第一篇：小學(xué)音樂工作評價

又一個學(xué)期結(jié)束了，這一個學(xué)期，較忙碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺自我成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時也對自我走過的彎路進行評價。下面是小編為大家整理的小學(xué)音樂工作評價五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

小學(xué)音樂工作評價1

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在那里，我對自我這一學(xué)期來的思想和工作情景做一個回顧和評價，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面：

1、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)研究不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情景的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情景，教學(xué)計劃應(yīng)當再詳細一點。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂堅持安靜。按照備課的準備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能到達優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和詳細的過程，可是，學(xué)生的回答不可能完全按照教師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方;另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情景，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、堅持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)當努力和改善的地方。

4、認真考核：按照《__——__年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當思考和努力的地方。

5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)本事上，做的還不夠，異常是教學(xué)隨筆，沒能及時地記錄下來，對自我進行評價，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)當虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參與聽、評課的活動，努力使自我的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽，在我的精心準備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅僅學(xué)會吹奏樂曲，并且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多，可是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

三、特色工作

本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，可是我們的付出受到了好評。

我期望在今后的工作中，能夠與不一樣學(xué)科的教師進行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自我各個方面的視野和本事，加快自我的成長和提高。

小學(xué)音樂工作評價2

我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué)，在參加全國新課程實驗教學(xué)改革工作中，我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自我的教學(xué)觀念，做到與時俱進。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素(歌曲，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣，情感，性格，意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對音樂感受本事，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。

一、注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會到美，從而使學(xué)生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，經(jīng)過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美夢想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和進取樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自我，鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自我的想象力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是經(jīng)過供給開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。經(jīng)過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織本事、交際本事、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)時，注重引導(dǎo)學(xué)生進取參加各項音樂活動，提高學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動趣味的創(chuàng)造性活動資料，形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造能夠多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)想一種不一樣的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一齊來進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

小學(xué)音樂工作評價3

一學(xué)年來，我從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出評價，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，評價檢驗教訓(xùn)。

一、師德表現(xiàn)方面：

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。進取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)方面：

認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，進取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。

以上是我一年來的工作評價，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正.我必須再接再厲，努力工作.作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作評價如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自我介紹音樂，表達自我藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的本事得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能簡便、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自我的錯誤而有恃無恐。所以，今后應(yīng)異常注意賞罰分明、把握尺度。異常是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、教師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實此刻高一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自我的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自我的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。心里著實愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自我對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章，資料是關(guān)于音樂的，能夠是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

五、少先隊工作：

1.寶賢初一的建隊儀式;2.寶賢初一的音樂會。

六、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得十分不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。

小學(xué)音樂工作評價4

我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在那里，我們對自我這一學(xué)期來的思想和工作情景做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。下頭一齊來看看音樂教學(xué)工作范文吧!

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，擔(dān)任二年級音樂課有一個學(xué)期了，我一向都以新課標的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。我細細的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，喜憂參半，下頭我就從幾個方應(yīng)對我這學(xué)期的工作做以評價：

一、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自我良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自我，關(guān)心團體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，進取參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。由學(xué)生于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱、演。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其評價如下：

㈠、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心境是怎樣樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學(xué)生能夠說，并且貼合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。

㈡、盡情歌唱

那里我所說的盡情是用自我的感情去歌唱。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會認真的唱。當然，對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有必須難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求教師的正確引導(dǎo)。所以，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學(xué)生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)當怎樣樣表達感情，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了。

㈢、游戲表演

表演能夠培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的本事。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課，我做了幾個頭飾，學(xué)生更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機會，讓學(xué)生依據(jù)自我的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法，用手勢表達音樂，學(xué)生很感興趣，也很容易幫忙他們記住歌詞。

三、個人學(xué)習(xí)

為了提高自我的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)資料?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自我的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，進取學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準備。以適應(yīng)當前教育的形式。

在閑暇時間里，我會在博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自我好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中，我也學(xué)到了許多的知識。

四、努力目標

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高，進取參加各種教研活動，以錘煉自我。

雖然，低年級的音樂我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處，比如，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細節(jié)沒有把握住，可是我很有信心將它做好。

我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去應(yīng)對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學(xué)音樂工作評價5

一、教學(xué)方面

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我繼續(xù)擔(dān)任三年級以及二年級四個班的音樂教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新的教學(xué)目標和學(xué)生實際情景備課，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動，注重以學(xué)生為主體，最大限度的激發(fā)學(xué)生在音樂方面潛在的本事，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

本學(xué)期時間較為短暫，再加上音樂各方面活動都比較多，反思這學(xué)期的音樂教學(xué)，我著重了器樂課教學(xué)，忽略了唱歌課的教學(xué)，以至于書本上的歌曲學(xué)生都沒有學(xué)完。器樂課教學(xué)方面，這學(xué)期二年級學(xué)生的口風(fēng)琴演奏本事提高比較大，基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡單的樂曲，程度好的學(xué)生已經(jīng)能夠獨立開譜演奏任何簡單樂曲。

可對于三年級學(xué)生的葫蘆絲教學(xué)，我自認為還有待提高。器樂課的大班教學(xué)要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度，一節(jié)課40分鐘要想手把手的指導(dǎo)到每個學(xué)生就更緊迫了。起初為了打好基礎(chǔ)，我放慢了教學(xué)進度，可即將迎來六一的時候，學(xué)生能吹奏的樂曲少之又少，我又馬不停蹄得給學(xué)生抄寫了兩三首樂曲，一下子增加了他們的壓力。期末考試時我發(fā)現(xiàn)，班級氛圍對于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習(xí)也很重要，生生之間的影響力還是很大的，有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試，有些孩子卻明日何其多。下學(xué)期必須要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學(xué)課，讓自我對器樂課的教學(xué)更得心應(yīng)手。

二、工作成績方面

為迎接__新區(qū)20__年教育文化藝術(shù)節(jié)，做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)幫忙下，在師生經(jīng)過兩個月的共同努力下，我和陳金子教師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》，分獲器樂專場比賽一、二等獎;我和楊文娟教師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎，并在__區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動中獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

本次藝術(shù)節(jié)中我們學(xué)校也成功承辦了器樂專場比賽，我也成為這場比賽的負責(zé)人，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會，感激區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感激校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫忙，感激所有教師對我工作的配合。

三、個人學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期，我參加了__新區(qū)小學(xué)音樂課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動，經(jīng)過筆試、基本功、模擬上課三項達標資料的考核，我榮獲區(qū)級公開課一等獎。在這次活動中，我把多年不練的古箏重拾了起來，把一向“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來，我把一向養(yǎng)成錯誤的合唱指揮習(xí)慣改了過來。感激一向?qū)ξ蚁ば慕虒?dǎo)，為我付出時間和精力的周婷教師，我不勝感激。我也會更加努力，無論在專業(yè)技能還是教學(xué)本事上都需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高。

四、努力方向

今后我要加強自身的音樂素質(zhì)訓(xùn)練，在教學(xué)中踏實授課，利用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的各種本事，力求在教學(xué)方面做到精益求精。更要注重培養(yǎng)孩子的信心，適時給與鼓勵和肯定。注重打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生在會唱中吹奏，游戲中學(xué)，識譜中練，扎扎實實。同時爭取多上公開課，多去比賽，以錘煉自我。期望自我無論是在本事還是在心智方面都要更加茁壯的成長，更好更快地完成自我的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。

20__年已經(jīng)走過一半，剩下的一半我仍然會繼續(xù)忙碌著、辛苦著，但這都將成為我人生中一次次收獲及財富，都將會繼續(xù)磨練我的意志，擦干汗水和淚水之后我得繼續(xù)前行。

小學(xué)音樂工作評價五篇

第二篇：工作評價

創(chuàng)新教師隊伍建設(shè)活動工作評價

眾所周知，義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本問題是農(nóng)村教育問題，農(nóng)村教育問題的關(guān)鍵是教師問題。近年來盡管各級政府將農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)擺在突出位置，采取了許多行之有效的措施，但從現(xiàn)實和政策評估的角度看，農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍無論是從數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)上都滿足不了農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的需要，其現(xiàn)狀仍然堪憂。

農(nóng)村教師隊伍建設(shè)存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，優(yōu)秀教師的流失。由于農(nóng)村地區(qū)教師待遇偏低、生活環(huán)境艱苦、個人發(fā)展機會少，嚴重影響了農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定性，造成農(nóng)村優(yōu)秀教師大量流失。第二，教師年齡老化現(xiàn)象嚴重。可以說，農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍嚴重老化仍是一種普遍現(xiàn)象，并且學(xué)段越低，學(xué)校越偏遠，老化的程度越嚴重。第三，英音體美等學(xué)科教師嚴重不足。特別是一些村小和教學(xué)點基本上沒有專職的音體美教師，學(xué)校體育娛樂活動根本無法開展。此外，專職生活教師普遍缺乏也是困擾農(nóng)村教育提質(zhì)發(fā)展不可忽視的問題。

農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍無論是從數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)上都滿足不了農(nóng)村教育發(fā)展的需要。因此，要推進均衡發(fā)展，必須高度重視農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)。

第一，應(yīng)加強和完善中小學(xué)教職工編制管理工作。眾所周知，目前給學(xué)校教師定編制都是按學(xué)生人數(shù)定，農(nóng)村中小學(xué)人數(shù)少、校點分

散，這樣教師編制就少，而學(xué)校開的課程并不少。政府及教育主管部門對農(nóng)村中小學(xué)教師在編制方面應(yīng)制定特殊政策，進行傾斜，使農(nóng)村教師有比較充足的時間和精力進行自我提升。具體來講，在農(nóng)村中小學(xué)教師編制管理上，各地應(yīng)盡快落實在城鄉(xiāng)中小學(xué)教師統(tǒng)一編制標準基礎(chǔ)上，根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，充分考慮農(nóng)村的實際情況，對農(nóng)村、邊遠、少數(shù)民族集中、教學(xué)點分散或成班率低的地區(qū)，在編制標準上適當傾斜，完善編制動態(tài)管理和定期調(diào)整制度，并切實解決部分農(nóng)村地區(qū)教師“有編不補”的問題

第二，應(yīng)加大農(nóng)村中小學(xué)人事制度改革。應(yīng)抓住我國中小學(xué)教師供求關(guān)系正在發(fā)生變化的契機，優(yōu)化、調(diào)整農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)。當前要充分利用近些年高校畢業(yè)生充裕的有利時機，力爭經(jīng)過若干年努力，使農(nóng)村小學(xué)教師大專學(xué)歷占主導(dǎo)地位，初中教師本科學(xué)歷成為主體，同時應(yīng)通過擴大實施農(nóng)村中小學(xué)教師教育碩士培養(yǎng)計劃等多種方式，為農(nóng)村學(xué)校補充一批具有較高素質(zhì)的青年教師。

第三，要建立教師定期交流輪崗制度。要在部分地區(qū)探索的基礎(chǔ)上，盡快建立城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村任教服務(wù)期制度，并以此作為教師職務(wù)晉升和評優(yōu)的重要條件；鼓勵城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教，鼓勵他們當中的優(yōu)秀者去最艱苦的地區(qū)工作。此外，還可根據(jù)需要推行政府購買教師崗位，讓新補充教師先到最需要的農(nóng)村學(xué)校工作；實施大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)農(nóng)村教育和大學(xué)畢業(yè)生青年志愿者行動計劃，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任教、支教。

第四，建立農(nóng)村中小學(xué)教師激勵制度。在待遇上建立面向農(nóng)村、邊遠和艱苦地區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)惠制度，以吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀教師在該地區(qū)任教。為此，國家應(yīng)建立農(nóng)村邊遠和艱苦地區(qū)中小學(xué)教師特殊津貼制度，并且應(yīng)根據(jù)農(nóng)村地區(qū)的偏遠程度、人文環(huán)境、經(jīng)濟和財政狀況設(shè)定一個系數(shù)，那些越是在地理位置偏僻、自然條件艱苦農(nóng)村地區(qū)工作的教師，享受的特殊津貼應(yīng)越高，以吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀教師到這類地區(qū)任教。

第五，改善農(nóng)村學(xué)校教學(xué)與生活條件。要穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，政府和教育主管部門就必須著重解決農(nóng)村教師的生活條件。如興建教工宿舍，同時完善用水、用電和娛樂等生活配套設(shè)施，使教師有良好舒適的生活環(huán)境。此外，還應(yīng)大力改善農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)條件，如添置計算機、建立多媒體教室和語音室等，縮小農(nóng)村中小學(xué)與城市中小學(xué)在辦學(xué)條件方面的差距，這也將有助于提高教師教學(xué)的積極性和穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。

第三篇：工作評價

1、本人能獨立負責(zé)分校區(qū)團隊(教師隊伍,咨詢師,市場專員,行政)的籌建，管理與日常運營工作；

2、定期收集統(tǒng)計各部門有效的資料數(shù)據(jù)，同時根據(jù)校區(qū)的發(fā)展需要，制定和調(diào)整發(fā)展計劃、儲備相應(yīng)的各部門所需人才；

3、按照分校發(fā)展需要組建和完善銷售課程顧問體系和銷售團隊；

4、制定分校區(qū)年、季、月度業(yè)績計劃及銷售費用預(yù)算，同時要降低成本,提高利用率來為校區(qū)利潤最大化,并監(jiān)督實施；

5、及時分解并完成公司下達的業(yè)績指標，并監(jiān)督實施；

6、培養(yǎng)優(yōu)秀的中層領(lǐng)導(dǎo)，組建高效率的領(lǐng)導(dǎo)團隊。明確崗位職責(zé)和任務(wù)要求，帶領(lǐng)團隊開展各項工作，協(xié)調(diào)解決下屬工作中出現(xiàn)的問題；

7、做好市場定位，市場調(diào)研與市場推廣，了解競爭對手，擴大公司影響，提高市場占有率；

8、完善各部門的績效考核制度，調(diào)動員工積極性，制定和調(diào)整各部門各階段的所需的不同程度的培訓(xùn)計劃；

9、定期積極組織各項有益于校區(qū)教職員工的課外活動和企業(yè)文化的學(xué)習(xí),提高教師整體素養(yǎng)和品質(zhì),提高教職員工的精神面貌.以飽滿的精神狀態(tài)更好的投入平時的工作當中去.10.配合完成公司交辦的其它的各項任務(wù)工作。

1.在公司政策的指導(dǎo)下，管理校區(qū)的日常運營工作；

2.控制成本、監(jiān)控營業(yè)目標、利潤目標的達成；

3.組建并完善校區(qū)團隊建設(shè)以及公司企業(yè)文化的傳授,穩(wěn)定教師和業(yè)務(wù)團隊,提高整體團隊的合作,提高校區(qū)業(yè)績；

4.負責(zé)所管校區(qū)的對接宣傳窗口工作，建立維護與周邊學(xué)校合作關(guān)系；以便有利于校區(qū)的招生工作帶來便利.：5.定期培訓(xùn)市場專員、如何最大限度做好市場宣傳,引導(dǎo)家長周六,日的上門量,做好前期工作,更好為咨詢師簽單做好鋪墊.同時對咨詢師做定期,定時的疑難技巧問題進行剖析,培訓(xùn).如何進行新簽,擴科.學(xué)管師如何做好學(xué)習(xí)管理,陪讀,續(xù)費等工作.6.定期組織培訓(xùn)一線教師的教學(xué),教務(wù)工作.認真學(xué)習(xí)廣東省小升初,中考,高考的教學(xué)大綱和考綱,提綱等如何為學(xué)管師和教務(wù)主任的續(xù)費工作做好相對應(yīng)配合等工作,如何備課,備學(xué)生,做到真正的個性化教學(xué).同時展開各科目教師教學(xué)比武講課比賽

本人具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力、團隊管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力，懂組織管理等方面的知識和經(jīng)驗；勤于學(xué)習(xí)

能不斷進步自身的能力與綜合素質(zhì)，有強烈的責(zé)任心和使命感，能夠承受各種壓力。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

特長： 有良好的團對合作精神，具備協(xié)調(diào)和溝通能力，能夠獨立完成任務(wù)，有吃苦耐勞的精神，還具

備良好的親和力。

社會活動： 能夠組織各種社會活動，比如公司內(nèi)部員工培訓(xùn)；同時還可以獨立主持完成大型晚會，還

可以維護良好的客戶關(guān)系。

積極參加體育鍛

興趣愛好：煉,擅長籃球,乒乓

球,羽毛球.短跑.

第四篇：工作評價

該員工工作態(tài)度端正，工作勤奮、努力。能夠及時完成經(jīng)理和主管布置的任務(wù)，并且具有強烈的學(xué)習(xí)精神和進取心，多次得到客戶表揚得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認可，希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)保持這種態(tài)度和進取心，以取得更大的進步。

卓越攀登獎

過去的一年，團結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，兢兢業(yè)業(yè)，辛勞付出，成績優(yōu)異，多次得到客戶稱贊。

祝福 希望新的一年戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞精神，再攀高峰。

優(yōu)秀員工 1 工作認真負責(zé)，積極努力，完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人。

祝福 希望能以更加飽滿的熱情和奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，投入到未來的工作中。

優(yōu)秀員工2 工作認真，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀。祝福

新的一年，新的開始，真心的付出，新的一年換來真心的回報。優(yōu)秀員工3 優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的效益，與同事相處和諧，善于合作，起帶頭作用。祝福

今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機的結(jié)合在一起，一起創(chuàng)造更加輝煌的明天 優(yōu)秀員工4

該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，工作認真、效率高，遵守公司紀律，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。

祝福

新年新為新風(fēng)尚，理想夢想都實現(xiàn)。祈愿與公司一道更上一層樓

優(yōu)秀員工 5平時工作仔細、認真、負責(zé)，執(zhí)行力強，與同事工作配合度較好，工作心態(tài)積極向上 祝福

百尺竿頭更進一步，希望成功的路上能夠再次大踏步前行。

該學(xué)生在調(diào)研采訪期間 思維敏捷，態(tài)度認真，且工作踏實、執(zhí)行力強，展現(xiàn)了當代大學(xué)生

良好的精神風(fēng)貌和工作狀態(tài)，得到了大家一致認可。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)保持這種態(tài)度和進取心，以取得更大的進步。

第五篇：江達縣小學(xué)教學(xué)工作評價方案

江達縣小學(xué)教學(xué)工作考核細則

為了全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，進一步加強學(xué)校管理，全面實施新課程改革，推進教育科研，把我校辦成窗口學(xué)校、品牌學(xué)校，特制訂本評價方案。

一、備課

為進一步促進教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)模式，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育技術(shù)裝備和校園網(wǎng)絡(luò)的作用，交流借鑒教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高課堂教學(xué)科技含量和教學(xué)效益，將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行科學(xué)整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)手段和方式、方法的現(xiàn)代化，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定自2014年8月起對教齡10年以上的教師試行電子備課（跨年級教師，允許一個班手寫教案，一個班電子教案，但備注必須詳盡，批注必須細致），特制定本方案：

1、結(jié)合《課程標準》要求，針對教學(xué)目標和教學(xué)實際，參考、借鑒、整合校本教育資源、網(wǎng)絡(luò)教育資源、遠程教育資源，形成自己的教學(xué)案例。但教學(xué)目標、重難點和各個教學(xué)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)。

2、每篇教案要根據(jù)本班學(xué)生的實際情況做必要的修改和整理，必須附加本人手寫的批注、作業(yè)設(shè)計、課堂活動及教學(xué)反思，問題分析、經(jīng)驗總結(jié)、改進措施完全抄襲網(wǎng)絡(luò)教案或無主體完善的網(wǎng)上下載則視作無教案。

3、學(xué)校對實行電子備課的學(xué)科進行隨時檢查，發(fā)現(xiàn)備課不及時 或不規(guī)范，將終止其電子備課，重新進行抄寫備課，并作為教學(xué)常規(guī)檢查進行記錄，與教師年終考核評優(yōu)掛鉤。

4、教師必須在充分備課的基礎(chǔ)上帶教本進教室授課，不準無準備進教室，不得備教分離。二次備課必須在課前完成。備課內(nèi)容應(yīng)與原教案構(gòu)成一個整體，不能支離破碎

5、凡未備課上課或備課不充分、教案草率、教學(xué)效果差者，學(xué)生家長意見大的，經(jīng)學(xué)校核實，一次教育，罰款20元，被第二次投訴者停課檢查，聽課期間按曠工處理，如還沒有反省改觀，被第三次投訴，退回教育局重新分配。

6、備課必須超前一周，每缺一課時罰款50元，沒超前又沒備課的缺一課時罰100元。（備課、批改作業(yè)一個月查一次，定期不定時，所有任課教師每學(xué)期抽查至少一次以上。組長：主管教學(xué)的副校長；副組長：教務(wù)主任；成員：正副校長、各部門主任；各教研組組長必須一星期查備課和批改作業(yè)一次，并做好記錄上報教務(wù)處做記錄）。

7、音、體、美教師也必須備課。（現(xiàn)音樂、美術(shù)沒有專職教師暫不需要備課，到時音樂、美術(shù)有專業(yè)教師后也必須備課。）

二、上課

7、曠課一節(jié)罰款100元（曠工半天或一天都按節(jié)數(shù)計算,全天按7節(jié)計算，上午4節(jié)，下午3節(jié)）。

8、調(diào)課必須到教務(wù)處備案，未經(jīng)教務(wù)處同意，私自調(diào)課，隨意調(diào)課，按每節(jié)100元罰款。

9、上課（含早上、中午的預(yù)備鈴）必須提前1分鐘進入教室，遲到、早退5分鐘內(nèi)罰10元，5分鐘以上按曠課一節(jié)算罰款100元；下課鈴沒響之前下課視為早退，每次罰款20元。

10、除校長和各部門主任以外其他教師上課期間手機必須關(guān)機，學(xué)校將不定時的抽查，發(fā)現(xiàn)有打電話者或手機未關(guān)者，每次罰款20元。

11、上課期間不允許吃東西、喝飲料之類的飲品（只允許帶水杯），發(fā)現(xiàn)一次扣款20元。上課期間，禁止教師坐著上課（孕婦除外）。

12、充分利用40分鐘，向40分鐘要質(zhì)量，貫徹“自主、合作、探究”的教學(xué)方式。對上課不負責(zé)任、學(xué)生有意見的教師，一節(jié)罰款20元；長期不負責(zé)任、教學(xué)質(zhì)量差、工作態(tài)度差、待崗處理，待崗期間按曠工處理。對于學(xué)校、各部門安排的工作不配合、不服從者，第一次取消本學(xué)年的任何評優(yōu)資格，第二次罰款200元，第三次退回教育局從新分配；上課期間教師不得會客或以私人事由離開教室，同時也不能叫學(xué)生去抱作業(yè)或叫學(xué)生買東西（上課期間嚴禁學(xué)生出校門），發(fā)現(xiàn)有此現(xiàn)象者，每次罰款20元，并提出嚴肅批評。

三、作業(yè)批改

13、作業(yè)布置及批改

（1）布置適當，有科學(xué)性、針對性、靈活性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性；（2）每課（單元）必須有作業(yè)（音、體、美、科學(xué)、社會、英語酌情處理），每星期作業(yè)布置不得少于4次（放假期間除外），應(yīng)布置而未布置作業(yè)者，每次罰款10元。

（3）四年級以上語文、藏文分大作文、小作文，大作文必須改，每學(xué)期不得少于6次，大作文每差一次罰款10元。（4）作業(yè)批改一律使用紅筆，并批注日期，不允許全篇全“√”全 “×”，必須有批有改并要求學(xué)生更正。

四、考核考試

14、加強平時單元檢查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時查找原因，查漏補缺。

15考試后必須批改、評講、并向教務(wù)處上報成績存檔。單元測驗必須與教學(xué)進度同步，單元測試成績與期末成績期末需以電子表格形式上報教務(wù)處。

16、考試監(jiān)考中如存在教師作弊行為的（如低年級讀題把答案寫在黑板上，或讀題時把答案讀出來，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)罰款500元；監(jiān)考中存在玩手機、相互交談，對學(xué)生的舞弊行為不聞不問，發(fā)現(xiàn)雷同卷，一旦發(fā)現(xiàn)，罰款200元；閱卷不按教務(wù)處要求，不認真核對答案和分數(shù)，一旦發(fā)現(xiàn)罰款200元。

五、教研活動

17、任課教師必須參加教研活動，不得以任何理由請假。

18、教師無故不參加教研活動，按曠課處理。

19、每學(xué)期的教學(xué)計劃和總結(jié)必須要有針對性，不得泛泛而談，必須在規(guī)定時間內(nèi)上交，無故拖延時間的每次罰款20元。

20、教齡十年以上教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，十年以下教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，缺一節(jié)罰款30元。校長和教務(wù)主任每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)，中層干部每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，缺一 節(jié)罰款30元。聽課記錄必須于當日到教務(wù)處簽字蓋章，否則聽課無效。

21、期中、期末考試后各教研組要進行試卷分析（以會議形式）要求組內(nèi)成員要認真分析，并附有分析記錄上交教務(wù)處。

六、坐班

22、學(xué)校教師無課期間必須坐班，上午一、二、三節(jié)，下午一、二節(jié)，教師一律不允許請坐班假。

23、無故不坐班者，視為曠工，按曠工處理。每天按5節(jié)課計算。

七、教師言行

24、嚴禁穿拖鞋、背心進入課堂，禁止女老師穿過緊、過透、過短著裝進入課堂，不得涂指甲，不化濃妝，不戴易發(fā)散學(xué)生注意力的首飾，違者第一次批評教育，第二次罰款20元。

25、學(xué)校的所有教師都要有主人翁的意識，對于學(xué)校的學(xué)生有責(zé)任也有義務(wù)進行管理，對于學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生有義務(wù)進行保持，對于學(xué)校的生命財產(chǎn)安全有義務(wù)進行維護，對于以上義務(wù)不履行者，輕者學(xué)校將給予批評教育，重者將上報上級部門予以處分。禁止侮辱、體罰學(xué)生，上課期間不能把學(xué)生趕出教室、不能罰學(xué)生跑步并歧視學(xué)生。造成嚴重后果者，一次罰100至200元，自己承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟責(zé)任，并報上級主管部門予以處分。

26、不管何時何地，教師有酗酒鬧事和吵架、打架者，一次罰款500元，情節(jié)嚴重的停課反省，停課期間按曠工處理，并送交公安機關(guān)處理。造謠、挑撥離間，影響老師間的團結(jié)、給學(xué)校工作造成惡劣 影響、阻礙學(xué)校正常工作進行者，一經(jīng)查出則重罰，每人罰款500元，情況嚴重者，停課處理并退回教育局重新分配。

27、教師可以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和各部門反映情況，但反映情況時，要注意情緒和態(tài)度，不可以無理取鬧、辱罵對方，一旦有此情況，罰款500元，并且必須向?qū)W校做出書面檢查，在學(xué)校大會上宣讀；一旦有動手攻擊對方的行為，罰款1000元，并做停課處理。

28、教師不得在校賭博，有違反者每人次罰款200元，提供賭博場所者一次罰款400元。

八、集體活動

29、教師必須參加學(xué)校的集體活動，如升降旗儀式、開會、勞動課或其他集體活動（由政教處負責(zé)檢查并做記錄）。無故不參加升降旗儀式者，每次罰款30元。無故不參加學(xué)校會議或其他集體活動者，按曠課罰款。

九、請假

30、有病有事需請假者按縣里的有關(guān)文件執(zhí)行，病假一天扣20 元，事假一天扣30元。

31、有事需請假必須以書面形式向?qū)W校請假，不得以電話形式請假（重病除外），而且必須提前半個小時向校長請假，否則請假無效，請假必須在教務(wù)處備案。

32、、一學(xué)期請假累計七天以上者[含七天（婚喪假，法定假、參加自考、函授、晉升職稱等各類考試請假、生病住院（生病住院一個月以上者不參加當年評優(yōu)）除外）]；各種會議請假累計五次以上 者（含五次）；無故缺課一節(jié)以上者；教研活動請假三次（含三次）或無故一次不參加者（公假除外）。

十、其他方面

33、鼓勵教師纂寫論文。

34、鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育，積極參加新課程培訓(xùn)。

35、鼓勵參加各種競賽活動。學(xué)校將給予獲獎教師相應(yīng)獎勵：縣級獲獎?wù)擢剟?00元，地區(qū)級及以上獲獎?wù)擢剟钆c獲獎教師取得的獎金額相同的獎勵。

36、鼓勵教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)回來的教師必須向縣委黨校和學(xué)校教務(wù)處上交一篇2000字以上的總結(jié)或心得體會，并且要向全校教師做培訓(xùn)總結(jié)報告會或上示范課。學(xué)校安排教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、賽課等，有不服從者，一次罰款500元。

以上各款各條，凡有違反，一律記入教師個人檔案。