第一篇：得義小學(xué)德育工作評價制度

得義小學(xué)德育工作評價制度

一、校長是學(xué)校德育工作的主要責(zé)任人，對德育工作有直接的領(lǐng)導(dǎo)作用。在具體工作中要抓好以下五條工作主線：

1、校長——教導(dǎo)處——學(xué)科教師為主體的課堂教學(xué)主渠道工作主線；

2、校長——政教處——班主任為主體的德育工作主線；

3、校長——法制副校長——法制輔導(dǎo)員——班主任為主體的法制教育工作主線；

4、校長——黨支部——共青團（少先隊）為主體的自我教育活動主線；

5、學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)為主體的三結(jié)合教育工作主線。形成全員、全方位、全過程的管理機制。

二、中小學(xué)校長要全面貫徹黨的教育方針，端正辦學(xué)思想，牢固樹立“育人為本、德育為先、注重實效”的基本觀念。校長每學(xué)期至少主持召開1次全校德育工作專題會議，3次相關(guān)部門德育工作領(lǐng)導(dǎo)會議，協(xié)調(diào)研究、總結(jié)布臵不同階段的學(xué)校德育工作。要重視計劃調(diào)控，強化制度與檔案建設(shè)，搞好德育工作的檢查和考評。

三、切實加強德育隊伍建設(shè)，抓好德育骨干教師的培養(yǎng)，加強理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和研究，努力提高廣大教師的德育工作水平和理論研究水平，較好發(fā)揮典型教師的榜樣引領(lǐng)作用。

四、組織全體教師，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外的各種教育途徑，利用各種德育資源，全面深入地實施德育系列化工程，較好完成德育目標(biāo)和任務(wù)，逐步形成良好的校風(fēng)，彰顯學(xué)校德育的魅力與特色。

全員負責(zé)制度

一、全體教職員工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負起育人的職責(zé)，圍繞學(xué)校德育工作中心開展工作。

二、學(xué)校每位教職員工要認真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要本著服務(wù)育人的原則，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。以人民教師的模范言行影響和教育學(xué)生。

三、每位教師都要重視課堂德育，要學(xué)會尊重、欣賞學(xué)生，要學(xué)會講規(guī)范的課堂道德用語，認真挖掘每一堂課、每一個活動中的德育因素，寓德育于各學(xué)科教學(xué)和各項活動之中，每學(xué)年至少組織一次學(xué)科德育滲透優(yōu)

秀課評比觀摩活動。

四、每位教師要主動與“三生”結(jié)成幫教對子，有針對性地做好思想轉(zhuǎn)化工作，并參與學(xué)生的思想品行評定工作，做到有幫教措施，幫教記錄，有典型經(jīng)驗。對幫教工作成績突出的教師應(yīng)予以表獎，并作為教師考核的條件之一。

班級教導(dǎo)制度

一、每學(xué)年年初根據(jù)學(xué)校德育工作重點，結(jié)合年級實際，集體討論制定出班級教育活動計劃和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)，并認真加以實施，以形成良好的班風(fēng)。

二、充分發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的骨干作用，發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用和各類典型的榜樣作用，以及與其它班級、家庭、社會各方面的協(xié)調(diào)作用，作好個別學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、辦好班級活動園地，創(chuàng)建特色班級文化，尤其要發(fā)揮課外興趣小組和學(xué)生社團組織作用，充分利用班、團、隊會，開學(xué)典禮儀式、升旗儀式、入隊（團）儀式、成人宣誓儀式，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展有針對性的主題教育和道德實踐活動，寓德育于各種教育活動之中。

四、加強班集體建設(shè)，規(guī)范班級管理，搞好班級工作的檢查、考核、評比、總結(jié)與表獎，每學(xué)年表獎一次三好班級。

家長工作制度

一、家長是少年兒童成長的第一任教師。學(xué)校要切實擔(dān)負起指導(dǎo)和推進家庭教育的責(zé)任，不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭教育的一體化。要認真制定并實施好本學(xué)校的《家長學(xué)校章程》，成立并辦好家長學(xué)校，較好發(fā)揮家長學(xué)校的育人功能。

二、建立家長學(xué)校委員會和班級家長委員會，定期召開家長委員和家長會（每學(xué)期2—3次），要創(chuàng)新家長會形式，提高家長會質(zhì)量，充分發(fā)揮各級家長委員會和每位家長的作用。通過家庭教育咨詢等形式，密切家校聯(lián)系，制定教育目標(biāo)、方式、方法，幫助家長提高家庭教育水平。

三、要建立和完善家長委員會例會活動制度、家校信息反饋制度、家長學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、家教經(jīng)驗論壇交流制度和總結(jié)表彰制度。

四、要創(chuàng)設(shè)有效活動載體，組織家長學(xué)員搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動（可聘請

各級家庭教育講師團成員或本校領(lǐng)導(dǎo)教師每學(xué)期集中為全校家長培訓(xùn)1—2次），家?；ピL活動（班主任每學(xué)期與學(xué)生家長至少聯(lián)系溝通一次），家校聯(lián)誼活動以及家長開放日等活動，幫助家長轉(zhuǎn)變育子觀念，提高育子水平，處處以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，并重視對子女的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣培養(yǎng)，支持子女積極參與校內(nèi)外各種有意義的活動。

社區(qū)教育制度

一、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，是全黨、全社會的共同任務(wù)。城市社區(qū)、農(nóng)村（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)、村要切實擔(dān)負起加強未成年人思想道德建設(shè)的社會責(zé)任，學(xué)校要主動與社區(qū)教育組織溝通，并在社區(qū)的配合下，有效地開展教育工作。要聘請社區(qū)中熱心于青少年教育工作的人士擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，搞好學(xué)生的校外教育工作。

二、學(xué)校要積極爭取，鼓勵社會各界和各方面人士，以各種方式對中小學(xué)德育工作提供支持，可聘請公安、司法干部為法制副校長或校外輔導(dǎo)員，有計劃地為學(xué)生進行輔導(dǎo)培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生的明辨是非能力，為優(yōu)化育人環(huán)境，促進學(xué)生健康成長，營造良好的社會氛圍。

三、要充分利用社會上各種適宜的活動場所，整合利用各種教育資源，開展富有吸引力的思想教育和文體活動，教育學(xué)生恪守網(wǎng)絡(luò)道德，閱讀、觀看健康有益的圖書報刊、音像和網(wǎng)上信息，收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目，豐富學(xué)生的校外精神文化生活，提高學(xué)生的自我約束和自我保護能力，自覺抵制各種不良風(fēng)氣。

四、學(xué)校要積極參與建立社區(qū)教育委員會的工作，探索學(xué)生積極參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)的有效機制，充分依靠社區(qū)力量，較好發(fā)揮各種教育陣地的作用，積極為未成年人開展活動創(chuàng)造條件。

德育工作考核評價制度

一、中小學(xué)的德育工作考核評價，由上一級教育行政部門和德育研究部門每學(xué)年進行一次量化考核。

二、對教師的考核評價由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一進行考核，并依據(jù)有關(guān)文件與方案，結(jié)合學(xué)校具體實際特點，制定出詳細的考核方案。在考核中要注重平日的考核記實與各種教育教學(xué)活動成果有機掛鉤，并增加考核的可信度和透明度。

三、對學(xué)生的思想道德行為考評，由班主任負責(zé)，協(xié)同科任教師、家

長、學(xué)生干部等，每學(xué)期要進行一次綜合考評，并依據(jù)中小學(xué)生《守則》《規(guī)范》以及“新三好”標(biāo)準(zhǔn)，制定出詳細的學(xué)生思想道德綜合考評標(biāo)準(zhǔn)或細則，評定結(jié)果要通知個人及家長，記入學(xué)生考評手冊。

四、對學(xué)校和教師的考評結(jié)果，將作為評選各級先進的重要依據(jù)。學(xué)校每學(xué)年自評表獎一次。

升降國旗制度

一、按照《國旗法》的規(guī)定，每周一早晨以及重大節(jié)日和紀(jì)念日、大型集體活動必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式，每天堅持升降國旗（寒暑假、雙休日及惡劣天氣除外），每次舉行升國旗儀式時，全體師生必須參加，整齊列隊，面向國旗肅立致敬。

二、平日升降國旗時，凡是經(jīng)過現(xiàn)場的師生員工都應(yīng)面對國旗，自覺肅立，是少先隊員的，行隊禮。待國旗升降完畢，方可自由行動。

三、每次舉行升旗儀式，必須按出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話的程序進行。旗手、護旗手由各班推選產(chǎn)生，學(xué)校嚴格訓(xùn)練后方可執(zhí)行升降國旗任務(wù)。國旗下講話稿可指定先進教師或在某些方面有特長的學(xué)生以及各班輪流撰寫，內(nèi)容要貼近生活，貼近學(xué)生，貼近實際，符合學(xué)生的年齡特點，有教育性，必須得讓學(xué)生聽得懂、記得祝稿件提前交團委或大隊輔導(dǎo)員審閱，并與升旗儀式記錄一同作為德育的重要資料規(guī)范存檔。

四、尊敬國旗，不掛污損、破舊或不合規(guī)格的國旗。

中小學(xué)生日常行為規(guī)范達標(biāo)檢查評比表獎制度

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長掛帥、政教處、共青團、少先隊、學(xué)生干部參加的中小學(xué)生日常行為規(guī)范達標(biāo)檢查評比工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對此項工作的具體領(lǐng)導(dǎo)和檢查評比工作。

二、認真落實《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及“新三好”要求，并依據(jù)這些要求制定出切合學(xué)校學(xué)生實際的一日常規(guī)和學(xué)生思想道德綜合考評標(biāo)準(zhǔn)或達標(biāo)檢查細則。

三、建立輪流值周檢查制，做到日有檢查、周有小結(jié)、月有評比、學(xué)期有總結(jié)分析，年末有表獎。引導(dǎo)全體學(xué)生規(guī)范行為習(xí)慣，爭做合格學(xué)生，確保中小學(xué)生的行為規(guī)范合格率達到99%以上。

四、加強中小學(xué)生的法制教育，增強法制觀念。定期對學(xué)生進行法制教育報告（每學(xué)期1次），教育學(xué)生從小學(xué)法、懂法，爭做遵紀(jì)守法的合格

小公民，堅決杜絕違法犯罪現(xiàn)象。

班隊會制度

一、堅持班（隊）會間周一次制度，并納入教學(xué)課時計劃之中，任何領(lǐng)導(dǎo)和教師不得以任何理由占用。

二、每次班、隊會均要按程序，按標(biāo)準(zhǔn)要求規(guī)范進行，不得有隨意性。

三、班、隊會要圍繞學(xué)校德育工作的目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)德育系列化工程的框架體系，結(jié)合各班級各階段教育實際，做到方案具體，目標(biāo)明確，主題鮮明，內(nèi)容新穎，形式靈活，準(zhǔn)備充分，學(xué)生參與面大，體驗效果好，活動實效性強。

四、要定期舉行優(yōu)秀班、團、隊活動和方案的征集與評選，保證每學(xué)年舉行一次全校性的主題班（團、隊）會評比或觀摩活動。

班主任工作制度

一、重視班主任的選拔、培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，制定學(xué)校班主任培訓(xùn)計劃和教師個人自修研訓(xùn)計劃，全面提高班主任的專業(yè)化素質(zhì)。堅持每月一次班主任學(xué)習(xí)例會制，每學(xué)期集中進行一次專題培訓(xùn)或舉行一次班主任知識技能培訓(xùn)競賽活動，每學(xué)年召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會或總結(jié)表彰會。

二、班主任要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生、保護學(xué)生，善于發(fā)掘每個學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的特長，并根據(jù)學(xué)期德育計劃要點和系列化教育的總體要求，結(jié)合年級實際，制定好班級的教育教學(xué)活動計劃，并精心設(shè)計方案，創(chuàng)新活動載體，為學(xué)生搭建成長的平臺，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、要有正確的人才觀、教育觀和學(xué)生觀。能用發(fā)展的觀點對每名學(xué)生做出客觀、公正的評價，注重教育民主平等，能做到公平對待每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理和教育，培養(yǎng)好學(xué)生干部，做好學(xué)額鞏固工作，積極創(chuàng)建團結(jié)、和諧、文明、向上的班集體。

四、要主動與科任教師合作，善于與學(xué)生和家長溝通，與社會相關(guān)部門配合協(xié)作，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想行為及身心方面存在的共性問題和個性問題，適時進行有針對性的整體與個體教育，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，并不斷拓寬教育途徑，創(chuàng)新教育形式，形成獨特的教育風(fēng)格和經(jīng)驗特色。

社會實踐活動制度

一、學(xué)校要為學(xué)生上好社會實踐課，創(chuàng)設(shè)有效的活動載體，搭建實踐

發(fā)展的平臺。要因地制宜建立起學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍基地，學(xué)雷鋒服務(wù)實踐基地以及參觀訪問、公益勞動基地和愛國主義教育基地，并為基地建立協(xié)作互助關(guān)系和精神文明共建關(guān)系。

二、要按照實踐育人的要求，以體驗教育為核心，充分利用社會實踐基地，按年級層次，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的“社會一日”實踐活動，每學(xué)期安排總量不少于一周。

三、活動要確保質(zhì)量，要以促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生實踐能力為目的，把學(xué)生安全和社會效益放在首位，做到有組織、有計劃、有目的、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查、有指導(dǎo)、有總結(jié)、有完整的資料積累。

重大節(jié)日、紀(jì)念日教育制度

一、中小學(xué)要按照教育部頒發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日的契機對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，做到每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日要以學(xué)校為單位舉行隆重的升旗儀式。

二、適時開展主題教育。充分利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，五一、五四、六一、七一、八一、十一等重要節(jié)日，七七事變、九一八事變、一二九運動等重要事件和重要人物紀(jì)念日，有計劃地開展主題校（班）會、（隊）會，并做到常搞常新。

三、要抓住這些具有特殊意義的節(jié)日、紀(jì)念日之機，請革命先輩和各行各業(yè)的英雄模范作報告、講故事，組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影視片，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言，詩詞誦讀、征文演講等活動，歌唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行歌詠比賽和文藝演出等活動。從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

四、要充分利用櫥窗、板報、手抄報、校園廣播站、校園電視臺、校園局域網(wǎng)等多種形式進行廣泛的宣傳，讓學(xué)生深刻了解重大節(jié)日、紀(jì)念日的來歷和意義，從而受到深刻的教育和鼓舞，以此增強學(xué)生的愛國情感，從樹立起為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)、立志成才的理想信念。

第二篇：德育工作評價

中小學(xué)校德育工作評價

為進一步貫徹落實中共中央、國務(wù)院和市委、市政府關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神，貫徹北京市教育大會和北京市中小學(xué)德育工作會議的精神，保障《加強未成年人思想道德教育工作行動計劃（2005—2010年）》的落實，引導(dǎo)學(xué)校進一步樹立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，現(xiàn)提出中小學(xué)校德育工作評價要點：

一、德育在學(xué)校辦學(xué)中的地位

（一）以育人為本，落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持學(xué)校教育德育為首。

（二）建立和完善校長負責(zé)，德育干部、團隊干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長、社區(qū)代表參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系。選派思想素質(zhì)好、奉獻精神強、有責(zé)任心、有能力的優(yōu)秀教師從事德育管理工作和班主任工作。

（三）有德育工作規(guī)劃、學(xué)年及學(xué)期計劃，德育目標(biāo)、德育內(nèi)容體現(xiàn)黨和國家及北京市關(guān)于加強未成年人思想道德教育工作的要求，符合學(xué)校實際和學(xué)生年齡特點。

（四）有加強德育工作的政策和制度保障，管理機制良好。

（五）認真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。落實《“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動方案》。

（六）充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用。

二、德育隊伍建設(shè)

（一）加強教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進典型的示范作用。

（二）落實每位教師的育人責(zé)任，全員育人，積極開展學(xué)科教學(xué)德育研究，強化全員德育意識。

（三）有對專職德育隊伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)、激勵機制。

（四）把教師做學(xué)生思想道德教育工作列入對教師的考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎懲的依據(jù)之一。

三、課堂教學(xué)主渠道建設(shè)

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全過程育人。

（二）依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開足德育課程，積極開展校本培訓(xùn)，進行教學(xué)方式、方法改革，德育課程受學(xué)生歡迎。

（三）貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程加強學(xué)科教學(xué)中德育，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機結(jié)合，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

（四）切實加強青少年學(xué)生的法制教育、心理健康教育，注重教育實效。

四、德育實踐活動

（一）學(xué)校將組織學(xué)生開展德育實踐活動列入教育教學(xué)計劃并保障實施，增強實踐活動的實效性。

（二）落實德育活動“四個一”要求，每學(xué)年至少組織學(xué)生看一場電影、觀摩一場藝術(shù)演出、參觀一次教育場館、組織一次社會公益勞動。

（三）落實中學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)前完成累計一個月的社會公益服務(wù)的要求。

五、學(xué)校文化建設(shè)

（一）以師生為主體，共同創(chuàng)造學(xué)校文化。

（二）加強校風(fēng)建設(shè)和班級集體建設(shè)。

（三）通過制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，舉辦感染力強、形式多樣的科技、藝術(shù)、體育等活動，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)學(xué)校健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。

六、學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作

第三篇：四家子中學(xué)德育工作評價制度

四家子中學(xué)德育工作評價制度

1、每學(xué)期初召開一次德育工作會議制度。

2、每學(xué)期期中召開一次班主任工作匯報會制度。

3、每學(xué)期召開一次家長會，輔導(dǎo)家長一次制度。

4、每學(xué)期評選一次德育先進工作者，優(yōu)秀班主任制度。

5、每學(xué)期評選一次先進班級，三好學(xué)生，優(yōu)秀干部制度。量化考核實行周、月報表及周一公開制度。

6、每學(xué)年在學(xué)生中評選一次學(xué)雷鋒標(biāo)兵制度。

7、每周一早9：25舉行升國旗、唱國歌制度。

8、每學(xué)期組織學(xué)生讀一本好書、唱一首好歌、看二部有教育意義的影視片制度。

9、每學(xué)期都結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日開展各種活動制度。

10、每年寒暑假學(xué)生參與社會調(diào)查、社會實踐制度。

11、每周一第八節(jié)召開班（團）會制度。

12、每學(xué)期期初開展一次守則、日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)考試達標(biāo)制度。

13、每學(xué)期評選一次先進德育典型課制度。

14、每年三月開展學(xué)雷鋒活動制度。

15、班主任工作制度。

16、每學(xué)期班主任家訪三次，與每位學(xué)生談話一次制度。

17、班主任手冊、學(xué)生點名冊、班務(wù)日記、家庭通知書填寫制度。

18、班主任實行晨、午檢制度。

19、班主任、干事上崗實行聘任制度。

20、班主任、年部主任、干事工作計劃、總結(jié)（德育）上交制度。

21、政教人員中、午晚上值勤護校制度。

22、每兩年召開一次學(xué)代會，團代會制度。

23、每學(xué)期召開紀(jì)律教育大會制度。

24、學(xué)生出入校門制度。

25、安全文明學(xué)生、安全文明班級評比制度。

26、運動會、隊列廣播操比賽制度。

27、學(xué)生一日常規(guī)制度。

28、學(xué)生會干部執(zhí)周檢查制度

29、“三差生”建立檔案、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員承包“三生”制度。

30、邀請校外德育輔導(dǎo)員、老干部、英模來校報告制度。

31、《公民道德建設(shè)實施綱要》貫徹學(xué)習(xí)制度。

第四篇：班主任工作評價制度

班主任工作評價制度

為切實加強學(xué)校德育工作，充分調(diào)動班主任工作的積極性，全面提高班主任的工作素質(zhì)，充分體現(xiàn)教師“教書育人”的積極性。推進班級教育管理的創(chuàng)新，客觀評價班主任工作。特制定《班主任工作評價制度》。

一、評價目的 班主任工作是學(xué)校德育工作的重要力量，是班級的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)校的德育措施能否落到實處，德育目標(biāo)能否實現(xiàn)，是廣大班主任研究的重大課題。因此，全面、客觀地評價班主任的工作，對轉(zhuǎn)變班主任的教育經(jīng)驗、提高班主任的綜合素質(zhì)、實現(xiàn)班主任工作的科學(xué)化、學(xué)科化、制度化，全面提高班主任工作的效益具有重要的現(xiàn)實意義。

二、評價辦法 班主任工作評價由政教處牽頭，校團總支、教導(dǎo)處、總務(wù)處等相關(guān)部門相互配合，共同完成。

三、評價內(nèi)容

（一）自評互評（15分）

1、自評：由班主任根據(jù)自己的工作進行評價。

2、互評：由科任教師、學(xué)校行政人員進行評價，科任教師與行政人員評價各占50%。

3、自評互評的內(nèi)容：（1）面向全體學(xué)生，有正確的人才觀；（2）有“三心”：愛心、誠心、耐心；（3）有創(chuàng)新精神，學(xué)生健康發(fā)展；（4）有為學(xué)生服務(wù)精神；（5）認真完成對學(xué)生的評價，重視學(xué)生的德育成績評價；（6）培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的寬容和合作精神等。

4、從上述幾方面進行整體判斷：一檔20分——15分（占30%）二檔14分——10分（占50%）三檔10分以下（占20%）

（二）、各種活動（20分）

1、溝通家庭（5分）（1）每學(xué)期至少召開一次家長會，每學(xué)年至少一次家訪，及時與家長通話通信。班主任未按規(guī)定同家長聯(lián)系扣1—5分；（2）熱情接待來校家長、并有登記、無家長投訴。家長向?qū)W校投訴查實，根據(jù)情節(jié)扣1—5分；（3）無故漫罵、歧視家長扣1—5分。

2、學(xué)生思想教育（5分）（1）根據(jù)學(xué)校要求，應(yīng)做好以下幾項工作：①學(xué)生德育成績評定；②競賽活動；③實施“學(xué)會做人工程”；④宣讀基本道德規(guī)范等。通過核實考評、上述活動缺一項扣10分，效果差，流于形式扣1—10分。（2）后進生轉(zhuǎn)化有計劃、總結(jié)、效果好。無后進生名單扣5分，無計劃、總結(jié)扣2分，效果差扣1分。學(xué)生心理健康教育（5分）班主任要做好心理健康教育，建立學(xué)生健康成長檔案，做到班主任心理健康教育工作和心理咨詢室教師工作相結(jié)合。其中班主任工作占2分，心理咨詢室工作占3分，其5分。學(xué)期結(jié)束，班主任將本班心理咨詢有關(guān)資料數(shù)據(jù)交校心理咨詢室一并統(tǒng)計。

4、各項活動（5分）

（三）、三項評比（25分）

1、紀(jì)律（上學(xué)、課間、放學(xué)）（1）對慫恿、教唆、聚眾打架斗毆者，視情節(jié)輕重，每人次扣1—5分；（2）學(xué)生帶兇器進入校園每人次扣5分；（3）學(xué)生有偷竊、詐騙、搶劫行為者，每人次扣5分；（4）學(xué)生進入“三室一廳”，每人次扣1分，賭博者扣2分；（5）學(xué)生穿戴不按規(guī)定，每人次扣1分；（6）學(xué)生吸煙每人次扣3分；（7）學(xué)生不尊重教師，每人次扣1—5分；（8）學(xué)生諷刺、打擊先進，干擾班干部、值日生工作扣1—5分；（9）學(xué)生考試舞弊者，每人次扣2分；（10）學(xué)生違反安全規(guī)定（如吃零食、爬高、到河、塘洗澡等）扣1—5分；（11）在校園內(nèi)學(xué)生不佩戴胸卡扣1分，胸卡偽造扣5分，胸卡不規(guī)范扣1分；（12）各種集會、做操紀(jì)律差扣3分，解散秩序混亂扣5分。自習(xí)課（教室無教師）紀(jì)律差扣5—10分；（13）學(xué)生在教室及規(guī)定地點內(nèi)打球踢球者扣2分；（14）校園內(nèi)騎自行車扣1分，不按規(guī)定地方擺放自行車扣1分；（15）校園內(nèi)不講普通話扣0.5分。（16）學(xué)生提前到校每人次扣0.5分。

2、衛(wèi)生（1）搞好校園衛(wèi)生，堅持每天搞三次衛(wèi)生（早、中、晚），缺一次扣5分；清潔區(qū)、教室衛(wèi)生差扣2分，清潔區(qū)、教室衛(wèi)生差扣2分，清潔區(qū)、教室有紙屑雜物扣0.5分；（2）在校園內(nèi)不準(zhǔn)亂畫、亂丟紙屑、瓜皮果殼，違者每人次扣1分；（3）每周星期一下午全面大掃除。清潔區(qū)、教室有灰塵扣1分，玻璃未擦干凈扣0.5分；有蜘蛛網(wǎng)等雜物扣1分；（4）垃圾未按規(guī)定地點倒放扣2分；（5）垃圾筒中的垃圾未按時倒掉扣1分；（6）節(jié)、假日或突擊檢查衛(wèi)生，完成任務(wù)差或未完成，扣2—5分。

3、出勤（1）大型集會、升旗、課間操等活動，班主任按時參加，班主任缺席每人次扣0.5分，學(xué)生遲到早退扣0.5分，缺席者每人扣1分。（2）無故遲到或早退者每人扣0.5分，無故曠課者每人次扣2分。（3）上課期間家長到教室找人者，每人次扣1分。（4）學(xué)校組織的各種活動、會議、遲到或早退每人次扣1分，缺席者扣3分；（5）值日學(xué)生遲到、早退每人次扣0.5分，缺席者每人次扣1分。學(xué)期結(jié)束同類班級三項評比綜合積分。

（四）、育人成效（30分）（1）班級未積極推薦學(xué)生參加校級及校級以上部門組織的活動比賽，每人次扣1分，滿分10分。各單位組織的活動棄權(quán)的班級扣10分。（2）各班從實際出發(fā)，合理選項，充分讓學(xué)生特長展示，創(chuàng)辦班級特色。通過評審認定可酌情加分。（3）學(xué)生獲獎分值對照表（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、運動會、演講比賽、書畫比賽等）

（五）、校產(chǎn)管理（10分）

1、學(xué)生愛護公物（1）對故意損壞公物（如桌椅凳、玻璃、門窗、電器、花草樹木等）者，扣1—5分。（2）學(xué)生爬圍墻扣2分（損壞公物的學(xué)生須賠償損失）

2、公物維修 學(xué)期結(jié)束，按教室公物維修結(jié)果進行評比。學(xué)期結(jié)束時，總務(wù)處組織有關(guān)人員對班級財產(chǎn)進行全面檢查，分四個等級，一等獎積20分，二等獎15分，三等獎積10分，四等獎積5分。

（六）、鞏固率（10分）

（七）、班務(wù)工作（10分）

1、班風(fēng)建設(shè)（1）認真上好班會課，針對學(xué)生實行有效的教育，班會課未上（或上其它課）扣2分，班會課效果差扣1分。（2）每兩周出一期手抄報，內(nèi)容豐富多采。未按時，扣1分，任務(wù)式、內(nèi)容差扣5分。（3）班容班貌好，擺放整齊。教室布置差、擺放亂扣1分。（若評比統(tǒng)一分等級積分）（4）布置學(xué)生寫周記，每周一篇。學(xué)生周記未達到篇數(shù)，每缺一篇扣0.5分。

2、業(yè)務(wù)管理 班主任應(yīng)及時上交各種計劃、總結(jié)、表格、填寫素質(zhì)報名冊、學(xué)籍卡等。完成臨時性任務(wù)。遲一天完成扣0.5分，完成差扣0.5分，未完成扣5分。

（七）、獎勵與處罰

1、獎勵（1）受上級有關(guān)部門表彰的班級加20分，表揚的班級加10分；班主任工作受上級表彰加8分，表揚加5分；（2）對見義勇為，拾金不昧的學(xué)生（事跡突出、典型），班級可加2—10分；（3）有其他的突出事跡，如為學(xué)校爭光，排擾解難等等，通過行政可酌情加分。

2、處罰（1）班主任歧視和排斥后進生，違反一例扣5分；（2）班主任體罰或變相體罰學(xué)生，違反一例扣5分；（3）受過學(xué)校處分的學(xué)生一例扣5分；（4）班級中學(xué)生有一例犯罪扣20分；（5）班級發(fā)生重大事故，不及時上報或隱瞞不報扣20分；（6）因班級管理原因造成學(xué)生傷亡事故，發(fā)現(xiàn)一例扣10分，情節(jié)嚴重扣50分；（7）被聘教師出現(xiàn)違紀(jì)，造成學(xué)校工作失誤，扣班主任評估分20分。

（八）、說明（1）德育處必須認真組織教師學(xué)習(xí)《方案》的內(nèi)容；（2）加大評估工作力度，做到過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合；（3）本方案分值共120分，終結(jié)性評價結(jié)束后，根據(jù)得分多少，同類班級分三個星級，五星級30%，四星級50%，三星級20%；（4）評介方案結(jié)果與評選“先進班級”掛鉤，與班主任評模、評獎、解聘掛鉤；（5）為了評價的公平性，行政人員所帶的班級可評先進班級，但不評優(yōu)秀班主任且綜合評價不能低于第二等級。（6）同類班級倒數(shù)第一名與其余班級分數(shù)檔次拉開太多，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組可以隨時解聘班主任及科任教師；（7）本方案經(jīng)教代會審議通過后執(zhí)行。

第五篇：學(xué)校德育工作評價制度

學(xué)校德育工作評價制度

一、校長是學(xué)校德育工作的主要責(zé)任人，對德育工作有直接的領(lǐng)導(dǎo)作用。

二、中小學(xué)校長要全面貫徹黨的教育方針，端正辦學(xué)思想，牢固樹立“育人為本、德育為先、注重實效”的基本觀念。校長每學(xué)期至少主持召開1次全校德育工作專題會議，3次相關(guān)部門德育工作領(lǐng)導(dǎo)會議，協(xié)調(diào)研究、總結(jié)布置不同階段的學(xué)校德育工作。要重視計劃調(diào)控，強化制度與檔案建設(shè)，搞好德育工作的檢查和考評。

三、切實加強德育隊伍建設(shè)，抓好德育骨干教師的培養(yǎng)，加強理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和研究，努力提高廣大教師的德育工作水平和理論研究水平，較好發(fā)揮典型教師的榜樣引領(lǐng)作用。

四、組織全體教師，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外的各種教育途徑，利用各種德育資源，認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)生守則》《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，全面深入地實施德育系列化工程，較好完成德育目標(biāo)和任務(wù)，逐步形成良好的校風(fēng)，彰顯學(xué)校德育的魅力與特色。

全員負責(zé)制度

一、全體教職員工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負起育人的職責(zé)，圍繞學(xué)校德育工作中心開展工作。

二、學(xué)校每位教職員工要認真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要本著服務(wù)育人的原則，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。以人民教師的模范言行影響和教育學(xué)生。

三、每位教師都要重視課堂德育，要學(xué)會尊重、欣賞學(xué)生，要學(xué)會講規(guī)范的課堂道德用語，認真挖掘每一堂課、每一個活動中的德育因素，寓德育于各學(xué)科教學(xué)和各項活動之中，每學(xué)年至少組織一次學(xué)科德育滲透優(yōu)秀課評比觀摩活動。

四、每位教師要主動與“三生”結(jié)成幫教對子，有針對性地做好思想轉(zhuǎn)化工作，并參與學(xué)生的思想品行評定工作，做到有幫教措施，幫教記錄，有典型經(jīng)驗。對幫教工作成績突出的教師應(yīng)予以表獎，并作為教師考核的條件之一。

班級教導(dǎo)制度

一、每學(xué)年年初根據(jù)學(xué)校德育工作重點，結(jié)合年級實際，集體討論制定出班級教育活動計劃和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)，并認真加以實施，以形成良好的班風(fēng)。

二、充分發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的骨干作用，發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用和各類典型的榜樣作用，以及與其它班級、家庭、社會各方面的協(xié)調(diào)作用，作好個別學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、辦好班級活動園地，創(chuàng)建特色班級文化，尤其要發(fā)揮課外興趣小組和學(xué)生社團組織作用，充分利用班、團、隊會，開學(xué)典禮儀式、升旗儀式、入隊（團）儀式、成人宣誓儀式，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展有針對性的主題教育和道德實踐活動，寓德育于各種教育活動之中。

四、加強班集體建設(shè)，規(guī)范班級管理，搞好班級工作的檢查、考核、評比、總結(jié)與表獎，每學(xué)年表獎一次三好班級。

家長工作制度

一、家長是少年兒童成長的第一任教師。學(xué)校要切實擔(dān)負起指導(dǎo)和推進家庭教育的責(zé)任，不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭教育的一體化。制定并實施好本學(xué)校的《家長學(xué)校章程》，成立并辦好家長學(xué)校，較好發(fā)揮家長學(xué)校的育人功能。

二、建立家長學(xué)校委員會和班級家長委員會，定期召開家長委員和家長會（每學(xué)期2—3次），要創(chuàng)新家長會形式，提高家長會質(zhì)量，充分發(fā)揮各級家長委員會和每位家長的作用。通過家庭教育咨詢等形式，密切家校聯(lián)系，制定教育目標(biāo)、方式、方法，幫助家長提高家庭教育水平。

三、要建立和完善家長委員會例會活動制度、家校信息反饋制度、家長學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、家教經(jīng)驗論壇交流制度和總結(jié)表彰制度。

四、要創(chuàng)設(shè)有效活動載體，組織家長學(xué)員搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動（可聘請各級家庭教育講師團成員或本校領(lǐng)導(dǎo)教師每學(xué)期集中為全校家長培訓(xùn)1—2次），家?；ピL活動（班主任每學(xué)期與學(xué)生家長至少聯(lián)系溝通一次），家校聯(lián)誼活動以及家長開放日等活動，幫助家長轉(zhuǎn)變育子觀念，提高育子水平，處處以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，并重視對子女的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣培養(yǎng)，支持子女積極參與校內(nèi)外各種有意義的活動。

社區(qū)教育制度

一、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，是全黨、全社會的共同任務(wù)。城市社區(qū)、農(nóng)村（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)、村要切實擔(dān)負起加強未成年人思想道德建設(shè)的社會責(zé)任，學(xué)校要主動與社區(qū)教育組織溝通，并在社區(qū)的配合下，有效地開展教育工作。要聘請社區(qū)中熱心于青少年教育工作的人士擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，搞好學(xué)生的校外教育工作。

二、學(xué)校要積極爭取，鼓勵社會各界和各方面人士，以各種方式對中小學(xué)德育工作提供支持，可聘請公安、司法干部為法制副校長或校外輔導(dǎo)員，有計劃地為學(xué)生進行輔導(dǎo)培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生的明辨是非能力，為優(yōu)化育人環(huán)境，促進學(xué)生健康成長，營造良好的社會氛圍。

三、要充分利用社會上各種適宜的活動場所，整合利用各種教育資源，開展富有吸引力的思想教育和文體活動，教育學(xué)生恪守網(wǎng)絡(luò)道德，閱讀、觀看健康有益的圖書報刊、音像和網(wǎng)上信息，收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目，豐富學(xué)生的校外精神文化生活，提高學(xué)生的自我約束和自我保護能力，自覺抵制各種不良風(fēng)氣。

四、學(xué)校要積極參與建立社區(qū)教育委員會的工作，探索學(xué)生積極參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)的有效機制，充分依靠社區(qū)力量，較好發(fā)揮各種教育陣地的作用，積極為未成年人開展活動創(chuàng)造條件。

德育工作考核評價制度

一、中小學(xué)的德育工作考核評價，由上一級教育行政部門和德育研究部門每學(xué)年進行一次量化考核（具體可參照《中小學(xué)教育教學(xué)管理水平評價標(biāo)準(zhǔn)》）。

二、對教師的考核評價由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一進行考核，并依據(jù)有關(guān)文件與方案，結(jié)合學(xué)校具體實際特點，制定出詳細的考核方案。在考核中要注重平日的考核記實與各種教育教學(xué)活動成果有機掛鉤，并增加考核的可信度和透明度。

三、對學(xué)生的思想道德行為考評，由班主任負責(zé)，協(xié)同科任教師、家長、學(xué)生干部等，除搞好學(xué)生的平日過程性評價外，每學(xué)期要進行一次綜合考評，并依據(jù)中小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》以及“新三好”標(biāo)準(zhǔn)，制定出詳細的學(xué)生思想道德綜合考評標(biāo)準(zhǔn)或細則，評定結(jié)果要通知個人及家長，記入學(xué)生考評手冊。教育局將每年表獎一次“新三好”學(xué)生。

四、對學(xué)校和教師的考評結(jié)果，將作為評選各級先進的重要依據(jù)。學(xué)校每學(xué)年自評表獎一次，教育局按兩年德育考評累計得分和參與市級以上大型活動與競賽成果，綜合評定表獎市級德育先進學(xué)校，并兩年評選表獎一次優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任。

升降國旗制度

一、按照《國旗法》的規(guī)定，每周一早晨以及重大節(jié)日和紀(jì)念日、大型集體活動必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式，每天堅持升降國旗（寒暑假、雙休日及惡劣天氣除外），每次舉行升國旗儀式時，全體師生必須參加，整齊列隊，面向國旗肅立致敬。

二、平日升降國旗時，凡是經(jīng)過現(xiàn)場的師生員工都應(yīng)面對國旗，自覺肅立，是少先隊員的，行隊禮。待國旗升降完畢，方可自由行動。

三、每次舉行升旗儀式，必須按出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話的程序進行。旗手、護旗手由各班推選產(chǎn)生，學(xué)校嚴格訓(xùn)練后方可執(zhí)行升降國旗任務(wù)。國旗下講話稿可指定先進教師或在某些方面有特長的學(xué)生以及各班輪流撰寫，內(nèi)容要貼近生活，貼近學(xué)生，貼近實際，符合學(xué)生的年齡特點，有教育性，必須得讓學(xué)生聽得懂、記得祝稿件提前交團委或大隊輔導(dǎo)員審閱，并與升旗儀式記錄一同作為德育的重要資料規(guī)范存檔。

四、尊敬國旗，不掛污損、破舊或不合規(guī)格的國旗。

中小學(xué)生日常行為規(guī)范達標(biāo)檢查評比表獎制度

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長掛帥、政教處、共青團、少先隊、學(xué)生干部參加的中小學(xué)生日常行為規(guī)范達標(biāo)檢查評比工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對此項工作的具體領(lǐng)導(dǎo)和檢查評比工作。

二、認真落實《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及“新三好”要求，并依據(jù)這些要求制定出切合學(xué)校學(xué)生實際的一日常規(guī)和學(xué)生思想道德綜合考評標(biāo)準(zhǔn)或達標(biāo)檢查細則。

三、建立輪流值周檢查制，做到日有檢查、周有小結(jié)、月有評比、學(xué)期有總結(jié)分析，年末有表獎。引導(dǎo)全體學(xué)生規(guī)范行為習(xí)慣，爭做合格學(xué)生，確保中小學(xué)生的行為規(guī)范合格率達到99%以上。

四、加強中小學(xué)生的法制教育，增強法制觀念。定期對學(xué)生進行法制教育報告（每學(xué)期1次），教育學(xué)生從小學(xué)法、懂法，爭做遵紀(jì)守法的合格小公民，堅決杜絕違法犯罪現(xiàn)象。

班團隊會制度

一、堅持班（團、隊）會間周一次制度，并納入教學(xué)課時計劃之中，任何領(lǐng)導(dǎo)和教師不得以任何理由占用。

二、每次班、團、隊會均要按程序，按標(biāo)準(zhǔn)要求規(guī)范進行，不得有隨意性。

三、班、團、隊會要圍繞學(xué)校德育工作的目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)德育系列化工程的框架體系，結(jié)合各班級各階段教育實際，做到方案具體，目標(biāo)明確，主題鮮明，內(nèi)容新穎，形式靈活，準(zhǔn)備充分，學(xué)生參與面大，體驗效果好，活動實效性強。

四、要定期舉行優(yōu)秀班、團、隊活動和方案的征集與評選，保證每學(xué)年舉行一次全校性的主題班（團、隊）會評比或觀摩活動。

班主任工作制度

一、要認真落實《大連市中小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》和《七中班主任培訓(xùn)規(guī)劃》。重視班主任的選拔、培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，制定學(xué)校班主任培訓(xùn)計劃和教師個人自修研訓(xùn)計劃，全面提高班主任的專業(yè)化素質(zhì)。堅持每月一次班主任學(xué)習(xí)例會制，每學(xué)期集中進行一次專題培訓(xùn)或舉行一次班主任知識技能培訓(xùn)競賽活動，每學(xué)年召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會或總結(jié)表彰會。

二、班主任要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生、保護學(xué)生，善于發(fā)掘每個學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的特長，并根據(jù)學(xué)期德育計劃要點和系列化教育的總體要求，結(jié)合年級實際，制定好班級的教育教學(xué)活動計劃，并精心設(shè)計方案，創(chuàng)新活動載體，為學(xué)生搭建成長的平臺，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、要有正確的人才觀、教育觀和學(xué)生觀。能用發(fā)展的觀點對每名學(xué)生做出客觀、公正的評價，注重教育民主平等，能做到公平對待每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理和教育，培養(yǎng)好學(xué)生干部，做好學(xué)額鞏固工作，積極創(chuàng)建團結(jié)、和諧、文明、向上的班集體。

四、要主動與科任教師合作，善于與學(xué)生和家長溝通，與社會相關(guān)部門配合協(xié)作，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想行為及身心方面存在的共性問題和個性問題，適時進行有針對性的整體與個體教育，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，并不斷拓寬教育途徑，創(chuàng)新教育形式，形成獨特的教育風(fēng)格和經(jīng)驗特色。

社會實踐活動制度

一、學(xué)校要為學(xué)生上好社會實踐課，創(chuàng)設(shè)有效的活動載體，搭建實踐發(fā)展的平臺。要因地制宜建立起學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍基地，學(xué)雷鋒服務(wù)實踐基地以及參觀訪問、公益勞動基地和愛國主義教育基地，并為基地建立協(xié)作互助關(guān)系和精神文明共建關(guān)系。

二、要按照實踐育人的要求，以體驗教育為核心，充分利用社會實踐基地，按年級層次，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的“社會一日”實踐活動，每學(xué)期安排總量不少于一周。

三、活動要確保質(zhì)量，要以促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生實踐能力為目的，把學(xué)生安全和社會效益放在首位，做到有組織、有計劃、有目的、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查、有指導(dǎo)、有總結(jié)、有完整的資料積累。

四、按照《中小學(xué)社會實踐活動指導(dǎo)綱要》的要求，對社會實踐的內(nèi)容及形式做周密安排，結(jié)合當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐木唧w實際進行選擇。注意以集體活動為主，不允許學(xué)生個體單獨活動。

重大節(jié)日、紀(jì)念日教育制度

一、中小學(xué)要按照教育部頒發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》《學(xué)校民族團結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的要求，充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日的契機對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，做到每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日要以學(xué)校為單位舉行隆重的升旗儀式。

二、適時開展主題教育。充分利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，五一、五四、六一、七一、八一、十一等重要節(jié)日，七七事變、九一八事變、一二九運動等重要事件和重要人物紀(jì)念日，有計劃地開展主題校（班）會、團（隊）會，并做到常搞常新。

三、要抓住這些具有特殊意義的節(jié)日、紀(jì)念日之機，請革命先輩和各行各業(yè)的英雄模范作報告、講故事，組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影視片，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言，詩詞誦讀、征文演講等活動，歌唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行歌詠比賽和文藝演出等活動。從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

四、要充分利用櫥窗、板報、手抄報、校園廣播站、校園電視臺、校園局域網(wǎng)等多種形式進行廣泛的宣傳，讓學(xué)生深刻了解重大節(jié)日、紀(jì)念日的來歷和意義，從而受到深刻的教育和鼓舞，以此增強學(xué)生的愛國情感，從樹立起為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)、立志成才的理想信念。