第一篇：落實科學人才觀 促進金昌大發(fā)展

人才發(fā)展 以用為本

“二十一世紀什么都缺，就是不缺人才”，這是本世紀比較流行的一句話，在我大學畢業(yè)后去人才市場招聘時常常會聽到這句話，大學生們向招聘單位自薦時說自己是人才，是受過高等教育的人才，是掌握了某種專業(yè)技能的人才，但招聘單位的主管對你說一句我們什么都缺，就是不缺人才，一句話讓你目瞪口呆，無言以對。但是國家、單位、企業(yè)等都一直在不停的說我們缺少人才，缺少人才儲備。這是什么原因，當然國家就不用說了，國家缺少的是高端的、頂尖的技術人才，這個是缺，缺了上百年了?？勺鰹榈胤?，小地方，小單位為什么也要說缺少人才，他們用得上高端的高技術人才嗎？我看未必！國家都提出人才要以用為本，才是人才發(fā)展的重要方針，我認為地方人才很多，就看你怎么用，用了就有人才。不用，什么人才也不會自己飛出來，就算飛出來那么幾個，我看用人的也未必能看到。對此，我就對人才發(fā)展，以用為本談下自己一點淺薄的認識。

一、“以用為本”的科學內涵

《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，人才發(fā)展要“以用為本”，這是新時期人才思想的又一次重大創(chuàng)新，是以人為本的科學發(fā)展觀的深化和落實，是對科學人才觀的精辟概括，深刻理解、把握和運用好這一理論成果，將對我國未來人才事業(yè)的發(fā)展和人才強國戰(zhàn)略的實施起到重要作用。

人才作為一種特殊資源，只有使用才能創(chuàng)造價值，也只有通過“用”，人才才能成長。胡錦濤同志對人才工作提出了“人崗相適、用當其時、人盡其才”的要求，深刻揭示了“以用為本”的科學內涵?！叭藣徬噙m”，就是要科學配置人才資源，把合適的人放到適合的位置，使其能力、水平與所從事的工作相統(tǒng)一，以實現(xiàn)人盡其才、才盡其用、事盡其功的目的，是量才錄用、各得其所的內在要求。人才各有所長，能力有大有小，崗位性質和職責各有差異，把合適的人放在適合的位置，才能體現(xiàn)出人的才能。現(xiàn)在金昌市的大學生就業(yè)后在崗位安排上就能體現(xiàn)出很多“業(yè)不專崗，崗不專業(yè)”的好多問題，尤其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府中這種問題最為明顯，一個大學本科體育專業(yè)生能給你分到計生站去當個“四術員”，一個會計專業(yè)的能給你分到農(nóng)技中心去搞農(nóng)技推廣，一個學農(nóng)業(yè)園藝的能分到村鎮(zhèn)辦去做城鎮(zhèn)規(guī)劃等等的，雖然這些優(yōu)秀的大學生們在新的崗位上也能做出出色的成績，但比到用自己的所學之長大多人也就是只能勝任現(xiàn)任的工作了，出類拔粹就有點難度了，這也許就是“人崗不相適”了吧，也許這樣的分配有著各種的原因，這個在這里我也就不過分追究了。我們的人才使用離“人崗相適、用當其時、人盡其才”的要求還存在著一定的差距。

“以用為本”既是人才發(fā)展的衡量標準，也是人才發(fā)展的最終目的。它豐富了馬克思主義人才思想的內涵，是科學人才觀的最新發(fā)展。把握和運用好這一理論成果，必將對我國未來人才事業(yè)的發(fā)展和人才強國戰(zhàn)略的實施起到重要作用。

二、不符合“以用為本”的現(xiàn)象

我們強調人才以用為本,是因為社會上還存在著大量不符合以用為本的現(xiàn)象。比如，對人才不是使用，而是利用。有人把用人分為幾

個檔次：重用，使用，利用，不用，棄用。利用，帶有機會主義特征。不是真心用人，而是為了達到某種個人目的，利用人家一把。人才本人也會產(chǎn)生被利用感。這么做，并不能產(chǎn)生向心力，而且影響領導者的聲望。

再如，對人才只知使用，不加培養(yǎng)。這樣下去，就是非常能干的人才也會才情枯竭。如果在發(fā)達國家，人家管這叫“被剝奪了發(fā)展權”。在現(xiàn)實生活中，不少潛人才當初曾經(jīng)顯露出較為突出的才華，也作出了一些業(yè)績，但是由于領導者對其只是使用不加培養(yǎng)，以致日后沒有能夠成長起來，而落入自生自滅的境地。每當看到、聽到這種現(xiàn)象，常常讓人為之惋惜。

再比如，對人才用而不信。有的人才，也曾得到領導的使用，但是時隔不久就發(fā)現(xiàn)他們之間的關系發(fā)生了微妙的變化。原來是有人從中挑撥，用謠言、不實之詞離間了他們的關系。從此，人才不再被信任，也影響了事業(yè)的發(fā)展。春秋時期的晏子，看穿了離間者的把戲和領導者的糊涂，指出“國有三不祥”：有才而不知，知而不用，用而不信。對人才的不信之舉，極大地傷害了他們的積極性。黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴，不止是人才的悲劇，也是事業(yè)的悲劇。懷才不遇的故事，在中國歷史上，發(fā)生過多少次,延續(xù)了多少年？

三、怎樣才能做到“以用為本”

做到人才以用為本，是一件不容易的事。這既需要國家、社會輿論的積極倡導，又需要各級各類領導者樹立科學的用人觀，掌握用人科學、用人藝術。

要做到人才以用為本，一方面需要樹立以用為本的理念，克服論資排輩、封閉循環(huán)，能上不能下、能進不能出等陳舊落后的用人觀念，另一方面更要破除不利于人才成長、流動、使用的體制性障礙，重點圍繞用好用活人才、提高人才效能，創(chuàng)新人才工作體制機制，激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力。人才的培養(yǎng)開發(fā)，要堅持以國家發(fā)展需要和社會需求為導向，學以致用、以用為本。人才的評價和發(fā)現(xiàn)，要堅持實踐第一、德才兼?zhèn)?，在實踐中發(fā)現(xiàn)人才，以貢獻評價人才。人才的選拔任用，要堅持民主、公開、擇優(yōu)、競爭，唯才是舉、機會均等，提高選人用人公信度。人才的科學配置，要充分發(fā)揮政府、市場和中介組織等各方面的作用，合理流動、優(yōu)化配置，務求人盡其才、才盡其用。人才的激勵保障，要結合工作業(yè)績、體現(xiàn)人才價值，激發(fā)廣大人才的內在動力。只有形成一整套更加科學合理的機制，才能構筑起充滿活力、富有效率、更加開放的人才發(fā)展環(huán)境，人才的使用效能才會不斷提高。

我認為政府、領導在用人上要做到三點。第一是要學習知人之術。不會知人，何談用人？要知道你的部下到底是怎樣一個人。這包括知道一個人的道德人品，才能特長，脾氣秉性等等。把合適的人放到合適的崗位上，是一件不大容易的事。有的人不是不能干事，而是被領導者放到了他并不擅長的崗位上，別別扭鈕難受了一輩子，最后退休。第二是在認準一個人才能的前提下，還需努力做到用當其位，用當其時，用當其酬。大才小用、小才大用都是不宜的。時機因素也不能不考慮。一個有才能的人，一拖再拖不加任用，也會造成人才埋沒的悲

劇。第三是要把人才才能是否得到發(fā)揮，是否作出貢獻當作人才是否用好的檢驗標準。人才工作所涉及的環(huán)節(jié)大致有五個：培養(yǎng)開發(fā)、評價發(fā)現(xiàn)、選拔任用、流動配置、激勵保障。其中，任用是帶有根本意義的重要一環(huán)。其他環(huán)節(jié)都是圍繞這一環(huán)節(jié)而運轉的。抓住了這個環(huán)節(jié)，就抓住了人才工作的根本。

為了讓金昌能夠繼續(xù)在經(jīng)濟大發(fā)展中不斷的騰飛，全市不僅要擁有人才這第一資源，更要注重開發(fā)利用。人才本身具有理想抱負，渴望施展才能，期待成就事業(yè)。大膽用好用活各類人才，既是經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，也是人才自身發(fā)展的迫切愿望。如果擁有人才，卻沒有人才施展的平臺和發(fā)展的空間，人才就無異于常人?！坝⑿蹮o用武之地”，最終必然導致人才流失。失去人才這個創(chuàng)業(yè)之本，事業(yè)發(fā)展的機遇就徹底喪失。

第二篇：大走訪大落實促進大發(fā)展

中共畢節(jié)市市東辦委

“萬名干部下基層，扎扎實實幫群眾”工作實施方案

為進一步深入開展好“三個建設年”、“四幫四促”活動，提高全辦干部深入群眾，服務群眾、幫助群眾解決困難的能力，強化干部作風轉變，根據(jù)省、地、市《關于開展“萬名干部下基層，扎扎實實幫群眾”工作的通知》精神，結合我辦實際，特制定市東辦事處“萬名干部下基層，扎扎實實幫群眾”工作實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真落實好胡錦濤總書記“七一”重要講話精神和中央、省、地、市關于加強和創(chuàng)新社會管理工作的部署，緊緊圍繞推進畢節(jié)試驗區(qū)新一輪改革發(fā)展，切實轉變作風，把問題排查和解決問題作為主線，組織機關和社區(qū)干部深入到矛盾多、困難大的地方做工作、辦實事、促發(fā)展、保穩(wěn)定、惠民生，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的困難和難題，化解歷史遺留和現(xiàn)存矛盾，進一步密切黨群、干群關系，促進社會和諧穩(wěn)定，維護全辦改革發(fā)展穩(wěn)定大局。

二、主要工作任務

開展“萬名干部下基層，扎扎實實幫群眾”工作，以各社區(qū)、辦直各部門為主體，由辦事處黨政班子成員牽頭，建立工作聯(lián)系點，帶頭深入社區(qū)、居民家中，實現(xiàn)副科級以上干部包社區(qū)，深入基層聯(lián)系群眾、化矛盾、解民憂，在今年“十一”前集中解決一批問題，年底前見到明顯成效。主要任務有：

（一）建立工作聯(lián)系點。

1、建立辦事處“萬名干部下基層”工作組織聯(lián)系機構。結合辦事處實際，建立副科級領導聯(lián)系社區(qū)、部門制度，邀請工作經(jīng)驗豐富，辦法多，善于做社區(qū)工作的改非老同志、老領導協(xié)助聯(lián)系工作，成立由辦事處黨委“一把手”任組長，辦事處主任任副組長，辦事處其他副科級同志任成員的“萬名干部下基層，扎扎實實幫群眾”工作領導小組，負責統(tǒng)一指揮“萬名干部下基層，扎扎實實幫群眾”工作，切實為群眾辦好事、辦實事，解決群眾的困難，將矛盾化解在基層，提高群眾幸福感、滿意度。領導小組下設辦公室在黨務辦，張云同志兼任辦公室主任，負責日常工作。

2、建立社區(qū)、部門“萬名干部下基層”工作聯(lián)系組織機構。各社區(qū)、辦直各部門也要成立“萬名干部下基層、扎扎實實幫群眾”工作組，由主要領導或負責人任組長，結合社區(qū)和部門具體情況，由2名以上工作認真負責、善于做群眾工作的干部，認真摸排本社區(qū)、本部門中群眾反映的實際困難，矛盾糾紛等摸排清楚，認真梳理，逐一幫助解決。從現(xiàn)在起到9月20日，各社區(qū)、部門要集中進行排查，通過開展座談會、調解會、走訪等形式深入群眾中去開展排查工作，對群眾反映的問題，要認真傾聽，認真的登記，隨時了解群眾的呼聲，知道群眾在想什么、在盼什么、需要解決什么問題，邊收集邊解決，9月21日到12月底，辦黨委、行政、各社區(qū)、部門要花大力氣，集中人力、物力、財力幫助解決群眾反映的問題，攻堅克難，抱著解決一樁算一樁，解決一件算一件和求真務實的態(tài)度，真正把群眾的冷暖疾苦和訴求問題放在心上，對能及時處理的及時處理，不能處理的報上級部門進行處理，同時做好群眾的思想工作，做群眾的貼心人，做發(fā)展的帶頭人，把矛盾化解在基層。

3、搞好地、市兩級“萬名干部下基層”工作開展服務保障工作。結合辦事處實際，按照屬地原則，對排查出來的群眾反映困難問題和矛盾糾紛問題實行責任分解，由辦事處副科級領導牽頭，進行個案分析、個案處理，明確責任人，完成時限，解決措施，隨時向到市東辦事處考察、調研的地、市調研組、上級領導匯報工作情況，確?！叭f名干部下基層”工作開展更深入，落實更具體，效果更明顯。

（二）廣泛開展政策宣傳。各社區(qū)、各部門要深入居民組，廣開信訪渠道，采取召開群眾大會、代表座談會、干部職工會、發(fā)放宣傳資料等方式，廣泛深入地宣傳惠農(nóng)政策及有關法律法規(guī)，切實提高群眾對政策的知曉度，讓廣大群眾知曉惠農(nóng)政策是黨和政府的關懷，知曉惠農(nóng)政策的具體項目，知曉自己家庭應享受的惠農(nóng)政策及標準，知曉惠農(nóng)政策受益對象的確定原則和審批程序等；讓廣大群眾增強法制意識，提高人民群眾遵紀守法的自覺性和依法維權的自覺性。要督促社區(qū)和相關部門采取有力措施，大力宣傳惠農(nóng)政策的項目、標準、審批程序，公布監(jiān)督電話，發(fā)布惠農(nóng)資金發(fā)放信息，真正使黨的政策家喻戶曉、人人皆知。

（三）集中排查困難問題和矛盾糾紛。各社區(qū)、各部門要通過深入群眾調查走訪、召開矛盾糾紛分析會、發(fā)放工作聯(lián)系卡、設立群眾訴求接待點等方式，認真了解群眾在生產(chǎn)生活中的困難和問題，排查影響社會穩(wěn)定的矛盾糾紛。排查的范圍包括影響當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的突出問題、各種信訪突出問題、可能引發(fā)上訪、不穩(wěn)定因素甚至群體性事件的矛盾糾紛和苗頭隱患。重點是：制約經(jīng)濟發(fā)展及群眾生產(chǎn)生活中面臨的難點問題；執(zhí)行強農(nóng)惠農(nóng)政策不公平帶來的矛盾；因企業(yè)改制破產(chǎn)、項目建設征地拆遷、房屋拆遷、涉法涉訴、地質災害等引發(fā)的信訪突出問題；因環(huán)境污染、企業(yè)退休職工、復員退伍軍人等利益群體的相關重大政策的落實情況及出現(xiàn)的新情況、新問題；可能引發(fā)群體性事件的生產(chǎn)經(jīng)營性糾紛、產(chǎn)權性糾紛、社區(qū)財務管理等糾紛；非正常上訪、串聯(lián)聚集上訪等違法上訪行為及群體性事件的動向等

（四）集中解決一批突出問題。各社區(qū)、各部門要對排查出來的問題及群眾反映的訴求等認真進行梳理，對相關問題進行深入了解和調查，摸清實情。在此基礎上，一條一條進行研究，認真制定解決問題的措施，明確具體責任人和解決問題的時限，一個問題一個問題的解決。對群眾的合理訴求，按照政策規(guī)定能當場解決的，馬上解決，不等不拖；需要調查核實的，要詳細記錄并追蹤問題的解決，限期答復當事人；對暫時不具備解決條件，可以逐步變通解決的，要列出解決時間表，并告知群眾，耐心給予解釋說明；對不合理的要求，要按照有關政策規(guī)定，耐心做好疏導教育工作，爭取群眾的理解；對不符合法律和政策規(guī)定而生活確實困難的，要靈活采取政府救助、社會救濟、民間互助等手段，保障困難群眾的基本生活；對重點疑難信訪案件，尤其是涉及全局的及久拖不決的問題要高度重視，對于一些疑難案件，要針對其利益訴求的核心問題，轉變思路，變換角度，調整方法，完善對策，下決心，下氣力徹底加以解決。

三、工作要求

（一）加強工作調度。各社區(qū)、各部門要分別于9月20日前、10月20日前、11月20日前，將本社區(qū)、本部門排查情況及解決問題情況報領導小組辦公室。12月25日前，要對排查和解決問題的情況進行總結，向領導小組辦公室和雙考辦報送工作總結。在排查過程中，重大矛盾糾紛信息要及時向辦黨委報告，制定相關方案，及時采取措施解決。

（二）注意工作方法。

要利用各種宣傳手段，大力向群眾宣傳“萬名干部下基層，扎扎實實幫群眾”工作的重要性，動員群眾講真話、說實情。要加大對“萬名干部下基層，扎扎實實幫群眾”工作好經(jīng)驗、好做法的宣傳報道，擴大社會知曉度，為排查和解決問題工作順利開展創(chuàng)造良好的氛圍。要排查一起，化解一起，穩(wěn)定一起，既不能簡單地匯總上報，更不能無原則地上交矛盾。要克服等待觀望等麻痹思想，堅決杜絕亂開口子、隨意承諾的行為。

（三）強化部門聯(lián)系、保障。

對矛盾糾紛調處、困難群眾幫扶過程中涉及的部門，要加強溝通和聯(lián)系，要做好工作間信息的互換和服務保障工作，以便及時的回復或幫助群眾。要做好與上級部門的聯(lián)系工作，對不能處理的或是處理過程中存在的難題要及時匯報，以便辦事處黨委加強協(xié)調，尋求辦法，盡快、盡可能的幫助群眾解決難題。

（四）加強督導考核。

雙考辦要將此項工作納入領導班子和領導干部實績考核內容，作為衡量各級各部門領導班子、領導干部依法行政、駕馭復雜局面能力的重要依據(jù)，強化責任考核，嚴格責任追究。采取明查暗訪、集中督查等方式，對工作情況進行督查。對工作出色的，予以通報表揚；對工作不落實、措施不得力的，給予通報批評，造成嚴重后果的嚴格問責。

（五）注重建章立制。

在“萬名干部下基層，扎扎實實幫群眾”工作中，各部門、各社區(qū)要把排查和解決問題與建立矛盾糾紛源頭預防機制結合起來，推動社情民意調查機制、社會矛盾糾紛分析研判機制和反饋糾錯機制的建立完善，努力實現(xiàn)社會矛盾從事后調處向事前預防、由因時治標向源頭治本的轉變。

第三篇：淺論“科學人才觀”

淺論“科學人才觀”

當今世界，競爭越來越激烈，想要在如此大的壓力之下成功的實現(xiàn)自我價值，那么就必須將自己培養(yǎng)成為一名出色的人才，而正確的運用“科學人才觀”，會幫助我們事半功倍的從競爭中脫穎而出。

科學人才觀，是對什么是人才、人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中所處的地位，如何育才聚才用才所必須堅持的，適應新形勢新任務要求，符合人才發(fā)展規(guī)律、充分發(fā)揮人才作用的科學觀念和正確態(tài)度。牢固樹立和認真落實科學的人才觀，既是重要理論問題，又是重大實踐任務。樹立和落實科學人才觀，才能全面做好人才工作。

樹立和落實人才資源是第一資源的觀念。這是科學人才觀最基本的觀念。人才是智力資源的載體，“人才是經(jīng)濟發(fā)展的財富之源，是真正意義上的第一資本?！碑斀袷澜?，世界綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。胡錦濤總書記強調：“應對日益激烈的國際競爭，要大力加強人才資源能力建設，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎性、戰(zhàn)略性、決定性的作用?！弊鹬貏趧?、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的核心是尊重勞動，本質是尊重人才。惟有加強人才資源能力建設和開發(fā)，讓最重要的發(fā)展因素最大限度地活躍起來，我們的事業(yè)才能始終充滿生機和活力。

樹立和落實人人可以成才的觀念。這是科學人才觀的重要內容。人才具有多樣性、廣義性、層次性、相對性、發(fā)展性、群體性等特征，是個很廣闊的概念。人才存在于人民群眾之中，拓展育才識才用才的范圍，行行出狀元。只要勤奮學習、勇于實踐，就能成為對國家對人

民有用之才。要以品德、知識、才能、業(yè)績?yōu)闃藴屎蜕鐣姓J、業(yè)內認可衡量人才，不拘一格選人才。隨著社會主義事業(yè)繁榮發(fā)展，人才對象的覆蓋范圍更廣，接納人才的社會包容度更大，為人人成才、爭做貢獻，提供了廣闊的天地和更多的機會、條件。

全國高級人才僅占專業(yè)技樹立和落實培養(yǎng)造就高層次人才隊伍的思想。這是科學人才觀的重點?，F(xiàn)在，術人才的5．5％，國際化人才更是鳳毛麟角。為此，必須站在戰(zhàn)略高度，把培養(yǎng)造就高層次人才，擺在人才工作的重中之重，積極推進創(chuàng)新團隊建設。要克服缺乏戰(zhàn)略頭腦的短淺落后人才觀念，改變搞經(jīng)濟輕科技，搞科技輕人才，搞人才輕高層次高技能人才的做法。

樹立和落實小康大業(yè)人才為本的觀念。這是科學人才觀的主題。國以才立，政以才治，業(yè)以才興。所以現(xiàn)在最重要、最根本、最核心的是人才問題，必須培養(yǎng)規(guī)模宏大、結構合理、素質較高的人才大軍和領軍人。

樹立和落實為人才創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境的意識。這是科學人才觀的重要措施。人才的活力取決于機制和環(huán)境。努力營造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、健康成長的以培養(yǎng)、留住、評價、激勵、流動、使用為內容的政策、法規(guī)環(huán)境，營造為人才服好務、辦實事，有用武之地、無后顧之憂的拴人引才環(huán)境，營造突出重點、加大投入、支持科研、鼓勵創(chuàng)造、施展才智、建功立業(yè)的工作環(huán)境，營造互相理解、增強團結、彼此信任、真誠合作、和諧寬松的人際環(huán)境，營造百花齊放、百家爭鳴、倡導自由、發(fā)揚民主、反對壟斷、敢于冒尖、勇攀高峰、生動活潑的學術環(huán)境。要克服對人才缺乏法制、制度保障，改變沒有人情味的現(xiàn)象。

樹立和落實人才工作協(xié)調發(fā)展、服從服務于經(jīng)濟社會發(fā)展的觀念。這是科學人才觀的出發(fā)點和落腳點。

現(xiàn)階段的我們，要努力在已有條件下通過各種手段和渠道完善自我，用知識武裝自己，用能力提升自己。通過本科四年的學習之后能夠使自己成為國家社會需要的人才，在黨的正確運用科學人才觀的領導之下，為社會為國家貢獻自己的才華，也為自己博得社會的肯定和認同。同時我們自己也要樹立正確的人才觀，讓自己成為社會所需要的精英人才。

淺論”科學人才觀”

班級：2010中藥班姓名：鮑先潔

學號：20100221023

第四篇：科學人才觀

人才是指具有一定的專業(yè)知識或專門技能，進行創(chuàng)造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者。

人才觀是指關于人才的本質及其發(fā)展成長規(guī)律的基本觀點。人才觀對于人才作用的發(fā)揮至關重要。內容： 人才問題是關系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關鍵問題。第一，人才是推動科技進步和教育發(fā)展的基本力量。

第二，人才是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要因素。

第三，人才是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的根本大計。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，人才越來越成為決定性的因素。

對人才觀的看法：

1.人才資源是最重要的戰(zhàn)略資源。

2.人才資源開發(fā)關系黨和國家的興旺發(fā)達和長治久安

人才競爭是國際競爭的核心，人才資源開發(fā)是人才工作的首要任務。要建立和完善人才資源的管理和運行機制，要著力培育市場體系，加快人才管理的制度創(chuàng)新，建立人才結構調整與經(jīng)濟結構調整相協(xié)調的動態(tài)機制

自己做法：

第一,把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)緊密結合起來。

第二,把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結合起來。

第三,把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結合起來。

培養(yǎng)自己的開拓、創(chuàng)新能力努力成為人才。

胡錦濤清華校慶講話

推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展,實現(xiàn)中華民族偉大復興,科技是關鍵,人才是核心,教育是基礎。我們必須深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,全面提高高等教育質量,必須大力提升人才培養(yǎng)水平。高等教育的根本任務是人才培養(yǎng)。要堅持把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點,全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展,著力增強學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要注重更新教育觀念,把促進人的全面發(fā)展和適應社會需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標準,樹立多樣化人才觀念和人人成才觀念,樹立終身學習和系統(tǒng)培養(yǎng)觀念,造就信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領過硬的高素質人才。要注重培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,積極營造鼓勵獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境,使學生創(chuàng)新智慧競相迸發(fā),努力為培養(yǎng)造就更多新知識的創(chuàng)造者、新技術的發(fā)明者、新學科的創(chuàng)建者作出積極貢獻。

建設若干所世界一流大學和一批高水平大學,是我們建設人才強國和創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略舉措。

三實三又

基礎扎實又富于探索與創(chuàng)新

作風樸實又善于表現(xiàn)與溝通

做事踏實又勇于開拓與進去

第五篇：淺談科學人才觀

淺談科學人才觀

人才資源是第一資源，人才問題是社會發(fā)展的關鍵問題，人才工作在國家全局工作占有舉足輕重的地位。從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，中華民族在一個世紀的時間內，被西方列強侵略，簽訂了《南京條約》等一系列喪權辱國的不平等條約，中國逐漸淪為半封建半殖民地社會，到新中國建設時期面對的重重困境，再到現(xiàn)如今世界第一經(jīng)濟軍事強國美國對他國進行的強橫侵略行徑、制裁行為，讓我們深深記住了“落后就要挨打”這句淺顯而又意義深遠的話。國家的強大是經(jīng)濟水平的強大，是軍事力量的強大，是文化層次的強大。但歸根結底，是人的強大，人才的強大。國家是有我們千千萬萬個普通民眾組成，只有人才強大，社會才能進步，國家才能富強，人民的生活才能美好。所以，我們必須從小我做起，積極樹立“科學人才觀”，提高自我，將自己打造成高素質勞動者、專門人才抑或拔尖新人才，真正將我國由人口大國建設成為人才資源大國，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。人才強國，必須樹立科學人才觀。

人才是實現(xiàn)人類解放和社會發(fā)展的根本途徑和決定力量，強調人才是社會主體與歷史發(fā)展的動力，是推動經(jīng)濟和社會快速發(fā)展的重要因素。面對競爭越來越激烈的國際以及國內形勢，如何樹立科學人才觀，是需要我們必須好好思考的問題。

一、牢固樹立人才資源是第一資源的觀念

人才資源是第一資源。實現(xiàn)科技進步，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會發(fā)展，關鍵都在人?，F(xiàn)如今，人類正在進入以知識和信息為基礎的知識經(jīng)濟社會。隨著科學技術的發(fā)展，知識正在取代土地和金錢而成為新的財富象征，并產(chǎn)生價值。眾所周知，世界著名的蘋果公司，先后推出了麥金塔計算機、iMac、iPod、iPhone等風靡全球億萬人的電子產(chǎn)品，深刻地改變了現(xiàn)代通訊、娛樂乃至生活的方式。其根源就在于其在軟件研究和開發(fā)領域方面的知識創(chuàng)新。

當今世界，綜合國力的競爭實質上是人才的競爭。擁有人才，就掌握了經(jīng)濟社會發(fā)展的主動權，就能占領綜合國力競爭的制高點，奪取國富民強的橋頭堡。

二、樹立人人皆可成才的社會理念

清朝詩人龔自珍說得好“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”說的就是，要打破一切不合理的條條框框，讓人才生長出來。現(xiàn)代社會選拔人才，需要不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，任人唯賢、唯才是舉。既要看學歷和職稱，也要看能力和才干；既要聽其言，還要觀其行；既要看其為，還要看其所不為。培根說“知識就是力量”，學問的用處，是對于事務的判斷和處理。因此，是不是人才，是不是優(yōu)秀人才，光看學

歷不行，重在實際能力，重在實際貢獻。俗話說得好：是騾子是馬，拉出去溜溜。這樣做了，就會多渠道地發(fā)現(xiàn)人才，全面的了解人才，就會促使人們踏踏實實地在學習中增加知識，在實踐中增長才干。

人才存在于我們廣大的人民群眾的當中，只要具有一定的知識和才干，能夠為社會做出應有的貢獻，就是國家、人民需要的人才。

三、堅持以人為本

堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權益，讓社會經(jīng)濟文化發(fā)展的成果惠及全體人民。

理解和尊重人才。以人為本要求充分尊重人才的權益，尊重他們的勞動和創(chuàng)造，尊重他們的社會價值和個性價值，尊重他們的能力、意愿和追求。尊重人才，需要我們要在全社會形成有利于人才發(fā)展的思想環(huán)境和輿論氛圍，讓如皋成為實現(xiàn)人才價值的一方熱土。尊重人才，需要政府和企業(yè)領導真正樹立科學的人才觀，無論是在思想意識中，還是在實際工作中，都要尊重人才、重視人才，當好“伯樂”，為廣大優(yōu)秀人才提供廣闊的舞臺。尊重人才，還要給人才提供寬容寬松的工作生活環(huán)境，尊重人才的勞動和創(chuàng)造。

關心和保護人才。一個地方要想留住人才，需要營造招納賢才的政策環(huán)境，吸引更多的人才為我所用；營造舒適安居的物質和生活環(huán)境，切實為人才解決現(xiàn)實問題；營造才盡其用的工作環(huán)境，使人才能夠充分發(fā)揮自己的特長

俗話說，良禽擇木而棲，賢臣擇主而事。只有倍加珍惜、倍加關心、倍加愛護人才，才能充分激發(fā)人才的潛力，在事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮“第一推動力”的作用。用人單位領導干部必須摒棄一些用人上的短視行為，大力弘揚創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化，倡導敢為人先、敢冒風險的精神，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗，把人才作為事業(yè)長遠發(fā)展的堅實保障，真正實現(xiàn)好、發(fā)展好、維護好人才的切身利益，使廣大人才成為我市經(jīng)濟轉型升級的中流砥柱。

樹立科學的人才觀，認識人才、用好人才、重視人才、留住人才，堅持以人為本，不斷深化人才工作建設，推進人才資源開發(fā)，才能建設好人才隊伍，才能為建設更高水平小康社會添磚加瓦。