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      聆聽優(yōu)秀班主任報告會心得體會5篇范文

      時間:2019-05-12 00:53:56下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《聆聽優(yōu)秀班主任報告會心得體會》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《聆聽優(yōu)秀班主任報告會心得體會》。

      第一篇:聆聽優(yōu)秀班主任報告會心得體會

      聆聽優(yōu)秀班主任報告會心得體會

      昨天與今天有幸聆聽了田麗霞、桂賢娣和王文英三位全國優(yōu)秀班主任的講座。精彩、幽默,更有著一線班主任特有的智慧。

      一、做好自己的工作,教好自己的學(xué)科。

      三位老師共同的特點(diǎn)之一,就是在自己學(xué)科崗位上,做出成績,只有這樣你才能服眾,才能讓別人無話可說。用田麗霞老師的一句話就是:“上好每一節(jié)課,做一個響當(dāng)當(dāng)?shù)娜握n教師,信其道尊其師!”三個人都提到了一點(diǎn),做好自己的本職工作,不摻和與本職工作無關(guān)的事。由此我自己的感覺就是,這一點(diǎn)非常對。做好班主任并不是最好,共要在自己本專業(yè)上拿出真本事,才能讓學(xué)校、學(xué)生、家長認(rèn)可。

      二、細(xì)化管理,“出水才看兩腿泥”

      名師的成績不是吹出來的,都是干出來的。我們聽了田麗霞、桂賢娣和王文英三位班主任的報告可以知道,他們說的都是自己親身的經(jīng)歷,一個個鮮活的例子不僅出自他們身邊,也出自咱們身邊。但在他們處理起來,確實(shí)充滿了智慧。田麗霞老師的細(xì)節(jié)之一是“禮貌是個程序問題”,簡單到七個字“老師好”“老師再見”,這些問題我們也常遇見,我們的態(tài)度是:現(xiàn)在的孩子很沒禮貌,見了老師也不打招呼。細(xì)想一下,我們有沒有對學(xué)生做了這方面的教育工作?就連自己做班主任的班級,也有個別學(xué)生不跟自己打招呼,更不用說學(xué)生見到其他老師了。所以我們在一起交流的時候也常說,現(xiàn)在的孩子很冷漠,可細(xì)究起來學(xué)生冷漠的關(guān)鍵還是在咱自己,咱對學(xué)生的沒禮貌已經(jīng)習(xí)以為常,而不加以引導(dǎo),自然他不會在表現(xiàn)出禮貌。(班主任

      004km.cn)其實(shí)這是我們對學(xué)生情感教育的缺失,這一點(diǎn),我們從王文英老師身上也可以看出,她說:“如果我正跟其他老師談話,我的學(xué)生過來,一定會說,某某老師,請?jiān)徫掖驍嚹銈兞?,我可以和王老師說句話嗎?”如果學(xué)生不這樣做,她絕對不答應(yīng),因?yàn)樵谒劾镄⒌?、禮貌等都是很重要的。但放在我們眼來,這簡直是小兒科,沒必要跟學(xué)生去較真??扇思揖涂吹搅诉@其中的問題所在:沒有情商的學(xué)生,智商再高也是沒有用處的。所以他們都從這些小細(xì)節(jié)上關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生,這些問題解決后,你可以想到,這么有禮貌的孩子,在學(xué)習(xí)生活中遇到同學(xué)之間的碰撞摩擦,他會與別人大打出手嗎?至少有了這道保護(hù)傘,可以緩沖矛盾進(jìn)一步激化。自然作為班主任,在處理學(xué)生矛盾上,就會少了很多我們的麻煩。

      桂賢娣老師也是在細(xì)節(jié)上做得很出色,他的講評試卷用講故事的方式來處理,這固然讓人稱道,但更讓人佩服的卻是他的課外功夫,考得好的他家訪,考得不好的他也家訪,做到學(xué)生學(xué)習(xí)方面家庭方面都有數(shù),然后把自己的觀念和家長的觀念和孩子在家的表現(xiàn)都貫穿到課堂上,這樣講起課來各方面都兼顧到,老師自己滿意,學(xué)生家長更滿意。成績要不好,哪都很難!所以,平日中我們感覺各個老師都差不多,誰也不見得比誰怎么樣,但到了關(guān)鍵時刻,我們就會感覺到與別人的差距,這是在是因?yàn)樗麄冊诩?xì)節(jié)做足了功夫,而并不在意平日的某些與別人的下差距,在他們心里都有一個衡量,那就是“出水才看兩腿泥”。

      三、走近學(xué)生更要走進(jìn)學(xué)生

      我們都覺得現(xiàn)在的學(xué)生多么難教,多么的不懂家長老師的心思,無論你怎么付出學(xué)生都很冷漠,所以我們自己也變得很冷漠了:學(xué)習(xí)是你自己的事,學(xué)不學(xué)與我有什么關(guān)系?于是我們與學(xué)生的距離越來越遠(yuǎn),走近學(xué)生成了一種奢侈,更不用說走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心了。但聽了三位專家班主任的報告,我的思想有些變化。田麗霞,桂賢娣,王文英,三位老師從年齡上說都應(yīng)該屬于“大齡青年”的行列了,但他們跟學(xué)生的關(guān)系確實(shí)如此的親密,不僅走近了學(xué)生,更走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心。所以學(xué)生都是發(fā)自肺腑的對他們的認(rèn)可、尊敬、愛戴。我們從王文英老師的辦公室學(xué)生的精心布置可以看出,這絕不僅僅是一般學(xué)生對老師的那種愛戴,絕對是老師真心付出了的結(jié)果。而我們與他們相比較,就會發(fā)覺有很大的差距?;蛘哒f,我們很少在學(xué)生身上做經(jīng)營,所以我們在學(xué)生情感上收獲的就少,學(xué)生畢業(yè)以后不罵我們感覺就是個不錯的班主任了。所以我感覺,我們還是要多跟學(xué)生交流,先做到走近學(xué)生,慢慢的做到走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。這樣,我相信我們的班主任工作做起來會越來越順手。

      一天半的學(xué)習(xí)時間,相信各位參加的老師體會還有更多,比我體會的會更深刻,我只是把握自己的感受說出來,不當(dāng)?shù)牡胤秸埜魑慌u指正。謝謝,各位!

      第二篇:聆聽勞模事跡報告會心得體會

      聆聽勞模事跡報告會心得體會

      經(jīng)營銷售公司 汪進(jìn)奇 11/19/2014

      近日,我聆聽了六位勞模的先進(jìn)事跡報告,他們做的事跡報告,感情真摯、語言樸實(shí)、事跡感人,深深地打動了在場的聽眾,雷鳴般的掌聲不時響起。他們通過自己的親身經(jīng)歷和感悟,向我們展示了什么是勞模風(fēng)采,什么是勞模精神,使我深受啟發(fā)。盡管他們的身份和經(jīng)歷各不相同,但在他們身上都共同體現(xiàn)出了西軸人“堅(jiān)韌、求實(shí)、勤苦、創(chuàng)新”的新風(fēng)貌,這是“西軸”寶貴的精神財(cái)富,蘊(yùn)涵著催人奮進(jìn)的無窮精神力量。他們以本身的實(shí)際舉措,鑄就了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、頑強(qiáng)拼搏、淡薄名利、甘于貢獻(xiàn)的西軸精神,用自身的辛勞汗水譜寫了如歌如泣的動聽贊歌,詮釋了“信念改變?nèi)松⒓寄艹删蛪粝搿钡臅r代精神,充分展現(xiàn)了與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的西軸人的風(fēng)采。

      尊重勞動,應(yīng)當(dāng)尊重默默無聞的勞動。人所皆知,勞模的榮譽(yù)是一個光環(huán),發(fā)著耀眼的光芒。但孰不知,這個光環(huán)的背后,是勞模們經(jīng)過幾年、幾十年如一日地默默奉獻(xiàn)而編織起來的,他們敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè),把崗位當(dāng)舞臺、把工作當(dāng)事業(yè)、把付出當(dāng)追求,以時間、以身體、甚至以生命演繹了一曲曲感天動地的勞動者之歌?!皠谀!?身上濃縮的是一種進(jìn)取不懈的時代精神,體現(xiàn)出的是一種實(shí)干與創(chuàng)新相結(jié)合的精神財(cái)富,折射出的是一種奮發(fā)圖強(qiáng)、勇立潮頭的勞動精神,最終留給我們的是用之不竭的精神食糧。

      勞模是行動的標(biāo)桿,是學(xué)習(xí)的榜樣;勞模精神是一種水滴石穿的堅(jiān)韌精神,沒有驚濤駭浪的沖動,有的僅是日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)守,在默默奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)著自己的人生價值。學(xué)習(xí)他們甚至超越他們,最重要的要是行動起來,讓勞模精神在“西軸”落地生根、盛久不衰。認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會勞模精神的實(shí)質(zhì),并用于工作生活的實(shí)踐,必須長期堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)一流、有新意、無止境”的工作理念;弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、和諧”的“西軸”企業(yè)精神和“腳踏實(shí)地、雷厲風(fēng)行、頑強(qiáng)拼搏、優(yōu)質(zhì)高效”的工作作風(fēng)。堅(jiān)決克服重形式、輕內(nèi)容;重布置、輕落實(shí)的形式主義,緊密結(jié)合工作實(shí)際、工作重點(diǎn)、自身實(shí)際、崗位職責(zé)開展學(xué)習(xí)活動,使自己在學(xué)習(xí)活動中取得實(shí)實(shí)在在的效果,做好一名西軸人,繪就“西軸”最美好的畫卷。

      第三篇:聆聽優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會心得體會

      2017-2018學(xué)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

      公橋職高七(1)班

      劉明輝

      我在本學(xué)期擔(dān)任七(1)班班主任工作,具體情況總結(jié)如下:

      一、制定了完整、規(guī)范、有序的各項(xiàng)規(guī)章制度

      在學(xué)期初,與學(xué)生一起制定了班紀(jì)班規(guī),并在后期的學(xué)習(xí)中不斷完善,建立了完整的班委會和中隊(duì)委員會,推薦一名同學(xué)進(jìn)入學(xué)校少先隊(duì)擔(dān)任組織委員,推薦兩名同學(xué)進(jìn)入校學(xué)生會。制定了一日常規(guī),嚴(yán)格落實(shí)一日常規(guī)并實(shí)行輪流值日班長制度,讓學(xué)生在管理別人的同時認(rèn)識到自身的錯誤,加以改進(jìn)。

      二、開展了豐富多彩的活動

      本學(xué)期開展了赴望江參觀中國科協(xié)流動科技館、青少年科技創(chuàng)新比賽、硬筆書法比賽(推薦五名同學(xué)參加校級比賽且獲得了等級獎)、跳繩比賽、進(jìn)社區(qū)宣傳反邪教等多項(xiàng)集體活動,在這些活動中,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛科學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的道德品德。班級每天早晨一個小總結(jié),每周一次班會課(學(xué)生自己主持),對班級出現(xiàn)的問題進(jìn)行處理,重點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育。

      三、建立了和諧、友善、向上的班集體

      師生之間、師師之間、家校之間和諧、友善,未發(fā)生大的矛盾。當(dāng)出現(xiàn)分歧和問題時,相互商討解決方案,學(xué)生做到了遵守學(xué)校和班級各項(xiàng)規(guī)章制度,未發(fā)生造成校級影響的違紀(jì)事件。根據(jù)大部分為留守兒童,且有很多是單親家庭這種實(shí)際,建立了班級家長微信群,有很多問題可以通過微信群進(jìn)行傳達(dá),在微信群里及時解答家長的疑問和需求,更好的為家長提供服務(wù)。經(jīng)常與班級授課老師進(jìn)行溝通,針對學(xué)困生和道德品質(zhì)有瑕疵的孩子,制定具體的學(xué)習(xí)方案,共同商討提高成績的方案。在班級里營造熱愛學(xué)習(xí)、爭當(dāng)美德少年的氣氛,通過班會、集體活動、個別談話等多種方式,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。學(xué)生很信任老師,有什么心里話也愿意向老師傾訴。

      四、今后努力的方向 一要努力提高學(xué)生成績。

      充分、高效利用時間,教會學(xué)生學(xué)習(xí),提高成績,使得有學(xué)生成績能拔尖,一般學(xué)生學(xué)有所成,學(xué)困生也能學(xué)有所得。二要爭當(dāng)先進(jìn)班集體。

      通過班級師生共同努力,表現(xiàn)優(yōu)異,各方面表現(xiàn)突出,爭當(dāng)校級、縣級甚至市級先進(jìn)班集體。三要提高個人業(yè)務(wù)能力。

      雖說本學(xué)期開學(xué)初取得了安慶市班主任基本功大賽二等獎的較好成績,但仍然不夠,仍然需要在實(shí)踐中總結(jié)提高,需要向同行學(xué)習(xí)借鑒提高,需要繼續(xù)學(xué)習(xí)提高。

      我熱愛班主任工作,期待做得更好!

      第四篇:聆聽師德標(biāo)兵報告會的心得體會

      聆聽師德標(biāo)兵報告會的心得體會

      通過前幾天學(xué)校組織的“廣豐縣師德標(biāo)兵報告會” 的學(xué)習(xí)活動,感觸頗多。

      有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,那就是奉獻(xiàn),無私的奉獻(xiàn),播撒著未來的希望。三尺講臺,是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!

      作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

      應(yīng)該學(xué)會知足,知足者常樂。有了工作本身就是快樂,幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂,珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難,帶來絕望,但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學(xué)會了感恩,才能托起世界的脊梁?!把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。世界的主宰―――人,更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,化干戈為玉帛,一顆感恩的心,化腐朽為神奇;一顆感恩的心,化冰峰為春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺少了陽光雨露。心懷感恩,就能回報社會,報答自然。

      作為一名教師,我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖,更要感謝學(xué)生,給我自信,激發(fā)我無窮的工作熱情。

      作為一名教師,會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,我會熱愛,之所以熱愛,我會執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,教書育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,三尺講臺獻(xiàn)上一片愛。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),付出多一點(diǎn)。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會越變越美好!其實(shí),奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。常言道,播種善良,收獲友愛;播種希望,收獲未來。我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻(xiàn)。

      讓我與你,你,你們一道,攜起手,肩并肩,用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希翼放飛理想,用知足帶來感恩,用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),用奉獻(xiàn)來譜寫教是人生!這次的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會:

      一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

      既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

      二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)

      自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

      三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

      崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

      四、孜孜不倦,積極進(jìn)取

      有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

      五、以身作則、率先垂范

      教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

      總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

      第五篇:優(yōu)秀班主任報告會心得

      參加“2013年全國一線優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流報告會”心得

      梁永心

      10月19-20日,東城立新金安華國際酒店,有幸地參加了兩天的班主任他教師培訓(xùn),田麗霞主講重在講教學(xué)事例,以幽默詼諧的語言帶動了全場氣氛,讓人聽得津津有味,感同身受;周同麗老師則以理服人、以情動人,細(xì)節(jié)與耐心永遠(yuǎn)都管用;方海東主講當(dāng)了17年的班主任,是一位身經(jīng)百戰(zhàn)的全國優(yōu)秀班主任,他同樣幽默,重在講理論,用深刻的理論運(yùn)用到學(xué)生當(dāng)中,用他的智慧與隨機(jī)應(yīng)變?nèi)ビ|動學(xué)生心中最柔軟的那一塊。

      田麗霞老師

      班主任的工作是最平凡、最瑣碎也是最重要的工作,每天都有幾十名孩子不停地在喊著:“老師!老師!”老師的每一個眼神,每一個動作都牽動著每一個家庭的喜與悲。每天都有無數(shù)的事情要你去處理,怎樣才能把這些工作做好,光有愛和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要的是智慧和方法。那么智慧和方法從哪里來?就要不斷的讀書、學(xué)習(xí)。作為教師不可能飛黃騰達(dá)、不可能富甲天下、不可能轟轟烈烈、不可能悠閑從容??選擇了教師就選擇了責(zé)任、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了忙碌。

      田老師說:優(yōu)秀班主任應(yīng)有的幾個特質(zhì):

      1、業(yè)務(wù)精——班主任應(yīng)該是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜握n教師,信其道更尊其師。

      2、有愛心——沒有愛的教育是不可能成功的,只有愛的教育是不完整的。

      3、肯吃苦——勤能補(bǔ)拙是良行,一分辛苦一分才。

      4、善思考——思考能夠少走彎

      路,接近成功。

      靜下心來仔細(xì)思索,說得很有道理。一個老師再有愛心、再能吃苦,每天只是重復(fù)地做著一件件瑣事,不思考、不總結(jié)、不學(xué)習(xí),那將是永遠(yuǎn)的教書匠。慢慢地也將被這個進(jìn)步的時代所淘汰。

      作為一名教師表揚(yáng)和批評是進(jìn)行班級管理的重要手段??茖W(xué)表揚(yáng),藝術(shù)批評:教師要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的習(xí)慣。多用大拇指,少用食指,不用小指。批評學(xué)生,選擇適合的批評方法,選擇批評的時機(jī)和場合,而且對批評進(jìn)行反饋。沒有批評的教育是不完整的教育,我們批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯,而是讓學(xué)生改錯;教育目的不是把學(xué)生制服,而是讓學(xué)生成長。表揚(yáng)和批評是一對孿生兄弟,經(jīng)常結(jié)伴而來,沒有批評的表揚(yáng)只會造成思想的泡沫,使學(xué)生被虛妄的驕傲所陶醉;沒有表揚(yáng)的批評只會制造思想的石碑,使學(xué)生被無謂的壓力所窒息。所以也可以這樣說:表揚(yáng)和批評是班主任工作的主要內(nèi)容。也是建設(shè)優(yōu)良的班集體的重要手段。

      說完表揚(yáng)和批評再說說“愛”。作為一名班主任對學(xué)生要從嚴(yán)要求,愛而不嚴(yán)不是真正的愛。班主任的愛既不能完全等于母愛,因?yàn)槟笎厶蚀?;也不能完全等于父愛,因?yàn)楦笎厶珖?yán)厲。班主任的愛應(yīng)該是一種高尚的愛,深沉的愛,理智的愛,科學(xué)的愛,恰到好處的愛,富有藝術(shù)的愛。班主任只有懂得了愛的藝術(shù),才能春風(fēng)化雨,收獲成功。

      方海東老師

      方老師以自己10多年的豐富的班主任工作經(jīng)歷為主線,從班主

      任工作中的幾個創(chuàng)新案例進(jìn)行深層次的闡述,并向與會的老師詳細(xì)解讀了“飛揚(yáng)班”因材自教教育模式的操作系統(tǒng)。特別是他的“一個雞蛋”案例、“飛揚(yáng)班”教育操作系統(tǒng)等新教育舉措給與會老師留下深刻印象。他認(rèn)為教育要更好展現(xiàn)效能,必須不斷提高班主任專業(yè)化水平。他的每天“四個一工程”(每天上好一節(jié)課、每天讀一個小時的書、每天和一個孩子談話、每天寫一篇教育隨筆),為我校的年輕班主任提供了可借鑒的成長途徑。

      方老師詼諧而幽默的講座一結(jié)束,在座的所有老師都報以熱烈的鼓掌聲,老師們紛紛表示這次講座真是受益匪淺。因?yàn)槲覀儾粌H感受了方老師的愛心教育理念,而且還學(xué)到了如何當(dāng)好班主任的方法,如何讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃偷陌嘀魅?,講座給了大家很多的啟迪。

      周同麗老師

      周同麗老師的報告“過詩意生活筑幸福人生”,被周老師詩一樣的語言深深打動,自己也感覺走進(jìn)了詩一樣的生活。周同麗老師對班主任、對班級管理有自己的詮釋和見解,現(xiàn)把聽課的感受和周老師的觀點(diǎn)整理如下:

      班主任幸福三原則:選對一把椅子、研究一個規(guī)律、運(yùn)用一種方法;選對一把椅子:一個信念---把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè),一種心態(tài)---有能力改變可以改變的事情,有胸懷接納不能改變的事情;一個目標(biāo)---自我發(fā)展的目標(biāo);研究一個規(guī)律:學(xué)生發(fā)展的規(guī)律;運(yùn)用一種辦法:一個人一種方法,一個人這一件事一種方法,一個人這種情況

      下的這一件事一種辦法,一種辦法解決50個學(xué)生---您會很累,效果不好,50個辦法教育一個學(xué)生---學(xué)生一定能教育好。班主任帶班要有自己的規(guī)劃:指定班級目標(biāo),還要有目標(biāo)實(shí)施的手段。

      啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是教育的核心。班級文化建設(shè)要在以德育人、以理育人的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀及感受美、創(chuàng)造美的能力,讓學(xué)生熱愛生活,在美中學(xué)校、在美中工作、在美中提高,進(jìn)而擁有一顆美得心靈。在他們成人的道路上使學(xué)生更加有所追求的去發(fā)展自己。

      這三位優(yōu)秀的班主任身上的品質(zhì),對于我這個初出茅廬的新教師來說,真的是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,發(fā)現(xiàn)自己只是硬邦邦地對學(xué)生發(fā)出“指令性、命令性”的語言,有不順意的時候就使用批評。深知自己不是一個很好的班主任,但求繼續(xù)努力,向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),摸索出更好更多能夠教育好孩子的方法,讓我的孩子在我的帶領(lǐng)下都能夠健康快樂地成長。

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