第一篇：小丘中心小學(xué)2014教師職業(yè)道德考核方案

小丘鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，切實(shí)提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》等法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師的師德修養(yǎng)和教書(shū)育人能力為核心，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，完善教師職業(yè)行為的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，健全中小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步提高全市中小學(xué)教師師德建設(shè)水平，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿(mǎn)意的中小學(xué)教師隊(duì)伍。

二、考核原則

（一）堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則，客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行教師職業(yè)道德考核。

（二）堅(jiān)持師德考核與業(yè)績(jī)考核并重，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績(jī)?yōu)橹鳎粓?jiān)持平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合，年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，通過(guò)綜合考查評(píng)價(jià)，確定考核等級(jí)。

三、考核對(duì)象

學(xué)校在職教師。學(xué)校其他工作人員參照?qǐng)?zhí)行。

四、考核內(nèi)容

中小學(xué)教師職業(yè)道德考核內(nèi)容主要包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》規(guī)定的愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六個(gè)方面。

五、考核辦法

（一）考核方式

采取教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議和考核小組評(píng)議等多種方式進(jìn)行，綜合評(píng)價(jià)被考核人師德，形成考核結(jié)論。

（二）考核程序 1.成立師德考核小組 組 長(zhǎng)：趙潤(rùn)軍 副組長(zhǎng)：孫志強(qiáng)

成 員：周乘濤 袁彥旬 張博 李安榮

張新勝 安雯婷 孫萍 王艷艷

2.制定考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校師德考核小組對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中的具體內(nèi)容，結(jié)合各類(lèi)崗位特點(diǎn)和本校師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，研究制定考核細(xì)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及各類(lèi)評(píng)議打分樣表，經(jīng)學(xué)校教師例會(huì)表決通過(guò)后公布。

3.組織評(píng)議

（1）教師自評(píng)。教師對(duì)照考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)估打分，并提交一份師德自評(píng)總結(jié)。

（2）教師互評(píng)。以學(xué)科組或年級(jí)組為單位，組織教師進(jìn)行師德述職，在此基礎(chǔ)上對(duì)照考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相互評(píng)議打分。

（3）學(xué)生評(píng)議。以班級(jí)為單位，組織學(xué)生評(píng)議打分；班主任在本班進(jìn)行，任課教師在所任教班級(jí)進(jìn)行。

（4）家長(zhǎng)評(píng)議。由學(xué)校師德考核小組采取適當(dāng)方式進(jìn)行。

（5）考核小組評(píng)議。學(xué)校師德考核小組根據(jù)各處室提供的有關(guān)資料，結(jié)合所掌握的被考核人平時(shí)師德表現(xiàn)情況，對(duì)照考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)議打分。

4.確定等次

考核滿(mǎn)分為100分，其中自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)和考核小組評(píng)的權(quán)重分別為10%、20%、30%、20%和20%；學(xué)?？梢暻闆r對(duì)上述各項(xiàng)權(quán)重進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。綜合得分在90分及以上的，定為優(yōu)秀等次；綜合得分在80—89分的，定為良好等次；綜合得分在60—79分的，定為合格等次；綜合得分在59分及以下的，定為不合格等次。

學(xué)校根據(jù)個(gè)人、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、考核小組的評(píng)議打分情況，計(jì)算出被考核人綜合得分，做出考核評(píng)價(jià)，提出考核等次意見(jiàn)。擬定的考核等次在校內(nèi)公示5天，公示無(wú)異議后確定教師師德考核等次，并以適當(dāng)方式公布。

六、考核結(jié)果運(yùn)用

師德考核結(jié)果記入學(xué)校教師師德師風(fēng)檔案和個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為教師資格證書(shū)定期登記、崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績(jī)效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

師德考核等次為優(yōu)秀的，年度考核方可確定為優(yōu)秀等次，并在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績(jī)效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面同等條件下優(yōu)先考慮；師德考核等次為不合格的，年度工作考核直接確定為不合格等次；師德考核連續(xù)兩年不合格的教師，視情況予以調(diào)整崗位或待崗，直至解除聘用合同。

凡有下列情形之一的，師德考核直接定為不合格等次，并在教師資格證書(shū)定期登記、崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)行“一票否決”：

（1）在教育教學(xué)過(guò)程中，有違背黨和國(guó)家方針政策的言行，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的；或傳播不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)思想觀點(diǎn)的；

（2）有違法亂紀(jì)行為，依法受到相應(yīng)處罰的；（3）擅自脫離工作崗位，或無(wú)正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的；

（4）在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍塞責(zé)，造成責(zé)任事故的；（5）體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的；

（6）組織學(xué)生集體訂購(gòu)、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場(chǎng)、書(shū)店購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品或教輔資料等，造成不良社會(huì)影響的；

（7）向?qū)W生或家長(zhǎng)索要或變相索要錢(qián)、物、有價(jià)證券的；

（8）組織、參與有償家教或有償補(bǔ)課，或擅自在校外其他教育機(jī)構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的；

（9）工作失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的；（10）有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的。

七、考核時(shí)間

師德考核每年一次，與年度考核同步進(jìn)行。

八、其他事宜

（一）學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的師德考核由上級(jí)教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)；支教教師的師德考核由受援學(xué)校負(fù)責(zé)；經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)，校際之間交流教師的師德考核由借用學(xué)校負(fù)責(zé)。

（二）對(duì)于不直接從事教學(xué)工作的教師、專(zhuān)職管理人員及其他在職人員，學(xué)?？筛鶕?jù)其崗位特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整考核內(nèi)容和考核方式。

（三）教師對(duì)本人師德考核結(jié)果如有異議，可在收到師德考核小組書(shū)面反饋意見(jiàn)之日起10日內(nèi)向?qū)W校提出復(fù)核；如對(duì)復(fù)核結(jié)果仍有異議，可向教育主管部門(mén)申請(qǐng)復(fù)核。

考核工作結(jié)束后，學(xué)校要及時(shí)認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制、考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高師德考核的科學(xué)性、公正性；要及時(shí)將有關(guān)資料整理歸檔，按時(shí)向耀州區(qū)教體局報(bào)送《銅川市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)表》。

2014年2月

第二篇：中心小學(xué)教師考核方案

譚樓小學(xué)教師考核方案

為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，客觀評(píng)價(jià)教師德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先、選優(yōu)、晉升等提供真實(shí)依據(jù)。根據(jù)教體育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂我校教師考核方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”以及踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建高水平示范學(xué)校為譚樓，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提升教師的政治素質(zhì)及綜合能力，努力建成全縣示范小學(xué)。

二、考核內(nèi)容

教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)。

德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn)； 能：指業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和能力； 勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率； 績(jī)：指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等）。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅(jiān)持客觀公正、上下結(jié)合的原則。

2、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的15%。3、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：

(1)優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，教育教學(xué)效果好，成績(jī)顯著。

(2)合格：能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策，遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度，熱愛(ài)教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

(3）基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。(4）不合格：政治思想覺(jué)悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責(zé)任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律性差，或在工作中造成嚴(yán)重教學(xué)事故。

四、考核組織管理

1、為確保教師考核工作公平客觀有序，學(xué)校成立教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組，考核由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、校委會(huì)成員和兩名教師代表組成，考核小組負(fù)責(zé)實(shí)施教師考核工作。

2、學(xué)?？己诵〗M根據(jù)相關(guān)文件精神制訂考核方案。

五、考核內(nèi)容及細(xì)則（附表）

第三篇：中心小學(xué)教師考核方案定

中心小學(xué)教師考核方案

考核優(yōu)秀名額分配

術(shù)科組,：1名;行政：1名;45歲以上：1名;幼兒園間隔一年1名,如幼兒園人員增加,就按比例分配;剩下的按考核得分排列。（原則上前兩年已經(jīng)評(píng)過(guò)的不再評(píng)優(yōu)）

1.師德10分

教師被教育系統(tǒng)或者政府機(jī)關(guān)通報(bào)及以上情況，扣10分，教師被家長(zhǎng)舉報(bào)一次視情況嚴(yán)重程度扣0,2,4,6分。其他情況不扣分,具體扣分分?jǐn)?shù)由行政會(huì)討論.2.教學(xué)常規(guī)20分

備課、上課、作業(yè)、由教導(dǎo)處視檢查情況及平時(shí)表現(xiàn)情況得分。解釋權(quán)交教導(dǎo)處。其他情況不扣分。

3.工作績(jī)效40分

一、各年級(jí)教學(xué)成績(jī)與全鎮(zhèn)所有學(xué)校進(jìn)行比較。（若鎮(zhèn)內(nèi)不統(tǒng)考就全校比）

二、平均成績(jī)?cè)谌?zhèn)（全校）排名得分如下：第一名20分，第二名18分，第三名17分，依次遞減。平均分相差不到1分的按同一名次計(jì)分。雙班的排名得分為兩個(gè)班排名得分的平均分。包班或跨年級(jí)的教師取平均得分。六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師在全縣大鎮(zhèn)中，排名1-5名得20分，6-10名得18分，10名以下從17分，依次遞減。多班算平均分。

三、縮短差距加分：前提是先與第一名差距在4分以上才有此項(xiàng)加分

（算差距分時(shí)不四舍五入，雙班算平均分）。與全鎮(zhèn)平均分第一名的差距與上期相比，縮短1分，加0.2分，縮短2分，加0.4分，依次遞增，在沒(méi)有縮短差距分的情況下，如果本期拉大了與第一名差距在8分以上，減分同上。（注：

二、三項(xiàng)總分最高為20分），包班或跨年級(jí)的教師取平均得分。

四、保持獎(jiǎng)。平均分在全鎮(zhèn)連續(xù)兩次保持一、二、三名的分別加2.5、1.5、1分。全校連續(xù)兩次保持第一名的加1分。

二、三名的名次上升算保持，雙班保持獎(jiǎng)算平均分。包班或跨年級(jí)的教師取平均得分。

五、尖子生、優(yōu)生。語(yǔ)數(shù)單科按全年級(jí)總?cè)藬?shù)的30%計(jì)算，每個(gè)加0.2分，語(yǔ)數(shù)雙科按全年級(jí)總?cè)藬?shù)的10%計(jì)算，每個(gè)加0.5分。（注：同時(shí)任幾個(gè)班主科的此項(xiàng)成績(jī)按累計(jì)得分的75%計(jì)算，包班或跨年級(jí)的教師累計(jì)計(jì)算。）

六、美術(shù)、音樂(lè)、體育、英語(yǔ)及其它科專(zhuān)職教師在縣美術(shù)、音樂(lè)、體育、英語(yǔ)及其它科相關(guān)競(jìng)賽中未獲二等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，扣1－2分，如縣鎮(zhèn)有活動(dòng)不參加者扣5分。美術(shù)、音樂(lè)、體育、英語(yǔ)、寫(xiě)字、科學(xué)、微機(jī)、綜合實(shí)踐、品德與生活（社會(huì)）等專(zhuān)職老師每期召開(kāi)一次全校性活動(dòng)，未開(kāi)展的扣2－3分，全校性活動(dòng)由相關(guān)教師評(píng)定為優(yōu)良中差四個(gè)等級(jí)，上級(jí)的各種與學(xué)科相關(guān)的比賽均由專(zhuān)職老師負(fù)責(zé)。學(xué)校相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)配合開(kāi)展活動(dòng)。

七、學(xué)前班教師同專(zhuān)職教師相同考核。

八、此項(xiàng)總分不超過(guò)40分。最低12分。

九、任同年級(jí)兩個(gè)班主科的，在升入上一年級(jí)需分班時(shí)，兩個(gè)班在統(tǒng)

考中平均成績(jī)相差3分以?xún)?nèi)的，由原任課教師自選一個(gè)班，若平均成績(jī)相差3分以上，升入上一年級(jí)時(shí)只能選擇平均分較低的一個(gè)班。

十、此評(píng)分細(xì)則中2-6年級(jí)以學(xué)下期成績(jī)?yōu)楸容^對(duì)象，1年級(jí)以學(xué)上期成績(jī)?yōu)楸容^對(duì)象。6.工作量8分班額6分課時(shí)2分，十一、以上68分術(shù)科教師由學(xué)校評(píng)定小組根據(jù)相關(guān)依據(jù)評(píng)選出優(yōu)良中差四個(gè)等次得分，具體得分以學(xué)?？迫谓處煹钠骄譃橐罁?jù)。解釋權(quán)交教導(dǎo)處。（六年級(jí)英語(yǔ)除外）4.出勤10分

遲到、早退每個(gè)扣0.1分,事假每天扣0.5分,病假每天扣0.2分,曠課一節(jié)扣1分。特殊情況除外。解釋權(quán)交辦公室。5.資料10分

按教師上交資料情況得分，解釋權(quán)交教導(dǎo)處。6.學(xué)歷2分

達(dá)到教師標(biāo)準(zhǔn)學(xué)歷不扣分。未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)學(xué)歷扣2分。7.職務(wù)加分

教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)加兩分，其他增加學(xué)校工作量的教師加一分。8.教齡

按教齡長(zhǎng)短加分 9.先進(jìn)個(gè)人：見(jiàn)附件 10.獲獎(jiǎng)：見(jiàn)附件

11.班級(jí)考核

按班級(jí)參加各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)及班級(jí)日考評(píng)表加分或扣分。12.教研教改 13.流失生 出現(xiàn)流失生扣分。14.重大事故

出現(xiàn)教師責(zé)任事故一票取消評(píng)優(yōu)。

行政考核方案

1.職務(wù)加分10分

專(zhuān)職黨支部書(shū)記、副校長(zhǎng)（8分）針對(duì)學(xué)校年終目標(biāo)考核的等次為依據(jù)，一、二、三等獎(jiǎng)分別為8、7、6分。

各部門(mén)主任、副主任、（6分）學(xué)校一級(jí)班子綜合考評(píng)，一、二、三等獎(jiǎng)分別為6、5、4分。

2.工作業(yè)績(jī)30分，由具體工作情況得分。3.出勤5分

遲到、早退每個(gè)扣0.1分,事假每天扣0.5分,病假每天扣0.2分,曠課一節(jié)扣1分。特殊情況除外。4.工作量20分

當(dāng)班主任得20分，當(dāng)主課科任教師得18分，其他教師得16分。5.獲獎(jiǎng)5分

按教師獲獎(jiǎng)制度得分。最高5分。6.民主測(cè)評(píng)30分

由學(xué)校部分教師集體打分，行政不參加。分三個(gè)等次，一等和三等各1名，一等28-30分，二等25-27分，三等20-24分。7.出現(xiàn)方案中未提到的具體情況，由行政會(huì)研究決定。

優(yōu)秀年級(jí)組考核方案

由以下幾個(gè)方面綜合考核。

1、教學(xué)成績(jī)。

2、資料上交情況。

3、獲獎(jiǎng)情況。

4、對(duì)學(xué)校的特別貢獻(xiàn)。

5、出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)事件一票否決。

6、最終結(jié)果由行政會(huì)討論決定。

中心小學(xué)2014-2-18

第四篇：陳門(mén)小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

陳門(mén)小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)工作，不斷提高廣大教師職業(yè)道德水平，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，經(jīng)研究，制訂教師職業(yè)道德考核辦法如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：常兆平

副組長(zhǎng)：陳世平

成員：陳世杰鐘喜生張銀芳王文娟薛蘭王春燕李小蘭

二、考核內(nèi)容：

（一）愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

（二）愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（四）教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（五）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

（六）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

考核結(jié)果設(shè)四個(gè)等次：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

（一）優(yōu)秀：模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德考核綜合成績(jī)?cè)?0分以上。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、遵章守紀(jì)，顧全大局。

2、與同事、領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力，合作謀事。

3、以身立教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系和諧，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高。

4、工作踏實(shí)、積極、主動(dòng)，無(wú)怨言，樂(lè)奉獻(xiàn)。

5、虛心好學(xué)，課改意識(shí)強(qiáng)，成效突出。

6、教學(xué)能力強(qiáng)，教育質(zhì)量高。

7、個(gè)人言行在師生中有示范引領(lǐng)作用。

8、群眾威信高，教師、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)優(yōu)秀。

9、所教學(xué)生無(wú)重大安全責(zé)任事故。

（二）良好：遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德考核綜合成績(jī)不低于70分。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、遵章守紀(jì)，顧全大局。

2、能與同事、領(lǐng)導(dǎo)合作謀事。

3、以身立教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系和諧，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)比較高。

4、工作踏實(shí)、肯干，有一定的奉獻(xiàn)意識(shí)。

5、虛心好學(xué)，課改意識(shí)強(qiáng)，成效突出。

6、教學(xué)能力較強(qiáng)，教育質(zhì)量能得到師生認(rèn)可。

7、群眾威信較高，教師、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)良好。

8、所教學(xué)生無(wú)重大安全責(zé)任事故。

（三）合格：能夠遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德考核綜合成績(jī)?cè)?0--69分以上。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、遵章守紀(jì)，顧全大局。

2、關(guān)愛(ài)學(xué)生不夠，師生關(guān)系一般。

3、與同事、領(lǐng)導(dǎo)合作謀事的能力不強(qiáng)。

4、工作踏實(shí)、肯干，但不夠主動(dòng)，奉獻(xiàn)意識(shí)有待加強(qiáng)。

5、教學(xué)、組織管理能力一般，教學(xué)質(zhì)量不理想。

6、群眾威信一般，教師、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)一般。

7、所教學(xué)生無(wú)重大安全責(zé)任事故。

（四）不合格：不能認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有下列行為之一，師德考核綜合成績(jī)?cè)?0分以下，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生或驅(qū)趕差生,對(duì)學(xué)生身心健康造成重大影響，家長(zhǎng)投訴，情況屬實(shí)的；

2、利用職務(wù)之便謀取私利，向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢(qián)物；或者推銷(xiāo)物品資料、違規(guī)收費(fèi)的;

3、因玩忽職守,或值班不到崗，不履行值班責(zé)任，造成學(xué)校師生安全事故的；

4、向?qū)W生散布違背國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響言論的；或以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的；

5、在申報(bào)職稱(chēng)（榮譽(yù)）時(shí)造假，或有抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為的；

6、無(wú)教案上課，隨意調(diào)課的；

7、沒(méi)有按要求完成教學(xué)計(jì)劃的；

8、紀(jì)律性不強(qiáng)，曠課（一天）、屢次遲到、早退的；

9、其他嚴(yán)重違反國(guó)家法律法規(guī)、方針政策和師德規(guī)范行為,或涉足社會(huì)丑惡現(xiàn)象受行政記過(guò)以上處分或被政府機(jī)關(guān)處理的。

四、考評(píng)方式：

教師互評(píng)，考核小組評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，確定考核成績(jī)和等次。

五、建立師德考核檔案

學(xué)校要建立教師職業(yè)道德考核檔案，將每一位教師的評(píng)價(jià)資料和數(shù)據(jù)、意見(jiàn)、建議等信息進(jìn)行登記，存入學(xué)校師德檔案。學(xué)校要匯總本校師德考核情況，認(rèn)真填寫(xiě)《教師職業(yè)道德考核登記表》。

六、考核結(jié)果的使用

1、師德考核優(yōu)秀等次的，是教師考核評(píng)定為優(yōu)秀等次、評(píng)選市級(jí)以上師德先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵和名師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的必備條件；是職稱(chēng)評(píng)定、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

2、師德考核為“合格”等次的，當(dāng)年不得參加各個(gè)級(jí)別的評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作，不得晉升教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、師德考核為不合格等次的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師本人誡勉談話(huà)，責(zé)令其作出書(shū)面檢查并限期改正。如出現(xiàn)兩次違犯“不合格”行為之一的，學(xué)校要給予緩聘、待崗處理。嚴(yán)重違犯教師職業(yè)道德者，依照《教師法》等法律法規(guī)處理。

陳門(mén)小學(xué)

2013年8月28日

陳門(mén)小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

二〇一三年八月二十八日

第五篇：2012年少林辦中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核總結(jié)

少林辦中心小學(xué)

教師職業(yè)道德考核工作總結(jié)

根據(jù)教體局有關(guān)文件精神，按照少林辦中心校的統(tǒng)一部署，我校扎扎實(shí)實(shí)地按照學(xué)?！督處熉殬I(yè)道德考核方案》，有計(jì)劃、有步驟開(kāi)展了2011至2012學(xué)教師職業(yè)道德考核工作，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校本著對(duì)教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視本次考核工作。遵照教體局有關(guān)文件精神要求，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)郭書(shū)杰同志為組長(zhǎng)的七人“師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組”和以副校長(zhǎng)馮殿偉為組長(zhǎng)的九人“師德考核工作小組”，統(tǒng)籌規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)考核工作，制定方案，出臺(tái)政策，組織教師積極參與。

二、學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)政策、理解政策，引導(dǎo)教師以主人翁的姿態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情積極主動(dòng)參與考核工作。

在“宣傳動(dòng)員”階段，學(xué)校先后召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)組專(zhuān)題會(huì)議和全體教師會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹了登封市教體局關(guān)于印發(fā)《登封市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)核辦法》（修訂稿）的通知精神，傳達(dá)了少林辦中心校關(guān)于2011至2012學(xué)年教師職業(yè)考核專(zhuān)題會(huì)議要求，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，凝聚了人心，為廣大教師積極參與此項(xiàng)工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想保障和精神動(dòng)力。

在“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”階段，我們利用每天中午午休時(shí)間分三次學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）、《河南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范和違背教師職業(yè)道德行為十條懲戒》以及《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等相關(guān)法律法規(guī)和文件，使廣大教師對(duì)自己從事的職業(yè)的認(rèn)識(shí)更清晰，更加感受到了自己肩負(fù)的責(zé)任重大，更加感受到了黨和國(guó)家、社會(huì)和人民對(duì)自己的殷殷期望，更加感受到了職業(yè)道德考核工作的必要和重要。

在“組織考核”階段，學(xué)校嚴(yán)格按照教體局對(duì)本次考核工作的要求，于6月11日印制了相關(guān)表冊(cè)，制作了“師德評(píng)價(jià)表回收箱”，6月12日發(fā)放了《登封市中小學(xué)師德考核家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表》，并組織高年級(jí)學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)了“學(xué)生評(píng)教師”問(wèn)卷調(diào)查表，6月14日收繳了相關(guān)表冊(cè)，對(duì)收集到的信息進(jìn)行了匯總統(tǒng)計(jì)。

三、堅(jiān)持客觀公正、公平公開(kāi)原則，按照各考核等次比例，最終考評(píng)結(jié)果如下：

學(xué)校20名教師、80%的學(xué)生及家長(zhǎng)參與了本次考核，評(píng)出了焦金泉等6位教師為優(yōu)秀，尚秋霞等14名教師為良好。

.2011—2012學(xué)年教師職業(yè)道德

考

核

總

結(jié)

少林辦中心小學(xué) 2012年6月15日