，對我來說幾乎是家常便飯。所以，我曾經(jīng)也為自己的年少輕狂付出過一些代價。那時的我渾身充滿了傲氣，簡直就是天不怕，地不怕。那時，我開始接觸社會，接觸社會上的形形色色的人，多數(shù)是處在社會底層的人們。我開始漸漸的發(fā)現(xiàn)，其實，這個社會并不像我們所想象的那樣友愛。漸漸地我才知道，只有不斷的豐富自己，使自己變得比別人強壯，使自己站在這個社會的上游，我的人生才能夠把握在自己的手里，我才能在社會這個舞臺上寫上自己濃墨重彩的一筆。所以，從那時起我不在狂傲，也不再自甘墮落。我開始相信，我的人生只有兩條路，要么立刻死去，要么很有激情，很精彩的活下去。顯然，我堅定地選擇了

第二條路。那時我已經(jīng)上了高三，而且已經(jīng)是下學(xué)期。前兩年半的時間，雖然也在學(xué)習(xí)，但是和別人的差距已經(jīng)拉開。但是，我沒有選擇放棄，我要讓我的人生更精彩。接下來的半年我會用我的一生去銘記它。我開始不斷地努力去彌補曾經(jīng)的差距。每天上課認真聽講，瘋狂的做題練習(xí)，復(fù)習(xí)功課到深夜?？粗鴿u漸熄滅的萬家燈火，我的內(nèi)心很充實，因為我在不斷的武裝自己，不斷地使自己變成強者，使自己站在競爭這個巨大的食物鏈的上端。我承認，那半年真的很痛苦，如果再讓我選擇一次，我一定從高一開始就把握住自己。但是世界上從來都沒有后悔藥賣。功夫不負有心人，半年的努力，我使自己的成績提高了一百五十分。很幸運的，我考入了北京理工大學(xué)。雖然在高考的戰(zhàn)場上，我最擅長的數(shù)學(xué)出現(xiàn)了重大的失誤。但是，那時結(jié)果已經(jīng)不再重要，我只記得我曾經(jīng)為了自己努力過，我不在后悔，這就足夠了。那時，我開始領(lǐng)悟曾經(jīng)一位長輩對我說的話，“謀事在人，成事在天，每件事情我們只需要努力做好自己的那部分，而結(jié)果，我們多數(shù)的時候是不能夠掌握的，自己不后悔，我們就成功了”，這就是高考帶給我的最大收獲。人確實要有一顆上進心，但是有時我們也要學(xué)會知足。理解了什么事“欲壑難填”，我們才能明白人生為什么會精彩。因此，來到北京理工大學(xué)，是我二十年的生活中，最大的幸事。在步入大學(xué)之前，我對我的大學(xué)進行了非常好的規(guī)劃，但是現(xiàn)實總是殘酷的，來到大學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)了自己的天真，更知道了自己是多么的自不量力。別人說，大學(xué)會很輕松，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，自己徹徹底底的被騙了。都說大學(xué)是天堂，或許這句話的真諦是，那不是人待的地方。想要成功，就要付出巨大的努力。

我的第一個難題就是時間的分配。剛剛?cè)雽W(xué)的時候，學(xué)校各學(xué)生組織招新，我瘋狂地報了11個組織，那是自己只是想挑戰(zhàn)一下自己，看看自己究竟能有幾個通過，奇跡般的，我通過了其中的9個，這下自己有點接受不了了，我決定去參加每一個組織的見面會，但是連著樣的機會都不給我，很多見面會時間都是沖突的，從小到大，我第一次感覺到了自己的時間不夠用了。最終，我只選擇了學(xué)生會和社聯(lián)兩個比較大的學(xué)生組織，再加上班長這一職務(wù)，上個學(xué)期整整一個學(xué)期，我都忙得不可開交，自己的空閑時間幾乎所剩無幾，最重要的是，自己每天都很忙卻不知道自己究竟在忙些什么。從那時起，我真真切切的體會到了時間規(guī)劃的重要性，沒有一個好的時間規(guī)劃，我們的生活將會忙碌不堪，并最終仍會一事無成。

我的第二個難題就是學(xué)習(xí)的方法。上大學(xué)前，很多人告訴我，大學(xué)的東西是挺簡單的，挺好過的。來了之后我才知道，這個“過”，僅僅是指不掛科，要是想要學(xué)得很好，拿到獎學(xué)金，那是要比高中還要用功的。很遺憾，我上個學(xué)期末才領(lǐng)悟到了這個真諦，所以上個學(xué)期的成績不是很理想。寒假的時候，我認真的審視了一下自己的學(xué)習(xí)，我僅僅的停留在了不掛科的基礎(chǔ)上，這對于以出國留學(xué)為目標(biāo)的我來說是遠遠不夠的。我的理想是能夠拿到賓夕法尼亞大學(xué)的工科碩士學(xué)位，再回到祖國，投身于祖國的現(xiàn)代化及建設(shè)，而就上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)來說，這幾乎就是不可能實現(xiàn)的夢想，我不能再天真下去。只有不斷的奮斗，承受別人不能承受的痛苦，才

能有所收獲。我的恩師曾經(jīng)和我說過“奮斗的過程是痛苦的，結(jié)束才是美麗”，我想現(xiàn)在我會謹記這句話，因為我已經(jīng)理解了它的真諦。

經(jīng)過大學(xué)大一上學(xué)期的種種經(jīng)歷，我學(xué)會了很多東西，并且更加的堅定了我的理想。把握自己的人生，勇敢的站在社會的舞臺上，演繹屬于自己的故事。感謝這次德育開題的機會，讓我能夠認真的審視我自己，思考自己的過去、現(xiàn)在和將來。我的人生道路還有很長。我相信，我的人生注定會很精彩。學(xué)業(yè)，能力，態(tài)度，我會在這些方面不斷的豐富自己，努力把自己打造成適應(yīng)這個充滿著各種各樣競爭的社會的多樣性人才?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我將執(zhí)夢想之筆，繪出屬于自己的錦繡江山。

第三篇：德育開題報告(初稿)

中職德育教育創(chuàng)新的研究與實踐（“自我教育，自主管理”）開題報告

一、課題研究的背景和意義

1、時代要求

十一屆全國人大常委會八次會議中，前教育部部長周濟就《國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展情況的報告》作了重要講話?！秷蟾妗窞橹新毜掠逃岢隽嗣鞔_的目標(biāo)：“認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，改革人才培養(yǎng)模式，努力提高職業(yè)教育質(zhì)量。加強職業(yè)院校德育工作，堅持育人為本、德育為先，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、必要的文化知識、熟練的職業(yè)技能、健康的身心素質(zhì)，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?/p>

《報告》給中職德育教育工作者，在加強和改進中職學(xué)生思想道德建設(shè)的問題上指引了前進的正確方向。特別是在認真學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中，更增強我們適時加強和改進德育工作的緊迫性和責(zé)任感。中職學(xué)生是我國未來勞動力重要的主體部分，中職學(xué)校作為加強和改進我國未來勞動力思想道德建設(shè)的主戰(zhàn)場，我們要義不容辭地承擔(dān)起這個歷史重擔(dān)。而中職德育創(chuàng)新的研究與實踐將有利于為加強和改進中職學(xué)生思想道德建設(shè)提供理論與實踐的依據(jù)；有利于進一步完善中職德育教育理論，適應(yīng)新時代的發(fā)展。

2、現(xiàn)實要求

德育是中職教育的靈魂，是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的保證。然而，由于歷史和現(xiàn)實的原因，當(dāng)下中職學(xué)校在對中職學(xué)生進行德育教育工作中

所表現(xiàn)出的一些現(xiàn)狀令人堪憂。站在新的歷史起點上，探索德育創(chuàng)新的研究實踐，增強德育的針對性和實效性，具有重大的現(xiàn)實意義，也是中職教育的神圣使命。

3、校情需要

我校是寧遠縣唯一一所公辦中等職業(yè)中專學(xué)校，提倡以德立校，以人為本，實行全員育人，在德育方面已積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗。但是學(xué)生基本上是雙差后進生（思想行為素質(zhì)差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差），在教育和管理上都存在很大的難度。學(xué)生不聽教導(dǎo)，不服從管理，出現(xiàn)經(jīng)常性違紀(jì)違規(guī)。教師在教育工作者瑣事多，壓力大，況且我校又無專職班主任，因此教育教學(xué)和管理存在力不從心，常常導(dǎo)致要么因為教育影響教學(xué)，要么因為教學(xué)影響教育。為研究新形勢下德育工作的新情況、新問題，加強時效性、針對性，我校一直在探索多途徑、多方式的德育創(chuàng)新教育模式，努力找到提高德育創(chuàng)新教育實用效果的最佳途徑，創(chuàng)造和諧、美好校園。

為解決以上問題，我校提出“自我教育、自主管理”課題進行研究。

二、選題的研究價值

理論價值：進一步挖掘我國傳統(tǒng)文化的精華，將傳統(tǒng)文化中積極、有益的育人思想與當(dāng)前中職德育教育現(xiàn)狀相結(jié)合，在理論和實踐中去的新的突破點。道德教育的根本目的在于積極引導(dǎo)學(xué)生步入健康文明和諧的社會生活，正確認識自我價值和他人或社會關(guān)系；從而盡可能調(diào)整行為，理順關(guān)系，實現(xiàn)對人、對社會的價值，創(chuàng)造性開辟未來。

實踐價值：本課題的研究，使我校真正樹立起“以人為本”的育人觀念，建立起以“自我教育，自主管理”為核心的民主運作機制，評價機制，造就一支高素質(zhì)的德育工作隊伍，通過“知行合一”原則，將道德知識和規(guī)范內(nèi)化為受教育

者的道德情感和道德信仰，形成穩(wěn)定的道德習(xí)慣，培養(yǎng)一批品德高尚，“和諧發(fā)展的人”。

三、研究目標(biāo)

通過“自我教育、自主管理”課題的研究，提高全體教師德育教育的理論水平和實踐能力。學(xué)校形成一支專兼結(jié)合、功能互補、有創(chuàng)新思維和工作能力并與時俱進、不斷發(fā)展的德育工作教師隊伍及學(xué)生隊伍以及全員育人的德育新格局。成就學(xué)生，負教師，具體表現(xiàn)在：

1、注意德育活動的實踐性和實效性，學(xué)生能通過自我教育與自主管理活動的參與和體驗，形成感悟與信念，進而把正確的觀點內(nèi)化為思想觀念和行動方式，最終樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。

2、注重德育“以人為本”的工作原則，在教育實踐中逐漸形成科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合的思想，確立了注重素質(zhì)教育，涵養(yǎng)人文精神，融知識傳授、技能培養(yǎng)與人文素質(zhì)提高于一體，相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，全面推進人文教育、科學(xué)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的整合，努力挖掘、優(yōu)化教育資源，大力推進教育模式、教學(xué)方式方法的改革。

3、德育教育工作要認真實踐科學(xué)發(fā)展觀，切實體現(xiàn)“與時俱進”理念，立足當(dāng)前中職學(xué)生所具有的心理特征，個性差異，注重德育工作機制方法的創(chuàng)新。工作形式多渠道、靈活化、多樣化，方法趨向科學(xué)與可行。

4、注重德育教育規(guī)律性的探求。在課題進行中，積累第一手原始資料，總結(jié)德育教育規(guī)律，供其他德育工作者參考。

5、通過課題開展，推動校園文化建設(shè)，創(chuàng)建“和諧文明”校園，有效鍛煉學(xué)生，成就學(xué)生，切實為教師（特別是班主任）減負減壓。

6、建立以“六個一”工程（編好一本德育校本教材、建好一支德育管理隊伍、制定好一套學(xué)生評價機制、編印好一份校園德育報紙、建好一個校園德育網(wǎng)站、選定好一批德育實習(xí)實訓(xùn)基地）為中心的教育體系，形成德育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新三位一體的教育模式。

四、研究內(nèi)容

1、建立科學(xué)的中職學(xué)校德育教育管理體系。研究如何提高學(xué)生“自我教育，自主管理”的能力。充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育，自主管理”的力量和效能。

2、研究環(huán)境因素對中職學(xué)生德育教育的影響，注重潛在課程的育人功能，探索符合中職學(xué)校的校園環(huán)境、班級管理模式。

3、研究中職學(xué)生個性差異，制定一套針對中職學(xué)生個性差異的心理輔導(dǎo)對策。

4、研究各文化課程及專業(yè)課程的德育教育因素。各專業(yè)組任課教師組成學(xué)科德育滲透隊伍，挖掘各專業(yè)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的德育因素，實現(xiàn)學(xué)科德育滲透，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，具備優(yōu)良品質(zhì)、積極樂觀的人生觀。

5、研究校園與企業(yè)相結(jié)合的德育教育模式。

五、研究思路與依據(jù)

（一）、研究思路

1、堅持“以人為本”，立足學(xué)生的全面發(fā)展；

2、貫徹“知行合一”原則，凸顯實踐育人功能；

3、認真實踐科學(xué)發(fā)展觀，切實更新教育觀念，教育目標(biāo)及方法，體現(xiàn)出“與時俱進”思想，強化機制方法創(chuàng)新。

（二）、依據(jù)

1、理論依據(jù)：（1）、《中學(xué)德育大綱》

（2）、科學(xué)發(fā)展觀理論，“以人為本”思想及“知行合一”思想（3）、當(dāng)代心理學(xué)、教育學(xué)理論

2、實踐依據(jù)：

我們有深厚德育教育的文化底蘊，在當(dāng)?shù)匾延辛己玫纳鐣曌u。在德育工作戰(zhàn)線上，擁有一批優(yōu)秀、素質(zhì)過硬的德育教育工作者和班主任，并在工作實踐中取得了一定成果的案例。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視德育科研，堅持以德育教育為首，注重德育教育的時效性，定期開展德育教育心得體會。全體教職員工注重德育理論學(xué)習(xí)，具備較強的德育科研的素質(zhì)。

六、研究方法

本課題選擇寧遠縣職業(yè)中專學(xué)校作為實驗學(xué)校。主要采用的研究方法有：（1）參觀學(xué)習(xí)，調(diào)查研究法（2）文獻法（3）行動研究法（4）經(jīng)驗總結(jié)法（5）個案研究法

七、課題研究步驟

（一）課題研究時間 2012年10月—2014年6月

（二）課題研究步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2012年10月－2013年2月）

對研究課題進行可行性論證, 制訂課題研究計劃,組織教師學(xué)習(xí)德育現(xiàn)代化

理論和實地考察學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，確定實驗和樣榜班，制定方案，做好一切課題的準(zhǔn)備。

第二階段：實施階段（2013年3月——2014年3月）

全面展開學(xué)校德育活動形式的多樣化研究，并查找相關(guān)理論，指導(dǎo)課題研究。按照實驗計劃方案的具體要求,全面細致認真地進行實驗,不斷反思、總結(jié)、深化、提高。

第三階段：總結(jié)階段（2014年4月——2014年6）

總結(jié)課題，整理實驗過程材料，立案歸檔，撰寫研究報告，進行成果推廣。

八、課題研究的組織和管理

（一）科研組成員 組 長： 副組長： 組 員：

（二）課題管理措施

（1）制度保障：例會制度保障。圍繞課題研究的展開，抓好科研隊伍，注意點面結(jié)合，加強重點難點的攻關(guān)力度，使研究活動經(jīng)?；?。建立科研獎勵制度，鼓勵教師積極參與科研。建立教師理論學(xué)習(xí)和研討交流制度。

（2）研究組織保障：由校長擔(dān)任課題主持人，學(xué)校配備行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教

師參與課題研究。健全課題研究的實施網(wǎng)絡(luò)，全面調(diào)控課題研究的運作程序。

（3）時間保障：確保時間落實，每學(xué)期進行一次全校性的活動，每個月舉行課題匯報活動，不斷提高研究者的研究能力和研究水平，抓好課題的過程管理。

（4）經(jīng)費保障：確保可以研究經(jīng)費全額到位。

十、研究成果形式

1、課題研究報告，撰寫論文。

2、課題研究教師、學(xué)生成功案例集。研究有關(guān)活動錄像、照片、資料集。

3、完成好“六個一”工程：編好一本德育校本教材、建好一支德育管理隊伍、制定好一套學(xué)生評價機制、編印好一份校園德育報紙、建好一個校園德育網(wǎng)站、選定好一批德育實習(xí)實訓(xùn)基地。

4、制作德育教育課件，將科研成果推廣。

第四篇：德育開題報告

回顧與展望

——德育開題報告

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過去了一學(xué)期，回顧上高中時對大學(xué)生活的向往，初入校園時的新鮮與疑惑，和一學(xué)期下來的收獲與思考，大學(xué)生活的點點滴滴不僅讓我感到充實，更激勵著我珍惜這美好的青春時光，為步入社會儲蓄學(xué)識和能力。

漸漸熟悉了大學(xué)生活，才發(fā)現(xiàn)原來大學(xué)生活不像我想象的那樣輕松，進入大學(xué)，外界的約束明顯少了很多，但對我們自身能力的要求更高了，不論是在生活能力上還是學(xué)習(xí)能力上，大學(xué)需要我們自知，自省。不僅僅是這些，集體的作用也不容小視，大學(xué)里，集體就像家一樣，我們要漸漸融入集體，關(guān)心每一個成員，在遠離家人的城市里，他們就像兄弟姐妹一樣，因為彼此的關(guān)心和幫助，讓我們倍感溫暖。

大一階段，我要求自己盡快適應(yīng)大學(xué)生活, 形成良好的自我約束能力，掌握學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏，吸收消化老師在課堂上講授的大量知識，不斷改進學(xué)習(xí)方法，對薄弱的科目能夠克服恐懼心理，爭取提高。生活上，學(xué)會與來自不同地方、擁有不同生活習(xí)慣的同學(xué)相處，并在課余時間積極參加各種有意義的活動，開闊視野，鍛煉自己的能力。

大二階段，我要求自己學(xué)會有條不紊地處理繁重的課業(yè)，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，抓住每門課程的重點，提高學(xué)習(xí)效率，爭取優(yōu)異成績，在課余時間，把精力投入對英語的學(xué)習(xí)，多讀一些啟迪智慧的書籍，使自己的認識豐富，心靈充實。在實踐活動方面，我希望自己可以爭取更多的公益活動機會，去希望小學(xué)支教，或者去福利院照顧老人，我珍惜這樣的體驗，使自身價值得到體現(xiàn)。

大三階段，我們要學(xué)習(xí)專業(yè)課，我對此充滿信心與期待，有了前兩年的基礎(chǔ)知識做鋪墊，專業(yè)課的學(xué)習(xí)將帶領(lǐng)我們進入一個新的高度，我希望自己能在有限的時間內(nèi)更多地了解自己的專業(yè)，不論是相關(guān)的知識還是專業(yè)的方向與前景，我希望爭取多的實習(xí)機會，使自己的能力得到鍛煉。

大四階段，我們即將畢業(yè)，在大四的下半學(xué)期，認真地完成畢業(yè)

論文是很重要的一件事，在那時回憶梳理我的收獲和思考，并將這些納入人生的財富中，我相信我會帶著收獲的喜悅和對前途的滿滿自信踏上人生新的征程。

對于我的專業(yè)“高分子材料與工程”，我了解到它面向方興未艾的現(xiàn)代化新材料研發(fā)與生產(chǎn)領(lǐng)域，培養(yǎng)具備高分子科學(xué)與工程的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識、具有多學(xué)科綜合知識和創(chuàng)新能力的、了解交叉學(xué)科的相關(guān)知識、具有國際視野、能在高分子材料設(shè)計、合成、改性、加工成型及應(yīng)用等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)計的全面發(fā)展型的高級研究和工程人才。

我會向著專業(yè)的要求和目標(biāo)奮進，大學(xué)只是專業(yè)學(xué)習(xí)的開始，還需要更多的知識拓展和實驗實踐才能成為一位合格的科研人員，所以我會繼續(xù)深造，使自己具備綜合知識和創(chuàng)新技能，在這個領(lǐng)域里孜孜以求。

感謝我的深深仰慕和愛戴的母校，給予我寶貴的機會和資源，讓我為人生奠定堅實的基礎(chǔ)，我相信通過自己堅持不懈的努力，在不久的將來，作為一名科技工作者為祖國加快建設(shè)創(chuàng)新型國家貢獻力量。

第五篇：德育開題報告

德育開題報告

《彳亍之路，無悔前行》

自從高中畢業(yè)，至今已然過去了近十個月。十個月的時光，轉(zhuǎn)眼而過，回想起來彷如才剛剛度過昨天?，F(xiàn)在想來，曾經(jīng)的寒窗苦讀，曾經(jīng)的迷茫困苦，都是今天來到這里的道路上的風(fēng)景而已。北京理工大學(xué)作為一所國內(nèi)卓有成就、國際上知名度高的名校，自從高中生活結(jié)束后，我便一直期待著在這個充滿著新的未知的希望的、充滿青春氣息的所將會經(jīng)歷的新的生活。而今，我已成為一名北京理工大學(xué)的大一學(xué)生，心懷著對這個廣大校園中我仍未知的事物的好奇，至今仍然在這片花開草長的美麗的天地內(nèi)增長著我的人生閱歷?；仡欉@段稍顯短暫的時光，我感觸頗深。

在我仍在高中時，我還只是知道比較各個學(xué)校的分差，機械地想著：這個學(xué)校還有多少分能夠考上，這個學(xué)校大概能不能考上??學(xué)校間的差距只是被簡單的分差和高考的條框束縛著，不能將頭伸到這邊的世界來一探究竟。對那時的我來說，一些學(xué)校的分數(shù)為什么會那么接近，一些學(xué)校的分數(shù)為什么會相差那么巨大，對我來說只是一個不需探明的疑惑，或許在歷年歷屆考生們的拼搏和抉擇下，它們就變成了今天的這個樣子了吧。

而北理工，在那時對我來說也不過只是個“分數(shù)很高的學(xué)校”而已吧。學(xué)習(xí)讓我忽視了那時應(yīng)注意到的一切，但也讓我變得更加成熟起來。

在學(xué)校的自主招生報名上，因為偶然的原因，我報名了北理工的自主招生校薦名額。那時我還不知道，這將成為我這一生中最重要的選擇之一。比較了幾個學(xué)校的分數(shù)之后，我認為報考這里比較恰當(dāng)，就作出了這樣的決定。通過了第一輪的筆試考核后，我便準(zhǔn)備來到北京來進行第二輪的面試考核。在這時，我突然意識到，對于這個我志愿報考的學(xué)校還幾乎沒有什么了解。于是在那個所有高三學(xué)子都感覺漫長寒冷的冬季，我則上網(wǎng)對這個我陌生的城市，我陌生的學(xué)校的一切都開始了新的了解。

于是我知道了這個擁有著抗日烽火時期風(fēng)骨的學(xué)校的榮耀歷史，知道了這片充滿了人文氣息，充滿書香的文化天地，是一代代時代先驅(qū)，一位位國之驕子奮力拼搏換來的，也知道了“德以明理，學(xué)以精工”的這校訓(xùn)中蘊藏著多么深的期望，也知道了這所學(xué)校不僅僅是因為其本身的科研實力，更因為其多年的人文內(nèi)涵而揚名中外，讓人們都對其心懷著敬仰和向往之心。

而今我已成為了北京理工大學(xué)2014級大一新生中的一員，小時候看到大學(xué)生們結(jié)伴而行，在校園里漫步的場景今天換在了我的身上，而親身經(jīng)歷這些的我如今又對這樣的生活又有了更深刻的了解。大學(xué)剛剛開始時的新鮮感，軍訓(xùn)時的緊張和激昂的感覺，剛剛學(xué)到新的知識感覺無從下手時的無力感，都讓我意識到了，大學(xué)這一片新的天地，是與我之前所經(jīng)歷的一切都不同的一片嶄新的世界。在這個大樓與大師、文化與藝術(shù)相互繁盛發(fā)展的空間中，我感受到了我自己內(nèi)心的吶喊，我也意識到了，我的人生也會從這里出發(fā)，出發(fā)到更加廣闊，更加遙遠瑰麗的方向去。

大學(xué)，立足于教育，立足于教學(xué)，更著眼于學(xué)生的刻苦努力，堅持不懈的學(xué)習(xí)。來到了這樣一所擁有著悠久教學(xué)歷史，文化底蘊的全國名校，努力學(xué)習(xí)，刻苦攻讀責(zé)無旁貸的成為了我應(yīng)該在今后的日子里最重要的目標(biāo)而沒有之一。在高中時，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)無非就是獲得更好的成績，取得更高的分數(shù)，以能夠獲得通往更好大學(xué)的門票。而今天，這個學(xué)習(xí)目標(biāo)則變得毫無意義。大學(xué)作為一個以育人發(fā)展為目的的文化空間，不僅僅將提供給我們浩如煙海的知識儲量，更重要的是，如何改變對人生學(xué)習(xí)的觀點，讓人從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，讓我們對未知的世界有更多的好奇，并為這個世界而繼續(xù)進行不斷的探索，從而實現(xiàn)自身人生的價值。自從高中畢業(yè)之后，我便在思考，大學(xué)所能帶給我們的知識所真正帶給我們的意義。如果真的從教學(xué)的方面比較的話，同樣的班級，同樣的學(xué)生和老師，同樣的期中與期末考試，這并不會帶來什么區(qū)別。而真正的區(qū)別，則發(fā)生在我們自身的內(nèi)心中。也許在我一開始的認識與思想中，在這所大學(xué)中學(xué)習(xí)常常帶給我一種“百尺竿頭更進一步”的錯覺感和迷茫感。也許之前學(xué)習(xí)的東西有其意義所在？我們從小便學(xué)習(xí)的生物學(xué)為什么到現(xiàn)在卻失去了它自身的身影？為什么那曾經(jīng)堆積如山的題庫如今卻失去了它如此“偉岸”的身影？為什么現(xiàn)在學(xué)習(xí)的程度與數(shù)量都數(shù)倍于之前數(shù)年學(xué)習(xí)的內(nèi)容？并不是我們要學(xué)習(xí)的東西要變化，也并不是我們要探尋的方向要變化，而是無論知識還是我都在成長，都變得成熟了。我要學(xué)習(xí)的東西已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)上的改變，我已經(jīng)從學(xué)習(xí)“這個世界應(yīng)該是怎么樣的”學(xué)習(xí)到了“這個世界需要變成什么樣的”了，我對這些事物一開始感到繁瑣復(fù)雜也沒什么大驚小怪的。那么只要我確定下自己的目標(biāo)，并為之不懈奮斗，即使我再愚蠢，也是能夠獲得成功的。而現(xiàn)在我需要做的，就是踏踏實實的學(xué)好這些作為工具的學(xué)科，一點點把它們理解領(lǐng)會在心理，便是最大的成功了。比如說起我正在學(xué)習(xí)的C語言，無論是在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在今后的工作中可能都會有其重要的作用存在。我為此而買了一本C語言的書籍，希望能有所長進。不放棄沒一個知識點，不放棄每一道題，不放棄每一堂課，我相信我一定會有所進步。

大學(xué)的生活不僅僅是在學(xué)習(xí)的改變上出乎我的意料之外，無論是生活還是課余的活動上都早已超出了我原本的想像。我曾經(jīng)認為大學(xué)的各式各樣的活動只不過是一個個班級招搖過市的胡鬧，最多拉上其他的幾個班級大肆玩鬧而已。然而真正接觸到了大學(xué)所舉辦的一個個活動，我才發(fā)現(xiàn)這無數(shù)活動中需要注意到的錯綜復(fù)雜的安排細則和動輒數(shù)千字的活動策劃實際上操作起來都讓人頭痛萬分。自從參加了信息一部團總支和世界樹聯(lián)合舉辦的策劃大賽之后我更是深有感觸。如果能在活動設(shè)計，人員安排等各個方面都能有所涉獵學(xué)習(xí)，甚至說有所成就，那在大學(xué)中學(xué)到的就變得不僅僅是知識這么簡單的東西了。學(xué)校在德育評比上特地為參與活動設(shè)計加分也是處于同樣的原因。

其實我覺得，不僅僅是在是在活動組織方面的能力會在大學(xué)生活中得到提高，很多有用的實踐技能都會在大學(xué)的生活中有所需要，很多將來步入社會后將面對一切的我有著及其重要的意義。無論是精密的物理實驗操作還是日常對衣服褲子縫縫補補的作業(yè)，這樣的能力無論基礎(chǔ)與否都是會對今后的生活會產(chǎn)生重要影響的。自從離開家庭，來到大學(xué)，第一次開始體驗住校生活，第一次全面的料理自己生活的每一個方面，我就發(fā)現(xiàn)很多事情并不是像自己曾經(jīng)想象的那樣的簡單。在時間上比起高中我的時間變得格外寬裕，然而在適應(yīng)了這樣的生活后我發(fā)現(xiàn)我自己所作的事情還遠遠稱不上能完全的照顧上我自己。經(jīng)過了一個學(xué)期的大學(xué)生活，我每天的作息和計劃卻變得更加懶散了，在今后的日子里這不能不讓人注意，包括自己的空間的整潔也是十分重要的。

在過去的一個學(xué)期里，除了參與了各個學(xué)科的學(xué)習(xí)之外，為了學(xué)習(xí)其他新的知識，我還閱讀了很多多方面的書籍。在近現(xiàn)代史老師的教學(xué)任務(wù)和我自身好奇心的雙重驅(qū)使下，我購買了兩本《毛澤東傳》，對這位歷史偉人的一生有了更深入的了解，甚至還對兩部作者不同的作品進行了介紹上的比對。隨后我又閱讀了馬克思的經(jīng)典著作《資本論》，雖然看的一知半解一頭霧水，但是國家圖書館的氣氛的確祥和的令人感動。隨后我又閱讀了盧梭的《社會契約論》，這些作品本是我在高中時期就一直期盼著能將其讀完的名家名作，而正是大學(xué)的這個美妙的環(huán)境帶給了我完成這些愿望的動力和時間。我現(xiàn)在正在閱讀哲學(xué)大家孫正聿的一本名作，體驗他們對于人生的看法與我們是否有著本質(zhì)上的不同。每一本書都在不斷給我?guī)碇碌捏w驗和感受，書不只是人類進步的階梯，更是心靈上的橋梁，讓我從彷徨無知一步步能走向成熟。閱讀和學(xué)習(xí)的大學(xué)人生確實十分美妙，我也想要將這份感受堅持到大學(xué)生活的最后一天。

隨著時間的流逝，隨著光陰的增長，我從高中走向了大學(xué)，從哈爾濱走向了這里．道路上或許如曾經(jīng)一樣陡峭難行，或許也只是我自身還沒有懂得在這里成長發(fā)展的真正含義。但無論如何，在這段彳亍而行的道路上，我仍將繼續(xù)前行。我正生活在一個充滿新生活力的校園之中。校園中鳥語花香，四周生機勃勃。生活在這個自己成長，自己思考，自己處理一切事情的人生熔爐中，要選擇正確的道路，要做有意義的事情，要想好今后步入社會之后的旅程。在這個我的人生將要啟程的地方，唯有奮進努力，才能有所成績，才能擁有無悔的大學(xué)的四年人生。