藝術(shù)實(shí)踐周總結(jié)

藝術(shù)實(shí)踐周總結(jié)1

20xx年11月7日，淮北師大音樂學(xué)院15級(jí)、16級(jí)舞蹈學(xué)專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐周系列活動(dòng)舞蹈專場(chǎng)演出在相山音樂廳順利進(jìn)行。此次表演，兩屆舞蹈學(xué)專業(yè)的同學(xué)們都帶來了豐富精彩的舞蹈劇目。其中，16級(jí)的同學(xué)分別以單雙三和群舞的形式給我們帶來了一場(chǎng)視覺盛宴，而15級(jí)的同學(xué)則以舞劇的形式將整場(chǎng)演出推至高潮，受到了臺(tái)下師生們的連連稱贊。

藝術(shù)實(shí)踐是高校藝術(shù)類專業(yè)獨(dú)特的、重要的一門必修課，也是理論聯(lián)系實(shí)際的一項(xiàng)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。此次，學(xué)院安排的為期一周的實(shí)踐周，其目的是在保證適當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果的狀況下，讓學(xué)生能有自由發(fā)揮的空間，在自主的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力……

這項(xiàng)活動(dòng)致力于為全校師生帶給相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，為師生們創(chuàng)造顯示自我的機(jī)會(huì)，以不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)培養(yǎng)高水平舞蹈藝術(shù)人才。

以下為同學(xué)們精彩的演出瞬間，先來一睹為快。

藝術(shù)實(shí)踐周總結(jié)2

金秋十月，中國音樂學(xué)院第二屆藝術(shù)實(shí)踐周活動(dòng)于20xx年10月8日在國音堂音樂廳隆重開幕。上午9:00，大會(huì)一開始，首先播放了回顧去年首屆藝術(shù)實(shí)踐月的記錄短片，在視頻短片里，為我們?cè)佻F(xiàn)了去年藝術(shù)實(shí)踐月活動(dòng)精彩和內(nèi)容豐富的珍貴鏡頭和畫面，同時(shí)也記錄了師生們?cè)谒囆g(shù)實(shí)踐月中積極參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的豐碩成果。

在今年的藝術(shù)實(shí)踐周活動(dòng)中，學(xué)校特別邀請(qǐng)了宋飛、施萬春、趙曉生、王立平、任衛(wèi)新等領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者為我們舉辦了多場(chǎng)高水平的講座，內(nèi)容匯集了文學(xué)藝術(shù)、作曲、鋼琴、活動(dòng)策劃等多學(xué)科，擴(kuò)展了學(xué)生們的'視野，拓寬了思維，啟迪了人生。

第一場(chǎng)是著名二胡演奏家，教育家，中國音樂學(xué)院副院長宋飛老師的講座《走進(jìn)民族音樂多彩的世界》，講課聲情并茂，她在精湛的琴技中娓娓道來她精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及對(duì)音樂那種執(zhí)著的信念。最后還結(jié)合服裝設(shè)計(jì)給同學(xué)們闡述了特色的傳統(tǒng)文化，并主張我們要將中華民族傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。第二場(chǎng)，我國著名作曲家、中國音樂學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國音樂學(xué)院作曲系前系主任施萬春教授，在中國音樂學(xué)院國音堂音樂廳舉辦了一場(chǎng)題為《中國經(jīng)典舞劇紅色娘子軍創(chuàng)作回顧》的講座。施萬春教授在此場(chǎng)講座中通過兩個(gè)部分進(jìn)行內(nèi)容講述，一是對(duì)芭蕾舞劇紅色娘子軍創(chuàng)作的回顧；二是通過紅色娘子軍音樂創(chuàng)作引起的一系列反思。跟隨著施萬春教授幽默風(fēng)趣的語言、鮮明獨(dú)到的見解，大家在意猶未盡中用掌聲與歡呼聲告別了這場(chǎng)精彩的講座。

第三天早上，舉行了一場(chǎng)別具生面的鋼琴講座《偉大的巴赫》的視聽盛宴，主講人是上海音樂學(xué)院的趙曉生教授。在講解過程中，趙教授融匯東西、貫通古今，并且所舉的每一個(gè)曲例都在鋼琴上信手拈來，充滿鋼琴演奏大師的風(fēng)范，使理論講解與視聽感受完美結(jié)合。使我們真真切切的體會(huì)到了千面佛的巴赫。

在聽講座的同時(shí)，我們每天下午都在練習(xí)傣族舞。傣族老師是當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人，舞蹈動(dòng)作、歌喉、長相都堪稱一流。大家興致高漲，配合積極。由于時(shí)間只有短短一周，在匯報(bào)演出時(shí)，我們的舞蹈動(dòng)作海存在許多不足，韻味、感情都不夠到位。但在學(xué)習(xí)的過程中，我們深切的體會(huì)到了傣族的風(fēng)土人情，風(fēng)俗語言，以及傣族女子與漢族女子的不同之處。并體驗(yàn)到不同的教授方式口傳心授，傣族民間藝人手把手的實(shí)踐教授，不同于課本里的文字解說，充實(shí)而又愉快，使我受益匪淺。雖然現(xiàn)在是一個(gè)信息高科技的時(shí)代，可以通過各種渠道學(xué)習(xí)，但我認(rèn)為“口傳心授”依然是一個(gè)重要的傳承方式，因?yàn)樗囆g(shù)在很多時(shí)候是只可意會(huì)不可言傳的。只有通過這樣面對(duì)面的交談了解，手把手的傳授指點(diǎn)，甚至通過心靈的交流與感受才可更完整的領(lǐng)會(huì)這其中的博大精深。

10月14日，學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐周已圓滿結(jié)束，它為我們提供了一個(gè)廣闊的知識(shí)平臺(tái)，一個(gè)開闊視野、擴(kuò)大知識(shí)面，引領(lǐng)更深層次的思考與實(shí)踐。讓我們能夠以滿腔熱情、奮發(fā)向上的積極心態(tài)去熱愛音樂！期待下一屆藝術(shù)實(shí)踐！

藝術(shù)實(shí)踐周總結(jié)3

快要藝術(shù)實(shí)踐周開始的時(shí)候，我們班開完班會(huì)，班長給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生時(shí)刻表，要求我們實(shí)踐周的時(shí)間投身到藝術(shù)課程中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累經(jīng)驗(yàn)。藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式

在10月9日至10月19日期間，我在學(xué)院的歌劇廳里聽到了很多大師的講座，使我受益匪淺。我一直認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力。千里之行，始于足下，現(xiàn)在我更加深刻的深刻體會(huì)到這句話的真正含義。在藝術(shù)實(shí)踐的過程中，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)藝術(shù)工作者。在藝術(shù)創(chuàng)作過程中專業(yè)知識(shí)對(duì)自己的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面。大學(xué)期間的實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)受益匪淺，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1要善于溝通，像和同學(xué)之間，老師之間的經(jīng)常溝通2、要勤勞：多利用可用的空間。

短期的藝術(shù)實(shí)踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。學(xué)校讓我們?nèi)ニ囆g(shù)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。藝術(shù)實(shí)踐讓我知道了，要成名真的很不容易，也明白在一定的領(lǐng)域中奮斗的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)資源了。

藝術(shù)實(shí)踐周總結(jié)報(bào)告 金秋十月，中國音樂學(xué)院第二屆藝術(shù)實(shí)踐周活動(dòng)于2011年10月8日在國音堂音樂廳隆重開幕。上午9:00，大會(huì)一開始，首先播放了回顧去年首屆藝術(shù)實(shí)踐月的記錄短片，在視頻短片里，為我們?cè)佻F(xiàn)了去年藝術(shù)實(shí)踐月活動(dòng)精彩和內(nèi)容豐富的珍貴鏡頭和畫面，同時(shí)也記錄了師生們?cè)谒囆g(shù)實(shí)踐月中積極參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的豐碩成果。

在今年的藝術(shù)實(shí)踐周活動(dòng)中，學(xué)校特別邀請(qǐng)了宋飛、施萬春、趙曉生、王立平、任衛(wèi)新等領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者為我們舉辦了多場(chǎng)高水平的講座，內(nèi)容匯集了文學(xué)藝術(shù)、作曲、鋼琴、活動(dòng)策劃等多學(xué)科，擴(kuò)展了學(xué)生們的視野，拓寬了思維，啟迪了人生。

第一場(chǎng)是著名二胡演奏家，教育家，中國音樂學(xué)院副院長宋飛老師的講座《走進(jìn)民族音樂多彩的世界》，講課聲情并茂，她在精湛的琴技中娓娓道來她精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及對(duì)音樂那種執(zhí)著的信念。最后還結(jié)合服裝設(shè)計(jì)給同學(xué)們闡述了特色的傳統(tǒng)文化，并主張我們要將中華民族傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

第三天早上，舉行了一場(chǎng)別具生面的鋼琴講座《偉大的巴赫》的視聽盛宴，主講人是上海音樂學(xué)院的趙曉生教授。在講解過程中，趙教授融匯東西、貫通古今，并且所舉的每一個(gè)曲例都在鋼琴上信手拈來，充滿鋼琴演奏大師的風(fēng)范，使理論講解與視聽感受完美結(jié)合。使我們真真切切的體會(huì)到了千面佛的巴赫。

在聽講座的同時(shí)，我們每天下午都在練習(xí)傣族舞。傣族老師是當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人，舞蹈動(dòng)作、歌喉、長相都堪稱一流。大家興致高漲，配合積極。由于時(shí)間只有短短一周，10月14日，學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐周已圓滿結(jié)束，它為我們提供了一個(gè)廣闊的知識(shí)平臺(tái)，一個(gè)開闊視野、擴(kuò)大知識(shí)面，引領(lǐng)更深層次的思考與實(shí)踐。讓我們能夠以滿腔熱情、奮發(fā)向上的積極心態(tài)去熱愛音樂！期待下一屆藝術(shù)實(shí)踐！篇二：2010年藝術(shù)實(shí)踐周實(shí)踐報(bào)告 2010年藝術(shù)實(shí)踐周實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐背景：

每年一次的“實(shí)踐周”是各大藝術(shù)類院校特有的教學(xué)方式，它可以很好地將我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)與在社會(huì)中的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，不僅使我們對(duì)書本知識(shí)有了更全面深入的認(rèn)識(shí)和理解，而且還豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，開闊了我們的視野，更加鍛煉了我們的能力。

響應(yīng)學(xué)校、老師的號(hào)召，利用10月11日至14日我們音樂學(xué)專業(yè)的同學(xué)們也開展了自己的實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐內(nèi)容及主題：

聆聽地方戲曲，感受家鄉(xiāng)風(fēng)情

實(shí)踐時(shí)間：10月9日、10月13日

實(shí)踐報(bào)告：

2010年10月9日 星期六 晴

地點(diǎn)：安慶市市民廣場(chǎng) 音樂噴泉

月明星稀的晚上，一首首耳熟能詳?shù)臉非浜现鴩W啦啦的水聲由遠(yuǎn)及近，傳入耳來，霓虹燈的絢麗色彩指引著我來到了市民廣場(chǎng)，來到這座千變?nèi)f化的音樂噴泉面前。和大多數(shù)音樂噴泉一樣，它都是通過不同的噴泉造型結(jié)合五顏六色的彩光照明，反映著音樂的內(nèi)涵及主題，唯一不同其他地方的就是樂曲的選擇了。除了歌曲之外，黃梅戲作為我們安慶的地方戲，自然被運(yùn)用于大街小巷，各個(gè)地方，音樂噴泉也不例外。古色古香的戲曲音樂，配合著現(xiàn)代化的音樂噴泉，真是別有一番風(fēng)味，引得所有在場(chǎng)的游人們大聲稱好！

持續(xù)一個(gè)小時(shí)的演出結(jié)束之后，大家依然興致勃勃，流連忘返。而我更是在好奇心的驅(qū)使之下找到了工作人員，想向他詢問音樂噴泉的制作過程（早就聽說這音樂噴泉是屬于音樂編輯范疇之類，我當(dāng)然要仔細(xì)詢問啦，我們可是有備而來咯）。工作人員解釋說：音樂表演噴泉是在程序控制噴泉的基礎(chǔ)上加入了音樂控制系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)通過對(duì)音頻及midi信號(hào)的識(shí)別，進(jìn)行譯碼和編碼，最終 將信號(hào)輸出到控制系統(tǒng)，使噴泉的造型及燈光的變化與音樂保持同步，從而達(dá)到噴泉水型、燈光及色彩的變化與音樂情緒的完美結(jié)合，使噴泉表演更加生動(dòng)更加富有內(nèi)涵。換而言之，音樂噴泉可以根據(jù)音樂的高低起伏變化，只要用戶在編輯界面編寫自己喜愛的音樂程序，播放系統(tǒng)就可以根據(jù)用戶的需要實(shí)現(xiàn)音樂、水、燈光氣氛統(tǒng)一，播放同步。而以上這些看似復(fù)雜的過程其實(shí)都只需要一個(gè)特定的音樂編輯軟件就搞定啦。軟件利用音樂文件的物理波形，將其分為若干樂段，精度達(dá)十毫秒，并且自動(dòng)識(shí)別震撼、思念、抒情、喜悅、激昂、悲哀、歡快、熱烈等樂曲的基本情感特征，轉(zhuǎn)換為控制信號(hào)，經(jīng)過同步處理后通過信號(hào)輸出卡輸出到外圍具體控制單元，即根據(jù)水型組態(tài)規(guī)則控制潛水泵、電磁閥、水下彩燈和變頻器等執(zhí)行機(jī)構(gòu)，將視覺感受與聽覺感受融為一體。當(dāng)人們感受各種音響時(shí)，會(huì)不自覺的把這些聽覺感受和其它非聽覺器官的感受聯(lián)系起來，這種現(xiàn)象稱為聯(lián)覺，屬于一種異質(zhì)異構(gòu)多一同態(tài)對(duì)應(yīng)現(xiàn)象。一般情況下，高音區(qū)的音符經(jīng)常和明亮的視覺感受、積極或快樂的情態(tài)感受等聯(lián)系在一起，低音區(qū)的音符經(jīng)常和昏暗的視覺感受、消沉或哀傷的情態(tài)感受等聯(lián)系在一起；舒緩的節(jié)奏容易讓人感受到開闊的空間或較為平靜的情緒，而急促的節(jié)奏則容易讓人感到空間狹窄、情緒躁動(dòng)等等。噴泉曲目的編配就是根據(jù)聯(lián)覺現(xiàn)象來組態(tài)各種水型，好比編導(dǎo)一場(chǎng)舞蹈一樣，為使演出成功，導(dǎo)演需要考慮舞蹈演員以何種體態(tài)動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的情感魅力。這樣看來，音樂噴泉其實(shí)也是結(jié)合了音樂的基本要素與人民對(duì)音樂的基本感受的一項(xiàng)科技化產(chǎn)物。走出市民廣場(chǎng)，心情十分舒暢，雖然我們的音樂噴泉一定不是最大最好的，卻一定是最有地方特色的。在這里，我不僅欣賞到了一場(chǎng)很好的演出，了解了一些專業(yè)性的知識(shí)，更看到了我們專業(yè)的蓬勃發(fā)展，相信對(duì)我們也是很有啟發(fā)的。2010年10月13日 星期三 雨 地點(diǎn)：黃梅戲會(huì)館 繁華的鬧市街上，車水馬龍，一處高墻大院懸掛著紅色的燈籠，古色古香，坐落在此，別有風(fēng)味。一條紅色的地毯鋪展在數(shù)十級(jí)的臺(tái)階上，隆重卻不失優(yōu)雅，拾階進(jìn)入會(huì)館之后，悠悠典雅之風(fēng)便撲面而來。樓上樓下，臺(tái)前臺(tái)后，整個(gè)設(shè)計(jì)古樸大氣，兼有傳統(tǒng)韻味和時(shí)代風(fēng)貌。坐在八仙桌旁，清茶一杯，瓜果一碟，鑼鼓一響，便輕歌曼舞起來，實(shí)在妙不可言。

由于是十一假期已過，所以今晚屬于常規(guī)性演出，曲目自然選擇了老戲迷們最鐘愛的傳統(tǒng)小戲及一些早已聞名的大戲，當(dāng)然也還有一些獲獎(jiǎng)新劇等等。眾首戲曲作品中，《夫妻觀燈》和《王小六打豆腐》作為黃梅小戲的代表，確實(shí)出色?！斗蚱抻^燈》是由國家二級(jí)黃梅戲演員潘文慶（安慶市黃梅戲一團(tuán)演員。1989年畢業(yè)于安徽黃梅戲?qū)W校專攻文武小生。）和黃梅新星張麗共同演繹的，此段唱段表現(xiàn)的是正月十五，王小六夫妻和眾鄰居上街看花燈，只見人山人海，花燈各異，熱鬧非凡，在看燈的過程中發(fā)生了有趣的小插曲，整個(gè)戲歡歌載舞，表現(xiàn)了農(nóng)民在豐收后的喜悅心情和生活情趣?！锻跣×蚨垢穭t是由國家二級(jí)演員周明和黃梅戲新星金菊表演的，其主角還是王小六夫婦，只是這一劇目描繪的是青年王小六好吃懶做且貪杯好賭，其妻子勞動(dòng)所獲被他輸光待盡，除夕之夜做豆腐時(shí)，二人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，后來王小六向老婆認(rèn)錯(cuò)，兩人重歸于好。這部劇目是黃梅戲的著名傳統(tǒng)小戲，輕快幽默。歷經(jīng)數(shù)十年，依然深受廣大聽眾的喜愛，長演不衰。

除了小戲，傳統(tǒng)大戲依舊以《天仙配》和《女駙馬》壓軸，經(jīng)過多次不同演員的不同演繹，這兩部作品總能帶給我們一起新的感覺，看來戲曲這個(gè)表演形式，在其程式性特點(diǎn)之外，仍有創(chuàng)新與發(fā)展，這或許也是其未來發(fā)展的重要途徑吧。

值得一提的是與時(shí)尚接軌的黃梅戲歌和新興舞臺(tái)劇，如《山野的風(fēng)》，它并非傳統(tǒng)黃梅戲36小戲72大戲的其中之一，而是新創(chuàng)作的黃梅戲歌，它將傳統(tǒng)黃梅戲的經(jīng)典唱段《對(duì)花》穿插在兩段兼有戲曲與民歌性質(zhì)的唱段之間，來表現(xiàn)其特有的韻味。這是近幾年來黃梅戲在新時(shí)代的改革，是使其擁有更好的發(fā)展的探索與嘗試。而《孔雀東南飛》則是將整本戲提取改編成的一部舞臺(tái)劇，雖然這場(chǎng)的《孔雀東南飛》的著裝依然是古裝，但我記得曾經(jīng)看過一版在晚會(huì)上演唱的《孔雀東南飛》，演唱者穿著豪華的歐式落地裙，伴舞的姑娘們也都沒有如往常一樣留著飄逸的長發(fā)，如果不是音樂響起，不知在場(chǎng)的觀眾是否會(huì)誤認(rèn)為是一場(chǎng)美聲演出呢。所以，一次好的演出，我想不僅是戲演唱的到位，舞臺(tái)，背景，服裝都應(yīng)該面面俱到，才能營造出最好的效果。另外，如黃梅戲歌這樣的創(chuàng)新究竟是不是有利于黃梅戲的發(fā)展，現(xiàn)在還不好說。雖然說它的出現(xiàn)，可以迎合一部分現(xiàn)在人對(duì)流行音樂的需要，可以吸收一部分青年戲迷，但是光靠戲歌的發(fā)展肯定是不行的。更何況戲歌在其發(fā)展的過程中或多或少的已經(jīng)改變了黃梅戲原有的面貌、特點(diǎn)，只是其大致的韻味還保留著，已經(jīng)神似而形非了。而這樣的改變?cè)谮A得青年朋友的喜歡的同時(shí)，勢(shì)必會(huì)遭到老戲迷們的質(zhì)疑，所以，如何真正創(chuàng)作出高水平的戲曲作品，努力符合大眾審美的要求才是最關(guān)鍵的，也才是最利于黃梅戲發(fā)展的。在某種層次上說，戲歌的創(chuàng)新還是可取的，它的寶貴經(jīng)驗(yàn)還是值得我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的。總的來說，善于迎合時(shí)代的改革都是進(jìn)步的一種表現(xiàn)，是向更高層次發(fā)展的必要條件，而怎樣去改革，怎樣做好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，怎樣保證改革后劇目的質(zhì)量問題，則是改革后此劇種能否繼續(xù)發(fā)展，再次繁榮的關(guān)鍵了。

如今，黃梅戲藝術(shù)已經(jīng)不再是原來的傳唱于街頭巷尾了，而是“走進(jìn)”了專業(yè)的會(huì)館，它的演唱形式多樣了，劇目作品豐富了，演員水平更高了，傳播途徑也更廣泛了，這些新氣息都預(yù)示著黃梅戲藝術(shù)未來的光明。所以，我們更加要在堅(jiān)定黃梅戲的唱法、語言和唱腔特點(diǎn)基礎(chǔ)上，不斷發(fā)展和完善它的劇種風(fēng)格，使黃梅戲這朵藝術(shù)奇葩在祖國燦爛的文藝花園內(nèi)更加光彩奪目，屹立于不敗之地。通過這次的實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)家鄉(xiāng)音樂文化有了更深入細(xì)致的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)不再局限于了解音樂劇目的內(nèi)容、情節(jié)，而是對(duì)整體音樂文化有了深層次的理解，并對(duì)其未來的發(fā)展也有了一些看法。這次活動(dòng)不僅使我對(duì)書本上老師課上講的內(nèi)容有了更具體深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也豐富了我個(gè)人的人生閱歷，鍛煉了我的寫作能力，對(duì)我來說，真的是受益良多。08音樂學(xué) 李怡潔

2010年10月13日篇三：藝術(shù)類(音樂)暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間我來到**大學(xué)音樂學(xué)院已經(jīng)一年了，大學(xué)生活已經(jīng)過完了四分之一。今年7月，我們迎來了大學(xué)生活的第一個(gè)暑假。為了讓這個(gè)暑假過的更有意義，我作為濟(jì)大音樂學(xué)院的一名學(xué)生參加了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐志愿者活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校給我們大學(xué)生提供的一個(gè)認(rèn)識(shí)自我展示自我體驗(yàn)生活的良好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，所以我蓄勢(shì)待發(fā)，要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人抓住這次機(jī)會(huì)。相信這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我來說將會(huì)是一次難忘的磨練。

這次社會(huì)實(shí)踐我的工作主要是在給培訓(xùn)班聲樂課中擔(dān)任鋼琴伴奏老師，七月7日，是暑期社會(huì)實(shí)踐正式開始的第一天，我們領(lǐng)了志愿者統(tǒng)一的服裝，開始做一切所能做的準(zhǔn)備工作。一切準(zhǔn)備就緒后便迎來了我們的小學(xué)生，藝術(shù)課堂正式開課。直到今天，在這一周的時(shí)間里，我目睹了小朋友之間從陌生到熟悉，每個(gè)小朋友從怯于表現(xiàn)自己到自告奮勇展示自我的過程，我感受到小朋友們克服炎熱的天氣準(zhǔn)時(shí)來上課的熱情，我體會(huì)到小朋友們對(duì)藝術(shù)生活的向往與現(xiàn)實(shí)生活的落差。我認(rèn)為我們志愿者再苦再累也是值得的。

我記得在剛開課時(shí)，我跟一個(gè)小女孩聊天。她告訴我她想學(xué)鋼琴，但是沒有摸過鋼琴。我作為一名鋼伴便在心里暗下決心我一定要在課余時(shí)間教想學(xué)鋼琴的孩子們彈琴。心動(dòng)不如馬上行動(dòng)，這一周里我每天都會(huì)在課后或課前拿出些時(shí)間教孩子們認(rèn)識(shí)鋼琴學(xué)習(xí)鋼琴，從孩子們期待和肯定的眼神中我開始找到自己的價(jià)值。而在我們志愿者

共同努力的教導(dǎo)下，孩子們也變得越發(fā)的自信。我想這就是我們相互交流，共同成長的過程。這次短暫而又充實(shí)的活動(dòng)，我認(rèn)為是我將來走向社會(huì)道路上的鋪路石。在教小孩子彈鋼琴的過程中，讓我意識(shí)到，理論跟實(shí)踐是有差距的。理論程度再深，沒有實(shí)踐也只是紙上談兵?！凹埳险劚K覺淺，絕知此事要躬行”，這就要求我們把自己所學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，使自己所學(xué)的理論有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。在教孩子的過程中，我不斷實(shí)踐，不斷完善，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐，積累屬于我自己的經(jīng)驗(yàn)。在給孩子們彈合唱伴奏的過程中我感受到前所未有的快樂，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點(diǎn)。我正在實(shí)踐中成長，這次愉快的社會(huì)實(shí)踐讓我看到了自己將來的就業(yè)方向。同時(shí)在這一周的實(shí)踐中，我目睹了我們的實(shí)踐活動(dòng)從開始計(jì)劃到實(shí)行，中間克服種種困難最后終于開花結(jié)果的過程。一點(diǎn)一滴都離不開我們志愿者那么敬業(yè)的努力，這次實(shí)踐也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作力量的強(qiáng)大。

我很感謝學(xué)校給我們一個(gè)如此絢爛的舞臺(tái)讓我們貼近社會(huì)，磨練自己，在實(shí)踐中成長。此次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我來說不僅僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，更是一生寶貴的財(cái)富。它使我學(xué)到了很多從書本上學(xué)不到的知識(shí)，讓我從接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)清自己的位置，改正自己的不足，幫助我樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，也給了我相信自己的自信。這無形中使我對(duì)自己有了正確的定位，也堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)的信念。

暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，我很舍不得那些可愛的孩子們。我想在今后的生活中跟他們保持聯(lián)絡(luò)，并且做好暑期社會(huì)實(shí)踐的后續(xù)工作，在鍛煉自己的同時(shí)幫助孩子們完成他們對(duì)音樂的小小夢(mèng)想。2015年7月15日 張*篇四：藝術(shù)實(shí)踐周講座感想 藝術(shù)實(shí)踐周講座感想

為期一周的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)在同學(xué)們的期待與探索中緩緩的落下了帷幕，此次活動(dòng)中使我們聆聽到偉大的巴赫，英勇奮戰(zhàn)的紅色娘子軍，感受到紅樓夢(mèng)中人的喜怒哀樂以及許多作曲家對(duì)現(xiàn)今我們存在問題的一些感觸，作為作曲系一名大二的學(xué)生，我收獲很多。很多老師在本次實(shí)踐周都談到音樂本身的情感，我也一直以為音樂的最高境界就是感動(dòng)，先是感動(dòng)自己，才能去感動(dòng)別人，而今，無論是在創(chuàng)作中還是在生活中，人們都缺乏感動(dòng)，疏離和冷漠代表了現(xiàn)今的社會(huì)，也不斷體現(xiàn)在當(dāng)今的作品中，技術(shù)層面的不斷推新與行為藝術(shù)的愈演愈烈，都使我們忽略了音樂帶給我們最原始的感動(dòng)。然而，光具有情感，作品當(dāng)中沒有更深的內(nèi)容讓人們所期待，也不能稱之為一部好的作品，那么如何找到一個(gè)雅與俗共賞的平衡點(diǎn)，就成了我們所需要探究的難題。通過這一系列講座，不少老師給出了我們答案。首先趙曉生老師給我們講述的巴赫中，使我受到了很多啟發(fā)，趙曉生老師以幽默詼諧的語言給我們講述了我們以前所不了解的，偉大的巴赫，田園的巴赫，激情的巴赫?.通過許多作品讓我們對(duì)巴赫的認(rèn)識(shí)又加深了一個(gè)層次，以及使我們對(duì)古典音樂的探索，對(duì)前人作曲家們的創(chuàng)作手法以及深深的崇敬，讓我們認(rèn)識(shí)到，想要?jiǎng)?chuàng)新一首出色的作品，第一步應(yīng)該做到的是，先要去大量學(xué)習(xí)和模仿前人的作品，然后在模仿中不斷突破，找尋出自己獨(dú)特的風(fēng)格，再將所學(xué)知識(shí)與自己獨(dú)特的風(fēng)格進(jìn)行融合，使這些真正的能成為我們自己獨(dú)特的標(biāo)志。

然后，通過施萬春老師對(duì)紅色娘子軍的創(chuàng)作歷程和王立平老師《生活與創(chuàng)作》我們了解更多，引用高老師的一句話：“如果一個(gè)作曲家能夠創(chuàng)作出雅俗共賞、膾炙人口，并且又能廣為流傳、經(jīng)久不衰，同時(shí)又不失文化品位的作品，這樣的本領(lǐng)就更大了，然而我們?cè)鯓硬拍軓膶W(xué)院派中走出來，做到廣為流傳，經(jīng)久不衰呢，那么以上這兩位老師提到的民族性，與民眾性就是我對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)的第二個(gè)感悟，當(dāng)年紅色娘子軍紅遍大江南北，正因?yàn)樗拿褡逡饬x。而如今我們?cè)谀７峦鈬髑业耐瑫r(shí)越來越缺乏我們中國自己的東西，試想，如果我們拋棄了民族音樂那么中國的音樂就只會(huì)是在世界潮流之后走。所以，在這個(gè)世界文化大融

合的時(shí)代，如何能保持自己獨(dú)有的傳統(tǒng)文化精髓不為外來元素沖擊乃至泯滅，成了我們當(dāng)今作曲家思考的重中之重。而民眾性則正是王立平所講到的從生活中積累經(jīng)驗(yàn)，藝術(shù)源于生活而高于生活。藝術(shù)是對(duì)生活的一種高度提煉和升華，用心去觀察身邊的事物，生活就一定會(huì)給你回報(bào)。葉小鋼老師在講座中也談到了，不同的人有不同的需求，不同的口味，這樣才能使作品更接近生活，接近現(xiàn)實(shí)，更廣泛的被演奏與流傳。同時(shí)他還說到了哲學(xué)與音樂之間的聯(lián)系，從德奧古典主義音樂中吸取精神上，哲學(xué)上以及理念上的精髓。

文化與藝術(shù)一直是融會(huì)貫通的，不同歷史階段的音樂作品反映了不同時(shí)代的文化思想和審美追求，這些作品中的積極因素決定其長久的審美價(jià)值，具有歷史的延續(xù)性和繼承性 同時(shí)這也是一個(gè)曲作者個(gè)人的人生感受，社會(huì)實(shí)踐，以及情感體驗(yàn)的高度濃縮，因此，文化素養(yǎng)對(duì)一個(gè)作曲家本身是必不可少的，因此我認(rèn)為如今我們更應(yīng)該積累學(xué)識(shí)完善自我，開闊自己的視野，通過哲學(xué)，美術(shù)等等在作品中體現(xiàn)出自己的獨(dú)特見解和審美追求，葉小鋼老師在講座中談到的第三點(diǎn)，是創(chuàng)作技術(shù)上的支持。上面所提到的，不論要?jiǎng)?chuàng)作任何風(fēng)格的作品，沒有堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支持都是行不通的，如果技術(shù)不過關(guān)，那么一切都無從談起。

實(shí)踐周的最后，東方地平線學(xué)生作品音樂會(huì)給了我們一場(chǎng)視聽盛宴，展現(xiàn)了作曲系學(xué)生多元化的一面，無論是音樂性，還是技術(shù)性都給人以一個(gè)全新的面貌，當(dāng)然我們深知自己還有許多不足，經(jīng)過本次實(shí)踐周大家也都總結(jié)了許許多多的問題，在今后的學(xué)習(xí)中努力一項(xiàng)一項(xiàng)去克服，把這些思考真正的落實(shí)的實(shí)踐作品中，把新時(shí)期的音樂力量呈現(xiàn)在世界面前！20101002021 魏夢(mèng)晴篇五：音樂科技與藝術(shù)專業(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)報(bào)告

音樂科技與藝術(shù)專業(yè)

寒假社會(huì)實(shí)踐

個(gè)人

總

結(jié) 本文個(gè)人原創(chuàng)，絕非復(fù)制

本文包括音樂科技與藝術(shù)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐目的、實(shí)踐內(nèi)容、心得體會(huì)三部分，共4頁。

學(xué) 院： 專 業(yè)：音樂科技與藝術(shù)專業(yè) 班 級(jí)：音樂科技與藝術(shù)專業(yè)1109班 姓 名：

學(xué) 號(hào)： 實(shí)踐時(shí)間：

一、社會(huì)實(shí)踐目的 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為音樂科技與藝術(shù)專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以說是每個(gè)音樂科技與藝術(shù)專業(yè)學(xué)生假期的必修課。隨著時(shí)代發(fā)展，音樂科技與藝術(shù)專業(yè)與時(shí)俱進(jìn)、日新月異。為了更好地了解音樂科技與藝術(shù)專業(yè)在社會(huì)實(shí)踐中的應(yīng)用，更好地理論聯(lián)系實(shí)際，我特地參加了音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位的實(shí)踐活動(dòng)。

音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以充分檢驗(yàn)自己大學(xué)音樂科技與藝術(shù)專業(yè)的基本理論掌握情況和音樂科技與藝術(shù)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力。通過音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也讓我們?cè)诩倨谥袛[脫計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、青春偶像劇的誘惑和束縛，讓我們音樂科技與藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生走出自己的小天地，去熟悉社會(huì)上音樂科技與藝術(shù)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用情況，了解音樂科技與藝術(shù)專業(yè)自身發(fā)展趨勢(shì)與積極意義，并發(fā)現(xiàn)國內(nèi)時(shí)勢(shì)及身邊熱點(diǎn)話題，關(guān)注周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

在音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)探索的過程中，肯定也會(huì)遇到困難，那么利用音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)知識(shí)處理并解決困難的同時(shí)，我們音樂科技與藝術(shù)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用的能力也在不知不覺中提高。不僅如此，我們?cè)谝魳房萍寂c藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)到在音樂科技與藝術(shù)專業(yè)課本上沒有的知識(shí)與技能，讓我們清楚的了解到音樂科技與藝術(shù)專業(yè)背后一些用書本無法獲取的知識(shí)財(cái)富，如值得每一位音樂科技與藝術(shù)專業(yè)學(xué)生思考并能反映音樂科技與藝術(shù)專業(yè)發(fā)展中所存在的不足，這些都會(huì)幫助音樂科技

與藝術(shù)專業(yè)的我們從更新更高的層次去了解社會(huì)、鍛煉自己，促進(jìn)自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀的良好發(fā)展。

二、社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容

我在音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位見習(xí)任務(wù)有：①負(fù)責(zé)單位音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)資料的整理；②利用大學(xué)音樂科技與藝術(shù)專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)幫忙策劃音樂科技與藝術(shù)專業(yè)工作簡(jiǎn)報(bào)、擬寫見習(xí)單位報(bào)告或季度總結(jié)、并利用音樂科技與藝術(shù)專業(yè)知識(shí)撰寫各類公文文件以及工作電腦維護(hù)與管理等。③利用大學(xué)音樂科技與藝術(shù)專業(yè)知識(shí)，協(xié)助解決單位音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)方面遇到的問題。

三、社會(huì)實(shí)踐心得

通過次音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我以“善用

音樂科技與藝術(shù)專業(yè)知識(shí)，增加音樂科技與藝術(shù)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高音樂科技與藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位，了解音樂科技與藝術(shù)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，從音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中檢驗(yàn)自我，這次音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)收獲不少，我認(rèn)為這以下幾點(diǎn)是在音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不可缺少的。第一、在音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要善于與別人溝通，我們?cè)谝魳房萍寂c藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位上都要與其他人合力完成任務(wù)，同事給你意見，特別是音樂科技與藝術(shù)專業(yè)資深前輩的意見，要認(rèn)真聽取，耐心、虛心的接受，這樣會(huì)使我們音樂科技與藝術(shù)專業(yè)知識(shí)得到更好提升、事半功倍。

第二、在音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位要有自信。沒有音樂科技與藝術(shù)專業(yè)崗位工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系，重要的是你要相信的你的音樂科技與藝術(shù)專業(yè)能力不比別人差，社會(huì)音樂科技與藝術(shù)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，如果沒有一次，那又何來第二次，第三次呢？有自信心才能使我們音樂科技與藝術(shù)專業(yè)學(xué)生更要活力，更要精神。

第三、在音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位工作中過程要不段豐富音樂科技與藝術(shù)專業(yè)知識(shí)，知識(shí)猶如我們?nèi)梭w內(nèi)的血液，如果我們?nèi)鄙倭搜荷眢w就會(huì)衰竭，作為音樂科技與藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生缺少了音樂科技與藝術(shù)專業(yè)知識(shí)，頭腦就會(huì)枯竭。以上就是我此次假期音樂科技與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位的社會(huì)實(shí)總

結(jié)，其中有許多見解還未成熟，特別是音樂科技與藝術(shù)專業(yè)知識(shí)有待進(jìn)一步提高，還有許多偏激的觀點(diǎn)，有什么不足之處，還請(qǐng)音樂科技與藝術(shù)專業(yè)老師批評(píng)指正。