第一篇：對于民辦學(xué)校工商管理系人才培養(yǎng)方案簡析

對于民辦學(xué)校工商管理系人才培養(yǎng)方案簡析

從管理的職能來看,工商管理專業(yè)人才首先必須具備經(jīng)營和決策的能力,良好的決策又取決于管理者信息收集和處理能力。另外,管理者在管理的過程中要不斷的于下級員工、上級領(lǐng)導(dǎo)、供應(yīng)商、投資商等人打交道,這就對管理者提出了另一個非常重要的能力,也就是溝通和協(xié)調(diào)能力,合作與溝通能力是協(xié)調(diào)的基本功夫,因此,要求工商管理專業(yè)人才必須具備較強的口同表達及書面表達能力。要掌握熟練的與人交流的交際技巧。

隨著管理者層次的提升,管理的藝術(shù)主要表現(xiàn)為管理者應(yīng)對復(fù)雜演變的市場環(huán)境的識別與反應(yīng)能力,以及對外部環(huán)境和企業(yè)自身形態(tài)演變過程中展現(xiàn)出來的機會的把握能力和危機的防范能力,因此管理者要有高瞻遠矚的能力、要有洞察能力,要隨著外界環(huán)境的變化不斷的變革企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、政策、技術(shù)和方法等,要有變革和創(chuàng)新精神,另外,當企業(yè)面臨危機時要有處變不驚、化危機為契機的能力。工商管理專業(yè)的畢業(yè)生在經(jīng)營管理過程中必然會遇到各種各樣的問題,不僅包括如何有效的決策,如何計劃,如何進行技術(shù)操作,還包括如何處理部門之間的矛盾等問題。這些問題對于應(yīng)屆畢業(yè)生來講是個考驗,也是這些應(yīng)屆畢業(yè)生在企業(yè)是否能夠繼續(xù)生存下去的關(guān)鍵。因此,在校園的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的解決實際問題的能力,培養(yǎng)其實踐操作的能力。

民辦高校工商管理專業(yè)人才素質(zhì)培養(yǎng)方案

優(yōu)化課程設(shè)置體系。公立高校工商管理專業(yè)的課程體系一般由專業(yè)課、公共基礎(chǔ)課和實踐課構(gòu)成?；A(chǔ)課和專業(yè)課的比例偏高,實踐課所占比例很少,且多流于形式,并沒有起到鍛煉學(xué)生動手能力的目的。民辦高校的工商管理專業(yè)的課程設(shè)置不能照搬公立學(xué)校的模式,在課程設(shè)置上要強調(diào)應(yīng)用性、靈活性和實踐性。完善理論課程體系,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。社會對于民辦高校工商管理專業(yè)畢業(yè)生的要求是通才型,因此,在設(shè)置課程體系時除了設(shè)置必要的專業(yè)基礎(chǔ)課和公共基礎(chǔ)課之外, 要靈活的加大專業(yè)選修課、公共選修課的投入力度。專業(yè)選修課可以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),可以增強學(xué)生擇業(yè)的靈活性,學(xué)生可以根據(jù)個人興趣愛好選擇相應(yīng)的課程以增強學(xué)生適應(yīng)社會的能力。公共選修課亦可以強化學(xué)生的人文素養(yǎng)。另外,要加強外語、計算機操作、社會心理學(xué)、體育等教學(xué)內(nèi)容,以增強學(xué)生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、知識素質(zhì)、人文素質(zhì)等綜合素質(zhì)。實施個性化教育。工商管理專業(yè)未來的工作崗位是針對企業(yè)管理部門的設(shè)置。所以應(yīng)當在強調(diào)學(xué)生綜合管理知識、技能和素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學(xué)生個體在某個專項職能管理上的優(yōu)勢。這要求工商管理專業(yè)課程設(shè)置上應(yīng)當實行“個體興趣模塊”的方式。為此,我們可以結(jié)合目前企業(yè)管理發(fā)展的方向和企業(yè)對工商管理技能的要求,考慮設(shè)置“項目管理”、“物流管理”、“質(zhì)量管理”“、經(jīng)營分析”“、投資管理”和“人力資源管理”等方向,這主要是因為目前企業(yè)對這類專項人才需求較大,而這種專門人才的培養(yǎng)較少;另外,要在大學(xué)的大三以后每學(xué)期分別開設(shè)兩至三門專業(yè)方向的主干課程和選修課程,成立學(xué)生的“專業(yè)方向興趣小組”,配備專業(yè)教師指導(dǎo),采取課堂學(xué)習(xí)和課外自學(xué)、理論學(xué)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合的方法,使學(xué)生形成倒“T”型的知識結(jié)構(gòu)。加大實踐教學(xué)的力度。除了必要的理論教學(xué)外,要適當加大實踐教學(xué)的比重,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)可由課程實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬實訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、以及通過各種證書的考核來提升學(xué)生的實踐能力。

改進教學(xué)方法提升學(xué)生的參與熱情。由于民辦學(xué)校的學(xué)生入學(xué)時成績較低,很多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)比較被動。因此,在教學(xué)方法上應(yīng)著手調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,改變學(xué)生的被動情緒,使其處于積極的情緒狀態(tài)中,并且將教學(xué)的重點放在學(xué)生身上,改變以

教師為主體的教學(xué)方式,可以通過參與式教學(xué)、體驗式教學(xué)、多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、模擬管理、角色扮演、課堂討論等形式讓學(xué)生自己去觀察、去分析、判斷、總結(jié)最終得出結(jié)論,提升學(xué)生課堂的參與熱情,從而達到提高教學(xué)效果和學(xué)生積極性的目的。

校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)模式是目前很多高校積極探索的一種通過生產(chǎn)、教學(xué)、科研緊密結(jié)合的教育模式。在整個人才素質(zhì)培養(yǎng)的過程中,它以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)、技術(shù)應(yīng)用能力和就業(yè)競爭力為主,通過學(xué)校和企業(yè)雙方合作的方式,將學(xué)校的理論學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練與在企業(yè)實際工作經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,為社會提供畢業(yè)就可以上手的第一線培養(yǎng)實際操作人才。

建設(shè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊。民辦學(xué)校的辦學(xué)條件有限,教師水平也參差不齊,教學(xué)氛圍不濃。因此應(yīng)逐步提升教師的學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)影響力,形成良好的學(xué)術(shù)氛圍,是我們努力的方向。首先對于專職教師而言,他們是民辦高校教師的主要組成成分,但他們中的大多數(shù)人沒有企業(yè)實際工作經(jīng)歷,因要采取多種形式來培養(yǎng)其雙師型素質(zhì)。

第二篇：工商管理系人才培養(yǎng)方案

工商管理系人才培養(yǎng)方案

一、人才培養(yǎng)的目標與定位

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要、德、智、體全面開展、具有較為寬廣理論根底及較強的實踐動手能力的技術(shù)、生產(chǎn)、管理與效勞第一線商貿(mào)與管理類技術(shù)應(yīng)用型和高技能人才。

二、人才培養(yǎng)的根本效勞面向

工商管理系的學(xué)生在校期間獲得商貿(mào)與管理能力的根本訓(xùn)練，畢業(yè)后主要在商業(yè)、效勞業(yè)及生產(chǎn)部門第一線從事商品流通、效勞、咨詢及企業(yè)管理等方面的工作。

三、人才培養(yǎng)的專業(yè)設(shè)置與布局

貫徹學(xué)院“

圍繞一個公共技術(shù)平臺、多個專業(yè)方向的專業(yè)群建設(shè)模式，規(guī)劃布局工商管理系專業(yè)群與核心專業(yè)，著力打造專業(yè)核心競爭力〞的專業(yè)建設(shè)思路,按照工商管理系人才培養(yǎng)目標和定位，結(jié)合工商管理系專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀和條件，考慮可持續(xù)開展和合理的布局，以機電行業(yè)為依托、拓展多個行業(yè)，多層次、覆蓋面廣的專業(yè)群和專業(yè)方向，做強、做優(yōu)工商管理系。

1.專業(yè)群劃分的依據(jù)和特點

依據(jù)學(xué)院的規(guī)劃與開展、國家指導(dǎo)性專業(yè)的劃分，結(jié)合工商管理系專業(yè)特點、辦學(xué)資源、人才市場現(xiàn)狀及未來開展定位劃分專業(yè)群,優(yōu)勢資源高效利用；課程體系更加科學(xué)合理；管理將更加標準，可操作性強；專業(yè)開展靈活性強。

2.專業(yè)群設(shè)置與布局

專業(yè)群名稱

專業(yè)方向

專業(yè)名稱

工商管理

國際物流

物流管理(國際物流)

企業(yè)物流

物流管理(企業(yè)物流)

市場營銷

市場營銷(汽車營銷)

工程管理

建筑工程管理

建筑工程管理

工程造價

工程造價

工程造價/審計(4)

房地產(chǎn)經(jīng)營與估價

房地產(chǎn)經(jīng)營與估價

國際商務(wù)

國際貿(mào)易實務(wù)

國際商務(wù)(國際貿(mào)易實務(wù))

國際貿(mào)易實務(wù)/機電一體化(4)

國際商務(wù)

國際商務(wù)(中加合作辦學(xué))

商務(wù)英語

商務(wù)英語

旅游管理

旅游管理

旅游管理(會展與酒店管理)

旅游管理(酒店管理)(中加合作)

涉外旅游

涉外旅游(導(dǎo)游與旅行社管理)

財政金融

會計

會計(注冊會計師)

投資與理財

投資與理財(金融保險)

四、課程體系框架結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置原那么

1.課程體系框架結(jié)構(gòu)

基于專業(yè)群規(guī)劃與設(shè)置下，專業(yè)人才培養(yǎng)方案具有“一個公共技術(shù)平臺下的核心課程群及核心能力培養(yǎng)模塊+多個面向崗位(群)專業(yè)方向(知識+技能)模塊〞的課程體系結(jié)構(gòu)。

2.課程設(shè)置原那么

原那么：根底理論較為扎實，專業(yè)群設(shè)共同技術(shù)平臺課，形成寬廣的綜合知識面，學(xué)生適應(yīng)性強，強化實踐動手能力訓(xùn)練，落實工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標和定位要求。

依據(jù)：1、各專業(yè)群核心課程滿足技術(shù)平臺知識、素質(zhì)、能力的要求。

2、專業(yè)方向課程滿足各崗位〔群〕知識、技能的要求。

步驟：1、制定各個專業(yè)群三個平臺的知識、素質(zhì)、能力的要求。

2、按知識、素質(zhì)、能力要求設(shè)置課程。

3.課程體系與課程設(shè)置

1)工商管理專業(yè)群

專業(yè)及專業(yè)方向

技術(shù)平臺核心

課程/實訓(xùn)環(huán)節(jié)

專業(yè)方向課程

(理論課/實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié))

物流管理

(國際物流)

理論環(huán)節(jié)

經(jīng)濟學(xué)原理、供給鏈管理、電子商務(wù)概論、根底會計學(xué)、經(jīng)濟法、現(xiàn)代物流管理、物流運籌學(xué)、采購與倉儲管理、配送與配送中心、物流信息系統(tǒng)、物流技術(shù)與裝備、貨物運輸與包裝、國際貿(mào)易實務(wù)、物流本錢管理

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

計算機根底實訓(xùn)、電子商務(wù)模擬平臺實訓(xùn)、物流設(shè)備操作實訓(xùn)、物流手工實訓(xùn)、物流配送管理實訓(xùn)、企業(yè)管理實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)教育

理論環(huán)節(jié)

劍橋國際商務(wù)英語(2)、國際物流、外貿(mào)單證實務(wù)、外貿(mào)英語函電、國際貨代

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

ERP軟件實訓(xùn)、外貿(mào)單證實訓(xùn)、國際貿(mào)易綜合實訓(xùn)、物流信息系統(tǒng)實訓(xùn)、會計模擬實訓(xùn)、市場營銷模擬軟件實訓(xùn)

物流管理

(企業(yè)物流)

理論環(huán)節(jié)

劍橋國際商務(wù)英語(2)、企業(yè)管理學(xué)、生產(chǎn)與運作管理、企業(yè)物流、商品流通概論

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

ERP軟件實訓(xùn)、國際貿(mào)易軟件實訓(xùn)、物流信息系統(tǒng)實訓(xùn)、物流綜合實訓(xùn)、會計模擬實訓(xùn)、市場營銷模擬軟件實訓(xùn)

市場營銷

理論環(huán)節(jié)

市場營銷學(xué)、經(jīng)濟法概論、商務(wù)談判技巧和商務(wù)禮儀、汽車構(gòu)造和工作原理、汽車營銷實務(wù)、汽車維修技術(shù)、汽車駕駛技術(shù)、發(fā)動機與汽車原理

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

市場調(diào)查實訓(xùn)、汽車營銷見習(xí)實訓(xùn)、汽車維修技術(shù)實訓(xùn)

2)工程管理專業(yè)群

專業(yè)及專業(yè)方向

技術(shù)平臺核心

課程/實訓(xùn)環(huán)節(jié)

專業(yè)方向課程

(理論課/實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié))

房地產(chǎn)經(jīng)營與估價

理論環(huán)節(jié)：

管理學(xué)概論、建筑制圖、建設(shè)法規(guī)、房屋建筑學(xué)、建筑工程招投標與合同管理、根底會計學(xué)、財務(wù)管理、西方經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)原理、建筑工程造價與控制、建筑工程工程管理

實訓(xùn)環(huán)節(jié)：

建筑制圖實訓(xùn)、房屋建筑學(xué)實訓(xùn)、建筑工程招投標與合同管理實訓(xùn)、根底會計學(xué)實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)教育

理論環(huán)節(jié)

房地產(chǎn)營銷、城市規(guī)劃學(xué)、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)綜合開發(fā)、房地產(chǎn)投資、房地產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)、物業(yè)管理概論、房地產(chǎn)經(jīng)紀實務(wù)、房地產(chǎn)金融

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

房地產(chǎn)市場調(diào)查實訓(xùn)、房地產(chǎn)營銷實訓(xùn)、房地產(chǎn)開發(fā)實訓(xùn)、物業(yè)管理實訓(xùn)、房地產(chǎn)估價實訓(xùn)、房地產(chǎn)經(jīng)紀實務(wù)實訓(xùn)、房地產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)實訓(xùn)、房地產(chǎn)投資實訓(xùn)

建筑工程管理

理論環(huán)節(jié)

建筑材料、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)概論、建筑施工技術(shù)、建筑工程管理工程、工程技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、建設(shè)監(jiān)理概論、建筑工程概預(yù)算、建筑設(shè)備

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

建筑結(jié)構(gòu)概論實訓(xùn)、建筑施工技術(shù)實訓(xùn)、建筑工程工程管理實訓(xùn)、建筑工程概預(yù)算實訓(xùn)、工程技術(shù)經(jīng)濟學(xué)實訓(xùn)、建筑監(jiān)理概論實訓(xùn)

工程造價

理論環(huán)節(jié)

房屋建筑學(xué)、建筑材料、建筑力學(xué)、建筑工程合同管理與招投標、建筑施工技術(shù)、建筑監(jiān)理概論、建筑設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)概論、工程技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、建筑工程工程管理、安裝工程造價實務(wù)、土建工程造價實務(wù)

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

房屋建筑學(xué)設(shè)計、招投標實訓(xùn)、建筑施工技術(shù)課程設(shè)計、建設(shè)監(jiān)理實訓(xùn)、工程造價課程設(shè)計、建設(shè)監(jiān)理實訓(xùn)、工程造價上機、工程管理設(shè)計、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑設(shè)備實訓(xùn)、工程技術(shù)經(jīng)濟學(xué)實訓(xùn)

3)國際商務(wù)專業(yè)群

專業(yè)及專業(yè)方向

技術(shù)平臺核心

課程/實訓(xùn)環(huán)節(jié)

專業(yè)方向課程

(理論課/實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié))

國際貿(mào)易實務(wù)

(進出口業(yè)務(wù))

理論環(huán)節(jié)

經(jīng)濟學(xué)原理，外貿(mào)英語函電，根底會計，國際貿(mào)易地理，外貿(mào)單證實務(wù)，國際貿(mào)易實務(wù)，國際商法，企業(yè)管理學(xué)，電子商務(wù)概論

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

計算機應(yīng)用根底實訓(xùn)、根底會計學(xué)實訓(xùn)、企業(yè)管理實訓(xùn)、國際貿(mào)易實務(wù)操作實訓(xùn)、外貿(mào)單證制作實訓(xùn)、電子商務(wù)實訓(xùn)、商務(wù)英語函電寫作實訓(xùn)

理論環(huán)節(jié)

國際貿(mào)易理論、國際市場營銷學(xué)、劍橋國際商務(wù)英語(初中級)、報檢實務(wù)、報關(guān)實務(wù)和海關(guān)管理、商務(wù)禮儀及談判技巧、國際結(jié)算與匯兌

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

英語聽說實訓(xùn)，國際貿(mào)易專業(yè)綜合實訓(xùn)

商務(wù)英語

理論環(huán)節(jié)

英語寫作、英語口語、英語聽力、劍橋商務(wù)英語、商務(wù)英語閱讀、日語、WTO教程、報關(guān)實務(wù)

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

英語寫作實訓(xùn)、英語聽說實訓(xùn)、英漢互譯實訓(xùn)

4)旅游管理專業(yè)群

專業(yè)及專業(yè)方向

技術(shù)平臺核心

課程/實訓(xùn)環(huán)節(jié)

專業(yè)方向課程

(理論課/實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié))

旅游管理

(會展與酒店管理)

理論環(huán)節(jié)

旅游學(xué)概論、管理學(xué)原理、旅游心理學(xué)、旅游市場營銷、旅游英語、旅游文秘、旅游熱點問題分析、旅游社交禮儀

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

崗位認知實習(xí)、旅游禮貌禮儀與形體訓(xùn)練、旅游業(yè)務(wù)綜合實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)教育實訓(xùn)

理論環(huán)節(jié)

飯店管理概論、會展概論、會展旅游、前廳效勞和客房管理、餐飲效勞管理

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

飯店情景英語實訓(xùn)、飯店信息系統(tǒng)操作實訓(xùn)、前廳效勞實訓(xùn)、客房效勞實訓(xùn)、餐飲效勞實訓(xùn)、學(xué)工合一

旅游管理

(涉外旅游)

理論環(huán)節(jié)

旅行社經(jīng)營管理、客源國概況、景區(qū)景點管理、導(dǎo)游根底、導(dǎo)游效勞技能、旅游法規(guī)

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

導(dǎo)游效勞技能課程實訓(xùn)、導(dǎo)游根底課程實訓(xùn)、導(dǎo)游英語實訓(xùn)、旅行社綜合業(yè)務(wù)實訓(xùn)、旅行社產(chǎn)品設(shè)計實訓(xùn)、學(xué)工合一

5)財政金融專業(yè)群

專業(yè)及專業(yè)方向

技術(shù)平臺課程

(理論課/實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié))

專業(yè)方向課程

(理論課/實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié))

會計

(注冊會計師)

理論環(huán)節(jié)

經(jīng)濟學(xué)原理、根底會計學(xué)、財務(wù)管理、企業(yè)管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)原理、會計電算化、稅收籌劃、經(jīng)濟法

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

計算機技能實訓(xùn)、根底會計模擬實訓(xùn)、會計電算化實訓(xùn)、國際貿(mào)易或證券交易實訓(xùn)、企業(yè)管理模擬實訓(xùn)、電子商務(wù)實訓(xùn)、企業(yè)會計模擬實訓(xùn)、本錢會計模擬實訓(xùn)

理論環(huán)節(jié)

中級財務(wù)會計、本錢會計、管理會計、經(jīng)濟法、稅法、審計根底與實務(wù)、稅收籌劃、實訓(xùn)環(huán)節(jié)

財務(wù)管理模擬實訓(xùn)、稅收籌劃模擬實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)教育實訓(xùn)、審計實務(wù)模擬實訓(xùn)

投資與理財(金融保險)

理論環(huán)節(jié)

保險學(xué)原理、財務(wù)管理、財產(chǎn)保險、人身保險、證券投資學(xué)、實業(yè)投資學(xué)、國際金融、保險經(jīng)濟管理學(xué)、保險經(jīng)紀管理與實務(wù)、保險市場營銷學(xué)、金融市場學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)

實訓(xùn)環(huán)節(jié)

財務(wù)管理課程實訓(xùn)、財產(chǎn)保險課程實訓(xùn)、人身保險課程實訓(xùn)、證券投資學(xué)課程實訓(xùn)、實業(yè)投資學(xué)客車功能實訓(xùn)、金融法規(guī)課程實訓(xùn)、保險經(jīng)營管理學(xué)課程實訓(xùn)、保險經(jīng)紀原理與實務(wù)課程實訓(xùn)、翻打傳票點鈔課程功能實訓(xùn)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)課程實訓(xùn)、金融市場學(xué)實訓(xùn)、保險市場營銷學(xué)實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)教育實訓(xùn)、理財規(guī)劃崗位實訓(xùn)

五、人才培養(yǎng)的職業(yè)能力與就業(yè)面向分析

1)工商管理專業(yè)群

專業(yè)及專業(yè)方向

人才培養(yǎng)規(guī)格與職業(yè)能力

職業(yè)能力證書

就業(yè)面向

物流管理(國際物流)

掌握以國際貿(mào)易、外貿(mào)單證實務(wù)為主要內(nèi)容的國際物流方面的根底理論知識及根本實踐技能。

掌握商品采購、倉儲、配送、運輸為主要內(nèi)容的物流操作環(huán)節(jié)方面的企業(yè)物流根底理論知識及根本實踐技能。

掌握以商品流通領(lǐng)域的運營管理、物流信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、物流市場預(yù)測與規(guī)劃為主要內(nèi)容的第三方物流的根底理論知識及根本實踐技能。

掌握現(xiàn)代物流技術(shù)與裝備以及物流信息系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用方面的專業(yè)根底知識和實踐能力。

計算級一級證書、英語應(yīng)用能力證書、實用語文單項技能證書、助理物流師證書、助理電子商務(wù)師證書、會計從業(yè)資格證書、單證員證書、外銷員

1.在國際物流公司、進出口公司除了從事運輸、倉儲、商品檢驗、商品包裝、信息系統(tǒng)等物流工作外，還從事理貨單證、分票、理殘、簽證、制單、報關(guān)、貨代等相關(guān)國際物流特有的工作。

2.在大中型制造型企業(yè)、零售企業(yè)、快遞物流企業(yè)的生產(chǎn)與流通領(lǐng)域中從事與運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、配送、信息效勞等物流活動相關(guān)的管理工作。

3.在第三方物流公司從事倉儲、配送、運輸?shù)纫?guī)劃與管理工作。

4.在政府部門從事物流采購管理工作。

物流管理(企業(yè)物流)

掌握商品采購、倉儲、配送、運輸為主要內(nèi)容的物流操作環(huán)節(jié)方面的企業(yè)物流根底理論知識及根本實踐技能。

掌握以國際貿(mào)易、外貿(mào)單證實務(wù)為主要內(nèi)容的國際物流方面的根底理論知識及根本實踐技能。

掌握以商品流通領(lǐng)域的運營管理、物流信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、物流市場預(yù)測與規(guī)劃為主要內(nèi)容的第三方物流的根底理論知識及根本實踐技能。

掌握現(xiàn)代物流技術(shù)與裝備以及物流信息系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用方面的專業(yè)根底知識和實踐能力。

1.在大中型制造型企業(yè)、零售企業(yè)、快遞物流企業(yè)的生產(chǎn)與流通領(lǐng)域中從事與運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、配送、信息效勞等物流活動相關(guān)的管理工作。

2.在第三方物流公司從事倉儲、配送、運輸?shù)纫?guī)劃與管理工作。

3.在國際物流公司、進出口公司除了從事運輸、倉儲、商品檢驗、商品包裝、信息系統(tǒng)等物流工作外，還從事理貨單證、分票、理殘、簽證、制單、報關(guān)、貨代等相關(guān)國際物流特有的工作。

4.在政府部門從事物流采購管理工作。

5.物流中介的自我創(chuàng)業(yè)，主要方向為運輸代理人。

市場營銷

具有汽車市場開拓能力

具有汽車市場營銷籌劃能力

具有市場調(diào)研能力。

具有廣告籌劃與促銷組織能力

具有商品采購、推銷、核算能力。

計算級一級證書、英語應(yīng)用能力證書、實用語文單項技能證書、推銷員(中級)、助理物流師

1.從事汽車銷售工作。

2.主要從事工商企業(yè)產(chǎn)品營銷工作。

3.從事市場調(diào)研與營銷籌劃工作。

4.從事現(xiàn)代化商場的商品營業(yè)工作。

5.從事其他行業(yè)(房地產(chǎn)、金融保險等)的營銷工作。

2)工程管理專業(yè)群

專業(yè)及專業(yè)方向

人才培養(yǎng)規(guī)格與職業(yè)能力

職業(yè)能力證書

就業(yè)面向

建筑工程管理

掌握以建筑制圖、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等為主要內(nèi)容的工程技術(shù)方面的根底理論知識及根本實踐技能。

掌握以工程管理、工程技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、工程招標投標與合同管理等為主要內(nèi)容的工程經(jīng)濟和管理方面的根底理論知識及根本實踐技能。

計算級一級證書、英語應(yīng)用能力證書、實用語文單項技能證書、施工員、預(yù)算員

在建筑施工企業(yè)從事施工、質(zhì)檢和建筑經(jīng)濟和管理方面的工作；

在建設(shè)單位(包括房地產(chǎn)公司和大型企業(yè)等)從事甲方代表、招標和投資控制工作；

在咨詢機構(gòu)從事監(jiān)理、招標代理和工程審計等工作。

房地產(chǎn)經(jīng)營與估價

掌握以建筑制圖、房屋建筑、房地產(chǎn)營銷、物業(yè)管理和房地產(chǎn)金融等為主要內(nèi)容的房地產(chǎn)經(jīng)營管理方面的根底理論知識及根本實踐技能。

掌握以房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)、房地產(chǎn)投資等為主要內(nèi)容的房地產(chǎn)經(jīng)濟管理方面的根底理論知識及根本實踐技能。

計算級一級證書、英語應(yīng)用能力證書、實用語文單項技能證書、房地產(chǎn)經(jīng)紀人、物業(yè)管理員

在房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)從事商品房銷售、前期開發(fā)管理方面的工作；

在物業(yè)管理公司、寫字樓和大型公共建筑等部門從事物業(yè)管理工作；

在咨詢機構(gòu)從事中介、評估和經(jīng)濟等工作。

3)國際商務(wù)專業(yè)群

專業(yè)及專業(yè)方向

人才培養(yǎng)規(guī)格與職業(yè)能力

職業(yè)能力證書

就業(yè)面向

國際貿(mào)易實務(wù)(進出口業(yè)務(wù))

熟練掌握開證、審證、租船訂倉、投保等進出口業(yè)務(wù)流程，具有較強的外貿(mào)業(yè)務(wù)操作能力

掌握外貿(mào)談判的一般策略和技巧，具有較強的交易磋商能力

能夠無障礙地與外商進行口頭或函電交流，具有較好的英語聽說讀寫能力

具有較強的國際市場營銷能力，尤其是基于網(wǎng)絡(luò)的信息檢索、網(wǎng)上供求信息的發(fā)布、目標客戶的尋找等網(wǎng)絡(luò)營銷能力

能夠熟練運用順、逆算法及總價法進行本錢、費用以及利潤的盈虧核算，具有較強的價格核算能力

掌握各外貿(mào)環(huán)節(jié)所需單證的制作和辦理，具有較強的單證制作、辦理能力

計算級一級證書、英語三級證書、實用語文單項技能證書、外銷員

報關(guān)員、單證員、報檢員

專業(yè)外貿(mào)公司、三資企業(yè)、各類自營進出口生產(chǎn)企業(yè)、國際物流企業(yè)等單位從事進出口業(yè)務(wù)、報關(guān)、報檢、跟單、貨運代理及進出口業(yè)務(wù)部門的管理等工作。

商務(wù)英語

具有良好的英語聽、說、讀、寫、譯能力。其中英語聽、說能力要尤為突出。

具有一定的國際商務(wù)技能，熟練掌握國際貿(mào)易操作流程。

掌握金融、工商管理、會計等多種職業(yè)技能,具有實踐操作和實際運用的能力。

掌握計算機管理、信息處理的根底理論知識及根本實踐技能。

計算級一級證書、英語四、六級證書、實用語文單項技能證書、外銷員、報關(guān)員、單證員、報檢員

1.在涉外企事業(yè)單位從事管理、文秘、翻譯工作；

2.在中小型外貿(mào)公司從事外貿(mào)業(yè)務(wù)、審單、制單工；

3.在進出口公司從事報關(guān)業(yè)務(wù)等工作。

4)旅游管理專業(yè)群

專業(yè)及專業(yè)方向

人才培養(yǎng)規(guī)格與職業(yè)能力

職業(yè)能力證書

就業(yè)面向

旅游管理(會展與酒店管理)

熟悉開展會展活動的程序，具有會展籌劃、組織、接待能力。

熟悉酒店前廳、客房工作效勞標準，掌握酒店業(yè)效勞與管理的根本技能。

熟悉中、西餐廳的工作程序與效勞標準，掌握餐飲業(yè)效勞與管理的根本技能

熟悉市場調(diào)查和公關(guān)籌劃的工作方法，掌握酒店公共關(guān)系宣傳、社區(qū)關(guān)系協(xié)調(diào)、市場促銷的根本技能。

具備一定的專業(yè)英語讀寫、聽說、交流能力，熟練的語言表達技巧。較強的計算機運用能力，熟練掌握酒店信息系統(tǒng)的應(yīng)用。

具有較強的創(chuàng)新意識和自我拓展能力。

計算級一級證書、英語應(yīng)用能力證書、實用語文單項技能證書、餐飲效勞師、前廳效勞師、客房效勞師

本專業(yè)方向主要對學(xué)生進行會展旅游、酒店管理的根本理論和專業(yè)知識方面的訓(xùn)練，畢業(yè)后能在高星級酒店、度假村、會展中心、旅行社、旅游景區(qū)景點及其他旅游企事業(yè)單位從事接待、效勞與管理等相關(guān)工作。

旅游管理(涉外旅游)

熟悉涉外旅游業(yè)務(wù)，能夠處理旅游外事活動的日常事務(wù)；

具備一定的專業(yè)英語讀寫、聽說、交流能力，熟練的語言表達技巧。

掌握景區(qū)景點資源開發(fā)、線路設(shè)計以及管理的一般方法。

熟悉旅游社經(jīng)營與管理的運轉(zhuǎn)，熟練掌握旅游接待、外聯(lián)、計調(diào)和導(dǎo)游效勞的專業(yè)技能。

計算級一級證書、英語應(yīng)用能力證書、實用語文單項技能證書、旅游英語等級證書、餐飲效勞師、全國導(dǎo)游證證書

本專業(yè)方向主要對學(xué)生進行涉外旅游管理根本理論和專業(yè)知識方面的訓(xùn)練，畢業(yè)后能在旅行社、旅游景區(qū)景點、度假村、星級酒店、旅游企事業(yè)單位從事接待、導(dǎo)游、管理實務(wù)等相關(guān)工作。

5)財政金融專業(yè)群

專業(yè)及專業(yè)方向

人才培養(yǎng)規(guī)格與職業(yè)能力

職業(yè)能力證書

就業(yè)面向

會計

(注冊會計師)

具有會計核算的能力。

具有納稅申報的能力。

具有根本的財務(wù)管理能力。

具有根本的審計能力。

具有運用一門外語閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料的能力。

具有計算機應(yīng)用的根本能力。

具有文字語言的根本應(yīng)用能力。

計算級一級證書、英語應(yīng)用能力證書、實用語文單項技能證書、會計從業(yè)資格證書、初級會計專業(yè)技術(shù)資格證書

1.在中小型工商企業(yè)從事出納、會計核算、納稅申報、內(nèi)部審計、財務(wù)管理、稅收籌劃等工作。

2.在各類行政事業(yè)單位從事出納、會計核算、內(nèi)部審計等工作。

3.在會計(審計)師事務(wù)所從事審計、管理咨詢等工作。

投資與理財(金融保險)

掌握以經(jīng)濟學(xué)原理、稅收理論與實務(wù)、根底會計、會計電算、財務(wù)管理、金融法規(guī)為主要內(nèi)容的財稅、法規(guī)根底理論知識及根本實踐技能。

掌握以保險原理、人身保險、財產(chǎn)保險、保險經(jīng)營與管理、保險市場營銷學(xué)、社會保險、保險經(jīng)紀原理與實務(wù)為主要內(nèi)容的保險方面的根底理論知識及根本實踐技能。

掌握以金融學(xué)根底、國際金融、金融市場學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)、銀行結(jié)算、翻打傳票及點鈔、驗鈔業(yè)務(wù)為主要內(nèi)容的銀行業(yè)務(wù)方面的根底理論知識及根本實踐技能。

掌握以證券根底知識、證券投資學(xué)、證券發(fā)行與承銷、實業(yè)投資學(xué)、證券交易、證券投資分析方面的證券與投資專業(yè)根底知識和實踐能力。

計算級一級證書、英語應(yīng)用能力證書、實用語文單項技能證書、保險代理從業(yè)資格證書、會計證、保險經(jīng)紀從業(yè)資格證書、證券業(yè)從業(yè)人員資格證、理財規(guī)劃師

1.在保險及各企業(yè)從事資金營運籌劃的投資理財人員。

2.在保險行業(yè)從事保險代理、保險經(jīng)紀、保險核保、保單保全、保險理賠和客戶效勞的保險應(yīng)用型人才。

3.在商業(yè)銀行從事吸儲、信貸、結(jié)算、票據(jù)承兌、債券發(fā)行、外匯買賣、銀行卡、信用證和擔(dān)保業(yè)務(wù)的銀行應(yīng)用型人才。

4.在證券公司、基金公司、期貨公司從事證券發(fā)行、證券交易、期貨交易、基金交易的證券應(yīng)用型人才。

5.在投資咨詢行業(yè)從事投資參謀、理財規(guī)劃的人員

六、教學(xué)設(shè)計和安排

在以上形成的專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，進一步通過精心設(shè)計教學(xué)進程安排，以實驗、實訓(xùn)、實習(xí)循序漸進落實能力培養(yǎng)的方式設(shè)計實踐教學(xué)體系，并充分利用校外實習(xí)基地實現(xiàn)頂崗實習(xí)，來到達高職教育人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，從而充分表達以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為特征的高職辦學(xué)模式。

1.技術(shù)平臺課程模塊中由理論課程(課堂理論教學(xué)與實驗教學(xué)合二為一以實現(xiàn)學(xué)做合一)+

實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)組成，總體教學(xué)上以理論教學(xué)為主，實訓(xùn)教學(xué)為輔。

(1)

理論課程構(gòu)成該專業(yè)群各方向的核心課程群；

(2)

實訓(xùn)教學(xué)構(gòu)成該專業(yè)群各方向?qū)W生必需具備的核心技術(shù)能力(技能)，以在校內(nèi)實訓(xùn)基地實施為主，并用相應(yīng)的職業(yè)資格證書來保證教學(xué)質(zhì)量標準。

2.各專業(yè)方向模塊中也由理論課程與實訓(xùn)實習(xí)兩局部組成，但在方向模塊中以實訓(xùn)實習(xí)為主，理論教學(xué)為輔。

(1)

理論教學(xué)內(nèi)容圍繞學(xué)生就業(yè)崗位(群)所需能力的專業(yè)根底與職業(yè)知識來構(gòu)筑，以適度、夠用為目標來優(yōu)化；

(2)

實訓(xùn)實習(xí)教學(xué)以學(xué)生就業(yè)崗位(群)所需職業(yè)資格證書的獲得及頂崗工作為目標來安排并作為質(zhì)量考核標準。主要通過校企合作的方式以企業(yè)頂崗實習(xí)為主、校內(nèi)實訓(xùn)基地實訓(xùn)為輔的方式進行。

第三篇：人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱

文秘專業(yè)

二、教育類型及學(xué)歷層次

高職高專，大學(xué)專科。

三、招生對象：

招收普通高中畢業(yè)生。

四、學(xué)制

基本修業(yè)年限為3年。

五、人才需求與培養(yǎng)目標分析

（一）人才需求分析

社會需求是文秘人才培養(yǎng)目標的依據(jù)為了確保秘書專業(yè)人才培養(yǎng)目標符合社會所需，首先，要通過各種途徑對人才需求市場進行廣泛的調(diào)研。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過成立的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會認真討論，確定秘書高等職業(yè)人才培養(yǎng)目標：以中小企業(yè)、商務(wù)公司就業(yè)為導(dǎo)向，將商務(wù)技能作為專業(yè)特色及專業(yè)方向，強化培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)技能，以適應(yīng)就業(yè)市場需要。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大大小小的公司不斷涌現(xiàn)，秘書逐漸成為炙手可熱的職位。以往只負責(zé)抄抄寫寫，往往給人“花瓶”印象的秘書，如今其工作已被劃分到行政管理范疇，主要是幫助經(jīng)理分擔(dān)日常事務(wù)，職責(zé)涉及文檔信息管理、會議和約會的安排、一些商務(wù)往來函電的起草處理以及內(nèi)部和外部的溝通等各方面，已經(jīng)成為一個公司、單位不可或缺的職位。其需求在招聘排行榜上的位置不斷前移。目前，我國秘書從業(yè)人員約2300萬人。秘書逐漸成為一種地位日益提高的職業(yè)。根據(jù)原人事部人才市場公共信息網(wǎng)公布的近幾年全國部分人才市場供求情況數(shù)據(jù)進行分析，可以看出：不管是招聘數(shù)量的排名，還是求職數(shù)量的排名，文秘職位的招聘都呈現(xiàn)出上升的趨勢，而且，文秘專業(yè)的供求比較穩(wěn)定，在以后相當長的一段時間里，文秘仍將是個熱門職業(yè)。

（二）職業(yè)崗位分析

文秘崗位主要涉及以下幾個方面的工作：一是行政事務(wù)崗。行政事務(wù)文秘人員的工作任務(wù)包括行政事務(wù)管理、辦公室文書檔案管理、辦公服務(wù)工作、辦公環(huán)境維護、辦公設(shè)備操作、辦公財務(wù)管理、文印工作等。二是客戶服務(wù)崗?？蛻舴?wù)文秘人員主要從事辦公電話接聽、撥打，前臺迎送客人，接待來訪賓客，企業(yè)客戶來訪接待方案設(shè)計和實施，處理企業(yè)客戶投訴等工作。三是文字秘書崗。文字秘書人員需要根據(jù)上級布置的工作任務(wù)寫作公務(wù)文書、事務(wù)文書、經(jīng)濟文書寫作、廣告文案等，文書寫作幾乎是所有文秘人員必須掌握的一項技能，但綜合辦事能力在實際工作中更重要，單純從事文字寫作的秘書不多。四是品牌宣傳崗。品牌宣傳秘書人員的工作任務(wù)是公司品牌宣傳方案與預(yù)算的制訂，新產(chǎn)品上市活動的策劃，各項重大活動的策劃，參與行銷輔助品的設(shè)計，內(nèi)外部新聞稿的撰寫發(fā)布。五是公關(guān)秘書崗。公關(guān)秘書人員需要負責(zé)企業(yè)內(nèi)部活動策劃、組織、宣傳、主持，企業(yè)外事的聯(lián)系，工作會議和大型會議策劃、籌備、組織、操作，收集反饋行業(yè)、市場信息，商務(wù)談判等。六是經(jīng)理助理崗。經(jīng)理助理的主要工作包括經(jīng)理的日程安排及來訪客人的接待、負責(zé)撰寫經(jīng)理所需的各類文稿、完成與經(jīng)理日常工作相關(guān)的其他行政工作、配合經(jīng)理 處理外部公共關(guān)系等，這一崗位要求綜合職業(yè)能力強、素質(zhì)高，屬于高級文秘人員。

第四篇：人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案

為了建立和完善公司人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊伍，建立我們公司的人才梯隊，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。特制訂本方案。

一、人才培養(yǎng)遵循的原則

堅持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則。

二、培養(yǎng)目標

堅持“綜合培養(yǎng)和專業(yè)培養(yǎng)同步進行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)綜合型的管理人才和專家型的技術(shù)人才。綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識，有較高管理水平的人才。專家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才。

三、人才培養(yǎng)組織體系

公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系，總經(jīng)辦和各公司職能部門作為人才培養(yǎng)的基地負責(zé)人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計劃的具體實施，總經(jīng)辦作為公司人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門負責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標準和程序的制定、培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排。

四、人才的甄選

1、目的通過慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。

2、具備的條件

進入人才培養(yǎng)隊伍的員工必須能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有強烈進取精神，有一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。

3、程序

由各部門/公司/項目組分別向總經(jīng)辦提名4人，最終由董事長從每個每個部門/公司/項目組各甄選出2人進入人才培養(yǎng)隊伍，建立戰(zhàn)略人才庫。

4、范圍：公司全體員工。

五、人才培養(yǎng)模式

采用復(fù)合型綜合人才的培養(yǎng)模式，統(tǒng)一培養(yǎng)出一支綜合素養(yǎng)高的人才隊伍并根據(jù)自身條件及崗位性質(zhì)進行專業(yè)的外部培養(yǎng)。

六、人才培養(yǎng)方法

1、內(nèi)部導(dǎo)師

由董事長會同各公司高層管理人員從公司內(nèi)部推選出1名綜合素質(zhì)高的培訓(xùn)導(dǎo)師，由該導(dǎo)師對人才庫成員集中開展提升綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，并對培訓(xùn)效果進行分析，對參訓(xùn)人員進行考評。

2、崗位輪換（由部門經(jīng)理決定必要性）

（1）前提：輪崗人員必須勝任本職工作。

（2）范圍：本部門內(nèi)部不同崗位間的輪換。

（3）周期：輪崗周期原則上分為三個月和六個月，具體輪崗時間由各部門/公司/項目組根據(jù)實際情況確定。

（4）審批：部門內(nèi)部人員的輪崗需由部門經(jīng)理審批，各公司行政人事部備案。

3、外部培訓(xùn)

戰(zhàn)略人才庫中的每一位成員由內(nèi)部導(dǎo)師培訓(xùn)后，導(dǎo)師會同各公司總經(jīng)理、各部門領(lǐng)導(dǎo)對該員工進行綜合考評，根據(jù)崗位性質(zhì)及其穩(wěn)定性、可塑性，有針對性的給予其外部專業(yè)培訓(xùn)的機會，但是必須與公司簽訂培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。

七、目標人才的淘汰與晉升

1、目的為了保證公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實施，促進公司戰(zhàn)略人才積極進取的精神，公司戰(zhàn)略人才實行動態(tài)管理，每半年進行調(diào)整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。

2、淘汰

經(jīng)過績效考核，不能勝任現(xiàn)有工作崗位的，由主管領(lǐng)導(dǎo)建議，經(jīng)行政人事部確認沒有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。

凡淘汰出公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的人員，仍有機會再次進入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃，但第二次被淘汰的人員將失去再次進入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的資格。在評估過程中不配合評估工作的個人，行政人事部將根據(jù)具體情況考慮淘汰出戰(zhàn)

略人才管理庫。

3、晉升

當公司出現(xiàn)崗位空缺時，將優(yōu)先從公司戰(zhàn)略人才庫中挑選適合人選，戰(zhàn)略人才庫中沒有合適人選的，再考慮從公司外部引入適合人才。

八、附則

1、本方案的擬訂和修改由總經(jīng)辦負責(zé)，報董事長批準后執(zhí)行。

2、本管理辦法由總經(jīng)辦負責(zé)解釋。

3、本管理辦法自公布之日起執(zhí)行。

總經(jīng)辦

2013年11月21日

第五篇：人才培養(yǎng)方案

中等職業(yè)學(xué)校市場營銷專業(yè)技能型人才培養(yǎng)教學(xué)方

案

一、市場營銷專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想

根據(jù)企業(yè)和勞動力市場對市場營銷人才的需求，以服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)為宗旨，堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向”、“以能力為本位”的教育理念，建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機制，通過綜合、具體的職業(yè)實踐活動，幫助學(xué)習(xí)者積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，市場營銷逐漸成為企業(yè)運營趨勢和潮流，根據(jù)我國市場營銷發(fā)展的客觀要求及勞動力市場的特點，考慮我國經(jīng)濟領(lǐng)域各行業(yè)發(fā)展水平，以及不同地區(qū)經(jīng)濟、技術(shù)、社會以及職業(yè)教育的發(fā)展水平和區(qū)域特點，著力提高學(xué)生的操作技能和綜合職業(yè)能力。本專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)以下原則：

1．根據(jù)市場需求，明確人才培養(yǎng)定位

中等職業(yè)學(xué)校市場營銷專業(yè)以具有明確的職業(yè)崗位能力為培養(yǎng)目標，以市場營銷領(lǐng)域的分析、人才市場的分析為前提，以生源分析和辦學(xué)條件分析為基點，以用人單位對畢業(yè)生的滿意度和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為重要檢驗標準，按照“適應(yīng)與超前”相結(jié)合的原則，培養(yǎng)各行業(yè)和各企業(yè)有關(guān)市場營銷崗位需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位群工作的、技能型應(yīng)用性中初級專門人才。

2．以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力

技能型人才的培養(yǎng)，應(yīng)加大行業(yè)分析、職業(yè)分析、職業(yè)崗位能力分析的力度，構(gòu)建以技術(shù)應(yīng)用能力或面向工作過程能力為支撐的專業(yè)培養(yǎng)方案，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以提高綜合職業(yè)能力為著眼點，以致力于人格的完善為目標，使受教育者具有高尚的職業(yè)道德、嚴明的職業(yè)紀律、寬廣的職業(yè)知識和熟練的職業(yè)技能，成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)第一線迫切需要的、具備較高職業(yè)素質(zhì)的“現(xiàn)代人”和“職業(yè)人”。

3．以社會和企業(yè)需求為基本依據(jù)，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想

將滿足社會和企業(yè)的崗位需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點，提高中等職業(yè)教育的針對性和適應(yīng)性，探索和建立根據(jù)社會和企業(yè)用人“訂單”進行教育的機制，根據(jù)社會和企業(yè)用人需求，調(diào)整專業(yè)方向，確定培養(yǎng)規(guī)模，開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)學(xué)結(jié)合、突出實踐能力培養(yǎng)的課程方案。職業(yè)學(xué)校應(yīng)密切與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，在確

定市場需求、人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評估方面發(fā)揮企業(yè)的主導(dǎo)作用。

4．適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進性和開放性

市場營銷專業(yè)應(yīng)廣泛關(guān)注行業(yè)新知識、新技術(shù)、新方法的發(fā)展動向，通過校企合作等形式，及時更新課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，克服專業(yè)教學(xué)存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、片面強調(diào)學(xué)科體系完整、不能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要的弊端，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進性的統(tǒng)一。在課程中還應(yīng)融入如何去學(xué)習(xí)專業(yè)知識、尋找獲取專業(yè)相關(guān)信息的途徑與方法等思維訓(xùn)練及方法訓(xùn)練的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)知識過程中強化學(xué)習(xí)方法與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)現(xiàn)代社會從業(yè)人員所必須具有的方法能力與社會能力，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

5．以學(xué)生為主體，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性

充分考慮學(xué)生的認知水平和已有知識、技能、經(jīng)驗和興趣，為每一個學(xué)生提供勞動力市場需要和有職業(yè)發(fā)展前景的模塊化的學(xué)習(xí)資源。力求在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評價等方面給教師和學(xué)生提供選擇和創(chuàng)新的空間，構(gòu)建開放式的課程體系，適應(yīng)學(xué)生個性化發(fā)展的需要。采用“大專業(yè)、小專門化”的課程教學(xué)模式，用本專業(yè)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中通用部分構(gòu)筑能力平臺，用靈活的模塊化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制管理制度滿足學(xué)生就業(yè)的不同需要，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。

二、培養(yǎng)目標與就業(yè)范圍

專業(yè)名稱：市場營銷

職業(yè)崗位：營銷員、推銷員、業(yè)務(wù)員等。

修業(yè)年限：三年

招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

辦學(xué)層次：中等職業(yè)技術(shù)教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)我國經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)變化的需要，有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識，具有相應(yīng)的綜合職業(yè)能力的中初級市場營銷人員。本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應(yīng)特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：

（1）具有較強的語言與文字表達、人際溝通和組織協(xié)調(diào)能力，掌握一定的心理學(xué)知識，具有現(xiàn)代營銷人員的精神和氣質(zhì)。

（2）了解市場營銷的基本原理，熟悉市場營銷的各種方法和策略。

（3）具有對營銷市場進行調(diào)查研究、獲取經(jīng)濟信息的能力，掌握主要的調(diào)研方法。

（4）具有分析研究營銷市場特征，策劃、運用營銷策略和方法的能力。

（5）掌握一定的推銷技巧，熟悉業(yè)態(tài)分布和管理規(guī)律，具有業(yè)務(wù)開拓和產(chǎn)品銷售的能力。

（6）具有較強的計算機應(yīng)用能力，能使用計算機進行營銷業(yè)務(wù)方面的管理。

（7）具有一定的理財意識和財務(wù)基本知識，能進行初步的成本和盈虧核算。就業(yè)范圍與機會：本專業(yè)畢業(yè)生可在各種工商企業(yè)中從事產(chǎn)品銷售、促銷、推銷、導(dǎo)購、理貨等工作，也可以在企業(yè)中擔(dān)任業(yè)務(wù)洽談、市場調(diào)研、營銷策劃、信息管理等工作。

三、核心教學(xué)與訓(xùn)練課程及教學(xué)要求(見附表1-1,2)

根據(jù)企業(yè)用人具體要求和校內(nèi)外教學(xué)與訓(xùn)練條件，可對上述核心課程與實訓(xùn)項目進行必要的選擇與組合，可對其內(nèi)容的深度和廣度做適當調(diào)整。

四、教學(xué)安排建議

1.組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，把握教學(xué)工作總體方向

各職業(yè)學(xué)校應(yīng)以企業(yè)為依托，聘請營銷方面的專家、職業(yè)教育方面的專家組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。教學(xué)指導(dǎo)委員會應(yīng)根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求，通過調(diào)查、分析、研討和咨詢等活動，制訂本專業(yè)領(lǐng)域具體的培養(yǎng)計劃及教學(xué)方案，對教育教學(xué)過程進行指導(dǎo)、監(jiān)督和評估，并對畢業(yè)生的就業(yè)提供必要的指導(dǎo)。

2.建立具有鮮明特色的課程和教材體系

教育部將按照中等職業(yè)教育教材的管理原則，組織開發(fā)和編寫技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材。各地和職業(yè)學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況開發(fā)地方和校本教材，豐富教材形態(tài)，建立具有明顯職業(yè)教育特色的課程和教材體系。要打破傳統(tǒng)的按照學(xué)科體系編寫教材的模式，開發(fā)和推廣與推銷技術(shù)密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程和教材。在綜合性和案例性課程和教材的開發(fā)中，既可將原有若干科目教學(xué)內(nèi)容按照職業(yè)活動的特點和要求進行整合，形成綜合性的課程，也可以完全打破學(xué)科體系，按照實際的工作任務(wù)、工作過程和工作情境組織課程，形成圍繞工作需求的新型教學(xué)項目。

3.優(yōu)化教學(xué)過程，采用先進的教學(xué)模式

技能型人才的培養(yǎng)培訓(xùn)采用國際上先進的“行為導(dǎo)向”模式。各職業(yè)學(xué)校要努力創(chuàng)造能發(fā)揮學(xué)生主動性的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，努力實現(xiàn)個性化教學(xué)。學(xué)生應(yīng)有機會在一定程度上根據(jù)需要選定具體學(xué)習(xí)目標，選擇學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，并評價自己的學(xué)習(xí)成果。要努力為學(xué)生提供體驗完整工作過程的學(xué)習(xí)機會，經(jīng)歷“確定任務(wù)→制定工作計劃→實施計劃→進行質(zhì)量控制與檢測→評估反饋”整個工作過程，增強學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的實際工作環(huán)境和解決綜合問題的能力。

4.實行學(xué)歷教育與資格認證相結(jié)合，建立科學(xué)的教學(xué)評估體系

技能型人才的培養(yǎng)培訓(xùn)采用學(xué)歷教育與資格認證相結(jié)合。加強學(xué)歷教育與資格認證的結(jié)合，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時獲得相應(yīng)的資格認證。要建立相應(yīng)的機制，把學(xué)生獲得的相關(guān)資格認證轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的學(xué)分。在學(xué)歷教育的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度安排等方面，都要為學(xué)生獲得資格認證提供方便。在學(xué)歷教育考核中，要建立對學(xué)生綜合能力進行科學(xué)和持續(xù)性評估的機制，讓用人單位、學(xué)生和學(xué)生家長共同參與學(xué)習(xí)評價。要將終結(jié)性評估與形成性評估結(jié)合起來，注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。

5.加強師資隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師角色

技能型人才培養(yǎng)中采用專職教師與兼職教師相結(jié)合?，F(xiàn)有專職教師要定期到企業(yè)學(xué)習(xí)和實習(xí)，地方和學(xué)校要為教師的企業(yè)實踐創(chuàng)造必要的條件。要特別注意聘請企業(yè)的有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師。鼓勵有條件的企業(yè)通過舉辦職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)班、接收教師實踐鍛煉、提供技術(shù)資料等途徑，不斷更新教師的專業(yè)知識，提高教師的專業(yè)技能。在教學(xué)過程中，教師要適應(yīng)新的教學(xué)模式的要求，轉(zhuǎn)變工作角色，努力成為學(xué)習(xí)過程的策劃者、組織動員者和咨詢者。

附：1.參考性教學(xué)安排(見附表2-1,2)

注：

①限選課模塊：可開設(shè)商務(wù)禮儀、公共關(guān)系、企業(yè)經(jīng)營與管理、經(jīng)濟法律法規(guī)知識、電子商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營銷、國際貿(mào)易實務(wù)、會展實務(wù)、房地產(chǎn)營銷實務(wù)、汽車營銷實務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)等。在表中的課程名稱和具體上課學(xué)期的時間都留有余地，各地也可以根據(jù)具體情況設(shè)置專業(yè)選修方向，但限選課必須修得不少于20學(xué)分。

②任選課模塊：可開設(shè)基礎(chǔ)會計、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、財稅金融基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟地理、廣告實務(wù)、顧客信用管理、商務(wù)代理與分銷管理等，在表中的課程名稱和具體上課學(xué)期的時間都留有余地，各地也可以根據(jù)具體情況開設(shè)其他選修課程，但修得約16學(xué)分。

③綜合實踐課：包括見習(xí)(社會調(diào)查)、畢業(yè)實習(xí)、軍訓(xùn)、勞動等。

2.教學(xué)學(xué)時統(tǒng)計表(見附表3)